tk kranggan rev

PROPOSAL

BANTUAN PENINGKATAN SARANA DAN

PRASARANA SEKOLAH

RA FATHIMATUZ ZAHRO

Jl. Masjid RT 04 / RW 02

DESA KRANGGAN KECAMATAN GEGER

KABUPATEN MADIUN

Telp. 081259741213

TAHUN 2009

RA “FATHIMATUZ ZAHRO”

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah Swt. Yang telah melimpahkan

segala rahmat, taufik dan hidayahnya kepada kami, sehingga kami dapat

menyusun proposal untuk pengajuan bantuan dana untuk peningkatan sarana dan

prasarana sekolah dengan baik.

Pengajuan proposal bantuan untuk pengadaan sarana prasarana sekolah di

RA “FATHIMATUZ ZAHRO” memang sangat dibutuhkan karena sarana dan

prasarana belajar anak yang dimiliki oleh RA “FATHIMATUZ ZAHRO” masih

jauh dari memadai, sebagaimana diketahui bahwa belajar tanpa didukung oleh

sarana prasarana yang layak dan memadai hasil yang diperoleh tidak akan

maksimal seperti yang diharapkan.

Kami tahu bahwa apa yang kami tuangkan dalam proposal ini masih jauh

dari sempurna, karena keterbatasan pengalaman dan pengetahuan kami hanya

itulah yang mampu kami tuangkan. Semoga yang jauh dari sempurna ini

mendapat perhatian dari pihak-pihak yang terkait.

Pada akhirnya kritik dan saran untuk perbaikan dan keberhasilan proposal

ini sangat kami harapkan. Kami juga mohon maaf apabila dalam penyampaian

proposal ini ada kalimat ada kata yang kurang berkenan.

Madiun, 13 Nopember 2009


Kepala Sekolah,

SITI KHOTIMAH, A.Ma.


DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................i

Daftar isi.................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang....................................................................................

B. Tujuan..................................................................................................

BAB II KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH

A. Profil lembaga.....................................................................................

B. Potensi Sekolah...................................................................................

C. Kendala/hambatan...............................................................................

BAB III PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. Pengadaan Sarana Prasarana...............................................................

B. Rencana Anggarab Biaya....................................................................

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan.........................................................................................

B. Saran....................................................................................................

LAMPIRAN .............................................................................................................


BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada masa sekarang ini persaingan dalam semua bidang dan aspek

kehidupan semakin ketat. Hal ini membawa dampak yang nyata pada sumber

daya manusia yang juga harus menyesuaikan tingkat pengetahuan dan

ketrampilannya, untuk dapat bersaing dalam memperoleh penghidupan yang

layak pada saat sekarang atau yang akan datang.

Menghadapi kenyataan tersebut peranan pendidikan menjadi sangat

penting dalam upaya membentuk dan mempersiapkan sumberdaya manusia

yang siap dan mampu memasuki era persaingan global. Tak terkecuali

pendidikan formal maupun non formal dari pendidikan tingkat dasar sampai

ke jenjang pendidikan yang paling tinggi.

Dalam jangka panjang membentuk sumber daya manusia yang handal

harus dipersiapkan sejak dini. Karena untuk menghadapi persaingan yang

ketat tidak hanya dibutuhkan penguasaan ketrampilan dan ilmu pengetahuan

melainkan juga sikap dan mental yang bagus yaitu sikap sportif, disiplin,

menghargai waktu, mau belajar, mau menghormati orang lain dan pantang

menyerah. Sikap mental yang demikian harus mulai ditanamkan sejak dini

melalui pembelajaran formal maupun melui pergaulan dan teladan yang baik,

karena sikap mental seperti itulah yang akan mengantar mereka kepada jalan

menuju sukses.

RA sebagai sekolah Taman Kanak-kanak yang bercirikan Islam dalam

metode pembelajarannya yaitu bermain sambil belajar dapat mengambil peran

penanaman sikap-sikap positif tersebut. Penanaman sikap mental yang baik

yang dilandasi oleh ajaran agama kepada anak akan terus melekat dan diingat

sampai anak dewasa kelak.


