tÁncos ismeretek - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/.../e_tanc_19maj_fl.pdf ·...

Táncos ismeretek emelt szint — írásbeli vizsga 1811 I. összetevő

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Azonosító jel:

TÁNCOS ISMERETEK

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 15. 8:00

I.

Időtartam: 90 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

15

.

Táncos ismeretek emelt szint

1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 16 2019. május 15.

Azonosító jel:



Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához kérjük kék vagy fekete színű tollat használjon!

Tartsa szem előtt az alábbi javaslatokat!

• Olvassa el figyelmesen a feladatokat, ügyeljen a részfeladatokra is!

• Kövesse figyelmesen a feladatlap utasításait!

• Csak annyi válaszelemet írjon, amennyit a feladat kér!

• Tanulmányozza és használja a feladatokhoz kapcsolódó forrásokat (kép, ábra, szöveg)!

• Válaszait gondos mérlegelés után, lehetőleg javítás nélkül, gondos külalakkal írja le!

• Egyértelmű válaszokat adjon, egyértelmű jelöléseket alkalmazzon. Javítás esetén a

hibás szövegrészt tegye zárójelbe és egy vízszintes vonallal húzza át. A zárójel fölé írja

oda a helyesnek gondolt választ!

• Válaszaiban a lényeg megfogalmazására törekedjen, ne lépje túl a rendelkezésre álló

helyet!

• Figyeljen a személyek, topográfiai adatok és fogalmak pontos helyesírására!

Eredményes munkát kívánunk!



Azonosító jel:

I. EGYSZERŰ, RÖVID VÁLASZT IGÉNYLŐ FELADATOK 1. A feladat az őskor táncművészetével kapcsolatos.

a) A fenti képek milyen őskori társadalmi formára utalnak?

........................................................................................................................................

b) Fogalmazzon meg két állítást e társadalmi forma tánceseményeivel kapcsolatosan!

1) .................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2) .................................................................................................................................

.................................................................................................................................

c) Melyik XX. századi színpadi táncművet ismeri fel a képek alapján?

.................................................................................................................................

4 pont



Azonosító jel:

2. A feladat Japán tánctörténetével kapcsolatos.

a) Írja az állítások betűjelét a megfelelő oszlopba! (Válaszelemenként 0,5 pont)

A) A forgó színpad a Kabuki-játékban jelent meg először.

B) A No-drámában sok díszletet használtak.

C) A Kagura a kortárs japán színház alapvető formája.

D) A pekingi operában japán művészek is felléptek.

E) O-Kuni táncosnő táncából származik a Kabuki-játék.

F) A maszk a japán színházművészetben a stilizálás eszköze.

Az állítás igaz. Az állítás hamis.

b) Milyen speciális japán színpadtechnikai megoldást lát a képen? Írja válaszát a kép alatti vonalra!

...................................................................................................................................

4 pont



Azonosító jel:

3. A feladat az ókor táncművészetével foglalkozik. Nevezze meg a képhez és a tánceseményhez is kapcsolódó római istenségeket! (Válaszelemenként 0,5 pont)

Aratási ünnepek

A háború

istenének

tiszteletére

rendezett

felvonulások

Az állatállomány

védelméért és

termékenységéért

tartott ünnepek

Fogalmazza meg, hogy milyen karakterű/jellegű volt a harmadik táncesemény! (0,5 pont)

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

2 pont

a)

b)

c)



Azonosító jel:

4. A feladat a magyarországi reneszánsz táncéletével kapcsolatos.

Döntse el, hogy az alábbi állítások közül, melyik igaz és melyik hamis! Válaszát aláhúzással jelölje, majd indokolja döntését! (A helyes válasz csak az indoklással együtt ér pontot)

Állítás Mátyás király udvarának táncéletét a korabeli tánckönyvekből ismerhetjük meg. Igaz Hamis Indoklás:

Antonio Bonfini, Mátyás király híres udvari zenésze, akinek több, magyar ihletésű reneszánsz tánczenét köszönhetünk.

