trabajo prÁctico n° 1 el mÉtodo cientÍfico

Facultad de Ciencias de la Salud

Licenciatura en Enfermería

Bioestadística

Año Académico 2019

Titular: Dr. Rubén Bordón - JTP: Prof. Enrique Sandoval y Lic. Gladis Mazza

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Ejercicio n° 1: Teniendo en cuenta las etapas del método científico sugiera un listado

de las acciones más importantes a seguir en la siguiente situación. Haga alguna

sugerencia acerca de la manera de conseguir información para la confrontación de

hipótesis planteada.

Un investigador educacional, estudiando estadísticas continuas de fracaso escolar en

una determinada zona del país, comienza a alarmarse por el constante aumento del

mismo.

En base a su conocimiento de teorizaciones sobre el tema en cuestión, tratará de ver si

se ajustan a la realidad de la zona en estudio o no.

Una teoría considera como variables relacionadas al fracaso escolar las siguientes:

inteligencia, aptitudes verbales y numéricas, ansiedad, clase social y motivación.

Ejercicio n° 2: Dadas las siguientes hipótesis, indique la o las variables dependientes e

independientes.

a) “La falta de conservación de los alimentos ocasiona intoxicación alimentaria en la

población”

b) “El trabajo forzado provoca enfermedades de la columna cervical en las mujeres”

c) “El peso corporal está en relación directa con la edad y las comidas diarias que se

consumen”

Ejercicio n° 3: Enuncie tres ejemplos de conocimiento científico y tres de conocimiento

vulgar. Identifique en la siguiente lista a qué tipo de conocimiento corresponde cada

afirmación.

a) La mayoría de los nacimientos se producen de noche.

b) La ingesta de alcohol reduce la visibilidad durante la conducción.

c) El consumo de grasas aumenta el riesgo de sufrir infarto.

d) La actividad física regular disminuye el riesgo cardiovascular.

e) Los remedios naturales como por ejemplo algunas hierbas disminuyen el riesgo

cardiovascular.



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ESTADÍSTICA Y BIOESTADÍSTICA. EL DATO ESTADÍSTICO.

RECOLECCIÓN

Ejercicio n° 1: Para cada una de las siguientes situaciones indique si la parte de

estadística que se utiliza es la descriptiva o la inferencial, en los casos que corresponda,

defina población, muestra y unidad de observación.

a) Para conocer la proporción de estudiantes de enfermería provenientes de

localidades del interior provincial se pide la base de datos de alumnos con esa

información a la unidad académica correspondiente.

b) Se desea saber en qué medida los jóvenes de entre 14 y 20 años de la ciudad de

Formosa están de acuerdo con la prohibición de beber alcohol antes de los 18

años. Para ello se seleccionan a 300 individuos que concurren a la Universidad.

c) El profesor de 5° año de una escuela secundaria quiere saber qué porcentaje de

sus alumnos estudió la lección del día, entonces toma a todos ellos una prueba

escrita.

d) Un médico solicita un análisis de sangre para conocer el nivel de colesterol de un

paciente.

e) Un ama de casa recorre tres supermercados para conocer el precio del aceite de

girasol en la ciudad de Formosa.

f) El gobierno provincial realiza un censo docente para saber en qué condiciones

trabajan los mismos.

Ejercicio n° 2: Clasifique las siguientes variables y que indique su escala de medición

a) Edad gestacional de la madre.

b) Peso inicial de la madre.

c) Salud dental (dientes careados, perdidos, obturados)

d) Agudeza visual (normal, disminuida, perdida).

e) Niveles de ácido úrico en pacientes.

f) Estado de nutrición.

g) Duración de la lactancia en días.

h) Nivel de escolaridad materna

i) Asistencia al parto (hospital, domicilio)

j) Cobertura social (si – no)

k) Coeficiente intelectual.

l) Temperatura corporal.

m) Tensión arterial

n) Dolor

o) Número de operaciones

p) Grado de satisfacción con la atención recibida.

q) Síntomas de embarazo

r) Ingreso familiar.