Melihat peran yang demikian dari sekolah TK / RA maka sudah

selayaknya pemerintah bersama masyarakat lainnya mengambil peran yang

lebih besar lagi bagi kemajuan sekolah TK / RA. Kenyataan di lapangan

sebagian besar sekolah khususnya RA-RA yang berada di pedesaan

kondisinya kurang layak, gedung yang dimiliki terkesan alakadarnya dan

sarana/prasarana yang dimilikinyapun kurang memadai baik secara kualitas

maupun kuantitas.

RA ”FATHIMATUZ ZAHRO” yang nota bene kondisinya merupakan

bagian dari RA-RA diatas sangat membutuhkan bantuan dan dukungan dari

masyarakat khususnya pemerintah untuk meningkatkan sarana dan

prasarana sekolah.

B. Tujuan

1. Tersedianya sarana dan prasarana sekolah yang memadai demi

kemudahan dan kenyamatan belajar anak.

2. Menjembatani keterbatasan masyarakat untuk memperoleh pendidikan

yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan jaman.

3. Mencerdaskan kehidupan masyarakat Terciptanya Sumber Daya Manusia

Indonesia yang berkualitas

4. Terciptanya Sumber Daya Manusia Indonesia yang berkualitas


BAB II

KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH

A. Profil Sekolah

1. Nama Sekolah : RA FATHIMATUZ ZAHRO

2. Status Sekolah : Terdaftar

3. Nomor Statistik : D/RA-01/RA/020/1998

4. Alamat : Jl. Masjid RT 04 RW 02 Desa Kranggan

Kecamatan Geger Kabupaten Madiun.

5. Tahun Berdiri : 1970

6. Penyelenggara : Muslimat

7. Tanah dan Bangunan : - Status tanah Wakaf

- Luas Bangunan Sekolah : 60 M2

terdiri dari 2 ruang berukuran masing-masing

30 M2

- Luas Halamam Bermain : 400 M2

8. Jarak Sekolah ke Kota : ± 7 Km.

9. Data Murid dan Guru :

Data Jumlah Murid 4 tahun terakhir :

NoTahun

Pelajaran

Kelas A Kelas BJumlah

L P L P

1 2006/2007 11 6 14 11 43

2 2007/2008 7 8 7 12 34

3 2008/2009 15 15 13 16 47

4 2009/ 2010 15 14 13 16 58


Data Guru RA Fathimatuz Zahro :

No Nama Tempat Tgl Lahir JabatanIjazah

Terakhir

1

2

3

Siti Khotimah, A.Ma

Mujiasri

Roisatul Mutmainnah

Madiun, 23-4-1967

Madiun, 16-7-1976

Kediri, 3-5-1984

Kepala

Sekolah

Guru

Guru

D2

MAN

MAN

Jumlah dan Jenis Meubelair

No. Meubelair Jumlah Kondisi

1 Kursi Guru 2 Rusak/Kurang

2 Kursi Murid 16 Sebagian Rusak

3 Meja Guru 2 Rusak/Kurang

4 Meja Murid 16 Sebagian Rusak

5 Papan Tulis 2 Baik

6 Papan Planel 2 Baik

7 Papan Absensi 2 Baik

8 Almari 1 Baik

B. Potensi Sekolah

Potensi yang dimiliki oleh RA FATHIMATUZ ZAHRO yang

berlokasi di desa Kranggan RT 04 RW 02 Kecamatan Geger Kabupaten

Madiun adalah segala kelebihan atau kekurangan yang dimiliki oleh lembaga

baik yang secara langsung maupun tidak langsung yang merupakan daya

dukung bagi kemajuan perkembangan lembaga.


