รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตร(มคอ.7) ประจาปการศกษา 2559

รอบระยะเวลา : 1 มถนายน 2559 - 31 พฤษภาคม 2560

วทยาลยเซาธอสทบางกอก : SOUTHEAST BANGKOK COLLEGE

ผานการตรวจประเมนแลว

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ

คณะบรหารธรกจ

TQF

·n oo-zi -00·60 L~e..1 09SZ rt~Lliutu Li IA.tlA.n~ne., F'" "' "'

~ n. tLU~~tLULj?pt,L~L~ ~1Asrun.~Ut.QtL1t1.tn.t~~U~lf1. ,,., 'Ci' '==' ,,., 'Cli' 'Ci' ,,.,

กาหนดการ การตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ วนจนทรท 17 กรกฎาคม 2560

เวลา 08.30 - 12.00 น. ณ หองเสลา 1 ชน 1 อาคารเฉลมพระเกยรต 7 รอบพระชนมพรรษา

วทยาลยเซาธอสทบางกอก

เวลา กจกรรมการตรวจประเมน ผรบผดชอบ 08.30 น. - คณะกรรมการพรอมกน ณ หองเสลา 1

- คณะกรรมการวางแผนการตรวจประเมนฯรวมกน ดร.พเชษฐ มสกะโปดก อ.สายพน เดชเรอง อ.บรสทธ ผงผดง

08.30 - 09.00 น. - แนะนาคณะกรรมการผประเมนฯ / แนะนาวธการประเมนฯ - แนะนาอาจารยประจาหลกสตร

คณะกรรมการผประเมน อาจารยประจาหลกสตร

09.00 - 12.00 น. - ดาเนนการตรวจประเมน • ตรวจเอกสารหลกฐานอางอง

• สมภาษณอาจารยประจาหลกสตร • สรปผลการตรวจประเมนและรางานผลการประเมนตอ

หลกสตรเพอรบทราบ • ซก – ถาม ตามขอสงสย

คณะกรรมการผประเมน อาจารยประจาหลกสตร

12.00 น. รบประทานอาหารกลางวน ฝายจดเลยง  

 

 

 

    

สานกประกนคณภาพการศกษา   086 - 0157211

1  

การรายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ พ.ศ. 2554 คณะบรหารธรกจ วทยาลยเซาธอสทบางกอก

ประจาปการศกษา 2559 วนทรายงาน 30 มถนายน 2560

หมวดท 1 ขอมลทวไป รหสหลกสตร 25541161100921 อาจารยประจาหลกสตร

มคอ. 2 ปจจบน คณวฒ หมายเหต 1. อ.ศรวรรณ สขยง 1. ผศ.ดร.อาพล นววงศ

เสถยร รป.ด. (การจดการภาครฐและ ภาคเอกชน) บธ.ม. (การตลาด) นตศาสตรบณฑต วท.บ. (เศรษฐศาสตรเกษตร)

อ.ศรวรรณ สขยง ไดลาออก เมอวนท 31 ธ.ค. 2558 และมการแตงตง ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร มาทดแทน เมอวนท 17 ก.พ. 2559

2. อ.สรยศ รงเรอง 2. อ.ขวญใจ เพงระนย M.A. (Business Administration) บธ.บ. (การตลาด)

อ.สรยศ รงเรอง ไดยายไปหนวยงานอนภายใน

วทยาลย เมอวนท 30 ม.ค. 2558 จงมการแตงตง อ.ขวญใจ เพงระนย มาทดแทน เมอวนท 26 พ.ค. 2558

3. อ.นนทพร เศรษฐทตต 3. อ.พเชษฐ อดมสมคร บธ.ม. (บรหารธรกจ) วท.บ. เคม

อ.นนทพร เศรษฐทตต ไดลาออก เมอวนท 30 เม.ย. 2558 และมการแตงตง อ.พเชษฐ อดมสมคร มาทดแทน เมอวนท 28 พ.ค. 2558

4. อ.ชารณ พลวฒ 4. อ.เขมรนทร ชประดษฐ รอ.ม. การจดการภาครฐและ

ภาคเอกชน ศศ.บ. ภาษาองกฤษ (เกยรตนยมอนดบหนง)

อ.ชารณ พลวฒ ไดลาออก เมอวนท 31 ม.ค. 2558 และมการแตงตง อ.เขมรนทร ชประดษฐ เมอวนท 28 พ.ค. 2558

5. อ.เรณ จนทวงศา 5. อ.เรณ จนทวงศา รอ.ม. การจดการภาครฐและ

ภาคเอกชน ศษ.บ. ภาษาไทย

คงเดม

2  

อาจารยผสอน 1. ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร คณวฒ รป.ด. (การจดการภาครฐและภาคเอกชน) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

2. อ.พเชษฐ อดมสมคร คณวฒ บธ.ม. (บรหารธรกจ) มหาวทยาลยนเรศวร

3. อ.เขมรนทร ชประดษฐ คณวฒ รอ.ม. การจดการภาครฐและภาคเอกชน สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

9. อ.บณฑต โพธดะนช คณวฒ บธ.ม. การจดการทวไป มหาวทยาลยรามคาแหง

4. อ.ขวญใจ เพงระนย คณวฒ M.A. (Business Administration) The California State University Fullerton, U.S.A.

10. อ.นยม กรมใจ คณวฒ บธ.ม. การตลาด มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

5. อ.เรณ จนทวงศา คณวฒ รอ.ม. (การจดการภาครฐและภาคเอกชน) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

6. อ.ภทรดา รงเรอง คณวฒ M.B.A. International Business Schiller International University, U.S.A.

7. ดร.สดาสวรรค งามมงคลวงศ คณวฒ ปร.ด. เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

8. อ.สรภพ รจรตนพล คณวฒ วท.ม. วทยาการคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศ สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

สถานทจดการเรยนการสอน อาคารเฉลมพระเกยรต 6 รอบ พระชนมพรรษา วทยาลยเซาธอสทบางกอก อาคารเฉลมพระเกยรต 7 รอบ พระชนมพรรษา วทยาลยเซาธอสทบางกอก

3  

การกากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน1 จานวนอาจารยประจาหลกสตร ในปการศกษา 2559 จานวนอาจารยประจาหลกสตรทง 5 คน 2 คณสมบตของอาจารยประจา

หลกสตร อาจารยประจาหลกสตรทง 5 คน ของสาขาวชาการจดการ มคณวฒ ระดบปรญญาโท 4 คน มวฒระดบปรญญาเอก 1 คน โดยมคณวฒตรงหรอสมพนธกบ

หลกสตรสาขาวชาการจดการเปนไปตามเกณฑคณสมบตอาจารยประจาหลกสตร เอกสารอางอง 1) สาเนาใบปรญญาบตรและระเบยนการศกษาของอาจารยประจาหลกสตรทง 5 คน

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบ

ระยะเวลาทกาหนด สาขาวชาการจดการ จดการเรยนการสอนในปการศกษา 2555 ตามความเหนชอบหลกสตรจาก สกอ. ท ศธ0506(1)/12329 (26 ก.ย. 54) ชอหลกสตร

บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ หลกสตรใหม พ.ศ. 2554 ในปการศกษา 2560 สาขาวชาการจดการ โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดมการปรบปรง

หลกสตรการจดการบณฑต และนาเสนอตอคณะสภาวชาการ สภาวทยาลยแลว

แจงตอ สกอ. เพอขออนมตตามแบบ สมอ.08 เอกสารอางอง 1) สมอ.08 ในการขอปรบปรงเลกนอยเพอแกไขรายชออาจารยประจาหลกสตร 2) มคอ.2 หลกสตร บธ.บ. (การจดการ) 3) ตารางแสดงหลกฐานการเปดสอนและการจดเตรยมการปรบปรงหลกสตรการ

จดการบณฑต

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 1 องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐาน

ตวบงช เกณฑ

มาตรฐาน เปาหมาย ป 2559

ผลการดาเนนงาน ผลการประเมน

1.1 การบรหารจดการหลกสตร

ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรท

กาหนดโดยสานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา

ผาน ผาน ผาน ไมผาน

หลกสตรไดมาตรฐาน หลกสตรไมไดมาตรฐาน

4  

หมวดท 2 อาจารย อธบายผลการดาเนนงานตามตวบงชตอไปน

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

1. ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจาหลกสตร :

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอพจารณาวเคราะหและจดทาแผนอตรากาลงคนระยะ

ยาว โดยคานงถงสดสวนอาจารยตอนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เพอสงเสรมและพจารณาอาจารยใหไดปรมาณและคณภาพทสอดคลองตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตร ป 2558 และพจารณาตามภาระงานของอาจารยประจา ตามพนธกจททางวทยาลย

กาหนด 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมกาหนดเกณฑคณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร จะตองเปนไปตามขอกาหนดของกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตองมคณสมบต เปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2558 เชน ความร ความสามารถ ประสบการณ ความเชยวชาญ ตาแหนงทางวชาการ ผลงานทางวชาการ ผลงานวจยในการคดเลอกอาจารยประจาหลกสตรคณสมบตของอาจารยทรบตองใหสอดคลองกบ ความตองการของหลกสตรกรณมประสบการณจะพจารณาเปนพเศษ 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมใหมคณะกรรมการพจารณารวมกนระหวางหลกสตร และสวนกลางตงแตเรมตนกระบวนการรบ จนไดตวบคคลหลงจากนนจะดาเนนการสอบสมภาษณ และสอบสอน เมออาจารยไดรบการบรรจเรยบรอยแลว คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะทาการ ปฐมนเทศอาจารยใหมและใชระบบพเลยงมาคอยใหคาแนะนาตางๆแกอาจารยใหมในดานของการ ปรบตวเขากบสงคม การจดทา มคอ.3 การจดการเรยนการสอนเปนตน

5  

จากระบบการรบอาจารยทง 2 กรณ นาไปสการแตงตงอาจารยประจาหลกสตรการจดการ มระบบและกลไกสการปฏบตดงน 1. มตทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาอาจารยประจาหลกสตรทเหมาะสมแลวก

จะทาการเสนอชออาจารยประจาหลกสตรคนใหมตอคณะกรรมการบรหารคณะ 2. คณะกรรมการบรหารคณะดาเนนการ ขออนมตแตงตงอาจารยประจาหลกสตรตามแบบ สมอ.08 จากสภาวทยาลยเมอสภาวทยาลยอนมตเรยบรอยแลวจะแจงการเปลยนแปลงไปยงสกอ. รบทราบภายใน 30 วน 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมการปฐมนเทศอาจารยประจาหลกสตรคนใหมเพอชแจง แนวทางในการบรหารหลกสตรใหสมฤทธผลตามวตถประสงคของหลกสตร 4. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอประเมนผลการทางานของอาจารยใหม และแจงผลการประเมนใหคณะกรรมการบรหารคณะทราบ เพอพจารณาดาเนนการแตงตงเปน อาจารยประจาหลกสตรตอไป คณะกรรมการหลกสตร ไดตรวจสอบขอมลการคงอย แผนอตรากาลงทกปการศกษา เพอใหอาจารยประจาหลกสตรมจานวนและคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานทกาหนด ในป

การศกษา 2559 มอาจารยประจาหลกสตรการจดการ คงอยครบถวน 5 คน จงไมไดดาเนนการแตงตงอาจารยประจาหลกสตรใหม การประเมนกระบวนการและการปรบปรง : อาจารยประจาหลกสตรยงไมเขาใจบทบาทหนาทอาจารยประจาหลกสตร เนองจากวทยาลย ยงไมมการกาหนดคณสมบต และหนาทความรบผดชอบของอาจารยประจาหลกสตรใหชดเจน ทา

ใหอาจารยประจาหลกสตรยงปฏบตหนาทไดไมครบถวน ตามทกาหนดไวใน มคอ.2 ดงนน ป

การศกษา 2559 จากมตทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดดาเนนการแตงตงอาจารย พเลยงซงเปนอาจารยในหลกสตรทมประสบการณ คอยใหคาแนะนาตาง ๆ เนองจากกระบวนการ

เดมหลกสตรจะจดอาจารยพเลยงเฉพาะอาจารยทรบสมครใหมจากบคคลภายนอกเทานน ดงนนอาจารยทไดรบพจารณามาจากอาจารยประจาภายในหลกสตรจงไมไดเขาระบบพเลยง ขณะเดยวกนทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดใหฝายทรพยากรบคคล จดทารายละเอยด

คาบรรยายลกษณะงานสาหรบตาแหนงอาจารยผสอน ตาแหนงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร และตาแหนงหวหนาสาขาวชา อยางชดเจน คณะกรรมการบรหารหลกสตร มการกาหนดเงอนไขคณสมบตในการรบอาจารยประจา

หลกสตรใหม ตงแตปการศกษา 2560 เปนตนไป จะตองมคะแนนภาษาองกฤษเปนไปตามเกณฑท

วทยาลยกาหนด อาจารยประจาหลกสตรตองมผลงานทางวชาการอยางนอย 1 เรอง ภายใน

ระยะเวลา 5 ป โดยมการตดตามผลสาเรจ ในทกภาคการศกษา

6  

2. ระบบการบรหารอาจารย :

ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดดาเนนการบรหารอาจารยประจาหลกสตรตามระบบและกลไก ดงน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดการประชมเพอวางแผนการดาเนนงานบรหารอาจารยใน

หวขอตอไปน 1.1 การกาหนดบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยประจาหลกสตร ไดแก 1.1.1 ดานภาระงานสอน วางแผนการเปดรายวชาในการจดการเรยนการสอนตามแผนการ

สอนใน มคอ.2 และในรายวชาทนกศกษามผลการเรยนไมเปนไปตามแผนการศกษา พรอมทง

กาหนดอาจารยผสอนในรายวชาโดยพจารณาจากภาระงานทตองรบผดชอบตามตาแหนง - หวหนาสาขาวชาการจดการ มภาระงานสอน ไมนอยกวา 9 ชวโมง รวมถงมหนาท

ในการวางแผนพฒนาหลกสตรใหมความสอดคลองกบความตองการของสงคมและตลาดแรงงาน / จดกจกรรมทสอดคลองกบหลกสตร เพอใหนกศกษาไดดาเนนการปฎบตเปนไปตามความ

สอดคลองของ สกอ. และงานอนๆ ทคณะไดรบมอบหมาย - อาจารยประจาหลกสตร มภาระงานสอนไมนอยกวา 12 ชวโมง เรยนตอสปดาห และไมนอยกวา 2 รายวชา แตไมเกน 4 รายวชาตอภาคเรยน โดยหลกสตรนารายวชาจากแผนการ

เรยน มาประชมเพอกาหนดผสอนใหครบรายวชาทเปดสอน พรอมทงกาหนดผประสานงาน

รายวชา ควบคไปกบการนาผลการประเมนอาจารยผสอนแตละรายวชาจากนกศกษา มาเปนขอมล

ในการการวางแผนการสอนและการกาหนดตวผสอน - มการนาขอมลจาก มคอ.5/มคอ.6 มาเปนขอมลและพจารณาความเชยวชาญของ

อาจารยผสอนในรายวชาทสอน

7  

- มการเชญอาจารยพเศษมาสอนในรายวชาการจดการธรกจอเลกทรอนกส วชาวจยทางธรกจ และเชญวทยากรมาบรรยายใหความรในดานการพฒนาบคลกภาพ ดานภาวะผนา โดยทงนดาเนนการตามระเบยบของคณะ/วทยาลย 1.1.2 ภาระดานการพฒนานกศกษาวางแผนและกาหนดอาจารยทปรกษาเพอใหคาปรกษา

ทงดานวชาการและแนะแนวแกนกศกษา และการวางแผนการจดโครงการพฒนานกศกษาตาม

คณลกษณะบณฑตทพงประสงค โดยกาหนดผรบผดชอบโครงการตามความเหมาะสมและสมพนธ

กบรายวชาทเปดสอน 1.1.3 ภาระดานการพฒนาตนเองอาจารยทกทานตองจดทาแผนพฒนาตนเองตาม IDP ซง ประกอบดวยแผนการศกษาตอระดบปรญญาเอก แผนการเขาสตาแหนงทางวชาการ การผลตผลงานวจย บทความวจย บทความวชาการ เอกสารประกอบการสอน - แผนการพฒนาตนเองดานวชาการ ไดแกการศกษาดงาน การเขารวมอบรม สมมนา การพฒนาในวชาชพ ซงในปการศกษา 2559 มอาจารยกาลงศกษาตอปรญญาเอก 1 คน (อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ) กาลงศกษาในชนปท 2 เปนการศกษานอกเวลาราชการทาใหไม

กระทบตอภาระงาน 1.1.4 ภาระดานพนธกจอน ๆ นอกเหนอจากการเรยนการสอนและการวจย หลกสตรได

กาหนดอาจารยผประสานงานเพอเปนตวแทนรวมดาเนนการในพนธกจดานการบรการวชาการ ดานกจการนกศกษา และนาผลงานการดาเนนงานรายงานในทประชมคณะกรรมการบรหาร

หลกสตร สวนพนธกจดานทานบารงศลปวฒนธรรม กาหนดใหอาจารยประจาหลกสตรมการ

สอดแทรกในกจกรรมประกอบการเรยนการสอน และยงมการดาเนนการรวมกบศนย

ศลปวฒนธรรม วทยาลยเซาธอสทบางกอก โดยหลกสตรไดดาเนนการประชมกอนเปดภาค

การศกษาทงภาคการศกษาท 1 และ 2 ชแจง ทาความเขาใจและมอบหมายภาระหนาทใหแก

อาจารยประจาหลกสตรทกทานทราบและนาไปปฏบต มอบหมายงานในสวนความรบผดชอบ ตาง ๆ ดงตอไปน

อาจารยผรบผดชอบ ภาระงานรบผดชอบ 1. ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร ดแลรบผดชอบการบรหารหลกสตรใหเปนไป

ดวยความเรยบรอย และการกากบตดตามประเมนผลการดาเนนงานของอาจารยประจา

หลกสตร สงเสรมสนบสนนงานวชาการ ของคณาจารยในหลกสตร

2. อ.ขวญใจ เพงระนย ดแลรบผดชอบในสวนงานดานทานบารง

ศลปวฒนธรรม 3. อ.พเชษฐ อดมสมคร ดแลรบผดชอบงานโครงการกจกรรมการ

พฒนานกศกษา 4. อ.เขมรนทร ชประดษฐ ดแลรบผดชอบงานบรการวชาการแกสงคม 5. อ.เรณ จนทวงศา ดแลรบผดชอบงานดานวชาการของหลกสตร

และการบรหารหลกสตรใหเปนไปดวยความ

เรยบรอย

8  

2. หลกสตรจดประชมเพอดาเนนการกากบ ตดตามและทบทวนการปฏบตงานของอาจารยประจา

หลกสตรในทก ๆ ปลายภาคการศกษา ทงภาคการศกษาท 1 และ 2 พรอมทงทบทวน ประเมนผล กระบวนการบรหารอาจารยประจาหลกสตร เพอหาแนวทางพฒนา 3. ปลายภาคการศกษาท 1 และ 2 ปการศกษา 2559 ทก ๆ ภาค หลกสตรทาการสารวจความพง พอใจของอาจารยประจาหลกสตรตอการบรหารหลกสตร สรปผลการสารวจ นาผลการสารวจมาใชในการปรบปรงการบรหารและพฒนาอาจารยประจาหลกสตร - หลกสตรพจารณาภาระงานของอาจารยในแตละภาคการศกษา ใหครบทกพนธกจทง

ดาน การสอน การวจย การใหบรการวชาการแกสงคม และดานการทานบารงศลปวฒนธรรม โดยมการจดสรร ยดหยนใหเหมาะสมตามเงอนไขของอาจารยแตละทานทมภาระงานในแตละดานไม

เทากน การประเมนกระบวนการและการปรบปรงกระบวนการ คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการประเมนกระบวนการบรหารอาจารยประจาหลกสตร โดยนา ผลลพธการประเมนการบรหารอาจารย และการประเมนจาก มคอ.7 ในปการศกษา 2558 ซงพบวาอาจารยประจาหลกสตรมผลงานทางวชาการนอย และยงไมมตาแหนงทางวชาการมากขน ป

การศกษา 2559 คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงมการปรบปรงกระบวนการตดตามแผนพฒนา

ผลงานวชาการ และการเขาสตาแหนงทางวชาการของอาจารยประจาหลกสตรแตละทาน โดยมการตรวจ ตดตาม และประเมนความกาวหนาในสนภาคการศกษาท 1/2559 พบวา ผลงานทาง

วชาการของอาจารยประจาหลกสตรยงไมเปนทคบหนา จงปรบกระบวนการใหมโดยดาเนนการ

รวมกบคณบดคณะบรหารธรกจ และเหนชอบรวมกนใหอาจารยประจาหลกสตรทยงไมมผลงาน

ดานวชาการในปการศกษา 2559 จดทาบทความวจยและบทความวชาการและนาออกตพมพ

เผยแพร โดยมเลขาคณะประสานงานรวมกบหวหนาสาขาวชาทาตารางตรวจตดตาม ทงในสวนของ

บทความวจยและบทความวชาการ รวมถงเอกสารประกอบการสอนเพอดความคบหนาและหาแนว

ทางแกไขรวมกน เปนผลใหอาจารยประจาหลกสตรมผลงานทางวชาการเพมขน โดยเมอสนภาค

การศกษาท 2/2559 อาจารยประจาหลกสตรทกคนมผลงานทางวชาการทงในเชงปรมาณและเชง

คณภาพ ผลจากการดาเนนการตรวจตดตามผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตรอยาง

ใกลชดและตอเนอง ทาใหอาจารยประจาหลกสตรมแนวทางในการพฒนาผลงานวชาการเพอเขาส

ตาแหนงวชาการในปการศกษาตอไป โดยในปการศกษา 2560 จะมอาจารยเขาสตาแหนงทาง วชาการระดบผชวยศาสตราจารย 1 ทาน คอ อาจารยเรณ จนทะวงศา และระดบ รองศาสตราจารย 1 ทาน คอ ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร

9  

3. การสงเสรมและพฒนาอาจารยประจาหลกสตร

วทยาลยไดจดสรรงบประมาณการพฒนาอาจารยประจาหลกสตร ตามแผนปฏบตงานและ

งบประมาณทหลกสตรเสนอขออนมตในแตละปการศกษา ทงในดานการทาวจย การศกษาตอ การอบรม สมมนาเพอพฒนาตนเอง ตามแผนพฒนาตนเอง (IDP) ทไดนาเสนอไว โดยในปการศกษา 2559 หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ ไดมการนาระบบและกลไกมาใชในการ

ดาเนนการการสงเสรมและพฒนาอาจารยดงน 1. หลกสตรมการวางแผนในการพฒนาอาจารย ดงน 1.1 ถาเปนอาจารยใหม จะตองจดใหมการปฐมนเทศการเปนอาจารยประจาหลกสตร โดยหวหนาสาขาวชา เพอใหทราบแนวทางปฏบตโดยทวไป การบรหารหลกสตร การวดและการประเมนผลในเบองตน 1.2 อาจารยประจาหลกสตร สงเสรมและพฒนา ดงน - การพฒนาดานคณวฒทางการศกษา โดยในปการศกษา 2559 อาจารยประจาหลกสตร 1 ทาน คอ อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ ไดรบทนการศกษาในระดบปรญญาเอกโดยกาลงศกษา

อยในชนปท 2 - การพฒนาตาแหนงทางวชาการ โดยวางแผน สงเสรม ควบคม กากบดแลใหอาจารย

ประจาหลกสตรทาผลงานวชาการ ไดแก ผลงานวจย บทความวจย/วชาการ และเอกสารประกอบการสอนเพอเขาสตาแหนงทางวชาการ แตเนองจากอาจารยหลายทานยงมปญหาเกยวกบ

การเขยนงานวจย การเขยนบทความวจย/วชาการ เพอตพมพเผยแพร และการจดทาเอกสาร

ประกอบการสอน เพอใหผลงานเปนไปตาม IDP ของแตละคน ทางวทยาลยและคณะบรหารธรกจ

10  

ไดเสรมโดยการเชญวทยากรมาอบรมเพมเตมให 1.3 สงอาจารยประจาหลกสตร เขารวมอบรม สมมนา ในหลกสตรเกยวกบการพฒนาการเรยน

การสอน ความเชยวชาญในศาสตรดานการจดการ เพอนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอน และทกษะสวนบคคล 2. หลกสตรจดทาแผนการพฒนาในรปแบบแผนปฏบตการ ประจาปการศกษา 2559 และนาไปปฏบต 3. หลกสตรมการกากบ ตดตาม และควบคมใหการดาเนนการสงเสรมและพฒนาอาจารยเปนไป

ตามแผนปฏบตการในดานการสงเสรมและพฒนาอาจารย 4. เมอสนภาคการศกษา หลกสตรจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอทบทวนการ

ดาเนนงานประเมนกระบวนการดาเนนงาน ทาการปรบปรงกระบวนการตามความเหมาะสม การประเมนกระบวนการและการปรบปรงกระบวนการ หลกสตรมการประเมนกระบวนการการสงเสรมและพฒนาอาจารย พบวา การพฒนาตนเองของ

อาจารยไมเปนไปตามแผนการพฒนาอาจารย เนองจากอาจารยมภาระงานสอนเกนกวาเกณฑปกต และมภาระงานอน ๆ ของวทยาลย ทาใหอาจารยไมมเวลาในการพฒนาตนเอง คณะกรรมการ

บรหารหลกสตร จงมการปรบปรงดาเนนการดงน กาหนดภาระงานสอนของอาจารยประจาหลกสตร ไมเกน 12 คาบ ตอสปดาห หวหนา

สาขาวชามภาระงานสอน ไมเกน 9 คาบตอสปดาห อาจารยประจาหลกสตรทางานวจยทสอดคลอง

กบรายวชาทสอน ตลอดจนจดทาเอกสารประกอบการสอนอยางนอย 1 รายวชา เพอใหมความ

เชยวชาญ ประธานหลกสตรไดควบคมและตดตามอาจารยใหมการพฒนาตนเองใหเปนไปตาม

ระยะเวลาทกาหนดในแผนการพฒนาตนเอง (IDP) แลวรายงานตอคณบดรบทราบตอไป ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

1. รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก อาจารยประจาหลกสตรมวฒการศกษาระดบปรญญาเอก 1ทาน คดเปนรอยละ 20 ขนไป (5 คะแนน) ดงน เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทกาหนดใหเปน คะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป สตรการคานวณ 1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ตามสตร

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก   X 100 จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒ

ปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒ

ปรญญาเอกทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

11  

ผลการดาเนนการ รายการขอมลพนฐาน ผลการดาเนนการ

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 1 คน จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด 5 คน รอยละของอาจารยประจาทมวฒปรญญาเอก รอยละ20 เทยบคะแนนเตม 5 = รอยละ20 ขนไป 5 คะแนน

2. รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมตาแหนงทางวชาการ เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการเปนคะแนน

ระหวาง 0 – 5 หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกนทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป สตรการคานวณ 1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ ตามสตร

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ X 100

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารง

ตาแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารง

ตาแหนงทางวชาการทกาหนดใหเปน

คะแนนเตม 5

ผลการดาเนนการ รายการขอมลพนฐาน ผลการดาเนนการ

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทาง

วชาการ 1 คน

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด 5 คน รอยละของอาจารยประจาททดารงตาแหนงทางวชาการ รอยละ 20 เทยบคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป 1.67 คะแนน

