trabajo monográfico del pandillaje
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Trabajo Monográfico Del PandillajeTRANSCRIPT
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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONALDE CONTABILIDAD
CURSO : SOCIOLOGÍA EMPRESARIAL
TEMA : EL PANDILLAJE
PROFESOR : Lic. LUIS FERNANDO RUIDÍAS
ALUMNOS :BENITES VILCAMASCO JIMMYGOMEZ FERNANDEZ YESICAMARTINES MORALES LUZPALOMINO BERMUDEZ CESARROSALES ITA JOSELINTORRES ANTUNEZ WILLIAM
Huacho – Perú2015
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO“Año de las Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación“
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A nuestro Padre Celestial Dios por
permitirnos culminar este trabajo
satisfactoriamente.
A nuestros padres por ser el paradigma
de nuestra realización y su apoyo
ilimitado, cariño y compromiso con la
causa familiar.
A nuestro profesor, quien clase a clase
con su paciencia y dedicación nos
inspira más para formarnos como
profesionales.
DEDICATORIA
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INDICEINTRODUCCIÓN..............................................................................................................3
EL PANDILLAJE................................................................................................................3
CONCEPTO.....................................................................................................................4
TIPOS DE PANDILLAJE.....................................................................................................4
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS........................................................................5
ORIGENES DE LAS PANDILLAS........................................................................................9
ENTORNO EN QUE SE DESARROLLAN LAS PANDILLAS..................................................11
MEDIDAS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA EVITAR EL PANDILLAJE................................13
ANEXOS........................................................................................................................17
CONCLUSIONES............................................................................................................22
RECOMENDACIONES....................................................................................................23
BIBLIOGRAFIA...............................................................................................................24
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INTRODUCCIÓN
El presente trabajo: "El Pandillaje", tiene como finalidad definir el concepto
de Pandillaje, identificar cuáles son los tipos de pandillajes, cuáles son los
factores o causas que conllevan al incremento del pandillaje, definir cuál
es el entorno en que se desarrolla y como evitar o qué medidas se
pueden tomar para evitar el pandillaje; en la actualidad se vienen
generando un caos social y que lamentablemente nuestras autoridades
de turno no estamos haciendo nada para solucionarlo. Se está buscando
combatir pero con sanciones como: arrestos, batidas policiales y
discriminatorias, y no vemos las causas reales por las que nuestros
jóvenes tienden a integrar estas perjudiciales pandillas, en vez de estar
haciendo algo bueno para nuestra sociedad que tanto lo necesita.
En el presente trabajo de acuerdo a las investigaciones hechas se ha
concluido que el verdadero problema es la falta de comunicación de los
padres de familia hacia sus hijos, siendo las causas económicas y
culturales las que han abierto hondos abismos para el normal desarrollo
de las familias en nuestra sociedad. El pandillaje es uno de los principales
problemas que afectan a nuestra juventud. Prácticamente las pandillas se
presentan en grupos y por lo general son muchachos que pasan de la
niñez a la adolescencia y todos con un mismo objetivo en común: alentar
a su equipo o en defensa de su barrio. Por lo general las pandillas están
formadas por chicos de bajos recursos económicos o que tienen
problemas familiares y también por falta de comunicación de padres e
hijos.
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EL PANDILLAJE
CONCEPTO
Una pandilla es una agrupación de adolescentes y jóvenes que se
enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses. Estos
grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta pandilla
proviene de hogares en crisis o destruidos ,de padres separados y
también por falta de comunicación tanto padres e hijos, también tienen
carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se identifican con las
pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato igualatorio,
participación y apoyo y una mala formación en valores y habilidades
sociales .
La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los últimos
tiempos en la sociedad limeña, se incrementan en las zonas marginales,
también es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra sociedad
por eso. Se considera que por lo menos un tercio de las agresiones a la
población son realizadas por pandillas juveniles .cada vez más,
observamos como el pandillaje crece cada día a día esto inquieta a toda
la población especialmente quienes vivimos en lugares donde la pandilla
se origina .
TIPOS DE PANDILLAJE
Las de Barrio.- Son agrupaciones que actúan en un determinado
espacio territorial o barrio.
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Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al
"guerreo" al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona
para demostrar superioridad y control del espacio territorial.
