tumbuh kembang

Download Tumbuh Kembang

Post on 24-Jan-2016

235 views

Category:

Documents

5 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Tumbuh Kembang. Dr. Hj Eva Chundrayetti SpA (K) Bagian IKA RS.Dr.M.Djamil / FK Unand Padang. Pediatri= Ilmu Penyakit Anak 1960= Ilmu Kesehatan Anak. Mencakup semua aspek tentang kesehatan anak:. konsepsi. pranatal. lahir. bayi. remaja. Sehat seutuhnya. fisik. sosial. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

  • *Tumbuh Kembang

    Dr. Hj Eva Chundrayetti SpA (K)

    Bagian IKA RS.Dr.M.Djamil / FK UnandPadang

  • *Pediatri= Ilmu Penyakit Anak1960= Ilmu Kesehatan AnakMencakup semua aspek tentang kesehatan anak:

    konsepsipranatallahirbayiremaja Sehat seutuhnyafisikmentalsosial

  • *TUJUAN ILMU KESEHATAN ANAKMembentuk seorang anakSeutuhnya / sempurnaKualitas dan potensiDengan jalan perawatan kontinuTerhadap tumbuh kembang anakSejak pembuahanTercapai fungsi optimal

  • *MASALAH UTAMA KESEHATAN ANAKMasalah keshatan anak dinegara majuMasalah keshatan anak dinegara berkembangMasalah kesehatan di indonesiaInfeksi : diare, ISPAInfeksi parasit : malaria, cacinganKurang gizi : KEP, def vit A, def Fe, gondok endemik

  • *MASALAH KESEHATAN ANAKDIDUNIA BERKEMBANGLINGKUNGAN KURANGINFEKSI MENINGKATPENDIDIKAN KURANGGIZI KURANGKELUARGA BESARAKB TINGGIANGKA KELAHIRAN TINGGI

  • *Neonatal mortality : IndonesiaIMR: 45,7 PER 1000 Live birthsNeonatal mortality contributes to 47% of IMRCauses of neonatal mortality : IndonesiaAsfikisaInfection ( sepsis and respiratory infection )hypotermia

  • *TEORI BLOOMPERILAKUGENETIKLINGKUNGANPELAYANAN KESEHATANDERAJATKESHATAN

  • UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NO 23 TAHUN 2002 TENTANGPERLINDUNGAN ANAKBAB I, PASAL 1 (1,2)

    1. ANAK ADALAH SESEORANG YANG BELUM BERUSIA 18 (DELAPAN BELAS ) TAHUN TERMASUK ANAK YANG MASIH DALAM KANDUNGAN

  • *CIRI KHAS ANAKANAK BUKAN DEWASA KECIL

  • *CIRI KHAS ANAKProses bertambahnya ukuran / dimensi tubuhAkibat bertambahnya sel-sel dan Bertambah besarnya sel tersebutProses pematangan / maturasi fungsi organTubuh, berkembangnya kemampuan,Intelegensi serta perilaku anakTUMBUHKEMBANG

  • *TUMBUHPertumbuhan dalam jumlah dan besarBertambah besar organ, otot dan tulangBertambah ukuran BB, TB, lingkaran kepala, lingkar dadaPemantauan dengan grafik kurva normalKEMBANGMeningkatnya fungsi sel tubuh Maturasi organ dan sistimKeterampilanKemampuan afektifkreaktivitas

  • *CIRI KHAS ANAKTUMBUH KEMBANGTUMBUHBERKEMBANGBertambahnya ukuran, jumah sel, jaringan interselulerBertambah ukuran fisik, struktur tubuhKUANTITATIFBertambahnya kemampuan struktur & fungsi tubuh yang lebih kompleksKUALITATIF

    Anak dapat tumbuh kembang melalui tahapan yang sesuaiStimulasi ,Deteksi,Intervensi Dini

  • *ILMU TUMBUH KEMBANGMempelajari berbagai hal yang berhubungan dengan segala upaya untuk menjaga dan mengoptimalkan tumbuh kembang anak baik fisik,mental dan sosial

    Menegakkan diagnosis dini setiap kelainan tumbuh kembang dan kemungkinan penanganan yang efektif, serta mencari penyebab dan mencegah keadaan tsb

  • *TUJUANUmum : meningkatkan kualitas manusia yang optimal, baik sebagai sumber daya insani maupun sebagai penikmat hasil pembangunan

    Khusus:1. Mengetahui proses/tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak mulai konsepsi sampai dewasa2. Deteksi dini kelainan yang terjadi pada proses tumbang3. Mengatasi problematik tumbang yang terjadi dan melakukan rehabilitasi thd kelainan yang bersifat menetap / sementara