Igaz Hamis Indoklás:

Beatrix királyné ferrarai kapcsolatai révén meghívta udvari táncmesterének Domenico de Ferrarát.

Igaz Hamis Indoklás:

A leírások mellett ismerünk táncra vonatkozó tárgyi emléket is Mátyás király korából. Igaz Hamis Indoklás:

4 pont



Azonosító jel:

5. A feladat a felvilágosodás korának táncéletével kapcsolatos. a) Állítsa időrendi sorrendbe Jean-Georges Noverre életének fontosabb állomásait!

Az információ betűjelét írja a megfelelő négyzetbe, kezdje a legkorábbi eseménnyel!

1 2 3 4

A: David Garrick meghívására táncosaival együtt, londoni vendégszereplésre utazott.

B: Stuttgartban megalkotta a Jászón és Médea című cselekményes balett-drámát.

C: Lyon-ban megírta híres művét, Levelek a táncról és a balettekről címmel.

D: Noverre apja támogatta gyermeke tánc iránti érdeklődését.

b) Milyen esemény kapcsolódik Jean-Georges Noverre születésnapjához?

...................................................................................................................................

3 pont



Azonosító jel:

6. A feladat a felvilágosodás korának táncéletével kapcsolatos.

A források segítségével határozza meg a Jean-Georges Noverre által megalkotott cselekményes balett műfajának legfontosabb jellemzőit! Az egyes idézetek alá írja oda, hogy a cselekményes balett melyik összetevője jelenik meg a szerző Levelek a táncról és a balettekről c. művében!

"A balett egy kép, vagy sokkal inkább képek sorozata, melyeket a balett tárgyát képező cselekmény köt össze: a színpad, mint mindig, maga a vászon, amin a szerző kifejezi elképzeléseit."

a) ..................................................................................................................................

"Mint mondottam, Uraim, a tánc túl komplikált, a karok szimmetrikus mozgása pedig túl egyhangú ahhoz, hogy a képnek összetettsége, kifejezőkészsége és egyszerűsége legyen; ezért aztán, ha művészetünket a valóság tükrében szeretnénk megközelíteni, fordítsunk több figyelmet a karokra és kevesebbet a lábakra."

b) ..................................................................................................................................

"Mint azt már tudják, Uraim, egy ember arca nem más, mint szenvedélyének tükre, amiben a lélek izgalmai és mozdulatai jelennek meg, és amiben a nyugalom, élvezet, szomorúság, félelem és remény a másik oldalon jelentkezik."

c) ..................................................................................................................................

3 pont



Azonosító jel:

7. A feladat a romantikus balett kialakulásának előzményeivel kapcsolatos.

A korszak mely alkotóinak, melyik művével kapcsolatosak a következő állítások?

a) Magyarországon 1838-ban, Kolossánszky János feldolgozásában, a Nemzeti Játékszínben mutatják be ezt az életvidám balett komédiát, magyarosított címmel.

Eredeti alkotó: .......................................................................................................

A mű eredeti címe: ...............................................................................................

b) Szentpéterváron, a romantika előfutáraként, emelőszerkezetekkel „reptette” a balerinákat híres balettjében.

Alkotó: ....................................................................................................................

A mű címe: ............................................................................................................ c) Beethoven zenéjére alkotta meg élete fő művét, amely mitológiai témát dolgoz fel, s a

mű bemutatja Bécsben volt.

Alkotó: ....................................................................................................................

A mű címe: ............................................................................................................

6 pont



Azonosító jel:

8. A feladat a romantikus balett történetéhez kapcsolódik.

A képek és előzetes ismeretei alapján írjon 2-2 állítást arról, hogy A Szilfid című balettben milyen szerepet játszott Madge a boszorkány, illetve a Giselle című balettben hogyan befolyásolta a szereplők sorsát Hilarion, a vadász!