X 5

12  

3. ผลงานวชาการของอาจารยในป 2559 อาจารยประจาหลกสตรมการเผยแพรผลงานวชาการ

จานวน 8 เรองคดเปนรอยละ 20 ขนไป (5 คะแนน) ดงน ลาดบ อาจารยประจา

หลกสตร

ผลงานทางวชาการ แหลงตพมพ/สถานทนาเสนอ/

ว.ด.ป.ทตพมพหรอ

นาเสนอ

คานาหนก

1 ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร

บทความวจยเรอง ผลกระทบของรปแบบ

การตดสนใจเชงกลยทธ บรรษทภบาลของธรกจ

ครอบครวทเปนไปตาม

ทฤษฎระบบทมตอ

ความสามารถในการทา

กาไรและการเตบโตของ

ธรกจครอบครวในตลาด

หลกทรพยแหงประเทศ

ไทย

วารสารวชาการ

บรหารธรกจ สสอท. ปท 5 เลม 2 ก.ค.-ธ.ค.2559 (TCI กลมท 1)

0.8

2 ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร

นาเสนอผลงานวจย ภาคบรรยาย เรอง การพฒนาระบบโลจสตกสท

เปนมตรตอสงแวดลอม

ของอตสาหกรรม

ชนสวนยานยนตใน

ประเทศไทย

รายงานมหกรรมวจย

แหงชาต 2559 สานกงานคณะกรรมการวจย

แหงชาต (วช.) ในงานประชมวชาการระดบชาต มหกรรมงานวจยแหงชาต จดโดย สภาวจยแหงชาต ณ โรงแรมเซนทารา แกรนด เซนทรลเวลด กรงเทพฯ

0.2

3 ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร

การประเมนปจจยทม

ผลตอการรบรสนคาไพร

เวทแบรนดผานสอ

สงคมออนไลนใน

กรงเทพมหานคร

นาเสนอผลงานวชาการ

ภาคบรรยาย ในการประชมวชาการระดบชาต

ดานเทคโนโลย

คอมพวเตอรและระบบ

สารสนเทศประยกต ครงท 11 และ ดานบรหารธรกจ 2017 วนท 25 มกราคม 2560 ณ วทยาลยเซาธ

อสทบางกอก

0.2

13  

ลาดบ อาจารยประจา

หลกสตร

ผลงานทางวชาการ แหลงตพมพ/สถานทนาเสนอ/

ว.ด.ป.ทตพมพหรอ

นาเสนอ

คานาหนก

4 อ.พเชษฐ อดมสมคร

การใชสงบงชทางภมศาสตร (GI) ในการเพมมลคาและ

โอกาสสาหรบการสงออก

ผลตภณฑจกสานจากใบลาน หมบานทบลาน ต.บพราหมณ อ.นาด จ.ปราจนบร

นาเสนอผลงานวชาการภาค

บรรยาย ในการประชม

วชาการระดบชาตดาน

เทคโนโลยคอมพวเตอรและ

ระบบสารสนเทศประยกต ครงท 11 และ ดานบรหารธรกจ 2017 วนท 25 มกราคม 2560 ณ วทยาลยเซาธอสทบางกอก

0.2

5 อ.ขวญใจ เพงระนย

คณภาพชวตกบการ

ขบเคลอนประเทศไทยสไทย

แลนด 4.0

นาเสนอผลงานวชาการภาค

บรรยาย ในการประชม

วชาการระดบชาตดาน

เทคโนโลยคอมพวเตอรและ

ระบบสารสนเทศประยกต ครงท 11 และ ดานบรหารธรกจ 2017 วนท 25 มกราคม 2560 ณ วทยาลยเซาธอสทบางกอก

0.2

6 อ.เขมรนทร ชประดษฐ

การพฒนากลยทธการ

เปลยนแปลงสาหรบองคการ

ทมความหลากหลายของ

แรงงาน

นาเสนอผลงานวชาการภาค

บรรยาย ในการประชม

วชาการระดบชาตดาน

เทคโนโลยคอมพวเตอรและ

ระบบสารสนเทศประยกต ครงท 11 และ ดานบรหารธรกจ 2017 วนท 25 มกราคม 2560 ณ วทยาลยเซาธอสทบางกอก

0.2

7 อ.เรณ จนทะวงศา

หลกและกลไกสาคญเพอ

ประยกตการจดการธรกจ

บรการรกษาความปลอดภย

ตามพระราชบญญตธรกจ

ความปลอดภย พ.ศ. 2558

วารสารวชาการ สมาคมสถาบนอดมศกษาเอกชน

แหงประเทศไทย. ปท 22, ฉบบท 2 (ม.ย.-ธ.ค. 2559), หนา 92-102 /มบ.

0.6

8 อ.เรณ จนทะวงศา

ตวชวดคณธรรมจรยธรรม

ของบณฑต วารสารวชาการวทยาลย

เซาธอสทบางกอก 3(2),127-140.

0.4

14  

เกณฑการประเมน หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจาหลกสตรทกาหนดให

เปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป สตรการคานวณ คานวณคารอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจาหลกสตร ตามสตร

ผลรวมถวงนาหนกของผลงานทางวชาการของอาจารย

ประจาหลกสตร X 100 จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

รอยละผลรวมถวงนาหนกของผลงานทาง

วชาการของอาจารยประจาหลกสตร

รอยละของผลรวมถวงนาหนกของ

ผลงานทางวชาการของอาจารยประจา

หลกสตรทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5ผลการดาเนนการ

เกณฑมาตรฐาน ผลการดาเนนการ ผลรวมถวงนาหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพ

หรอเผยแพร 2.8

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด 5 คน รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอ

เผยแพรตอจานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด รอยละ 56

เทยบคะแนน 5 คะแนน รอยละ 20 ขนไป 5 คะแนน สรปผลการประเมนตนเอง องคประกอบท 4 : อาจารยประจาหลกสตร ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

ประเดน เปาหมาย คะแนน 4.2.1 รอยละของอาจารยประจา

หลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก รอยละ 20 5

4.2.2 รอยละของอาจารยประจา

หลกสตรทดารงตาแหนงทาง

วชาการ

รอยละ 20 1.67

4.2.3 ผลงานทางวชาการของ

อาจารยประจาหลกสตร รอยละ 20 5

เฉลยรวม 3.89

X 5

15  

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 2 องคประกอบท 4 อาจารย ตวบงช เปาหมาย

ป 2559 คะแนน

ประเมนตนเอง คะแนนจาก

กรรมการผประเมน 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 4.2 คณภาพอาจารย 3 คะแนน 3.89 คะแนน 3.89 คะแนน - รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก รอยละ 20 5 คะแนน 5 คะแนน - รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทาง

วชาการ รอยละ 20 1.67 คะแนน 1.67 คะแนน

- ผลงานทางวชาการของอาจารยประจาหลกสตร รอยละ 20 5 คะแนน 5 คะแนน 4.3 ผลทเกดกบอาจารย 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

อตราการคงอยของอาจารย ในปการศกษา 2559 มการดาเนนการในเรองอตราการคงอยของอาจารยประจาหลกสตร พบวา อาจารยประจาหลกสตร จานวน 5 คน มอตราการคงอย ตลอดปการศกษา โดยไมมการเปลยนแปลงอาจารยประจาหลกสตรเลย และเมอพจารณาขอมลอาจารยประจาหลกสตร พบวา อตราการคงอยของอาจารยประจาหลกสตรยงครบและคงท ตลอดทง 3 ปการศกษา

อตราการคงอย ปการศกษา

2557 2558 2559 จานวน (รอยละ) 5 (100) 5 (100) 5 (100)

ความพงพอใจตอการบรหารจดการหลกสตร ผลการประเมน ความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตรในปการศกษา 2557 คาเฉลยเทากบ 3.91 (คะแนนเตม 5) ปการศกษา 2558 คาเฉลยกบ 3.96 (คะแนนเตม 5) และปการศกษา 2559 คาเฉลยกบ 4.10 (คะแนนเตม 5) ซงมแนวโนมทดขนอยางตอเนอง ในประเดนของการรบ

และแตงตงอาจารยประจาหลกสตร การบรหารอาจารย และการสงเสรมและพฒนาอาจารย ทงน

อาจารยประจาของหลกสตรทกคนมการสอนเปนไปตามภาระงานทกาหนด เขาประชมแสดงความ

คดเหนมสวนรวมในการบรหารหลกสตรครบทกครง ทกคน มโอกาสเลอกรายวชาทสอนตามความ

ถนดของตนเอง ไดรบการสนบสนนสงเสรม ใหมการพฒนาตนเองจากหลกสตรและทางวทยาลย

อยางเตมท ซงมคาคะแนนเฉลย ดงน

ประเดน ปการศกษา

2557 (คะแนนเตม5)

ปการศกษา 2558 (คะแนนเตม5)

ปการศกษา 2559 (คะแนนเตม5)

1. การรบและแตงตง

อาจารยประจาหลกสตร 4.04 4.10 4.12

2. การบรหารอาจารย 3.98 4.00 4.08 3. การสงเสรมและพฒนาอาจารย

3.72 3.78 4.10

คาเฉลย 3.91 3.96 4.10

16  

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต

ขอมลนกศกษา หลกสตร 4 ป

ปการศกษาทรบเขา (ตงแตปการศกษาทเรมใช

หลกสตร)

จานวนทรบเขา

จานวนนกศกษาคงอย (จานวนจรง) ในแตละปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 หมายเหต

ป 2555 51 51 48 48 48 -

ป 2556 46 - 46 45 45 45

ป 2557 57 - - 57 56 52

ป 2558 60 - - - 60 58

ป 2559 42 - - - - 42 รวม 256 51 94 150 209 197

หลกสตร 4 ป (เทยบโอน)

ปการศกษาทรบเขา (ตงแตปการศกษาทเรมใช

หลกสตร)

จานวนทรบเขา

จานวนนกศกษาคงอย (จานวนจรง) ในแตละปการศกษา

2557 2558 2559 หมายเหต

ป 2557 109 109 107 -

ป 2558 98 - 98 97

ป 2559 88 88

รวม 295 109 205 185

ปจจยทมผลกระทบตอจานวนนกศกษา

นกศกษาหลกสตร 4 ป และ 4 ป (เทยบโอน) มการรบไดตามเปาหมาย สาเหตจากนกศกษาตองการศกษาตอในวทยาลยทม

ความเขมแขงทางวชาการ สวนนกศกษาหลกสตร 4 ปเทยบโอน มจานวนมากเนองจากนกศกษาสวนใหญทางานแลวจงนยม

ศกษาตอในสถาบนทเดนทางสะดวก ไมไกลจากทพก รวมทงปจจยททาใหจานวนนกศกษาลดลงระหวางการศกษา คอ

นกศกษาขอยายสาขาวชา และยายไปศกษาตอทสถาบนอนทงสถาบนของรฐและเอกชน โดยนกศกษาทเขาใหมนนเมอศกษา

ถงปท 2 อาจสมครสอบคดเลอกเขามหาวทยาลยของรฐอกครงและไดรบการคดเลอกจงยายไปศกษาทมหาวทยาลยของรฐ

แทน

17  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 3.1 การรบนกศกษา

 

 การรบสมครนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดดาเนนการ ตามระบบและกลไกการรบนกศกษา ดงน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรบรหารธรกจ สาขาวชาการจดการ ประชมรวมกนเพอวางเปาหมายและ

แผนการรบนกศกษาใหมปการศกษา 2559 โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรยงคงใหใชจานวนการรบ

นกศกษาตามแผนใน มคอ.2 ไดกาหนดจานวนรบนกศกษาไวจานวน 60 คน 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอกาหนดคณสมบตของนกศกษาสาขาวชาการจดการ โดยใหเปนตามเกณฑและขอกาหนดการรบสมครของวทยาลยเซาธอสทบางกอก แตมการกาหนดเกณฑ

เพมเตมในสวนของบคลกภาพและการแสดงออก ดงน 2.1 หลกสตร 4 ป ตองสาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปวช.หรอเทยบเทา มผลการเรยนและคณสมบตอน ๆ ตามขอกาหนดและประกาศของวทยาลยเซาธอสทบางกอก วาดวยการรบนกศกษา 2.2 หลกสตร 4 ป (เทยบโอน) ตองสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอ

เทยบเทา โดยมผลการเรยนและคณสมบตอน ๆ ตามขอกาหนดและประกาศของวทยาลยเซาธอสท

บางกอก วาดวยการรบนกศกษา 2.3 นอกเหนอจากคณสมบตขางตน คณสมบตเพมเตมทใชพจารณา ผสมครตองมบคลกภาพทด ม

ความสามารถในการสอสารและกลาแสดงออก 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรนาเสนอผลการประชมเกยวกบเปาหมายการรบนกศกษา และเกณฑการ

รบนกศกษาเพมเตม เสนอตอคณบดคณะบรหารธรกจ เพอใชเปนเกณฑในการรบนกศกษาปการศกษา 2559

18  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 4. ขนตอนการรบนกศกษา มการดาเนนการดงน 4.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตร มอบหมายใหอาจารยพเชษฐ อดมสมคร และอาจารยเขมรนทร ชประดษฐ เขารวมเปนตวแทนในการคดเลอกนกศกษาสาขาวชาการจดการ 4.2 ผสมครทผานเกณฑพนฐานตามขอกาหนดของวทยาลยเซาธอสทบางกอก จะตองผานการสมภาษณ

จากตวแทนคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอพจารณาทกษะในการสอสาร ความสนใจ ความกลาในการแสดงออกและการนาเสนอ ซงเปนคณสมบตจาเปนในการศกษาหลกสตรบรหารธรกจ สาขาวชาการจดการ และความตงใจในการเรยนจนสามารถจบหลกสตร 4.3 ผผานการคดเลอกจะประกาศผลและแจงใหรบทราบเพอขนทะเบยนนกศกษาตอไป 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอสรปและประเมนผลการรบนกศกษา เพอเปน

แนวทางในการปรบปรงและพฒนาการรบนกศกษาในปการศกษาตอไป การประเมนกระบวนการและการปรบปรงกระบวนการ จากการประชมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอสรปผล ทบทวนการรบนกศกษา และประเมน

กระบวนการในป 2559 พบวา จานวนนกศกษาใหมทรบรวมทงสน 130 คน เกนจากจานวนทตงเปาหมาย

ไว 60 คน ตามแผนใน มคอ.2 จานวนทเกนนน มาจากผสมครในภาคสมทบ และสวนมากเปนนกศกษา 4 ป (เทยบโอน) ซงสวนใหญมงานทาอยแลวทาใหสะดวกเรยนในการเรยนภาคสมทบ จากขอมลทไดนคณะ

กรรมการบรหารหลกสตรไดนาไปใชเปนแนวทางในการปรบปรงกระบวนการรบนกศกษาดงน 1. ปรบปรงรปแบบการประชาสมพนธรบสมครนกศกษาเพอใหเขาถงกลมเปาหมายมากขน โดยเนนไปท

นกศกษา 4 ป (เทยบโอน) ซงจะเปนกลมเปาหมายหลก เพมกจกรรมการถาม – ตอบจากนกศกษาทสนใจ

เขาศกษาในหลกสตร มการดาเนนการผานเครอขาย การจด Roadshow หรอการพบนกศกษาใน

สถานศกษาของกลมเปาหมายหลก 2. ในสวนของภาคปกต ปรบปรงโดยเนนการออกบรการวชาการกบชมชนโดยนานกศกษาเขารวมใหบรการ

วชาการ ซงทาใหผปกครองเหนความสามารถ ใหความสนใจและสงบตรหลานเขามาศกษา รวมถงเนนการบอกตอปากตอปากและผานศษยเกาเปนหลก โดยนามาในภาคการศกษาท 2/2559 และในปตอไป ทาให

แนวทางการรบนกศกษาชดเจนขน สาหรบแนวทางการคดเลอกนกศกษา เปาหมายทกาหนดไวคอนกศกษาสาขาวชาการจดการทกคนม

บคลกภาพทด มความสามารถในการสอสาร กลาแสดงออก และมความรดานธรกจและการจดการ เมอประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 นนพบวาครอบคลมเฉพาะเรองบคลกภาพ ความสามารถในการสอสารเทานน แตนกศกษาเมอเขาเรยนแลวพบวามความรพนฐานดานธรกจและการจดการนอยมาก โดยเฉพาะนกศกษา 4 ป ซงสอดคลองกบผลการสารวจความพงพอใจของนกศกษาทระบวา ตองการเพมเตมความรดานการจดการธรกจสมยใหม คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดประชมรวมกนในสาขาแลว

จดทาแผนการปรบปรงกระบวนการ ดาเนนการปรบปรงกระบวนการโดยกาหนดใหนกศกษาทกคนทผาน

การคดเลอกเปนนกศกษาของหลกสตรแลวนนตองสอบวดระดบความรดานบรหารธรกจและดานการ

จดการกอนเขาเรยน เพอเกบขอมลพนฐานความร และเตรยมการสาหรบการจดเตรยมความพรอมดาน

ความรในศาสตรสาขาใหเหมาะสมสาหรบแตละคน โดยนาไปดาเนนการในภาคการศกษาท 1/2559 ซง เปนขอมลในการชวยใหอาจารยผสอนใชเตรยมแนวทางการสอนในภาคการศกษาท 2/2559 ไดดขนและ

สอดคลองกบสภาพการเรยนรของนกศกษาแตละกลม สงผลใหนกศกษาสามารถพฒนาการเรยนรได มความพรอมในการเรยนมากขน มความรพนฐานดานบรหารธรกจและการจดการเพมขนจากภาคการศกษา

19  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ท 1/2559 และนาไปใชในการเรยนรายวชาตางๆในภาคการศกษาท 2/2559 ไดเปนอยางด สงผลใหผล

การเรยนของนกศกษาดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559 คณะกรรมการบรหารหลกสตร คานงถงพนฐานความรของนกศกษาแรกเขาซงมความแตกตางกน ดงนนจงมระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา โดยมเปาหมาย 2 ประการคอ 1. เพอใหนกศกษาสาขาวชาการจดการจานวน 130 คน มความร ความสามารถ ในศาสตรดานการจดการ ผสมผสานแนวคดทางการจดการสมยใหม ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต รวมทงมความเชยวชาญในการใช

เทคโนโลย มความสามารถทางคณตศาสตรและภาษาองกฤษ เพอใหสามารถประกอบอาชพไดอยางม

ประสทธภาพ ทงในระดบประเทศและระดบสากล 2. เพอใหนกศกษาสาขาวชาการจดการจานวน 130 คน สามารถปรบตวในการศกษาในระดบปรญญาตรได ทราบกฎระเบยบในการปฏบตตนและขอมลอนๆทจาเปน เกดความอบอนใจและเรมตนดาเนนชวตอยในรว

วทยาลยไดอยางมความสข สงผลใหประสบผลสาเรจในการศกษา โดยดาเนนการดงตอไปน

1. การแนะนาหลกสตร การปรบตวในการศกษาและการสรางทศนคตทดตอวชาชพ

2. การพฒนาดานวชาการ โดยการเรยนปรบพนฐานวชาคณตศาสตร ภาษาองกฤษ และเทคโนโลย

สารสนเทศ 3. การเสรมสรางทกษะดานการจดการสมยใหม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร มกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาดงน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา โดยพจารณาผลการพจารณาคณสมบตของนกศกษาทพงประสงคและรางแผนการเรยนปรบพนฐานตามองค

ความรพนฐานทหลกสตรกาหนด เพอวางแผนกาหนดรายวชาและอาจารยผสอน รวมทงพจารณาผลการ

เทยบโอนของนกศกษา เพอจดทาแผนการสอบเทยบโอน ตามระเบยบของวทยาลย ในกรณทนกศกษาม

คณสมบตไมครบถวนตามเกณฑทประกาศรบ หลกสตรจะเตรยมความพรอมใหกบนกศกษาเพอพฒนาจนม

คณสมบตครบผานเกณฑขนตา เพอใหสามารถเรยนไดสาเรจการศกษาตามเวลาทกาหนด ในกรณท

นกศกษามคณสมบตครบถวนตามเกณฑทประกาศรบจะเนนเสรมทกษะภาษาองกฤษและเทคโนโลย

สารสนเทศเพมเตม รวมทงกาหนดใหอาจารยประจาสาขาทง 5 คนเปนผดาเนนการทงหมด โดยจะตองดาเนนการใหเสรจสนกอนเปดภาคการศกษาท 1/2559 หรออยางนอยภายในภาคการศกษาท 1/2559 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เสนอแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาตอคณะ

กรรมการบรหารคณะ เพอใหคณบดพจารณา และคณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกนพจารณาผลการ

สอบรายวชาปรบพนฐานของนกศกษา ซงสานกวชาการรวมกบคณะกรรมการบรหารหลกสตร จดการเรยนการสอนและดาเนนการสอบเสรจสนแลว ผลการสอบของนกศกษาทกคนผานเกณฑทกาหนดไว 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ดาเนนงานตามแผนงาน โดยกาหนดจดงานปฐมนเทศนกศกษาใหม ประจาปการศกษา 2559 ในวนท 16 มถนายน 2559 มการแนะนาหลกสตร การประเมนผลการเรยน การปรบตว การเตรยมทกษะคณตศาสตร ภาษาองกฤษ และเทคโนโลยสารสนเทศใหกบนกศกษาใหม ตลอดจนการสรางทศนคตทดตอวชาชพ นอกจากนยงกาหนดใหอาจารยทปรกษาเขาพบนกศกษาเปน

รายบคคลเพอเตรยมความพรอมใหกบนกศกษาตามสภาพและเงอนไขของนกศกษาแตละคนทจะทาให

นกศกษาสามารถสาเรจการศกษาไดตามกาหนด

20  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 4. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนกระบวนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ผลการประเมน

กระบวนการจากการประชมสาขาวชาการจดการ พบวา ในปการศกษา 2558 การเตรยมความพรอมการ

เรยนปรบพนตามองคความรพนฐานทหลกสตรกาหนดมความไมเหมาะสมเพราะยงไมครอบคลมองค

ความรดานการจดการททนสมยซงนกศกษาจาเปนตองทราบ และนกศกษาไมสามารถนาไปประยกตใชใน

การเรยนรายวชาตางๆได ทาใหผลการเรยนของนกศกษาในปการศกษา 2558 มนกศกษาบางสวนไดเกรด

เฉลยไมถง 2.00 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนผลการดาเนนงานเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ใน 3 รายวชา ผลการประเมนการเรยนวชาพนฐานจากการสอบขอเขยนของนกศกษาพบวา - รายวชาภาษาองกฤษ นกศกษาสอบผาน 130 คนจากจานวน 130 คน คดเปนรอยละ 100 - รายวชาคณตศาสตร นกศกษาสอบผาน 130 คนจากจานวน 130 คน คดเปนรอยละ 100 - รายวชาคอมพวเตอร นกศกษาสอบผาน 130 คนจากจานวน 130 คน คดเปนรอยละ 100 ผลการดาเนนงานบรรลเปาหมายทกาหนดไว สาเหตทคณะกรรมการบรหารหลกสตรกาหนดใหนกศกษา

เรยนวชาพนฐาน 3 วชาดงกลาวน เนองจากเปนวชาทมความสาคญตอการเรยนรศาสตรดานการจดการ และสามารถนามาปรบใชในรายวชาเอกไดทกวชา ทาใหนกศกษามผลการเรยนทดขนและประสบ

ความสาเรจในการเรยน 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาผลการประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 มาปรบปรง กระบวนการในปการศกษา 2559 โดยสอนเสรมองคความรดานการจดการสมยใหมททนสมยโดยเนนให

นกศกษานาไปประยกตใชในการเรยนรายวชาตางๆได ทาใหผลการเรยนของนกศกษาเปนไปตามเปาหมาย

ทวางไวคอนกศกษาสวนใหญมเกรดเฉลย 2.00 ขนไป มผลการเรยนเฉลยดขนกวาปการศกษา 2558 ดง

เหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 ของปการศกษา 2559 7. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาผานทาง

รายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงาน

ในปการศกษาตอไป

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

ระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนาศกษา ระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนานกศกษา เนนการสงเสรมและพฒนานกศกษาทงทางดานความร โครงการ และกจกรรมตางๆ โดยมเปาหมายคอเพอใหนกศกษาในหลกสตรเรยนไดอยางมความสข ลดอตราการลาออก สรางความเปนพลเมองทด และมจตสาธารณะ โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรได

ออกแบบระบบการสงเสรมและพฒนานกศกษาของหลกสตรใหเหมาะสมกบนกศกษาแตละชนป ดงน ชนปท 1 สงเสรมทศนคตทดในการเรยน การเรยนรทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ ภาษาองกฤษ และทกษะดานการจดการสมยใหม ในระดบพนฐาน ชนปท 2 และชนปท 3 สงเสรมและพฒนาทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ ภาษาองกฤษ ภาวะผนา ภาวะ

ผตาม และการทางานเปนทม รวมทงทกษะดานการจดการสมยใหมในระดบสง ชนปท 4 สงเสรมและพฒนาทกษะการเรยนรและประสบการณวชาการและวชาชพจากการปฏบตงานจรง ณ สถานประกอบการ โดยผานโครงการสหกจศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะคดเลอกนกศกษา

ชนปท 4 ซงศกษาในหลกสตร 4 ป โดยมคณสมบตคอมผลการเรยนเฉลย 2.00 ขนไป สอบผานวชาเอก

บงคบหรอรายวชาเทยบเทา ตามทคณะ/สาขาวชากาหนด มความประพฤตเรยบรอยและมความพรอมทจะ

ไปปฏบตงาน ณ สถานประกอบการทวทยาลยกาหนดได

21  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนานกศกษา เนนการดาเนนงานใน 2 เรองคอ การควบคม การดแล และการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร และการพฒนาศกยภาพนกศกษาและ

การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดงตอไปน การควบคม การดแล การใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร ระบบการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนว หลกสตรมระบบการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาชนปท 1-4 ทกคน โดยมเปาหมายคอ

เพอใหนกศกษาเรยนไดอยางมความสข มคณธรรม จรยธรรมและมความพรอมตอการประกอบอาชพเมอ

สาเรจการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดแตงตงอาจารยประจาหลกสตรจานวน 5 คนใหเปน

อาจารยทปรกษาวชาการและแนะแนว ใหคาปรกษาแกนกศกษาใน 3 ดานคอ 1. ดานวชาการ อาจารยมหนาทใหคาปรกษาดานโปรแกรมการเรยน เงอนไขของหลกสตร กฎระเบยบการ

วดผล การขอเพมและเพกถอนรายวชา การเลอกวชาเรยนตอเนอง กฎระเบยบเกยวกบวทยาฑณฑ การพน

สภาพ การคดคาระดบคะแนนและความสามารถในการทานายคาระดบคะแนนสาหรบวชาทจะลงทะเบยน

ในอนาคต ฯลฯ 2. ดานวชาชพ อาจารยมหนาทใหคาปรกษาดานการประกอบอาชพ การฝกงาน จรรยาบรรณทางวชาชพ จรยธรรมทางธรกจ การเตรยมความพรอมในการเปนผประกอบการ ฯลฯ 3. ดานสวนตว อาจารยมหนาทใหคาปรกษาดานการสรางบคลกภาพ การเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม การตดตอสมครงาน การแนะแนวศกษาตอ รวมทงปญหาครอบครวและชวตของนกศกษา เพอใหอาจารยทปรกษาวชาการและแนะแนวปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อาจารยจะตองยดหลก

