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EDIZ IONE ITALIANA

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TnpvoR WvrSEI PRACTICE BOOKS PER IL FLAUTO (Edizione italiana)I volume IL SUONOII volume TECNICAIII volume ARTICOLAZIONEIV volume INTONAZIONE E VIBRATOV volume RESPIRAZIONE E SCALEVI volume STUDIO AVANZATO

Titolo originale dell'opera: ATrevorWye practice bookfor theflute (volume 1-6)Traduzione: Stefano Cioffi, Riccardo Ghiani, Gian Luca Morseletto@ Copyright 1980 Novello & Company LimitedPer la traduzione itahana@ Copyright 1992 by Accademia Italiana del FlautoVia degli Orti di Trastevere 34 - 00153 RomaTutti i diritti riservati - Atl rights reservedNessuna parte di questa pubblicazione pu essere copiata o riprodotta in alcun modo e pernessuno scopo senza l'autonzzazione dell'Accademia Italiana del Flauto.Printed in Italy

Supplemento al numero 18 di Syrinx trimestrale di informazione e cultura musicale della Accademia ltalana del Flaulo.Dir. responsabile: F. A. Saponaro. Autorizzazione del Tribunale di Roma n. 4 del 1 0/01 /89. Stampa Ars Nova s.r.l. Roma - Tel. 06 5803823

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PREFAZIONEQuesto l'ultimo volume della collana. Gran parte di esso consiste in un ampliamento degli esercizi con-tenuti nei volumi precedenti; una parte af[ronta nuovi problemi. La maggior parte di questo volume diretta ai flautisti avanzati:- una parte si rivolge sia ai principianti che ai professionisti. Prendete ci di cuiavete bisogno, per voi o per i vostri allievi. Per spiegazioni pi dettagliate consultate il volume Come suo-nnre correttamente il flauto, che integra I'intera collana dei Practice Bool

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i[f,OTOJAVJITVN-IoNons

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N - IMBOCCATURAE' impossibile cercare di descrivere I'insieme di problemi che possono sorgere nell'ambito della vostratecnica di imboccatura. Ci che si pu fare descrivere i pi comuni difetti e problemi, e suggerire alcunirimedi. E' necessario sottolineare che veramente indispensabile un buon insegnante. Nell'impossibilitdi consultame uno, potrete comunque fare voi stessi alcuni esperimenti.Il problema pi diffrrso I'eccessiva rotazione della testata alf intemo. Se non vi rendete conto di averequesto difetto, provate a confrontarvi con il seguente ritratto, e vedete se vi descrive:Il suono piccoio e spesso di una dolcezzaeccessiva; troppo debole nellaterzaottava; la possibi-lit di cambiare I'intensit minima; varia fra 1l mf e il pp; suonare piano, realmente molto piano, facilissimo; difficile emergere suonando con il pianoforte a meno che quest'ultimo non abbia ilcoperchio chiuso; gli altri flautisti hanno un suono pi grande; la testata deve essere infilata com-pletamente nel corpo e nonostante ci l'intonazione spesso calante.Se vi riconoscete in molte di queste caratteristiche, ruotate all'infuori la testata, anzi, ruofatela e tiratelafuori.Il motivo per il quale tutti i flautisti hanno la tendenza a chiudere il foro di imboccatura che: a) pifacile suonare le ottave, b) le note acute sono pi facili da emettere, c) pi facile suonare pp e d) dirrn-nuisce il rumore dell'aria e il sibilo nel suono.Tutti questi problemi possono essere risolt con lo sudio, non ci si pu sbagliare. Questi quattro motivisono reali, e producono il risultato descritto, ma la soluzione di ruotare il flauto troppo facile.Infatti, bisogna esaminarne pi attentamente gli svantaggi: a) un suono spesso sordo, b) scarsa variabilitdinamica, c) impossibilit di suonare realmente forte, d) grossi problemi di intonazione e d) minima, senon nulla, variabilit di colore.Se, dopo aver letto quanto scritto sopra, decidete di sperimentae, non aspettatevi risultati immediati. Isuggerimenti che seguono possono tuttavia cominciare a funzionare nel giro di una o due settimane.Innanzitutto la grandezza del suono direttamente influenzata dall'apertura del foro di imboccatura. Piaperto sar quest'ultimo, pi grande sar il suono. Pi sar aperto, pi forte sar il suono. Pi sar aperto,pi aria consumerete. Dunque, cominciate suonando gli studi alle pagine 7-9 delVol. I - IL SUONO, conla testata tirata fuori di circa 10 mm pi di quanto non la teniate solitamente. Ci abbasserl'altezza dellavostra intonazione, quindi ruotate all'infuori la testata per risollevare I'intonazione. Cercafe, per i primigiomi, di coprire al massimo la met del foro di imboccatura. Non permettete che le mani facciano nuova-mente ruotare il flauto all'interno. Notate quanto il foro pz essere scoperto. Suonate sempre forte.Sprecherete fanta at'ra:' il suono sar sguaiato; l'intonazione potr essere difficile da controllare; potrrisultarvi difficile suonare nella seconda ottava; sar presente molto sibilo; resterete senza fiato per dellenote relativamente corte. Bene! Ci vorr un po' di tempo. kt grandeua ed ilvolume del suono sono diret-tamente proporzionali: a) all'aperfura del foro di imboccatura e b) all'ampiezza delle cavit naturali delcapo. (vedi Suono - I in questo volume).Due settimane sulle pagine 7-9 del Vol. I, e potrete andare alle pagine 13 e 14, seguite dalT'esercizio 12 apagina I7.In questafase non cercate di suonare pinno.Daquesto momento, vi state costruendo un suonocompletamente diverso da quello minuscolo che avevate prima, ma probabilmente si presenteranno dueproblemi: a) avete bisogno di troppa aria e b) difficile suonare piano, specialmente nella seconda ottava.Anche gli intervalli risulteranno difficili. Bene. Ora tomate ai primi esercizi e trovate la formula che vipermetta di produrre lo stesso volume di suono con lamet dell'aria.E' tutto. Ci von del tempo, ma tro-verete questa formula in una o due settimane. Vedrete anche che tutti i problemi elencati alterzoparagrafosaranno svaniti, tutti fuorch uno: suonare piano. Tornate al Vol. I - L SUONO, pagine 34-36. Prendetedel tempo per eseguire gli esercizi nel modo giusto, specialmente le pagine 35 e 36. Studiare le note filate un buon sistema pet trovare laformula per mantenere costante l'intonazione, sia quando suoniamo forteche piano. Sollevate la testa se il pp calante e avete raggiunto il limite dei movimenti delle labbra edella mnndibola. Quindi suonate I'Esercizio sul Colore del Suono a pagina 24 in tutte le 24 tonalit, siafortissimo che pianissimo E solo questione di _, _______ e ____________Quando la vostra impostazione si sar stabiltzzata, esercitatevi con la sezione sul Regisfro Sovracuto inquesto volume, suonando piano. I1 resto dipende da voi.6

