I. Vê n đê tư tư:

tư (tư n):

- Theo định nghĩa của WHO, tự tử là hành động cố ý giết

bản thân mình.

- Hành vi tự tử theo định nghĩa của Tổ chức Y tế thế giớibao gồm 3 thành phần: ý tưởng tự sát (chỉ thể hiệntrong ý nghĩ); toan tự sát (có hành vi để tự tử, nhưngkhông thành công); tự sát (có hành vi tự tử đi đến tửvong).

- Theo số liệu thống kê của Tổ chức Y tế Thế giới

(WHO), hiện nay trung bình mỗi ngày trên thế giới có

3.000 người chết vì tự tư.

- Số liệu thống kê về tỉ lệ tự tử chung của thế giới vêm i như sau:

+ nhóm tuổi từ 12-15 là 97-131 người/100.000 dân;

+ nhóm tuổi từ 16-20 là 277-341 người/ 100.000 dân.

- Tỉ lệ này đang có xu huớng gia tăng và trẻ tuổi hoá.

- Dự báo của Tổ chức Y tế thế giới đến năm 2020 tự tử sẽlà nguyên nhân tử vong hàng đầu ở các nước phát triểnvà hàng thứ 2 ở các nước đang phát triển.

- Ở Việt nam tự tử trong thanh thiếu niên chưa sôu ng kê nh c nhưng cũng có xu hướng trẻ

hóa và gia tăng.

- Qua các phương tiện truyền thông đại chúng, chúng tay những vụ tự tử hết sức thương tâm của các em học

sinh vì những lý do không đáng như thi trượt đại học, bị bố mẹ mắng, bị phát hiện quay cóp.v.v..

2. Các hiện tượng tự tử trong thời gian gầnđây:

- Từ đầu năm 2012 đến nay đã có hàng chục vụ csinh đang tuổi cắp sách tới trường tự tử vì rấtnhiều nguyên nhân khác nhau. Điều đáng nói, ngày càng có nhiều học sinh nhỏ tuổi cũng tự vứtbỏ cuộc sống của chính mình trong niềm đauthương vô hạn của gia đình.

- 3 nữ sinh khá, giỏi Thị Bích Loan, Nguyễn Thị CẩmNhung và Nguyễn Thị Mỹ Hạnh, (cùng sinh năm1998), học lớp 7A trường THCS Phan Chu Trinh (huyện Đắk Mil, Đắk Nông) rủ nhau chết tập thể ởtrường.

- Nữ sinh L.T.H, học sinh Trường THCS xã Cẩm Ðiền(Cẩm Giàng, Hải Dương) tự tử vì bị nghi ăn cắp quầnjean trong một cửa hàng thời trang, ngày 10-2.

- Bố mẹ mắng vì học hành chểnh mảng nên sinh ra buồnchán rồi treo cổ như trường hợp nữ sinh T.T.T.T. (SN 1995) ở Đắk Lắk.

- Hờn n trước câu nói a bô "Con dùng điện thoại phảigiữ cẩn thận, u m hỏng bố không có tiền sửa cho con đâu!", em L.T.D., học sinh lớp 11, Trường Dân tộc nội trúhuyện Điện Biên Đông (Điện Biên) ăn lá ngón chết.

- 28-2, không rõ vì lý do gì, một nữ sinh lớp 12 AnhTrường THPT Chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định) bất ngờthắt cổ tự tử tại ký túc xá.

- Một HS khá của t trường THPT tư thục ở huyệnĐông Hưng (Thái Bình), nữ sinh K.O nhảy từ lầu 2 xuốngđất ngay trong giờ học vì bị cô giáo bắt chép phạt và la mắng nặng lời.

- 11/3, một nữ sinh trường trung cấp trên địa bàn ThanhXuân (Hà Nội) đột nhiên nhảy lầu chết thảm chỉ vì cãinhau với bạn trai.

- Một bạn nam lớp 8 THCS Thái Sơn (Nghệ An) giận mẹ la mắng treo cổ trên cành xoan tự tử. Một bạn nam khác lớp 9 cũng ở Nghệ An nhảy cầu tìm đến cái chết vì chán học...