ปฏบตดงตอไปน 1. มคณธรรม จรยธรรม มความจรงใจ 2. อดทนและพยายามเขาใจนกศกษา 3. หนกแนน และมความยตธรรม 4. ปลกเวลาเพอชวยนกศกษาได 5. ไมเลอกปฏบต สนใจนกศกษาและปญหาของนกศกษาอยางจรงจง 6. เอาใจใสทงความประพฤตและผลการเรยนของนกศกษา

กลไกการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนว 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมเพอวางแผนระบบอาจารยทปรกษาวชาการและแนะแนว และแตงตงอาจารยประจาหลกสตรจานวน 5 คนเปนอาจารยทปรกษาวชาการและแนะแนว รบผดชอบการ

ดแลนกศกษาชนปท 1-4 ทกคน โดยจะตองดาเนนการใหเสรจสนกอนเปดภาคการศกษาท 1/2559 หรอ

อยางนอยภายในภาคการศกษาท 1/2559 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เสนอแผนระบบอาจารยทปรกษาวชาการและแนะแนวตอคณะ

กรรมการบรหารคณะ เพอใหคณบดพจารณา 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ดาเนนการมอบหมายใหอาจารยทปรกษาวชาการและแนะแนว

ดาเนนงานตามแผนงาน โดยกาหนดหนาทความรบผดชอบในการใหคาปรกษาและแนะแนวแกนกศกษาใน

คมออาจารยทปรกษา และระบบการใหคาปรกษาทางออนไลน ทางสอสงคมออนไลน เชน ไลน และกาหนดใหอาจารยทปรกษาทกคนใหหมายเลขโทรศพทเคลอนทแกนกศกษาทกคน กาหนดตารางเวลาการ

เขาพบทปรกษาตดไวหนาหองพกอาจารย และกาหนดใหอาจารยทปรกษาเขาพบนกศกษาในความดแล

22  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน เดอนละ 1 ครง ครอบคลมการใหคาปรกษาทงเรองวชาการ วชาชพ และเรองสวนตว มการตดตามบนทก

ผลการใหคาปรกษารายบคคล กรณนกศกษารายใดมความเสยงสงจะมอบหมายใหอาจารยทปรกษาดแล

เปนกรณพเศษและใหรายงานตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรทกเดอน และอาจารยทปรกษาตองสรป รายงานใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรและทประชมคณะกรรมการบรหารคณะไดทราบทก ๆ เดอนครอบคลมการเรยน การใชชวต ปญหาและอปสรรคในการเรยนของนกศกษา 4. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนกระบวนการการควบคมการดแลใหคาปรกษาวชาการและแนะ

แนวแกนกศกษา ผลการประเมนกระบวนการจากการประชมสาขาวชาการจดการ พบวา ในปการศกษา 2558 นกศกษาบางคนยงคงไมเขาพบอาจารยทปรกษาแมวาจะมความเสยงสงตอการเรยนและการใชชวต

โดยอางวาเปนปญหาสวนตวและไมกลาปรกษากบอาจารยทปรกษาโดยตรง ทาใหผลการเรยนของ

นกศกษาในปการศกษา 2558 มนกศกษาบางสวนไดเกรดเฉลยไมถง 2.00 มความวตกกงวล ขาดเรยนเปน

ประจา ไมสามารถทางานรวมกบเพอนรวมชนเรยนไดและไมมความสขในการเรยน 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนความพงพอใจของการใหคาปรกษาของอาจารยทปรกษา

วชาการและแนะแนว พบวา คาเฉลยของผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตอการให

คาปรกษาของอาจารยมแนวโนมดขนอยางตอเนอง ในปการศกษา 2559 มแนวโนมเพมขนจาก 4.20 4.23 4.43 และ 4.53 ตามลาดบ 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาผลการประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 มาปรบปรง กระบวนการในปการศกษา 2559 โดยไดจดทาแผนการเขาพบอาจารยทปรกษาอยางเปนระบบ โดยกาหนดใหอาจารยทปรกษาทกคน มการตดตามบนทกผลการใหคาปรกษารายบคคล กรณนกศกษารายใด

มความเ สยงสงจะมอบหมายใหอาจารย ทปรกษาดแลเปนกรณพ เศษและใหรายงานตอคณะ

กรรมการบรหารหลกสตรทกเดอน และอาจารยทปรกษาตองสรปรายงานใหคณะกรรมการบรหารหลกสตร

และทประชมคณะกรรมการบรหารคณะไดทราบทก ๆ เดอนครอบคลมทงเรองการเรยน การใชชวต ปญหา

และอปสรรคในการเรยนของนกศกษา ทาใหในปการศกษา 2559 ไมมนกศกษารายใดทมความเสยงสงแลว

ไมไดรบการควบคมดแลและใหคาปรกษา ผลการประเมนกระบวนการในภาคการศกษาท 1 ของป

การศกษา 2559 ไมพบปญหานกศกษาทอยนอกเหนอการควบคมดแลและการใหคาปรกษาวชาการและ

แนะแนวการศกษา นกศกษามผลการเรยนเฉลยมากกวา 2.00 ดขนกวาปการศกษา 2558 ดงเหนไดจาก มคอ.5 ของภาคการศกษาท 1 ผลการประเมนกระบวนการในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษา 2559 ยงคงไมมนกศกษารายใดทมความเสยงสงแลวไมไดรบการควบคมดแลและใหคาปรกษา นกศกษามผลการ

เรยนเฉลยมากกวา 2.00 ดขนกวาภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาค

การศกษาท 2 นกศกษามสขภาพจตดขนอยางเหนไดชด ขาดเรยนนอยลง ทางานรวมกบเพอนรวมชนเรยน

ไดดขนและมความสขในการเรยน 7. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวผานทาง

รายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงาน

ในปการศกษาตอไป การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ระบบการพฒนาศกยภาพนกศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดทาแผนการพฒนาศกยภาพของนกศกษา ซงเปนแผนทอยในยทธศาสตร

ท 2 การพฒนานกศกษาและศษยเกา กลยทธการพฒนาศกยภาพของนกศกษาซงหลกสตรไดถอดมาเปน

23  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน แผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ของหลกสตร มมาตรการทสาคญ 7 ขอคอ

1. เพมประสบการณการทางานและ/หรอสหกจศกษาใหนกศกษา 2. สงเสรมความรเกยวกบ AEC 3. เพมโอกาสการเรยนรและกจกรรมนอกหองเรยน 4. สงเสรมกจกรรมการชวยเหลอสงคมและ/หรอรบใชสงคม 5. สงเสรมกจกรรมพฒนาคณภาพบณฑต ทงดานคณธรรม ความร 6. เพมทกษะปญญา ทกษะการวเคราะห การสอสารและเทคโนโลย และทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล 7. สงเสรมกจกรรมเพอใหนกศกษาเคารพกฎระเบยบ กฎหมาย และการใชชวตรวมกนในสงคม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอกาหนดจดเนนของแผนการพฒนาศกยภาพของนกศกษา โดยเนนทกษะทจาเปนสาหรบการเรยนรในศตวรรษท 21 ซงเปนจดเนนของหลกสตรและสอดคลองกบอต

ลกษณของสถาบน ประกอบดวย 4 กลมหลก ไดแก 1. กลมวชาหลก (core subjects) 2. กลมทกษะชวตและอาชพ (life and career skills) 3. กลมทกษะ

การเรยนรและนวตกรรม (learning and innovation skills) และ 4. กลมทกษะสารสนเทศ สอและเทคโนโลย (information, media and technology skills) คณะกรรมการบรหารหลกสตร กาหนดผลลพธการเรยนรทง 5 ดานเพอใหบณฑตสาขาวชาการจดการม

คณสมบตทพงประสงค คอ มความรความสามารถในศาสตรดานการจดการทงภาคทฤษฎและปฏบต มความเชยวชาญทางดานเทคโนโลยและภาษาองกฤษ มบคลกภาพทด มทกษะในการสอสารและความกลา

แสดงออก คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดดาเนนโครงการจานวน 5 โครงการใหมความสอดคลองกบ

ผลลพธการเรยนรดงกลาว ไดแก 1. โครงการสงเสรมกจกรรมการพฒนานกศกษาตามอตลกษณ/ เอกลกษณ ไดแก กจกรรมอบรม

เตรยมความพรอมนกศกษาสาขาวชาการจดการ 2. โครงการพฒนาคณภาพนกศกษาดานวชาการ วชาชพ ภาษา เทคโนโลยสารสนเทศ ไดแก

กจกรรมการสอบประมวลความรวดศกยภาพนกศกษาเพอกาวส AEC และโครงการเตรยมความพรอมสตลาดแรงงานในยคศตวรรษท 21

3. โครงการพฒนาคณธรรม และจรยธรรมแหงวชาชพ ไดแก กจกรรมอนรกษพนธเตาทะเลไทย 4. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม กจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม ไดแก กจกรรมสมดแหง

ความด กลไกการพฒนาศกยภาพนกศกษา

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนทบทวนคณลกษณะของบณฑตทพง

ประสงคของหลกสตร โดยยดอตลกษณของหลกสตร มการประชมรวมกนเพอกาหนดผลลพธการ

เรยนรในการพฒนาศกยภาพของนกศกษา และกาหนดกจกรรมสงเสรมและพฒนานกศกษา ให

เปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของหลกสตร รวมทงวธการสงเสรมทกษะการเรยนร

ในศตวรรษท 21 ในแผนปฏบตการของหลกสตรประจาปการศกษา 2559 2. คณะกรรรมการบรหารหลกสตร ประชมเพอวางแผนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพของนกศกษา

และสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และกาหนดแผนพฒนาศกยภาพของนกศกษา ใน

24  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ปการศกษา 2559 โดยดาเนนโครงการ 5 โครงการ มผรบผดชอบโครงการไดแก คณะกรรรมการ

บรหารหลกสตรและอาจารยประจาหลกสตร 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ดาเนนการโครงการ/กจกรรม มการกากบตดตามการดาเนนงาน ประเมนผลสาเรจของโครงการ/กจกรรม และสรปรายงานผลการดาเนนงาน และนาผลการ ประเมนการดาเนนโครงการ/กจกรรมในปการศกษาทผานมาคอ ปการศกษา 2558 มาปรบปรง แผนและการดาเนนการในปการศกษา 2559 โดยมการดาเนนกจกรรม ดงน 3.1 กจกรรมอบรมเตรยมความพรอมนกศกษาสาขาวชาการจดการ เพอเสรมสรางทกษะในกลมท

2 คอกลมทกษะชวตและอาชพ ใหนกศกษามความคดรเรมและเรยนรไดดวยตนเอง มความเปน

ผนาและรบผดชอบตอสงคม สามารถปรบตวได ผดาเนนโครงการคออาจารยประจาหลกสตร 5 คน ผลการประเมนความพงพอใจตอการจดโครงการในป 2559 เพมขนจากป 2558 คอ ในป 2558 คาเฉลยอยท 4.34 และในป 2559 คาเฉลยอยท 4.43 ขอเสนอแนะในการปรบปรง

โครงการในป 2560 คอควรเพมเนอหาดานการเรยนรการเปนธรกจเกดใหม (startup) ในศตวรรษท 21

3.2 โครงการพฒนาคณภาพนกศกษาดานวชาการ วชาชพ ภาษา เทคโนโลยสารสนเทศ กจกรรมการสอบประมวลความรวดศกยภาพนกศกษาเพอกาวเขาส AEC เพอเสรมสรางทกษะในกลมท 2 คอกลมทกษะชวตและอาชพ และทกษะกลมท 3 คอกลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ให

นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบศาสตรดานวชาชพการจดการ ภาษาองกฤษ และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ มความรบผดชอบและความสามารถผลตผลงาน มความคดรเรมและการเรยนรดวยตนเอง ผดาเนนโครงการคออาจารยประจาหลกสตร 5 คน ผลการประเมนความพง

พอใจตอการจดโครงการในป 2559 อยท 4.05 ขอเสนอแนะในการปรบปรงโครงการในป 2560 คอเพมความเขมขนในการทดสอบและเสรมความรเรองธรกจอเลกทรอนกสและธรกจ

เกดใหมเพมเตม 3.3 โครงการเตรยมความพรอมสตลาดแรงงานในยคศตวรรษท 21 เพอเสรมสรางทกษะในกลมท

1 คอกลมวชาหลก ทกษะในกลมท 2 คอกลมทกษะชวตและอาชพ ทกษะกลมท 3 คอกลม

ทกษะการเรยนรและนวตกรรม และทกษะกลมท 4 คอกลมทกษะสารสนเทศ สอและเทคโนโลย ใหนกศกษามการคดเชงวพากษและการแกปญหา รสารสนเทศ รสอ และร ICT มความคดรเรมและเรยนรไดดวยตนเอง มความเปนผนาและรบผดชอบตอสงคม สามารถปรบตว

ได ผดาเนนโครงการคออาจารยประจาหลกสตร 5 คน ผลการประเมนความพงพอใจตอการจด

โครงการในป 2559 เพมขนจากป 2558 คอ ในป 2558 คาเฉลยอยท 4.39 และในป 2559 คาเฉลยอยท 4.40 ขอเสนอแนะในการปรบปรงโครงการในป 2560 คอ ควรใหนกศกษาทา

กจกรรมในชมชนใกลเคยงเรองการเตรยมความพรอมสตลาดแรงงานโดยมอาจารยประจา

หลกสตรเปนทปรกษาโครงงาน 3.4 โครงการพฒนาคณธรรม และจรยธรรมแหงวชาชพ กจกรรมอนรกษพนธเตาทะเลไทย เพอ

เสรมสรางทกษะในกลมท 2 คอกลมทกษะชวตและอาชพ และทกษะกลมท 3 คอกลมทกษะ

การเรยนรและนวตกรรม ใหนกศกษามความสามารถในการปรบตวและยดหยน มปฏสมพนธ

ทางสงคม มความคดรเรมและการเรยนรดวยตนเอง และมความเปนผนาและรบผดชอบตอ

สงคม ผดาเนนโครงการคออาจารยประจาหลกสตร 5 คน ผลการประเมนความพงพอใจตอการ

25  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน จดโครงการในป 2559 อยท 4.20 ขอเสนอแนะในการปรบปรงโครงการในป 2560 คอ เพม

ระยะเวลาในการจดโครงการเปน 2 วน 3.5 โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม กจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม กจกรรมสมดแหง

ความด เพอเสรมสรางทกษะในกลมท 3 คอกลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ใหนกศกษาม

ความสามารถในการปรบตว มความคดรเรมและการเรยนรไดดวยตนเอง มความรบผดชอบตอ

สงคม สามารถปรบตวได ผดาเนนโครงการคออาจารยเขมรนทร ชประดษฐ ผลการประเมน

ความพงพอใจตอการจดโครงการในป 2559 เพมขนจากป 2558 คอ ในป 2558 คาเฉลยอยท 4.21 และในป 2559 คาเฉลยอยท 4.39 ขอเสนอแนะในการปรบปรงโครงการในป 2560 คอ ควรใหนกศกษารวมกนเสนอแนวทางการแกไขปญหาทเกดขนจากการเขยนสมดแหงความด

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสราง ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ผลการประเมนกระบวนการจากการประชมสาขาวชาการ จดการพบวา ในปการศกษา 2558 รายวชาในหลกสตรทใชเพอการพฒนาศกยภาพและ สงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทกาหนดไว 5 รายวชา ไดแก รายวชา 104402 การ จดการนวตกรรม รายวชา 104401 การจดการธรกจอเลกทรอนกส รายวชา 104304 การเปน ผประกอบการและการลงทนธรกจใหม รายวชา 104306 การจดการธรกจและสงแวดลอม และ รายวชา 104407 การดาเนนธรกจในอาเซยน นนไมเพยงพอตอการพฒนาศกยภาพและสงเสรม ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 นกศกษาสวนใหญขาดทกษะในการพฒนาองคการ ขาด ความคดรเรมสรางสรรคและทกษะการทางานเปนทม รวมทงขาดความรบผดชอบตอสงคมใน ระดบนานาชาต

5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาผลการประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 มาปรบปรง

กระบวนการในปการศกษา 2559 โดยวางแผนการวเคราะหรายวชาในหลกสตรทใชเพอการ

พฒนาศกยภาพและสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และจดใหมรายวชาทจดการเรยน

การสอนทเสรมสรางใหเกดการเรยนรในศตวรรษท 21 เพมเตมจานวน 5 รายวชา ดงน 1. 104203 การพฒนาองคการและการเปลยนแปลง เสรมสรางการเรยนรกลยทธการ

เปลยนแปลง แนวคดในการพฒนาองคการ เทคนคในการสงเสรมความคดสรางสรรคเพอการ

พฒนานวตกรรมในองคการ การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการพฒนาองคการและการ

เปลยนแปลง และภาษาองกฤษเพอการสอสารระหวางองคการ 2. 104205 การสอสารในองคการ และการเจรจาตอรองทางธรกจ เสรมสรางการเรยนรบทบาท

ดานการสอสารในภาคเอกชนกบรฐบาล การพฒนาทกษะในการเจรจาตอรองในระดบนานาชาต

เพอประสทธภาพทางธรกจ การใชเทคโนโลยสารสนเทศภายในองคการ เชน อนทราเนต การนา

ระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยงานดานการเจรจาตอรองทางธรกจ และภาษาองกฤษเพอการ

สอสารในองคการและการเจรจาตอรองทางธรกจ 3. 104301 การจดการเชงกลยทธ เสรมสรางการเรยนรดานการประยกตใชกลยทธในระดบ

องคการเพอเพมประสทธภาพในการดาเนนงาน การพฒนากลยทธเชงรกเพอการจดการธรกจ

ระหวางประเทศในประชาคมอาเซยน การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการวางแผนและประเมน

กลยทธระหวางประเทศ การใชเครอขายสงคมออนไลนเพอชวยในการวางแผนกลยทธระดบ

ธรกจและระดบหนวยงาน และภาษาองกฤษเพอการตดตอกบองคการระหวางประเทศ

26  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 4. 104302 ภาวะผนาและการพฒนาทมงาน เสรมสรางการเรยนรดานผนายคใหมในยคโลกาภ

วตน บทบาทของผนาและผตามทเหมาะสมในองคการ การแกไขปญหาการทางานเปนทมเมอ

ตองทางานกบทมงานขามชาต การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการทางานเปนทม และ

ภาษาองกฤษสาหรบผนาองคการ 5. 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม เสรมสรางการเรยนรดานความ

รบผดชอบตอสงคมในระดบนานาชาต การสรางคณคารวม การเปนธรกจทยงยนและธรกจเพอ

สงคม รวมทงบทบาทของผนาองคการทมจรยธรรม การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดทา

โครงการเสรมสรางจรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม การสบคนขอมลสารสนเทศ

ดานจรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคมขององคการขามชาต และภาษาองกฤษ

เฉพาะสาขาวชาจรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม นอกจากนคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดจดอบรมใหความรแกอาจารยประจาหลกสตร อาจารยผสอน ในหลกสตรทกคนไดเขาใจแนวทางการสอนทสงเสรมการพฒนาศกยภาพของนกศกษาและสงเสรมการ เรยนรในศตวรรษท 21 อกดวย คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดประเมนทกษะทง 4 กลมหลกโดยใชวธ มอบหมายใหนกศกษาฝกทาโครงงานประจารายวชาทง 5 รายวชา การจดทารายงานประจารายวชา ครบถวนทง 5 รายวชาเพอประเมนทกษะทจาเปนสาหรบการเรยนรในศตวรรษท 21 รวมกบการสอบกลาง ภาคและสอบปลายภาค ผลการประเมนในปการศกษา 2559 พบวาเมอนกศกษาไดศกษารายวชาทจดการ เรยนการสอนทเสรมสรางใหเกดการเรยนรในศตวรรษท 21 จานวน 5 รายวชาเสรจสนแลว ผลการเรยน ของนกศกษาเปนไปตามเปาหมายทวางไวคอนกศกษาสวนใหญมเกรดเฉลย 2.00 ขนไป มผลการเรยน เฉลยดขนกวาปการศกษา 2558 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 ของป การศกษา 2559 และผลการประเมนโครงงานและรายงานประจาวชาทง 5 รายวชาอยในระดบดมาก คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพนกศกษาผานทางรายงานการ

ประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงานในป

การศกษาตอไป 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

การสาเรจการศกษา หลกสตร 4 ป

ป

การศกษา

รบเขา

จานวนสาเรจการศกษา หลกสตร 4 ป จานวนท

รบเขา (คน) จานวนทสาเรจ

การศกษา (คน) คดเปน รอยละ

หมายเหต

2555 51 31 60.78 หลกสตร 4 ป (เทยบโอน)

ป

การศกษา

รบเขา

จานวนสาเรจการศกษา หลกสตร 4 ป (เทยบโอน) จานวนท

รบเขา (คน) จานวนทสาเรจ

การศกษา (คน) คดเปน รอยละ

หมายเหต

2557 109 103 94.50 ในแตละปนกศกษาทสาเรจการศกษาเปนนกศกษาทรบเขามากอนจงทาใหยอดไมเปนไปในทศทาง

27  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน เดยวกน และการรบเขามาศกษามทงนกศกษา 4 ป และ 4 ป (เทยบโอน) ซงระยะเวลาการศกษา แตกตางกน ทาใหนกศกษาจบไมพรอมกน และนกศกษาบางกลมมผลการศกษาไมเปนไปตามเกณฑท

วทยาลยกาหนด ซงจากปญหาทเกดขน หลกสตรไดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรกอนเปดภาค

การศกษาท 2/2559 เพอแกปญหาโดยการใชระบบอาจารยทปรกษาในการวางแผนการเรยนอยางใกลชด

ยงขน นอกจากน ใหอาจารยผสอนปรบวธการใหคะแนน คะแนนเกบใหม โดยในบางรายวชาทมการฝก

ภาคปฏบตมาก เชน สมมนาการจดการ การจดการธรกจพาณชยอเลกทรอนกส การวจยทางธรกจ เปนตน ทาการปรบสดสวนคะแนนใหม โดยปรบคะแนนสอบปลายภาคลดลงและเพมในสวนของคะแนนเกบ

เพมขน ในปลายภาคการศกษาท 2/2559 ผลของการปรบปรง

ผลการเรยนในรายวชาดงกลาวของนกศกษาดขน และเกรดเฉลยของนกศกษาโดยรวมดขนดวย สาหรบ

นกศกษาทมเกรดตา หรอผลการเรยนไมดนกศกษาตกคาง จะแจงใหอาจารยผสอนดแลเปนพเศษ เชน

ตดตามงาน ใหนกศกษา วางแผนใหมการรเกรด วางแผนในการลงรายวชาเรยน ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา จากการสารวจผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพหลกสตรประจาปการศกษา 2556-2559 ประเมนโดยนกศกษาตอคณภาพหลกสตร ดงแสดงในตาราง

รายการประเมน ปการศกษา 2557

ปการศกษา 2558

ปการศกษา 2559

S.D.

S.D.

S.D.

1. หลกสตร 4.22 0.42 4.39 0.62 4.45 0.63 2. การจดการเรยนการสอน

4.35 0.42 4.48 0.60 4.60 0.59

3. อาจารยผสอน 4.23 0.65 4.35 0.61 4.50 0.71 4. สภาพแวดลอม

การเรยนร 4.21 0.52 4.43 0.62 4.56 0.64

5.การวดและประเมนผล

4.40 0.67 4.53 0.66 4.80 0.44

6. ผเรยน 4.48 0.43 4.52 0.59 4.58 0.55 7. ความพงพอใจ

ของการให

คาปรกษาของ

อาจารยทปรกษา

4.23 0.65 4.43 0.62 4.53 0.69

รวมทกดาน 4.32 0.52 4.45 0.61 4.57 0.64 รวมทกดานปการศกษา 2556-2559 ไดคาเฉลย 4.38 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.55

 

28  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา หลกสตรมระบบและกลไกรบเรองอทธรณและขอรองเรยนของนกศกษา ดงน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนระบบและกลไกรบเรองอทธรณและขอรอง เรยนของนกศกษา และดาเนนการสรางชองทางตางๆในการรบเรองอทธรณและขอรองเรยน 2. นกศกษาสงเรองอทธรณและขอรองเรยนผานหลายชองทาง ไดแก เวบไซตสายตรงถงคณบด เขาพบ คณบดไดดวยตนเอง โทรศพท หรอเขยนเปนลายลกษณอกษรใสตรบเรองอทธรณและขอรองเรยน บรเวณหนาหองของคณบดและหองสาขาวชาการจดการ 3. อาจารยผรบผดชอบจะทาการเปดตรบเรองอทธรณและขอรองเรยนทาการตรวจสอบขอเทจจรง แลว บนทกรายงานเสนอใหกบคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอพจารณามอบหมายหนาทใหกบผท เกยวของดาเนนการแกไขตอไป 4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประเมนกระบวนการ การรบเรองอทธรณและขอรองเรยนของนกศกษา ผลการประเมนกระบวนการจากการประชมสาขาวชาการจดการพบวา ในปการศกษา 2558 นกศกษา บางสวนไมทราบวามกลไกรบเรองอทธรณและขอรองเรยน จงไมสงเรองอทธรณและขอรองเรยน ทาให นกศกษาขาดผชแนะและชวยแกไขปญหา ไมสามารถแกไขปญหาสวนตวและความคบของใจไดดวย ตนเอง ทาใหผลการเรยนของนกศกษาในปการศกษา 2558 มนกศกษาบางสวนไดเกรดเฉลยไมถง 2.00 และมความวตกกงวล ไมมความสขในการเรยน 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาผลการประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 มาปรบปรง กระบวนการในปการศกษา 2559 โดยอาจารยทปรกษาอธบายระบบและกลไกรบเรองอทธรณและขอ รองเรยนของนกศกษาใหชดเจน อาจารยผรบผดชอบจะเปดตรบเรองอทธรณและขอรองเรยนทกๆ สน เดอน แลวรวบรวมใหกบคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอดาเนนการแกไขปญหาทกประเดนปญหา เพอปรบปรงคณภาพการใหบรการในปการศกษา 2559 นอกจากนหากเรองรองเรยนใดไมเกยวของกบ หลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะสงตอไปยงหนวยงานทเกยวของในวทยาลยตอไป ผลการ ประเมนกระบวนการในปการศกษา 2559 จากการประชมสาขาวชาการจดการ พบวา นกศกษามความ เขาใจในระบบและกลไกรบเรองอทธรณและขอรองเรยนของนกศกษาดขน อยางไรกตามในปการศกษา 2559 พบวาไมมเรองอทธรณและขอรองเรยนของนกศกษา ทงนเนองจากวทยาลยมการจดระบบการ ดแลนกศกษาแตละชนป โดยมระบบอาจารยทปรกษา พบนกศกษาทอยในความดแล และมอาจารยท รบผดชอบรายวชาทาหนาทปฐมนเทศการเรยนการสอนในแตละรายวชาใหนกศกษามสวนรวมทก รายวชา ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ทาใหนกศกษามผลการเรยนเฉลยมากกวา 2.00 ดขนกวาป การศกษา 2558 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 ของปการศกษา 2559 และนกศกษามความสขในการเรยน มสขภาพจตด 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกรบเรองอทธรณและขอรองเรยนของนกศกษา ผานทางรายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการ ดาเนนงานในปการศกษาตอไป

