TEMA: UNIDAD III PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES. Lección 05 Problemas De Tablas Numéricas.

Fecha: jueves 31 de octubre del 2013.

Objetivo:

Nos enseña a reconocer tres tipos de problemas, aplicar apropiadamente las estrategias para resolver mediante de tablas numéricas.

Apuntes:

Esta clase nos ayuda a identificar las variables e ir despejando las incógnitas del enunciado, para visualizar correctamente el problema.

Estrategias de representación en dos dimensiones: tablas numéricas.

La estrategia aplicada para este problema cuyas variables depende de 2 y una cualitativa, cuantitativa. La solución es mediante tabular ósea tabla numérica.

PRACTICA 05:

De que se trata el problema.

De una repartición de caramelos.

LAS TABLAS NUMÉRICAS.

Son representaciones graficas que nos permite visualizar una variable cuantitativa depende de 2 variables cualitativas, este hecho enriquece nuestro cerebro y compresión.

Hay tres chicas Lola, Elsa y Mariana tienen 30 fundas de caramelos las cuales 15 son de bombones, y el resto es de chupetes y caramelos. Lola tiene 3 bombones y tres chupetes, Mariana tiene 8 fundas tiene 4 bombones. El número de chupetes de Lola es igual a los bombones de Mariana. Elsa tiene tanto de bombones como chupetes tiene Lola. La cantidad de bombones que posee Mariana es la misma de los chupetes. ¿Cuántos caramelos tiene Elsa?

¿Cuál es la pregunta?

¿Cuántos caramelos tiene Elsa?

Cuáles son las variables.

Numero de caramelos, nombres.

Representación:

Caramelos/Nombres Lola Elsa Mariana Totalbombones 3 8 4 15chupetes 3 1 1 5caramelos 4 3 3 10Total 10 12 12 30

Respuesta: Tiene 3 caramelos.

Lección 06 PROBLEMAS DE TABLAS LOGICAS.

¿Cómo dominar una tabla?

Se la denomina por la variable dependiente que se visualiza y se complementan con las independientes que caracterizan los valores del cuerpo de la tabla.

Estrategias de representación en dos dimensiones: tablas lógicas.

Tienen dos variables cualitativas sobre las cuales se puede definirse una variable lógica con base a la veracidad o falsedad, la solución se consigue construyendo una tabular llamada tabla lógica.

PRACTICA 06:

¿De qué se trata el problema?

De 4 amigos que juegan básquet.

¿Cuál es la pregunta?

¿Qué posición juega cada uno?

Representación gráfica.

Respuesta: Pedro es delantero, Raúl es portero y Mario centro campista.

Pedro, Raúl, y Mario pertenecen a un equipo de básquet, uno juega de delantero, otro de centro y el otro de delantero, si se sabe que Pedro y el portero festejaron el cumpleaños de Mario. Pedro no es el centro campista. ¿Qué posición juega cada muchacho?

REFLEXION.

Las tablas lógicas son de gran utilidad para resolver tantos acertijos como problemas de la vida real al ponerlos en práctica debemos ser muy cuidadosos.

1 leer con atención el problema.

2 Estar preparados para postergar cualquier información de enunciado.

3 Conectar los hechos que vamos recibiendo.

4 Leer las afirmaciones para comprobar los resultados obtenidos.

CONCLUCION:

Las tablas son un instrumento muy útil para resolver problemas porque nos permiten organizar las informaciones, visualizar el problema y constituye a una especie de memoria externa la cual nos ayuda a resolver cualquier tipo de problema.

Cierre

¿Qué clase de problemas estudiamos en esta lección?

Problemas de tablas numéricas.

¿Qué hicimos para resolver estos problemas?

Identificamos variables para ir despejando información la cual nos ayudara a resolver el problema.

¿Cómo se llama la estrategia desarrollada en esta lección?

Estrategia de representación de dos dimensiones.

¿Qué hicimos en esta lección?

Problemas de tablas lógicas.

¿Por qué se llaman tablas lógicas?

Tenemos que leer bien el enunciado para analizar una solución.

¿Qué utilidad tiene esta estrategia estudiada?

Nos ayuda a resolver acertijos como problemas en la vida cotidiana.

¿En qué se diferencian las tablas lógicas con las tablas numéricas?

Las tablas lógicas se llenan con letras verdaderas o falsas y las numéricas por solo se la realiza con números.