tugas 2 media
TRANSCRIPT
Riza amrina
Siklus Pengembangan Media
2
Perencanaan
Penilaian
Pengembangan
Implementasi
Policy
Akrab Istilah yang Mirip
Media
BahanAjar
Segala sesuatu yang berisi pesan yang Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
SumberBelajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkan
Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam pembelajaran
M E D I A
Media Pembelajaran: Segala sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar.
• MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima (Smaldino, 2005:9)
PERANAN MEDIA
MENGATASI MENGATASI PERBEDAANPERBEDAAN
PENGALAMAN PENGALAMAN PRIBADI SISWAPRIBADI SISWA
MENGATASI BATAS-BATASMENGATASI BATAS-BATAS RUANG KELAS RUANG KELAS
(OBYEK TERLALU KECIL, (OBYEK TERLALU KECIL, TERLALU BESAR,TERLALU BESAR,
BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT, BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT, KOMPLEKS, BUNYI HALUS, KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB)RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB) INTERAKSI LGSINTERAKSI LGSSISWA DENGANSISWA DENGANLINGKUNGANLINGKUNGAN
KESERAGAMANKESERAGAMANPENGAMATANPENGAMATAN
MENANAMKANMENANAMKANKONSEP DASARKONSEP DASARDENGAN BENARDENGAN BENARDAN KONGKRITDAN KONGKRIT MEMBANGKITKANMEMBANGKITKAN
KEINGINAN DAN KEINGINAN DAN MINAT BARUMINAT BARU
MEMBANGKITKANMEMBANGKITKANMOTIVASI DAN MOTIVASI DAN MERANGSANGMERANGSANG
BELAJARBELAJAR
MEMBERIMEMBERIPENGALAMAN INTEGRALPENGALAMAN INTEGRAL
DAN KOMPREHENSIFDAN KOMPREHENSIF
PENGALAMAN BELAJAR(EDGAR DALE)
75 % MATA 13 % TELINGA 12 % LAINNYA
Prinsip Media Pembelajaran
7 M MediaPembelajaran
1. Mudah
2. Murah
3. Menarik
5. Mustajab
4. Mempan
KDSK
6. Manfaat7. Menstimulasi
Jenis-Jenis Media Audio Cetak Audio-Cetak Proyeksi visual diam Proyeksi audio visual diam Audiovisual gerak Obyek Fisik : benda nyata Manusia dan lingkungannya Elektronika (komputer)/multimedia
Alur pemanfaatan media
Media
Karakteristik Tujuan pemb. Materi pemb.
Metode pemb.
kondisi pemb.
Contoh Media Gambar:
Riza amrina