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L .OJNVU ]I IIINAINVfiITUUOJ11SVNO1S gI IOJ u! a JNVIdIJNIUd UiId OJOV'Id ut DtDfisryI atuaaDiDtqr 4 uuotdtcuttd t nd auotsod onartor aI *

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Questa posizione potr risultarvi scomoda per un certo periodo, ma poff favorire progressi pi veloci intutti i difficili esercizi che dovrete affrontare.Quando un principiante prende il flauto per le prime volte, non ha idea se si awia a diventare un geniostraordinario o un semplice dilettante. Ma se adotter una posizione corretta fin dal principio, almeno sarsicuro di aver offerto a se stesso tutte le possibilit di un eventuale successo.Quando un padrone di casa procede all'ampliamento della propria abitazione,l'autorit locale gli chiededi gettare fondamenta adatte ad w'ahezza di almeno due piani: infatti il proprietario potrebbe, con iltempo, desiderare di aggiungere un altro piano. E' inutile che insista che non ne ha l'intenzione, e chenon l'avr mu: potrebbe cantbiare opinione. O potrebbe farlo un eventuale nuovo proprietario.Quando qualcuno comincia a dedicarsi al flauto, quali che siano le sue aspirazioni, dowebbe costruiresolide basi per poter affrontare qualsiasi evenienza, non importa se pensa di diventare un genio o unpasticcione.E questo ci porta alla posizione delle mani sul flauto.**Lasciate cadere il braccio destro lungo il fianco. Sollevatelo ed osservate le dita. I1 pollice si trova di fian-co rispetto alle altre dita. Solo girandolo, e dunque conffaendo la mano, potete far coincidere il suo polpa-strello con quello delle altre dita.Se questa la nnturale posizione del pollice -come quando si dorme- questa sar la posizione da utihzza-re quando si suona.Tenendo il flauto esattamente davanti al vosfro petto, cio non nella posizione di esecuzione, mettete ledita della mano destra sulle chiavi. Non mettete ancora il pollice in posizione. Ora lasciate che esso trovisul flauto la posizione che pi si awicina a quella che assume quando lo rilassate, ed ecco fatto!Le dita saranno leggermente curve, compreso il mignolo. Ma ecco i primi problemi: allonanate lenta-mente il flauto da voi e portatelo in posizione di esecuzione. Ricordate di girare la testa. Il pollice proba-bilmente ruoter fino ad essere piatto sul flauto; anche le altre dita ruoteranno fino a far distendere ilmignolo. O.K., ora sapete cosa fare: ruotate leggermente il polso e il braccio per conservare un atteggia-mento rilassato anche quando il flauto si trova in posizione di esecuzione. Se il mignolo piegato al con-trario -problema molto diffuso!- riportatelo alla posizione curva rilassata. Lo stesso con le altre dita;anche loro devono essere curvate.Non affrontate nessun esercizio tecnico impegnativo con La mano destra in posiTione scorretta. TuUi gliesercizi devono essere intrapresi con una posizione coretta. Se la posizione della vostra mano era stataimpostata scorrettamente, vi aspettano due settimane di infemo. Demolire la parte di abitazione aggiuntae scavare nuove fondamenta sar ugualmente un inferno: se non per la vostra schiena, sicuramente per levostre tasche.Non cominciate a preoccuparvi della posizione delle mati durante un'esecuzione, ma assicuratevi chetutto il vostro studio si muova in questa direzione. Con il tempo ci diventer parte della vostra posizionenaturale e rilassata.Per la mano sinistra la stessa cosa: dita rilassate e leggermente curve, cornpreso il mignolo. Ma questamano ha l'ulteriore compito di soneggere il flauto. Piegate bene la mano cos che la giuntura dell'indicecon il resto della mano sia situata sotto il flauto e in grado dt sostenerlo. Usare I'indice per premere latestata confro la bocca non suffrciente. Deve sostenere il flauto ed evitare che scivoli quando il mentocomincia a sudare durante un concerlo importante. Il vostro pollice sar rigido, e per questo potr sentirsiscomodo. Inoltre il trillo del do diesis potr risultare pi lento; tutte queste difficolt potranno esseresuperate con I'esercizio. I vantaggi superano di gran lunga gli svantaggi.I1 flauto con meccanicaaperta ha due soli vantaggi; a) favorisce una corretta posizione delle mani, b)offre una pi ampia scelta di diteggiature altemative.Se seguirete con attenzione questi suggerimenti a partire da oggi, dopo 2 o 3 settimane noterete grandiprogressi. Garantito! Vi siete dati l'opportunit di passare in futrnro da una capanna a un grattacielo!

