trener kao uzor; komunikacija i uzajamno poštovanje · posmatrajte govor tela sportiste....
TRANSCRIPT
ODNOS TRENER-PLIVAČTrener kao uzor; komunikacija i
uzajamno poštovanje
Tijana Ćirković Higl, sportski psiholog i REBT psihoterapeut pod supervizijom
Trener kao uzor
Deca predškolskog uzrasta dominantno uče kroz imitaciju i identifikaciju
Što je dete mlađe to više posmatra i oponaša svoje modele Posle roditelja, treneri predstavljaju najvažnije modele za
oponašanje
Trener kao uzor
Vi podučavate svojim aktivnostima! Sve što pokažete svojim ponašanjem može biti materijal
koji će plivači pokušati da oponašaju i usvoje, pre nego ono što ćete im govoriti
Vodite računa kakvo ponašanje demonstrirate
Trener kao uzor
Budite osoba kakva želite da oni postanu Budite dosledni u svojim reakcijama Budite dosledni u pohvalama Budite dosledni u kritikovanju i kažnjavanju
Trener kao uzor
Ukoliko zahtevate od plivača da budu posvećeni svojim treninzima i da daju sve od sebe, neophodno je da demonstrirate Vašu posvećenost :
- tačnost- praćenje stručne literature- dobra priprema treninga- pažnja tokom treninga
Komunikacija
“Treniranje je komunikacija. Uspešni treneri su majstori dobre komunikacije, a neuspešni često ne uspevaju, ne zato što nemaju znanja o sportu, već zbog oskudnih komunikacijskih veština” (Martens, 2004)
Komunikacija
Komunikacija
•emocije
•sadržaj
• stav• držanje• izraz lica• pokreti• kontakt očima
Komunikacija
Treneri su veštiji u: slanju nego u primanju poruka verbalnoj u odnosu na neverbalnu komunikaciju kontroli sadržaja u odnosu na kontrolu emocija(Martens, 2004)
Komunikacija
Dobri komunikatori se ne rađaju! Komunikacija je veština i može se uvežbati! Koliko god se Vi trudili da komunicirate na najbolji
mogući način sa plivačem, neophodno je da postoji trud i sa druge strane, kako bi komunikacija bila uspešna
Komunikacija
SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA
Dobro upoznati plivača/plivačicu Upoznati njegove/njene potrebe, interesovanja, snage i slabosti Shvatiti kako plivač/plivačica reaguje na kritiku Uočiti koji pristup ga/je motiviše, a koji demotiviše Govorite istinu
Komunikacija
SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA
Šaljite kratke, sažete i jasne informacije Izgovarajte ih prikladnim tonom Ispratite ih odgovarajućim govorom tela Smanjite neizvesnost Kontrolišite emocije
Komunikacija
SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA
Budite pozitivni Kada kritikujete, koristite “sendvič” metodu Budite učtivi Uskladite reči i dela
Komunikacija
SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA
Slušajte! Posmatrajte govor tela sportiste
Komunikacija
SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA
Komunicirajte onako kako biste voleli da su Vaši treneri komunicirali sa Vama ili kako biste voleli
da trener komunicira sa Vašim detetom!
Uzajamno poštovanje
Za sportiste važi pravilo:“Nije ih briga koliko znate sve dok ne osete da Vam je
stalo do njih!” (Swartz,1970)
Za trenere važi pravilo:“Očekujem da me sportisti poštuju!”
Uzajamno poštovanje
Karakteristike trenera koje plivači poštuju: poseduju znanja o plivanju dosledni su posvećuju se podjednako i talentovanim i manje talentovanim
plivačima trude se da treninzi budu smisleni trude se da treninzi budu interesantni trude se da upoznaju svoje plivače imaju jasna pravila koja važe za sve plivače
Uzajamno poštovanje
Karakteristike trenera koje plivači poštuju:
Pokazuju da poštuju rad i požrtvovanost plivača Dele svoja iskustva i svoje neuspehe sa plivačima Kontroliše svoju sujetu Spremni su da se menjaju Znaju da prepoznaju kada je vreme da plivač promeni način rada ili
sredinu
Uzajamno poštovanjeUkoliko želite poštovanje od strane plivača budite im
primer i poštujte vi njih!Nepoštovanje plivača
nepoštovanje trenera strahopoštovanje
Ugrožava se odnos trener-plivač
Primeri kako izgubiti poštovanje plivača1. Trener u svom radu sa grupom plivača stalno ističe da nije bitan
razultat, već posvećenost procesu treniranja. U grupi postoji plivačicakoja je izuzetno motivisana i daje svoj maksimum na treninzimatokom dužeg perioda vremena, što primećuje i trener. Međutim, ugrupi je i plivačica koji pokušava da “skrati” trening, ne daje svojmaksimum i očigledno “zabušava”. Nakon određenog periodavremena organizuje se klupsko takmičenje i “zabušant” pliva odličnavremena, dok “vrednica” postiže takođe dobre rezultate,ali slabije u poređenju sa svojom klupskom drugaricom.Trener hvali plivačicu koja je postigla bolji rezultat.
Primeri kako izgubiti poštovanje plivača
2. Trener koji insistira na tome da se plivači kulturno ophode premadrugima, na treningu gubi kontrolu i vređaplivača zbog nedovoljnog zalaganja.
Primeri kako izgubiti poštovanje plivača3. Nakon posvećenog rada trenera i plivača, uspešnog pripremnog perioda
i mnogo pohvala i podrške od strane trenera za trud i zalaganje,sportista rezultatski ne ostvaruje željeni cilj na takmičenju. Trenerreaguje emotivno, napada sportistu i krivi ga za neuspeh, potpunoamnestirajući svoju ulogu u onome što se desilo. Nakon svega zahtevapromene isključivo od plivača.
Primeri kako izgubiti poštovanje plivača4. Trener kritikuje neka postupanja svog plivača pred drugim trenerima ili
plivačima, a ne govori ništa o tome samom plivaču.
HVALA NA PAŽNJI!