Infractoras y delincuenciales.- Cuando, además del "guerreo", una
parte de sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o
delictivas, específicamente, el robo y asalto callejero.
Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clásicos U –
Alianza o en los partidos trascendentales del campeonato
profesional. A su interior se confunden jóvenes integrantes de
pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad
territorial o de grupo para adoptar una identidad común en los
colores del club que los identifica.
Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los
alumnos de los principales colegios que se enfrentan,
ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje
es cada vez más notoria, tanto en el interior de la pandilla como en
los espacios y actos en que estas actúan; "guerrean" junto con los
varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de
"socorristas"; o actúan como "soplonas"; las que llevan y traen
amenazas de mensajes, desafíos o burlas de grupos enfrentados;
alertan de posibles ataques o "mandan al desvió".
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS
La desintegración familiar
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La familia como institución básica de la sociedad está en crisis; hay
un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro
lado, la ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar
más tiempo a la obtención del ingreso familiar, genera un vacío que
la sustitución de la crianza de los hijos por otros familiares.
Las presiones económicas obligan a ampliar los horarios de trabajo
y a eliminar los momentos dedicados a la integración familiar, la
afectividad y la recreación entre padres e hijos, elementos
importantes en su formación. este estado de abandono familiar y
moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y
traumáticos, contribuyen a que los jóvenes padres y adolescentes
que proceden de estos hogares sean fácilmente captados por la
pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,
identificación y referencia grupal que no encuentran en su propio
entorno familiar.
Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que
se da dentro del hogar, que exista un entorno cálido, de
comprensión entre los miembros; cuando esto no existe el
adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad
que es básica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que,
aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un
curativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una
formación familiar que no tiene los valores apropiados que le
permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo
incorrecto, es decir, cuando la formación del hogar es inapropiada,
el joven se vuelve flojo a agentes externos que no lo benefician en
nada.
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La desocupación y el empleo
En el Perú la población desempleada comprendida entre los 14 a
24 años de edad de 13,1 % mientras que la subempleada llega al
49.9% proyección
Es decir 63% de nuestros jóvenes están desempleados o
subempleados.
Si para el común de los jóvenes es difícil conseguir un empleo,
para quienes están involucrados en pandillas, esas resultan mucho
más complicado, pues están en desventaja frente a los demás,
debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y
habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones
"imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que generan en
sus potenciales empleadores.
La violencia Social y Familiar:
Los jóvenes recuren a la pandilla porque en el hogar no encuentran
la tranquilidad y calor del hogar, sino al contrario violencia gritos y
nada de comprensión hacia ellos y por eso es allí donde buscan
amigos con los que ellos se sientan identificados y comprendidos.
En los barrios .las pandillas y los delincuentes más acostumbrados
han copiado, también, estos métodos violentos. Así, muchos ven a
estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la única
autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.
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Es decir, una justificación e imitación a un estilo de relaciona
basada en la violencia, en el abuso del poder, en el desprecio del
derecho de los demás. Todo esto, en medio de una corrupción sin
precedentes en nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han
incrementado dramáticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y
adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios
miembros de la familia.
Estas situaciones marcan la vida de nuestros niños y adolescentes,
inclinándoles para soportar o descargar violentamente los traumas
que llevan dentro en quienes consideran más débiles o sensibles.
El trabajo y el estudio
Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad
los delincuentes ven más urgente satisfacer sus necesidades
diarias, y optan por como actos indebidos como el robo u otros, hay
otros que optan por un trabajo digno aunque la mayoría de ellos no
culmina la secundaria, procuran acabarla de forma acelerada para
luego estudiar algo técnico y de esa manera desempeñarse
laboralmente con un oficio .aparte otros de inducen trabajar en
otros trabajos.
La pérdida de valores y habilidades sociales
El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que
tienen cada vez menos vigencia al interior de las familias y la
comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales
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como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. Los
jóvenes integrantes de pandillas tienen poca valoración de su
persona y expresan sentimientos de destrucción recogidos casi
siempre de su ámbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad
y generalmente, el error y descuido caracterizan sus decisiones,
pues carecen de espacios de dialogo y comunicación para discutir
sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas
personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar.
En cuanto a la percepción de sí mismo como sujetos de
DEBERES, los consideran como "algo que tenemos que cumplir".