** Anche questo argomento esaurientemente illustrato ln FLAUTO PER PRINCIPIANTI.8

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's1sa1p ntyred o4sep emlnue (q'gtp olzlu!,Ilrl olessqqe o4sep oyou8rur (e:elleJroc erqer?8e1p ol o1esn't'odure1 elererurrudsrx 'ello^ elos erm ele1eu-ons 'pqpceg uoo emsru ormcp eJeuons u eJencsnu o zrcJese gB uoc RllrerrrureJ eprelsrnbce opuun| 'g'elueJ8c atuauDDL Q uou es 3]-ru1eq eJelocq.rud eun eJepn$ e r^elurreJ+os uou enbunp 'uelo8er ouuuJelue^Ip rzlcJese q3 ouot I uo3'ollnl ,g 'u,truua{ nzuas allot ouwnb nd ntnsrut 1u3o atouons p oper8 uI eJesse elueurecqdrues ele^o(I'un1o7at ouos uou elou el es rrrepdnccoerd uou 'a71ot o44onb red emsrur nr8o e;euons e e1rcsnu eS 'Z'ruor8 e'r1 o enp ru8o glrcole,r I epluoruoJcur 'epqrssod qres opuen| 'qJ g V rzrJJese q? e1ueu1o,te?e rconb eJeuons elerssod epnb eye RlrJolo^ eun e oruouo.Dour p eplo8eg '1

OI(IruS O'I UlTd ITCISNOJ'(euorzrso4 egns ololrdec I IpoA)'sllerroJ Brs ru?ur efiep euozrsod e1 -eqcerdures 'o^rssecJe ozJoJs emreue? rp opuell^e IIu]lSIp eqcluec-cetu ruorzzrnqruoo eI epnl'ourorS ruSo 'ererqdso rp eJquesuoc red qrdecuoc qels ouos rzlcJase quenSes 1

'eleuror8 ellep olseJ p red rcruc4 r8Sessud Ieu RtloorJrlp ellep eJesnBJ gnd eddo4 Q es 'euolsuol euecBun oJr.Ie^ E elerurou Brs ggcueg'oueru BIIB o sl1p elp euorsuel oueeJc lcluce] IzlcJose q3ep eged uurgIIVZNVAV IJINJII.I IZIJUASA - IYJINJgJ

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ESERCZI TECNICI AVANZATIE Ripetete ogni misura quattro volte

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-\-:__--'

Suonate ogni sezione contraddistinta da una lettera con le seguenti alterazioni:(a)comescritto- (b)re#-(c)fa#-(d)fa#+re#-(e)miS-$)mib+fa#-(g)fa#,re#+mi#.E

(a) come scritto - (b)fa# - (c) sol# - (d)fa# + sol# - (e) ta# - (f)fa# + la# - (g) sol# + Ia# - (h)fa#, sot# + la# - (D lab.g

(a) come scritro - (b) do # - (d) la # - (e) do # +do#-(l)la#,si#+do#.lDl

ta # - (f) tab - 1g1 tab + sib - $l t"b, r; b + aob - 61 st * +

(a)comescrittq-(b) do#-(c)re#-(d)mi#-(e)re#+mi#-(f)do#+re#-(g)do#,re#+mi#-(h)reb - (rt r"b+ mib.

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(a) come scritto - (Dmi6 - @) sotb - @)mib+solb - 1e; mtb,yab+ sotl, - rDfa#- (g) sot # - (h)fa#+ sot#.

(a) come scrino - (b) tab - (c) si b - @) tab+ s;b - G) sot# - (D ta# - (g) sot#+ ta#.

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(a) come scritto - (g reb - @) reb+ mb -lTl Suonate ogni misura per quattro volte

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Come studiare gli esercizi sui cromatismi R, S e T:

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9I

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ipIIB^V'e11enb B olos r^eleclpeprutor8 o.qlenb ru?o iqrcg;rO aiuauoJa^ ouelpsu r^ aqc eJeUeI el essoJ ellleru Ip olqcJec un uoJ e]"3Jetr tr'GZ'?ed) erunlo^ ossels olsenb ut'ecruce;'n o1nce.no5 o4q8eg ololrdec I pe^ le,tepo ezJal elle eqcue qecqdde eresse ouoAop zrcJese 4uenSes I'ellcrJJlp 9s ur opmn8e4 un Q eqc 'Bllp eI e.g ?zuepuedpul,l ere?unr88er rod rlrdecuoc Delsouos otsollnrd lessels gs errrJ gtlo3glp e11ep o1sn3 p red eqcueeu o 'rAJBJngo] red qlucs D?]s ouos uourzrcJese psen$ 'IImJ eqc o4l,]ln] ouos zrcJese gB eqc olueuroru Iep 'BluJeporu qlroole^ eun uoc eJBIc-uruoc e1eJ op eluerulrqeqoJd 'olp8es ur rceleurolrJ e osodu rp .od un q?euuesuoc :o1rp ru8o ns olnurru

eqcpnb p qrd red t,re1e1roJese uoN 'oruouo4eru un alesn 'orugJ Ir eJeuelueru tp rcudec eprs epnb e1pRlrJoIe^ erurssetu elle rzrJJase qB elmSesg 'orullJ leu rsoro8u elels ?mslur ru8o e11o,t o4lenb e1epdry'orrlooo.p l^Jouol red orgcceds oun eles1 'o1ou8rur Ir ouorze ut g opuenb e4sep eI e"reiocq.rud uI 'IZIcJoseqsenb elrn8ese e.Duoru lueur el au.tat e4eu1uull '(1'?ed) euolzlsod elns ololrdec p e1e33e1 ollnlpueuql'rrrurrr o ellp Ip eqcgtceds ezzeloqop eJsl^o red ouo,ues IZIcJese quen?es 1

3Jlnuu p3 orpew

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ITVIICIC IZSUASA 97, - I]

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Indice--==--"/' -'=------'

MANO DESTRACOMPLETA

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LI

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Pollice

Indice

Indice destro per il si bemolle

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6T

'67.'Eed 'INOIZVTOJII1V - m'lo^ eqcu? rpa^ ltutllradurueEelgp?$erloc qe$zztgtn

'67'Eed '1INOIZVTOJIIW - m'IoA oqrrn Ipe^ qwgredemtetESa1peraroc eleuzzr1tn

4W4ISNI II,MW gnQ m

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INTERVALLI DI MAGGIORE AMPIEZZAAnche se'alcuni intervalli sono gi apparsi negli esercizi precedenti, chiudete ogni giomata suonando dacapo a fondo il seguente esercizio. Fermatevi a studiare le singole parti solo se incontrate eccessive diffi-colt. 'E' sufficiente essere in grado di suonare ogni misura per quattro volte senza fermarsi, anche se in manieraun po' disordinata.Assicuratevi dr uttlizzare sempre le diteggiature corrette: ad esempio, mignolo destro abbas sato nel mi enelfa, e si bemolle con l'indice della mano destra.

-'----/ ;-=--7 --- ----

itr - SCALE E ARPEGGI VELOCIMolti flautisti, anche se in grado di affrontare questo volume, incontreranno qualche difficolt nel suona-re i passaggi con scale e arpeggi in maniera ritmica e controllata. Aumentare ancora la velocit, specienella terza otfava, sembra impossibile. Il motivo sta nel fatto che si vogliono ottenere troppi risultati inuna volta; in questi esercizi, invece, il flautista proceder per piccoli passi scegliendo lui stesso la velocitadeguata.Eserciz.io 1. Cominciate lentamente; le acciaccature devono risultare strettissime. Utiliaate sempre lediteggiature corrette: usate la chiave del re # per suonare il mi naturale. Quando vi sarete impadronitidella tecnica necessaria per suonare I'esercizio ad una velocit di 60 per la semiminima, aumentate lavelocit metronomica di una tacca o due e ricominciate. Non procedete se la battuta precedente non sarperfena in ogni senso, Yale a dire nelle diteggiature, nella regolarit e nella velocit delle note piccole.Mantenete le dita vicine alla tastiera.Veri{icate:* Ci sono note mancanti?* utilizzatele diteggiature corrette ? Se barate, ingannate voi stessi. o.K.?* Sono regolari le scale veloci?* Sono veloci le scale?jr l dita sono vicine alla tastiera?* Rileggete la sezione sulla posizione.Applicate gli stessi principi a tutte le scale, agli arpeggi e a qualunque passo difficile che vi capiti.20

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T7

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'lllJrglp qrd gtpuot alarpacs 'urorlSrtu uJrulol sJfso^ pl eqo ouuu TTBIAI 'qtpuol sra^Ip w elurpnN ?JO

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Questi esercizi sono pi faticosi per le labbra, e dovrebbero essere eseguiti solo dopo un buon riscaldamento.

In.fine, se avete provato molte diverse tonalit, dovrete suonate gli arpeggi pi esotici. Capirete presto che questo un sistemaper superare eventuali problemi tecnici in un brano per flauto. Ecco alcuni esempi:

che alla fine condurra ae ancora

che riconoscerete subito come un passo del concertino di ccile chaminade."

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87,

'oleldruoc olz-rcJoso rm eJfiurlsoc .red alualreu?sseJeu uou e 'olpnls oflou Ql! U?eJJ pr1so^ ?l eJulouns red 'ucqurueqcs SJelwuru nsodse nuls ouos 'olsoilnld srdos mb ?lllJcsep ?rruoJ ulleu pelduloc elassa rp ouopuelerd uou lzlcJese Pser

'ourorE n6o esrarrp olousp ol?rcuruoC 'eqoquruoJc olsos allns orzlJase eluen8x F aleJ ?Jo g

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ARTICOLAZIONECOLPO DI LINGUA FRA LE LABBRALe diverse lingue possiedono diversi gradi di chinezza; certo, ogni lingua solitamente comprensibile per lagente che abita dove viene parlata, ma certe lingue sono in assoluto pi chiare di altre.Il francese viene inseguato per tradizione con una naturale enfafazazione dei movimenti delle labbra, dellalingua e della gola. Vi una grande attenzione alla comprensibilit. Paragonate questo fatto con certe frasisciatte che invece sentite negli U.S.A., dove pmole come "little" diventano "lil" e "mirror,,, ,,meer,,.Anchein Gran Bretagna vi sono zone dove l'inglese sembra una lingua straniera. Io dico: "Vve la dffirence!', y,aidifetti nell'uso della lingua si traducono nel flauto in un'articolazione pessima, o addiritnla insistente.I flautisti francesi sono famosi per la grande chrarezzadell'articolazione. Anche chi non francese pu impa-rarl4 ma poich in altri idiomi la lingua viene usata meno rispetto a quanto awiene nel ffancese, ci accorgere-mo che ci vorr un po' pi di tempo e una buona dose in pi di _, e _ _!A molti giovani flautisti viene insegnato di articolare con le sillabe DE o DER.A volte l'insegnante compara la chiarezza delle sillabe DER, TER e THER, o D(J e TtJ. D1Rrisulta digran lunga la pi chiara e precisa. Perch? Perch viene pronunciata pi indietro nella bocca ed pi vici-na al punto in cui viene prodotto il suono.Il flauto non si suona nella gola; piuttosto davanti alla lingua. Dunque, dare il colpo di lingua il pi vicinopossibile a dove viene prodotto il suono consentir un attacco pi preciso e con uno sforzo minore. E' cos.Senzaflauto: atteggiando le labbra ad imboccatura flautistica, mettete la punta della lingua fra le labbra e,puntandola contro il labbro superiore, ritiratela velocemente. Si sentir una picola esplosione.Osservatevi allo specchio. Non forzate le labbra separandole con la lingua; cercate di chiudere il foro frale labbra con la punta della lingua. Ricordate di fare pi forza contro il labbro superiore.prendete il flau-to. Guardatevi nello specchio. Ritfuate lalsnguama non sffiate ancora.Ripetete I'op erazione.Ora ritraete la lingua provocando la piccola esplosione, aspettate un buon secondo e poi soffiate.POP......HA. POP......HA.Accorciate pian piano l'intervallo fra le due operazioni fino a quando la lingua inizier a toccare I'iniziodella nota. Mantenete questo equilibrio per qualche minuto. Dovreste sentire un piacevole pOp all,attac-co della nota.PROBLEMI1. Non muovete le labbra o la mandibola durante questa operazione.2. Non incrementate la pressione dell'aria dietro la lingua, oppure, al momento di ritirare quest'ultima, siverificher un'esplosione. La prima fila del vosfro pubblico potrebbe aver bisogno di un ombrello.3. Osservatevi in uno specchio. Dovete riuscire a vedere la punta della vostra lingua. Per cominciare,esercitatevi solo con poche note staccate.Ora tornate al Vol. I - IL SUONO, pag.36, esercizio 7.Eseguitelo lentamente, staccato e piano, ignorando if e i p. Studiatelo per qualche giorno fino a quando ilmovimento non vi sar familiare.Nel frattempo, ogni volta che prendete il flauto, atfaccate sempre le note con la lingua in avanti e fate lostesso ogni volta che in un brano musicale vi fermate per respirare.Ora prendete il Vol. m - ARTICOLAZIONE, pag. 10, esercizio A. Studiatelo nelle 24 tonahtt fino aquando non avrete raggiunto la velocit di I20 alla semiminima. Durante questo studio avrete una note-vole salivazione; infatti le vosfe ghiandole salivari crederanno che tutta questa attivit sia dovuta allapreselza di cibo! Vi ci vorr del tempo per fargii cambiare idea. E' un problema difftrso. Dopo due setti-mane la vostra articolazione inizier ad essere chiara. Rileggetevi i problemi. o.K.?