- Một nữ học sinh lớp 8 (Quận 7) mà bệnh viện Nhi Đồng 2 TPHCM vừa tiếp nhận cách đây hơn một tuần suýt chết, lýdo tự tử là vì buồn chán ba mẹ cấm đoán một số điều màbạn cho rằng vô lí như: không được sử dụng điện thoại diđộng hay cho rằng cô giáo đối xử với bạn không côngbằng…

- Ngày 14/3, M.(sinh năm 1993) bị ông T.- một nhân viênlàm cùng - nghi lấy cắp chiếc nhẫn trị giá 10 triệu đồng. M. một mực thanh minh nhưng ông T. không tin. Buồn chán, lại thêm chuyện tình cảm không thuận lợi, ngày 15/3, M. đãmua chai thuốc diệt cỏ để tự vẫn.

do tư tư: u ly do n n thanh, u niên n n, t

ng i t ng va m n i t như: nh yêu tan vơ. t i trong thi cư. xung t i . n bo rơi. i thân qua i. nh t. ng ng tinh thân…

t khó có thể nêu ra được một cách thuyết phục đâulà những nguyên nhân khiến các bạn trẻ kết thúc sớmcuộc đời của mình. Tuy nhiên, những đặc trưng tâm lý, nhân cách... khó là những ly do chính dẫn đến tự tửnơi giới trẻ, mà phần lớn xuất phát từ những tác ngtư c u tô bên ngoài cá nhân bạn trẻ.

do tư a gia nh:

- Sư mâu n, t a a , a vacon i, t a a c anh em va sư t a

y o i u năm ng, không thê i tn n sư t ng a c nh viên trong gianh.

- Theo các nghiên cứu, nguyên nhân dẫn đến tự tử ở

thanh, thiếu niên là do xung đột gia đình. Có tới87,8% trong tổng số trẻ tự tử đang sống với cha mẹ vàhầu hết các em tìm đến cái chết ngay tại nhà.

do p c tư xa i:

- Áp lực xã hội cũng là một nguyên nhân chính dẫn đếntự tư. Có thể nói hiện nay thanh thiếu niên chịu rấtnhiều áp lực xã hội trong đó, áp lực nặng nề nhất có lẽlà áp lực học tập. Để “bằng bạn bằng bè” nhiều bậc cha mẹ chỉ chăm chú dầu tư cho con cái hết học chính đếnhọc thêm mà quên mất chăm sóc sức khỏe tinh thầncho con. Hành vi tự tử của các em là con đường cuốicùng để phản kháng lại những áp lực đó

3. t i vê u phương n trong c ng:

- t i trong thi cư, m y n n, t ngi t ng khi nh n thân ng như gia nht u ky ng o tương lai m n it tư ng t nh n thân nh.

- t i trong nh yêu ng t ly do thanh uniên tư tư t i nư.

4. Khuynh ng t c:

- u nghiên u đa ng ng sau i ttư tư a t nhân t c t va i ng thê

o theo t sô tư tư c a i tre hâm mô.

- t khi n viên n nh i ng va xinhp a Marilyn Monroe (1926-1962) tư tư ngch ng c ngu. Thi sau đo t sô t thanh niên

đa t theo thương c n ng.

- t khuynh ng t c nhau trong tư tư đoru nhau ng tư tư: n nh như y 16/02/2006, 5 em nữ sinh p 7 Trường THCS Phượng Hoàng (HảiDương) cột tay trầm mình xuống sông tự tử tập thể.

- Hay như 3 học lớp 7A trường THCS Phan Chu Trinh (huyện Đắk Mil, Đắk Nông) rủ nhau chết tập thể ởtrường.

- Ơ c đô giáo dục thì nguyên nhân gây ra tự tử chính làdo sự thiếu hụt các kỹ năng xã hội, kỹ năng giải quyếtvấn đề. Đứng trước một vấn đề mâu thuẫn khó khăn, do không có kỹ năng giải quyết vấn đề nên các em trởnên bế tắc. Các em lại không có kỹ năng xã hội nênkhông thể huy động các nguồn trợ giúp. Sự bế tắc và côđơn cùng cực trong giai đoạn khủng hoảng của lứa tuổinày góp phần làm nguy cơ tự sát tăng cao.