Algunos ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber de
"trabajar de acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los
menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que
tengan más experiencia. Se menciona el deber de brindar y recibir
el apoyo del grupo: al incurrir sobre este punto se le asigna a
sentirse seguros y defendidos por el grupo.
La pobreza
La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo
realizar otro trabajo digno que nos lleve a realizar nuestras
habilidades en el trabajo.
ORIGENES DE LAS PANDILLAS
Las pandillas se originan porque algunos jóvenes se siente que no le dan
las suficientes oportunidades para su integración, debido a una diversidad
de factores tanto del entorno familiar y como del ámbito externo.
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Latin King: la pandilla más grande del mundo (I)
En la década del 40, cuando los latinoamericanos eran agredidos en
Chicago por racistas de las comunidades italianas e irlandesas, sus hijos
convertidos en pandilleros juveniles se agruparon en una tribu callejera
conocida como los Latin King, que adquiriría dimensiones gigantescas
hasta convertirse en un verdadero dolor de cabeza para los policías de
Estados Unidos y Europa, especialmente en España.
Los Latin King, integrados en su inmensa mayoría por latinoamericanos o
“sudacas”, también cuentan con otros grupos minoritarios, como rumanos
y marroquíes, y ahora se hacen llamar la "Nación" para contrarrestar la
leyenda pandillera de crímenes, narcotráfico y extorsión que los
acompaña.
En pos de una nueva imagen, difunden sus colores (amarillo y negro), sus
lemas (Amor de Rey) y sus símbolos (una corona de cinco puntas) que,
gracias a la red de Internet, son conocidos en todo el mundo y aparecen
descritos en más de una docena de libros, innumerables páginas web e
incluso un documental de la HBO.
Nacimiento de pesadilla
Fue una reacción de defensa que los hizo conscientes de que, al
organizarse, podrían competir por sus “territorios” propios. La facción que
nace en Chicago es el génesis de los Latin King. La mayor escisión fue
realizada por el Rey Sangre (King Blood) en Nueva York, en los años
sesenta, escrita con tinta negra sobre papel amarillo.
Los expedientes policiales señalan que las agrupaciones de Reyes
Latinos se conformaron en las cárceles estadounidenses, como fórmula
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de pura supervivencia porque en prisión solo se podía mantener a salvo
con un “hermano” que te cubra las espaldas cuando estás en la ducha.
Su origen carcelario se reflejaba en los pantalones caídos y la cinta del
slip asomando por la cinturilla, al estar prohibido a los reclusos llevar
cinturón o cordones en las zapatillas. Lo que, además, ellos estaban
empeñados en que se difundiera esta imagen sórdida en esa década.
Sanguinarios
Un Rey de Chicago ofendió a otro, quién consiguió permiso para vengar
la afrenta de forma expeditiva y cruel, con la complicidad de otros
reclusos y de los funcionarios de la cárcel.
Con inusitado ensañamiento golpearon salvajemente a la víctima, la
decapitaron y desollaron para luego trasladar los restos sanguinolentos a
la cocina e introducirlos en las picadoras de carne.
Esa noche, unos festivos presos Latin Kings renunciaron a comer el menú
que tocaba para la cena, cediendo sus hamburguesas al resto de reclusos
que ingirieron el “cuerpo del delito” sin dejar ni una minúscula prueba.
Ritos Iniciáticos
Los Latin King replican que se ha creado una leyenda negra por parte de
las autoridades que les achacan los crímenes de otras pandillas pero
muchos de sus miembros no son precisamente ejemplos de rectitud y
están catalogados entre los prófugos más buscados por el FBI.
ENTORNO EN QUE SE DESARROLLAN LAS PANDILLAS
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Las pandillas se desarrollan en un entorno de violencia, drogas, alcohol y
sobre todo en la delincuencia, la cual puede inducirles al robo o aun peor
aún al homicidio.
Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o
parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son
atendidas para un adecuado desarrollo personal.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con
las pandillas, en las que se encuentra en cohesión, respeto, trato
igualitario, participación y apoyo.
Armas y demás objetos usados por las pandillas
Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos,
verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de fuego.
Objetos defensivos y de protección: pasamontañas, capuchas,
gorros.
Medios e instrumentos de expresión: grafitis, pintas o murales,
spray, plumones, correctores blancos, otros.