Madge/Maggie, a boszorkány

1). ......................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

2) .......................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Hilarion, a vadász

1). ......................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

2). ......................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

4 pont



Azonosító jel:

9. A feladat a romantikus balett történetéhez kapcsolódik.

Az alábbi képeken a romantika korszakának két leghíresebb balerinája látható. Nevezzen meg 2-2 várost, amely fontos szerepet játszott pályafutásuk alakulásában! (Válaszelemenként 0,5 pont)

2 pont



Azonosító jel:

10. A feladat a Gyagilev-féle Orosz Balett (Ballet Russes) magyarországi hatásához

kapcsolódik. Az alábbi források, valamint előzetes ismeretei alapján válaszoljon a kérdésekre! Nem részesült táncképzésben, de az I. világháború alatt vidéken orosz hadifoglyoktól néptáncokat tanult. Diákként statiszta lett az Operaházban. Ösztönös tehetsége először 1926-ban, a Diótörőben tűnt fel, és ettől az évtől lett az Operaház tagja. Valódi kiugrása 1928-ban következett be, A háromszögletű kalap című balett Kormányzó szerepének bravúros alakításával. Ezután nevezték ki szólistának. Rendszeresen fellépett, s közben gondosan megfigyelt mindenfajta színházi tevékenységet. Szorgosan gyakorolt, sok zenét hallgatott, továbbá rajzolt és festegetett is. Gyakran improvizált és nagy kedvvel parodizált.

a) Melyik magyar koreográfusra jellemző a fenti leírás?

...................................................................................................................................

b) Ki volt az eredeti koreográfusa A háromszögletű kalap című balettnek?

...................................................................................................................................

c) Ki készítette A háromszögletű kalap ősbemutatójának díszleteit?

...................................................................................................................................

d) Milyen stílusban készült a balett?

...................................................................................................................................

4 pont



Azonosító jel:

11. A feladat a modern tánc kialakulásának időszakára vonatkozik az amerikai

kontinensen. Egészítse ki a következő szöveget! Írja a pontozott vonalakra a hiányzó helyes fogalmakat/neveket/kifejezéseket! (Válaszelemenként 0.5 pont)

A .................................... megalapításával létrejött az első szervezett ...............................

és kutatási központ az USA-ban.

Olyanok végezték itt tanulmányaikat, mint ........................................................................

vagy .......................................................... , akik később önálló tánctechnikát hoztak létre.

Az intézményben komoly, sokoldalú technikai és .............................................. képzést

is kaptak, ill. a később létrehozott .......................................................................... nevű

együttesben számtalan fellépésen próbálhatták ki magukat.

A ........................................... gyakorlatok során teljesen újfajta ................................. és

díszletkészítési módokat tapasztalhattak meg.

Az iskolában ....................................... -gyakorlatokat és keleti tánctechnikákat oktattak.

St. Denis úgy gondolta, a táncnak nem pusztán a .............................................................

az elsődleges célja.

A másik iskolalapító, .................................. munkájának eredményeként nyert

polgárjogot a ............................................... az amerikai szabadtánc színpadokon.

6 pont



Azonosító jel:

12. A feladat az első magyarországi néptánc mozgalommal foglalkozik.

Kihez kapcsolódnak az alábbi idézetek? Magyarázza meg, mit jelentenek! (Válaszelemenként 0,5 pont)

a) „Olyan ez, mint valami gyönyörű bokréta!”

Kihez kapcsolódik? ................................................................................................

Jelentése: ................................................................................................................

.................................................................................................................................

b) „Hétköznap Nyugat, ünnepnap Kelet!”

Kihez kapcsolódik? ................................................................................................

Jelentése: ................................................................................................................

.................................................................................................................................

2 pont



Azonosító jel:

a feladatok sorszáma

pontszám maximális elért

I. Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok

1. 4 2. 4 3. 2 4. 4 5. 3 6. 3 7. 6 8. 4 9. 2

10. 4 11. 6 12. 2

Összesen 44 Az I. rész pontszáma egész számra kerekítve

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Táncos ismeretek emelt szint — írásbeli vizsga 1811 II. összetevő

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Azonosító jel:

TÁNCOS ISMERETEK

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 15. 8:00

II.

Időtartam: 150 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

15

.


