Páginas 18-29FIGURAS GEOMÉTRICAS

Integrantes del equipo:Daniela Cristino Silverio

Jacqueline Ortega Reséndiz.

●Lado y vértices.

1.- Esta actividad es fácil para el alumno ya que sólo debe de unir puntos construyendo un triángulo

2.- En los tomos anteriores se les explicó lo qué es un cuadrilátero, por lo tanto para el alumno ya es más fácil hacer esta actividad al momento de hacer su cuadrilátero .

Ángulos rectos. ●1.- Hacer figuras con una

hoja es más factible para el alumno ya que manipula el tipo de figura que está haciendo y así puede identificar lo que es un ángulo recto.

● 2.- En la actividad con la ayuda de su juego de geometría pueden identificar los ángulo rectos y al igual trazarlos.

●3.- Tal vez para los alumnos se les complique un poco para trazar ángulos rectos con puntos ya que pueden llegar a confundirse y crear otro tipo de líneas.

Rectángulos y cuadrados. ●1.- En esta actividad los

alumnos pueden tener un poco de confusión para identificar los ángulos rectos.

●2.- Puede ser más fácil para los alumnos el poder identificar figuras que hay en su alrededor.

●3. Los alumnos tiene que empezar a familiarizarse con los ángulos, por lo tanto esta actividad debe de ser más sencilla para poder comparar figuras.

●4.- Después de manipular y ver , los alumnos ya pueden hacer figuras o trazarlas.

● 5.- Esta actividad es clara ya que los alumnos pueden identificar figuras que tengan lados iguales.

● 6.- Los alumnos ya pueden crear la noción de los cuadrados y al igual poder identificarlos.

Triángulo rectángulo● 1.- Los estudiantes al

saber lo que es un ángulo recto se les hará más fácil el saber qué figura tiene un ángulo rectángulo.

● 2.- Se podrán identificar de la manera más clara el ángulo recto en los triángulos.

● 3.- Los alumnos ya saben identificar cada figura, por lo tanto se les hará más fácil poder hacerlos uniendo puntos.

● 4.- En esta actividad tal vez los alumnos se les complique al momento de hacer las figuras como también poder trazarlas

● 5.- En la siguiente actividad es más fácil realizarla porque son lados iguales del cuadro.

EJERCICIOS.● En estas actividades sirven

como repaso para saber si al estudiante le quedó clara cada lección, como al igual trazarlas de tal manera ya puedan identificar las figuras geométricas.

1.- La identificación de las figuras geométricas de acuerdo a los lados que poseen es la base para las demás características. una manera sencilla es relacionar el número de lados con el nombre.