Indumentaria de los jóvenes que integran las pandillas: Los
jóvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir
que los caracteriza y diferencia de los demás. Esta moda de "estilo"
deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera;
pantalones o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos
descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; polos
o casacas anchas que dan la apariencia de tallas más grandes que
su contextura física y generalmente llevan zapatillas de "marca" o
"bamba".
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Jergas más conocidas
Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los
enfrentamientos.
Empilarse: tomar para llenarse de valor antes para estar en
ambiente, alegrarse cuando participan en sus reuniones
celebratorias.
Poner: robar, "cuadrar", "chorear".
Jama: comida, jamear, comer.
MEDIDAS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA EVITAR EL PANDILLAJE
La influencia de la familia, la familia por ser la base de la
sociedad es también el origen, en su gran mayoría, de los
problemas sociales que existen, puesto que en ella se desarrollan
los hábitos que generarán la conducta de cada miembro y sus
consecuencias en la sociedad.
El mejor método que se puede aplicar para evitar que se originen
problemas de delincuencia juvenil es procurar en lo posible
mantener la Armonía Familiar, que definitivamente implica muchos
aspectos pero que con esfuerzo especialmente de los padres,
como directores del hogar, se puede implantar en la vida familiar y
mantener así el ritmo que se necesita, con el único objetivo de
conseguir que los hijos tengan la más óptima formación y así
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puedan evitar adoptar posiciones que conlleven a problemas
mayores, a situaciones delictivas y conflictivas. Así también es muy
recomendable que los jóvenes comiencen o terminen sus estudios
ya que estos le ayudarán en el futuro.
La influencia de los profesores, se deben dar charlas sobre los
derechos de los jóvenes. En Primaria se dará énfasis en el área de
Personan Social, a temas como: justicia, humanidad, solidaridad,
respeto a los derechos humanos y cumplimiento de los deberes,
convivencia pacífica, entre otros. En Secundaria, a través del área
de Ciencias Sociales se dimensionará contenidos como: diversidad
cultural y social (formas de convivencia, cultura de paz, cultura de
la legalidad, Estado de derecho, problemas de Convivencia,
violencia social, verdad y Justicia y memoria colectiva)".
Elevar el nivel de seguridad ciudadana a través de la aplicación de
medidas de protección socio-educativas y de readaptación social a
los adolescentes que cometen delitos.
Implementar los Establecimientos Penitenciarios para
Adolescentes, de 16 a 18 años, cuyos comportamientos se regulen
por el Código Penal. En estos lugares tendrán derecho a realizar
un trabajo remunerado como medida de readaptación social; recibir
educación y formación profesional técnica, conversar con su familia
por medio de visitas periódicas, comunicarse con su abogado y
solicitar entrevista con el fiscal y el juez, acceder a la información
de los medios de comunicación, ser evaluado en su salud mental,
etc.
Así como a los adolescentes entre 16 a 18 años se les aplicará las
disposiciones establecidas en el Código Penal, los casos de los no
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mayores de 15 años -exentos de responsabilidad penal y
denominados Adolescentes Infractores en el proyecto de ley- que
cometen delitos serán vistos por el Juez de Familia, según la
modificación que se propone hacer al Código de los Niños y
Adolescentes.
Para los adolescentes menores de 14 años, el citado Código
establece la aplicación de medidas de protección y, en ese sentido,
la iniciativa legal precisa que tal medida se dará a estos
adolescentes que integrando una pandilla, lesionen la integridad
física de las personas, atenten contra el patrimonio, cometan una
violación o dañen bienes públicos y causen la muerte o lesiones
graves, o la víctima de la violación sea menor de edad o
discapacitada.
Y si estos delitos son cometidos por adolescentes entre 14 y 15
años, el proyecto plantea aplicar medidas socio-educativas de
internación no mayor de 4 años.
Establecer programas de “Escuela Abierta”, extendiendo los
horarios regulares de las instituciones educativas y abriendo las
mismas durante los fines de semana, para llevar a cabo
entrenamientos, deportes, actividades culturales y recreativas.
Promover diversas actividades deportivas (futbol, boxeo y otros).
Promover el uso de medios de comunicación a nivel nacional y
local para transmitir campañas de concientización con mensajes
que reduzcan la violencia entre niños y jóvenes (videos, mensajes
de texto, programas radiales, entre otros.).
