trabajo final - socio política - vanesa ramos
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Trabajo FinalPerspectiva Socio - Política
1955-1983: “La oposición entre Educación Popular e Instrucción Pública”
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“Revolución Libertadora”1955- 1958
• Anulación Constitución 1949.Se vuelve a la de 1853• Proceso de “desperonización” de la sociedad con fuerza de
ley.
• Prohibición de simbología
• Fuerte influencia Corriente Normalizadora.
• Liberalismo Católico vs Liberalismo Laico
DESESTRUCTURACIÓN DEL MONTAJE PEDAGÓGICO PERONISTA
Golpe militar que derrocó a Perón. Asumió la presidencia Lonardi, proveniente del nacionalismo católico. Lo sucedió Aramburu y es quien dispuso “limpiar al país del peronismo”.
Hubo cuatro ministros de Educación: LIBERALISMO CATÓLICO vs LIBERALISMO LAICO
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Gobiernos Democráticos
Frondizi – Gomez1958 - 1962
Illia – Perette1963 - 1966
Constitución 1949 Apertura democrática (limitada)
Transferencia de Escuelas Nacionales a las provincias.
Liberalismo Laico Escolanovista
Promulgación Estatuto DocenteExtensión Universitaria y Educación Popular
Ley Domingorena: Educación Privada
Alfabetización de adultos
Consejo Nacional de Desarrollo Influencia Socialista (Revolución Cubana)
Teoría del Planeamiento Nueva Teología
Acuerdo curricular básico Pedagogía Democrática
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Revolución Cubana (1959)Conjunto de medidas que modificaron el orden social,
político y económico.
Teología Dominación
Liberación
Pedagogía de la Liberación Paulo Freire
“Tercer Mundistas”
Teoría de Dependencia -
Liberación
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Gobiernos dictatorialesOnganía
1966 - 1970Lanusse
1971 - 1973Fin de autonomía Universitaria Ley 19682/72: Consejo Federal de
Educación
Prohibición de Centros de Estudiantes
Fragmentación de Universidades para evitar masificación (UBA)
“Noche de los Bastones Largos” Se vuelve a configurar la pedagogía para la Educación Popular
Éxodo: Profesores e Investigadores Creación de CTERA
Intento de Reforma TecnocráticaInfluencia educacional de Jauretche: pedagogía contrapuesta a la “Colonización pedagógica”
Creación de CUTE
Subordinación de la Constitución a un “Estatuto de la Revolución Argentina”.
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Cámpora – Solano Lima / Perón – Perón / MartínezConflictos ideológicos (sindicalistas – militantes)
Actividad social de Centro de Estudiantes y agrupaciones políticas Incidentes en Ezeiza
Reformas Pedagógicas y extensión universitariaModernización Curricular
Renuncia de Cámpora y asunción de PerónApoyo a los sindicatos
Persecución Política: Creación de la Triple “A” Muerte de Perón y asunción de “Isabelita”
Nacionalismo Popular: Liberalismo Laico y Pedagogía de la Liberación/ Corrientes retrógradas
Extensión de la lucha “Antisubversiva”
Período Democrático1973 - 1976
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Golpe Cívico – Militar : 1976 - 1983“Proceso de Reorganización Nacional”
Videla “Plan Cóndor”Terrorismo de EstadoRepresión a funcionarios, docentes y estudiantes
Viola Traspaso de escuelas a municipalidades“La Noche de los Lápices”Prohibición de libros, autores, artistas, etc.
Galtieri NeoconservadurismoDocumento: “Subversión en el Ámbito Educativo”Principios religiosos en la materia Formación Moral y CívicaLa Multipartidaria creó documento con una propuesta educacional: modernización democrático – liberal de la educación.
Bignone La COPEDE: Propuesta de una programa educativo de emergencia para el próximo gobierno constitucional.
Guerra de las Islas MalvinasPartidos Políticos: presentaron las plataformas electorales con vistas a las elecciones el 30 de Octubre, donde triunfa Raúl Alfonsín.
“La dictadura había dejado consecuencias terribles, en lo referente a la educación, se registraba un gran analfabetismo, deserción escolar, escuelas desnutridas, docentes con salario muy bajos y universidades desmanteladas. Queda al descubierto la puja pedagógica del sistema educativo, entre una educación retrógrada, antipopular, antidemocrática y otra que pretendía preparar a la niñez y juventud con ideas democráticas, laicas, nacionalistas, latinoamericanistas y comprometidas con la justicia social.”
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Realizado por:
BenitezMorenoPalaciosPapa CalderaroRodriguez
Profesora Vanesa Ramos