  • *TUMBUH KEMBANGBerlangsung sejak konsepsi sampi akhir remajaFAKTOR PENENTU TUMBUH KEMBANG Genetik Lingkunganterutama pada periode:pranatalnatalpasca natal

  • GENETIKLINGKUNGANPRENATALNATALNEONATUSBAYIPRASEKOLAHANAKSEKOLAHREMAJADEWASA MUDAORANGTUATahap tahap tumbuh kembang

  • *PENGARUH GIZI TERHADAP TUMBUH KEMBANGWanita Dewasa mudakerdilPertumbuhan janin tergangguPenurunan potensi intelektualInfeksi perinatalNutrisi burukNutrisi burukSelama kehamilanBBLR

  • *PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP TUMBUH KEMBANG ANAKINDIVIDUKELUARGAMASYARAKATBIOLOGIFISIKSOSIAL BUDAYAEKONOMI & POLITIK

  • *INPUTOUTCOMEPerawatan terus menerusberkesinambunganASUHASIHASAHSempurnaKualitas &potensiKonsepsi

    optimalASILINGKUNGAN

    MIRO; IBUMINI; KELUARGAMESO; SEKOLAH / ORGANISASIMAKRO; EKSEKUTIF

  • *DIAGRAM KERANGKA KONSEPTUALPROSES TUMBUH KEMBANG ANAKPRENATAL NEONATUS BAYI BALITA ANAK REMAJASI-300404Ismael S,1991

  • *KEBUTUHAN DASAR ANAK1. FISIK BIOMEDIK2. KASIH SAYANG 3. STIMULASI DINI ASUHASIHASAH

  • *FISIK BIOMEDIK (ASUH)PANGAN / GIZI / NUTRISIPerawatan kesehatan dasarimunisasi, ASI, penimbangan, pengobtan, KMSPemukimanHygiene sanitasiSandangKesegaran jasmani, rekreasidsb

  • *KASIH SAYANG ( ASIH )Diperlukan pada tahun-tahun pertama kehidupanHubungan yang erat, mesra antara ibu adalh syrata mutlakEMOTIONAL SECURITY (rasa aman )

    Jika kuranga : sindroma deprisiasi maternal

  • *Stimulasi dini ( asah )Cikal bakal proses belajarPendidikan & pelatihanPerkembangan mental psikososialKecerdasanKeterampilanKemandirianKreaktifitasKepribadianMoral & etika

  • *CIRI-CIRI TUMBANGKONTINUPERCEPATAN & PERLAMBATANPOLA PERKEMBANGAN SAMABERHUBUNGAN DG MATURASI SISTIM SUSUNAN SARAF

  • *RESPON INDIVIDU : KHASARAH : SEFALOKAUDALREFLEKS PRIMITIF HILANGSEBELUM GERAKAN VOLUNTER +CIRI-CIRI TUMBUH KEMBANG

  • *ANAMNESIS TUMBANGPRANATAL & PERINATALPREMATURUmur KronologisLINGKUNGANPENYAKIT

    KECEPATAN TUMBUH MilestonePOLA PERKEMBANGANDALAM KELUARGA

  • *PEMANTAUAN TUMBUH KEMBANG ANAKTAHAP - TAHAPAnte natalBayi baru lahir 27 hariBayi 1 tahunBalita 5 tahunPrasekolahSekolah diniPubertasremaja

  • *TAHAP TUMBUH KEMBANGPRANATALBAYIPRASEKOLAHSEKOLAHEMBRIOFETUSNEONATAL DININEONATAL LANJUTPASCA NEONATALPRA REMAJAREMAJA DINIREMAJA LANJUT

  • *JENIS PEMANTAUANKsehatan umumPenglihatanPendengaranFisik antropometrikMotorik kasar, bahasa, emosi, intelegensiStimulasi dini (BKB)Jenis makanan / cara peberianImunisasi / jenis

  • *DEVIASI TUMBUH KEMBANGDAPAT MENYEBABKAN :MorbiditasKecacatanKematianSosek & lingkungan yang kurang baik:Risiko pada kehamilanRisiko pada persalinanBBLRMorbiditas perinatal meningkat

  • *PERTUMBUHAN FISIKBERAT BADANTINGGI BADANKEPALAGIGIJARINGAN LEMAKORGAN TUBUH

    SETELAH LAHIRINTRA UTERIN

  • *pembelahan sel yang cepat, sangat rentan terhdap pengaruh luarMakanan yg bergizi,hindari penyakit,hindari stresPranatal /Janin:

  • * 7 minggu pertama janin belum bergerak

    Denyut jantung ( + )

    Usia 8 minggu janin sudah berbentuk manusia

    BB 1 gr - PB 2,5 cm

  • * Akhir Trimester ke 3 (36 mg) penambahan ukuran meliputi subku tan dan massa otot shg janin dapat hidup diluar