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Ejercicio n° 3: La recolección de datos según el período de tiempo que abarca puede ser

LONGITUDINAL, TRANSVERSAL y SEMILONGITUDINAL. Indique a qué

clasificación corresponde cada caso que se menciona a continuación

a)Se selecciona cuidadosamente un grupo de personas con hipertensión arterial que no

están medicadas y se les suministra una droga con efecto hipotensor. Antes de la

administración se realizan mediciones de presión, frecuencia cardíaca, colesterol entre

otras medidas de interés. Luego de una semana se realizan nuevamente algunas de esas

mediciones y se repite lo mismo durante doce semanas para saber cómo evoluciona cada

paciente ente este nuevo medicamento.

b)Se realiza el seguimiento del peso de un grupo de jóvenes de una escuela en la cual se

le impartieron clases de nutrición y se comparó con otra en la cual no se dictó dicha clase.

c)Se realiza un relevamiento de los casos de consulta médica realizadas el último mes en

un Centro de Salud.

d)Se realiza una encuesta a pacientes internados en un hospital para conocer aspectos

relacionados con la evolución de su enfermedad a partir de su percepción y compararlas

con el parte médico diario.

Ejercicio n° 4: En cada situación identifique las fuentes de recolección y clasifíquelo

en primarias y secundarias.

a) Basado en historias clínicas y actas de defunción se está analizando las causas de

mortalidad en una ciudad como así también cuál es la prevalencia de esas causas

en la actualidad.

b) A un alumno le encargan un trabajo de investigación donde tiene que conseguir

información acerca de la distribución de la población argentina según sexo y

provincia donde reside. Para ello, el alumno ingresa a la página web del Instituto

Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC).

c) Se desea comparar la opinión de alumnos de la FCS acerca del proyecto de Ley

de Despenalización del aborto y compararlas con lo que piensan los alumnos de

otra Facultad. A tal efecto se tomó una muestra representativa de estudiantes y se

aplicó una pequeña encuesta



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PROCESAMIENTO DE DATOS

Ejercicio n° 4: Los siguientes datos corresponden al número de hijos de mujeres

mayores a 20 años que asistieron a un centro de salud.

0 2 3 3 4 0 2 1 3 4 1 3 3 0 1 3 4 3 0 1 1 2

a) Presente los datos en una tabla de distribución de frecuencias.

b) Complete las frecuencias acumuladas y las relativas.

c) ¿Cuántas mujeres no tienen hijos?

d) ¿Cuántas mujeres constituyen la muestra?

e) ¿Qué porcentaje de mujeres tiene menos de 3 hijos?

f) ¿Qué porcentaje de mujeres tiene 4 hijos?

g) ¿Cuántas mujeres tienen al menos un hijo?

h) Represente gráficamente las frecuencias absolutas y las acumulada

Ejercicio n° 5: Los siguientes datos corresponden al tiempo, en segundos, que necesitó

cada alumno de un grupo para realizar una actividad.

57 69 65 75 60 72 67 79

57 71 65 75 61 73 67 81

58 71 65 76 64 74 68 82

60 71 67 79 65 75 69 86

a) Identifique y clasifique la variable.

b) Construya una tabla de distribución de frecuencias con 6 intervalos cerrados a la

izquierda y que el límite inferior del primer intervalo sea igual a 57 seg.

c) Complete las columnas de frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y

relativas acumuladas.

d) Construya en histograma de frecuencias absolutas y el de frecuencias

acumuladas.

e) Responda las siguientes cuestiones:

i. ¿Cuántos alumnos han demorado entre 62 y 67 segundos en realizar la

actividad?

ii. ¿Cuántos han demorado entre 72 y 77 seg?

iii. ¿Qué porcentaje demoró entre 57 y 62 seg?

iv. ¿Cuántos demoraron menos de 72 seg?

v. ¿Qué porcentaje demoró menos de 82 seg?

vi. ¿Cuántos emplearon 72 seg o más?

f) Complete:

i. Sobre un total de _____ alumnos solo ______ han demorado menos de 67 segundos en

realizar la actividad.



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ii.______ individuos han tardado entre 72 y 77 segundos en hacerla, lo que representa un

____% del total.

iii. Un _____ % del total de alumnos ha demorado 77 segundos o menos, mientras que 5

de ellos demoraron entre _____ y _____ segundos.

iv. El intervalo que presentó la mayor frecuencia fue el que va desde los _____ segundos

hasta los _______, cuya frecuencia absoluta es ______ y representa el _______ del

total.

Ejercicio n° 6: Complete los encabezados de la siguiente tabla de distribución de

frecuencias con fi, fri,fa y fra según corresponda e interprete los valores resaltados en

negrita.

