tsmt journal13 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 13)
DESCRIPTION
วารสาร สควค. ฉบับที่ 13 โดยชมรมครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (ครู สควค.) สนับสนุนโดย สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)TRANSCRIPT
วารสาร ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
ชมรมครทมความสามารถพเศษทางวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ISSN 1905-758XTSMT Journal สนบสนนโดย สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)
พระราชาเปนประมขของประชาชน
2 วารสารสควค. ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
15 พ.ย. 2552 :: ดร.พรพรรณ ไวทยางกร ผอำานวยการ
สสวท. พรอมดวย รศ.ดร.ธงทอง จนทรางศ เลขาธการ
สภาการศกษา และคณะผบรหารสภาการศกษาของ
ราชอาณาจกรไทยและสหพนธรฐมาเลเซย เขารวมพธ
เปดการประชมการวจยการศกษาไทย-มาเลเซย ครงท 2
ในหวขอ “Research-Driven Education Reform :
Innovation for Quality Improvement” ณ โรงละคร
อกษรา ซอยรางนำา กรงเทพมหานคร
15-18 พ.ย. 2552 :: สสวท. สนบสนนคร สควค. จำานวน 52 คน เขารวมการประชมการวจยการศกษาไทย-มาเลเซย ครงท 2 และคดเลอกผลงานวจยของ ครเจษฎา เนตรสวางวชา และ ครศกดอนนต อนนตสข ใหรวมนำาเสนอในเวทระดบนานาชาต
10-12 พ.ย. 2552 :: คร สควค. ป.โท ขอนแกน เขารวมเสนอ ผลงานวจยวทยาศาสตรศกษาทรฐปนง สหพนธรฐมาเลเซย
17 ต.ค. 2552 :: ศษยเกา (คร สควค.) มรภ.อบลราชธานจดงาน“สควค. รำาลก” มอาจารยและศษยเการวมงานจำานวนมาก
10-13 ธ.ค. 2552 :: คร สควค. ป.โท คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน จดโครงการถายทอดเทคโนโลยและการวจยทางวทยาศาสตรศกษาเพอชมชนลมนำาโขง และประธานชมรมคร สควค. มอบหนงสอแกหองสมดวทยาลยครสะหวนนะเขต สปป.ลาว
3ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552 วารสารสควค.
ขอเชญครทน สควค. ในภมภาคตางๆ สงภาพขาวทเกยวกบผลงานเดนของตนเอง รวมถงงานเขยน บทความเกยวกบ
การพฒนาการเรยนการสอน ประสบการณการวจย เพอเผยแพร ในวารสาร สควค. หรอเผยแพรในเวบไซต www.krusmart.com
บทความในวารสาร สควค. เปนความคดเหนและทศนะของผเขยน ชมรมคร สควค. ไมจำาเปนตองเหนดวยเสมอไป
“วนวชราวธ-วนประถมศกษา” ตรงกบวนท 25 พฤศจกายน ของทกป การศกษาในระบบโรงเรยนมขนเปนครงแรกในป พ.ศ. 2427 โดยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ไดทรงจดตงโรงเรยนหลวงสำาหรบราษฎรขนเปนครงแรก ณ วดมหรรณพาราม ตอมาในป พ.ศ. 2464 พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหวไดทรงประกาศใชพระราชบญญตประถมศกษาขน ซงมผลใหเดกทมอาย 7 ปบรบรณทกคน ตองเรยนหนงสออยในโรงเรยนจนอายครบ14 ปบรบรณ โดยไมตองเสยคาเลาเรยน โดยมผลบงคบตงแตวนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2464 กระทรวงศกษาธการจงไดกำาหนดให วนท 1 ตลาคมของทกป (พ.ศ. 2491-2509) เปน “วนประถมศกษาแหงชาต” และไดเรมมขนใหมในวนท 25 พฤศจกายน 2523 ซงเปนวนคลายวนสวรรคตของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว จนถงปจจบน
วตถประสงค
1. เพอเปนสอประชาสมพนธชมรมครทมความ
สามารถพเศษทางวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย
2. เพ อ เป น เวท ในการแลก เปล ยนความร
ทางวชาการ ประสบการณการสอน การวจยในชนเรยน
ในสาขาวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย
เพอพฒนาการสอนของครและการเรยนรของผเรยน
3. เพอเผยแพรความรทางวทยาศาสตร คณตศาสตร
และเทคโนโลย ใหกวางขวางและเปนประโยชนตอสงคม
โดยไมเกยวของกบการเมอง
สารบญ
หนา
- พระราชพธทรงผนวช ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ 4
- แนะนำาผอำานวยการ สสวท. 5
- หองปฏบตการทางธรรมชาต :: ศนยทาจนศกษา 6
- การสอนแบบเปรยบเทยบโดยใช FARGUIDE 7
- แผนภาพโบราณดาราศาสตรและธรณวทยา 8
จากปราสาทในจงหวดสรนทร
- ความเครยดกบการเรยนร 10
- แนะนำาอาเซยน 11
- ไอซท มสวนชวยพฒนาการศกษาไทยอยางไร 12
- เวบไซตองคกรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย 14
- การจดกจกรรมพฒนาเครอขายทางวชาการ 15
และวชาชพคร สควค. 4 ภมภาค
- คร สควค. ครผสรางสงคมแหงการเรยนร 16
บทบรรณาธการครศกดอนนต อนนตสข
E-mail :: [email protected]
สวสดครบ พนองเพอนสมาชกชมรมคร สควค. และทานผอาน “วารสาร สควค.” ทกทาน กาวสปท 4 พรอมๆ กบการเตบโตของเครอขายทางวชาการของคร สควค. โดยในเดอนตลาคม ชมรมคร สควค. ทง 4 ภมภาค ไดจดกจกรรมทางวชาการเพอพฒนาเครอขายและวชาชพคร สควค. ในภมภาคของตนเองซงนบเปนจดเรมตนของการไดรวมคด รวมทำา เพอขบเคลอนภารกจพฒนาชาตดวยการศกษา ซงในปงบประมาณ 2553 สสวท. ยงคงสนบสนนงบประมาณแกชมรมคร สควค. เพอจดกจกรรมทางวชาการอยางตอเนอง ซงจะชวยให ทกทมงานไดพฒนาตนเองใหเขมแขงยงขนตอไป ซงตองขอกราบขอบพระคณ สสวท. เปนอยางสงไว ณ โอกาสน ชวง 3 เดอนน คร สควค. ไดมโอกาสแลกเปลยนเรยนร ประสบการณตางๆ ซงกนและกนมากมายทงในและตางประเทศ สงเหลานชวยใหเราไดเปดโลกทศนของการเรยนรวา คนอนเขาคดและทำาอะไรอย เราอยจดไหนเราจะตองพฒนาตนเองอยางไร รวมถง เราจะรวมมอกนพฒนาใหเกดประโยชนสงสดรวมกนอยางไร ปใหม ขอใหทกทานมความสขและมพลง คดสราง ทำาไทย ยงใหญยงยน กองบรรณาธการ เปดรบบทความจากทกทาน หากมขอเสนอแนะประการใด ทมงานขอนอมรบดวยความยนด
4 วารสารสควค. ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
เรองจากปก พระราชพธทรงผนวช ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ
ขอมลจากสำานกงานเสรมสรางเอกลกษณของชาต,พระราชพธทรงผนวชwww.identity.opm.go.th
เมอ พทธศกราช 2499 พระบาทสมเดจพระเจาอยหว
ภมพลอดลยเดช มพระราชประสงคทจะทรงผนวชในพระบวร
พทธศาสนาตามโบราณราชประเพณ นายกรฐมนตรไดกราบ
บงคมทลพระกรณาขอรบพระราชภาระ สนองพระเดชพระคณ
ในการทรงผนวชในนามของรฐบาลและประชาชนชาวไทย
โดยไดทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหแตงตงสมเดจพระนางเจาฯ
พระบรมราชน เปนผสำาเรจราชการแทนพระองคดวยความ
เหนชอบของสภาผแทนราษฎร
วนท 18 ตลาคม พ.ศ. 2499 ไดทรงพระกรณา
โปรดเกลาโปรดกระหมอมใหเชญเสดจพระบรมวงศานวงศ
ขาทลละอองธลพระบาท และคณะทตานทตเขามาเฝา
ทลละอองธลพระบาท ณ พระทนงอมรนทรวนจฉย เพอ
ทรงแถลงพระราชดำารในการทจะเสดจออกทรงผนวช และ
โปรดเกลาโปรดกระหมอมใหราษฎรเฝาทลละอองธลพระบาท
หนาพระทนงสทไธสวรรยปราสาท เพอมพระราชดำารส
แกประชาราษฎร ความตอนหนงวา “ขาพเจามความยนดททาน
ทงปวงมารวมประชมกน ณ ทน ขอถอโอกาสแจงดำารทจะ
บรรพชาอปสมบทใหบรรดาอาณาประชาราษฎรทราบทวกน”
วนท 22 ตลาคม พ.ศ. 2499 เวลา 14.00 น. พระบาท
สมเดจพระเจาอยหวและสมเดจพระนางเจาฯ พระบรมราชน
เสดจฯ ยงวดพระศรรตนศาสดาราม หลงจากทรงเจรญ
พระเกศาโดยสมเดจพระบรมราชชนน ทรงจรดพระกรรไกรบด
เปลองพระเกศาเปนปฐมฤกษแลว ทรงเครองเศวตพสตร
ทรงจดธป เทยนบชาพระพทธมหามณร ตนปฏมากร
พระสมพทธพรรณ และพระพทธรปฉลองพระองครชกาลท
1 และรชกาลท 2 ทรงรบผาไตรจากสมเดจพระราชชนนแลว
ทรงเขาบรรพชาอปสมบทในทามกลางสงฆสมาคม ซงมสมเดจ
พระวชรญาณวงศ สมเดจพระสงฆราชเปนประธาน
เมอเสรจพธแลวพระภกษพระบาทสมเดจพระเจา
อยหว ซงทรงไดรบสมญานามจากพระราชอปชฌาจารยวา
“ภมพโล” ในระหวางททรงดำารงสมณเพศ ทรงรบประเคน
ผาไตรจากสมเดจพระนางเจาฯ พระบรมราชน ผสำาเรจราชการ
แทนพระองค และทรงรบไทยธรรมจากสมเดจพระบรมราช
ชนน ตามลำาดบ
จากนน พระภกษพระบาทสมเดจพระเจาอยหว
เสดจพระราชดำาเนนไปยงพระอโบสถพระพทธรตนสถาน
ในพระบรมมหาราชวง เพอทรงประกอบพธตามขตตยราช
ประเพณ แลวเสดจฯ ไปประทบ ณ พระตำาหนกปนหยา
วดบวรนเวศวหาร
พระภกษพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงปฏบต
พระราชกจ เชนเดยวกบพระภกษทงหลายอยางเครงครด เชน
เสดจลงพระอโบสถทรงทำาวตรเชา–เยน ตลอดจนทรงสดบ
พระธรรมและพระวนย นอกจากน ยงไดเสดจพระราชดำาเนน
ไปทรงปฏบตพระราชกรณยกจพเศษอนๆ เชน
วนท 24 ตลาคม พ.ศ. 2499 เสดจฯ ไปยงวดพระศร
รตนศาสดาราม ทรงรวมสงฆกรรมในพธผนวชและอปสมบท
นาคหลวงในพระบรมราชนปถมภ
วนท 28 ตลาคม พ.ศ. 2499 เสดจฯ ไปทรงรบ
บณฑบาต จากพระบรมวงศานวงศและขาทลละอองธล
พระบาท ณ พระทนงอมพรสถาน ในโอกาสนสมเดจพระบรม
โอรสาธราช เจาฟามหาวชราลงกรณ สยามมกฎราชกมาร
ครงยงเปนสมเดจพระเจาลกยาเธอ ไดเขาเฝาทลละอองธล
พระบาทดวย
วนท 29 ตลาคม พ.ศ. 2499 เสดจฯ ไปทรงรบ
บณฑบาต ณ วงสระปทม วนท 1 พฤศจกายน พ.ศ. 2499
เสดจฯ ไปทรงนมสการพระปฐมเจดย จงหวดนครปฐม และ
วนท 4 พฤศจกายน พ.ศ. 2499 เสดจฯ ไปทรงรบบณฑบาต
จากประชาชนทงในบรเวณถนนพระสเมร อนสาวรยชยสมรภม
และสแยกราชเทว ถนนเพชรบร อกดวย
วนท 5 พฤศจกายน พ.ศ. 2499 พระภกษพระบาท
สมเดจพระเจาอยหว ทรงลาพระผนวช ณ วดบวรนเวศวหาร
รวมเวลาทรงพระผนวชทงสน 15 วน
อน ง ในการทรงผนวชครงน เมอถ งวนเฉลม
พระชนมพรรษา 5 ธนวาคม พทธศกราช 2499 ไดมพระบรม
ราชโองการโปรดเกลาฯ ใหเฉลมพระอสรยศกด สมเดจ
พระนางเจาฯ พระบรมราชน ขนเปน สมเดจพระบรมราชนนาถ
และวนท 20 ธนวาคม ปเดยวกน ไดทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ
ใหสถาปนาสมเดจพระวชรญาณวงศ สมเดจพระสงฆราช
พระราชอปชฌาจารย ขนเปนสมเดจพระสงฆราชเจา และถวาย
ฐานนดรศกด เปน กรมหลวง
5ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552 วารสารสควค.
ขาวประชาสมพนธ แนะนำาผอำานวยการ สสวท. :: ดร.พรพรรณ ไวทยางกร
บญเลยงจอดนอกสควค.รน6ครคศ.1ร.ร.บานหวบงจ.อดรธาน
คณะรฐมนตรมมตเหนชอบ
ตามขอเสนอของคณะกรรมการ
สถาบนส ง เสรมการสอน
วทยาศาสตรและเทคโนโลย
(สสวท.) แตงตง นางพรพรรณ
ไวทยางกร เปนผอำานวยการ
สสวท. เมอวนท 8 ธนวาคม
พ.ศ. 2552 ซ งนอกจาก
ภารกจในการบรหาร สสวท.
ใหประสบความสำาเรจแลว ทานยงเปนผบรหารระดบสงของ
สสวท. ทดแลและสนบสนนโครงการ สควค. มาเปนเวลา
ยาวนาน ในโอกาสพเศษน จงขอนำาประวตการทำางานของ
ทานมาเลาสกนฟง
ดร.พรพรรณ ไวทยางกร เกดเมอวนท 12 กรกฎาคม
พ.ศ. 2497 จบประกาศนยบตรชนมธยมศกษาตอนปลาย
จากโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปรญญาตรวทยาศาสตร
บณฑต (วท.บ) สาขาวทยาศาสตรทวไป : เคม-ชววทยา จาก
จฬาลงกรณมหาวทยาลย ปรญญาโทครศาสตรมหาบณฑต
สาขาการศกษาวทยาศาสตร จากจฬาลงกรณมหาวทยาลย
และปรญญาเอก Ph.D (Computer Science Teaching)
จาก University of North Texas, Denton, TX, USA
ดร.พรพรรณ ไวทยางกร เรมตนทำางานท สสวท.
ตงแตป พ.ศ. 2522 ในตำาแหนงวทยากรสาขาเคม ชวยงาน
ผอำานวยการ (ดร. นดา สะเพยรชย) หลงจากนนไดปฏบตหนาท
อนๆ ตามลำาดบดงน
วทยากรสาขาคอมพวเตอร
ผชำานาญการสาขาคอมพวเตอร
ไดรบการคดเลอกใหเปนพนกงานดเดนของ สสวท.
ในป พ.ศ. 2536
หวหนาสำานกงานผอำานวยการ รกษาการหวหนา
สำานกบรการคอมพวเตอรและสารสนเทศ
หวหนาสำานกนโยบายและแผน
หวหนาสาขาเทคโนโลยสารสนเทศ
ผชวยผอำานวยการ
รองผอำานวยการ สสวท.
ปจจบนดำารงตำาแหนง ผอำานวยการ สสวท.
ตามมตคณะรฐมนตรดงกลาว
ผอำานวยการ สสวท. คนใหมมประสบการณทางดาน
การสงเสรมการเรยนการสอนวทยาศาสตรคณตศาสตรและ
เทคโนโลยมากมาย ไมวาจะเปนการพฒนา และปรบปรง
หลกสตร หนงสอเรยน คมอคร และสอประกอบหลกสตร
วทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอร ออกแบบและ
เทคโนโลย ระดบการศกษาขนพนฐาน 12 ชนป การพฒนา
มาตรฐานการเรยนรวทยาศาสตรปฐมวย คณตศาสตรปฐมวย
การพฒนาคร ผบรหารการศกษา และบคลากรการศกษา
วชาวทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอร ออกแบบและ
เทคโนโลย การสงเสรมการเรยนการสอนคณตศาสตรโดยใช
ซอฟตแวร GSP การวจยรวมกบนานาชาต ในโครงการศกษา
การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา (SITIES) Module 1
Module 2 และ SITIES 2006 รวมทงงานรวมมอและสราง
เครอขายกบหนวยงานภายในและตางประเทศอกหลายโครงการ
วสยทศนภายใตการบรหารของผอำานวยการ สสวท.
