tunyogi andrea nyelvi naplo 15apr30

7/17/2019 Tunyogi Andrea Nyelvi Naplo 15apr30

http://slidepdf.com/reader/full/tunyogi-andrea-nyelvi-naplo-15apr30 1/9

Babeş Bolyai Tudományegyetem ‒

Bölcsészettudományi Kar

Nyelvi naplóNyelvi vonatkozású események és észrevételek 2015. február 23. és 2015. május 2. kztt

Szociolingvisztika !unyo"i #n$rea

1. év mesterképzésBritis !ultural Studies"#1$ % "#1&

an'ditzy(yaoo.com

1

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



)lul*rott Tunyogi )ndrea ozzá+árulok a nyelvi napl,mban találat, adatok tudományos-elasználásáoz.

2



%észletesen elemzett beje"yzések

1.

&.1. "#1&. -ebruár "./ péntek 2. 0ila/ Szilágy megye/ otton/ a nappaliban3.a' akt*v résztvevk2 édesanyám/ Tunyogi )ndrea

&&.

1.

a'

édesanyám2 n/ &3 éves/ szakmunkás végzettséggel rendelkezik/ román általános és középiskolátvégz/ magyardominánsTunyogi )ndrea2 a napl,be+egyzés kész*t+e/ "$ éves/ egyetemi végzettséggel rendelkezik/ +elenleg is tart, mesterképzése angol és magyar nyelven -olyik/ magyardomináns2.

4éntek délután volt/ és kész5ltem takar*tani. 6ieltt neki-ogtam volna/ édesanyámmal beszélgettem a nappaliban. 7léggé zs8-olt etem volt és mindenez volt kedvem csak éppen atakar*tásoz nem. 7z önmagában nem is lett volna olyan nagy probléma/ mert anyu mindig beseg*t/ viszont az elz ét is zs8-olt volt/ és akkor tényleg elmaradt a takar*tás. 9em volt másválasztásom/ mint -elmenni a szobámba és elvenni a porsz*v,t. 6iután a tervezettnél sokkal

több idt töltöttem beszélgetéssel a nappaliban/ *gy sz,ltam édesanyámoz2 Menjek és takarítsak már ki, mert nemsokára el fog lepni a posz! )zonnal elnevett5k magunk a nyelvbotlás allatán/teát mindkettnkben tudatosult a +elenség/ a kiváltott reakci, pedig a nevetés volt.

&&&.

1. Tény-orma2 posz: ;!él-orma<2 kosz vagy por.2. Sz,készlettani botlás/ sz,alaktévesztés/ sz,alakvegy5lés. ) sz,ban -org, +elenség anyelvbotlások kateg,riá+ába sorolat,/ els sorban azért/ mert normasért/ másod sorban azért/mert alkalmi/ vagyis nem -5gg össze a beszél nyelvtudásával/ armad sorban azért/ mert beszédelyzettl -5ggetlen5l ibásnak tekintet =nincs olyan beszédelyzet/ amelyben a posz

angsor elyesnek mins5lne>. ) nyelvbotlások kateg,riá+án bel5l/ sz,készlettani botlásnak szám*t/ ugyanis a szavak szint+én történik. Továbbá/ a sz,készlettani botlásokon bel5l/ asz,alaktévesztések közé sorolat,/ mivel a beszél nem asznál+a a k*vánt sz, meg-elelangalak+át/ ami +elen esetben vagy a kosz vagy a por lenne. Tovább sz?k*tve a kört/ asz,alaktévesztésen bel5l/ a sz,alakvegy5lések közé sorolat,/ ugyanis két eltér le@éma +elenik meg a közlésben =kosz, por >/ amelyet a beszél 8gy von össze/ ogy mindkét elembl megtartvalamit/ ezáltal létreozva egy armadik elemet = posz). ) két le@éma között bizonyos szint?