29  

3.4 ภาวะการมงานทาของบณฑตภายในเวลา 1 ป วนทสารวจ…18…มกราคม…2559…

ขอมลพนฐาน จานวน รอยละจานวนบณฑตทงหมด 134 100จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจ 125 93.28 จานวนบณฑตทไดงานทาหลงสาเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ) - ตรงสาขาทเรยน - ไมตรงสาขาทเรยน

42 12

33.6 9.6

จานวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ 8 6.4 จานวนผสาเรจการศกษาทมงานทากอนเขาศกษา 33 26.4จานวนบณฑตทศกษาตอ 4 3.2 จานวนบณฑตทอปสมบท 4 3.2 จานวนบณฑตทเกณฑทหาร 8 6.4

3.5 การวเคราะหผลทไดภาวะการมงานทาของบณฑตภายในเวลา 1 ป

42+12+8 X 100 =

62 X 100 = 81.58

125-(33-4-8-4) 76 คดเปนคะแนน

81.58 X 5 = 4.08

100 จากการสารวจภาวะการมงานทาของบณฑตวทยาลยเซาธอสทบางกอก บณฑตหลกสตรบรหารธรกจบณฑต

สาขาวชาการจดการ พบวาในปการศกษา 2559 ทาการสารวจจากบณฑตทงหมดคดเปนรอยละ 93.28 โดยมผตอบแบบสอบถามกลบทงหมด 125 ชด จากแบบสอบถามทสงไปทงหมด 134 ชด และนกศกษามงานทาคดเปนรอยละ 81.58 การวเคราะหคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

จากการสอบถามไปยงผประกอบการ/นายจางของบณฑต โดยผใชบณฑตไดตอบแบบสอบถามกลบมาจานวน 54 ชด จากแบบสอบถามทงหมด 100 ชด คดเปนรอยละ 54 ซงมากกวาเกณฑทกาหนด (รอยละ 20) ผลการประเมนความพง

พอใจทง 5 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (TQF) คอ ดานคณธรรมจรยธรรม มคาคะแนนระดบความ

คดเหนเฉลย 3.92 ดานความร มคาคะแนนระดบความคดเหนเฉลย 3.86 ดานทกษะทางปญญา มคาคะแนนระดบความ

คดเหนเฉลย 3.65 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มคาคะแนนระดบความคดเหนเฉลย 3.90 และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ มคาคะแนนระดบความคดเหนเฉลย 3.65 โดยในภาพรวมผลการประเมนระดบความคดเหนอยในเกณฑด คาคะแนนเฉลยระดบมาก โดยมคาเฉลยอยท 3.80

30  

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 3 องคประกอบท 2 บณฑต

ตวบงช เปาหมาย ป 2559

คะแนน ประเมนตนเอง

คะแนนจาก กรรมการผประเมน

2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต 5 คะแนน 4 คะแนน 3.80 คะแนน

2.2รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทา หรอประกอบอาชพ

อสระภายใน 1 ป 5 คะแนน 4.28 คะแนน 4.08 คะแนน

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 3 องคประกอบท 3 นกศกษา

ตวบงช เปาหมาย ป 2559

คะแนน ประเมนตนเอง

คะแนนจาก กรรมการผประเมน

3.1 การรบนกศกษา 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 3 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน

หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) สาขาวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง รายการปรบปรงแกไข

หมวดวชา รหสและ ชอรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลย 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

หมวดวชาศกษาทวไป

กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร

100110 ทกษะใน

การศกษา

100204 อาเซยนศกษา

100208 ปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง

กลมวชาภาษา

100101 การใชภาษาไทยเพอการ

สอสาร

100112 ภาษาองกฤษ

พนฐาน 1

32  

รายการปรบปรงแกไข

หมวดวชา รหสและ ชอรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลย 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

100113 ภาษาองกฤษ

พนฐาน 2

100110 ภาษาองกฤษ

สาหรบชวตประจาวน

กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร

- กลมวชาคณตศาสตร

100114 คณตศาสตร

พนฐาน

- กลมวชาวทยาศาสตร

100117 คอมพวเตอร

และเทคโนโลย

สารสนเทศ

33  

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาเฉพาะและเลอกเสร

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง รายการปรบปรงแกไข

หมวดวชา รหสและ ชอรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลย 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาแกน

101111 การบญช

ขนตน

102101 หลกการตลาด

104101 องคการและการจดการสมยใหม

104201 การจดการทรพยากรมนษย

105211 การจดการการผลตและปฏบตการ

101271 การเงนธรกจ

และภาษอากร

102301 การวเคราะหเชงปรมาณและสถต

ธรกจ

34  

รายการปรบปรงแกไข

หมวดวชา รหสและ ชอรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลย 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

100303 ภาษาองกฤษ

สาหรบธรกจ

300438 กฏหมายธรกจ

กลมวชาเอกบงคบ

103205 การใชซอฟตแวรคอมพวเตอร

เพองานธรกจ

104202 พฤตกรรม

องคการ

104203 การพฒนา

องคการและการจดการ

เปลยนแปลง

104204 การจดการธรกจระหวางประเทศ

104205 การสอสารในองคการและการเจรจา

ตอรองทางธรกจ

104301 การจดการเชงกลยทธ

35  

รายการปรบปรงแกไข

หมวดวชา รหสและ ชอรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลย 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

104302 ภาวะผนาและ

การพฒนาทมงาน

104303 การวางแผนและการบรหารโครงการ

104304 การเปน

ผประกอบการและการ

ลงทนธรกจใหม

104305 วธวจยทาง

ธรกจ

104401 การจดการธรกจอเลกทรอนกส

104402 การจดการนวตกรรม

ปรบ ปรงใหม

104403 จรยธรรมทาง

ธรกจและความ

รบผดชอบทางสงคม

104403 สมมนาทางการจดการ

36  

รายการปรบปรงแกไข

หมวดวชา รหสและ ชอรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลย 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

กลมวชาเอกเลอก/เลอกเสร

104306 การจดการธรกจและสงแวดลอม

104307 การจดการคณภาพและการเพม

ผลผลต

104306 การจดการธรกจและสงแวดลอม

104307 การจดการคณภาพและการเพม

ผลผลต

104308 การจดการคาตอบแทน

104309 การจดการความปลอดภยและ

สขภาพอนามย

104405 การพยากรณ

ธรกจ

37  

รายการปรบปรงแกไข

หมวดวชา รหสและ ชอรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลย 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

104406 การจดการความเสยง

104407 การดาเนนธรกจในอาเซยน

104408 หวขอคดสรร

สรปผลรายวชา ภาค 1/2559

รหส ชอวชา ภาค/ ปการศกษา

การกระจายของเกรด จานวน นกศกษา

หมายเหต A B+ B C+ C D+ D F ลงทะ

เบยน สอบผาน

หมวดวชาศกษาทวไป

100110 ทกษะใน

การศกษา 1/2559 4 12 16 20 8 20 - - 25 20

100112 ภาษาองกฤษ

พนฐาน 1

1/2559 - - - 5.88 5.88 58.82 5.88 23.53 17 13

100117 คอมพวเตอรและ

เทคโนโลย

สารสนเทศ

1/2559 - 11.11 - 27.78 16.67 5.55 11.11 27.78 18 13

100201 ภาษาองกฤษ

สาหรบ

ชวตประจาวน

1/2559 4.76 - 28.57 4.76 - 19.05 4.76 38.09 21 13

หมวดวชาเฉพาะ

(1) กลมวชาแกน

101111 การบญช

ขนตน 1/2559 - 5.26 - 5.26 5.26 5.26 52.63 - 19 14

102101 หลกการตลาด

1/2559 - - - 14.28 14.28 19.05 19.05 4.76 21 15

104101 องคการและการจดการ

สมยใหม

1/2559 3.7

1.85

7.41

-

1.85

7.41

37.04

16.67

54

32

104201 การจดการทรพยากร

มนษย

1/2559 6.67 6.67 13.33 6.67 13.33 - 20 33.33 15 10

102301 การวเคราะหเชง

ปรมาณและสถต

ธรกจ

1/2559 - - - 25 - - 75 - 4 4

39  

100304 ภาษาองกฤษ

สาหรบธรกจ

1/2559 - - - 50 50 - - - 2 2

300438 กฎหมาย

ธรกจ 1/2559 27.27 18.18 - 27.27 - 18.18 - 9.09 11 10

กลมวชาเอกบงคบ

103202 ระบบ

สารสนเทศเพอการ

จดการ

1/2559 50 50 - - - - - - 2 2

103205 การใชซอฟตแวร

คอมพวเตอรเพอ

งานธรกจ

1/2559 6.67 6.67 26.67 6.67 26.67 13.33 - 13.33 15 13

104204 การจดการธรกจ

ระหวางประเทศ

1/2559 - 25 - 16.67 16.67 16.67 16.67 8.33 12 11

104205 การสอสารในองคการ

และการเจรจา

ตอรองทางธรกจ

1/2559 13.64 22.73 27.27 13.64 13.64 4.54 - 4.54 22 21

104301 การจดการเชงกลยทธ

1/2559 30.77 30.77 7.69 30.77 - 7.69 - - 13 13

104302 ภาวะผนา

และการพฒนา

ทมงาน

1/2559 - 20 30 50 - - - - 10 10

104303 การวางแผนและการ

บรหารโครงการ

1/2559 17.65 11.76 17.65 23.53 5.88 23.53 - - 17 17

104304 การเปน

ผประกอบการและ

การลงทนธรกจใหม

1/2559 25 31.25 31.25 12.5 - - - - 16 16

40  

104305 วธวจยทางธรกจ

1/2559 40 60 - - - - - - 5 5

กลมวชาเอกเลอก 104309 การจดการความ

ปลอดภยและ

สขภาพอนามย

1/2559 5 5 20 25 35 5 - 5 20 19

104405 การพยากรณธรกจ

1/2559 5 10 10 10 5 45 10 5 20 19

104411 สหกจ

ศกษา 1/2559 100 - - - - - - - 1 1

หมวดวชาเลอกเสร 104311 การจดการความร

1/2559 3.85 3.85 15.38 42.3 26.92 - - 7.69 26 24

สรปผลรายวชา ภาค 2/2559

รหส ชอวชา ภาค/ปการศกษา

การกระจายของเกรด จานวน นกศกษา

หมายเหต A B+ B C+ C D+ D F ลงทะ

เบยน สอบผาน

หมวดวชาศกษาทวไป

100209 คณคา

ของบณฑต 2/2559 57.14 33.33 4.76 - - - - 4.76 21 20

100204 อาเซยนศกษา

2/2559 - - 25 33.33 25 8.33 - 8.33 12 11

100208 ปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง 2/2559 12.5 50 25 12.5 - - - - 8 8

100111 การใชภาษาไทยเพอการ

สอสาร

2/2559 - 8.33 25 16.67 25 8.33 8.33 8.33 12 11

100113 ภาษาองกฤษ

2/2559 7.14 - 7.14 28.57 50 - - 7.14 14 13

41  

พนฐาน 2

หมวดวชาเฉพาะ

กลมวชาแกน

102102 หลก

เศรษฐศาสตร 2/2559 16.67 16.67 16.67 33.33 8.33 - 8.33 12 11

104201 การจดการทรพยากร

มนษย

2/2559 - - 9.09 54.54 9.09 9.09 9.09 9.09 11 10

105211 การจดการการผลต

และปฏบตการ

2/2559 -

12.5

-

6.25

18.75

31.25

31.25

-

16

16

102301 การวเคราะหเชง

ปรมาณและสถต

ธรกจ

2/2559 - - 14.28 28.57 14.28 - 14.28 28.57 7 5

100304 ภาษาองกฤษ

สาหรบธรกจ

2/2559 - 9.09 18.18 27.27 45.45 - - - 11 11

กลมวชาเอกบงคบ

103205 การใชซอฟตแวร

คอมพวเตอรเพอ

งานธรกจ

2/2559 - - - 7.69 30.77 30.77 23.08 7.69 13 12

104204 การจดการธรกจ

ระหวางประเทศ

2/2559 5.55 16.67 27.78 5.55 27.78 16.67 - - 18 18

104203 การพฒนาองคการ

และการจดการ

เปลยนแปลง

2/2559 8.33 8.33 8.33 25 25 25 - - 12 12

104301 การจดการเชงกลยทธ

2/2559 - - 33.33 16.67 - 33.33 16.67 - 6 6

104305 วธวจย ธรกจ

2/2559 7.69 15.38 15.38 7.69 30.77 23.08 - - 13 13

42  

104401 การจดการธรกจ

อเลกทรอนกส

2/2559 15.79 36.84 10.53 15.79 10.53 - 5.26 5.26 19 18

104402 การจดการนวตกรรม

2/2559 7.14 14.28 14.28 7.14 50 7.14 - - 14 14

104403 จรยธรรมทาง

ธรกจและความ

รบผดชอบตอ

สงคม

2/2559 9.09 9.09 9.09 9.09 63.64 - - - 22 22

104404 สมมนาทางการจดการ

2/2559 5 5 15 20 35 15 - 5 20 19

กลมวชาเอกเลอก

104306 การจดการธรกจและ

สงแวดลอม

2/2559 10 15 - 15 45 - 10 5 20 19

104309 การจดการคณภาพ

และการเพม

ผลผลต

2/2559 23.08 30.77 - 23.08 23.08 - - - 13 13

104407 การดาเนนธรกจใน

อาเซยน

2/2559 - 13.33 26.67 6.67 26.67 20 6.67 - 15 15

หมวดวชาเลอกเสร

104406 การจดการความเสยง

2/2559 21.05 26.31 15.79 10.53 5.26 5.26 10.53 5.26 19 18

43  

คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

ระบบและกลไกการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา ระบบการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา คณะกรรมการบรหารหลกสตร มหลกคดในการออกแบบหลกสตรโดยคานงถงการเปลยนแปลงทางสงคมและการ

พฒนาเศรษฐกจของประเทศไทย ซงจาเปนตองปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศ ระบบการ

ออกแบบหลกสตรและสาระรายวชามเปาหมายเพอสรางคนใหมความร ความคด ความสามารถ และมการเรยนร

แบบสหวทยาการ รวมทงมความพรอมในการบรหารจดการองคการในระดบตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศ

ไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ เปนหลกสตรปรญญา

ตรทางวชาการ ทมงผลตบณฑตใหมความรอบรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เนนความรและทกษะดานวชาการ สามารถนาความรไปประยกตใชในสถานการณจรงไดอยางสรางสรรค หลกสตรจะเนนผเรยนเปนสาคญ สงเสรมกระบวนการเรยนการสอนทเนนการเรยนรใหมผลผลตตามกรอบ TQF และสงเสรมกจกรรมการเรยนรทใหผเรยน

มคณสมบตทวทยาลยกาหนดไว มกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ รวมทงเพมประสบการณการ

เรยนรทางดานการจดการในโลกธรกจจรง นอกจากน คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดกาหนดปรชญาและวตถประสงคของหลกสตรใหมความเหมาะสมดงน ปรชญาของหลกสตรคอ “ความร คคณธรรม” หลกสตรมความมงมนผลตบณฑตใหเปนผมความรแตกฉานใน

สาขาวชาการจดการ มศกยภาพในการแขงขน มความพรอมเปนผประกอบการ สามารถนาองคความรทไดศกษา

เลาเรยนไปใชไดอยางมประสทธภาพ รวมทงมความสามารถคดและแกปญหาไดอยางมเหตผล มคณธรรม จรยธรรม มงมนในการสรางสรรคความเจรญใหแกองคการ เปนทรพยากรบคคลทมคาตอสงคมและประเทศชาต วตถประสงคของหลกสตร

1. เพอผลตบณฑตใหมความร ความสามารถ ในศาสตรดานการจดการ ผสมผสานแนวคดทางการจดการ

สมยใหม ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต โดยเนนใหมความชานาญในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และภาษาองกฤษ เพอใหสามารถประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ ทงในระดบประเทศและระดบสากล

2. เพอผลตบณฑตใหมความร ความสามารถ ในการศกษาคนควาวจย มศกยภาพในการคด วเคราะห สงเคราะหศาสตรทไดศกษา รวมทงสามารถนาไปใชใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคม

3. เพอสงเสรมบณฑตใหเปนผประกอบการ 4. เพอผลตบณฑตใหเปนผมเจตคตทด และตระหนกในความสาคญของงานในศาสตรทศกษาทมผลกระทบตอ

สงคม สภาพแวดลอมและประเทศชาต 5. เพอผลตบณฑตใหเปนผมปฏภาณไหวพรบ มความคดสรางสรรค ดารงตนเปนพลเมองด และจรรโลงไวซง

ขนบธรรมเนยมประเพณไทย 6. เพอผลตบณฑตใหเปนผมจรรยาบรรณในวชาชพ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร วางแผนการพฒนาหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ ใหเปนไป

ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 ดงน

44  

คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดทาหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ ใหเปนไปตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552

คณะกรรมการบรหารหลกสตร พฒนาหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2558 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552

คณะกรรมการบรหารหลกสตร ตดตามประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอ โดยเชญผเชยวชาญทงภาครฐ และ

ภาคเอกชน มามสวนรวมในการรางหลกสตรและวพากษหลกสตร

คณะกรรมการบรหารหลกสตร สารวจตดตามความตองการของตลาดแรงงาน และผประกอบการ ประเมน

ความพงพอใจของผใชบณฑต

คณะกรรมการบรหารหลกสตร ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของภาคธรกจ และการเปลยนแปลงของเทคโนโลย

นกศกษาทสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) จากสถาบนอน สามารถเทยบโอนผลการ

เรยนไดโดยมหลกเกณฑในการเทยบวชาเรยนและเทยบโอนผลการเรยนดงตอไปน 1. เปนรายวชาหรอกลมรายวชาในหลกสตรระดบอดมศกษา หรอเทยบเทาทกระทรวงศกษาธการ หรอ

หนวยงานของรฐทมอานาจตามกฎหมายรบรอง 2. เปนรายวชาหรอกลมรายวชาทมเนอหาสาระครอบคลมไมนอยกวาสามในสของรายวชาหรอกลมรายวชาท

ขอเทยบโอน 3. เปนรายวชาหรอกลมรายวชาทสอบไลไดไมตากวาระดบคะแนนตวอกษร C หรอแตมระดบคะแนน 2.00

หรอเทยบเทา 4. นกศกษาจะเทยบวชาเรยนและโอนหนวยกตไดไมเกนสามในสของจานวนหนวยกตรวมของหลกสตรทรบ

เทยบโอน 5. รายวชาหรอกลมรายวชาทเทยบโอนจะไมนามาคานวณแตมระดบคะแนนเฉลยสะสม 6. นกศกษาจะตองใชเวลาศกษาอยในวทยาลยอยางนอยหนงปการศกษา 7. ในกรณทวทยาลยเปดหลกสตรใหม จะเทยบโอนนกศกษาเขาศกษาไดไมเกนกวาชนปและภาคการศกษาท

ไดรบอนญาตใหมนกศกษาเรยนอยตามหลกสตรทไดรบความเหนชอบแลว กลไกการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนออกแบบหลกสตรใหม สรปรายงาน

การประชมและจดทาราง มคอ.2 หลกสตรใหม นาเสนอหลกสตรใหมตอสภามหาวทยาลยเพอ

เหนชอบ และนาหลกสตรฉบบสมบรณเขาสกระบวนการจดการเรยนการสอน 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดการเรยนการสอนโดยใชหลกสตรใหม 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนผลกระบวนการ การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา

45  

และประเมนผลหลกสตรใหมทผานการจดการเรยนการสอนแลว มการรายงานผลการจดการเรยน

การสอนตามหลกสตรใหมตอคณะกรรมการบรหารคณะ และรบฟงขอเสนอแนะตางๆมาปรบปรง

หลกสตรใหมครงตอไป 4. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา

ผานทางรายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทาง

ในการดาเนนงานในปการศกษาตอไป ผลการประเมนกระบวนการ การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา จากการประชมสาขาวชาการจดการ พบวา ในปการศกษา 2558 รายวชาในหลกสตรจานวน 4 รายวชา คอ รายวชา 104205 การสอสารในองคการ และการเจรจาตอรองทางธรกจ รายวชา 104304 การเปนผประกอบการและการลงทนธรกจใหม รายวชา 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม และรายวชา 104407 การดาเนนธรกจในอาเซยน มการสอดแทรกภาษาองกฤษในการเรยนการสอนนอยเกนไป ทาใหนกศกษาขาดทกษะการสอสารภาษาองกฤษทจาเปน

ในยคปจจบน คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผลการประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 มาปรบปรง กระบวนการในปการศกษา 2559 โดยสอดแทรกภาษาองกฤษในการเรยนการสอนครบทง 4 รายวชา ใหนกศกษา

ฝกทกษะการฟง พด อาน เขยนภาษาองกฤษเฉพาะสาขาวชาการจดการเพมเตม และสอดแทรกภาษาองกฤษใน

การนาเสนอรายงาน ทาใหนกศกษาไดรบการพฒนาทกษะในการใชภาษาองกฤษครบถวนทกทกษะ ผลการประเมนกระบวนการจากการประชมสาขาวชาการจดการ พบวาในปการศกษา 2559 นกศกษามทกษะการสอสาร

เพมขน บรรลผลลพธการเรยนรทกาหนดไวคอนกศกษาสามารถสอสารภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ รวมทงสอสารเพออธบายและสรางความเขาใจอยางถกตอง นกศกษามผลการเรยนเฉลยมากกวา 2.00 ดขนกวาป

การศกษา 2558 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 ของปการศกษา 2559 ระบบและกลไกการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในสาขาวชา ระบบการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดปรบปรงหลกสตรใหทนสมยอยางตอเนองสอดคลองกบความกาวหนาทาง

วทยาการทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว โดยยดหลกสนองความตองการของนกศกษาและตลาดแรงงาน ระบบ

การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยมเปาหมายเพอพฒนาผเรยนใหมความพรอมทางดานวชาการ มทกษะการเรยนร การคดวเคราะหในศาสตรสาขาวชาการจดการ มประสบการณวชาชพอยางเหมาะสม และเพอใหบณฑตสาขาวชา

การจดการมคณลกษณะทพงประสงค มการปรบปรงหลกสตร 6 รปแบบ ไดแก เพมรายวชาเอกบงคบ เพมราย

วชาเอกเลอก เปลยนกลมรายวชาจากเอกบงคบเปนเอกเลอก ปรบคาอธบายรายวชา ปรบคาอธบายรายวชาและ

รหสรายวชาใหเปนของสาขาวชาการจดการ และปรบเกณฑการพฒนาผลการเรยนรของนกศกษาดานมาตรฐาน

ดานทกษะการปฏบตออก กลไกการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนกาหนดประเดนสาคญในการปรบปรงหลกสตร โดยนาขอมลจาก มคอ.1 มคอ.7 สภาวชาการ สภาวทยาลย องคกรวชาชพ ศษยปจจบน อาจารยผสอน คาอธบายรายวชาทควรปรบปรง การเทยบศกยภาพกบหลกสตรทเกยวของ ความตองการตลาดแรงงาน และสภาวการณในปจจบน ผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมยนยนประเดนทกาหนดดวยวธ Focus group ของผมสวนไดสวน

เสย/ การระดมสมอง/ การแสดงความคดเหน/แบบสอบถาม

46  

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร สรปรายงานการประชมประเดนการปรบปรงหลกสตร ทาบนทกถงคณะ

เพอขอปรบปรงหลกสตร และนาเสนอหลกสตรตอคณะกรรมการบรหารวทยาลย 4. คณะกรรมการบรหารวทยาลย จดประชมวพากษหลกสตร นาเสนอหลกสตรตอสานกวชาการเพอ

ดาเนนการตรวจสอบความถกตองของเอกสาร กอนนาเสนอหลกสตรตอคณะผบรหารวทยาลย และสานกวชาการนาเสนอหลกสตรตอคณะกรรมการสภาวชาการและแจงผลการพจารณาหลกสตรไปยงคณะเพอ

ปรบปรงแกไข 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาหลกสตรฉบบสมบรณทผานความเหนชอบจาก สกอ.แลว เขาส

กระบวนการจดการเรยนการสอน 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนกระบวนการ การปรบปรงหลกสตร ประเมนผลหลกสตรปรบปรงท

ผานการจดการเรยนการสอนแลว และรายงานผลการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรปรบปรงตอคณะ

กรรมการบรหารคณะ และรบฟงขอเสนอแนะตางๆมาปรบปรงหลกสตรใหมครงตอไป 7. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยผานทางรายงาน

การประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงานในป

การศกษาตอไป ผลการประเมนกระบวนการ การปรบปรงหลกสตร โดยประเมนจากคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พบวา ในปการศกษา 2558 ดานทกษะทางปญญามคาเฉลยตาทสด ซงเกดจากนกศกษา

ขาดทกษะในการคดรเรมสรางสรรค ไมสามารถตอยอดความรใหมเพอใหเกดนวตกรรมดานการจดการได คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผลการประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 มาปรบปรง กระบวนการใน

ปการศกษา 2559 โดยจดโครงการ 5 โครงการเพอปรบปรงทกษะทางปญญาของนกศกษา ทาใหนกศกษาไดรบ

การพฒนาทกษะในการคดรเรมสรางสรรค ตอยอดความรใหมและคดคนนวตกรรมดานการจดการได ผลการประเมนกระบวนการจากการประชมสาขาวชาการจดการ พบวาในปการศกษา 2559 นกศกษามทกษะทางปญญา

เพมขน บรรลผลลพธการเรยนรทกาหนดไวคอมความคดรเรมสรางสรรค สามารถตอยอดความรเดมไดเพอใหเกด

นวตกรรมหรอแนวทางใหมในการบรหารธรกจ นกศกษามผลการเรยนเฉลยมากกวา 2.00 ดขนกวาปการศกษา 2558 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 ของปการศกษา 2559 วตถประสงคในการปรบปรงหลกสตร

1. ปรบปรงหลกสตรเพอใหนกศกษามความร ความสามารถ ในศาสตรดานการจดการสมยใหมและเทคโนโลย 2. ปรบปรงหลกสตรเพอใหบณฑตมความร ความสามารถ ในศาสตรดานการจดการธรกจอเลกทรอนกสใน

ศตวรรษท 21 3. ปรบปรงหลกสตรเพอใหบณฑตมความร ความสามารถ ในแนวคดทางการจดการนานาชาต มความคด

สรางสรรค รจกคด วเคราะหและสงเคราะห 4. ปรบปรงหลกสตรเพอใหบณฑตเปนผมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษเฉพาะสาขาวชาการจดการ

ขอมลทใชในการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตร – มคอ.1 มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 ของรายวชาสาขาการจดการ ผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต สรปการปรบปรงหลกสตร สาขาวชาการจดการ มการปรบปรงหลกสตรใน 6 ดาน ดงน

1. เพมจานวนรายวชาเอกบงคบ จานวน 1 รายวชา คอ วชา 104413 ทฤษฎองคการ 2. เพมจานวนรายวชาเอกเลอก จานวน 3 รายวชา คอ วชา 104415 การจดการจดซอ วชา 104416 การ