EASE SUCCESSIVAPrendete gli studi sullo staccato semplice cominciando dal n. 5 apag.12 e lavorateci su. euando saretepi veloci, anetrate il movimento detta lingua dalle labbra allo spazio fra i denti,per i passaggi veloci.Ricordate THER? Nei prossimi mesi, usate sempre la lingua fuori o fra i denti.Dopo questi mesi, rileggete tutto quanto scritto sullo staccato semplice nel volume dedicatoall'Articolazione, a panire da pag. 10 in poi. Anche con le altre articolazioni vi sempre stato detto di dareil colpo di lingua in avanti. Tutto ci significa che ora siete nella situazione di poter unire due diversi tipi distaccato, che vi offrono una grande variet di modi d'attacco adattr aqualunque brano suoniate.Ora rileggete le pag. 5-9 del Vol. III e vedrete che vi sono vari modi di variare la vostra articolazionesenza utiliaare legature. La vostra tavolozza sar ora prowista di molti colori. Il resto dipende da voi.24

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9Z

'9I e il'Zl'fI'u Ie olpnls o.DSo^ U opSJBII 'em3u1'o{B r4 qrd emgo enp erdures '0I e 6 'L'g'Z 'u I o1elpn}s 'qrelprured ol e^ ecruce1 e1 opuenb'eJocuee iolp ul qrd empo enp '8 o g'r'E '1 'u geU8rg rzlcresg 97 p epssed olpn1s Ip oueunlles euncp odoq'erunlo^ olsenb p opr-q,llzerzrram1 e1e1e33e1rO 'ero Z oue{q rp oile^retur un odop pilmx SI-0I lr1le e1e?un8y 'qnuruI0Z uIe1e1od eqc qrJ oled 'erqmoJo eI e - eJqqBI el olueru^rssecJo oJeclluJJz e5e.Dod iou:or8 ossels olleu ruolzeselles eI opluo.Ins uoN'o{s ut qld enu11o enp f a'I'g'V up qm8es 'o}P q qtd e.te11o,un T pe C'X oJeJ1el e11e'eurnl:^ olsenb tpEwzuelv crucel rp rzruosg qB uoc ouloultuoc olelele qrd olelg 1p pspruIJ I

'ouror? red oruorS JqWI el alezJo#Bg 'ruor8 rurud reu oilnlurdos 'gred'epre8ese uoN'IIIo-gJrp rzrcJese Dsenb elere,rord rnc uI oluoruoru 1eu'ezaetred BI eqcue esJoJ e 'oile^Jet II .erqqel eI oJe^lese qJrJes I^ il 'lo ps euorzerederd aluepecerd e1 'eun1o,t otsenb tp elazuete ecrucel rp rzrcrese gB er-epuerde4ul rp ]uesuoc r,t eqJ esq 1p eplIp ecrucel Bun rlJruroJ:ed 4eq8tsuoo ouos IZIOJesa neppns I'erdos e^Leilo.un qopueuodseq'97 'u Ie I 'u 1up '11 tc11e,rer-qoe6rpn15 r13u elessed 'uoue Illoru olleJJoc eleJ^e e 'eurlulullrues = ZL vl.ilc e ouueJes psenb ellsueopnun| 'p1?ede elecs e11ns zrcrosg q? aprpn1s 'erururuiluos eW ZL ry qtlcole^ lp emuons ele+od Iopuenb eur 'euoze;red elu gnn8ase 1p epgedse uoN '* ou?es IBp elluBd e 'g '8ed 'VJINJIIJ. - tr 'IoI uoc oprcunuoJ 'euorsrcerd uoc e elueruecole^ sl1p el ole^onru 'e1uerue1ue1 elrnSese q opuenb eqJuv'orpn5 rp qnpes eun rp oug ufle elueue^rsnlcse IetE rpumb 'urqqul e1 red rsocrie; ouos IZIuese qsen[VJINJII,I - T