3



kapcsolat létezik/ ugyanis a kosz és a por rokon értelm? szavak. 7z a kapcsolat +obban elseg*ti akét alak vegy5lését. ) beszélben val,sz*n?leg egyszerre idézdött -el a két sz,/ de vagy azegyiket vagy a másikat kellett volna asznál+a. 7elyett egy nem létez/ armadik sz,t ozottlétre amely mindkét sz,ra asonl*t2 posz = por + kosz. ) nyelvbotlás tudatosult 8gy a beszélbenmint a allgat,ban/ a kiváltott reakci, pedig a nevetés volt.

2.

&.

1. "#1&. március 3./ vasárnap2. Aoba/ Szilágy megye/ testvérem lakása3.

a' akt*v résztvevk2 Tunyogi 6elinda/ T. ).

b' passz*v résztvevk2 édesanyám/ eres Conatán =)zért tartom indokoltnak -elt5ntetni a passz*v résztvevket/ mert a nyelvbotlás allatán mindenki elnevette magát/ vagyis mindenkibentudatosult ez a dolog és pozit*v irányba terelte a további beszélgetést>.

&&.

1.

a'

Tunyogi 6elinda2 n/ DE éves/ érettségivel rendelkez/ magyar általános és középiskolát végz/magyardominánsT. ).2 a napl,be+egyzés kész*t+e/ "$ éves/ egyetemi végzettséggel rendelkezik/ +elenleg is tart,mesterképzése angol és magyar nyelven -olyik/ magyardominánsédesanyám2 n/ &3 éves/ szakmunkás végzettséggel rendelkezik/ román általános és középiskolátvégz/ magyardominánseres Conatán2 -i8/ 1# éves/ negyedik osztályos tanul,/ képzése magyar nyelven -olyik/magyardominánsb'

Tunyogi 6elinda2 testvéremeres Conatán2 unokaöcsém2.

9nap alkalmáb,l/ édesanyámmal meglátogattuk a testvéremet Aobán. Fitkán ker5l sor arra/ogy egy5tt legy5nk és beszélgess5nk/ mert általában mindenki el van -oglalva a étköznapidolgokkal. )kkor azonban minden adott volt egy kis családi beszélgetésez. Kinn 5lt5nk ateraszon/ az unokaöcsém pedig szám*t,gépezett a szobá+ában. 9agyon neéz t kicsalni aszobá+áb,l/ még akkor is/ a +, id van. 6ivel nagyon kellemes id volt/ és mi is ritkán megy5nk ozzá+uk/ a testvérem utána ment a szobába és rász,lt/ ogy +ö++ön ki. Kis id m8lva meg is +elentek az a+t,ban és a testvérem közben pr,bálta +obb belátásra b*rni -iát. Kissé -esz5lt volt a

4



angulat/ de aztán a testvérem *gy -olytatta a -riss leveg -ontosságának ecsetelését2 Nem lehet állandóan ent lni fiam! "n g#erekkeremen $ne%etés)& koroman $ne%etés) alig %ártam, hog# sss'n a nap és mehessek ki! ) angulat ezzel tel+esen -elold,dott/ mindenki nevetett és vég5l azunokaöcsém is kinn maradt.

&&&.

1. Tény-orma2 g#erekkeremen( G!él-orma<2 g#erekkoroman.2. Hangtani nyelvbotlás/ angcsere/ palatoveláris arm,niával kapcsolatos/ sz,tbenérvényes5l/ szavakon át*vel. )z elemzett nyelvbotlás azért angtani/ mert -onéma szintentörténik. Továbbá/ azért beszél5nk angcserérl/ mert a kie+tett angsorban olyan elemek -ordulnak el/ amelyekre senki sem szám*t =o és a angok elyett e>. ) angcsere azért palatoveláris arm,niával kapcsolatos/ mert össze-5gg a angrenddel. ) magyar szavak általábanilleszkednek valamelyik angrendez =magas/ mély vagy vegyes>/ ezért a beszél a+lamos eztaz illeszkedést olyankor is érvényes*teni/ amikor nincs rá sz5kség. Celen esetben a g#erek sz,