Cantidad de

materias aprobadas

0 200 0,10 200 0,10

1 450 0,13 250 0,23

2 750 0,15 300 0,38

3 1050 0,15 300 0,53

4 1450 0,20 400 0,74

5 1750 0,15 300 0,89

6 1950 0,10 200 0,99

7 1970 0,01 20 1,00

Total



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PRESENTACIÓN DE DATOS

Ejercicio n° 1: Los siguientes datos fueron obtenidos de la sección Alumnado

Universidad Nacional de Formosa en el año 2007.

Universidad y Facultad

Alumnos

Total Nuevos

Inscriptos

Reinscriptos

Facultad de Administración, Economía y Negocios 2.987 797 2190

Facultad de Humanidades 4.228 925 3.303

Facultad de Recursos Naturales 1.296 416 880

Facultad de Ciencias de la Salud 3.143 1.029 2.114

Total Universidad de Formosa 11.654 3.167 8487

a) Complete la tabla con los elementos que faltan.

b) Realice los siguientes gráficos eligiendo la información que desee mostrar:

i. Gráfico de barras simples.

ii. Gráfico de barras agrupadas.

iii. Gráfico de barras proporcionales, apiladas o componentes.

iv. Gráfico de sectores circulares.

Ejercicio n° 2: Los siguientes datos fueron proporcionados por el Ministerio de

Desarrollo Humanos dependiente del Gobierno de la Provincia de Formosa y

corresponden a algunas de las Principales Enfermedades de notificación obligatoria en

la Provincia de Formosa, durante los años 1991- 2007.

Años Hepatitis Rubéolas

1991 203 1842

1992 165 475

1993 165 375

1994 528 142

1995 290 115

1996 409 85

1997 534 101

1998 379 87

1999 362 54

2000 428 82

2001 256 81

2002 338 40

2003 434 60

2004 267 21

2005 224 5

2006 107 5

2007 11 0

A partir de estos datos, se pide:



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a) Complete el cuadro con los elementos faltantes.

b) Realice un gráfico de líneas simples para una de las enfermedades citadas.

c) Realice un gráfico de líneas múltiples.

Ejercicios n° 3: Los siguientes datos proporcionados por el Rectorado de la U.Na.F.

corresponde al año 2007.

Facultad

Docentes

Total Dedicación

Exclusiva

Dedicación

Semiexclusiva

Dedicación

Simple

Facultad de Administración, Economía y

Negocios

Facultad de Humanidades 178 27 50 101

Facultad de Recursos Naturales 336 18 131 187

Facultad de Ciencias de la Salud 262 24 62 176

Total Universidad 1.015 88 289 638

A partir de estos datos se pide:

a) Complete la tabla.

b) Indique qué gráficos resultarían adecuados para representar la información

c) Realice dos gráficos a elección.

Ejercicio n° 4: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 4 de la provincia de

Formosa (año 2009) , fue de 832. De ellos, 417 nacieron en Las Lomitas; 147 en Laguna

Yema; 132 en Pozo del Tigre; 66 en Fortín Lugones; 48 en Guadalcazar; 12 en Posta

Zalazar y 10 en Lamadrid.

a) Organice los datos en una tabla calculando las frecuencias relativas porcentuales

correspondientes y colocando todos sus componentes.

b) Represente los datos con dos gráficos a elección con sus respectivas partes.

Ejercicio n° 5 : Los siguientes datos corresponden al peso en kilogramos de 36 personas.

57 40 68 66 55 45

67 49 60 70 56 59

69 51 47 72 80 73

49 48 58 57 58 47

80 52 60 96 60 80

75 55 82 56 58 49

Realice lo siguiente:

a) Realice una tabla de distribución de frecuencias completando con las frecuencias

relativas y relativas acumuladas.

b) Calcule el punto medio de cada intervalo.

c) Realice los histogramas correspondientes y el polígono de frecuencias.



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Ejercicio n° 6: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 2 de la ciudad de Formosa

(año 2009) fue de 832. De ellos, 417 en las Lomitas, 65 en Fortín Lugones, 147 en

Laguna Yema, 132 en Pozo del Tigre, 12 en Posta Cambio Zalazar, 10 en Lamadrid y

48 en Guadalcazar.

a) Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencias y calcule los

porcentajes.

b) Construya un gráfico representativo



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ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN. INTERPRETACIÓN DE DATOS

(RESUMEN DE VARIABLES CUALITATIVAS)

Ejercicio n° 1: En la ciudad A habitaban 2540 en el año 2010, en ese mismo año

fallecieron 124 personas, calcule una tasa con estos datos e interprétela.