47  

จดการทรพยากรมนษยระหวางประเทศ และวชา 104417 การจดการในยคโลกาภวตน 3. เปลยนกลมรายวชาจากเอกบงคบเปนเอกเลอก จานวน 1 รายวชา คอวชา 104401 การจดการธรกจ

อเลกทรอนกส 4. ปรบคาอธบายรายวชา จานวน 1 รายวชา คอวชา 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอ

สงคม 5. ปรบคาอธบายรายวชาและรหสรายวชาใหเปนของสาขาวชาการจดการ จานวน 1 รายวชา คอวชา 104412

การจดการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม 6. ปรบเกณฑการพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา ดานมาตรฐานดานทกษะการปฏบตออกใหสอดคลองกบ

มคอ.1 ของคณะบรหารธรกจ ผลจากการประเมนผลการปรบปรงหลกสตรไดนาไปใชในการปรบปรงมคอ.3 ของภาคการศกษาท 2/2559 และทา

ใหนกศกษามความพงพอใจเพมขนและนาไปใชในการประกอบอาชพได ดงแสดงในมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559 ซงทาใหหลกสตรมความทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและความตองการของ

ประเทศ ซงผลลพธเชงประจกษคอทาใหบณฑตของหลกสตรไดงานทาทงรอยละ 100 ในสาขาวชาชพทหลากหลาย

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

การพจารณากาหนดผสอน คณะกรรมการบรหารหลกสตร มการพจารณากาหนดอาจารยประจาหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยผสอน เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 โดยตองมคณวฒและคณสมบต

ครบถวนตามทระบในเกณฑมาตรฐานหลกสตร การวางระบบผสอนในแตละรายวชา มเปาหมายเพอใหนกศกษา

ไดรบความร ประสบการณ และไดรบการพฒนาความสามารถจากผรจรง ระบบและกลไกการพจารณากาหนดอาจารยผสอน ระบบการพจารณากาหนดอาจารยผสอน หลกสตรมการพจารณากาหนดอาจารยผสอนใน 3 รปแบบ คอ

1. อาจารยประจาหลกสตร ตองมคณวฒขนตาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอมตาแหนงผชวยศาสตราจารย และตองมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการท

ไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทกาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดารงตาแหนงทางวชาการอยาง

นอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง 2. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร มคณวฒและคณสมบตเชนเดยวกบอาจารยประจาหลกสตร จานวนอยางนอย

5 คน 3. อาจารยผสอน อาจเปนอาจารยประจาหรออาจารยพเศษทมคณวฒขนตาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอม

ตาแหนงผชวยศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน หรอในสาขาวชาของรายวชาทสอน โดยอาจารยพเศษจะตองมชวโมงสอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยมอาจารยประจาเปนผรบผดชอบ

รายวชานน กลไกการพจารณากาหนดอาจารยผสอน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอพจารณาแผนการเรยนของสาขาวชา อาจารยประจา

หลกสตรและคณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกนพจารณากาหนดอาจารยผสอนใหเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 วเคราะหภาระงานสอนของอาจารยใหสอดคลองกบจานวน

นกศกษาโดยวเคราะหภาระงานยอนหลง 3 ปในประเดนจานวนอาจารยผสอนและจานวนนกศกษาวาม

ความเหมาะสมหรอไม และตองมอบหมายใหอาจารยพเศษสอนในรายวชาใดบาง

48  

2. คณะกรรมการบรหารคณะพจารณาใหความเหนชอบ และนาเสนอคณะกรรมการจดตารางเรยนตารางสอน 3. คณะกรรมการจดตารางเรยนตารางสอนใหความเหนชอบ และนาเสนอสานกอธการบด 4. อธการบดพจารณาอนมต และสานกวชาการประกาศตารางเรยนตารางสอน 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดการเรยนการสอนตามประกาศของสานกวชาการ 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการบรหารคณะ และนกศกษา รวมกนประเมนผสอน 7. คณะกรรมการบรหารหลกสตร รายงานผลการประเมนผสอนตอคณะกรรมการบรหารคณะ และรบฟง

ขอเสนอแนะตางๆมาปรบปรงการพจารณากาหนดอาจารยผสอนครงตอไป 8. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนกระบวนการพจารณากาหนดอาจารยผสอนและกระบวนการจดการ

เรยนการสอนในประเดนการกาหนดอาจารยผสอนทมความร ความชานาญในเนอหาวชา และม

ประสบการณ 9. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการพจารณากาหนดอาจารยผสอนผานทางรายงาน

การประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงานในป

การศกษาตอไป ผลการประเมนกระบวนการพจารณากาหนดอาจารยผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนจากการประชม

สาขาวชาการจดการ จากการสอบถามนกศกษาโดยตรงและจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 1/2559 พบวา ในภาคการศกษาท 1/2559 มรายวชาทมการกาหนดอาจารยผสอนมากกวา 1 คน ไดแก รายวชา 104303 การ

วางแผนและการบรหารโครงการ อาจารยผสอนคออาจารยขวญใจ เพงระนย และผศ.ดร. อาพล นววงศเสถยร รายวชา 104309 การจดการความปลอดภยและสขภาพอนามย อาจารยผสอนคออาจารยขวญใจ เพงระนย และอาจารยพเชษฐ อดมสมคร และรายวชา 104311 การจดการความร อาจารยผสอนคออาจารยเขมรนทร ชประดษฐ และอาจารยขวญใจ เพงระนย นกศกษามความพงพอใจตอการกาหนดอาจารยผสอนลงลงเนองจากการ

เรยนการสอนไมตอเนอง ไมสามารถเชอมโยงความรในรายวชาได ทาใหเกดความสบสนและวตกกงวล รวมทงม

ความพงพอใจตอคณภาพของอาจารยผสอนลดลงเนองจากอาจารยผสอนบางคนไมมความเชยวชาญอยางแทจรง

ในรายวชาทสอน ทาใหผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษาท 1/2559 มนกศกษาบางสวนไดเกรดเฉลยไมถง 2.00 คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผลการประเมนกระบวนการในภาคการศกษาท 1/2559 มาปรบปรง

กระบวนการในภาคการศกษาท 2/2559 โดยปรบปรงมคอ. 3 ของภาคการศกษาท 2/2559 ปรบปรงการกาหนด

อาจารยผสอนใหมความเหมาะสมมากขนโดยกาหนดอาจารยผสอนรายวชาละ 1 คน และกาหนดอาจารยผสอนทม

ความเชยวชาญอยางแทจรงในรายวชาทสอน ทาใหนกศกษามความพงพอใจตอกระบวนการพจารณากาหนด

อาจารยผสอน และคณภาพของอาจารยผสอนเพมขนดงแสดงในมคอ. 5 ของภาคการศกษาท 2/2559 นอกจากนสาขาวชาการจดการ ไดมการจดโครงการพฒนาทรพยากรมนษย คณาจารย และบคลากร โดยมกจกรรมจดสงคณาจารยศกษาตอระดบปรญญาเอก ในหลกสตรรฐประศาสนศาสตรดษฎบณฑต สถาบน

บณฑตพฒนบรหารศาสตร ไดแก อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ และลดภาระการสอนใหเหลอนอยกวา 12 ชวโมง การกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และมคอ. 4) และการจดการเรยนการสอน ประธานหลกสตรและคณาจารยประจาหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการ

จดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และมคอ.4) รวมทงปรกษาหารอแนวทางทจะพฒนาการเรยนการสอนเพอใหได

บณฑตตามคณลกษณะทพงประสงค ระบบการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3

49  

และมคอ.4) และการจดการเรยนการสอน มเปาหมายเพอพฒนากระบวนการเรยนการสอน ใหนกศกษาพฒนา

ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 แนวคดทางการจดการสมยใหมและเทคโนโลย รวมทงภาษาองกฤษเฉพาะ

สาขาวชาการจดการ ระบบและกลไกการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และมคอ.4) และการจดการเรยนการสอน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนการจดทา มคอ.3 และมคอ.4 โดยมการจดทา

มคอ.3 และมคอ.4 ใหถกตองครบถวนตามหลกเกณฑในมคอ.2 2. คณาจารยประจาหลกสตร ดาเนนการจดทามคอ.3 และมคอ.4 กอนเปดภาคการศกษา 2 สปดาห ครบถวน

ทง 22 รายวชา และมการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทามคอ.3 และมคอ.4 อยางเครงครดโดย

กาหนดไวในปฎทนการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทามคอ. ไวอยางชดเจน รายวชาทง 22 รายวชา สงไดครบถวนตามกาหนด

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนการจดทา มคอ.3 และมคอ.4 ครบถวนทกรายวชา 4. คณะกรรมการบรหารหลกสตร รายงานผลการประเมนการจดทามคอ.3 และ มคอ.4 ตอคณะกรรมการ

บรหารคณะ ในประเดนทตองปรบปรง 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร รบฟงขอเสนอแนะตางๆมาปรบปรงการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการ

จดทามคอ.3 และมคอ.4 ในครงตอไป 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการ

เรยนร (มคอ.3 และมคอ.4) และการจดการเรยนการสอน ผานทางรายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงานในปการศกษาตอไป

ผลการประเมนการจดทามคอ.3 และมคอ.4 ของรายวชาในปการศกษา 2558 พบวา รายวชาสวนใหญกาหนดจด

ดา (ความรบผดชอบหลก) มากเกนไป ไมสอดคลองกบระบบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ทาใหประเมนผลการเรยนรแตละดานไดไมทวถง คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผล

การประเมนการจดทามคอ.3 และมคอ.4 ของปการศกษา 2558 มาปรบปรงการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

ใหเปนไปตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดในมคอ.3 และมคอ.4 ผลคอมคอ.3 และมคอ.4 ของปการศกษา 2559 ใชวดผลการเรยนรของนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม โดยมผลงานวชาการและโครงการซงนาไปบรณาการกบรายวชาตางๆ สรปไดดงตารางน

50  

การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย ผลงานวชาการ รายวชาทนาผลงานวชาการไปบรณาการ

1. บทความวจย เรอง ผลกระทบของรปแบบการ

ตดสนใจเชงกลยทธ บรรษทภบาลของธรกจ

ครอบครวทเปนไปตามทฤษฎระบบทมตอ

ความสามารถในการทากาไรและการเตบโต

ของธรกจครอบครวในตลาดหลกทรพยแหง

ประเทศไทย

104301 การจดการเชงกลยทธ

2. งานวจย เรอง การพฒนาระบบโลจสตกสทเปน

มตรตอสงแวดลอมของอตสาหกรรมชนสวน

ยานยนตในประเทศไทย

104204 การจดการธรกจระหวางประเทศ 104302 ภาวะผนาและการพฒนาทมงาน 104303 การวางแผนและการบรหารโครงการ

3. งานวจย เรอง การประเมนปจจยทมผลตอการ

รบ ร สน คา ไพร เวทแบรนด ผ าน สอ ส งคม

ออนไลนในกรงเทพมหานคร

104301 การจดการเชงกลยทธ 104401 การจดการธรกจอเลกทรอนกส 104406 การจดการความเสยง

4. บทความวชาการ เ รอง การใชสงบง ชทาง

ภมศาสตร (GI) ในการเพมมลคาและโอกาส

สาหรบการสงออกผลตภณฑจกสานจากใบลาน หมบ านทบลาน ต .บพราหมณ อ .นาด จ .ปราจนบร

104101 องคการและการจดการสมยใหม 104304 การเปนผประกอบการและการลงทนธรกจ

ใหม 104405 การพยากรณธรกจ

5. บทความวชาการ เรอง คณภาพชวตกบการ

ขบเคลอนประเทศไทยสไทยแลนด 4.0 104101 องคการและการจดการสมยใหม 104302 ภาวะผนาและการพฒนาทมงาน 104306 การจดการธรกจและสงแวดลอม 104311 การจดการความร 104404 สมมนาทางการจดการ

6. บทความวชาการ เรอง การพฒนากลยทธการ

เป ล ยนแปลง ส าห รบอ ง ค ก า ร ท ม ค ว าม

หลากหลายของแรงงาน

104101 องคการและการจดการสมยใหม 104201 การจดการทรพยากรมนษย 104203 การพฒนาองคการและการจดการ

เปลยนแปลง 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอ

สงคม 7. บทความวชาการ เรอง หลกและกลไกสาคญ

เพอประยกตการจดการธรกจบรการรกษา

ความปลอดภยตามพระราชบญญตธรกจรกษา

ความปลอดภย พ.ศ.2558

104101 องคการและการจดการสมยใหม 104201 การจดการทรพยากรมนษย

51  

การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการบรการวชาการทางสงคม โครงการ รายวชาทนาโครงการไปบรณาการ

1. โครงการสนบสนนกจกรรมการบรการทาง

วชาการสชมชนทตอเนองและมการพฒนาแบบ

บรณาการ“กจกรรมตอบคาถามประเพณรบ

บว”

104101 องคการและการจดการสมยใหม 104302 ภาวะผนาและการพฒนาทมงาน 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอ

สงคม 2. โครงการสงเสรมการนาผลงานการบรการ

วชาการไปใชพฒนาการเรยนการสอนและการ

วจย “กจกรรมบรณาการบรการทางวชาการส

การเรยนการสอนและการวจย”

104101 องคการและการจดการสมยใหม 104301 การจดการเชงกลยทธ 104304 การเปนผประกอบการและการลงทนธรกจ

ใหม 104306 การจดการธรกจและสงแวดลอม 104307 การจดการคณภาพและการเพมผลผลต 104402 การจดการนวตกรรม 104404 สมมนาทางการจดการ

การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการทานบารงศลปะและวฒนธรรม โครงการ รายวชาทนาโครงการไปบรณาการ

1. กจกรรมลานวฒนธรรม ครงท 3 สบสาน...งานศลป...เทดพระภมนทร “องคภมพล”

104203 การพฒนาองคการและการจดการเปลยนแปลง 104307 การจดการคณภาพและการเพมผลผลต 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอ

สงคม

1. การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย คณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดมการจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย โดยสงเสรมให

คณาจารยประจาหลกสตรจดทาผลงานวชาการทกรปแบบ ไดแก ตารา บทความวจยและบทความวชาการ โดยในป 2559 คณาจารยประจาหลกสตรมการจดทาผลงานวชาการจานวน 7 เรองและทกเรองนามาปรบใชในการเรยน

รายวชาตางๆไดเปนอยางด ดงน 1.1 ผศ.ดร. อาพล นววงศเสถยร

- จดทาบทความวจยเรอง ผลกระทบของรปแบบการตดสนใจเชงกลยทธ บรรษทภบาลของธรกจ

ครอบครวทเปนไปตามทฤษฎระบบทมตอความสามารถในการทากาไรและการเตบโตของธรกจครอบครวในตลาด

หลกทรพยแหงประเทศไทย ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยนใน

รายวชา 104301 การจดการเชงกลยทธ ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขนและผลการเรยน

ของนกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาค

การศกษาท 2/2559 - จดทางานวจย เรอง การพฒนาระบบโลจสตกสทเปนมตรตอสงแวดลอมของอตสาหกรรมชนสวนยาน

ยนตในประเทศไทย ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยนรายวชา 104204 การจดการธรกจระหวางประเทศ รายวชา 104302 ภาวะผนาและการพฒนาทมงาน และรายวชา

52  

104303 การวางแผนและการบรหารโครงการ ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขนและผลการ

เรยนของนกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ. 5 ของภาค

การศกษาท 2/2559 - จดทางานวจย เรอง การประเมนปจจยทมผลตอการรบรสนคาไพรเวทแบรนดผานสอสงคมออนไลน

ในกรงเทพมหานคร ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยนรายวชา 104301 การจดการเชงกลยทธ รายวชา 104401 การจดการธรกจอเลกทรอนกส และรายวชา 104406 การ

จดการความเสยง ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของนกศกษาในภาค

การศกษาท 2/2559 ดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ. 5 ของภาคการศกษาท 2/2559 1.2 อาจารยพเชษฐ อดมสมคร

- จดทาบทความวชาการ เรอง การใชสงบงชทางภมศาสตร (GI) ในการเพมมลคาและโอกาสสาหรบการ

สงออกผลตภณฑจกสานจากใบลาน หมบานทบลาน ต.บพราหมณ อ.นาด จ.ปราจนบร ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยนรายวชา 104101 องคการและการจดการสมยใหม รายวชา 104304 การเปนผประกอบการและการลงทนธรกจใหม และรายวชา 104405 การพยากรณธรกจ ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ด

ขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559 1.3 อาจารยขวญใจ เพงระนย

- จดทาบทความวชาการ เรอง คณภาพชวตกบการขบเคลอนประเทศไทยสไทยแลนด 4.0 ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยนรายวชา 104101 องคการและการจดการ

สมยใหม รายวชา 104302 ภาวะผนาและการพฒนาทมงาน รายวชา 104306 การจดการธรกจและสงแวดลอม รายวชา 104311 การจดการความร และรายวชา 104404 สมมนาทางการจดการ ไดเปนอยางด การเรยนการ

สอนมประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559

1.4 อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ - จดทาบทความวชาการ เรอง การพฒนากลยทธการเปลยนแปลงสาหรบองคการทมความหลากหลาย

ของแรงงาน ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยนรายวชา 104101 องคการและการจดการสมยใหม รายวชา 104201 การจดการทรพยากรมนษย รายวชา 104203 การพฒนา

องคการและการจดการเปลยนแปลง และรายวชา 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ด

ขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559 1.5 อาจารยเรณ จนทะวงศา

- จดทาบทความวชาการ เรอง หลกและกลไกสาคญเพอประยกตการจดการธรกจบรการรกษาความ

ปลอดภยตามพระราชบญญตธรกจรกษาความปลอดภย พ.ศ. 2558 ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวา

นกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยนรายวชา 104101 องคการและการจดการสมยใหม และรายวชา 104201 การจดการทรพยากรมนษย ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของ

นกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559

2. การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการบรการวชาการทางสงคม

53  

คณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดมการจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการบรการวชาการทางสงคม โดยดาเนนการโครงการสนบสนนกจกรรมการบรการทางวชาการสชมชนทตอเนองและมการพฒนาแบบบรณาการ “กจกรรมตอบคาถามประเพณรบบว” และโครงการสงเสรมการนาผลงานการบรการวชาการไปใชพฒนาการเรยน

การสอนและการวจย “กจกรรมบรณาการบรการทางวชาการสการเรยนการสอนและการวจย” ซงเปนการลงพนท

บรการวชาการแกสงคมทหมบานเกาแสน ดงน 2.1 โครงการสนบสนนกจกรรมการบรการทางวชาการสชมชนทตอเนองและมการพฒนาแบบบรณาการ “กจกรรมตอบคาถามประเพณรบบว” อาจารยประจาหลกสตรทง 5 คน รวมกบคณะบญชและวทยาการจดการ ดาเนนการโครงการสนบสนนกจกรรม

การบรการทางวชาการสชมชนทตอเนองและมการพฒนาแบบบรณาการ “กจกรรมตอบคาถามประเพณรบบว” เพอสงเสรมการจดทาโครงการพฒนาชมชนในเขตทวทยาลยรบผดชอบใหมการพฒนาอยางเขมแขงและยงยน และสงเสรมการนาความร ความเชยวชาญไปพฒนาประชาคมภายในและภายนอกวทยาลยในดานความคด ความเชอ และการดารงชวตอยางตอเนอง ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดนาความรมาปรบใชในการเรยน

รายวชา 104101 องคการและการจดการสมยใหม รายวชา 104302 ภาวะผนาและการพฒนาทมงาน และรายวชา 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม ไดเปนอยางด การเรยนการสอนม

ประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559 2.2 โครงการสงเสรมการนาผลงานการบรการวชาการไปใชพฒนาการเรยนการสอนและการวจย “กจกรรม บรณาการบรการทางวชาการสการเรยนการสอนและการวจย” อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ อาจารยประจาหลกสตร ดาเนนการลงพนทบรการวชาการแกสงคม ทหม 9 หมบาน

เกาแสน ในภาคการศกษาท 1/2559 เปนปท 2 และใหนกศกษาไดเรยนรสงตางๆ ดงน 1. การจดการสนคาเกษตรทองถนสระบบมาตรฐานของวสาหกจชมชน และพฒนาศกยภาพความร

ของคนในชมชนในดานการจดการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมในระดบทลกซงมากขน 2. การจดการผลผลตของกลมใหมรปแบบการจดการอยางเปนระบบ 3. การสรางตราสนคา การบรรจภณฑ การจดจาหนาย การขนสง และลขสทธของผลตภณฑขนชอ

ของหมบาน เชน นาเฉากวยใสเหด ถวงอกคอนโด เปนตน ผลจากการจดการเรยนการสอนพบวานกศกษาไดรบความรและประสบการณจรงซงสามารถนามาปรบใชกบการ

เรยนในรายวชา 104101 องคการและการจดการสมยใหม รายวชา 104301 การจดการเชงกลยทธ รายวชา 104304 การเปนผประกอบการและการลงทนธรกจใหม รายวชา 104306 การจดการธรกจและสงแวดลอม รายวชา 104307 การจดการคณภาพและการเพมผลผลต รายวชา 104402 การจดการนวตกรรม และรายวชา 104404 สมมนาทางการจดการ ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของ

นกศกษาดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559 3. การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร รวมกบศนยศลปวฒนธรรม จดกจกรรมลานวฒนธรรม ครงท 3 สบสาน...งานศลป

...เทดพระภมนทร “องคภมพล” ประจาปการศกษา 2559 ขนเมอวนพฤหสบดท 23 กมภาพนธ 2560 เพอเปน

การสงเสรมและสนบสนนงานศลปวฒนธรรม เปดโอกาสใหนกศกษาไดศกษาเรยนรศลปวฒนธรรมทสะทอนวถชวต

และภมปญญาทองถน โดยนกศกษามสวนรวมในการจดบธนทรรศการเผยแพรภมปญญาทองถนไทยในหวขอ “เผยแพรภมปญญาทองถนไทย ตามรอยพระราชา” ครงท 2 การแสดงศลปวฒนธรรมไทย การประกวดภาพถาย

54  

ในหวขอ “สบสาน งานศลป เทดภมนทร องคภมพล” ผลจากการจดกจกรรมพบวานกศกษาไดรบความรและ

ประสบการณจรงซงสามารถนามาปรบใชกบการเรยนในรายวชา 104203 การพฒนาองคการและการจดการ

เปลยนแปลง รายวชา 104307 การจดการคณภาพและการเพมผลผลต และรายวชา 104403 จรยธรรมทางธรกจ

และความรบผดชอบตอสงคม ไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขน และผลการเรยนของ

นกศกษาดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจาก มคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559 5.3 การประเมนผเรยน

การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ระบบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต สาขาวชาการจดการ มระบบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต มเปาหมายในการประเมนผเรยน คอ เพอใหขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรงการเรยนการสอนของ

ผสอนและพฒนาการเรยนรของนกศกษา และเพอประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทแสดงผลลพธการเรยนรท

คาดหวงของหลกสตร โดยมการประเมน 5 ดาน แตละดานมวธการประเมนผลการเรยนรดงน 1. ดานคณธรรม จรยธรรม ประเมนผลการเรยนรโดย

1.1 การประเมนพฤตกรรมเขาเรยนและสงงานทไดรบมอบหมายตรงเวลา 1.2 การวเคราะหกรณศกษา การอภปรายกลม ความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 1.3 การสอบกลางภาคและสอบปลายภาค

2. ดานความร ประเมนผลการเรยนรโดย 2.1 การมสวนรวมในชนเรยน การนาเสนอกรณศกษา 2.2 การทดสอบยอย การสอบกลางภาคและการสอบปลายภาคดวยขอสอบทเนนหลกการ ทฤษฎ และ

การประยกตใช 2.3 การวเคราะหกรณศกษาทมความเกยวของกบรายวชา

3. ดานทกษะทางปญญา ประเมนผลการเรยนรโดย 3.1 การทดสอบยอยในชนเรยน การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค 3.2 การมสวนรวมในชนเรยนระหวางการศกษา 3.3 การวเคราะหกรณศกษา การทารายงานและนาเสนอรายงานทางวชาการ 3.4 การสงเกตพฤตกรรมการแกไขปญหาและการทางานเปนทม

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ประเมนผลการเรยนรโดย 4.1 การประเมนกระบวนการทางาน การนาเสนอรายงานทางวชาการ ชนงาน การทากรณศกษา

รายบคคล และรายกลม 4.2 การสงเกตพฤตกรรมการทางานเปนทม การแสดงความคดเหนอยางสรางสรรค การแสดงความ

คดเหนทแตกตาง และการแกไขสถานการณตางๆ 4.3 นกศกษาประเมนตนเอง และเพอนรวมชนเรยน

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ประเมนผลการเรยนรโดย 5.1 การทารายงานหรอชนงานและนาเสนอดวยสอเทคโนโลยททนสมย 5.2 การมสวนรวมในการอภปรายในชนเรยน

55  

เกณฑการประเมนผลการเรยนรอางองจากหลกเกณฑการวดผลการศกษา โดยมระบบการใหคะแนนการวดผล

การศกษาแบบระดบขนตวอกษร แบงเปน 8 ระดบขน แตละขนมรายละเอยดดงตอไปน ลาดบขน ความหมาย แตมระดบคะแนน เกณฑการใหคะแนน

A ดเยยม (Excellent) 4.0 80 ->> B+ ดมาก (Very Good) 3.5 75 - 79.99 B ด (Good) 3.0 70 – 74.99

C+ คอนขางด (Fairly Good)

2.5 65 – 69.99

C พอใช (Fair) 2.0 60 – 64.99 D+ ออน (Poor) 1.5 55 – 59.99 D ออนมาก (Very Poor) 1.0 50 – 54.99 F ตก (Fail) 0 0 – 49.99

กลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนเกณฑการประเมนนกศกษาใหสอดคลองตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตของหลกสตร 2. อาจารยประจาหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยผสอน นามคอ.3 และมคอ.4 ท

จดทาเรยบรอยแลวดาเนนการจดการเรยนการสอน 3. อาจารยประจาหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยผสอน ประเมนผลการเรยนรของ

รายวชาในหลกสตร โดยประเมนดวยวธตางๆ ทครอบคลมผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต เชน ประเมนจากการเขาชนเรยน ประเมนจากการทดสอบความรในรปแบบ

ปรนยและอตนย ขอสอบทฤษฎและการประยกตใช ประเมนชนงาน ประเมนจากการมสวนรวมในการ

แสดงความคดเหน อภปราย ประเมนพฤตกรรมกลมและการทางานเปนทม ประเมนความมระเบยบวนย และใชแบบประเมนเพอวดผลลพธการเรยนร

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมรวมกนหลงเสรจสนภาคการศกษาท 1/2559 เพอตรวจสอบการ

ประเมนผลการเรยนรของรายวชาในหลกสตร และทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานการเรยนรในแตละ

รายวชา สอดคลองกบ มคอ.3 มคอ.4 เชอมโยงกบ มคอ.5 มคอ.6 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ปรบปรงการจดการเรยนการสอน โดยนา มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6

และมคอ.7 มากาหนดกลยทธการสอนหรอประเมนผลการเรยนร และนาไปใชในภาคการศกษาท 2/2559

6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตผานทางรายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอสรางความเขาใจท

ตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงานในปการศกษาตอไป การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ระบบการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา สาขาวชาการจดการ มระบบการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาใน 3 ดานคอ

56  

1. ตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรดานขอสอบ โดยขอสอบกลางภาคจะตองผานการพจารณาจาก

คณะกรรมการกากบมาตรฐานวชาการภายใน สวนขอสอบปลายภาคจะตองผานการพจารณาจาก

คณะกรรมการกากบมาตรฐานวชาการภายในและภายนอก เพอใหเปนไปตามตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต และมการรายงานผลการพจารณาขอสอบทกครง ผลการพจารณาขอสอบของภาคการศกษาท 1/2559 พบวา ขอสอบของภาคการศกษาท 1/2559 ทงขอสอบกลาง

ภาคและปลายภาค มการใชถอยคาทมความหมายไมชดเจน การใชภาษาพด เกรนนาเขาสคาถามไมเหมาะสม วางตาแหนงของคาถามไมถกตอง ใชคาฟมเฟอย ขอมลไมเพยงพอตอการตอบ และบางกรณศกษามความไมสอดคลอง

กบเนอหาวชาและไมครอบคลมคาถาม คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผลการพจารณาขอสอบมาปรบปรงขอสอบของภาคการศกษาท 2/2559 ดงน

1. ปรบปรงขอสอบใหใชถอยคาทมความหมายชดเจน ไมกากวม ไมใชถอยคาเยนเยอ หลกเลยงการใชภาษา พดและภาษาตางประเทศโดยไมจาเปน ใชภาษาเขยนทเปนทางการ กระชบและตรงประเดน 2. ปรบปรงขอสอบใหมการเกรนนาเขาสคาถามอยางเหมาะสม วางตาแหนงของคาถามอยางถกตอง ไมใชคา ฟมเฟอย คาซาหรอคาทมความหมายเหมอนกน เพมเตมขอมลในคาถามเพอใหนกศกษาตอบได 3. ปรบปรงกรณศกษาของขอสอบใหมความสอดคลองกบเนอหาวชาและครอบคลมคาถาม

ผลจากการปรบปรงขอสอบทาใหสามารถประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร และดานทกษะทางปญญาไดเปนอยางด ทาใหการเรยนการสอนม

ประสทธภาพมากขน ผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษาท 2/2559 ดขนจากภาคการศกษาท 1/2559 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของภาคการศกษาท 2/2559

2. ตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรดานผลการเรยน โดยผลการเรยนของนกศกษาจะตองผานการ

พจารณาจากคณะกรรมการกากบมาตรฐานวชาการภายในและภายนอก เพอใหเปนไปตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และมการรายงานผลการพจารณาผลสอบทกครง ผลการพจารณาผลการเรยนของภาคการศกษาท 1/2559 และภาคการศกษาท 2/2559 พบวา ไมมผลการเรยนของนกศกษาในรายวชาของสาขาวชาการจดการทไดเกรด F ซงเกดจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผลการ

พจารณาผลสอบของภาคการศกษาท 2/2558 มาปรบปรงการเรยนการสอนมาโดยตลอด โดยผลการเรยนของ

นกศกษาในรายวชา 104201 การจดการทรพยากรมนษย ไดเกรด F จานวน 4 คน และรายวชา 104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม ไดเกรด F จานวน 2 คน คณะกรรมการบรหารหลกสตรได

ปรบปรงการเรยนการสอนโดยเพมกจกรรมกลม การอภปรายกลม การแสดงความคดเหนในชนเรยน การทา

ชนงาน การแสดงบทบาทสมมต และการทดสอบยอยเพอวดความรความเขาใจในรายวชาเพอใหประเมนผลการ

เรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทง 5 ดานไดเปนอยางด การเรยนการสอนม

ประสทธภาพมากขนและผลการเรยนของนกศกษาดขนจากภาคการศกษาท 2/2558 ดงเหนไดจากมคอ.5 ของ

ภาคการศกษาท 1/2559 และภาคการศกษาท 2/2559 ตามลาดบ 3. ตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรดานการทวนสอบ

สาขาวชาการจดการ มระบบและกลไกการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาตดงน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา และ พจารณาแตงตงคณะกรรมการกากบมาตรฐานวชาการภายในและภายนอก 2. อาจารยประจาหลกสตรตรวจสอบ ควบคม ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานใหเปนไปตาม

57  

มาตรฐานของหลกสตร 3. คณะกรรมการกากบวชาการภายนอก กากบดแลขอสอบและผลการสอบใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

กอนการประกาศผลสอบ 4. คณะกรรมการกากบวชาการภายใน ประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา แหงชาตในรายวชาไมนอยกวารอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา โดยประเมน 5 ดาน ประกอบดวยดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธ ระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช เทคโนโลยสารสนเทศ โดยประเมนจดดา (ความรบผดชอบหลก) ครบถวนทกรายวชา 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมหลงเสรจสนภาคการศกษาท 1/2559 เพอตรวจสอบการประเมน ผลการเรยนรดานการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานการเรยนรในรายวชาทเปดสอนไมนอยกวา รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา สอดคลองกบมคอ.3 มคอ.4 เชอมโยงกบมคอ.5 มคอ.6 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตรนาผลการทวนสอบมาใชในการปรบปรงการเรยนการสอน โดยนา มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 มากาหนดกลยทธการสอนและประเมนผลการเรยนร และนาไปใชใน ภาคการศกษาท 2/2559 7. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตผานทางรายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอสราง

ความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงานในปการศกษาตอไป ปการศกษา 2558 หลกสตรมการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดในมคอ.3 จานวน 7 รายวชา จากจานวนทเปดสอนทงหมด 26 รายวชา ไดแก รายวชา 104101 องคการและการจดการ

สมยใหม รายวชา 104201 การจดการทรพยากรมนษย รายวชา 104202 พฤตกรรมองคการ รายวชา 104204 การจดการธรกจระหวางประเทศ รายวชา 104205 การสอสารในองคการและการเจรจาตอรองทางธรกจ รายวชา 104303 การวางแผนและการบรหารโครงการ และรายวชา 104407 การดาเนนธรกจในอาเซยน ผลการทวนสอบ

ของปการศกษา 2558 พบวา 1. รายวชา 104101 องคการและการจดการสมยใหม นกศกษาขาดการเคารพกฎระเบยบ กตกา ขอบงคบ ตางๆขององคการและสงคม ขาดความร ความเขาใจในองคประกอบของหนาททางการจดการทง 5 ดาน อยางชดเจนและนาไปใชในการบรหารงานแลวไมบรรลเปาหมาย รวมทงขาดทกษะในการสรปประเดน สาคญเพอรายงานและนาเสนอในชนเรยน 2. รายวชา 104201 การจดการทรพยากรมนษย นกศกษาขาดความรบผดชอบและทกษะในการแกปญหา ขาดความสามารถในการคดและวเคราะหอยางเปนระบบ รวมทงขาดทกษะการเปนผนา ผตาม และการ ทางานเปนทม 3. รายวชา 104202 พฤตกรรมองคการ นกศกษาขาดความสามารถในการคดและวเคราะหอยางเปนระบบ ขาดทกษะการทางานเปนทม และขาดทกษะการเรยนรดวยตนเอง

คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผลการทวนสอบของปการศกษา 2558 มาปรบปรงการเรยนการสอนในภาค

การศกษาท 1/2559 ดงตอไปน 1. ปรบปรงการปฏบตตนของนกศกษาโดยปลกฝงการเคารพกฎระเบยบขอบงคบตางๆ ในการเรยน อาท การเขาชนเรยนตรงเวลา การสงชนงานตามกาหนดเวลาโดยเครงครด

58  

2. ปรบปรงรปแบบการสอนโดยมเปาหมายเพอใหนกศกษามความร ความเขาใจในองคประกอบของหนาท ทางการจดการทง 5 ดานอยางชดเจน โดยฝกการทารายงานกลม รายงานเดยว การระดมสมองและฝก ทกษะในการแกไขปญหาตางๆ

3. ปรบปรงรปแบบการนาเสนอในชนเรยน ฝกใหนกศกษาสรปประเดนสาคญของรายวชา และฝกรายงาน หนาชนเรยนอยางมคณภาพ 4. ปรบปรงการเรยนการสอนใหนกศกษาไดฝกคดและวเคราะหอยางเปนระบบโดยการทากจกรรมกลม ฝกทกษะการเปนผนาและผตามโดยสลบสบเปลยนบทบาทตามความเหมาะสม รวมทงฝกการทางานเปน ทมเพมเตม และฝกการเรยนรดวยตนเองจากการทาชนงาน

ผลจากการปรบปรงทาใหสามารถประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดานไดเปนอยางด การเรยนการสอนมประสทธภาพมากขน ดงเหนไดจากผลการทวนสอบของปการศกษา 2559 ไมพบปญหาเดมของปการศกษา 2558 แสดงใหเหนถงการพฒนาผลการเรยนรของนกศกษาทดขนกวาปการศกษา

ทผานมา การกากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7) ประธานหลกสตรและคณาจารยประจาหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนการกากบการประเมนการจดการเรยน

การสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7) ระบบและกลไกการกากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7)

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวางแผนการกากบการประเมนการจดการเรยนการ

สอนและประเมนหลกสตร จดทามคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ใหถกตองครบถวนตามหลกเกณฑในมคอ.2 2. คณาจารยประจาหลกสตร จดทามคอ.5 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษา มคอ.6 ภายใน 30 วน

หลงนกศกษาเสรจสนการปฏบตงานสหกจศกษา และจดทา มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดป

การศกษา และมการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทามคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 อยางเครงครด

โดยกาหนดไวในปฏทนการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทามคอ. ไวอยางชดเจน รายวชาทง 22 รายวชา สงไดครบถวนตามกาหนด

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประเมนการจดทา มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ซงจากการประเมนพบวา มคอ. 5 ของปการศกษา 2559 ไดมการปรบปรงหมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 1 ความกาวหนาของ

การปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงานรายวชาครงทผานมา ขอ 2 การดาเนนการอนๆในการปรบปรงรายวชา ขอ 3 ขอเสนอแผนการปรบปรงสาหรบภาคการศกษา / ปการศกษาตอไป และขอ 4 ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตร มคอ.6 ของปการศกษา 2559 ไดมการปรบปรงหมวดท 2 การดาเนนการทตางจากแผนการฝกประสบการณภาคสนาม ขอ 2 การเตรยมอาจารยทปรกษา/อาจารยนเทศ หมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 3 ขอเสนอแผนการปรบปรง

สาหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป มคอ.7 ของปการศกษา 2559 ไดมการปรบปรงระบบและกลไก

ของหมวดท 3 นกศกษาและบณฑต และหมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอน

ในหลกสตร การปรบปรงมคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 เปนไปตามความเหนชอบของคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรซงเปนการแกไขขอผดพลาดทเกดขนในมคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ของปการศกษา 2558 4. คณะกรรมการบรหารหลกสตร รายงานผลการประเมนการจดทามคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ตอ

59  

คณะกรรมการบรหารคณะ ในประเดนดงน มคอ.5

4.1 การปรบปรงหมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 1 ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอน

ตามทเสนอในรายงานรายวชาครงทผานมา ปรบปรงแผนการปรบปรงทเสนอในภาคการศกษาท 1/59 หรอปการศกษา 2558 และผลการดาเนนการตามแผน

4.2 การปรบปรงหมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 2 การดาเนนการอนๆในการปรบปรงรายวชา ปรบปรงแนวทางการดาเนนการอนๆในการปรบปรงรายวชาใหมความเหมาะสม

4.3 การปรบปรงหมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 3 ขอเสนอแผนการปรบปรงสาหรบภาคการศกษา / ปการศกษาตอไป ปรบปรงขอเสนอใหมความสอดคลองกบผลการประเมนการเรยนรทง 5 ดาน ระบกาหนดเวลาทแลวเสรจและผรบผดชอบใหชดเจน

4.4 การปรบปรงหมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 4 ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตอ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ปรบปรงขอเสนอแนะใหมความเหมาะสม มคอ.6

4.5 การปรบปรงหมวดท 2 การดาเนนการทตางจากแผนการฝกประสบการณภาคสนาม ขอ 2 การ

เตรยมอาจารยทปรกษา/อาจารยนเทศ ปรบปรงแนวทางการเตรยมอาจารยนเทศกอนออกนเทศสห

กจศกษาใหมความเหมาะสม และปรบปรงขอเสนอแนะใหสอดคลองกบแนวทางการเตรยมอาจารย

นเทศ 4.6 การปรบปรงหมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 3 ขอเสนอแผนการปรบปรงสาหรบภาคการศกษา/ป

การศกษาตอไป ปรบปรงขอเสนอใหปฏบตไดจรง ระบกาหนดเวลาทแลวเสรจและผรบผดชอบให

ชดเจน มคอ.7

4.7 การปรบปรงหมวดท 3 นกศกษาและบณฑต ปรบปรงระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพ

นกศกษา 4.8 การปรบปรงหมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร ปรบปรง

ระบบและกลไกการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และมคอ.4) และการจดการเรยนการสอน ปรบปรงระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ระบบและกลไกการกากบการประเมนการจดการเรยน

การสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7) คณภาพการสอน 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร รบฟงขอเสนอแนะตางๆมาปรบปรงการกากบ ตดตาม และตรวจสอบ

การจดทามคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ในครงตอไป 6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เผยแพรระบบและกลไกการกากบการประเมนการจดการเรยนการสอน

และประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7) ผานทางรายงานการประชมสาขาวชาการจดการ เพอ

สรางความเขาใจทตรงกนและเปนแนวทางในการดาเนนงานในปการศกษาตอไป คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดนาผลการประเมนการจดทามคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 มาปรบปรงการจดทา

มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ของปการศกษา 2559 ผลคอมคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ของปการศกษา 2559 ม

ความถกตองสมบรณและวดผลการเรยนรของนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ

60  

5.4 ตวบงชผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ตวบงชผลการดาเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการดาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณฑ

ไมเปนไปตาม

เกณฑ

1) อาจารยประจาหลกสตร

อยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชม

เ พอวางแผน ตดตาม

แ ล ะ ท บ ท ว น ก า ร

ดาเนนงานหลกสตร

อาจารยประจาหลกสตร รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผนการบรหารหลกสตร การตดตามผลการดาเนนงาน และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร เพอพจารณา ในปการศกษา 2559 จานวน 4 ครง รายละเอยดดงรายงานการประชมสาขาวชาการจดการ

2) ม ร า ย ล ะ เ อ ย ด ข อ ง

หลกสตร ตามแบบมคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบ

ม า ต ร ฐ า น ค ณ ว ฒ

แหงชาตหรอมาตรฐาน

คณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ ม

รายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทผานความ

เหนชอบจาก สกอ.

3) ม ร า ย ล ะ เ อ ย ด ข อ ง

รายวชาและรายละเอยด

ข อ ง ป ร ะ ส บ ก า ร ณ

ภาคสนาม (ถาม) ตาม

แบบ มคอ.3และมคอ.4 อยางนอยกอนการเปด

ส อ น ใ น แ ต ล ะ ภ า ค

การ ศกษา ให ครบ ทก

รายวชา

สาขาวชาจดใหมรายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3 ภาคเรยนท 1/2559 จานวน 12 รายวชา ภาค

เรยนท 2/2559 จานวน 13 รายวชา มคอ.4 ภาคเรยน

ท 1/2559 จานวน 1 รายวชา ไดสงคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรกอนเปดสอน ตามกาหนดการในภาค

การศกษาท 1/2559 วนท 23 พฤษภาคม 2559 และภาคการเรยนท 2/2559 วนท 11 ตลาคม 2559 ครบทกรายวชา

4) จดทารายงานผลการ

ดาเนนการของรายวชา

แ ล ะ ร า ย ง านผลก า ร

ด า เ น น ก า ร ข อ ง

ประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบมคอ.5และมคอ.6 ภายใน 30 ว น ห ล ง ส น ส ด ภ า ค

การศกษาทเปดสอนให

สาขาวชาจดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา

ตามแบบมคอ.5 ภาคเรยนท 1/2559 จานวน 12 รายวชา ภาคเรยนท 2/2559 จานวน 13 รายวชา มคอ.6 ภาคเรยนท 1/2559 จานวน 1 รายวชา ไดสงคณะกรรมการบรหารหลกสตร ภายใน 30 วน หลง

สนสดภาคการศกษาและหลงเสรจสนการปฏบตงานสห

กจศกษา ตามกาหนดการในภาคการศกษาท 1/2559 วนท 9 มกราคม 2560 และภาคการเรยนท 2/2559 วนท 17 กรกฎาคม 2560 ครบทกรายวชา

61  

ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ตวบงชผลการดาเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการดาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณฑ

ไมเปนไปตาม

เกณฑ

ครบทกรายวชา

5) จดทารายงานผลการ

ดาเนนการของหลกสตร ตามแบบมคอ.7 ภายใน 6 0 ว น ห ล ง ส น ส ด ป

การศกษา

จดใหมอาจารยประจาหลกสตรมการประชมรวมกน

เพอจดทารายงานผลการดาเนนของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา 2559 คอภายในวนท 30 กนยายน 2560

6) ม ก า ร ท ว น ส อ บ

ผลสมฤทธของนกศกษา

ตามมาตรฐานผลการ

เรยนรทกาหนดในมคอ.3และมคอ.4 (ถาม อยางนอย รอยละ 25 ของ

รายวชาทเปดสอนในแต

ละปการศกษา)

หลกสตรมการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม

มาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดใน มคอ.3 โดยมเกณฑ

ในการคดเลอกรายวชามาทวนสอบผลสมฤทธ 2 ขอ คอ เปนรายวชาทไมมการกระจายของเกรดและเปน

รายวชาทนกศกษาไดเกรด A และเกรด F มากเกนไป ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดทวนสอบผลสมฤทธ

จานวน 6 รายวชา จากจานวนทเปดสอนทงหมด 22 วชา ดงน

1. 104101 องคการและการจดการสมยใหม 2. 104201 การจดการทรพยากรมนษย 3. 104203 การพฒนาองคการและการจดการ

เปลยนแปลง 4. 104204 การจดการธรกจระหวางประเทศ 5. 104205 การสอสารในองคการและการ

เจรจาตอรองทางธรกจ 6. 104407 การดาเนนธรกจในอาเซยน

คดเปนรอยละ 27.27 จากรายวชาทเปดสอน ผลการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาพบประเดนสาคญ 2 ประเดนคอ

1. นกศกษาขาดทกษะในการเขยน การแปล

ค ว า ม ห ม า ย แ ล ะ ก า ร ส อ ส า ร

ภาษาตางประเทศ 2. นกศกษาขาดทกษะในการสรางสมพนธภาพ

ระหวางผเรยนและบคคลอนๆ นอกหองเรยน

7) มการพฒนา/ปรบปรง หลกสตรมการปรบปรงกลยทธการสอนจากผลการ

62  

ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ตวบงชผลการดาเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการดาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณฑ

ไมเปนไปตาม

เกณฑ

การจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการ

ประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการ

ดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

ประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว ดานคณภาพการสอน ดงน

1. ยกตวอยางธรกจไทยและธรกจตางประเทศท

นาสนใจประกอบ 2. ยกตวอยางบคคลทประสบความสาเ รจ

ประกอบ 3. แสดงบทบาทสมมตในโลกธรกจ 4. ฝกการวางแผนเชงกลยทธ 5. ฝกภาวะผนารายบคคล 6. ฝกปฏบตการวจยธรกจรวมสมย 7. ศกษาดงานธรกจในอาเซยน

*8) อาจารยใหม (ถาม) ทก

คน ไดรบการปฐมนเทศ

หรอคาแนะนาดานการ

จดการเรยนการสอน

ไมม -

9) อาจารยประจาหลกสตร

ทกคนไดรบการพฒนา

ทางวชาการและ/หรอ

วชาชพ อยางนอยปละ

หนงครง

หลกสตรมแผนพฒนาอาจารยโดยสงอาจารยประจา

หลกสตรทกคนไปศกษาดงาน อบรม สมมนา อยางตอเนอง ดงน (1) การฝกอบรมภายนอก เสวนา “เทาไหร (ถง) เทากน” โดยองคการออกแฟม ประเทศไทย เมอวนท 2 กมภาพนธ 2560 โดยมคณาจารยเขารวมอบรม

ดงตอไปน 1. ผศ. ดร. อาพล นววงศเสถยร 2. อาจารยขวญใจ เพงระนย 3. อาจารยเรณ จนทะวงศา 4. อาจารยพเชษฐ อดมสมคร 5. อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ (2) การฝกอบรมภายนอก เสวนา “นโยบายพลงงาน

ภายใตการรวมกลมของ ASEAN” เมอวนท 23 มนาคม2560 โดยอาจารยเขมรนทร ชประดษฐ อาจารยขวญ

ใจ เพงระนย และอาจารยพเชษฐ อดมสมคร (3) การฝกอบรมภายนอก สมมนาวชาการ “เศรษฐกจ

พอเพยงกบการบรหารการพฒนา: จากปรชญาสการ

63  

ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ตวบงชผลการดาเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการดาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณฑ

ไมเปนไปตาม

เกณฑ

ปฏบต” เมอวนท 31 มนาคม 2560 โดยมคณาจารย

เขารวมอบรมดงน 1. ผศ. ดร. อาพล นววงศเสถยร 2. อาจารยขวญใจ เพงระนย 3. อาจารยเรณ จนทะวงศา 4. อาจารยพเชษฐ อดมสมคร 5. อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ (4) การฝกอบรมภายนอก สมมนาฟงการนาเสนอผล

การศกษาว จย เ รอง “การประเมนระดบความ

รบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอมของบรษทพลงงาน

ทใหญทสด 10 อนดบ” และการเสวนาหวขอ “การเปดเผยขอมลกบซเอสอารของบรษทพลงงานไทย ปจจบน และอนาคต” เมอวนท 4 เมษายน 2560 โดยมคณาจารยเขารวมอบรมดงน 1. ผศ. ดร. อาพล นววงศเสถยร 2. อาจารยขวญใจ เพงระนย 3. อาจารยเรณ จนทะวงศา 4. อาจารยพเชษฐ อดมสมคร 5. อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ (5) การฝกอบรมภายใน อบรมพฒนาความรบคลากร

เรอง “R&D Commercialization” เมอวนท 21 ธนวาคม 2559 โดยมคณาจารยเขารวมอบรมดงน 1. ผศ. ดร. อาพล นววงศเสถยร 2. อาจารยขวญใจ เพงระนย 3. อาจารยเรณ จนทะวงศา 4. อาจารยพเชษฐ อดมสมคร 5. อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ (6) การฝกอบรมภายใน โครงการเสรมสรางความร

พนฐาน มงสงานวจยเพอชมชนบางนาและบางพล เมอวนท 20 เมษายน 2560 โดยมคณาจารยเขารวมอบรม

ดงน 1. ผศ. ดร. อาพล นววงศเสถยร 2. อาจารยขวญใจ เพงระนย

64  

ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ตวบงชผลการดาเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการดาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณฑ

ไมเปนไปตาม

เกณฑ

3. อาจารยเรณ จนทะวงศา 4. อาจารยพเชษฐ อดมสมคร 5. อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ (7) การฝกอบรมภายใน สมมนาเชงปฏบตการเรอง “New Gen, New Wave of SBC Leaders” เมอวนท 4 พฤษภาคม 2560 โดยอาจารยเขมรนทร ชประดษฐ และอาจารยพเชษฐ อดมสมคร (8) การฝกอบรมภายใน โครงการอบรมเชงปฏบตการ

การจดการเรยนการสอนดวยโปรแกรม A Tutor ครงท 1 เมอวนท 23 พฤษภาคม 2560 โดยมคณาจารยเขา

รวมอบรมดงน 1. ผศ. ดร. อาพล นววงศเสถยร 2. อาจารยขวญใจ เพงระนย 3. อาจารยเรณ จนทะวงศา 4. อาจารยพเชษฐ อดมสมคร 5. อาจารยเขมรนทร ชประดษฐ

*10) จ า น ว น บ ค ล า ก ร สนบสนนการเรยนการ

สอน (ถาม) ไดรบการ

พฒนาวชาการและ/หรอ

วชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ไมม -

11) ระดบความพงพอใจของ

น ก ศ ก ษ า ป ส ด ท า ย /บ ณ ฑ ต ใ ห ม ท ม ต อ

คณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3 .5 จาก

คะแนนเตม 5.0

ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหม

ทมตอคณภาพหลกสตร มคาเฉลย อยท 4.38 จาก คะแนนเตม 5.0

12) ระดบความพงพอใจของ

ผใชบณฑตทมตอบณฑต

ใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม มคาเฉลยอยท 3.80 จากคะแนนเตม 5.0

65  

ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ตวบงชผลการดาเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการดาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณฑ

ไมเปนไปตาม

เกณฑ

13) นกศกษามงานทาภายใน 1 ปหลงจากสาเรจ

การศกษา ไมตากวารอยละ 80

นกศกษามงานทาภายใน 1 ปหลงจากสาเรจการศกษา คดเปนรอยละ 85.57

14) บณฑตทไดงานทาไดรบ

เงนเดอนเรม ตนไม ตา

กวาเกณฑทก.พ.กาหนด

บณฑตสาขาวชาการจดการทไดงานทาไดรบเงนเดอน

เรมตนไมตากวาเกณฑทก.พ.กาหนด

รวมตวบงชในแตละป 14

จานวนตวบงชทดาเนนการผาน

เฉพาะตวบงชท 1-5

1,2,3,4,5

รอยละของตวบงชท 1-5 100

จานวนตวบงชทดาเนนการผาน

รวม 12

รอยละของตวบงชทงหมด 100

* ไมประเมน

ผลการดาเนนงาน

มคอ.2 ของหลกสตร กาหนดตวบงชผลการดาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการสอนในปการศกษา 2559 จานวน 12 ตวโดยมผลการดาเนนงานดงน

1. ตวท 1-5 มผลการดาเนนงานผาน คดเปนรอยละ 100 ของตวบงชผลการดาเนนงานท 1-5 2. ตวท 1-14 มผลการดาเนนงานผาน คดเปนรอยละ 100 ของตวบงชผลการดาเนนงานทกาหนดในป