Secara umum petensi yang dimiliki oleh RA FATHIMATUZ ZAHRO

dapat dikelompok dalam potensi Internal maupun eksternal sebagai berikut :

1. Potensi Internal

Dengan fasilitas dan sarana prasarana dan pendukung internal yang

dimiliki, RA FATHIMATUZ ZAHRO yang berdiri sejak 1971 merupakan

potensi internal lembaga. Sarana prasarana dan pendukung yang lain

tersebut meliputi

o Gedung milik sendiri

o Buku Administrasi

o Alat Permainan Edukasi (APE)

Permainan di dalam ruangan

1. 5 Sudut : 1. Sudut Ketuhanan

2. Sudut Keluarga

3. Sudut Pembangunan

4. Sudut Alam Sekitar

5. Sudut Kebudayaan

2. Alat Permaian Educatif (APE)

Permainan di luar ruangan

1. Ayunan

2. Tangga Lengkung

3. Papan Luncur

o Metode Pembelajaran

o Tenaga Pengelola dan Tenaga Pengajar yang kompeten dibidangnya :

2. Potensi Eksternal

Lokasi sekolah yang berada di Desa Kranggan di wilayah

pinggiran Kota Madiun dan didalam lingkungan Perkampungan padat

penduduk yang sebagian masyarakatnya agamis, apalagi RA

”FATHIMATUZ ZAHRO” adalah satu-satunya sekolah TK Islam yang

ada di wilayah kecamatan Geger bagian utara memiliki peluang memiliki


siswa yang tidak sedikit. Adanya dukungan dari masyarakat sekitar dan

Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Geger dan Kandepag Kabupaten

Madiun menjadikan RA ”FATHIMATUZ ZAHRO” memiliki potensi

untuk berkembang lebih besar lagi.

Dalam perjalanan kegiatan pembelajaran akhir-akhir ini ternyata animo

masyarakat untuk menitipkan anaknya sekolah di RA ”FATHIMATUZ

ZAHRO” ternyata cukup besarhal ini dapat dilihat dari jumlah murid 3

tiga tahun terakhir yang cenderung meningkat..

C. Kendala/Hambatan

Kendala-kendala yang ada dalam perjalananan RA ”FATHIMATUZ

ZAHRO” selama ini lebih banyak kepada sarana dan prasarana pembelajaran

serta sarana dan prasarana pendukung yang lain. Kendala-kendalai yang

dihadapi tersebut antara lain :

1. Halam sekolah tempat bermain anak masih tanah sehingga

becek pada saat hujan dan berdebu saat musim kemarau.

2. Lantai masih pkester

3. Meja dan kursi belajar anak jumlahnya terbatas dan sebagian besar dari

yang ada tersebut kondisinya sudah tidak layak.

4. Meja dan kursi guru sudah tidak layak dan kurang memadai

5. Terbatasnya sarana bermain anak diluar gedung.

6. Terbatasnya jumlah Alat Permainan Edukatif.

7. Belum adanya sarana penyimpanan alat permainan anak, hasil karya anak

karena terbatasnya almari yang dimiliki sekolah.

8. Belum lengkapnya sarana pendukung belajar anak yang lain yang

mendesak.


BAB III

PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. Pengadaan Sarana Prasarana

Melihat potensi yang ada baik itu potensi internal maupun potensi

eksternal yang perlu diprioritaskan untuk menunjang pembelajaranan anak

adalah pengadaan sarana prasarana yang belum ada. Karena seperti kita

ketahui bahwa keberhasilan proses belajar mengajar harus didukung sarana

dan prasarana yang layak dan memadai.

Pengadaan sarana prasarana yang tersebut yang kita prioritaskan

adalah sebagai berikut :

1. Pemavingan Halaman Sekolah

Pemavingan halaman sekolah seluas 400 m2 agar anak leluasa bermain

orang tua tidak takut anak-anaknya bermain kotor-kotoran lumpur pada

musim hujan dan debu pada musim kemarau.

2. Pemasangan keramik

Untuk menggantikan lantai plester dengan keramik maka diperlukan

pemasangan keramik untuk ruangan gedung dan teras seluas 80 m2

3. Pembelian Televisi dan VCD player

Untuk sarana pembelajaran siswa dibutuhkan 1 buah Televisi 29 inc dan

satu buah VCD Player.

4. Pembelian Alat Permaian Luar

Alat Lermainan Luar meliputi :

Jembatan Rantai Goyang

Kamar Bola

Mangkok Putar

Panggung Boneka


5. Pembelian Alat Permainan Dalam

Alat Permaian Educatif (APE) di dalam diperlukan mengingat yang ada

sekarang jumlah dan jenisnya sedikit. Itupun sebagian sudah banyak yang

rusak. Dengan adanya penambahan jumlah dan jenis mainan dalam APE

diharapkan mampu menambah gairah dan semangat belajar anak.

6. Pembelian Locker Siswa

Untuk menyimpan peralatan belajar dan hasil karya masing-masing siswa

TK agar tidak saling tertukar atau hilang yang setiap akhir tahun/semester

dapat diberikan kepada orang tua sebagai laporan hasil belajar anak dan

juga untuk melatih tanggung jawab anak perlu tempat penyimpanan

berupa locker untuk masing-masing siswa.

7. Pembelian Almari

Almari yang ada hanya 1 (satu) dan sudah tidak cukup untuk menyimpah

berkas-berkas administrasi dan arsip sekolah yang lain, belum lagi untuk

menyimpat alat-alat permainan dalam anak. Efektifnya masih diperlukan 2

(tiga) buah almari lagi.

8. Pengadaan meja dan kursi belajar siswa

Untuk pengadaan meja dan kursi siswa ini mengingat kondisi meja dan

kursi siswa yang sekarang sebagian sudah rusak dan tidak layak lagi.

Dibutuhkan 30 buah kursi dan 30 meja belajar.

9. Meja dan kursi guru

Mengikuti rencana pada butir a tersebut diatas di butuhkan 4 buah meja

dan 4 buah kursi guru dikelas.

10. Rak Mainan dan rak sepatu

Rak mainan dan rak sepatu ini yang diperlukan set lengkap untuk 30

siswa.

B. Rencana Anggaran Biaya (RAB)


Untuk merealisasikan program tersebut diatas diperlukan anggaran

dana dengan rincian sebagai berikut :

No Uraian Vol SatHarga

SatuanJumlah

1 Paving blok halaman sekolah

400 M2 45.000 18.000.000

2 Keramik 100 M2 65.000 6.500.000

3 Televisi Colour 29 1 Buah 2.500.000 2.500.000

4 VCD Player 1 Buah 1.500.000 1.500.000

5 Meja Guru di kelas 4 Buah 250.000 1.000.000

6 Kursi Guru di kelas 4 Buah 300.000 1.200.000

7 Loker Isi 30 2 Buah 1.200.000 2.400.000

8 Rak Mainan 2 Buah 700.000 1.400.000

9 Rak sepatu 2 Buah 500.000 1.000.000

10 Meja belajar siswa 30 Buah 200.000 6.000.000

11 Kursi belajar siswa 30 Buah 150.000 4.500.000

12 Almari 2 Unit 1.500.000 3.000.000

13 Kipas Angin 3 Set 350.000 1.050.000

14 Panggung Boneka Besar 1 Buah 650.000 650.000

15 Jembatan Rantai Goyang 1 Buah 2.000.000 2.000.000

16 Kamar Bola 1 Buah 6.200.000 6.200.000

17 Mangkok Putar 1 Buah 1.500.000 1.500.000

Jumlah 60.600.000

Terbilang : Enam Puluh Juta Enam Ratus Ribu Rupiah


BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Lembaga Pendidikan Taman Kanak-kanak Islam (RA) memiliki peranan

yang cukup penting sebagai lembaga belajar dalam rangka menanamkan

sikap mental positif kepada anak sejak usia dini yang diharapkan kelak

mampu bersaing pada era persaingan global.

2. Keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh proses belajar

mengajar saja melainkan harus juga didukung oleh sarana dan prasarana

belajar yang layak dan memadai.

3. Perlu adanya bantuan dan dukungan pemerintah dan masyarakat untuk

meningkatkan pengadaan sarana dan prasarana belajar yang layak dan

memadai, karena seperti yang kita ketahui biaya pendidikan itu mahal

tetapi walaupun mahal tidak bisa kita tinggal biar kita miskin sekalipun.

B. Saran

Perlu diperbanyak adanya program-program bantuan untuk

pengembangan lembaga Pendidikan TK Islam (RA), karena setelah melihat

kenyataan dimasyarakat masih banyak anak yang belum tersentuh oleh

sekolah ini.

tk kranggan rev

Documents