triptico de la mce.pdf
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Dra. Magaldi Tllez
Decana
Dra. Gloria Mateus
Directora de Formacin Avanzada
Msc. Damelys Yegez
Directora de Secretara
Msc. Patricia Yez
Directora de Investigacin
Dra. Marina Smeja
Directora de Cooperacin, Educacin
Continua e Interaccin con las
Comunidades
Econ. Zaire Yerjad Plater Tern
Directora de Administracin
UNESR
AUTORIDADES DEL DECANATO DE
EDUCACIN AVANZADA
AUTORIDADES DEL NCLEO
MARACAY
Prof. Juan Carlos Machado Brea
Director
Profa. Idas Rodrguez
Subdirectora Acadmica
Lic. Pedro Blanco
Subdirector de Secretara
Profa. Miriam Mejas
Subdirectora de Educacin Avanzada
e Investigacin
Lic. Corina Macas
Subdirectora de Administracin
LINEAS DE INVESTIGACIN
Medios Tecnolgicos y su Uso en Diferentes
Campos. Dra. Yrene Brzana
Gestin de Calidad. Msc. Rosanna Daz
Desarrollo Endgeno. Dr. Edgar Gonzlez
Perspectivas en la Educacin Inicial.
Esp. Mara Auxiliadora Vsquez
Ambientes Comunitarios de Experiencias
Pedaggicas y Andraggicas Innovadoras.
(ACEPAI). Esp. Nelly Rojas de Puerta
Epistemologa y Pedagoga en la Educacin.
Msc. Jenniffer Parra y Dra. Concepcin Len
Estado y Comunidad. Msc. Carmen Gonzlez
Contribucin del Servicio Comunitario al
Imaginario Popular(COSCIMAPO).
Msc. Miriam Mejas
Afrodescendencia e Interculturalidad
Esp. Ismenia Mercern
Turismo y Desarrollo Sustentable.
Msc. Esmeralda Prez
Poblacin de Sordos y Sordas en la
Educacin Universitaria. Lic. Jos Garca
Formacin inicial complementaria y
permanente en Educacin Matemtica.
Dra. Idais Rodrguez, Prof. Andrs Machado,
Msc. Oscar Ramrez
Eventos de Riesgos y Prevencin de
Incendios. Lic. Augusto Moreno. http://subeducacionavanzadamaracay.blogspot.com/
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El Programa de Maestra en Ciencias de la
Educacin responde a necesidades sociales,
a la formacin permanente de los educadores
venezolanos y de los entes sociales que
poseen responsabilidades relacionadas con el
sistema educativo.
Igualmente se intenta trascender esta
perspectiva de fondo utilitaria, a los fines de
conciliar las nuevas tendencias de las ciencias
de la educacin con la innovacin productiva
en el campo de las ciencias sociales,
generando espacios de encuentro,
confrontacin, dilogo y produccin de nuevos
conocimientos y tecnologas, de afn por el
conocimiento capaz de incidir en la cultura de
referencia.
La implementacin de este programa
promover un incremento del colectivo crtico
de investigadores, en lneas, unidades,
institutos y universidades del pas. El mismo
fortalecer la relevancia, pertinencia y calidad
de la investigacin en el campo educativo;
propiciar el desarrollo de una cultura de
integracin multidisciplinaria abocada al
anlisis y solucin de los problemas de la
Educacin individuales y colectivos, en su
relacin con las ciencias sociales y de
comportamiento.
El logro fundamental de la implantacin y
puesta en prctica de este programa se
espera genere un mayor desarrollo terico de
la Educacin como disciplina cientfica, con
capacidad de generar y proponer soluciones
oportunas y eficientes as como el
fortalecimiento de la vinculacin entre los
procesos de toma de decisiones en Educacin
y los resultados de la investigacin.
JUSTIFICACIN
La Maestra en Ciencias de la Educacin va
dirigida a elevar el nivel acadmico de los
egresados, propicindole la adquisicin de
competencias para comprender y optimizar el
entorno social, lo que permite responder a sus
exigencias y contribuir al desarrollo social,
econmico, poltico, en concordancia a los
cambios suscitados en la sociedad; esta
orientacin se mantiene en la ejecucin de este
programa para atender por una parte, la
demanda, la pertinencia social, la importancia
profesional y acadmica y por otra parte, la
factibilidad de su desarrollo.
El programa abarca insumos orientados hacia la
formacin, sensibilizacin y asesoramiento en el
escenario educativo de profesionales de los
diferentes niveles educativos y adems, plantea
el desarrollo de lneas de investigacin y su
articulacin con la produccin intelectual de los
participantes de la Maestra, lo cual propicia no
solo la formacin de investigadores, sino
tambin de investigaciones con pertinencia que
incidan positivamente en el contexto nacional.
Por ello, la Maestra en Ciencias de la
Educacin a travs de su estructura curricular
propiciar la creacin de lneas de accin para
la formacin de los investigadores en Ciencias
de la Educacin en un alto nivel de
competencias tcnico-metodolgicas, con un
perfil acorde a las exigencias que debe poseer
un experto en investigacin educativa, aspectos
stos que facilitarn la formulacin de
lineamientos para analizar, comprender, explicar
y encontrar soluciones a los grandes problemas
y retos del contexto educativo nacional, regional
y comunitario.
OBJETIVOS
- Profundizar conocimientos en las reas
vinculadas con las Ciencias de la Educacin
Desarrollar competencias para la solucin de
problemas educativos mediante la aplicacin
de mtodos y tcnicas de investigacin.
- Profundizar en el anlisis, reflexin y crtica
creativa en torno al conocimiento producido en
los diferentes escenarios de accin de la
Maestra.
- Contribuir a la formacin terica y
metodolgica del participante para la
deteccin de soluciones alternativas a los
problemas educativos.
- Desarrollar competencias para la
investigacin educativa.
- Desarrollar competencias para el anlisis
reflexivo, crtico y creativo del proceso
educativo en sus mltiples manifestaciones.
- Promover en el participante actitudes,
valores y normas orientadas al ejercicio tico
de la praxis y de la investigacin educativa,
con visin humanstica e integral-
- Contribuir, a travs del desarrollo de los
programas y proyectos, a la generacin de
nuevos conocimientos de accin de la
Maestra.
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