Ejercicio n° 2: Según el censo del año 2001 la provincia de Formosa tiene 486559

habitantes, de los cuales 244160 son varones. Calcule una razón e interprete.

Ejercicio n° 3: En un grupo de 87 alumnos, veinte de ellos aprobaron un examen, calcule

una proporción con estos datos.

Ejercicio n° 4: En el período 2009 el distrito Norte de la ciudad de Formosa contaba con

78874 habitantes. En ese período hubo 356 defunciones generales, 45 muertes de

menores de un año (26 de menores de un mes) y 4 defunciones por causa obstétrica. Se

registraron 1977 nacimientos de los cuales 10,2% fueron de bajo peso y 139 fueron de

madres analfabetas.

A partir de esta información calcule:

a) Tasa de mortalidad infantil.

b) Tasa de mortalidad neonatal.

c) Tasa de mortalidad general.

d) Tasa de natalidad.

e) Porcentaje de madres analfabetas.

f) Número de niños con bajo peso.

Ejercicio n° 5: Desarrolle el concepto de prevalencia.

Ejercicio n° 6: En el mes de febrero de 1997, se produjo un accidente en un fábrica de

gas en la que trabajaban 325 personas. Se intoxicaron 50 trabajadores, 20 de los cuales

murieron.

a) Calcule la tasa de morbilidad.

b) Calcule la tasa de mortalidad.

c) Calcule la tasa de letalidad.

Ejercicio n° 7: En el año 2004 se registraron 15 muertes maternas en la provincia de

Formosa, 15 en Córdoba, 18 en Chaco y Misiones y 20 en Santa Fe. Esto nos permite

afirmar que la situación de nuestra provincia es semejante a la de Córdoba y mejor que

en las restantes provincias. ¿Es correcta esta afirmación? Fundamente.

Ejercicio n° 8: En el año 2009 el distrito centro de la ciudad de Formosa contaba con

88245 habitantes. En ese período hubo 492 defunciones generales, 29 muertes de

menores de un año (20 de menores de un mes) y 2 defunciones por causas obstétricas.

Se registraron 1591 nacimientos, de los cuales 10,6% fueron pretérminos y 226 fueron

hijos de madres adolescentes.

Calcule:



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a) Porcentaje de madres adolescentes.

b) Número de niños pretérmino.

c) Tasa de mortalidad neonatal.

d) Tasa de mortalidad infantil.

e) Tasa de mortalidad materna.

f) Tasa de mortalidad general.

Ejercicio n° 9: La tasa de retención escolar se calcula a partir del cociente entre los

egresados del último año de un nivel educativo y el número de matriculados en el primer

año de dicho nivel. Calcule la tasa de retención con los siguientes datos

Matriculados en primer año de la Educación Secundaria: 1290 alumnos.

Egresados de sexto año de la Educación Secundaria: 1135 alumnos.

Ejercicio n° 10: Así como existe la tasa de retención, los alumnos que no llegan a

finalizar un plan en el tiempo previsto pasan a formar parte de la tasa de desgranamiento,

que es el complemento de la tasa de retención, es decir TD=1 – TR.

Calcule la tasa de desgranamiento del Ejercicio n° 8.

Ejercicio n° 11: En una población de 3500 habitantes, 91 sufrían de cáncer de pulmón.

Durante los siguientes cinco años, otros 34 ciudadanos contrajeron dicha enfermedad.

Calcule el riesgo o incidencia acumulada.

Ejercicio n° 12: En el año 2009 hubo una epidemia de Gripe A en la República

Argentina y todo el continente. Argentina tenía una tasa de morbilidad similar a la de

Chile, sin embargo tenía una mayor tasa de letalidad.

a) ¿Qué significa esto?

b) ¿Qué hubiera ocurrido si la cantidad de defunciones no aumenta pero si la cantidad

de enfermos?

Ejercicio n° 13: La provincia de Formosa posee una superficie de 72066 Km. cuadrados

y una población de 555.694 para el año 2010. Calcule la Densidad de Población para el

2010.