การศกษา 2559 คดเปนคาคะแนนเทากบ 5

การวเคราหรายวชาทผลการเรยนไมปกต

รหส ชอวชา

ภาค/ปการศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ เหตททาใหผดปกต

มาตรการแกไข

ไมม

66  

รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา รหส ชอวชา

ภาค/ปการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทดาเนนการ

ไมม

รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอวชา

ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข

ไมม

คณภาพการสอน

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน

รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง ม ไมม

หมวดวชาเฉพาะ (1) กลมวชาแกน

10111 การบญชขนตน

1/2559

อธบายวธการคานวณโดยละเอยด

10201 หลกการตลาด

1/2559

เพมตวอยางในการอธบายใหมากขน

102102 หลกเศรษฐศาสตร 2/2559 อธบายวธการคานวณโดยละเอยด ยกตวอยางทเขาใจงาย

104101 องคการและการจดการสมยใหม

1/2559 สอนเนอหาโดยละเอยด ยกตวอยาง

ธรกจไทยและธรกจตางประเทศ

ประกอบ 104201 การจดการทรพยากร

มนษย 1/2559, 2/2559 สอนเนอหาโดยละเอยด ยกตวอยาง

บคคลทประสบความสาเรจประกอบ 105211 การจดการการผลต

และปฏบตการ 2/2559

อธบายการคานวณโดยละเอยด สอนเนอหาโดยละเอยด

102301 การวเคราะหเชง

ปรมาณและสถตธรกจ 1/2559, 2/2559

อธบายการคานวณโดยละเอยด

67  

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง ม ไมม

100304 ภาษาองกฤษสาหรบ

ธรกจ 1/2559, 2/2559

อธบายคาศพทสาคญโดยใช

ภาษาองกฤษขนพนฐาน ใชการ

แสดงบทบาทสมมตในโลกธรกจ สอนโดยใชสอประสม

300438 กฎหมายธรกจ 1/2559 อธบายขอกฎหมายทเขาใจยากดวย

ภาษาทเขาใจงาย (2) กลมวชาเอก 1.1 บงคบเรยน

รายวชา 103202 ระบบสารสนเทศเพอ

การจดการ

1/2559

อธบายศพทเฉพาะดวยคาทเขาใจ

งาย

103205 การใชซอฟตแวร

คอมพวเตอรเพองานธรกจ 1/2559, 2/2559

ใหนกศกษาฝกปฏบตมากขน

104203 การพฒนาองคการและ

การจดการเปลยนแปลง 2/2559 อธบายทฤษฎโดยละเอยด

ยกตวอยางทนาสนใจประกอบ

คาอธบาย 104204 การจดการธรกจ

ระหวางประเทศ 1/2559, 2/2559

ยกตวอยางธรกจทประสบ

ความสาเรจในภมภาคตางๆ ประกอบ

104205 การสอสารในองคการ และการเจรจาตอรองทางธรกจ

1/2559 อธบายทฤษฎโดยละเอยด ยกตวอยางประกอบคาอธบาย ฝก

ปฏบตเพมเตม 104301 การจดการเชงกลยทธ 2/2559

ฝกการวางแผนเชงกลยทธ

104302 ภาวะผนาและการ

พฒนาทมงาน 1/2559 ฝกภาวะผนารายบคคล

104303 การวางแผนและการ

บรหารโครงการ 1/2559

ฝกปฏบตทาโครงการจรง

104304 การเปนผประกอบการ

และการลงทนธรกจใหม 1/2559

ฝกปฏบตการเปนผประกอบการจรง

68  

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง ม ไมม

104305 วธวจยธรกจ 1/2559, 2/2559 ฝกปฏบตการวจยธรกจรวมสมย

104401 การจดการธรกจ

อเลกทรอนกส 2/2559 ฝกปฏบตการจดการธรกจ

อเลกทรอนกสสมยใหม 104402 การจดการนวตกรรม

2/2559 ยกตวอยางนวตกรรมตางประเทศ

ประกอบคาอธบาย 104403 จรยธรรมทางธรกจ และความรบผดชอบตอสงคม

2/2559 ฝกการเขยนสมดพกความด แสดงบทบาทสมมต

104404 สมมนาทางการจดการ 2/2559 ฝกปฏบตการจดสมมนา

1.2 กลมวชาเอก

เลอก 104306 การจดการธรกจและ

สงแวดลอม

2/2559

สอนโดยใชสอประสม

104307 การจดการคณภาพ

และการเพมผลผลต 1/2559

สอนใหมสาระครอบคลม

104309 การจดการความ

ปลอดภยและสขภาพอนามย 1/2559 อธบายทฤษฎโดยละเอยด

ยกตวอยางประกอบทเขาใจงาย 104311 การจดการความร 1/2559 อธบายศพทเฉพาะดวยคาทเขาใจ

งาย 104405 การพยากรณธรกจ 1/2559 สอนใหมสาระครอบคลม 104406 การจดการความเสยง 2/2559 ยกตวอยางประกอบการอธบาย 104407 การดาเนนธรกจใน

อาเซยน 2/2559 ศกษาดงานธรกจในอาเซยน

104411 สหกจศกษา 1/2559 ใหเวลานกศกษาฝกปฏบตมากขน

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม

รายวชาทเปดสอนไดรบการประเมนผลจากนกศกษาครบทกวชา โดยมการประเมนผลคณภาพการสอน

โดยรวมอยในเกณฑดมาก

ประสทธผลของกลยทธการสอน

69  

มาตรฐานผลการ

เรยนร สรปขอคดเหนของผสอนและขอมล

ปอนกลบจากแหลงตาง ๆ แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรม

จรยธรรม

นกศกษามวนยและความตรงตอเวลา

ในระดบปานกลาง แตควรเพมทกษะ

ในการทางานเปนทม

1. อาจารยผสอนอบรมเรองวนยและความตรงตอเวลา 2. ฝกนกศกษาใหทางานเปนทม แสดงบทบาทความเปนผนา

และมความรบผดชอบตอตนเองและเพอนรวมชนเรยน 3. จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม สอดแทรกในรายวชา

104403 จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม โดยเปดคลปวดโอ จรรยาบรรณทางธรกจของเอสซจ ปตท. เทสโกโลตส และโคคาโคลา แลวใหนกศกษาวเคราะห วพากษวจารณประเดนดานคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณอยางสรางสรรค 4. อาจารยเปนตนแบบทดใหแกนกศกษา

ความร

นกศกษามความรพนฐานในศาสตร

ดานการบรหารจดการ แตควรเพมการ

นาความรททนสมยมาประยกตใชใน

การทางานและการใชชวตในสงคม

1. อาจารยผสอน ฝกใหนกศกษารจกนาความรททนสมยซง

เรยนในวชาตางๆมาประยกตใชในการทางานและการใชชวต

ในสงคม และจดกจกรรมเพอกระตนการประยกตใชความร

ดงกลาวใหใชไดจรง เชน ระดมสมองแกไขปญหาธรกจ แสดงบทบาทสมมตในองคการ

2. มอบหมายงานใหนกศกษาคนควา สงเกต รวบรวมขอมล วเคราะหเพอแกไขปญหา และเรยนรดวยตนเอง รายวชา 104203 การพฒนาองคการและการจดการเปลยนแปลง และรายวชา 104403 จรยธรรมทางธรกจและความ

รบผดชอบตอสงคม ใหนกศกษาคนควาขอมลเชงลกของ

ธรกจเขยว 8 ธรกจ ไดแก แดรโฮม แปลนทอยส ชวาศรม มตรผล ปนลาปาง เลมอนฟารม ปญญปร และอาพลฟดส

ทกษะทางปญญา นกศกษาควรเพมทกษะในการคด

วเคราะห

1. อาจารยผสอนใชกรณศกษาทนาสนใจในศตวรรษท 21 ให

นกศกษาไดวเคราะหปญหา และแนะนาเครองมอในการ

แกไขปญหา 2. ฝกการทากจกรรมทตองคดวเคราะห เชน ชนงานนวตกรรม

ทาคลปความรสนๆ การโตวาท สอดแทรกในรายวชา 104402 การจดการนวตกรรม และรายวชา 104304 การ

เปนผประกอบการและการลงทนธรกจใหม

ทกษะ

ความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความ

รบผดชอบ

นกศกษาควรเพมความรบผดชอบตอ

ตนเองและสงคม

1. อาจารยผสอนมอบหมายใหนกศกษาเปนผนาและแสดง

บทบาทภาวะผนาอยางสมบรณแบบ หมนเวยนจนครบทกคน สอดแทรกในรายวชา 104302 ภาวะผนาและการพฒนา

ทมงาน 2. ฝกทกษะการเขยนสมดแหงความด ในรายวชา 104403

จรยธรรมทางธรกจและความรบผดชอบตอสงคม

70  

มาตรฐานผลการ

เรยนร สรปขอคดเหนของผสอนและขอมล

ปอนกลบจากแหลงตาง ๆ แนวทางแกไขปรบปรง

ทกษะการ

วเคราะหเชง

ตวเลข การ

สอสารและการใช

เทคโนโลย

สารสนเทศ

นกศกษาสามารถสอสารภาษาไทยไดด

และใชเทคโนโลยสารสนเทศไดใน

ระดบปานกลาง แตควรเพมทกษะใน

การสอสารภาษาองกฤษพนฐาน

1. อาจารยผสอนสอดแทรกภาษาองกฤษในการเรยนการสอน

ทกรายวชา พฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยน ภาษาองกฤษพนฐาน และฝกการอานกรณศกษา

ภาษาองกฤษในรายวชา 104204 การจดการธรกจระหวาง

ประเทศ และรายวชา 104401 การจดการธรกจ

อเลกทรอนกส 2. นาเสนอรายงานทางวชาการดวยการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ททนสมย ในทกรายวชา ฝกการใชโปรแกรมการเรยนร (E-learning) ใชไลนของรายวชาและสงงานทางไลน

การปฐมนเทศอาจารยใหม มการปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร และอาจารยใหมทกคนไดรบการปฐมนเทศโดยคณบดและ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร

กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม จานวน

สรปขอคดเหนและประโยนชทผเขารวมกจกรรมไดรบ

อาจารย บคลากรสายสนบสนน

การฝกอบรมภายนอก 1. เสวนา “เทาไหร (ถง) เทากน” โดย

องคการออกแฟม ประเทศไทย

5

ไดรบความรเรองแนวคดทางการ

จดการธรกจและจรยธรรมทางธรกจ 2. เสวนา “นโยบายพลงงานภายใต

การรวมกลมของ ASEAN” 3

ไดรบความรในเรองการจดการพลงงาน การจดการธรกจระหวางประเทศ และการจดการสมยใหม

3. สมมนาวชาการ “เศรษฐกจพอเพยง

กบการบรหารการพฒนา: จากปรชญาสการปฏบต”

5 ไดรบความรเรองปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงและการบรหารการพฒนา เพอ

นามาประยกตใชในการปฏบต 4. สมมนาฟงการนาเสนอผลการ

ศกษาวจย เรอง “การประเมนระดบ

ความรบผดชอบตอสงคมและ

สงแวดลอมของบรษทพลงงานท

ใหญทสด 10 อนดบ” และการเสวนาหวขอ “การเปดเผยขอมลกบ

ซเอสอารของบรษทพลงงานไทย ปจจบน และอนาคต”

5 ไดรบความรในเรองจรยธรรมทางธรกจ

และความรบผดชอบตอสงคม

71  

กจกรรมทจดหรอเขารวม จานวน

สรปขอคดเหนและประโยนชทผเขารวมกจกรรมไดรบ

อาจารย บคลากรสายสนบสนน

การฝกอบรมภายใน 5. อบรมพฒนาความรบคลากรเรอง

“R&D Commercialization”

5

ไดรบความรในเรองทรพยสนทาง

ปญญา การสบคนและการยนจด

ทะเบยนทรพยสนทางปญญา และการนาผลงานวจยพฒนาไปใชในเชง

พาณชย 6. โครงการเสรมสรางความรพนฐาน

มงสงานวจยเพอชมชนบางนาและ

บางพล

5 ไดรบความรเรองการทาวจยชมชน การลงพนททาวจยฐานราก

7. สมมนาเชงปฏบตการเรอง “New Gen, New Wave of SBC Leaders”

2 ไดรบความรและมมมองใหมเรองการ

วางแผนการดาเนนงานเพอการพฒนา

องคการและการเปลยนแปลง 8. โครงการอบรมเชงปฏบตการการ

จดการเรยนการสอนดวยโปรแกรม A Tutor ครงท 1

5 ไดรบความรเรองการจดการเรยนการ

สอนดวยโปรแกรม A Tutor

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 4 องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงช เปาหมาย ป 2559

คะแนนการ ประเมนตนเอง

คะแนนจาก กรรมการผประเมน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 5.3 การประเมนผเรยน 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต 4 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน

72  

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร

การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผล

ตามวตถประสงคของหลกสตร แนวทางการปองกนและแกไข

ปญหาในอนาคต การเปลยนแปลงของเทคโนโลย และ ความกาวหนาของการสอสารผาน ระบบอนเทอรเนตและโซเชยล เนตเว รค สงผลตอความตงใจและ

สนใจเรยนของนกศกษานอยลง เพราะ

นกศกษาเลนมอถอตลอดเวลาขณะทา

การเรยน การสอน

ทาใหกลมนกศกษาทตงใจเลนมอถอขณะ

เรยน เรยนรชาจะไดเกรดคอนขางนอย และจะเปนอปสรรคในการเรยนในภาค

เรยนตอไป

1. ออกกฎระเบยบอยางเครงครดและ

ทาขอตกลงในการเรยนกบนกศกษา

กอนการเรยน การสอน 2. อาจารยผสอนปรบวธการสอน ให

นกศกษาใชมอถอไดในกรณทตองการ

คนหาขอมลทางอนเตอรเนต 3. สอดแทรกวธการเรยนการสอน

กจกรรม/โครงการประกอบการ

เรยนการสอนและการประเมนผลการ

เรยนรทมการนา เทคโนโลยมาใชให

ครอบคลมในกลมของวชาเอกบงคบ

และเอกเลอกมากขน

สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช ผลการดาเนนงาน

6.1 สงสนบสนนการเรยนร ระบบการดาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจาหลกสตร เพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

คณะกรรมการบรหารหลกสตร มระบบและกลไกการจดสงสนบสนนการเรยนรของ

สาขาวชา/คณะบรหารธรกจ/และวทยาลย และมการปรบปรงตามผลการประเมนความพง

พอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร หลกสตรไดมการกาหนดสง

สนบสนนการเรยนรในแตละป มการสารวจและวเคราะหความตองการสงสนบสนนการ

เรยนร โดยการประชมแผนงาน สอบถามความคดเหนเกยวกบสงสนบสนนการเรยนรและ

73  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน

นาเสนอตอคณะกรรมการและงบประมาณของวทยาลย เพอจดสรรงบประมาณประจาป

สาหรบสอการเรยนการสอน และวสดครภณฑอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการ

สอนและสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรของนกศกษา จานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

การดาเนนงานในปการศกษา 2559 โดยการมสวนรวมของอาจารยประจา

หลกสตร และวทยาลยฯ เพอใหมสงสนบสนนการเรยนรทเหมาะสม ภาระกจของหลกสตร

ในการสนบสนนและชวยเหลอดานการศกษาแกนกศกษาและอาจารยอยางดทสด โดยทาง

หลกสตรจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนร เพอใหหลกสตรมความโดดเดนในดานการสราง

บณฑตเพอการเปนผประกอบการธรกจ และมความถนดและเชยวชาญในดานเทคโนโลย

สมยใหมอนประกอบดวย 1. หองเรยน อาคารเฉลมพระเกยรต 6 รอบ และ 7 รอบ ของหลกสตรทกหองมมาตรฐาน

เหมาะสมกบนกศกษา มสงอานวยความสะดวก ไดแก โตะ/เกาอ เครองปรบอากาศ เครองโปรเจคเตอร เครองขยายเสยง 2. หองปฏบตการคอมพวเตอร ทางวทยาลยสนบสนนการเรยนรในเชงปฏบตโดยม

หองปฏบตการคอมพวเตอรสาหรบการเรยนการสอน และตองใชโปรแกรมคอมพวเตอร

เพอการออกแบบ ในรายวชาการจดการธรกจอเลกทรอนกส ใชโปรแกรม Adobe Dreamweaver เพอเขยนโฮมเพจหรอเวบไซต รายวชาวธวจยทางธรกจ ใชโปรแกรม SPSS (Statistical Package for the Social Science for Windows) ในการวเคราะหขอมลทางสถต 3. วทยาลยมการจดสรรชองทางในการเขาสบคนขอมลตางๆ โดยมจดใหบรการ Wi-Fi ภายในหองพกอาจารย หองเรยน รอบบรเวณคณะ และวทยาลย ซงอาจารยและนกศกษา

สามารถใชงานไดตลอดเวลา 4. วทยาลย โดยสานกวทยบรการ มการสนบสนนดานสอเอกสารการสอน หนงสอ ตารา ใหบรการ รวมทงสามารถแจงความจานงคจดซอเพมเตม โดยจะมบนทกแจงมายงอาจารย

เพอสาหรบการขอซอหนงสอ ในแตละปการศกษา ซงในกรณอาจารยตองการหนงสอใด เมอแจงไปยงสานกวทยบรการแลวนน ทางเจาหนาทจะตรวจสอบวามการจดซอหนงสอ

เลมนนหรอยงกรณมแลวในหองสมดกจะใหอาจารยยมไปใชได กรณยงไมมกจะทาการ

จดซอหนงสอเลมนนเพมเตม และแจงกลบมายงอาจารยผขอซอ นอกจากนทางสานก วทยบรการยงมการยงใหบรการฐานขอมลออนไลน ซงสามารถเขาถงไดทงจาก ในวทยาลย และภายนอก ทาใหสามารถเขาถงเพอสบคนไดตลอด  5. วทยาลยมหนวยงานรบผดชอบดานการดแลบารงรกษาอปกรณ สงสนบสนนการเรยน ใหสามารถพรอมสามารถได ในกรณทตองรอการบารงรกษากจะมอปกรณสารองใหยมใช

งานได ดงนนจากการประเมนสงสนบสนนการเรยนรทางคณะกรรมการบรหารหลกสตรจง

มการแกไขและวางแผนการจดซออปกรณ โดยระบลงในแผนปฏบตการสาขาวชาในป

74  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน

การศกษา 2560 และขอสนบสนนงบประมาณประจาปการศกษา 2560 เพอทจะขอเสนอ

ซอสงสนบสนนการเรยนรตาง ๆ ทจาเปนสาหรบหลกสตรเพมเตมจากทไดจดซอสวนหนง

ในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2560 เพอใหเกดความพงพอใจและเกดประสทธภาพใน

การจดการเรยนการสอนมากทสด นอกจากนในภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2559 ไดมการสงซอหนงสอเพมเตม

เขาหองสมดตามททางวทยาลยไดจดสรรงบประมาณใหทางหลกสตรสาหรบใชเปน

งบประมาณในการจดซอสงสนบสนนการเรยนรของหลกสตร โดยทางหลกสตรไดพจารณา

จากรายวชาตางๆ ทเปดสอนในตลอดหลกสตร และดาเนนการคดเลอกรายชอหนงสอและ

สงซอหนงสอยงศนยหนงสอตาง ๆ จากนนจงนามาจดเกบไวยงสานกหอสมดเพอให

นกศกษาไดทาการคนควาเพมเตมดวยตนเองในโอกาสตอ ๆ ไป หลกสตรรวมกบทางวทยาลยฯ ไดจดตงศนยบมเพาะธรกจขน เพอสงเสรมให

นกศกษาและอาจารย นาผลงานมาพฒนาเพอใชประโยชนในเชงพาณชย และจดตง Student Entrepreneurs Club เพอเปนแหลงเรยนรและแลกเปลยนประสบการณท

หลากหลายระหวางสาขาวชาและจากผประกอบการภายนอก สงเสรมใหนกศกษา เขามามสวนรวมในกจกรรมของศนยบมเพาะธรกจทจดตงขน และพฒนาสการเปนผประกอบการท

มศกยภาพตอไป จานวนสงสนบสนนการเรยนรท

เพยงพอและเหมาะสมตอการ

จดการเรยนการสอน

จานวนสงสนบสนนการเรยนรเชน หองเรยน หองสมด หองปฏบตการ เครองคอมพวเตอร

โนตบค โตะ เกาอ ฯลฯ และหองศนยบมเพาะทางธรกจ ทเพยงพอและเหมาะสมตอการ

จดการเรยนการสอนในสาขาวชาการจดการ กระบวนการปรบปรงตามผลการ

ประเมนความพงพอใจของ

นกศกษาและอาจารยตอสง

สนบสนนการเรยนร

รายการประเมน คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยประจา

หลกสตรตอสงสนบสนนการเรยนร นกศกษา อาจารยประจาหลกสตร

2558 2559 2558 2559 หองสมด 4.11 4.24 4.00 4.19 หองปฏบตการ 4.05 4.16 4.10 4.17 โสตทศนปกรณ 3.98 4.03 3.95 3.98 หองเรยน อาคารเรยน

3.85 3.97 4.11 4.19

สถานทและ

สงแวดลอม 3.78 3.86 4.36 4.42

การจดทรพยากร

การศกษา 4.05 4.21 4.10 4.23

รวม 3.97 4.08 4.10 4.20

75  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน

ผลการประเมนสงสนบสนนการเรยนรของนกศกษาในปการศกษา 2558 พบวา

นกศกษามความพงพอใจในระดบมาก (คะแนนเฉลย 3.97) และของอาจารยอยในระดบ

มาก (คะแนนเฉลย 4.10) โดยนกศกษาสวนใหญมความพงพอใจในดานหองสมดมากทสด สวนอาจารยมความพงพอใจในดานสถานทและสงแวดลอมมากทสด สวนคาคะแนนเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอสถานทและสงแวดลอม อยในระดบ

ตาสด (คะแนนเฉลย 3.78) ในปการศกษา 2559 หลกสตรจงมการจดรายวชาบางวชาไป

ศกษาทวทยาเขตบางพล เพอเปลยนบรรยากาศใหกบนกศกษา เปนผลใหการประเมน

ความพงพอใจ ในเรองนดขนในป 2559 (คาเฉลย 3.86) สวนคาคะแนนเฉลยความพงพอใจ

ของอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนรทตาทสด คอโสตทศนปกรณ ในปการศกษา 2559 หลกสตรไดรองขอสานกบรการใหจดซอ ซอมบารง ไมคโครโฟน เครอง LCD ใหมคณภาพ เปนผลใหป 2559 มคาคะแนนเฉลยสงขน (คะแนนเฉลย 3.98) คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดประชมรวมกนในการประเมนจานวนสงสนบสนน

การเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน และเสนอผลการประเมน

ตอทประชมคณะกรรมการหลกสตรการจดการ ครงท 4 เมอวนท 1 กนยายน 2559 โดยมมตผลการประชมมมต ใหนาผลการประเมนปรบปรงแผนการบรหารจดการสงสนบสนน

เพอการเรยนรทขาดแคลนเพม จากการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเหนวา สอสนบสนนการเรยนการสอนมเพยงพอ แตควรตรวจเชคสภาพของสอ เชน Projector ใหม

คณภาพ ไมโครโฟน และเครองเสยง จงไดทาบนทกขอความสงคณะเพอเสนอแนะให

พจารณาดาเนนการตอไป โดยม การแกไขและวางแผนการจดซออปกรณ โดยระบลงใน

แผนปฏบตการสาขาวชาในปการศกษา 2560 และขอสนบสนนงบประมาณประจาป

การศกษา 2560 เพอทจะขอเสนอซอสงสนบสนนการเรยนรตาง ๆ ทจาเปนสาหรบ

หลกสตรเพมเตม เพอใหเกดความพงพอใจและเกดประสทธภาพในการจดการเรยนการ

สอนมากทสด นอกจากนในภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2559 ไดมการสงซอหนงสอเพมเตม

เขาหองสมดตามททางวทยาลยไดจดสรรงบประมาณใหทางหลกสตรสาหรบใชเปน

งบประมาณในการจดซอสงสนบสนนการเรยนรของหลกสตร โดยทางหลกสตรไดพจารณา

จากรายวชาตางๆ ทเปดสอนในตลอดหลกสตร และดาเนนการคดเลอกรายชอหนงสอและ

สงซอหนงสอยงศนยหนงสอตาง ๆ ดงน

ชอหนงสอ สานกพมพ อาจารยผสงซอ จานวน (เลม)

การจดการเชงกลยทธขนตอนและวธ

วเคราะหกรณศกษาเชงกลยทธ พรนทแอทม

(ประเทศไทย) จากด

ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร 3

กลยทธ : การสรางและการนาไปปฏบต = Strategy : Creating and implementing

เอกซเปอรเนท ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร 3

76  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน

เอกสารการสอนชดวชา การจดการเชงกลยทธและการจดการเพอสราง

สมรรถนะ หนวยท 1-7

มสธ. ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร 3

เอกสารการสอนชดวชา การจดการเชงกลยทธและการจดการเพอสราง

สมรรถนะ หนวยท 8-15

มสธ. ผศ.ดร.อาพล นววงศเสถยร 3

การเจรจาตอรอง เอกซเปอรเนท อ.ขวญใจ เพงระนย 3

ชอหนงสอ สานกพมพ อาจารยผสงซอ จานวน (เลม)

การจดการนวตกรรมจากแนวคดส

การปฏบตทเปนเลศ สนพ.จฬาฯ อ.พเชษฐ อดมสมคร 3

เอกสารการสอนชดวชา การจดการนวตกรรมและการเปลยนแปลง หนวยท 1-8

มสธ. อ.พเชษฐ อดมสมคร 3

เอกสารการสอนชดวชา การจดการนวตกรรมและการเปลยนแปลง หนวยท 9-15

มสธ. อ.พเชษฐ อดมสมคร 3

การบรหารงานอาชวอนามยและความ

ปลอดภย หนวยท 8-15 มสธ. อ.เขมรนทร ชประดษฐ 3

กลยทธการจดการทรพยากรมนษย

และองคการแหงการเรยนร หนวยท 1-8

มสธ. อ.เขมรนทร ชประดษฐ 3

กลยทธการจดการทรพยากรมนษย

และองคการแหงการเรยนร หนวยท 9-15

มสธ. อ.เขมรนทร ชประดษฐ 3

การพนกงานสมพนธ หนวยท 1-7 มสธ. อ.เขมรนทร ชประดษฐ 3 การพนกงานสมพนธ หนวยท 8-15 มสธ. อ.เขมรนทร ชประดษฐ 3 เอกสารการสอนชดวชา องคการและการจดการ หนวยท 1-7

มสธ. อ.เรณ จนทวงศา 3

เอกสารการสอนชดวชา องคการและการจดการ หนวยท 8-15

มสธ. อ.เรณ จนทวงศา 3

จากนนจงนามาจดเกบไวยงสานกหอสมดเพอใหนกศกษาไดทาการคนควาเพมเตมดวย

ตนเองในโอกาสตอ ๆ ไป เอกสารอางอง 1. ระบบและกลไกสงสนบสนนการเรยนร 2. รายงานการประชมของหลกสตร 3. รายงานผลความพงพอใจตอสงสนบการเรยนรจากนกศกษาในหลกสตรและอาจารย

77  

ตวบงช ผลการดาเนนงาน

ประจาหลกสตร 4. แผนปฏบตการสาขาวชาการจดการ

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 5 องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช เปาหมาย ป 2559

คะแนนการ ประเมนตนเอง

คะแนนจาก กรรมการผประเมน

6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

78  

หมวดท 6 ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมนอสระ

ขอคดเหนหรอสาระจาก ผประเมน

ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

การนาไปดาเนนการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร

เปนหลกสตรทไดดาเนนการตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒเปนอยางด สงทควรดาเนนการเพมเตม คอ 1. ควรสงเสรมและสนบสนนให

คณาจารยททาผลงานทางวชาการ ใหมความกระจายไปสอาจารยทาน

อน ๆ มากกวากระจกตวแค 1-2 ทาน

สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยแตละ

ทานในหลกสตร ทาผลงานทางวชาการ เชนบทความวชาการ งานวจย หรอ เอกสารประกอบการสอน อยางนอยคนละ 1 เรอง ตอปการศกษา

