trânsito com literatura e sucata
TRANSCRIPT
E. M. E. F. Pedro de Quadro Bittencourt
4º ano AProfª Gisele Rodrigues dos Santos
Trânsito com Literatura e Sucata
A partir da história construímos:
As caixas que andam do 4º ano A
Autora: Jandira Masur Ilustrações: Zeflávio Teixeira
Construindo veículos com sucataAlegria é parte integrante na etapa de fabricação.
O olhar observador sobre o trabalho dos colegas.
Uma oficina cheia de coresConcentração de uns e troca de informações entre outros.
A delicadeza na pintura .
Novas histórias a partir do livroEquipe inicia a redação coletiva De um ponto em comum
surgem histórias individuais
Há pedestres;”[...] as rodas andam mais depressa do que as duas pernas que todas as pessoas tinham.” p.7
“Que as caixas servem para andar é fácil de entender; mas tem outras coisas difíceis de compreender. Nas caixas pequenas as pessoas sentam e não ficam apertadas.”p.11
“E também tem caixas que são muito agitadas; querem andar tão depressa[...]. Que será que acontece, para as caixas quadradas pensarem que são tão fortes, que podem empurrar as quadradas?” p.15
A colega Rayane ( ficou doente) foi representada pelo seu clone: Bruna, mas o veículo foi confeccionado pela original.
-Eu achei muito legal,se fosse diferente não teria sido tão bom. Gustavo
-Eu achei divertido e foi bom demonstrar nosso lado artístico. Pietra
-Eu achei legal porque a história era muito interessante. Iara
-Foi criativo, legal e aprendemos um montão de coisas. Amanda
-Foi bom trabalhar o trânsito porque não é uma oportunidade que aparece todo o dia, usar a história foi importante e a gente aprendeu um pouco mais sobre o assunto. Rayane
-Eu gostei porque depois da história nós fizemos um trabalho que a gente usou para brincar. Hellen
Como foi trabalhar o Trânsito a partir de uma obra literária?