1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 24 2019. május 15.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók • Kérjük, kék vagy fekete színű tollat használjon!

• Kövesse figyelmesen a feladatlap utasításait!

• Olvassa el figyelmesen a feladatokat, ügyeljen a részfeladatokra is!

• Válaszaiban a lényeg megfogalmazására törekedjen, egyértelmű válaszokat adjon,

egyértelmű jelöléseket alkalmazzon – javítás esetén is!

• Jegyzeteket, vázlatot készíthet, de ügyeljen, hogy azok elváljanak a kész fogalmazásoktól!

• Válaszait gondos mérlegelés után, lehetőleg javítás nélkül, gondos külalakkal írja le! Ne

lépje túl a rendelkezésre álló helyet! Ezt segíti a sorok számozása.

• Figyeljen a személyek, topográfiai adatok és fogalmak pontos helyesírására!

A szöveges, kifejtendő feladatok kidolgozásakor az alábbi munkamenetet javasoljuk:

1. Helyezze el időben és térben a feladatban megjelölt témát!

2. Használja föl a feladat megértéséhez a forrásokat (kép, ábra, szöveg), illetve előzetes

ismereteit!

3. Gyűjtse össze azokat az általános fogalmakat (pl. fejlődés, változás, hatások,

következmények), illetve az adott korszakhoz kapcsolódó fogalmakat (pl. maestro di ballo,

commedia dell’ arte, intermedium), melyekkel az adott téma bemutatható!

4. Építse be fogalmazásába a forrásokból megszerezhető információkat, következtetéseket

majd alkosson önálló véleményt!

5. Fogalmazzon meg feltételezéseket, magyarázatokat!

6. Tárja föl a témában fölvetett probléma előzményeit, okait, következményeit!

7. Ha szükséges, készítsen vázlatot, illetve piszkozatot!

8. Ügyeljen arra, hogy mondatai világosak legyenek!

9. Szerkessze meg szövegét, és figyeljen a helyesírásra is!

Tájékoztatásul: Az esszék javításának szempontjai:

• a feladat megértése,

• megfelelés a tartalmi követelményeknek,

• a válasz megszerkesztettsége, logikussága, nyelvhelyessége és helyesírása.



Azonosító jel:

A feladatválasztás szempontjai

Olvassa el figyelmesen!

A következő feladatok közül összesen hármat kell kidolgoznia. Az alábbi szabályok alapján kell választania: Kidolgozandó: három feladat, amiből:

- kettő, problémamegoldó (rövid) esszé (90-110 szó, kb. 12-14 sor) - egy, elemző (hosszú) esszé (160-180 szó, kb. 30-40 sor)

A megoldandó három feladat közül, legalább egynek a magyar tánctörténettel kell foglalkoznia. A három feladat megoldásának minimum két korszakra kell vonatkoznia! Tanulmányozza figyelmesen a feladatokat!

Tánctörténet Sor-szám Korszakok, témák A feladat

típusa

Egyetemes

1. A rokokó balerinái rövid

2. Az intézményesülés XIV. Lajos korában rövid 3. Marius Petipa munkássága - klasszika hosszú 4. Balanchine munkássága – XX. század hosszú

Magyar

5. Szentpál Olga munkássága– XX. század rövid

6. A magyar néptánc megjelenése a balett színpadon – XX. század

rövid

7. Az operaházi balett fejlődése – XX. század hosszú

Segítségül megadjuk a helyesen kiválasztott feladatok sorszámainak lehetséges kombinációit. Jelöljön meg egy oszlopot az alábbi táblázatból! Karikázza be a választott oszlop betűjelét!

Feladattípus A B C D E F G H I J K L M N

rövid 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 5 2 2

rövid 2 5 5 5 6 6 6 5 5 6 6 6 5 6

hosszú 7 7 3 4 3 4 7 3 4 3 4 3 7 7

Csak a szabályok szerint kiválasztott feladatok értékelhetők! A feladatok után az értékelési szempontok szerepelnek. A feladatok közül csak a választott hármat dolgozza ki, a többit hagyja üresen! A feladatok kidolgozása előtt tanulmányozza az második oldalon található útmutatót! A válaszok elkészítése során piszkozat készíthető.