คนใหม คอ พฒนา สสวท. เปนผนำาวชาการดานการศกษา
วทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย เพอยกระดบคณภาพ
การศกษาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ในระดบ
การศกษาขนพนฐาน เปนหวใจหลก โดยขบเคลอนรวมกบ
เครอขายหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชน ทเกยวของ
กบการศกษาทงในและตางประเทศ เชน สพฐ. เครอขาย
มหาวทยาลย กทม. องคกรทองถน สมาคมวชาชพ ฯลฯ ใช ICT
เปนเครองมอขบเคลอนการยกระดบการศกษาวทยาศาสตร
คณตศาสตรและเทคโนโลยใหเทาเทยมกบนานาชาต
นอกจากน ยงมงเนนการพฒนาศกยภาพของบคลากร
ในองคกร และเฟนหาคนเกง คนดเขามารวมงาน
ดวยประสบการณทหลากหลายทงทางดานวชาการ
และการบรหารจดการ เราจงมความมนใจวา ผอำานวยการ
สสวท. คนใหม จะนำาพาองคกรและการเรยนรวทยาศาสตร
คณตศาสตรและเทคโนโลยของคนไทยใหเปนเลศไดตาม
เปาหมายทกำาหนดในอนาคตอนใกล และเราชาวขาราชการ
คร สควค. มความยนดและพรอมสำาหรบทกภารกจทจะไดรบ
มอบหมายเพอสรางสงคมไทยเปนสงคมแหงการเรยนร
6 วารสารสควค. ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
แหลงเรยนร หองปฏบตการทางธรรมชาต :: ศนยทาจนศกษา
จารวรรณเตชะสทธรฐสควค.รน5ครคศ.1ร.ร.วดดอนหวาย(นครรฐประสาท)จ.นครปฐม
ศนยทาจนศกษา ตงอย ณ โรงเรยนวดดอนหวาย
(นครรฐประสาท) สำานกงานเขตพนทการศกษานครปฐม
เขต 2 อำาเภอสามพราน จงหวดนครปฐม กำาเนดขนดวยความ
รวมมอจาก กระทรวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม
รวมกบ ชมรมเรารกแมนำาทาจน นครปฐม ภายใตการสนบสนน
งบประมาณจากกองทนสงแวดลอม และโรงเรยนวดดอนหวาย
(นครรฐประสาท) จงหวดนครปฐม
วตถประสงค 1. เพอพฒนากระบวนการเรยนรการอนรกษทรพยากร
ธรรมชาตและสงแวดลอมแมนำาทาจน
2. เพอพฒนาผนำาเยาวชนดานการอนรกษทรพยากร
ธรรมชาตและสงแวดลอมแมนำาทาจน
3. เพอขยายเครอขายการเรยนรสเยาวชนในสถาน
ศกษาดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม
แมนำาทาจน/ชมชน/หนวยงานอนๆ
การบรการทางวชาการ มการกำาหนดกรอบการปฏบตงานเพอการบรการ
ทางวชาการไวใน 3 องคประกอบหลก ไดแก
1. ขอมลพนฐาน ประกอบดวยนทรรศการประจำา
ศนยทาจนศกษา ไดแก
1.1 พระราชดำารสพระบาทสมเดจพระเจาอยหว
1.2 ประวตแมนำาทาจน แหลงกำาเนดของสายนำาทาจน
1.3 นำาคอชวต ประโยชนทาจน
1.4 สบสานวฒนธรรมประเพณ วถชาวทาจน
1.5 เศรษฐกจชมชนคนทาจน อาชพรมนำาทาจน
1.6 กจกรรมดดมเพอคนทาจน
1.7 แมนำาทาจน สายนำาสายชวต
1.8 ภมปญญาทองถนชาวทาจน
1.9 กลมองคกรของชาวทาจน
2. การจดกจกรรมการเรยนรการพฒนาเยาวชน
รกทาจนและเครอขาย ไดดำาเนนการจดตงคณะทำางานขบเคลอน
กจกรรมของศนยทาจนศกษาจงหวดนครปฐม มชอวา “นกสบ
สายนำา แมนำาทาจน” อยางตอเนอง ไดแก
2.1 จดกจกรรมพฒนาวทยากรทาจน สเยาวชน
ตนแบบดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม
จงหวดนครปฐม
2.2 จดกจกรรมแบบบรณาการดานการอนรกษ
ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทงในและนอกสถานศกษา
2.3 จดกจกรรมคายสงแวดลอมใหกบเครอขาย
ภายนอกสถานศกษา/โรงเรยน/ชมชน/ผศกษาดงาน/สอสาร
มวลชน/หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชนทวไป
3. การพฒนาแหลงการเรยนรทองถนแมนำาทาจน
นครปฐม โดยการจดการเรยนรสาระการเรยนรวทยาศาสตร
ในแมนำาทาจน ซงสนบสนนการสรางปฏสมพนธของนกเรยน
ตอชมชนและการมสวนรวมของชมชนทองถน ดำาเนนการ
จดการเรยนร ภายใตคำาขวญ “มนตเสนหทาจนหองปฏบตการ
ทางธรรมชาตในมมมองวทยาศาสตรคลงความรคบรการ
สความเปนเลศ” ซงเปนการดำาเนนการตอยอดจากกจกรรม
ศนยทาจนศกษา จงหวดนครปฐม มวตถประสงคเพมเตมดงน
1. เพอพฒนาการจดกจกรรมสรางเครอขายการ
เรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร จากแหลงการเรยนร
แมนำาทาจน
2. เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระ
การเรยนรวทยาศาสตรจากแหลงการเรยนรแมนำาทาจน
ของนกเรยนโรงเรยนวดดอนหวาย (นครรฐประสาท)
3. เพอสรางและพฒนาเครอขายการเรยนรภายนอก
สถานศกษา ทเนนการฝกปฏบตจรงในแหลงการเรยนร
ทงนไดดำาเนนการสงเสรมการพฒนาเยาวชนตนแบบ
เพอเปนกลไกขบเคลอนในกลมเยาวชน พฒนาความรความ
เขาใจ ทกษะตางๆ ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ
สงแวดลอม ใหเกดประสทธภาพและประสทธผลจนบรรล
วตถประสงคดวยกระบวนการ Training for The Trainers
ในเครอขายตางๆ พรอมทงสงเสรมการจดการเรยนร การสราง
องคความรจากหองปฏบตการทางธรรมชาต ทเกยวของใกลชด
กบโลกธรรมชาต เพอทำาใหคนเหนคณคา ตระหนกและเขาใจ
ถงการอยรวมกนของสงแวดลอมทางธรรมชาตอยางยงยน
ผสนใจตดตอสอบถามรายละเอยดเพมเตมทเลขาธการ
ชมรมเรารกแมนำาทาจนนครปฐม ผศ.เดนศร ทองนพคณ
โทร.08-9776-6623 หรอศนยทาจนศกษา ผประสานงาน
ครบญม อบเชย โทร.08-9789-1824 Fax. (034) 288-068
7ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552 วารสารสควค.
คลนกการสอน การสอนแบบเปรยบเทยบโดยใช FARGUIDE
สมฤทยสงฆครามสควค.รน6ครคศ.1ร.ร.โนนเมองจ.ชยภม
การสอนดวยวธการสอนแบบเปรยบเทยบ (analogy)
เปนวธการสอนโดยการใชสงตางๆ ทงาย บคคลคนเคย มความ
เปนรปธรรมมาเปรยบเทยบเพอใหเขาใจมโนมตทมความเปน
นามธรรม ยากในการทำาความเขาใจ โดยมนกวทยาศาสตร
ศกษา กลาวถงการเปรยบเทยบไวหลายทาน ทจะนำามากลาว
ในทนคอ Glynn, S.M (2008) กลาววา analogy คอ การ
เปรยบเทยบระหวางความเหมอนของสองมโนมต มโนมต
ทคนเคย เรยกวา Analog และมโนมตทไมคนเคย เรยกวา
target ซงทงสองมโนมต มการใชคณลกษณะตางๆ รวมกน
ระหวาง analog และ target และตองสามารถบอกความ
แตกตางระหวาง analog กบ target ได
Duit (1991) บอกชนดของการเปรยบเทยบตามความ
สมพนธระหวางตวทใชเปรยบเทยบกบสงทกลาวถง ได 4 ชนด
ไดแก
1. ใชรปภาพประกอบการอธบาย (pictorial/verbal)
เพอถายทอดความคดหรอเปนตวแทนของมโนมตทมความเปน
นามธรรม เชน กราฟ ไดอะแกรม หรอรปภาพ
2. โดยใชตวบคคล (personal analogies) เปนการ
เปรยบเทยบมโนมตทางวทยาศาสตรกบอวยวะสวนตางๆ
ในรางกายมนษย
3. ใชสงเปรยบเทยบทหลากหลาย (Multiple
Analogies) เปนการอธบายมโนมตเรองใดเรองหนง ทใช
หลายๆ analog ชวยในการอธบาย เชน การเปรยบเทยบเรอง
ภาวะเรอนกระจก โดยสวนทอยในกระจกใชเปรยบเทยบกบ
ผลกระทบทเกดจากภาวะโลกรอน ในขณะทการเพมขนของ
คารบอนไดออกไซดทเปนสาเหตทำาใหโลกรอนขนนน ใชเปรยบ
เทยบกบการเพมขนของอณหภมในรางกายทเกดจากการ
ใสเสอหลายชนซงดเหมอนจะทำาใหเขาใจไดดกวา
4. การเปรยบเทยบทละขนตอน (Bridging Analogies)
เปนการเปรยบเทยบทเชอมโยงจากมโนมตหนงไปยงอก
มโนมตหนง เพอลดชองวางระหวาง analog และ target ทม
ขนาดใหญและซบซอน นกเรยนทำาความเขาใจไดยาก
วธการสอนแบบเปรยบเทยบ มนกการศกษาไดกลาว
ไวหลายรปแบบแตรปแบบ Focus–Action–Reflection (FAR)
Guide เปนวธการเปรยบเทยบทเปนระบบและมประสทธภาพ
โดยมขนตอนทสำาคญ 3 ขนตอน ดงน
1. ขน Focus ประกอบดวย 3 องคประกอบ ไดแก
1.1 Concept :: ครวเคราะหและคดเลอกมโนมต
ทเขาใจยาก ไมคนเคย หรอเปนนามธรรม
1.2 Student :: ครวเคราะหพนฐานความรเดม
ของนกเรยนเกยวกบ มโนมตทศกษาเปนอยางไร และนกเรยน
