trabajo final especialización

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ALUMNOS DE 1° 3° Objetivo Reconocer y dif erenciar las dist int as f orma de energía y su aplicación. Ut ilización de dist int os t ipos de redes sociales para la publicación de los t rabajo.

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ALUMNOS DE 1° 3°

Objetivo

Reconocer y diferenciar las distintas forma de energía y su aplicación.Utilización de distintos tipos de redes sociales para la publicación de los trabajo.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación de Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.energía.

Evaluación.Evaluación.

La evolución y desarrollo de las civilizaciones están ligadas al empleo de la

energía.

Mientras más desarrollado está un país, mayor es el uso y consumo de energía

que posee.

Desde los albores de la humanidad el hombre empleó la energía bajo distintas

formas para garantizarse confort y para el funcionamiento de los artefactos

creados. De este modo logró disminuir sus esfuerzos.

La energía se define, desde la física, como la capacidad para realizar un trabajo.

Por ejemplo:

La energía del combustible permite funcionar un auto.

La energía de los alimentos hace posible que nuestro cuerpo realice todas las

funciones vitales.

La energía del gas es necesaria para cocinar y calefaccionar sus casas.

La energía. Concepto de energíaLa energía. Concepto de energía

Historia de la energía.Historia de la energía.Para poder realizar la transformación de nuestro entorno, la tecnología requiere de tres insumos básicos que aparecen en todo proceso tecnológico: energía, materia e información.El hombre de cualquier época y lugar necesitó disponer de materiales, energía y conocimientos para fabricar los productos tecnológicos que iban surgiendo de su creatividad.Aún para realizar lanzas y herramientas tan primitivas, los hombres de la antigüedad tenían que disponer de algún tipo de energía, que esencialmente provenía de su propio cuerpo.En épocas remotas, la energía muscular era prácticamente la única que le permitía al hombre primitivo resolver sus problemas de alimentación, vivienda, vestido, etc.Con el tiempo, las distintas civilizaciones fueron aprendiendo a domesticar animales y a utilizar su energía muscular para realizar tareas que requerían de mucha fuerza y gasto de energía. Por ejemplo, la labranza del campo, la impulsión de sistemas de norias, el transporte de cargas y de personas, y toda tarea que implicara producir movimiento.La invención de las primeras máquinas que no utilizaban como recurso energético la fuerza muscular del hombre o del animal constituyó un hito importante en la historia de la humanidad.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación de Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.energía.

Evaluación.Evaluación.

A los elementos de la naturaleza que pueden suministrar energía se les denomina fuentes de energía.Así, se llaman fuentes de energía renovables aquellas a las que se puede recurrir de forma permanente porque son inagotables; por ejemplo el sol, el agua, o el viento.Además, las energías renovables se caracterizan por su impacto ambiental nulo en la emisión de gases de efecto invernadero.

Las energías no renovables son aquellas cuyas reservas son limitadas y, por tanto, disminuyen a medida que las consumimos: por ejemplo, el petróleo, el carbón o el gas natural. A medida que las reservas son menores, es más difícil su extracción y aumenta su coste.Inevitablemente, si se mantiene el modelo de consumo actual, los recursos no renovables dejarán algún día de estar disponibles, bien por agotarse la reservas o porque su extracción resultará antieconómica.

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energíaSECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación de Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía renovables:

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

La energía solar es la energía producida por el sol y que es convertida a energía útil por el ser humano, ya sea para calentar algo o producir electricidad (como sus principales aplicaciones).Cada año el sol arroja 4 mil veces más energía que la que consumimos, por lo que su potencial es prácticamente ilimitado.