'I e oug V ep uozeue^ el uot eleledgg'eJqqel erso^ eI ouoluesuoc r.t eqc o11enbelueue^rsnlcse e1zd iarunlol olsenb ep pupecerd llelllues uo51 'r,telednccoerd uog 'ouetd eJuuons ? eJlcs-nrJ uou eJtgllqppe else-qod ou oloutotS ur elors eg'mttpt?tttr Dzuas atn{ aryautlod:auotSot alapd oruonboflnJ Loarrssruerd emguppe o 'ouerd olyotu 'ouerd ezuulsuqqv 'ouerd erdures opueuons e odec ep olop-uepdF 'uueruessno5 Ip orpnls o11ep eq8u res eurud el eleuons 'g7'?ed e I ql11tqlssold uoc olpn]s orso^Ir oleurrurel utu 'ou8ed enp alsenb ns euorzrsodsrp e.4SoA e odluel Iep Qleru elesn 'eqcrureulp oI opuel-re,lur erdrues '67 '8ed ? elepue 'euuurqles enp o Bun odoq'ouotd opuelzlw 'eqcrureulp e1al1tatu1 ean'1'u 'y orzrcrase.l uor e1elcuruoc e 'g1 '8ed B e]tuo'1 'a1e?3e1 'ZT,'?ed 'ONOOS TI - I 'Io p elepuerdry'erm,11ap qloole^ esJucs el eluouryquqord q esnec "I 'Q{ocrJJIp erdrues e]e^o4 eS'ddelncer,tos eloue1 atnddott4ccn tp nedec eleJes uou ?qoulJ 'r-uJol8 rsJe Ip red outor8 ru8o oluetuuedse olsenb eleledl'euorzulsodrul,l alerepred o 'elueurelelduroc r,t'o1esslu uoN ?Ioqrpueru eI e sJqqI oI eJssuluIp B{o^e}s opueJJ$ -ns ur alzrntnu 1os lep ouerclp- olnter^os o4srSor Iep e}ou eqcod eurqln e1 e1e1ed1g

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Jos 1u olnrml eqcpnb odop e #o{V elessed BJO'ello^ esJe^Ip euorzeledo,l etetedp e olneg I e]epueJdioiln] Iop luons uoun{yaqc emed red ess?q euozod uun ep osseruo euer^ eue,p ossnlJ I .eqcred euel^ 3 olsen} 'DIIelec e}elsounssruerd olnce otan eleuons opuunb 'a1ueuru1qo5 'oJueluoru un Icepsued 'I^epurrad 'elueJseJJ eml]u-lpp2 o ?1euoltn eru 'ouerd oqoru Blou erm grueddy 'oluelm^oru I ollqns oleluelleJ oJeuons e etztut Elouuun rnc 11r oluoruotu IeN'Dyo,llap eryJop^ DI awpJoJr'elBIJuIIuocF lzue,y elunese Pper}S qlelu e es I-epdnccoerd uoN 'olncu aIDJnpu r/un opuerSSelyp epe,p o1t3 olsenb aiusssqqe 'a\uautn1uay oL1out'eluean-zluel e olgrJ ollotu elepueJd 'euorzeredo,l aleladu 'euotzncese rp euorzrsod ur olneg I uoc 'eJO 'olncrylun ereuons nd aluattono eilJola^ ossa$ D uoJ osarr 1ap eiund e1 ecsrdloc elru.p ossng epDos tmeqc [s elud 'osu or1so^ I osro^ eFIJJos 'ecqsqneg eJn]eccoqun pu epqrssod 4rd p ec:oq e1 opuer?8epy

ONVId flTVNONS - IOTNJYuOS OUTSICflU TI

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III - INTONAZIONE NEL REGISTRO SOVRACUTOSe credete che questo capitolo non vi serva, ripensateci! Solamente pochi grandi virtuosi di fama interna-zionale di solito -o almeno il pi delle volte- non hanao questo problema. Se non siete ancora convinti,significa che avete un mediocre senso dell'intonazione. Per verificare la vostra intonazione usate unaccordatore elettronico; fissate l'alfezzaa440 o 442 o aqualunque altezzain base alla quale suonate disolito, e intonate su quella il vostro la naturale e re naturale. Mentre suonate nel registro sovracuto pro-vafe a chiedere a qualcuno di seguirvi, cambiando le note sull'accordatore. EBBENE? Terribile, non vero? Si pu tirare fuori leggermente il tappo, ma ci potrebbe compromeffere il suono di tutto lo stru-mento. Ittsciate stare il tappo.Tornate al Vol. I, pag. 13, secondo paragrafo: "Non incrementate eccessivamente il flusso d'aria salendod'ottava...". oppure, a pag. 18: "Non incrementate eccessivamente il flusso d'afia..."Ci riassume parte del problema, ma non tutto. Incrementare il flusso d'aria per suonare le note dellaterua ottava garantisce maggior facilit di emissione, ma rende f intonazione crescente. Larerza ottavarisulta comunque crescente a causa dell'aumento deila velocit dell'aria.In generale, quindi, cercate di mantenere il flusso d'arta, owero la direzione in cui soffiate, pi in bassopossibile. Troverete che cos il vostro suono /,e guadagner.Cominciate con il Vol. I - IL SUONO, pag. 17, esercizio 12. Salendo dal la al mi, non incrementate ilflusso d'aria. E' vero, all'intzio vi stato insegnato che ci vi avrebbe aiutato nella produzione delle note.Ma ora che avete le note, riabbassate la direzione dell'aria. Questo potr provocare la rottura della nota.E' normale. Calcolate di quanto potete variare la dtrezione dell'aria senza che la nota si rompa. Dedicatemolto tempo a questi esercizi.Ora passate alla pag. 18 dello stesso volume, Registro Acuto. Continuate a lavorare nello stesso modonellaterzaotLava, mautiltzzate le seguenti diteggiature; insieme alla direzione del flusso d'aria, contribui-ranno ad abbassare le note troppo crescenti.Consideratele come diteggiature standard e da oggi in poi inseritele nei vostri esercizi giornalieri di scalee arpeggi.

Oaoo19 inai"e$ medioa

oaoooooooooaa

aooo=oJ

oooa), t--a.o

ooaoooosenza chiave del RE #

ooaO,aodsenza chiave del RE #

Esiste una diteggiatura per il mi bemolle, notoriamente troppo crescente, ma inutilizzabile nei passaggiveloci. Pu essere per usata nelle melodie.

aPpoSgtatsl qul

b*

Verificate la validit delle vostre nuove diteggiature con un accordatore elettronico. D'ora in poi, le diteg-giature che hanno regolato la vostra vita di flautisti fino a questo momento non sono pi valide. Se questometodo fu nziona, :utlltzzatelo.