Eredményes munkát kívánunk!



Azonosító jel:

II. SZÖVEGES, KIFEJTENDŐ FELADATOK

1. A feladat a rokokó stílus táncművészetéhez kapcsolódik. Mutassa be a források és előzetes ismeretei segítségével, hogy milyen változásokat hozott a balerinák színpadra lépése és milyen reformok kapcsolódnak művészetükhöz a színpadi balettművészetben? (rövid esszé)

„Akkoriban már egy táncosnőnek a virtuozitását az eleváció magasságán, az entrechats-k könnyedségén, a battement-ok eleganciáján és a pirouettek számán mérték le.” „Méghozzá lenge muszlin utcai ruhában, fűző, kosárszoknya, paróka nélkül, saját lobogó gesztenyeszínű fürtjeivel jelent meg a színpadon, amit még a felvilágosult Voltaire is igen erősnek talált.” (Vályi Rózsi)



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

5 ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

10 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

15 ........................................................................................................................................

Szempontok Elérhető Elért pont

A feladat megértése. 4 Tájékozódás térben és időben. 4 A szaknyelv alkalmazása. 2 A források használata. 4 Az eseményeket alakító tényezők feltárása. 4 Problémaközpontú feldolgozás. 4 Megszerkesztettség, nyelvhelyesség. 2 Összpontszám 24 Osztószám: 2 Összesen 12



Azonosító jel:

2. A feladat a barokk korszak táncművészetéhez kapcsolódik.

Mutassa be a források és előzetes ismeretei segítségével, hogyan intézményesült a balett a XVII. századi Franciaországban! Válaszában térjen ki a francia Királyi Táncakadémia jelentőségére, az akadémikus balettstílus kialakulására és az udvari balett nyilvános színházba kerülésére! (rövid esszé)

„A tudatlanok által megrontott táncot akarták a vásári komédiások hibás és nyakatekert lépéseitől megszabadítani. Corriger et polir! (Javítani és csiszolni!) – volt a jelszavuk. Az akadémia felügyelete alatt kezdődött el tehát az udvari táncok végső kicsiszolása. Ekkor tett szert a francia balett arra a kecsességre, amit Watteau és Lancret képein is csodálhatunk.” „A hivatalos táncolás hivatástudatot, a fejlődésért való erőfeszítést jelentett, amit pompás táncosok és ragyogóan tisztaagyú francia mesterek tudatosan hajtottak végre.” (Vályi Rózsi)



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

5 ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

10 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

15 ........................................................................................................................................





Azonosító jel:

3. A feladat a balett klasszicizálódásának korszakával kapcsolatos.

Mutassa be a források és előzetes ismeretei segítségével Marius Petipa életének és munkásságának legfontosabb eseményeit, meghatározó műveit, tánctörténeti jelentőségét! (hosszú esszé)

Elsősorban a táncosnők technikai tudását fejlesztette, a spicctechnika szinte tökéletes lett. Másodsorban a pózok szépsége, formai kivitelezése érdekelte, rávezette a táncosait, hogy fürgén és tisztán vegyék fel, és tartsák minél tovább a pózokat. A harmadik lényeges elem a pirouette volt, arra törekedett, hogy a táncos szinte vég nélkül forogjon, mint a pörgettyű. Kiváló érzékkel tudott sok táncost mozgatni a színpadon.



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

5 ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

10 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

15 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

20 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

25 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

30 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

35 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

40 ........................................................................................................................................





Azonosító jel:



Azonosító jel:

4. A feladat a XX. századi egyetemes balettművészettel kapcsolatos. (hosszú esszé)

Mutassa be a források és előzetes ismeretei segítségével George Balanchine munkásságának újító jellemzőit a zenehasználatban, a színpadi látványban és a tánctechnikában! Válaszában térjen ki Balanchine fontosabb koreográfiáira!