Ejercicio n° 14: Se desea obtener información sobre la mortalidad infantil en una

localidad. La siguiente información pudo obtenerse a través de las estadísticas de salud

del lugar:

Ejercicio n° 15: Durante el último año, los trabajadores sanitarios habían

atendido a 775 mujeres. De estas, 730dieron a luz hijos vivos. Las otras tuvieron

muerte fetal. De los nacidos vivos, el 20% de los niños eran pequeños: su peso al nacer

era menor de 2.500 g. De estos niños pequeños, 24 murieron antes de cumplir el

primer mes. De los niños grandes, 53 murieron antes de cumplir un año y 28 de ellos

antes de cumplir un mes. En total, murieron 95 niños antes de llegar a su primer

cumpleaños. Dos mujeres murieron durante el parto.



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a) Use la información anterior para calcular los indicadores de salud que se

mencionan en el cuadro que sigue. Marcar con una cruz si el indicador es una

razón o proporción

Indicador Cálculo Razón Proporción

Mortalidad fetal

Bajo peso al nacer

Mortalidad neonatal

Mortalidad postneonatal

Mortalidad infantil

Mortalidad materna

Mortalidad neonatal específica

por peso al nacer (punto de corte

2500g.)



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INTERPRETACIÓN DE DATOS

(RESUMEN DE VARIABLES CUANTITATIVAS)

Ejercicio n° 1: Los siguientes datos corresponden a las mediciones de peso (en kg) de

un grupo de niños menores a un año

3,9 3,5 2,65 2,9 6 5 5,8 8,7 6,5 6 6 6

3,6 9 9 9,6 7 7,6 5 5,5 7 4 4 4,7

a) ¿Cuánto vale n?

b) ¿Qué peso promedio tienen estos niños?

c) Calcule la mediana e interprete

d) Calcule el modo e interprete

e) Calcule los cuartiles e interprete

f) Calcule el P5 y P95.

Ejercicio n° 2: En un centro de salud, los pacientes son registrados con un número de

identificación y se contabiliza la cantidad de consultas que realizan. Estos datos se

vuelcan en la siguiente tabla

1 1 3 4 7 8 8 5 4 3

2 5 4 3 1 2 3 5 4 6

7 8 1 2 2 2 3 3 1 1

1 1 1 7 5 6 4 3 4 3

a) Ordene los datos en una tabla de distribución de frecuencias.

b) Calcule la media artimética

c) Calcule e interprete la mediana

d) Calcule e interprete el modo

e) Calcule e interprete los cuartiles

f) Calcule e interprete los percentiles 5 y 95

Ejercicio n° 3: La siguiente tabla muestra el tiempo (en minutos) que duraron las

intervenciones odontológicas en un centro de salud a lo largo de una semana.

Clase (min) frecuencia

5 – 14 10

15 – 24 9

25 – 34 16

35 – 44 8

45 – 54 6

a) ¿Cuántas intervenciones se llevaron a cabo?

b) Calcule e interprete las medidas de tendencia central

c) Calcule los cuartiles.

d) Calcule los percetiles 10 y 90



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Ejercicio n° 4: Estos son los mismos datos que el ejercicio n° 1 del trabajo práctico n°

5, mediciones de peso (en kg) de un grupo de niños menores a un año

3,9 3,5 2,65 2,9 6 5 5,8 8,7 6,5 6 6 6

3,6 9 9 9,6 7 7,6 5 5,5 7 4 4 4,7

a) Calcule el rango.

b) Calcule el rango entre cuartiles.

c) Calcule el rango entre percentiles.

d) Calcule la varianza poblacional.

e) Calcule el desvío estándar.

f) Calcule el coeficiente de variación.

g) Realice un diagrama de cajas y brazos.

Ejercicio n° 5: Estos datos corresponden al mismo grupo de observación del ejercicio

n° 2 del práctico anterior.

1 1 3 4 7 8 8 5 4 3

2 5 4 3 1 2 3 5 4 6

7 8 1 2 2 2 3 3 1 1

1 1 1 7 5 6 4 3 4 3

a) Utilice la tabla de frecuencia que ya confeccionó y calcule:

i) Varianza poblacional.

ii) Desvío estándar

iii) Coeficiente de variación

Ejercicio n° 6: Los siguientes datos corresponden a un experimento que consistió el

medir la capacidad respiratoria (en litros) de un conjunto de pacientes.

a) Calcule las medidas de tendencia central.

b) Calcule los percentiles 5 y 95

c) Calcule el desvío estándar

d) Analice si la distribución se ajusta a una normal, grafique.