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LZ

'ollts lop e^uqc eI elueuleloldtuos o euBd uI oruds :IsrelS?oddvoJoJ Ir eluellrlelzJBd eJudoJ

# oc lap a^?Flto#iru #oc #o(I#tu #gu #:trlcooaa/aooo{

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V - TAVOLA DEI TRILLISEMITOM

TONI

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ooo(o)ao oo aoeago .ox ooXo--o - -oattaccate altemareserna le ditapollice

,-,ooboo oo@, a,JO Ox3E'-aaoe aoaa@@oo@@

toDAOaoaox - trillo su questa chiave6 - trillo con questo o queste ditag = coprire a met il foro aperto91 = trillo sul foro aperto e coperto a met

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6Z'ouuln rad optD^ord 'uqD u! aqr o$o!

-Jntd unalfrurc1v rn afr#rp tlld ? pa ap^ao a]uaum4nlossD ? uou DflJa88aXlp DI otunb u uon{ ownso oio$ ? elloweQ 1tu /1 *

*'elou e4p oI olsrpnls eleJ^s uou opwnb e ourJ zllowaq wI eJ?pnls Tp e]ll^q (e'r-ul3l^ LDsoA Iep I^o}?proclu (p'1413ns llrcg1p e qrulJ Iuec ns qrmJ ouos eunclv 'qrqruodsrp omler8Setrp el euu eJe^.ord p ltepmctssy (c?pe.p euorsoldse eruISSIuoJ e euoc ?un eluoc elou ru8o epnor4 (q'lJorg ul olulotu oleleue]'oue.quoc I ece^w a1e3 lo4uep ut olnelJ II eploru uo51(e:euolssrue.I oJeIIIIJBJ .red lStsuoc r.unc1v'DJ740)Joqu!.1eJeuelueur p oper8 ur e1ueuuo18?eur ouuures e rsJBzJoIru ouIIpJeIOIIIruoc BJqqeI e1 ou:or8 aqcpnb odoq'etlo^ gIIB qnuru rqcod p qld uou red e1eflprus :osoJIlE o{oru an{nsp gnd olou elsenb rp oprus o-I'Duugo ouonb DIIap arcu a7

VAVJJO VTUVN V'ITNS IZJASII - IA

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LENOTE SOVRACUTE

,oqoo'otoomhoootae o ooSI

.--y,\---.^.oo oo ooa oa oaooooaaoooooo(DOq) m! (calmre)

,-.-,f-r+,o,oooloo Eoo hoo bootot'J-?gggoooooooRE# RE# Doh RE#

,.loo'a;oaDO!

,-\-,\-.--oooooo oa oo ooooooooogoo_o-3RE# RE# RE# DOq+DO #xProvate il re # per ultimo: pi difficile.oooa ooooOo.o. aOo

RE#

ESERCZI SULLA QUARTA OTTAVA

(k-Do Fa) (R-Ia-Do-Fa)

,oloo'o;e.oDO#+RE#

Fa sovracuto

infine Es. Mus.

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IEDeuorruel1n oJe^ Bp eleF es e 'eJrue uJocrre ouo^ep q{oJIJSIp {I'glloclJJp r1eeJ RJetueseJd uou ewJ e}sonioJqII un opue33e1 aqcIIB Ilruil{u ISJe^Ip red enbcu,leJr11oqu em; e1e4od opuenb e oug ruror? nmcp red eJulprqs s elenur1uo3 'olJulmrrqo Ip o]ecJoJ 'oJcsls ol-occrd rm osseds eeJc rs epnb 1eu 'ruour1od rep elenb e ecwn? elpp auolzJidse,gep orS8essed I o ps 'olcsJopnl ,A .ruouqod 1 e4durep red oseu I osJo^e4]s ep4dsul e ecrmn? oileu elnuoluoc elenb rp euorzurdse,luelessed ?Junese ysunb g ruou4od rep elJesu e1 opuun| 'emuourlod euorzertdser e1p eressed e (oseu I osJe^-e41e) ruourlod r4so,,r, Ieu lJe eJJnpo4ul.[eu olsrsuoJ oseJ uurnF;1 'anbn17au aUoq lp ossn[7r a'tadwoualutt)zuas ereuou\od elenb e ecwn8 el uoJ euorzendse.lup eressed Ip elecJec er6 'eguo8 ecuun? oI eJeuelrruruIp elucJec odurq ossels oile o741 'movqod reu elnuoluoJ erJe,l opuesn eJerJJos e olentnuoc e ulo? e1 elesslu,eu.p ^Jesu eI eJrJnese 1p olrmd 1nS elels opuunb 'eouen? el uoc olBIJJos o4uelu :Sessed enp eJocue eJo pg.ellllcouoc orzrcJese olsenb eru; relod ep eztrc$Eqp llu1rcJose elels r,r uou opuenb e oug qw^e olepuuuoN .elloq eilep opu$npord'ecuen? e1 uoc enbce.ileu elugos a4uelu ollue^,re e,rep euozertdsul;f 'oseu IosJeAeIJE emndsur e e1g.{ord ?r3cnuueJ efieu BrJu.p lpuo3os o4]enb tqso^ I epIJJos e4uelu :?^Isseccns osed'Q{llcBJ uoc olrsJ e ellssnuuou gqcrrrJ r11re^s elepue uoN 'rpuoces ollpnb c4c p elluouoJne6un oreftmrSSer sp lsoc slJezzturouoce IpepcJeJ ?cno rpuocos enp q oleJerrmsuoc e1 'ecrmn8 oISo elleu BlnuoluoJ ulm.l aluawoilsnlJsa optJezzrJlirro"quep IceleUJoS 'ezlrelsrsoJ BUec etm eJeeJc p ISOJ qlelu 3 slccruIuec l elelccItl35 'ecDSEd Ip alsJilIuecerm e enbce,p qto111 e ouerd eJelqcclq un elepuerd eJO 'JSe ruourlod LBso^ Ieu elnueluoc epe.I oqc 3mlr^3red .oppd Iep oIeJ Ir oluoc olnuel urs en8uq elep or1eJ Ir eqc euolztle11s e]ed"opptDs ouons lm eleJllues'aruauffiual ue.I eJlcsn o1eJ e eJqqq eI u"g ourTTeJoJ un elsaJJ :ecuen8 el e1uguog 'eIIcIJJIp orquas'olsoilru.I.eluerrrrelocrped uo.1q ieIcIJJICI 'o4e.{ rp uo}rJJos Iep ecluoe} eunluoo e11ep eped ed 'Iuu.p ele118r-urep els6e eqJ BOruJel Eun .A 'oN io^onN 'o51 iocr8e6 'elloJJeltnrn ulou etm eJeuons e e atn{ps D nult-uoJ Dnoq oI altuaru oseu I osJe^'qJe eleldsur euell ?ue.I gqcred elelrrerltrc l.soc Q eJelocnc euorzeldser u1'oueu o olJesn os e{ecs q ro^ s 'ruorzn-qsr oI ouos rc m$ 'epcesuedsgpm oIIeJopISuoc eermrodureluoJ ?JISruurp rgedsa qF eqc ecrucel erm enbrmruoc Q olelocn euorze.ndsar el sI tr 'ogeurtge,rp red eumlo^ olsenb w olu-esul .g 'qsqruU 1p oddny,r,s o.4so^ 1t red epzuesse oporu rmcp tn uIS ololrdec olsenb eqc eresued ole op uoN