คนเคยกบมโนมตใดบางทเกยวกบเรองนโดยใชแบบสำารวจ
1.3 Analog :: ครวเคราะหเลอกสงทจะนำามาใช
ในการเปรยบเทยบ ตองเปนสงทคลายกบมโนมตทจะสอนและ
นกเรยนมความคนเคยเปนอยางด
2. ขน Action ประกอบดวย 2 องคประกอบ ไดแก
2.1 Like :: ครและนกเรยนอภปรายรวมกน
เพอหาความเหมอนระหวางตวเปรยบเทยบ (analog) กบ
มโนมตทศกษา (Target)
2.2 Unlike :: ครและนกเรยนอภปรายรวมกน
เพอหาความแตกตางระหวางตวเปรยบเทยบ (analog) กบ
มโนมตทศกษา (Target)
ในขนนครตองชวยใหนกเรยนสามารถสรปความ
เหมอนและความแตกตางใหได เพอปองกนไมใหนกเรยน
เกดมโนมตทคลาดเคลอน (misconception) ไปจากมโนมต
วทยาศาสตร (Scientific conception)
3. ขน Reflection ประกอบดวย 2 องคประกอบ
ไดแก
3.1 Conclusion :: ครวเคราะหและสรปผล
จากการเรยนรโดยใชตวเปรยบเทยบ (analog) วาทำาใหนกเรยน
เรยนรหรอนกเรยนสบสน
3.2 Improvement :: ครจะตองปรบปรง แกไข
หรอมการเพมวธการอนๆ ในการสอนเรองนหรอไม และ
พจารณาถงความเหมาะสมในการใชสงทใช (analog) ในครง
ตอไป
การสอนแบบเปรยบเทยบ ชวยกระตนความสนใจ
ของนกเรยน ชวยใหสามารถจดจำาไดด แตอาจทำาใหเกด
มโนมตคลาดเคลอนและเกดความสบสนมากขนได ผนำาไปใช
ควรเลอก analog ใหงายตอความเขาใจ
8 วารสารสควค. ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
ผลงานวจยคร สควค. แผนภาพโบราณดาราศาสตรและธรณวทยาจากปราสาทในจงหวดสรนทร
ศกดอนนตอนนตสขสควค.รน6ครคศ.1ร.ร.นารายณคำาผงวทยาจ.สรนทร
ความสำาคญและความเปนมาของการวจย จงหวดสรนทร มคำาขวญประจำาจงหวดวา “สรนทร
ถนชางใหญ ผาไหมงาม ปะคำาสวย รำารวยปราสาท ผกกาด
หวาน ขาวสารหอม งามพรอมวฒนธรรม” กลาวเฉพาะ
เรอง ปราสาท จงหวดสรนทรมปราสาททขนทะเบยนกบ
กรมศลปากรจำานวนกวา 30 แหง แตเมอสบคนขอมลเกยวกบ
ปราสาทแตละแหง จากหลายหนวยงานและหลายแหลง
ขอมล พบวามการนำาเสนอเฉพาะบางปราสาททสำาคญ และ
เสนอเนอหาเกยวกบมตทางศลปะ ตำานานและวฒนธรรม
เปนหลก ผวจยจงตองการนำาเสนอองคความร เกยวกบ
“ปราสาทในจงหวดสรนทร” ในเชงวทยาศาสตร 2 ประเดน
คอ โบราณดาราศาสตรทเกยวกบทศทางการวางตวปราสาท
โดยวดจากทศเหนอภมศาสตร และธรณวทยาเกยวกบวสด
กอสรางปราสาทแตละแหง เพอหาความเกยวของสมพนธกน
แลวจดทำาแผนภาพเปนสอเสรมการเรยนรวทยาศาสตร
ทองถน เผยแพรและใชประโยชนอยางกวางขวางตอไป
วตถประสงคของการวจย 1. ศกษาความสมพนธระหวางอาย วตถประสงค
การสรางและประเภทปราสาทกบทศทางการวางตวปราสาท
2. ออกแบบและจดทำาแผนภาพ โบราณดาราศาสตร
และธรณวทยาจากปราสาทในจงหวดสรนทร
3. ออกแบบและจดทำาคมอบทปฏบตการดาราศาสตร
กบภมปญญาทองถน เรอง “โบราณดาราศาสตรและธรณวทยา
จากปราสาทในจงหวดสรนทร”
วธดำาเนนการวจย ตอนท 1 การเกบขอมลภาคสนามและการวจย
เพอศกษาความสมพนธระหวางอาย วตถประสงคการสราง
และประเภทปราสาทกบทศทางการวางตวปราสาท
1. ศกษาคนควา รวบรวมขอมลเบองตนเกยวกบ
ปราสาทในจงหวดสรนทร ไดแก ทอย อาย วตถประสงค
การสรางปราสาทแตละแหง โดยผวจย ไดสำารวจปราสาท
ศขรภม ปราสาทสงแก ปราสาทยายเหงา ปราสาทภมโปน
ปราสาทบานพลวงและปราสาทเมองท เมอวนท 2 สงหาคม
2551 เพอหามตทางวทยาศาสตรจากปราสาทและใช
เขมทศวดทศทางการวางตวปราสาท พบวามคามมการวางตว
แตกตางกน
2. จดทำาแบบเกบขอมลภาคสนามและสรางอปกรณ
วดทศทางการวางตวปราสาทจากทศเหนอภมศาสตร และ
ทดลองใชอปกรณดงกลาวโดยทำาการวดทศทางการวางตว
ปราสาท จากปราสาทจำานวน 5 แหง ไดแก ปราสาทขมดน
ปราสาทสนม ปราสาทวดโพธศรธาต ปราสาทบานหนองหน
ปราสาทนางบวตม ในวนท 6 กนยายน 2551 และใหอาสา
สมครและยววจย ม.ตน ทดสอบวดทศทางการวางตวปราสาท
ทง 5 แหงซำาอกครง ในวนท 10 กนยายน 2551
3. กำาหนดเสนทางการเดนทางเพอเกบขอมลระหวาง
วนท 13-14 กนยายน 2551 ผวจยใหนกเรยนมสวนรวมในการ
เกบขอมลภาคสนามโดยแบงเปน 4 กลม คอ ผวจยและนกเรยน
ยววจย 3 กลม ทำาการวดกลมละ 6 จด รวม 24 จดตอปราสาท
แตละแหง
4. ดำาเนนการเกบขอมลภาคสนามของปราสาท
แตละแหง 3 รายการ คอ
- บนทกภาพปราสาทดานทศเหนอ ทศใต ทศ
ตะวนออก ทศตะวนตก ลกษณะเดนของปราสาท และการวด
ทศทางการวางตวปราสาท
- วดทศทางการวางตวปราสาท จากแนวการ
เรยงวสดกอสรางปราสาทหรอรอยขดทมนษยโบราณทำาไว
นำาคาทไดมาหาคาเฉลยและกำาหนดเครองหมาย + หมายถง
องศาตะวนออก และเครองหมาย - หมายถง องศาตะวนตก
- สำารวจวสดทใชกอสรางองคปราสาท
5. จำาแนกประเภทปราสาทจากวสดกอสรางองค
ปราสาท
6. วเคราะหขอมลเพอหาความสมพนธระหวาง
อาย วตถประสงคการสรางและประเภทปราสาทกบทศทาง
การวางตวปราสาท
9ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552 วารสารสควค.
ผลการวจย ตอนท1
1. อายการกอสรางปราสาท มความสมพนธกบทศทาง
การวางตวปราสาท โดยมแนวโนมการเปลยนแปลงสลบไปมา
ซงหากการสรางปราสาทในแตละแหง ใชดวงอาทตยแรกขน
ทางทศตะวนออกเปนจดสงเกตและเรมสรางในวนวษวต
(equinox) จะมแนวโนมการเปลยนแปลงสลบไปมา โดยชวง
พทธศตวรรษท 16-17 และ 23-24 ทศทางการวางตวเปนองศา
ตะวนออก นนคอ ปราสาทหนหนาเอยงไปทางทศใต (ตามจด
ทดวงอาทตยขน) และชวงพทธศตวรรษท 16-17 (บาปวน)
และ 18 ทศทางการวางตวเปนองศาตะวนตก นนคอ ปราสาท
หนหนาเอยงไปทางทศเหนอ (ตามจดทดวงอาทตยขน)
2. วตถประสงคการสราง มความสมพนธกบอาย
การกอสราง โดยพทธศตวรรษท 13-17 สรางเพอเปนเทวสถาน
พทธศตวรรษท 18 สวนใหญสรางเพอเปนอโรคยาศาลา
(โรงพยาบาล) และพทธศตวรรษท 23-24 สรางเพอเปน
พทธสถาน และมความสมพนธกบทศทางการวางตวปราสาท
เชนเดยวกบอายการกอสรางปราสาท
3. ประเภทปราสาท มความสมพนธกบอาย
การกอสราง โดยพทธศตวรรษท 13-17 ปราสาทสรางดวยอฐ
และมทบหลง พทธศตวรรษท 16-17 (บาปวน) ปราสาทสราง
ดวยหนทรายและศลาแลง พทธศตวรรษท 18 ปราสาทสราง
ดวยศลาแลง และพทธศตวรรษท 23-24 สรางจากอฐ และม
ความสมพนธกบทศทางการวางตวปราสาท เชนเดยวกบอาย
การกอสรางปราสาท
ตอนท 2 การจดทำาแผนภาพ : สอเสรมการเรยนร
วทยาศาสตรทองถน เพอเผยแพรและใชประโยชนในการทำา
บทปฏบตการดาราศาสตรกบภมปญญาทองถน เรอง “โบราณ
ดาราศาสตรและธรณวทยาจากปราสาทในจงหวดสรนทร”
ในรายวชาโลก ดาราศาสตรและอวกาศ ของนกเรยนระดบชน
มธยมศกษาตอนปลาย
ผวจยออกแบบและจดทำาแผนภาพขนาด 21 x 30 นว
ดวยโปรแกรม Illustrator โดยมขอมลเกยวกบทอย ประเภท
อาย วตถประสงคการกอสราง ทศทางการวางตวปราสาท และ
พกดภมศาสตร (ละตจด ลองจจด จาก www.pointasia.com)
ของปราสาทจำานวน 34 แหง
ตอนท 3 การจดทำาคมอบทปฏบตการดาราศาสตร
กบภมปญญาทองถน
ผวจยออกแบบบทปฏบตการ รายงานการทำา
บทปฏบตการ พรอมทงจดทำาเฉลยรายงานการทำาบทปฏบตการ
“ดาราศาสตรกบภมปญญาทองถน” เพอเปนคมอสำาหรบ
นกเรยนทเรยนวชาโลก ดาราศาสตรและอวกาศ (ม.ปลาย)
ไดปฏบตการโดยใชเวลาในชนเรยน 2 ชวโมง และนอกชนเรยน
1 ชวโมง ซงผลการศกษากบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/1
ร.ร.นารายณคำาผงวทยา จงหวดสรนทร ทเรยนในภาคเรยนท 2
ปการศกษา 2551 จำานวน 45 คน พบวา นกเรยนใหความ
สนใจกบการเรยน ทำากจกรรมกลมรวมกนอยางกระตอรอรน
รจกปราสาทในจงหวดสรนทรมากขน และมคะแนนผลสมฤทธ
ทางการเรยนเรอง ดาราศาสตรกบภมปญญาทองถน ผานเกณฑ