- Ơ c đô tâm lý học tự tử thường liên quan đến yếu tốnhân cách của cá nhân. các thanh u niên tự tưthường có quan điểm niềm tin, suy nghĩ lệch lạc về thếgiới và chính nó đã tạo nên những xúc cảm tiêucực dẫn đến những hành vi tiêu cực. Niềm tin sai lệchthường gặp là gì? Đối với một số em, thế giới được nhìnnhận hoặc là toàn màu đen, hoặc là toàn mầu hồng. Một sự kiện dù tốt đến mấy nhưng sau khi bị các emphát hiện ra một khiếm khuyết sẽ trở thành một sựkiện xấu xa, tồi tệ. Lúc này, niềm tin của các em sụp đổ, hoang mang, không biết nên tin vào cái gì

- Một số em khác lại có xu hướng trầm trọng hóa vấn đề, xem một lỗi nhỏ như một tai họa lớn; khái quát hóaquá mức (chỉ vì bị một điểm 5 môn Toán và cho rằngmình không có khả năng học toán; chỉ vì một câumắng của bố mẹ mà kết luận rằng bố mẹ chẳng yêuthương gì mình) hoặc là luôn tự ám thị mình sẽ khôngcó khả năng chịu đựng được thất bại (không thể chịunổi việc bị bạn bè chê cười vì một hành vi nào đó). Tấtcả những thời điểm như vậy rất dễ xảy ra những hànhvi dại dột.

- Nguy cơ tự sát cũng có thể xảy ra khi đứa tre không tìmđược ý nghĩa của cuộc sống, cảm thấy bản thân vô tíchsự, vô giá trị. Nhiều em đã tự dấn mình vào các trò chơinguy hiểm (đua xe, đánh nhau), vào cờ bạc, vào các tệnạn (rượu chè, ma túy) để khám phá ý nghĩa của cuộcsống. Rồi từ đó, đứa trẻ bị dính vào những mâu thuẫnmà bản thân không thể giải quyết được nên dùng cáichết để chạy trốn hoặc để trừng phạt mình.

III. i p cho n đê tư tư thanh uniên:

- Tư tư thanh u niên là một vấn đề lớn và chúng takhông thể giải quyết nó một cách đơn độc. Cần có sựvào cuộc của các ban ngành cũng như sự kết hợpchuyên môn chặt chẽ của các nhà giáo dục học – y học– tâm lý học ở trường học.

- Đối với mỗi phụ huynh, cần có thái độ nghiêm túc khixem xét vấn đề này. Hãy tìm hiểu về sự phát triển tâmlý lứa tuổi và quan tâm chăm sóc sức khỏe tinh thầncủa con em mình.

- Tìm cách loại trừ tối đa các áp lực xã hội cũng nhưtrang bị cách nhìn nhận các vấn đề xã hội một cáchđúng đắn, kỹ năng đương dầu và giải quyết các vấn đềkhó khăn. Hãy theo dõi các biểu hiện tâm lý của con em mình, khi cảm thấy có điều gì bất thường, hãy liênlạc ngay với các bác sỹ hoặc nhà tâm lý.

Chúng ta cần quan tâm nhiều hơn đến vấn đề tự tử trongthanh niên nói riêng và trong toàn xã hội nói chung, bởinhư bà Dominique Gillot - người phụ trách vấn đề sức khỏevà người khuyết tật của Chính phủ Pháp - thì:

Tự tử luôn luôn là một thất bại

Thất bại của bản thân người từ bỏ quyền sống của mình

Thất bại của những người xung quanh vì đã không biếtnhìn thấy, không biết lắng nghe

Thất bại của xã hội vì đã không tạo ra được những phươngtiện cần thiết để giúp đỡ, để cứu vớt những người gặp bế tắctrong cuộc sống.