2,46 2,49 2,77 2,04 1,77 2,36 2,73 3,25

3,5 2,46 2,96 2,77 2,64 1,77 3,3 2,73

1,96 3,5 3,11 2,96 2,3 2,64 2,85 3,3

3,44 1,96 1,47 3,11 2,27 2,3 2,72 2,85

2,8 3,44 2,73 1,47 2,44 2,27 3,68 2,72

2,36 2,8 3,25 2,73 2,04 2,44 2,49 3,68

Ejercicio n° 7: Explique qué significa que Juan esté el percentil 80 del peso para su

edad.



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Ejercicio n° 8: El siguiente gráfico representa los percentiles para la relación peso/talla

de niñas hasta los 19 años. ¿Qué significa la pertenencia de estas cuatro niñas a los

distintos sectores del gráfico?

Ejercicio n° 9: Los siguientes datos corresponden al análisis realizado a un grupo de

19 personas sobre las variables TALLA y PESO. Dichos datos corresponden a la salida

del programa Infostat.

Medidas resumen

Género Variable N Media Var(n) CV Q1 Q3 P(10) P(90)

femenino Talla 7 162,43 68,82 5,52 176,00 156,00 149,00 176,00

femenino Peso 7 66,71 25,63 8,20 70,00 65,00 55,00 70,00

masculino Talla 12 176,75 71,35 4,99 191,00 169,00 169,00 190,00

masculino Peso 12 82,67 168,89 16,42 105,00 70,00 70,00 100,00

Interprete los valores resaltados

Paula

Florencia

Constanza

Camila



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INTRODUCCIÓN AL MUESTREO

Ejercicio n° 1: Indique a qué tipo de muestreo corresponden los siguientes casos.

a. Elegir 50 personas a la salida de un partido de básquet para preguntar su opinión de

los espectadores respecto a las comodidades de las instalaciones del estadio

Cincuentenario.

b. Elegir 10 escuelas de la ciudad de Formosa, luego en cada una de ellas, seleccionar un

aula de cada año y encuestar a todos sus alumnos acerca de la decisión de prohibir el uso

de pearcing en la institución.

c. Teniendo una la lista de alumnos, y a partir de una guía telefónica, buscar una página

cualquiera, anotar el quinto número de teléfono que figure en ella, tomar las dos últimas

cifras y llamar al alumno que figure en ese orden para dar lección.

Ejercicio n° 2: Rectángulos aleatorios

El objetivo consiste en elegir una muestra de cinco rectángulo y, a partir de ellos, estimar

el área promedio de los 100 rectángulos que figuran a continuación

a) Sin estudiar en detalle la distribución de los rectángulos, elija rápidamente a cinco

que cree que representen a la población de rectángulos de la página. Ésta es su

muestra.

b) Encuentre el área de cada rectángulo (expresada en cuadraditos) en su muestra y

calcule la media muestral, es decir, el área promedio de rectángulos de la muestra.

c) Ahora genere cinco números aleatorios (SHIFT RAN# X 100 =) entre

el 00 y el 99. (El rectángulo numerado 100 se puede denominar 00). Encuentre

el rectángulo que corresponda a sus números aleatorios. Esta es una muestra

aleatoria de cinco rectángulos.

d) Repita los pasos a) a c), esta vez utilizando la muestra aleatoria.

e) Describa en qué se parecen y en qué se diferencian las dos distribuciones de

medias muestrales.

f) ¿Qué método de generar medias muestrales cree que es el mejor para obtener la

media muestral y estimar la media poblacional?



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Ejercicio n° 3: Calcule el tamaño de la muestra para estimar la proporción de mujeres

embarazadas que sufren de hipertensión en una localidad, sabiendo que se admite un

error máximo de 12% Considere las siguientes situaciones:

a) Se trabaja con una confianza de 95%.

b) Se trabaja con una confianza de 99%.



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c) Se trabaja con una confianza de 95% pero además se sabe por experiencias previas

que la proporción de mujeres en esta situación es cercana al 30%.

d) Se trabaja con la información anterior pero con una confianza de 99%.

Ejercicio n° 4: Calcule nuevamente los tamaños muestrales del ejercicio n° 3 pero ahora

admitiendo una discrepancia de solo el 4%.

Ejercicio n° 5: ¿Cuáles serían los tamaños muestrales pedidos en el ejercicio n° 3 y n°

4, sabiendo que la población cuenta con 12500 mujeres embarazadas. Elabore

conclusiones.

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