trabajo final como usar las tics y las redes sociales
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
COMO USAR LAS TICS y LAS REDES
SOCIALES EN FíSICALo que se puede hacer…..
Esc. Pcial. Agrotécnica N° 2“Ing. Carlos Snopek”
El Piquete. Santa Barbara Jujuy
Espacio Curricular: FísicaDocente: Salvatierra Silvana MarielaCurso: 5to Año 2da división
FUNDAMENTACIÓNLas tecnologías de la información y las
comunicaciones forman parte, cada vez más, del
entorno generacional en el que se mueven.
Acercarnos a esa "relación" de los jóvenes con
las tecnologías que usan nos parece
indispensable para una interpretación correcta
del papel de las TIC en el proceso educativo y,
especialmente, en los resultados académicos de
los estudiantes .
Las escuelas en la sociedad red deben hacer
uso de estos instrumentos de aprendizaje
(wikis, blogs, redes sociales y comunidades
en red) cercanos a esta generación para
devolverles el empoderamiento (que ha
reivindicado la corriente de pedagogía
popular y social) a los verdaderos artífices de
los procesos de enseñanza-aprendizaje: los
estudiantes.
Según estas sabias palabras:“Cómo usar de la mejor manera las TICs
para apoyar, extender y profundizar los procesos de enseñanza es sin dudas el aspecto más difícil del desarrollo profesional docente, que requiere formas de desarrollo profesional que vayan más allá de concurrir a un curso. […]
La siguiente propuesta está pensada en la forma de que el estudiante valore y adquiera los conocimientos necesarios en Física utilizando las redes sociales y las Tics.
De socialización que se genera con las redes , de un aprendizaje social, implicaría muchas mejoras en los procesos de aprendizaje.
Las comunidades virtuales serán de gran ayuda para interactuar con otros estudiantes del mismo curso como de otros de la institución para mostrar sus logros en la adquisición de conocimientos .
La colaboración de los estudiantes entre si , con estas herramientas es clave para allanar "brechas" y activar aquellos estudiantes que no tienen interés. El acompañamiento del administrador de red del piso tecnológico haría posibles mejores interacciones.
OBJETIVOExpandir el uso de redes sociales como
herramienta de trabajo (uso de redes como
youtube, twitter, edmodo, facebook, scribd,
slideshare, etc...) en el espacio curricular de
Física.
Desarrollar la capacidad de socialización,
responsabilidad y compromiso.
Actividades generales a realizar tanto en el aula como en la institución
Revisar los fondos bibliográficos relacionados con
la asignatura en las bibliotecas de la institución y
proceder a actualizarlos continuamente.
Poner en marcha, desde la intranet de la
institución, una web de la asignatura con
cronograma, contenidos, ejemplos y videos
relacionados. En este curso los videos serán
ajenos.
Twitter propio de la asignatura y de los estudiantes para poder interactuar.
Inicio de realización de los cuadernillos de ejercicios (descargables) en Pdf. Ejercicios para conocer los materiales; mejorar el trazo; elaborar texturas...
Sistema de evaluación continua público y coordinado con correcciones en directo delante de cada alumno, de forma privada, explicándole el porqué de cada puntuación concreta en cada evaluación. Sistema de dar soluciones a problemáticas concretas en cada uno de los puntos errados y seguimiento de la misma.
Actividad del docente
Para que no exista un limitante de las
prácticas de los educandos, se utilizará : la
observación directa de videos ilustrativos,
imágenes, investigaciones multimedia en la
Web, etc., que facilita la perspectiva de
aprendizaje de la materia, las prácticas y
creación de tutoriales por parte de alumnos
Creara una cuenta en facebook perteneciente
a la asignatura.
Construirá una grupo cerrado perteneciente al
curso en donde los estudiantes se harán
integrantes
Realizar un seguimiento del estudiante
Actividad de estudianteDeberá crear una cuenta en gmail
preferentemente y luego en facebook
Se hará integrante del grupo cerrado que el
docente cree en facebook perteneciente a la
asignatura
Deberá elaborar un video de presentación ya
sea en grupo o individual y subirlo primero a
you tube y luego a facebook.
Observación: antes de subir el video deberá
crear una cuenta de usuario en youtube, para
realizarlo se le enviará un tutorial a su correo
electrónico y a facebook.
Deberá crear una cuenta en twitter y hacerse
seguidor/a del twitter de la asignatura
.
Actividad de cierreFormaran grupos de tres integrantes.
Elegirán un tema desarrollado en clase y
elaboraran un video utilizando el movie maker
o presentación utilizando el power point.
Subirán los trabajos en twitter
Socializaran sus trabajos en el aula como a los
demas estudiantes de la institución
Criterios de evaluación
Uso del vocabulario técnico-especifico de la asignatura
Responsabilidad de las tareas asignadas
Instrumentos de evaluación
TicsElaboración de videosRedes sociales
Cronograma
El tiempo que se empleara para la
implementación y desarrollo de las tareas
será durante todo el periodo lectivo
¿Que puedo hacer con las tics y las redes sociales?
Pensemos, pensemos….Ahhh!!!ya se!!Muchas cosas interesantes!!!.