· Fuentes de energía renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

La energía hidroeléctrica es la que se obtiene de la caída del agua desde cierta altura a un nivel inferior lo que provoca el movimiento de ruedas hidráulicas o turbinas. La hidroelectricidad es un recurso natural disponible en las zonas que presentan suficiente cantidad de agua. Su desarrollo requiere construir pantanos, presas, canales de derivación, y la instalación de grandes turbinas y equipamiento para generar electricidad.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

La energía eólica es la energía obtenida del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transmutada en otras formas útiles para las actividades humanas.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

La biomasa está formada por un conjunto de organismos vivos que existen sobre los continentes y en los océanos, ya se trate de microorganismos, de plantas o de animales. Sin embargo, el uso de la energía biomasa se basa, principalmente, en las plantas y en los árboles.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

La energía geotérmica es aquella energía que puede obtenerse mediante el aprovechamiento del calor del interior de la Tierra. El calor del interior de la Tierra se debe a varios factores, entre los que caben destacar el gradiente geotérmico, el calor radiogénico, etc. Geotérmico viene del griego geo (Tierra), y thermos (calor); literalmente "calor de la Tierra".

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

La energía mareomotriz es la que se obtiene aprovechando las mareas, mediante su empalmamiento a un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de electricidad, transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica, una forma energética más segura y aprovechable.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía no renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

El petróleo es una mezcla muy compleja que contiene principalmente hidrocarburos (compuestos que contienen moléculas con átomos de carbono e hidrogeno), compuestos con heteroatomos (compuestos que contienen moléculas con átomos de carbono e hidrógeno con heteroatomos tales como azufre, nitrógeno, o oxígeno), y bajas concentraciones de constituyentes metálicos.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía no renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

El gas natural, es una de las varias e importantes fuentes de energía no renovables formada por una mezcla de gases ligeros que se encuentra frecuentemente en yacimientos de petróleo, disuelto o asociado con el petróleo o en depósitos de carbón.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía no renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

Las centrales eléctricas nucleares utilizan un mineral llamado uranio. El uranio desprende energía nuclear o atómica. Cuando el núcleo de un mineral radiactivo se divide en dos, en el transcurso de un proceso de fisión, la energía producida es de 200 millones de electrovolts (para el uranio).

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

· Fuentes de energía no renovables:

Clasificación de las fuentes de energíaClasificación de las fuentes de energía

También conocido como carbón mineral se trata de una roca sedimentaria de color negro, muy rica en carbono, y que el hombre utiliza como combustible fósil.

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de las fuentes de energía.de energía.

Evaluación.Evaluación.

EvaluaciónEvaluaciónAquí se incorporará una actividad de espacios en blanco.

La energía se define, desde la física, como la …………..para realizar un ……….

La ………….. requiere de tres insumos básicos que aparecen en todo proceso tecnológico: …………, ………… e …………..

En épocas remotas, la energía …………….era prácticamente la única que le permitía al ……….. primitivo resolver sus problemas de ………….., ……….., vestido, etc.

Las fuentes de energía se clasifican en ……………. y … ……………………

Además se utilizará la herramienta: Texto Libre (donde se realizará un texto

introductorio sobre la evaluación del contenido desarrollado) y, Sitio externo web

(donde se incluirá el enlace a la actividad flash). La URL es

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agreg

a/Primaria/Conocimiento/Energia_no_renovables_y_renovables/index.html

SECCIONESSECCIONES

La energía. La energía. Concepto de Concepto de energía.energía.

Historia de la Historia de la energía.energía.

Clasificación Clasificación de las fuentes de de las fuentes de energía.energía.

Evaluación.Evaluación.

Trabajo con las RedesUtilización de SLIDESHARE para trabajar el contenido

presentado a través de diapositivas (Power Point).Confeccionar un mapa conceptual con la información e

imágenes trabajada, a través del programa Cmap Tools.

Subir el mapa a la dirección de EDMODO (7zif5g) para su posterior evaluación.

Para trabajar la privacidad de las redes les facilitaría sitios web donde ello podrían comprobar su situación en las mismas y que se unan a grupo seguro y de personas conocidas.

Las redes sociales forman parte de nuestra sociedad, ya que vivimos en una era digital en donde la TICs forman parte del desarrollo e innovación tecnológica, por tal motivo es importante mostrarle a los educandos las dos caras de las monedas o sea los pro y contra que forman parte de este nueva implementación en la educación y evolución digital.

Contrera, Dina Nancy