trabajo de educacion fisica

29

Upload: hillary-andrade

Post on 13-Jun-2015

180 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Trabajo De Educacion Fisica
Page 2: Trabajo De Educacion Fisica

Trabajo de educación física

Trabajo elaborado por : YUDIS SAMUDIOGrado:11cAño: 2014

Page 3: Trabajo De Educacion Fisica

¿Qué es ritmo?

El ritmo es cualquier movimiento regular y recurrente. Puede definirse generalmente como un "movimiento marcado por la sucesión regular de elementos débiles y fuertes, o bien decondiciones opuestas o diferentes". Es decir, un flujo de movimiento, controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenación de elementos diferentes del medio en cuestión.

Page 4: Trabajo De Educacion Fisica

clases de ritmoEs la repetición indefinidamente de una figura siguiendo una dirección, pero conservando su forma, tamaño y distancia uno del otro. 

Ritmo por alterabilidad: Se da cuando se alternan dos o más elementos que siguen un mismo orden y dirección, los cuales forman contraste y dan variedad a un diseño, mientras no se abuse de los elementos.

Ritmo Libre:Es diferente a los ritmos  anteriores porque no se encuentra adherido a un orden específico; pero siempre mantiene un equilibrio.

Page 5: Trabajo De Educacion Fisica

Ritmo por simetría:Repetición de ambos lados de una figura o forma siguiendo una línea imaginaria llamada eje de simetría, que refleja cada lado exactamente iguales, como si hubiera un espejo.

Ritmo Radial:Es la repetición circular y simétrica de un motivo, que se da desde un centro siguiendo una dirección similar a las agujas del reloj.

Ritmo por progresión:En el se da en el aumento progresivo de una misma figura, ya sea en su altura, ancho, tamaño o intervalos.

Ritmo Quebrado:Consiste en la repetición de figuras siguiendo una configuración de líneas quebradas o en zig zag.

Page 6: Trabajo De Educacion Fisica

Región Caribe

Page 7: Trabajo De Educacion Fisica

La cumbia

Page 8: Trabajo De Educacion Fisica
Page 9: Trabajo De Educacion Fisica

LA CUMBIA:Uno de los aires Folklóricos mas representativos del Folklor costeño en la Cumbia, cuyo nombre parece derivar de la voz cumbé, un baile popular de Guinea en la zona de Bata en África. En sus orígenes la Cumbia es de procedencia africana, convertida con el tiempo en un baile mestizo, al ser sometida a la influencia indígena e hispánica.Es considerada como la danza símbolo nacional porque integra, tanto en su coreografía como en su música, las etnias que conforman nuestra nacionalidad. Es una danza de cortejo amoroso, que se baila en casi toda la Costa Caribe y que actualmente hace parte de todos los desfiles del Carnaval, bailada por una multitud de parejas que pertenecen a los distintos barrios de la ciudad y reciben el nombre de cumbiambas. La coreografía tradicional de la cumbia que se bailaba y se baila aún, consiste en una rueda o ronda con bailarines que giran siempre en sentido contrario a las manecillas del reloj. Las parejas separadas, el varón de la mujer, sin tocarse nunca, elevando ella uno o dos paquetes de velas encendidas en su brazo en alto. Garbosa y sonriente mece su cadera, adornándose con su pollera larga, mientras el varón la acosa con ademanes seductores abanicándola con su sombrero

Page 10: Trabajo De Educacion Fisica

Región Amazonía

Page 11: Trabajo De Educacion Fisica

LA DANZA DE LOS SANJUANES DE LOS INDÍGENAS INGA Y KAMËNTSÁ DEL ALTO PUTUMAYO

Page 12: Trabajo De Educacion Fisica
Page 13: Trabajo De Educacion Fisica

LA DANZA DE LOS SANJUANES DE LOS INDÍGENAS INGA Y KAMËNTSÁ DEL ALTO PUTUMAYOEs una reinterpretación post-hispánica de una tradición pre-colombina. Tiene su origen remoto en las ceremonias antiguas de los ancianos, rituales del yagé, en que la máscara era utilizada para comunicarse con los espíritus míticos de los antepasados. Existían dos tipos de máscara, una femenina que representaba la luna y otra masculina, imagen del sol. La danza de los Sanjuanes junto con los matachines y los Saraguayes se bailaba en el Corpus y en la fiesta de la Santísima Trinidad, y para los españoles era la representación de la degollación de San Juan Bautista.Para los indígenas esta danza tiene otro significado: las máscaras ya no son iguales a las a las de la ceremonia del yagé, pues al haber sido desorganizado este rito ya no se usa para comunicarse con los espíritus de los antepasados, sino que representan el rostro o disfraz que ellos quieren mostrar al invasor, con una sátira y una burla expresan su sentimiento de rebeldía.