รอยละ 70 ทกคน
นอกจากน ผวจยยงไดเขยนแผนการจดการเรยนร
เพอใชบทปฏบ ตการดาราศาสตรกบภมปญญาทองถน
ในการจดการเรยนการสอน และจดทำาชดการเรยนร ออนไลน
บนเวบไซต www.anantasook.com เพอใชจดการเรยนร
บนเครอขายอนเตอรเนตและใหครหรอผทสนใจไดนำาไปใช
จดการเรยนการสอนและใชประโยชนทางการศกษาอยาง
กวางขวางตอไป
ขอสงเกตผลการวจย ปราสาทในจงหวดสรนทร เปนปราสาทขนาดเลก
สรางโดยคนทองถน การกอสรางปราสาทแตละแหง นาจะ
สงเกตตำาแหนงการขนของดวงอาทตยเปนจดสงเกต การสราง
ปราสาทหนหนาไปทศนน แตอาจสรางโดยสะดวก ไมไดคำานง
ถงแนวการขนและตกของดวงอาทตยในวนวษวตอยางแทจรง
กได แตคาทไดจากการทำาวจย กแสดงใหเหนวา ขอมโบราณ
มความรในเรอง การกำาหนดทศเหนอ-ใต ตะวนออก-ตะวนตก
โดยสงเกตการขนและตกของดวงอาทตยเปนอยางด
หมายเหต::
งานวจยน ไดรบคดเลอกจาก สสวท. ใหเปน 1 ใน 2
ผลงานคณภาพของคร สควค. นำาเสนอผลงานวจยในการ
ประชมสมมนาการวจยการศกษาไทย-มาเลเซย ครงท 2
ณ โรงแรมพลแมน กรงเทพฯ วนท 15-18 พฤศจกายน 2552
คายวทยาศาสตรและวฒนธรรมสำาหรบนกเรยนไทย-กมพชา ครงท 2
10 วารสารสควค. ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
บทความพเศษ ความเครยดกบการเรยนร
นนทรตนแกวไกรษรสควค.รน7ครคศ.1ร.ร.โนนสะอาดชมแสงวทยาจ.อดรธาน
การเรยนรระดบสงและซบซอน นกเรยนจะเรยนร
ไดดในบรรยากาศทยวยและทาทาย แตถามบรรยากาศของ
ความเครยดและความกดดนมากๆ จะทำาใหไมเกดการเรยนร
อาการของความเครยด ความเครยดเกดขนเมอรางกายมการใชพลงงานมาก
และมการเปลยนแปลงกระบวนการทางสรรวทยาของรางกาย
เมอมตวเรงความเครยด (stressor) กระตน กจะเกดปฏกรยา
ทางรางกายเพอปรบตว 3 ขน ไดแก
1. อาการบอกเหต (alarm reaction stage) จะเกดขน
เฉพาะแหงเนองจากตวเรงความเครยด ปฏกรยาทเกดขน
จะเกดโดยผานระบบประสาทและตอมไมมทอ เชน pituitary
จะหลงฮอรโมนออกมาทำาใหรางกายสามารถตอตานตอตวเรง
ความเครยด และซอมแซมรางกายใหอยในภาวะสมดล
2. อาการตอตาน (resistance stage) ในระหวาง
ชวงน การเปลยนแปลงทางชววทยาจะเกดขนเพอรกษาสภาพ
ตอตานของสงมชวตตอตวเรงความเครยด ในบางสถานการณ
ทำาใหเกดระดบการสมดลทางสรรวทยาเกดขน
3. ขนหยดทำางาน (exhaustion stage) ถาอยภายใต
เหตการณทมความเครยดนานๆ ความตานทานไมสามารถ
จะทำาใหรางกายคงรกษาสภาพคงทไวได และความเครยด
ยงคงมอยตอไป อาจถงตายไดเพราะอวยวะหยดการทำางาน
ตวเรงความเครยดตางๆ มผลตออารมณ สงผลตอ
การทำางานรวมกนระหวางระบบประสาท และระบบตอมไร
ทอ โดยจะมเซลลประสาทรบกระแสความรสกสงไปยงสมอง
สวน hypothalamus ทำาใหมการหลงฮอรโมน corticotrophin
releasing hormone (CRH) ผานเขาไปในเสนเลอด ซงจะไป
มผลตอตอมใตสมอง pituitary ทำาใหมการหลงฮอรโมน
ทเรยกวา adrencorticotrophic hormone (ACTH) ทควบคม
การทำางานของตอมหมวกไตสวนคอรเทกซ (adrenal cortex)
เปนผลทำาใหกลโคครอตคอยด (glucocorticoid) ชนด
คอรตซอลฮอรโมน หลงออกมาเขาสเลอดและนำาลาย ทงน
คอรตซอลฮอรโมนทหลงออกมาจะยบยงการดดซมโปรตน
ทำาใหเซลลทเกดใหมขาดวตถดบในการสรางความเจรญเตบโต
และพฒนาการของเซลล สงผลใหเซลลประสาทตาย ทำาให
ประสทธภาพในการเรยนรและความจำาลดลง
คอรตซอล ในนำาลายกบความเครยด การตอบสนองตอความเครยดมทงทางชวภาพหรอ
กายภาพและการหลงฮอรโมน ซงเปนการปรบสภาพสมดล
ของรางกาย และเปนการปรบตวเขากบสภาพแวดลอม
ทางสงคมแบบใหม คอรตซอลฮอรโมน เปน glucocorticoid
ตวหนงทมผลตอระบบตางๆ ของรางกายในหลายระบบหนาท
ทสำาคญอยางหนงของ glucocorticoid คอ การสลายกรด
อะมโนและไขมนจากเซลลเพอสรางพลงงานหรอสงเคราะห
สารประกอบใหมขนมา การทำาหนาทเชนนจะเปนตวกลาง
ทสำาคญในการตอบสนองของรางกายทงทางดานสรรวทยาและ
ดานจตวทยาตอการจดการภาวะความเครยดจากการกระตน
โดย stressors ตางๆ นอกจากน glucocorticoid ยงมผล
ตอการอกเสบของเนอเยอจากการบาดเจบ มผลกดการทำางาน
ของระบบภมคมกนของรางกาย ในระบบประสาทสวนกลางนน
พบวา glucocorticoid มความสำาคญในการทำางานของสมอง
หลายๆ กจกรรม การศกษาในปจจบนพบวา glucocorticoid
มความสำาคญตอการทำางานของสมองในสวนของการรบร
(prefrontal cortisol cognitive function) โดยเฉพาะในสวน
ของความทรงจำา (memory) นอกจากน ยงมสวนในการตอบ
สนองในดานพฤตกรรมตางๆ ของมนษยในหลายๆ กจกรรม
เชน การนอนหลบ ภาวะการแสดงออกของอารมณ และการ
รบรความรสกตางๆ เปนตน
นอกจากน คอรตซอล ยงเปนตวชวดในการศกษา
ดานจตใจในมนษย ซงการตรวจวดระดบของคอรตซอล
ในนำาลาย และพลาสมาจะสามารถบงบอกระดบความเครยด
ภาวะวตกกงวลและภาวะซมเศราไดอยางมประสทธภาพ ผปวย
ของโรคบางอยาง เชน โรค Cushing’s disease จะมผลทำาให
ระดบคอรตซอล สงขนกวาปกต โดยพบวาครงหนงของผปวย
จะมปญหาทางดานจตใจและภาวะเครยดรวมดวย
การวจยของนกการศกษา จากการศกษาของ Kirschbaum and Heehammer
(1994) พบวา ภาวะความเครยดสงผลตอการเปลยนแปลงทาง
สรรวทยาในสองสวนคอ การกระตนระบบแกนไฮโปธาลามส
(HPA) และการกระตนผานทางระบบประสาทอตโนวต
(sympathetic activity)
11ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552 วารสารสควค.
การกระตนทำาใหมการคดหลงฮอรโมนความเครยด คอ คอรตซอลฮอรโมน (cortisol hormone) ออกมาในเลอดและนำาลายมากกวาปกต และการเปลยนแปลงของระบบการทำางานของแกนไฮโปธาลามส (HPA) ทมสาเหตมาจากภาวะเครยด ซงจะสงผลตอระดบปรมาณคอรตซอลฮอรโมนในนำาลายเพมสงขน และ Hellhammer et al. (2009) พบวาระดบความเครยดมความสมพนธเชงบวกกบระดบปรมาณคอรตซอลฮอรโมน ทหลงออกมาทงในเลอดและในนำาลาย นอกจากน Vedhara et al. (2000) ยงพบวา ปรมาณคอรตซอลทเพมขนทำาใหความสามารถในการเรยนร จดจำาและสมาธ ลดลง ดงนน การศกษาผลการเรยนรและระดบความเครยดของนกเรยนทไดรบจากการจดการเรยนร โดยการใชปรมาณฮอรโมนคอรตซอลในนำาลาย และการรบรความเครยด ดวยตนเอง เปนดชนชวดภาวะความเครยดของนกเรยน ซงเปนวธการวดทไมเปนอนตราย สะดวกและมประสทธภาพในการชวดภาวะเครยดททางการแพทยใหการยอมรบ เพอเปนการยนยนประสทธภาพในการจดการเรยนร อนจะนำาไปสกระบวนการเรยนรวทยาศาสตรอยางมประสทธภาพตอไป
เอกสารอางอง ภาสน มกดาวงษ. ความเครยดและวธการเผชญความเครยด
ของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย. วทยานพนธปรญญาพยาบาลศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการพยาบาลสขภาพจตและจตเวช บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน, 2547.
อาร สณหฉว. ทฤษฎการเรยนรของสมองสำาหรบพอแมครและผบรหาร. กรงเทพ: เบรน-เบส บค, 2550.
Hellhammer DH, Wu¨st S, Kudielka BM. Salivary cortisol as a biomarker in stress research. Psychoneuroendocrinology 2009; 34:163-171.
Kirachbaum C, Hellhammer DH. Saliva cortisol in psychological stress and risk for hypertension. Psychoneuroendocrinology1994; 19:313-333.
Vedhara K, Hyde J, Gilchrist ID, Tytherleigh, M, Plummer S. Acute stress, memory, attention and cortisol. Biological Psychology 2000; 25:
535-549.
สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต หรอ อาเซยน [ASEAN]
กำาเนดอาเซยน สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต
(Association of South East Asian Nations หรอ ASEAN)
กอตงขนโดยปฏญญากรงเทพ (The Bangkok Declaration)
เมอวนท 8 สงหาคม 2510 โดยสมาชกผกอตง 5 ประเทศ
ไดแก อนโดนเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย ซงผแทนทง 5
ประเทศ ประกอบดวย นายอาดม มาลก (รฐมนตรตางประเทศ
อนโดนเซย) ตน อบดล ราชก บน ฮสเซน (รองนายกรฐมนตร
รฐมนตรกลาโหมและรฐมนตรกระทรวงพฒนาการแหงชาต
มาเลเซย) นายนาซโซ รามอส (รฐมนตรตางประเทศฟลปปนส)
นายเอส ราชารตนม (รฐมนตรตางประเทศสงคโปร และพนเอก
(พเศษ) ถนด คอมนตร (รฐมนตรตางประเทศไทย) ในตอมา
มประเทศตางๆ เขาเปนสมาชกเพมเตม ไดแก บรไนดารส-
ซาลาม (8 ม.ค. 2527) เวยดนาม ( 28 ก.ค. 2538) ลาว พมา
(23 ก.ค. 2540) และกมพชา (30 เม.ย. 2542) ตามลำาดบ
รวมมสมาชก 10 ประเทศ หลงการลงนามในกฎบตรอาเซยน
เมอเดอนธนวาคม พ.ศ. 2551 ทำาใหอาเซยนมสถานะคลายกบ
สหภาพยโรปมากยงขน และกำาลงกาวสความเปนประชาคม
อาเซยน ในป พ.ศ. 2558
วตถประสงคหลกของการกอตงอาเซยน เพอสงเสรมความรวมมอและความชวยเหลอทาง
เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม เทคโนโลย และการบรหาร
สงเสรมสนตภาพและความมนคงของภมภาค สงเสรมความ
รวมมอระหวางอาเซยนกบตางประเทศและองคกรระหวาง
ประเทศ
หนวยประสานงานและตดตามผลการดำาเนนงานของอาเซยน 1. สำานกเลขาธการอาเซยน หรอ ASEAN Secretariatทกรงจาการตา ประเทศอนโดนเซย เปนศนยกลางในการตดตอระหวางประเทศสมาชก โดยมเลขาธการอาเซยน (ASEAN Secretary-General) เปนหวหนาสำานกงาน ผดำารงตำาแหนงคนปจจบนเปนคนไทย คอ ดร. สรนทร พศสวรรณ ซงมวาระดำารงตำาแหนง 5 ป (ค.ศ. 2008-2012) 2. สำานกงานอาเซยนแหงชาต หรอ ASEAN National Secretariat เปนหนวยงานระดบกรมในกระทรวงการตางประเทศของประเทศสมาชกอาเซยน มหนาทประสานกจการอาเซยนในประเทศนนและตดตามผลการดำาเนนงาน สำาหรบประเทศไทยหนวยงานทรบผดชอบ คอ กรมอาเซยน กระทรวงการตางประเทศ
12 วารสารสควค. ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
การพฒนาการศกษาไทย ในศตวรรษท 21 เราคง
ปฏเสธกนไมไดทจะเหนวาเทคโนโลยสมยใหมมความเจรญ
กาวหนาเปนอยางมาก ในวงการศกษาของประเทศไทย
มความชดเจนวาไดมการนำา ICT เขามาใชในระดบนโยบาย
ของประเทศกนเลยทเดยว และโรงเรยนตางๆ นน กไดรบจดสรร
เงนทนสนบสนนดาน ICT กนอยางทวถง ทงโรงเรยนขนาดใหญ
ขนาดกลางและขนาดเลกตามสดสวน โดยทวทยาศาสตรและ
เทคโนโลยในทศวรรษ 2020 มการเปลยนแปลงตลอดเวลา
และคณคากอยทการคนพบสงใหม ทนำาไปสการเปลยนแปลง
ทางเศรษฐกจ สงคมและตวความรเอง ความมงคงของแตละ
ชาตจะเคลอนยาย จากการใชทรพยากรธรรมชาตและเงนทน
ในอดต ไปสความรและความชำานาญ ดานวทยาศาสตรและ
เทคโนโลย
การพฒนาอยางรวดเรวของวทยาศาสตรและ
เทคโนโลย ทำาใหหลายประเทศในโลกทเหนความสำาคญ
ของการศกษา ตางปรบเปลยนระบบเศรษฐกจ ทพงพา
อตสาหกรรมเปนหลก มาเปนระบบทเนนความรในการพฒนา
ประเทศแทน เชน อเมรกา ญปน และสงคโปร ประเทศเหลาน
มรายไดของประชากร ตดอนดบ 1 ใน 10 ของประเทศ
ทส งออกท เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย สวน
ประเทศไทยเปนหนงในประเทศทกำาลงพฒนา เพอไปส
ประเทศทพฒนาดานอตสาหกรรม สวนประเทศทพฒนาแลว
กำาลงจะปรบเปลยนไปส สงคมดจตอลไปแลว วทยาศาสตร
และเทคโนโลยทกาวไปอยางไมหยดยงนนทำาใหโครงสราง
เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมเปลยนแปลงไป เชน การ
โคลนนง การตดตอพนธกรรม การถอดรหสพนธกรรมของ
สงมชวต สงเหลานคอ วทยาศาสตรและเทคโนโลย ทมผล
กบการพฒนาประเทศทงสน นอกจากน วทยาศาสตรและ
เทคโนโลย ยงชวยในการรกษาโบราณสถาน โบราณวตถและ
วฒนธรรมอนเกาแกไมใหเสอมไปตามกาลเวลา ชวยศกษาอดต
อนรงโรจนของอาณาจกรหรอเมองแหงประวตศาสตรตางๆ
ในอดตไดดวย
ท งหมดทกลาวมาคอผลของวทยาศาสตรและ
เทคโนโลย ซงหากผนำาประเทศมองเหน และมวสยทศนทกวาง
ไกล กสามารถแขงขนกบนานาประเทศทพฒนาแลวได
พลกโฉมการเรยนดวยนวตกรรมใหมทางไอซท ความเจรญกาวหนาของเทคโนโลยในปจจบนจำาเปน
ท เราตองเรยนรและกาวทนกบความเปลยนแปลงตางๆ
ทเกดขน เพอใหสามารถนำาเทคโนโลยนนมาประยกตใชในชวต
ประจำาวน รวมถงนำามาใชในวงการศกษาดวย
ICT เปนเทคโนโลยใหมทสามารถนำามาใชไดอยางม
ประสทธภาพ และมประสทธผลอยางยงในการเรยนการสอน
โดยการตงจดมงหมายใหทงผสอนและผเรยนมสมรรถนะ
ในการใช ICT ได ในสวนของการใชในเนอหาบทเรยนและใช
เปนเครองมอการเรยน ผนวกกบการใชเทคโนโลยใหม และ
ลกษณะการเรยนการสอนรปแบบตางๆ ทจะชวยเสรมสราง
ใหการเรยนการสอนดวย ICT มประสทธภาพมากยงขน
(กดานนท มลทอง, 2548)
มมมองทางสงคมกบการเรยนรวทยาศาสตรไทย ถามคนถามเดกๆ วาโตขนอยากเปนอะไร สวนใหญ
จะตอบวา หมอ ตำารวจ ทหาร ขาราชการ นอยคนนกทจะ
ตอบวาอยากเปนนกวทยาศาสตร นกพฒนาเทคโนโลย เพราะ
สงคมของประเทศไทยนนยงไมเขาใจในวทยาศาสตรเพยงพอ
ไมรวาวทยาศาสตร และเทคโนโลยนนเขาไปมสวนกบทกๆ เรอง
ของชวต พอพดถงเรองวทยาศาสตรและเทคโนโลย หลายๆ คน
มกจะนกถงสมการการคำานวณอนซบซอนและเรองเลวราย
ทเกดจากวทยาศาสตร เชน เหตการณเตาปฏกรณปรมาณรว
ทรสเซย แกสพษรวทอนเดย ระเบดปรมาณ เปนตน จนทำาให
สงคมเหลานนปดกนไมอยากรบร หรอเขาใจวทยาศาสตร
วาเปนเรองยากทจะเขาใจ
งานประชมวชาการวทยาศาสตรและเทคโนโลย
แหงประเทศไทย ครงท 14 ซงจดท จฬาลงกรณมหาวทยาลย
และโรงแรมรอยล ออคด มจำานวนผเขาลงทะเบยนประมาณ
800 คน เมอเปรยบเทยบประชากรกวา 60 ลานคน สงคม
ไทยยงมองไมเหนบทบาทของวทยาศาสตร และเทคโนโลย
ทจะชวยพฒนาประเทศได นกวทยาศาสตรไมไดมบทบาท
ในการสรางชาต เหมอนกบนกการเมอง และนกเศรษฐศาสตร
ในการประชมครงนนมขอหนงทตองการใหมการถายทอด
ความร และความตนเตนทางวทยาศาสตร และเทคโนโลย
ใหสงคมไดรบรบางและควรเปนหนาทของใคร
บทความ ไอซท มสวนชวยพฒนาการศกษาไทยอยางไร
นตยาพรกนบญสควค.รน6นกศกษาป.เอกสาขาวชาวทยาศาสตรศกษาคณะศกษาศาสตรม.ขอนแกน
13ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552 วารสารสควค.
