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Tomorrow's Technologies in E-Learning: Kartenhäuser oder Blockhütten?

Raimond Reichert, SCIL St. Gallen & Ruedi Arnold, ETH Zürich, 2004

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e-education, 28. Oktober 2004

Ruedi Arnold, Teacher Education & Computer Science, ETH Zürich

Dr. Raimond Reichert, Swiss Centre for Innovations in Learning, St.Gallen

Tomorrow's Technologies in E-Learning: Kartenhäuser oder Blockhütten?Welche Trends bilden die Fundamente für zukünftige E-Learning-Szenarien? Bei welchen Trends ist die Hype-Gefahr am grössten?

Adoption von Innovationen

Rogers Adoptionsfaktoren einer InnovationE.M. Rogers (2003). Diffusion of Innovations (5ed). Free Press.

RelativerVorteil

Vorteile einer Innovation,

Kosten-Nutzen-verhältnis für

Adopter

Kompatibilität

Überein-stimmung mitStrukturen, Wertvor-stellungen,

Kulturen, Er-fahrungen und Bedürfnissen

Komplexität

Schwierigkeits-grad der

Innovation,Lernaufwand für

die Nutzungder Innovation

Erprobbarkeit

Risikoreduktion durch

Erprobung derInnovation auf

limitierter Basis

Kommunizier-barkeit

Vermittelbarkeit der

Innovations-eigenschaften

Raimond Reichert, SCIL St.Gallen

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Akzeptanz von neuen Technologien

Venkatesh, Viswanath; Davis, Fred D. (2000) A Theoretical Extension Of The Technology Acceptance Model: Four Longitudinal Field Studies. Management Science 46(2), 186–205.


Rapid Prototyping – 3D Printing

Physikalische Modelle von dreidimensionale ObjektenSchneller und billiger als traditionelle Methoden3-D Drucker bald für weniger als 1000$

Ruedi Arnold, ETH Zürich

www.3dsystems.com

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3D Printing – Szenario Maschinenbau

Ruedi Arnold, ETH Zürich Raimond Reichert, SCIL St.Gallen

Rapid Prototyping – 3D Printing

Hoch, weil Technologie konkret und anschaulichKommunizier-barkeit

HochErprobbarkeit

GeringKomplexität

Passt gut zu den „konstruktiven“ Werten der entsprechenden Disziplinen

Kompatibilität

Für bestimmte Disziplinen (Ingenieure, Medizin, Chemie, …): Sehr hoch, Anschauungsmaterial

Didaktischer Nutzen


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Suchbare Dokumente – Audio: Sprache

IndexierungArchivierung

Natürliche VerbindungAudio-Text

Spracherkennung– Intuitiv– Handfrei– Authentifizierung


Jozsef Szakos and Ulrike Glavitsch: Seamless Speech Indexing and Retrieval: Developing a New Technology for the Documentation and Teaching of Endangered Formosan Aboriginal Languages. Proceedings of EISTA'04.

Suchbare Dokumente – “Audio-Google”


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Suchbare Dokumente –Spracherkennung

Hoch, weil Technologie konkret und anschaulichKommunizier-barkeit

HochErprobbarkeit

Aufbereitung: MittelBenutzer: Gering

Komplexität

Hoch: natürlicher UmgangKompatibilität

Indirekt: Bessere Suche möglichDidaktischer Nutzen


Allgegenwärtig: ePaper

Biegbare Displays & Folien– Beschreibbar– Touch-Screen


www.parc.xerox.com

www.lucent.com

www.universaldisplay.com

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ePaper als eMap

InteraktiverSelbständigerGeographie-Unterricht

- +zoom

3D-View

Infos-History-Geograpy-More…Main


Schaffen wir den Geographie Unterricht ab?

Allgegenwärtig: eMap

Hoch, da intuitiv und sehr anschaulichKommunizier-barkeit

HochErprobbarkeit

Mittel, wie herkömmliche Karten, aber neue Steuerung und Navigation

Komplexität

HochKompatibilität

Hoch?Neuer Unterricht / Curriculumänderungen nötig

Didaktischer Nutzen


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Allgegenwärtig: Wearable Computing

Computer inder Kleidung


Wearable: Sprachclip im Ohr

permantente Simultanübersetzung

Où est le marché?

Yes, I love pop corn!

Ich war einkaufen.

Brauchen wir noch Sprachunterricht?

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Wearable – Sprachclip

HochKommunizier-barkeit

HochErprobbarkeit

GeringKomplexität

HochKompatibilität

HochDidaktischer Nutzen


“Tech

nisch

es” Pr

oblem

: Spra

chüb

ersetz

ung

nicht

mögli

ch(->

Küns

tlich

e Inte

lligen

z)

Wissensverwaltung: Semantic Web

Bisher: Web-Seiten beschreiben Form

Adresse ETH Zürich

Rämistrasse 101

CH-8092 Zürich

NEU: Web-Dokumente beschreiben Inhalt

Rämistrasse 101

CH-8092 Zürich


Adresse ETH Zürich

Rämistrasse 101CH-8092 Zürich

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“Semantic Web”-Szenario:Weltweite Wissenssammlung

“Weltumfassende digitale Bibliothek”

Gelieferte Information ist…korrekt…gefiltert…personalisiert

Pythagoras

Griechischer Mathematiker(569 BC - 475 BC)

a2 + b2 = c2a

c

b

Semantic Web

HochKommunizier-barkeit

HochErprobbarkeit

? / Durchsetzbar? Wer macht mit?Komplexität

Hoch / Durchsetzbar? Wer macht mit?Kompatibilität

HochDidaktischer Nutzen


“Kult

urelle

s” Pr

oblem

: Welt

weite

r

einhe

itlich

erSc

hlagw

ortkat

alog k

aum m

öglich

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Drei Arten von Technologien

Sprachclip…Allgegenwärtigkeit

ePaper, 3D-Printer…Ausgabemedien

„Audio-Google“, Semantic-Web…

Informations-beschaffung

Tomorrow‘s Technologien & die Didaktik

Technologische Entwicklung verfolgen

Didaktische Szenarien entwerfen

Aber Achtung – Hype-Alarm!Technik did. Szenarien BewertungAnnahmen realistisch?

Realistische Beurteilung = Technologie-Knowhow + didaktisch-pädagogische Kenntnisse


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Tomorrow's Technologies in E-Learning

"Prediction is very hard,

especially regarding the future.“

Neils Bohr


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Informatik-Vorhersagen: Die Regel vom Faktor π

πtime to complete project…time to adoption = …time to install new printer

x time predicted

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