    Aktivitas janin responsif terhadap emosi ibu

  • *

  • * DECREASING PROPORTIONS At birth, the head represents one-quarter of the neonates. By adulthood, the head is only one-eighth the size of the body

  • *Otak

    Otak Belum lengkap saat lahir. Waktu lahir berat otak bayi otak dws (jumlah sel mencapai 2/3 sel otak dws)

    Lahir berat pada saat di lahirkan :350 gr 1,5 th : 1 kgDewasa : 1,5 kg Tersusun oleh sel syaraf( neuron) dihubungkan sinaps. Sinaps membentuk jalur kecil menciptakan semacam kabel yang saling berhubungan di dalam otak.

  • *Jumlah dan pengaturan hubungan mulai dari kemampuan belajar, berjalan, mengenal huruf, hingga bersosialisasi.

    Setelah lahir , perkembangan otak berlanjut bertambah di antara neuron.

    Pada usia 10 thn anak mempunyai100- 500 triliun sinaps sama dengan dewasa

  • *Human Brain at Birth6 Years Old14 Years Old

  • * 3 tahun pertama pembentukan jaringan otak yang dominan

    3-10 tahun proses seimbang

    > 10 tahun pruning sel-sel otak, sinap dan dendrit yang tidak diperlukan network yang ramping dan efisien pada usia dewasa

  • *

  • *Perkembangan AnaknormalabnormalmilestonesMotorik, bahasa,Sosial, visual-fine motor, kognitif, perilaku

  • *BALITAMASA PENTING, PEKA, KRITISPLASTISITASOTAKSISI POSITIFSISI NEGATIFLEBIH TERBUKA UNTUK BELAJAR DAN MEMPERKAYA PENGALAMANLEBIH PEKA MENGHADAPI LINGKUNGAN YANG BURUKGizi yang baikStimulasi yang memadaiMengeliminasi faktor-faktor lingkungan yang dapat mengganggu tumbuh kembang anakDeteksi dini terhadap penyimpangan tumbuh kembang Intervensi dini WINDOW OF OPPORTUNITY

  • *PERKEMBANGAN ANAK BALITA PERSONAL SOCIALFINE MOTOR ADAPTIVELANGUAGEGROSS MOTORPARAMETER

  • *MENURUT BKBTINGKAH LAKU SOSIALMENOLONG DIRI SENDIRIINTELEKTUALGERAKAN MOTOR HALUS

    KOMUNIKASI PASIFKOMUNIKASI AKTIFGERAKAN MOTORIK KASAR

  • *MILESTON POKOK4 - 6 MGTERSENYUM, BERSUARA

    12-16 MGTEGAKAN KEPALA, TENGKURAPMENOLEH ARAH SUARAMEMEGANG BENDA

    20 MGMERAIH BENDA

    26 MGPINDAHKAN BENDADUDUK DG BANTUAN TANGANMAKAN BISKUIT

  • *9 -10 BLNMENUNJUKMEMEGANG DG JARI MERANGKAKBERSUARA ; daa.da.

    13 BLNJALANKATA-KATA TUNGGALMILESTON POKOK

  • *BerbaringSenyumCiluk ba..Bermain dgn kubus0-4bl0-4 bl 6 bl18 bl

  • *PENILIAN PERTUMBUHAN FISIK ANAKANTROPOMETRIKGEJALA / TANDA FISIKLABORATORIUMHb, Protein, Hormon RADIOLOGIS Bon Aged

  • *ANTROPOMETRIBERAT BADANANTROPOMETRIK :TINGGI BADANLINGKARAN KEPALALINGKRAN LENGAN ATAS LIPATAN KULIT

  • *REFERENCE STANDARPOLA TUMBUH KEMBANG NORMALMEAN DAN SDPERENTILPERSENTASI

    ANTROPOMETRI GIZIBOSTON / HARVARDTANNERNCHSPENELITIAN

  • *INTERPRETASICORAK / POLA PERTUMBUHANPROSES PERTUMBUHANHASIL PERTUMBUHAN PADA SUATU WAKTUSTATUS GIZI

  • *CARA KLASIFIKASIBB/ UMURTB / UMURBB / TBLLA

  • *

    PELOPOR : DAVID MORLEY4 PATOKAN PERKEMBANGANDUDUKBERJALANSEPATAH KATABERBAHASAGARIS ATAS : P50 LAKI-LAKIGARIS BAWAH : P3 WANITAKMS

  • *YANG DIGUNAKAN SEKARANG

    BAKU HARVARD , P50 = 100%DIANJURKAN : NCHS ( CILOTO, 1991 )KMS