ICT เปลยนแปลงโลกการศกษาอยางไร 1. ลดชองวางการแขงขนระหวางองคกรหรอสถาบน
การศกษาทงขนาดใหญและขนาดเลก
2. ทำาใหองคกรสถาบนการศกษาขนาดใหญตอง
ปรบตวทงในดานการบรหาร การจดการองคกรรวมไปถงวธ
ดำาเนนการ
3. กอใหเกดการแขงขนทางธรกจการศกษามากขน
4. สรางชองทางการขยายการศกษามากขน
5. เกดการทำางานภายใตหลกการ “การศกษา 24
ชวโมง” ผเรยนสามารถทำากจกรรมทางการศกษาตลอดเวลา
6. สรางรปแบบของความรวมมอทางการศกษาหรอ
เครอขายการศกษาทหลากหลายขน
7. ชวยลดคาใชจายทเกดขนทงภายในองคกรและ
ภายนอกองคกร ใหเกดแรงผลกดนในการจดการศกษารปแบบ
แปลกใหมมากขน
ICT เออประโยชนตอผเรยนอยางไร 1. เปนตลาดการศกษาทผเรยนสามารถเลอกซอ
สนคาความรและบรการการศกษาจากแหลงตางๆ ไดทวโลก
2. สามารถคดเลอกและเปรยบเทยบคณภาพราคา
และชวยประหยดเวลาเนองจากไมตองเดนทาง (ขณะน
มเวบไซตบรการใหเขาศกษากอนจายเงนทหลง)
3. สามารถรบขอมลการศกษาทเปนประโยชน
ในการตดสนใจหลากหลายแงมม เชน รายละเอยดของ
หลกสตร ขอมลอาจารยผสอน รวมถงยงสามารถใหขอคดเหน
เกยวกบการจดการศกษานนๆ ไดโดยตรงอกดวย
4. ไดรบความสะดวกในการศกษา เพราะสามารถ
นงศกษาอยทบานหรอทใดๆ ไดทวโลกทมอนเทอรเนต
การใช ICT ทำาใหสามารถมการเรยนไดทกเวลาใน
ทกสถานท จงทำาใหไมจำาเปนตองนงเรยนอยแตในหองเรยน
อกตอไป ดวยสมรรถนะของคอมพวเตอรกระเปาหว และ
เครอขายไรสายทผสอนและผเรยนสามารถใชงานไดในทกหน
ทกแหงโดยสะดวก การเรยนการสอนทงแบบในระบบและ
นอกระบบ โรงเรยนจงขยายวงกวางไปไดในทกแหงในโลก
เครอขายการศกษาเปนสงชวยอำานวยความสะดวกในการเรยน
การสอนโดยใช ICT ไดเปนอยางยง (เตมศกด เศรษฐวชราวนช,
2540)
ขอเสนอแนะ การแก ไขปญหาบคลากรขาดความเข า ใจใน
วทยาศาสตรและเทคโนโลย จะตองแกพรอมๆ กน เพอใหการ
แกไขโครงสรางการพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนไป
อยางยงยน ในแตละดาน ดงน
1. ดานผเรยน คอผทจะทำาหนาทสรางความเขาใจ
และใหความรกบประชาชนในเรองวทยาศาสตร และเทคโนโลย
ตองปลกฝงความเชอทวาวทยาศาสตร และเทคโนโลยจะเขามา
มบทบาทตอชวตทกชวตบนโลกใบน เพอทสรางแรงจงใจใฝร
เรองวทยาศาสตร และเทคโนโลยตลอดไป
2. ดานผสอน อาชพ คร อาจารย จะเปนผจดประกาย
ความสนใจใหนกเรยนนกศกษาในระดบตางๆ ใหเหนถงคณคา
และความจำาเปนทตองสนใจวทยาศาสตร และเทคโนโลย
สวนผสอนทจะตองสอนผทจะจบสาขานเทศศาสตรนนจำาเปน
ตองศกษาหาความรเพมเตม และปรบเปลยนทศนคตใหเปนผ
ทตองคนหาความรดานวทยาศาสตร และเทคโนโลย
3. ดานหลกสตร ควรปรบหลกสตรทกระดบใหม
ความเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย โดยเนนใหฝก
การคดมากกวา การมงใหผเรยนเรยนรเทานน
เอกสารอางองกดานนท มลทอง. ไอซทเพอการศกษา. กรงเทพฯ : อรณ
การพมพ, 2548.
สปปนนท เกตทต. “แนวคดเกยวกบทศทางและนโยบายดาน
วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษาของประเทศไทย”
ในความหวงและอนาคตของชาตทางวทยาศาสตร
และเทคโนโลย. พระนครศรอยธยา : คณะวทยาศาสตร
และเทคโนโลย สถาบนราชภฏพระนครศรอยธยา,
ม.ป.ป.
เตมศกด เศรษฐวชราวนช. วทยาศาสตรพฒนาชวต. พมพ
ครงท 2. กรงเทพมหานคร : คณะวทยาศาสตรและ
เทคโนโลย สถาบนราชภฏสวนดสต, 2540.
สถาบนเทคโนโลย เ พอการศกษาแหงชาต สำานกงาน
คณะกรรมการการศกษาแหงชาต. นโยบายและ
ยทธศาสตรการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ
ศกษาของประเทศไทย. พมพครงท 2. กรงเทพฯ :
บรษท พมพด จำากด, 2546.
14 วารสารสควค. ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552
แนะนำาเวบไซต เวบไซตองคกรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย
สราวธวเชยรลมสควค.รน6ครคศ.1ร.ร.โนนสะอาดพทยาสรรคจ.อดรธาน
1.กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย
(http://www.moste.go.th)
กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนองคกรหลก
ในการพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลยและนวตกรรม มอำานาจ
หนาทเกยวกบการวางแผน สงเสรมและพฒนาวทยาศาสตร
และเทคโนโลย ใหบรการและสงเสรมใหมการถายทอด
เทคโนโลยและศกษาวจย จดทำาสถต และเผยแพรขาวสาร
เกยวกบผลการคนควาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย เวบไซต
แหงนสามารถเชอมโยงไปยงหนวยงานวทยาศาสตรภายใต
สงกดของกระทรวงฯ หลายหนวยงาน
2.สมาคมวทยาศาสตรแหงประเทศไทยในพระบรม
ราชปถมภ(http://www.scisoc.or.th)
สมาคมวทยาศาสตรแหงประเทศไทย ในพระบรม
ราชปถมภ กอตงขนมาเพอพฒนากจกรรมทางวทยาศาสตร
ในประเทศไทย สงเสรมการศกษาคนควาดานวทยาศาสตร
กจกรรมของสมาคมมตงแตกจกรรมสำาหรบนกเรยน นกศกษา
คร/อาจารย ไปจนถงกจกรรมเชดชเกยรตแกนกวทยาศาสตร
ชนนำาของประเทศ กจกรรมสำาหรบนกเรยน และโรงเรยน
ท จดใหมขนทกปคอ งานสปดาหวทยาศาสตรแหงชาต
ซงประกอบดวยการจดนทรรศการ การสาธต การทดลอง
รวมทงการประกวดการแขงขนทางวทยาศาสตร คาย Thai
Science Camp เปนตน
3. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตร และ
เทคโนโลย(สสวท.)(http://www3.ipst.ac.th)
สสวท. เปนหนวยงานทรบผดชอบโดยตรงในการ
สงเสรมการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและ
เทคโนโลยของประเทศไทย ใหมความเปนเลศ และมความ
สามารถทดเทยมระดบสากล สสวท. จดใหมกจกรรมและ
โครงการมากมาย ตงแตการพฒนาหลกสตรวทยาศาสตร
คณตศาสตรและคอมพวเตอร พฒนาเครอขายอบรมคร
วทยาศาสตร เขาคายวทยาศาสตร พฒนาและสงเสรมผมความ
สามารถพเศษทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย กจกรรมทเปน
ทรจกกนดคอ การจดแขงขนคณตศาสตร วทยาศาสตรโอลมปก
แหงประเทศไทย และจดสงผแทนประเทศไทยเขารวมการ
แขงขนโอลมปกวชาการนานาชาต
เวบไซตแหงนประกอบดวย ขอมลทนาสนใจสำาหรบ
ครและนกเรยน เชน สอการเรยนการสอน กจกรรมการทดลอง
บทความนาร วารสาร สสวท. ฉบบออนไลน และเปนแหลง
เชอมโยงไปยงขอมลประกอบการเรยนการสอนตามหลกสตร
โดยแบงตามวชา คอ เคม ชววทยา ฟสกส คณตศาสตร โดย
แตละวชาจะมการแบงเปนหวขอยอยใหสบคนตามบทเรยน
4.สำานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลย
แหงชาต(สวทช.)(http://www.nstda.or.th)
สวทช. เปนหนวยงานทดำาเนนการสนบสนนการวจย
พฒนาและวศวกรรมของภาครฐ เอกชน และสถาบน การศกษา
มกองทนเพอการพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลย โดยเฉพาะ
3 ศนยหลกของ สวทช. คอ ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและ
คอมพวเตอรแหงชาต (NECTEC: http://www.nectec.or.th/)
ศนยเทคโนโลยโลหะและวสดแหงชาต (MTEC: http://
www.mtec.or.th) ศนยพนธวศวกรรมและเทคโนโลยชวภาพ
แหงชาต (BIOTEC: http://www.biotec.or.th/)
5. องคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต
(อพวช.)(http://www.nsm.or.th)
อพวช . เปนหน วยงานภายใตส งกดระทรวง
วทยาศาสตรและเทคโนโลย มหนาทหลกในการกระตนและ
สงเสรมสงคมไทยใหเหนความสำาคญของวทยาศาสตรโดยการ
จดแสดงนทรรศการ จดกจกรรมเสรมความร พฒนาสอดาน
วทยาศาสตร อนจะเปนประโยชนตอเยาวชน นกเรยนนกศกษา
บคคลทสนใจทวไป
6.เวบคลงความรวทยาศาสตร คณตศาสตรและ
เทคโนโลย(www.scimath.org)
แหลงรวบรวมฐานขอมลของคนเกงในประเทศไทย
ไดเขามาเผยแพรความรรวมกน และความรเหลานน สามารถ
สงเสรมการเรยนการสอนของครและนกเรยนใหมความ
เปนเลศ และเปนแหลงความรหลกใหประชาชนทวไป ไดเขาถง
แหลงเรยนรทมราคาถกไดอยางมประสทธภาพ จนนำาไปสฐาน
ความคดของประชาชนทเปนวทยาศาสตร และมกระบวนการ
คดอยางมเหตผล สามารถใชปญญาในการเขาไปแกไขปญหา
ตางๆ ในชวตประจำาวนได
15ปท4ฉบบท13เดอนตลาคม-ธนวาคม2552 วารสารสควค.