หลกสตรไดกาหนดสงเสรมและสนบสนนให

คณาจารยแตละทานในหลกสตร ทาผลงาน

ทางวชาการ เชนบทความวชาการ งานวจย อยางนอยคนละ 1 เรอง ตอปการศกษา ลงตพมพผลงานทางวชาการในฐานขอมล TCI

2. ควรจะจดทา flow chart ทเปน

มาตรฐานในแตละระบบงาน ในทก

องคประกอบ เพอใหสะดวกในการ

ประเมนกระบวนการไดตรงจด และสามารถแกไข ปรบปรงได

หลกสตรจะตองจดทา flow chart ท

เปนมาตรฐานในแตละระบบงาน ในทก

องคประกอบ เ พอใหสะดวกในการ

ประเมนกระบวนการไดตรงจด และ

สามารถแกไข ปรบปรงได

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไดดาเนนการ

จดทา flow chart ในแตละระบบงาน ในทก

องคประกอบ ตามทภาระทรบผดชอบในแต

ละองคประกอบ

3. การประเมนผลการทวนสอบ

ผลสมฤทธของแตละรายวชา ควร

จะตอง ประเมนดวยวธการทถกตอง

และเหมาะสมกบหลกการ Verify

ใหประเมนผลการทวนสอบผลสมฤทธ

ของแตละรายวชา ควรจะตองประเมน

ดวยวธการท ถกตองและเหมาะสมกบ

หลกการ Verify

อาจารยผสอนไดจดการทวนสอบผลสมฤทธ

ของแตละรายวชา

79  

หมวดท 7 แผนการดาเนนการเพอพฒนาหลกสตร ความกาวหนาของการดาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา การเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา ……………ไมม……………………………………………………………………………………………………………………………… การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา …………ไมม…………………………………………………………………………………………………………………………………

80  

หมวดท 8 แผนการดาเนนการเพอพฒนาหลกสตร ความกาวหนาของการดาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนการดาเนนการ กาหนดเวลาท

แลวเสรจ ผรบผดชอบ

ความสาเรจของแผน/เหตผลทไม

สามารถดาเนนการไดแลวเสรจ การสงเสรมใหอาจารยผรบผดชอบ

หลกสตรมผลงานทางวชาการ พฤษภาคม 2560 อาจารยประจาหลกสตร

การจดการ อาจารยประจาหลกสตรทกคน มผลงานทางวชาการอยางนอย คนละ 1 เรอง

กจกรรมสงเสรมและพฒนาสอการ

เรยนการสอน elearning สาขาวชาการจดการ

พฤษภาคม 2560 อาจารยประจาหลกสตร

การจดการ อาจารยประจาหลกสตรทกคน มสอการสอน elearning อยางนอย คนละ 1 วชา

กจกรรมพฒนาและปรบปรงหลกสตร

สาขาวชาการจดการ (สาหรบใชป 2560)

19 ธนวาคม 2559 คณะกรรมการบรหาร

หลกสตร จดสงเลม มคอ.2 ให สกอ. รบทราบเรยบรอยแลว

แผนปฏบตการใหมสาหรบป 2560 ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผนและผรบผดชอบ

โครงการ ระยะเวลา ผรบผดชอบ กจกรรมศกษาดงานนอกสถานท ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร กจกรรมสมมนา/อบรม/บรรยายพเศษเพมพนความร ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร กจกรรมสงนกศกษาเขารวมแขงขนดานวชาการ ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร กจกรรมพฒนาและสงเสรมงานวจยและการเผยแพร

ผลงานวจย บทความวจย บทความวชาการ สาขาวชา การจดการ

ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร

กจกรรมสงอาจารยเขารวมอบรมสมมนาภายนอก ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร กจกรรมสงเสรมอาจารยเขาสตาแหนงทางวชาการ ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร โครงการบรการวชาการสาขาวชาการจดการ (อบรมให

ความรในการเขยนแผนธรกจ) ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร

กจกรรมการบรณาการทานบารงศลปวฒนธรรมสการ

เรยนการสอนสาขาวชาการจดการ ม.ย. 2560 - พ.ค. 2561 อาจารยประจาหลกสตร

ผลการประเมนตามตวบงช

ตารางสรปผลการประเมนตามตวบงช

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ ปการศกษา 2559

องคประกอบ ตวบงช

คะแนนประเมน

ตนเอง

(ผานเกณฑ/

ไมผานเกณฑ)

คะแนนกรรมการ

ผประเมน

(ผานเกณฑ/

ไมผานเกณฑ)

1. การกากบ

มาตรฐาน

1.1 การบรหารจดการหลกสตร ตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรทกาหนดโดย สกอ.เกณฑการประเมน

1. จานวนอาจารยประจาหลกสตร

2. คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร

3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร - -

4. คณสมบตของอาจารยผสอน - -

5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและ

อาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

- -

6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม - -

7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ - -

8. การตพมพเผยแพรผลงานของผสาเรจการศกษา - -

9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการ

คนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

- -

10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระ

ในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและ

สมาเสมอ

- -

11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด

ผลการประเมนองคประกอบท 1 ผานเกณฑการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน

องคประกอบ ตวบงช

คะแนน

ประเมน

ตนเอง

คะแนน

กรรมการ

ผประเมน

2. บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดม

ศกษาแหงชาต

4.00 3.80

2.2 การไดงานทาหรอผลงานวจยของผสาเรจการศกษา 4.28 4.08

คะแนนเฉลยองคประกอบท 2 4.14 3.94

3. นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา 4.00 4.00

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 4.00 4.00

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 4.00 3.00

คะแนนเฉลยองคประกอบท 3 4.00 3.67

4. อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4.00 4.00

4.2 คณภาพอาจารย 3.89 3.89

4.3 ผลทเกดกบอาจารย 4.00 4.00

คะแนนเฉลยองคประกอบท 4 3.96 3.96

5. หลกสตร

การเรยนการสอน

การประเมน

ผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 4.00 4.00

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 4.00 4.00

5.3 การประเมนผเรยน 4.00 4.00

5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

5.00 5.00

คะแนนเฉลยองคประกอบท 5 4.25 4.25

6. สงสนบสนน

การเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4.00 4.00

คะแนนเฉลยองคประกอบท 6 4.00 4.00

คะแนนเฉลยจานวน 13 ตวบงชขององคประกอบท 2-6 4.09 3.89

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร (คะแนนประเมนตนเอง)

องคประกอบ คะแนนผาน จานวน

ตวบงช I P O

คะแนน

เฉลย

ผลการประเมน

0.01 – 2.00 ระดบคณภาพนอย

2.01 – 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง

3.01 – 4.00 ระดบคณภาพด

4.01 – 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผานการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงช

ใน อ

งคปร

ะกอบ

ท 2-

6

2 - - 4.14 4.14 ดมาก

3 3 4.00 - - 4.00 ด

4 3 3.96 - - 3.96 ด

5 4 4.00 4.33 - 4.25 ดมาก

6 1 - 4.00 - 4.00 ด

รวม 13 7 4 2 4.09 ดมาก

ผลการประเมน 3.98 4.25 4.14

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร (คะแนนกรรมการผประเมน)

องคประกอบ คะแนนผาน จานวน

ตวบงช I P O

คะแนน

เฉลย

ผลการประเมน

0.01 – 2.00 ระดบคณภาพนอย

2.01 – 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง

3.01 – 4.00 ระดบคณภาพด

4.01 – 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผานการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงช

ใน อ

งคปร

ะกอบ

ท 2-

6

2 - - 3.94 3.94 ด

3 3 3.67 - - 3.67 ด

4 3 3.96 - - 3.96 ด

5 4 4.00 4.33 - 4.25 ดมาก

6 1 - 4.00 - 4.00 ด

รวม 13 7 4 2 3.98 ด

ผลการประเมน 3.84 4.25 3.94

' Q tf I d CV 9/

11E.1'11'Ufr.lfi'ln111 bfll11~'Vi1il~ b~'U '1~'Vlfll11W~'U1 bbfi'l~"l.leH'if 'UeHb 'U~ q q

.... .... fllW~'U1'Vi11l51n'1

q

Q,.I Q. QQ.IQ Q QJ

'Vifi'ln'ift911'U1'Vi1151n'1uru6Ylt91 a1"l.l11~1n111\J~n11 'll q

ei.:if'i''ll~::mru~ 1 nTH"i1nu111~·rn11..1 "Hflnmw~· 0 ~1'WbflrusVi1.11~·Hnu D 1il~1mflrusVi1.11~1~1'W • dS '\.I cU cU

ei.:if'i''lJ~::neiu~ 2 uru41~ "'

~1U\l~Vi 2.1 flW.fl1'V'lUru<Vi~m11meJ'UlJ1(?11~1'WflW1~W~'lJ'Hflfl?lmeW11lfifl'l!l-1bb1ri\1"1l1~ , c'll , , 'U ,

fl~bb'W'Wvi'llil 3.80 fl~bb'W'W f, .. ~1u\I~~ 2.2 m111i1-:i1'Wv11"H~eie-J61\11'Wi~EJ"!Jei\1~61'1b ~:um1fifl'l!l-1

'\J

fl~bb'W'Wvi'llil 4.08 fl~bb'W'W '~: 'L~)

... lil~bt9\1J •. <\<--, ,',:{",'-'\u;;'

1. u ru~ (?lil fl ru.n 1'V'lG'f ei (;l fl i{ ei-:i (?1111fl1ei'U111(?l1~1'W fl ru1~1~ ~'U'Hfl fl ?I (?l 1eJ (;ll.J fi n'l!l-1bb1ri'l"ll1 ~ bb61~:L1J'U~ , cU , , '\J ,

\llei\I fl11"lleJ\1(?1611(;1bb1\l\11'W L(;l EJ(;l 1~:u1 m)(?l11 m111i1-:i1'Uv111.11fl fl11~ei EJ61~ 80 '\J

e:Mf'i''lh::meiu~ 3 tl'nfin~n ., '

~1U\l~Vi 3.1 m1-r'Uilnfifl'l!l-1 ., '

~1u\l~Vi 3.2 m1~\lb?1~mb61~~\9llmilflfifl'l!l-1 ., ' '

~1u\l~Vi 3.3 C-161Vibn(;ln'Uilflfifl'l!l-1

fl~bb'W'Wvi'llil 4.00 fl~bb'W'U

fl~bb'W'Wvi'llil 4.00 fl~bb'U'U

fl~bb'W'Wvi'llil 3.00 fl~bb'U'U

1. i11~'U'Ubb61~ n'11n 1\.m11-r'Uilflfifl'l!l-1~ilflrum'V'l L(;l EJG'f~VleJ'W'11fl'11'W1'Wilnfi n'l!l-1~-rrn -U1 bfl'W fl11 '

bi11'Hl.11EJ~fl1'H'U(;l

2. i1 m111\I bbe-J'W m1~\I b?1~11 brn~~\9ll'W1il flfi fl'l!l-11-M?! eJ(;lfli{ei\ln'U flrufl fl'l!l-ru~uru.vi(?l~Vl'-:i'lh~?l\l~"llei-:i '

'Hfl fl?! (?11 bb61~6'1eJ(;lfli{eJ\I fl'UVJ fl'l!l-~1"1(?1111'\!l-Vi 21 '\J

""·

' d ' B.:lfl'l.h::mmJ'Vl 4 B11il11V ., '

~1tJ'l6liVi 4.1 f11'SU~V11'SLLr;'ltiWJ'U1eJ11il1'Stl ., '

~1ti-:i"l1Vi 4.2 flrumvrn1:u11tl ' ., ' '

~1ti-:i"l1Vi 4.3 e.ir;iViLn\9lnuen:u11tl

·~f1t~ti

fltLL'U'Uvfl\il 4.00 fltLL'U'U

fltbb'U'Uvfllii' 3.89 fltbb'U'U

fltbb'U'Uvfllii' 4.00 fltbb'U'U

1. ihtuu LLr;itnr;i 1n 1'Um161-:ibG'l~mbr;itG'ltl'uG'l'U'U1 ~en:u11tltJ1t'11vi~nG'lmvi'1e.ir;i-:i1'UV11-:ii"ll1m1bbr;it&iV1&.J'l4 ' ~ .,

be.JCJbb'V'J~fl1UVl'I 5 vl1'U

e>.:11°ltJ1::ne>u~ 5 V1~m1~1 nTn~v'LlnTrnv'LI m1'lh::bij'U~L~V'LI ~ 'II

~1u-:i~~ 5.1 G'l1W"l.leM11tii"ll1luvi~nG'lm ~

Q.I I .Nd 1.1 CV d

mU'l"llVI 5.2 f11111'11tUUe.JG'le:J'ULLr;'ltmtU1'Un111il\9ln11L 1tl'Uf111G'le:J'U ~ -

~1U'I~~ 5.3 f111U1tblJ'U~L~tJ'U ~

., '

~1u-:i"l1Vi 5.4 e.ir;im1~1L'll'U-:iT1..1V1~nG'l~1m&.Jmeiu&.J1m~1'Uflru1~1t~u 'U ~ , ..

e:J\9llJPim!}1bLvl'l6ll1~ ' 1\lf!L~tt. . . .

t

fltLL'U'Uvfl\il 4.00 fltLL'U'U

fltLL'U'Uvfl\il 4.00 fltLL'U'U

fltLL'U'Uvfl\il 4.00 fltLL'U'U

fltLL'U'Uvfl\il 5.00 fltLL°LJ'U

1. VI~ n'G'I mnm1~WJ'U1 LLr;'l ttl~Uth'IVI~ nG'll?l11iJ1n L~lJ 1 ~n fl11lJVl'UG'l~tllJ1 n~'U LLr;'ltG'le:J\91 fl~e:J'ltlUfl11lJ ~ ' ~

~e:J'ln1'S"l.Je:J'l'1'1fllJ LLr;'ltl?lr;'l 1\91LL1 '1'11'Ue:J ~1'1 L V'U1ULi11lJ ~

' d ~ QI Cl If B.:lflU'l::nmJ'Vl 6 ~.:lf!'U'lJf!'U'Ufl11LW'U'l

• 'II i.I I I •

~1ti-:i"liVi 6.1 ~'IG'IUUGlf'U'Un11L~tJ'U~ ' ~ fltLL'U'Uvfl\il 4.00 fltLL'U'U

1. vi~nG'l1?116'11m1t1G'l11vi1~-:iG'ltl'uG'l'U'Um1L~titrnlii'1?11.:im&.Jm1&.J~ei-:im1"1.Jei-:i~ L~ti'U 1\9lti\9111ii':u1ne.ir;im1 'U , 'U 'U 'U

tl1t LlJ'Ufl11&.JVi-:i'V'Jei llil"l.Jei-:itl'nPi m~n~L ~lJ~'U

(tLUrttW) ···········~·~··················· ·················································

..................... ~ .. ~.a ..... (tLUrttW)

,,,_~....,r/.b

~ b ~ ~ A

~n.~::tt~~u~!.1.MLU'ru~ nL~t~L~~ruumL:.tftt D nL~t~L~~ruumL:.t ~ t~~u~1.1. nm1::~ 86"i ~t.trmm F'

~t-p.t.~ n ~~1.1.t-~~t-p.e..~nt.nL.tS ,. ,. ,.

ภาคผนวก

SOIJTlD}A.srr BANGKOK COLL~X1E

o ,::, Q IV tq tfl1 ~.:j1 'VI£11ft£IL&'d1tie)~'VI'U1.:jnil n

d'VI CO)1£Ja:' / 1£J<t'<t'~

L~il.:j LL~.:j~.:jflru~m-'a1ln1'atl'a~LihJflrufl1'Wn1'aAm;1fl1£11'U 'a~~'U'VIiln~~'a• v

t1'a~')1tJn1'aAnt;1 1£J<t'<t'~

~1tJm1l.JL~mJ~tJtJLL~~tJ11~1IJ1m_h~~..:J1'11J11l.J'VI~nLnru';LL~~15n11~~1'Un..:J1'U9'lru~m1l.Jn11n11tJ(;)l.JPim~1(ann.) r11'V1'U(;), , ,tJ1PltJti1'U11iJ1J11l.Jm1l.J1'Ul.J11J111a::IJl{(9)Iv) LL~..:JVi1~11'lJU'lJ ~~~mU'Un11~(;)l.J Pim~1 Vi.PI. Iv tt:a::b LLm'{JL~l.JL~l.J

(t:lUtJ~ Iv) Vi.PI. Ivtt:tt:o ~..:JLL~.:I~.:I9'lru~m1l.Jn11\h~Lil'U9'lrumVin11Pim~1mtJ1'U 1~1'i''U'VI~n~m tJn11Pim~n Ivtt:tt:~ L~m;h'Vl'Lh~, "

(9)) tJ11iJ11~th~1ViIv) (;)1.ViVi~~(;)1,

(9)) ~PI.(;)1.ru'Vlru1.:11'1

Iv) tJ11iJ11~'U1.n'Vl1 ~m'U~~IJ1~oJ~.:I~(;)..:J,

~.:I~(;)..:J ~ti1'U1tJn11~1,rm.h~tl'U9'lrumVin11Pimn 1.L'1!1i5B~vi'U1..:JntJn'" ,1£_ f'lru::1'V1~1f'11fl~7LLil::L'VIf'll'Ulilv 'VIflnfl~'a1'V1~1f'11fl~,uru<i1~fl1~11'U1L'VIf'll'Ulilv,jilPiiMi~uil::LLililLlJi'Uv

(9)) t)1\)1~~lJ"JlVl~,.. .!

Iv) mIiJ11tJtJ1~'VIi5

m1l.Jn11

.. ,~m'U~CllJ1tJoJ~.:I~(;)..:J,

tJ11iJ11~\h~,j1'V1~n~1J11'U~'VI11i51nliJ~mU'UL 'Vl9'lL'UL~~LL~..:J~111ruflil m1l.Jn1~'\I" " '\I

~ti1'U1tJn11~1,rm.h~tl'U9'lrumVin11Pimn 1.L'1!1fiB~vi'U1..:JntJn m1lJnT," ,b. f'lru~fliltlf'l1fl~i 'VIg\nfl~'fli\t1f'11fl~,uru<i1~fl1~11'ti1m':nD~n'l'l:t6"in;)v •

'Il\h~~1 ~ti1'U1tJm1~mu'Um~1 l.J.Ln~n

Iv) tJ11iJ11~~1tJYi'U

1Jl) ~PI.(;)1.ti1Vi~

L(;)'lJL~tJ.:I

'U11..:Jf'iL~~tJ1 '''' ,1.L'1!1i5tJ~'VI'U1..:JntJn

SBC 298 Il'lHII'II1YillliW!ll-JlJl-J"l ~1J"lJl-J'I<lm-Jmw~ 10260 1m. 0-27447356-65 hmn~ :0-2398-1356298 Sunpawoot'Road, Bangna, Bangkok 10260Tel. 0-27447356-65Fax: 0-23981356http://www.southeast.acth E-mail: sbc@southeast.ac.th45/5 lJ.9 'D:i-J~1fl-J1l"\llJl-JYi~-"1"'1".lJl-JYi~lmu fl.lJl-J'Y-I~il.~lJmlhlm1 10540 tm.0-23825620-445/5 MOO9, Soi Rungruang, Bangphli-Tamnu RO;d, Bang Phli, S~mut Prakan, 10540Tel. 0-23825620-4http://www.southeast.ac.th E-mail sbc@southeast.ac.th

- lo -

.C...ICll. ' CV Q,Q, QI' Q.

rrJ. f'ltu::'U\Jlf'l1gl\Jl'j 'Vliingl\Jl'j'U\Jlf'l1gl\Jl'j'IJt\J"fl\JI ... <9l) 'H'l.U'1J'll1 "" ., ' T\/lE.leJ'U'U!Pl 1ei.:iei5rn1u~~1v~~'U19'i'nv.n1'l"lunPin'l:l1 1.'Ui"1111'll~l.J1

Iv) ~f"l.m.'llu'l:l-'i1 ., .{

i;'f'1Ji;'f1i;'f\?l • u1::1S1'UV1'9ni;'f 1P11u~f"11i;'f 1P1i 'IJ

l.l.1'1P1'Uuru-Yi1P1

m) €JT\l1'HJ'U.:!'9n'l:lru b'Vl1tJqJ'VleJ.:I ~1'VIU1i;'f1'1J1i'll1rn1uqJ~ ,.. ' 1.b61!15€Ji;'f'\lltJ1.:i nei n

Ci'.) 1?11 . .ni;!Pltl 'IJ

' ~ 1.:l'l:lb'1n .dQ.14::.,Q,, Q.I f'.d'

l'lrutJl?l'Uru'Vl!Pl1'VIV1'1tJ 1. b6ll15€Ji;'f'VltJ1.:i nein

c:;:. f'lru::u'im1G1ih1 'Vlana\Jl1uru;iuru4i\JI . ... ... <9l) ~f"l.m.~l.J~'U5

., , .. 1ei.:i~rl1'U1tin11~1tii'll1n11 l.J.11'lll.J.:ll'l'111Pl'ULn~'U'Vli 'il'U'\111\?l • 'IJ

Iv) \?11.\?11111'1'1'1 ,,

ei1'iJ116u1::':il1i;'f1'1J1i'll1rn1uqJ~ l.J .11'lll.J.:i 1'1'1-r!Pl'U 1n~'U'Vli i;'f'llbbm . m) ei1'iJ11tlb1ru ~'U'\11~1.:11"11

., 0 0 ., "" , .. ' ~ei1'U1tin11i;'f1'Un1'll1n11 1. b6ll15eJi;'f'VltJ1.:I nein

'IJ 'IJ

~- 'Vlana\Jl1u'i'Vl11G1n'1uru.fi\JI a1'!11i'l11n11\Jli11\?l ... . <9l) ~f"l.1?11.~'\:IV1

Iv) \?11.b!J~l.J'l"l1

m) eJ1'111tltJ~i;'f'\ll~ •

' "" 1.:i'l:l'll1'11Pln'1

~ .. btJ'Ubtiein

d ~-:1~\?l.:I .

. ~-d1tJ'flTifl11'U~~1tlbb~'UbL'1~~~'U1 l.J.1.:l,;'ll1~1Pln'1 'IJ • •

~1V1u1ml'li'll1rn1~1?1rn1 1'lru~u~V11151fi'il :i.J.-r.:i~!Pl . ~rl1'U1vrn1~1i1nu1~n'Ul'lrum'l"ln11Pin'l:l1 1.b61!1t5Bi;'fv1°u1.:inein " .

eio. 'Vlan~\Jl1u'i'Vl11q1n'1uru.fi\JI a1'!11i'l11n11\i't11ni1fa~a~mf

<9l) 1?1'HtJ~:i.J'l"l1 bV'Ub~ein ~1V1u1ml'li'll'irn1~1?1rn1 l'lru~u~V11w1ii'1 l.J.1-:i~l'l

Iv) ~f"l.\?11.~'\:ltJ1

m) ~9'1.\?11.rl1'1"l'1

1.:i,;'ll1~1>1n'1 • ' .. 'U11.:!9'lbi;'fCIEJ1

• ~-d1vei5rn1u~~1mb~'UbL'1~~~'U1 l.J.1.:i~1~1P1n'1 'IJ •

~-d1v1ei.:iei5rn1u~~1EJi'll1rn1 1.b61!1GBl;'fv1°u1.:inein "

eiei. 'Vlana\Jl1u'iV111G1n'1uru4i\JI a1'!11i'l11n11,j'l?ln11 ... . <9l) \?11.Ylb'll'\:I~· .. Iv) eJ1'il11tli;'f1EJYl'U

m) eJ1'il11tltJ~i;'f'\ll~ •

ii~n~1ul?ln

b\?l'llb1ei.:i

d . ~-:1~\?l.:I .

1ei.:il'lruu~l'lru~u~V11151fi'il :i.J.i;'fEJ1:i.J . m'il116u1~'11i;'f1'1J1i'll1rnivlei.:ib~ti1 bb'1~rn111.:ibb1:i.J 1.1?1~\PlliTW • ~rl1mvrn1~1unu1~n'Ul'lrum'l"lrn1Pin'l:l1 1.b'1!1t5Bi;'fv1°u1.:inein " .

eikl. V1ana\Jl1u'i'Vl11G1n'1uru4i\JI a1'!11i'l11n11,j'l?ln11n11vlv{iLviE.11ug:i::n1111{1u1:i.J ... . <9l) eJ1'iJ116i;'f1EJYl'U b\?l'llb1ei.:i

Iv) \?11.Ylb'll'\:I~ .. :i.J~n~1ul?ln • m) ~9'1.1?11.rl1'1"l'1 m1.:ii'\bi;'f~EJ1

eim. 'Vlana\Jl1u'i'Vl11G1n'111'Vl1uru4i\JI ... . <9l) 1?11.uru-Yi!Pl

iv) m.:U~~'\115

m) €J1'111tl'U.:i"1n'l:lru

Ci'.) ~9'1.qJ1ru1'~tl

u1~i;'f1'U1P11

:U1P1i;'fn'1 . b'Vl1tJqJ'\lleJ.:1

'l"l'1€Jtlb'\119'1

ei1'1116u1~'11i;'f1'1J1i'll1rnivlei.:i b ~m bb'1~ rn111.:i bb 1:1.J 1.~~1P1li1ii

1ei.:il'lruu~l'lru~u~V11151fi'1 l.J.i;'fEJ1:i.J . ~-d1 v1ei.:i ei5rn 1u ~ ~1EJi'll1rn1 1. b '1!1GB l;'fv1°m.:i nei n "

u1~1S1'Ui;'f1'1J1uqJ~uru-Yi1P1 :i.J.11'll.ti'~'l"li~'Um

uw51'UV1'9n~1P1iu~V111~1ii'ill.JV11uru-Yi1P1 l.J.i1'll.ti'~'l"l1.~'Um

~1V1u1i;'f1'1J1i'll1rn1uqJ~ 1. b'1!1t5Bi;'fv1°u1.:inein

l'lruu~l'lru~u~9'11i;'f1P1i 1.b61!1GBl;'fv1°u1.:inein

u1~li1'U

n11l.Jfl11

·n11l.Jfl11

n11l.Jfl11

u1~51'U

n11l.Jfl11 t ... n11l.Jfl11

u1~li1'U

n11l.Jfl11

n11l.Jfl11

u1~li1'U

n11l.Jfl11

n11l.Jfl11

u1~li1'U

nn:i.Jrn1

n11l.Jfl11

u1~li1'U

n11l.Jfl11

n11l.Jfl11

u1~li1'U

n11l.Jfl11

n11l.Jfl11

ni1l.Jfl11

- bTl -

f'lruu~f'lru:::'U~'VI1,.~,.n~ l..J."l"!l.n!l'Uf'l,.tJ~l..J th:::51'U

"'iNf'lru'U~e:hmbe.J'Ubb~:::'U1EJU1EJ1'V1EJ1~EJ1~~~~n~.,l..J$"J'U~,r'U'V11 m,.l..Jn1-S•

• III ..tl1'U1;)VI'U1'V1

(.9). th::: biJ'Uf'lrum 'I'l n1,.P!m~lmEJL 'U ":::~U'VI~ n~I'I" 1'11 l..JRrieJn1,.th::: n'Uf'lrum'l'l n1,.P!m~lm EJL'U~m'UP!n~11" '\J '\J "