Page 14: Trabajo De Educacion Fisica

Región Andina

Page 15: Trabajo De Educacion Fisica

BAMBUCO

Page 16: Trabajo De Educacion Fisica
Page 17: Trabajo De Educacion Fisica

BAMBUCOEs el aire folklórico mestizo mas típico de la zona Andina de Colombia, y por esencia la danza Nacional mas representativa. Una mezcla rítmica española, posiblemente vasca, con un estilo musical indígena , en el cual se refleja la tristeza indígena y un inspiración romántica en los cantos.Hasta hace algunos años se hacía la diferencia Regional en los Tipos de Bambucos; se hablaba de un Bambuco lento y Melódico en el Cauca; otros de carácter Fiestero en el Tolima y Santanderes; y otros de Tipo Campesino, gracioso y madrigalesco en el altiplano Cundí boyacense. Se hacia así mismo la diferencia entre le Bambuco Lírico de esencia Romántica y generalmente Vocal, el Bambuco instrumental muy característico de las Estudiantinas, Tríos y Orquestas y el Bambuco anónimo o Campesino, de una verdadera extracción popular.

Page 18: Trabajo De Educacion Fisica

Región Orinoquia

Page 19: Trabajo De Educacion Fisica

JOROPO

Page 20: Trabajo De Educacion Fisica
Page 21: Trabajo De Educacion Fisica

JOROPO:Es el baile Folklórico mas representativo de los Llanos Colombo-Venezolanos; en Venezuela es considerado como la danza típica mas representativa de esa nación. Es una de las danzas folklóricas que representa la típica supervivencia española, engendrada en los bailes flamencos y andaluces, como así nos lo demuestra sus zapateos.El Joropo es una danza en la cual las parejas bailan zapateado y cogidas; sin embargo, el zapateado no es en todo el tiempo. Tenemos en cuenta que el Llanero tiende a bailar todos sus aires típicos, asido a su pareja; el cuerpo permanece mas bien quieto, dando mucha importancia al taconeo, que es rápido. En danza de coqueteo, el Llanero trata de conquistar a la mujer; gira trazando una espiral y da vueltas progresivamente mas apretadas y juntas, en persecución del centro que ocupa la mujer, quien remisa y recatada se aproxima al varón; por ello, la mujer generalmente no zapatea, por cuanto la iniciativa la toma el hombre que lleva la pareja.

Page 22: Trabajo De Educacion Fisica

Región Pacífico

Page 23: Trabajo De Educacion Fisica

EL CURRULAO

Page 24: Trabajo De Educacion Fisica
Page 25: Trabajo De Educacion Fisica

EL CURRULAO:El aire folklórico musical mas destacado del Litoral Pacifico, es sin lugar a dudas El Currulao, danza muy peculiar de los alrededores de Buenaventura y en general del Pacifico. El Currulao es un baile de parejas sueltas, en el cual el hombre inicia la danza con un ritmo que cada vez se hace mas exaltado, hasta cuando logra el vencimiento de la mujer que se ha mantenido hasta entonces con movimientos mas ceñidos, los cuales se convierten en agitados al ceder ante los llamados del compañero; los bailarines llevan pañuelos que baten marcando el ritmo.

Page 26: Trabajo De Educacion Fisica

Danza internacional

Page 27: Trabajo De Educacion Fisica

Hip hop

Page 28: Trabajo De Educacion Fisica
Page 29: Trabajo De Educacion Fisica

El Hip Hop es un movimiento artístico compuesto por un amplio conglomerado de formas artísticas, originadas dentro de una subcultura marginal en el Sur del Bronx y Harlem, en la ciudad de Nueva York, entre jóvenes latinos y afroamericanos durante la década de 1970.   Se caracteriza por cuatro elementos, los cuales representan las diferentes manifestaciones de la cultura: Rap (Oral: recitar o cantar), turnatablismo " DJing " (Auditiva o musical), Breaking (Físico: baile) y Graffiti (visual: pintura). A pesar de sus variados y contrastados métodos de ejecución, se asocian fácilmente con la pobreza y la violencia que subyace al contexto histórico que dio nacimiento a la sub-cultura. Para este grupo de jóvenes, ofrece una salida reaccionaria a las desigualdades y penurias que se vivían en las áreas urbanas de escasos recursos de Nueva York, así que el "Hip Hop" funcionó inicialmente, como una forma de auto-expresión que propondría reflexionar, proclamar una alternativa, tratar de desafiar o simplemente evocar el estado de las circunstancias de dicho entorno, favoreciendo su desarrollo artístico. Incluso mientras continúa la historia contemporánea, a nivel mundial, hay un florecimiento de diversos estilos en cada uno de los cuatro elementos, adaptándose a los nuevos contextos en los que se a inmerso el Hip Hop, sin desligarse de los principios fundamentales, los cuales proporcionan estabilidad y coherencia a la cultura. El término Hip Hop se utiliza con frecuencia, erróneamente, para referirse específicamente a la música Rap.