เกบขาวเลาความ การจดกจกรรมพฒนาเครอขายทางวชาการและวชาชพคร สควค. 4 ภมภาค
วองไวธอนทรสควค.รน6ครคศ.1ร.ร.ศรสขวทยาจ.สรนทร
สาขา พสวท. และ สควค. สถาบนสงเสรมการสอน
วทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) โดยนางดวงสมร คลองสารา
ผชวยผอำานวยการ สสวท. ไดเลงเหนความสำาคญของการ
พฒนาเครอขายและวชาชพของขาราชการครทน สควค.
จงไดสนบสนนงบประมาณแกชมรมคร สควค. เพอจดกจกรรม
พฒนาเครอขายในปงบประมาณ 2552 ภมภาคละ 42,500
บาท ทงนกจกรรมทไดจดขน สามารถเชอมโยงกบเครอขาย
ครของ สสวท. เพอใหบรรลเปาหมายตามพนธกจของ สสวท.
ซงมวา “การสงเสรม สนบสนนและประสานงานกบสถาน
ศกษาและหนวยงานตางๆ เปนเครอขายทมประสทธภาพสง
ในการดำาเนนงานจดการศกษาวทยาศาสตร คณตศาสตรและ
เทคโนโลยของประเทศ ทำาใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการ
ศกษาวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ในระดบ
มาตรฐานสากล ดำารงชวตอย ในสงคมอนมวฒนธรรม
วทยาศาสตรเปนพนฐาน บนพนฐานของความเปนไทยตามแนว
ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทำาใหประเทศชาตอยในฐานะทพง
ตนเองไดและสามารถพฒนาองคความร ตลอดจนภมปญญา
ดงเดมใหยงยนและมการถายทอดสบเนองตอไป” โดยชมรม
คร สควค. ทง 4 ภมภาคไดจดกจกรรมทตางๆ ดงน
1. ชมรมคร สควค. ภาคใต โดยนางสาวสภค ประเสรฐ
ประธานชมรม ไดจดกจกรรมสมมนาวชาการ เรอง การจดคาย
วทยาศาสตรและคณตศาสตร และจดการประชมใหญสามญ
ประจำาป พ.ศ. 2552 รวมทงจดกจกรรมทศนศกษาแหลง
เรยนรทางธรรมชาต ในวนท 25-26 ธนวาคม 2552 ณ โรงเรยน
หาดสำาราญวทยาคม จงหวดตรง มคร สควค. รวมกจกรรม
40 คน และนายวสทธ คงกลป คร สควค.รนท 6 ไดรบเลอกตง
เปนประธานชมรมคร สควค. สาขาภาคใต และมการจดตง
คณะกรรมการบรหารชมรมอยางเปนทางการ ซงคาดวา จะม
การจดกจกรรมพฒนาวชาชพอยางเขมขนตอเนองตอไป
2. ชมรมคร สควค. ภาคกลาง โดยนายเจษฎา เนตร
สวางวชา ไดกำาหนดจดกจกรรมประชมวชาการและประชม
สามญประจำาปเพอพฒนาเครอขายคร สควค. ภาคกลาง
ในวนท 6 ตลาคม 2552 ณ สถาบนสงเสรมการสอน
วทยาศาสตรและเทคโนโลย กรงเทพฯ มคร สควค. เขารวม
กจกรรม 60 คน โดยมการนำาเสนอผลงานวจยในชนเรยน
ของคร สควค. การบรรยายพเศษ เรอง ตามรอยครวทยาศาสตร
ดเดน สมาคมวทยาศาสตรแหงประเทศไทยในพระบรม
ราชปภมภ การวจยเชงคณภาพกบการพฒนาการจดการเรยนร
และการจดทำาเวบไซตของชมรมคร สควค. ภาคกลาง
3. ชมรมคร สควค. ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ โดย
นายศกดอนนต อนนตสข ไดจดกจกรรมประชมปฏบตการ
สรางสอการเรยนรประเภทสอสงพมพโดยใชโปรแกรม
Photoshop และ Illustrator และการจดทำาคมอการปฏบตตน
ของครผสรางสงคมแหงการเรยนร ในวนท 10-11 ตลาคม
2552 ณ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน มคร สควค.
เขารวม กจกรรม 50 คน โดยนอกจากการอบรมสรางสอแลว
ยงมการแลกเปลยนประสบการณ รบฟงมมมองของคร สควค.
ทเปนผบรหารกบ ผอ.สรยา ทองบญมา และการรวมตวของ
คร สควค. ทโรงเรยนรองคำา ตงชมนมหนยนต พฒนานกเรยน
จนไดรบรางวลในระดบประเทศ และคณะกรรมการเหนชอบให
ดำาเนนการจดตง “กองทนคร สควค. ครผสรางสงคมแหงการ
เรยนร” เพอปทางสการจดตงมลนธคร สควค. ในโอกาสตอไป
4. ชมรมคร สควค. ภาคเหนอ โดยนายวโรจน
หลกมน จดอบรมปฏบตการสรางสอการเรยนรโดยใชโปรแกรม
Illustrator และ Photoscape และมการประชมกำาหนด
ยทธศาสตรในการพฒนาเครอขายคร สควค. ภาคเหนอ
ในวนท 12-13 ตลาคม 2552 ณ โรงแรมศรนาถ การเดน
จงหวดเชยงใหม มคร สควค. เขารวม กจกรรม 35 คน
วารสารสควค.ปท4ฉบบท13(ตลาคม-ธนวาคม2552) พมพครงแรก ตลาคม 2553 จำานวน 500 เลม เจาของ ชมรมครทมความสามารถ
พเศษทางวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย เวบไซตwww.krusmart.com ททำาการ เลขท 46 หมท 10 ตำาบลธาต อำาเภอรตนบร
จงหวดสรนทร 32130 โทรศพท 08-9028-6327 สนบสนนการจดทำาโดย สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ท
ปรกษา อ.พรพรรณ ไวทยางกร, อ.นาร วงศสโรจนกล, อ.ดวงสมร คลองสารา, อ.อรวรรณ อนทวชญ, อ.ปราณ สรอยสน, อ.พวงเพญ บญญภทโร,
อ.โสภณ แยมทองคำา, อ.มตรชย คำางอก, อ.สประดษฐ สะอาด, ผอ.ธนชย สทธยานช บรรณาธการ ศกดอนนต อนนตสข ผชวยบรรณาธการ
รสนา อนนตสข กองบรรณาธการ วองไว ธอนทร, ณฐพล แสงทว, เจษฎา เนตรสวางวชา, วโรจ หลกมน, วสทธ คงกลป, บญเลยง จอดนอก,
ชำานาญ เพรดพราว, วงคณภา แกวไกรษร, จตรภทร ประทม เครอขายวารสารฉบบออนไลนwww3.ipst.ac.th/dpst และ www.anantasook.com
พมพท:บรษทรงธนเกยรตออฟเซทจำากดบรการสมาชกโดย:ศนยการเรยนรวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลย(ศวคท.)
27-29พ.ย.2552::นางพรพรรณไวทยางกรผอ.สสวท.เปดงานประชมวชาการเครอขายครวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลยครงท6เรองการเรยนการสอนวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลยสกระบวนการคดณโรงเรยนบญวาทยวทยาลยจงหวดลำาปาง
25-26ก.ย.2552 ::ชมรมครสควค.ภาคใตจดกจกรรมสมมนาวชาการและจดประชมใหญสามญประจำาป2552ณจงหวดตรง
10-11ต.ค.2552::ชมรมครสควค.ภาคอสานจดประชมปฏบตการสรางสอสงพมพและคมอการปฏบตตนของครสควค.ณม.ขอนแกน
6ต.ค.2552::ชมรมครสควค.ภาคกลางจดกจกรรมวชาการและพฒนาเครอขายครสควค.ณอาคารปฏบตการสสวท.กรงเทพฯ
12-13 ต.ค.2552 :: ชมรมคร สควค. ภาคเหนอจดกจกรรมอบรมเชงปฏบตการสรางสอสงพมพเพอนำาเสนอผลงานณจ.เชยงใหม
ครสควค.ครผสรางสงคมแหงการเรยนร::พฒนาผเรยนพฒนาตนเองพฒนาเครอขายครพฒนาสงคม
“งานของครนนเปนงานพเศษ ทจะหวงผลตอบแทนเปนความรำารวย ยศศกดหรอ
อำานาจความเปนใหญเหมอนงานอนๆ ไดโดยยาก ผลตอบแทนทสำาคญยอมเปนผลทาง
ใจคอ ความปตชมชนใจ ทไดฝกสอนคนใหไดดมความเจรญ กบไดผกพนจตใจคนเปนพน
เปนหมนไวไดอยางแนนแฟนทงนเพราะครแตละคนนนตางไดแผเมตตาสงสอนศษยมากมาย
หลายรนใหมทงความรและความด ทำาให เขาเหลานนสามารถดำาเนนชวตและประกอบ
กจการงานไดทกระดบทกสาขาใหเปนประโยชนทงแกตวเองและสวนรวม”
พระราโชวาทสมเดจพระบรมโอรสาธราชฯ สยามมกฎราชกมาร
ในโอกาสทคณะครอาวโสเขาเฝาฯ ณ ศาลาดสตดาลย วนเสารท 15 เดอนสงหาคม พทธศกราช 2552