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Fortalecer las redes sociales compuestas por personas, familias e
instituciones que contribuyen a comprender y resolver los
problemas derivados de la violencia.
Creación, capacitación y fortalecimiento de la Policía Preventiva en
el manejo de los temas de violencia y juventud.
Fomentar talleres de pintura y otras expresiones del arte de forma
de brindar a los niños y jóvenes espacios no formales de educación
y cubrir de esta forma su tiempo libre.
Crear centros locales gestionados por jóvenes en los cuales se
desarrollan actividades culturales, sociales y deportivas.
Promover programas de capacitación y reinserción laboral.
Recuperar los espacios públicos: iluminación artificial de zonas de
riesgo, creación de espacios para deporte y recreación, mejora del
servicio de transporte para el acceso a los espacios públicos,
limpieza de terrenos, entre otros).
Promover la capacitación y promoción del uso de la inteligencia
policial para disminuir las actividades violentas.
Promoción y capacitación de la inteligencia policial.
Fomentar la cooperación regional e internacional para apoyar el
intercambio de información y la coordinación entre países.
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ANEXOS
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GRÁFICO N° 01
FUENTE: "FICHA DE DATOS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL EN LAS
COMISARIAS VII-DIRTEPOL-PNP" (SET-2008)
GRÁFICO N° 02
FUENTE: "FICHA DE DATOS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL EN LAS
COMISARIAS VII-DIRTEPOL-PNP" (SET-2008)
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CUADRO N° 01
NUMERO DE DELITOS COMETIDOS POR INETEGRANTES DE
PANDILLAS JUVENILES Y "BARRAS BRAVAS" EN LIMA
METROPOLITANA Y REGION CALLAO (2007/ENE-SET2008)
FUENTE: "FICHA DE DATOS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL EN LAS
COMISARIAS VII-DIRTEPOL-PNP" (SET-2008)
GRÁFICO N° 03
FUENTE: "FICHA DE DATOS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL EN LAS
COMISARIAS VII-DIRTEPOL-PNP" (SET-2008)
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CONCLUSIONES
1. El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.
2. La falta de comunicación de padres e hijos, genera que los jóvenes
se inclinen a las malas compañías.
3. Los jóvenes acuden a las malas compañías por el maltrato de los
padres tanto físico como psicológico.
4. Dar capacitación a los jóvenes.
5. El pandillaje genera varios perjuicios como la droga, prostitución.
6. Los integrantes de la pandilla son jóvenes con pocos valores.
7. Son provenientes de familias desintegradas y pocos recursos.
8. Son jóvenes con falta de educación y principios.
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RECOMENDACIONES
El gobierno debe crear organismos encargados de velar por los
derechos de los jóvenes y que se dé facilidades para la educación,
la cultura el trabajo y el deporte que son los principales
encaminadores de jóvenes honestos y dignos de crear un Perú
distinto.
Los municipios y los órganos encargados de la defensa del niño y
del adolescente deben dar charlas a los jóvenes de cuáles son las
formas de crear el desarrollo e informar a nuestros legisladores los
problemas reales de los niños y jóvenes del Perú.
Se debe incentivar a la población con respecto a la no
discriminación de los jóvenes que se encuentran vinculados al
Pandillaje Juvenil y por el contrario se debe realizar campañas para
su readaptación e integración a la sociedad.
Incentivar en los distintos Instituciones Educativas los talleres de
Deportes, Computación y Danzas a fin de fortalecer las
manifestaciones socioculturales.
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BIBLIOGRAFIA
http://pandillerismoencolombia.blogspot.com/2009/11/origenes-de-las-
pandillas.html
http://foro.univision.com/t5/Comunidad-de-Futbol/ORIGEN-DE-LAS-
PANDILLAS-JUVENILES/td-p/221010219
http://pandillajoven.blogspot.com/2012/11/soluciones-para-evitar-el-
pandillaje.html
http://www.rpp.com.pe/2009-04-11-propuesta-para-reducir-pandillaje-
incluye-medidas-socio-educativas-noticia_175153.html
http://www.monografias.com/trabajos82/violencia-juvenil-pandillaje/
violencia-juvenil-pandillaje4.shtml
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