NAMA : RACHMAH AULIA

KELAS : BK A

NIM : 1105095026

MATA KULIAH : LAYANAN KONSELING II

DOSEN PEMBIMBING : DRS. AKHMAD MILE, M. PD

KOMPETENSI GURU

Kompetensi Guru yang sesuai dengan kode etik profesi keguruan adalah seorang guru

harus mengetahui norma-norma yang di patuhi oleh setiap anggota profesi di dalam

melaksanakan tugas profesinya dan dalam hidup bermasyarakat. Norma-norma tersebut berisi

tentang ketentuan-ketentuan yang boleh di laksanakan atau tidak boleh di laksanakan oleh

mereka (guru) serta menyangkut tentang tingkah laku seorang anggota profesi yang pada

umumnya dalam pergaulan bermasyarakat.

Kompetensi guru merupakan kemampuan atau kecakapan yang harus dimiliki oleh

seorang guru. Kompetensi pendidik atau guru dapat diartikan sebagai pengetahuan,

keterampilan dan sikap yang diwujudkan dalam bentuk tindakan cerdas dan penuh tanggung

jawab yang yang mutlak dimiliki seorang guru untuk memangku jabatan guru sebagai sebuah

profesi. Guru sebagai sebuah profesi menuntut setiap pendidik memiliki empat kompetensi

atau kecakapan sebagai bekal yang diperlukan dalam menjalankan tugas mulianya.

Adapun 4 Kompetensi Guru adalah sebagai berikut :

a. Kompetensi Pedagogik

Kompetensi Pedagogik berkaitan dengan pemahaman peserta didik dan

pengelolaan pempelajaran yang mendidik dan dialogis. Kompetensi Pedagogik

mencakup kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, merancang dan

melaksanakan pembelajaran, melakukan evaluasi hasil belajar, serta mengembangkan

peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

Adapun yang harus di lakukan oleh seorang guru untuk mengembangkan

kompotensi pedagogik ialah :

1. Merancang pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik,

materi pembelajaran, serta teori pembelajaran dengan strategi yang tepat dan

metode yang efektif.

2. Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif dan komunikatif.

3. Membimbing peserta didik yang mengalami kesulian serta memfasilitasi

peserta didik untuk mengembangkan potensi akademik dan non akademik

yang dimiliki peserta didik melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler.

Guru harus berusaha memahami tentang peserta didik sebagai bahan melakukan

bimbingan dan pembinaan. Dan merencanakan pembelajaran yang di sesuaikan

dengan karakteristik anak dan mengevaluasi pembelajaran untuk melihat atau

mengukur keberhasilan dari tujuan pembelajaran. Menguasai karakteristik peserta

didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.  Menguasai

teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Menyelenggarakan

kegiatan pengembangan yang mendidik. Memanfaatkan teknologi informasi dan

komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang

mendidik.

b. Kompetensi Sosial

Kompetensi sosial adalah kemampuan pendidik sebagai bagian dari

masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik,

tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

Contohnya, guru mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan

peserta didik, Mampu bergaul dan berkomunikasi secara efektif dengan atasan, teman

sejawat, dan tenaga kependidikan secara efektif dalam lingkungan kerja dan mampu

berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan orang tua/wali peserta didik dan

masyarakat sekitar.

c. Kompetensi Kepribadian

Yaitu menyangkut kepribadian yang mantap, berahlak mulia, arif, berwibawa dan

menjadi teladan bagi peserta didik. Kompetensi yang berkaitan dengan terbangunnya

konsep diri positif pada diri seorang guru sehingga bisa menjadi model ataupun

contoh yang baik bagi anak didiknya. Seperti sifat terpuji, cara berbicara, berpakaian,

dan sebagainya. Selain pengembangan sikap terpuji dan yang patut ditauladani,

seorang guru juga perlu untuk memiliki konsep diri yang positif. Mengetahui

kekuatan/keunggulan serta kekurangan pada dirinya. Penilaian secara objektif

terhadap diri sendiri akan memberikan dampak positif bagi pengembangan konsep

diri seseorang. Dan adapun yang harus di miliki oleh seorang pendidik tentang

kompetensi kepribadian ialah :

1. Memiliki kepribadian yang mantap dan stabil yang tercermin dari setiap

bertindak sesuai dengan norma hukum, sosial, dan agama, serta selalu

konsisten dalam perkataan dan perbuatan.

2. Tampil mandiri dalam bertindak sebagai pendidik dan memiliki etos kerja

serta memiliki rasa bangga sebagai pendidik.

3. Berkepribadian arif, bertindak berdasarkan kemanfaatan peserta didik,

sekolah, dan masyarakat serta menunjukkan keterbukaan dalam berpikir dan

bertindak.

4. Berwibawa, berperilaku yang berpengaruh positif terhadap orang

disekelilingnya, walaupun sangat dekat namun mereka tetap segan.

d. Kompetensi Profesional

Yaitu Memahami konsep materi ajar yang ada dalam kurikulum, hubungan

konsep antar pelajaran, serta menerapkan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan

sehari-hari. Berkeinginan kuat untuk selalu memperluas wawasan dan memperdalam

pengetahuan sesuai dengan bidang tugasnya.  Guru Profesional memiliki 5 kriteria

utama yaitu: keshalehan pribadi (baik terhadap dirinya dan orang lain), kepekaan

sosial, Integritas Keilmuan, Keahlian Pedagogis, Kepemimpinan

Kompetensi-kompetensi tersebut kini menjadi standar kompetensi guru yang

nota-bone sekaligus menjadi profil guru profesional, yakni sebagai berikut.

1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan, meliputi: landasan pendidikan,

filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan teknologis; asas-asas pokok

pendidikan; aliran-aliran pendidikan; teori belajar; perkembangan peserta didik;

pendekatan sistem dalam pendidikan; tujuan pendidikan nasional; kebijakan-

kebijakan pendidikan nasional; dan kebijakan pendidikan lokal.

2. Menguasai materi pembelajaran yang menjadi spesifikasinya.

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran.

4. Menguasai evaluasi pembelajaran.

5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya.