Trabajo en equipo multidisciplinario

Presentación del programa Contexto en que se implementa Conceptualización de ”equipo” Conceptualización de interdisciplinariedad:

Definiciones Desarrollo Variedades Problemas y soluciones

Programa

Objetivos Contenido Trabajo de campo Aprobación Cronograma

Contexto

Materia en el contexto AT Antecedentes de cursos similares Docencia en el área:

Experiencia en Aluba

Dificultades: Bibliografía Metodología

Generación de conocimiento y capitalización de la experiencia

Equipo:

Concepto de equipo Agenda personal y objetivos del grupo Red de vínculos personales Tarea:

Arme su red de grupos de pertenencia Identifique componentes de cada grupo Especifique agenda personal y objetivos para cada

grupo. Analice brevemente el funcionamiento

Interdisciplinariedad

Definiciones Interdisciplinariedad: interconexión + campo de

acción + > 1 disciplina Campo científico (adquisición de saber) Campo tecnológico (aplicación de saber)

Disciplina: conocimiento + sistematización + límites consensuados

Interdisciplinariedad: Desarrollo

Conocimiento: generalista / especialista Enciclopedismo (la Ilustración) Disciplinas mixtas:

Geobiología Geopolítica

Nuevas disciplinas: Psiquiatría Física Nuclear Nanotecnología

Interdisciplinariedad: Desarrollo II

Grupos: Más de un individuo Diferencias en:

Visiones / enfoque Acciones / trabajo

Ejemplos: ”El suelo”:

Biología Química Economía Geografía Política

Transdisciplinariedad

Sin significado consensuado estable Disolución de límites entre especialidades

(neuropsiquiatría) Nueva forma de expandir o entender los recursos

de una disciplina Aplicación de paradigmas de áreas distintas

(filosofía marxista → historia o literatura)

Proyecto transdisciplinario: Profesionales transdisciplinarios: cada integrante

tiene la visión global (dimensión horizontal) Trasciende la academia (dimensión vertical)

Disciplinariedad cruzada

Aplicación de esquemas provenientes de una disciplina en un área distinta: Física de la música Política de la literatura

Barreras

Paradigma: Diferencia en hábitos

Formación cuantitativa Formación cualitativa

Autonomía: Estructura vertical (especialista dirigiendo) Fondos Salida del producto (publicación en revistas)

Interacción: ”Amenaza” de creación de una disciplina

(demencias y neuropsicología)

Soluciones

Nuevas disciplinas Las áreas interdisciplinarias tienden a volverse

disciplinas, con lo cual: Adquieren sus propios fondos, publicaciones, etc.

Ejemplos: neurociencias, cibernética, biología molecular, ingeniería biomédica

Estudios interdisciplinarios: Proceso de síntesis de conocimiento con

constitución formal: ”Instituto de la mujer”, ”Centro de estudios medievales”

Interdisciplinariedad: Variedades

Multidisciplinariedad Yuxtaposición (sin que necesariamente ocurra

integración). Ejemplo: panel de expertos sobre SIDA (médico,

epidemiólogo, sociólogo, político). Presentaciones autónomas.

Proyecto multidisciplinario: Tema común, trabajo en paralelo. Problema que se

puede descomponer en partes y repartir tareas entre especialistas.

Problema: lenguaje común, creación de herramientas específicas.

Altamente efectivo ante problemas similares reiterados

Multidisciplinariedad II

Generación de disciplinas: No necesariamente aumenta o disminuye el

número de disciplinas.

Interdisciplinariedad

Forma de organización del conocimiento Se genera un campo en evolución para el que no

hay consenso estable definido

Proyecto interdisciplinario: Múltiples disciplinas + creación y aplicación de

nuevo conocimiento a medida que trabajan juntos en un esquema horizontal.

Persona interdisciplinaria: Título en 1 o + disciplinas + habilidad adicional +

nuevo conocimiento

Interdisciplinariedad II

Generación de disciplinas: Puede aumentar o disminuir el número de

disciplinas académicas. Ejemplo: creación de la psiquiatría

Tarea 1

Trabajo individual: haga una lista de 7 materias que incluiría en una tecnicatura de AT especificando la formación (en una o más áreas) de cada docente a cargo.

Tiempo: 10'

Tarea 2

Se sortean 2 personas Cada una de estas personas elige un

compañero de trabajo Cada grupo va agregando alternativamente un

compañero hasta que todos queden incluídos en 1 de 2 grupos

NOTA: estos 2 grupos quedarán constituídos de forma definitiva el resto del curso

Tiempo: 10'

Tarea 3 - Grupal

Cada integrante toma la lista previa sobre materias de AT

Lograr consenso grupal fundamentando el resultado

Exponer el resultado Tiempo 10 '

Tarea 4 - Grupal

Contexto: En la rambla, a la altura del Arroyo Carrasco, se

está ampliando el puente que se continúa con rambla de Ciudad de la Costa y Giannattasio.

Tarea: Enumere la formación de las personas involucradas

en el proyecto desde la idea original hasta el fin de su vida útil

Guía: Todo proyecto tiene 4 fases: Planificación,

Organización, Implementación y Control.

Exposición de resultados

Exposición de resultados Cuantificación de resultados:

Número de profesionales / técnicos involcurados Pertinencia Calificación del resultado de cada grupo

Discusión Formas de elección de integrantes de un grupo Formas de evaluación del resultado

Tareas adicionales:

Creaciónd de una clínica de tratamiento de Trastornos Alimentarios

ONG con contrato gubernamental para generar políticas de disminución de consumo de PBC

Preparación de tarea de campo

Selección de equipo de trabajo a investigar

Sugerencias:

ALUBA IZCALI Portal Amarillo Empresas

Tarea: realizar una aproximación DESCRIPTIVA a un equipo de trabajo.

Siguiente: conseguir institución + esbozo de variables a investigar (Nº, composición, formación, etc.)