!ruVTOJIJ IINOIZ\TUIdSflUgNOIZYUIdSflU

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a perfezionare questa tecnica applicandola al flauto, vi dovete munire di una buona dose die-

! Dovrete anche possedere una buona riserva di senso dell'umorismo. prendete latestata e cercate di suonare utilnzando solamente le guance. Questi tentativi pofebbero essere frustranti, poi-ch quando riuscirete a produrre un suono, sar a mala pena un minuscolo pigotio. Insisete. pu essere pifacile se chiudete ermeticamene il tubo della testata con il palmo della mano. potreste anche dover carnbiareradicalmente il modo di soffiare (l'imboccatura) per ottenere comunque un suono molto debole. con il tempoandr meglio, ma solitamente ci vogliono settimane, se non mesi, per ottenere un suono che duri pi di duesecondi.La prossima fase consiste nel montare il flauto e provare una nota della mano sinistra. E, ancora pi difficile.Ora dowete esercitarvi per qualche minuto diverse volte al giorno. Dovrete abituarvi ad usare i muscoli dellabocca in un modo del tutto nuovo. Avrete bisogno di molta paztenzae di molto senso dell,umorismo. Il pigrande problema solitamente consiste nel carnbio fra I'espirazione mediante le guance e quella polmonare eviceversa. Non preoccupatevi se il suono non continuo. Alla fine lo sar. Il seguente esercizio vi pu essered'aiuto. Studiatelo con precisione ritrnica.J=eo

ESPIRARE SOFFIARECONIPOLMOM CONLEGUANCE

SOFFIARE INSPIRARE ESPIRARE SOFFI,ARE INSPIRARE ESPIRARE SOFFIARECONLEGUANCE CONIPOLMOM CONLEGUANCE CONIPOLMONI CONLEGUANCEIl principio generale che vi guider nell'uso di questa tecnica sar di servirvi della respirazione circolarepreferibilmente durante un trillo o durante una nota relativamente facile. Ognuno ha difficolt soggettive eun'impostazione differente, perci non esistono regole assolute.Ma ia respirazione circolme veramente indispensabile? Alcuni brani di musica contemporanea la richiedono.Un flautista ha eseguito un brano lungo due ore e venticinque usando esclusivamente la iespirazione circolare!E per quanto riguarda Bach? Nella sua musica troviamo spesso lunghe frasi in stile organisdco. D,alfa parte lamusica, come il linguaggio, richiede dei respiri. Non sembra, se -osserviamo alcuninostri politici! Solo voipotete decidere dove, come e soprattutto se usare la respirazione circolare. Awertiree una leggera vmiazionedi sonorit nel momento in cui carnbierete modo di espiiazione, ma questo un problema che pofete facil-mente superare.Forse pensate che questa tecnica sia una cosa da pazzi: mapima imparatela, e poi riderete.INTONAZIONEINTONAZIONE ESPRESSryA

Dato per assunto che abbiate letto con aftenzione il Vol. IV, il prossimo passo consiste nel suonare alcunemelodie come:a) l'Andnnte irnziale della Sonata in do maggioredi J.S. Bachb) l'Adagio del Concerto per flauto in sal minore di J.S. Bachc) il Cigno di C. Saint-Sansd) llConcertino di C. Chaminade (parti lente e Cadenza)e) la prima pagina del Cantabile e presto di G. Enesco0 laprimapaginadelNocnme et Allegro Scherzandodi p. Gaubertg) la Sonata tnfamaggioredi G.F. Hlindel (I^arghetto)h) la Sicilienne di G. FaurQuesti e altri brani andranno osservati soffo un nuovo aspetto. Spesso, cambiare I'intonazione di una notain una frase pu rendere pi espressiva la stessa frase. Non fatevi incasfare dalle regole; usate il vostroistinto o, in altre parole, il vostro orecchio espressivo.Questa dichiarazione pu sembrare in contraddizione con il Vol. IV, ma non cos. E, necessario capirebene il contenuto di quel volume prima di provare. Vedrete allora che quando prenderete la decisione di

SOFFI.ARE INSPIRARECONLEGUANCE ESPIRARE SOFFI,ARE INSPIMRECONIPOLMOM CONLEGUANCE