„A tiszta táncokban nincs sem történet, sem végzet, csak muzsika van. A koreográfus úgy dolgozik a maga választotta zenével, ahogy a költő a metrummal. Sok balett nem más, mint lírai vagy drámai költemény: a zene inspirálta a szerzőt – esetleg valamilyen történet vagy mese keretében.”

„A balett a mozdulatok harmonikus költészete, s a „koreográfiai feladat” nem több mint, hogy a zenét mozdulatfolyamatokban megtestesülő látványossággá transzponálja.” (George Balanchine)

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

5 ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

10 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

15 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

20 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

25 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

30 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

35 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

40 ........................................................................................................................................



Azonosító jel:





Azonosító jel:

5. A feladat a magyar mozdulatművészet kialakulásával és fejlődésével kapcsolatos.

Mutassa be a források és előzetes ismeretei segítségével, hogy milyen előzményei voltak, s hogyan teljesedett ki Szentpál Olga mozdulatművészete! (rövid esszé)

„A darab nézőközönsége nem tudta, hogy mi az oka, hogy a sokszor látott színészek egészen másként, újszerűen, hihetetlen beleolvadással a zenébe, jártak, keltek, gesztikuláltak a színpadon.”



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

5 ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

10 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

15 ........................................................................................................................................





Azonosító jel:

6. A feladat a magyar néptáncnak az Operaház balett színpadán való megjelenésével foglalkozik. Mutassa be a források és előzetes ismeretei segítségével, kik, milyen szemléletben, milyen művekben vittek néptáncot az Operaház színpadára? (rövid esszé)



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

5 ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

10 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

15 ........................................................................................................................................





Azonosító jel:

7. A feladat a XX. századi magyar balettművészethez kapcsolódik. Mutassa be a források és előzetes ismeretei segítségével, hogy milyen hatást gyakorolt az Operaház balettegyüttesének fejlődésére az olasz és az orosz balettművészet az 1940-es évekig! (hosszú esszé)

„ Mesterem Guerra Miklós, aki Párisban, Milanoban és Bécsben aratta legnagyobb sikereit, kora egyik legnagyobb /…/ táncosa volt, az entrechatokat kilencig fejlesztette, /…/. Utánozhatatlan volt a pirouettekben s egy plasztikus pliéből kiindulva, tizenhatszor fordult meg teste tengelye körül, miközben alulról felfelé szabadon lévő lábával szabályos csigavonalat írt le.” (Nirschy Emília) „Az orosz ballet produkciói közül ma láttuk a legtökéletesebbet, a legművészibbet: A faun délutánját… Mintha görög vázaképek és reliefek elevenednének meg. Olyan arkhelógiai pontossággal és rafináltsággal állítja be Nizsinszki az alakokat és a tablókat. Az ókor levegőjét érezzük ezeken a csodálatos képeken. Minden mozgás profilban történik… a mozdulat redukálódik a legősibb és legegyszerűbb gesztusra: a szögletes vonalkombinációra.” (Budapesti Hírlap, 1912. december 31.)



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

5 ..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

10 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

15 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

20 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

25 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

30 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................



Azonosító jel:

............................................................................................................................................

35 ........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

40 ........................................................................................................................................





Azonosító jel:



Azonosító jel:

a feladat sorszáma pontszám maximális elért

I. Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok 44

II. Szöveges (kifejtendő) feladatok

1. A rokokó balerinái 12

2. Az intézményesülés XIV. Lajos korában 12

3. Marius Petipa munkássága - klasszika 22

4. Balanchine munkássága – XX. század 22

5. Szentpál Olga munkássága– XX. század 12

6. A magyar néptánc megjelenése a balett színpadon – XX. század 12

7. Operaházi balett fejlődése – XX. század 22

Összesen 46 A II. rész pontszáma egész számra kerekítve

I. + II. Az írásbeli vizsgarész pontszáma 90

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok II. Szöveges (kifejtendő) feladatok

dátum dátum

javító tanár jegyző

tÁncos ismeretek - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/.../e_tanc_19maj_fl.pdf ·...

Documents