magas angrend?/ m*g a koroman mély angrend?. Igy/ a magas angrend? sz, atására/ a mélyangrend? sz, magánangz,i kicseréldnek2 g#erekkoroman → g#erekkeremen.Tula+donképpen/ itt nem csak a sz,tben érvényes5l a angcsere/ anem a sz,t és toldalék viszonylatában is2 Jan → Jen. gyanakkor/ szavakon át*vel angcserérl beszél5nk/ mert nemcsak egy sz,n bel5l történik a csere/ anem át*vel a másik sz,ra is. Természetesen/ a nyelvbotlásitt is megsért egy normát/ alkalmi és beszédelyzettl -5ggetlen. gyanakkor val,sz*n?leg azért +öetett létre/ mert a beszél -esz5lt volt/ gyorsan beszélt. Lontos meg+egyezni azt is/ ogy a beszél azonnal ki+av*totta magát/ de a reakci,t/ ami ebben az esetben a nevetés volt/ már nemtudta elker5lni. ) nyelvbotlás -eloldotta a -esz5lt angulatot és lazábbá tette a beszélgetést.

3.

&.

1. "#1&. március 1E./ cs5törtök 2. 0ila/ Szilágy megye/ utca3.

a' akt*v résztvevk2 ). 7./ T. ).b' passz*v résztvevk2 két -iatal kamasz -i8 =)zért tartom indokoltnak -elt5ntetni a passz*vrésztvevket/ mert az közbesz,lásukkal alakult ki egy olyan elyzet/ amit érdemesmegvizsgálni>.

&&.

5



1.

a'

7. ).2 n/ "$ éves/ egyetemi végzettséggel rendelkezik/ egyetemi tanulmányait román illetveangol nyelven végezte/ magyardominánsT. ).2 a napl,be+egyzés kész*t+e/ "$ éves/ egyetemi végzettséggel rendelkezik/ +elenleg is tart,

mesterképzése angol és magyar nyelven -olyik/ magyardominánsKamasz -i8k2 1&J1M évesek/ románul beszélk/ többi adat ismeretlenb'

7. ).2 leg+obb barátnm2.

)z eml*tett napon épp aza-ele tartottam az iskoláb,l. Nltalában aut,val megyek aza/ de olyanszép id volt/ ogy megkockáztattam egy sétát. )mint késbb kider5lt/ ennek a sétának megvoltak a +, és a rossz oldalai. ) +, oldala az volt/ ogy találkoztam egy nagyon kedves barátnmmel/ akivel egy ide+e nem volt alkalmam találkozni. 6indketten ör5lt5nk a

leetségnek/ és mivel egy irányba aladtunk tovább/ nagyon belemer5lt5nk a beszélgetésbe.6eg kell eml*tsem azt/ ogy amikor belemer5l5nk egy témába/ nagyon beleél+5k magunk/nevetgél5nk/ angosan/ egymás szavába vágva magyarázunk. Ogy történt ez most is. Ae aztánirtelen olyan dolog történt/ ami mindkettnket megbántott. 7laladt mellett5nk két kamasz -i8/akik öltözetérl és modorár,l ler*tt/ ogy k5lönleges egyének. )mint megallották/ ogy magyar nyelven beszélget5nk =val,sz*n?leg kicsit angosan>/ elég erélyesen ránk sz,ltak és ezt mondták2 ei *mag#arilor sntem -n om/nia, %ori0i rom/ne1te! $káromkodás). 6indkettenmeglepdt5nk/ de nem sz,ltunk semmit. 9em elször -ordult el/ ogy rám sz,ltak az utcánamiért magyarul beszéltem. Ae ezesetben nagyon durván nyilvánult meg.

&&&.2. 9yelvi +ogok megsértése. Nltalában nagy a k5lönbség az elmélet és a gyakorlat között. )m*gaz elméletben minden szép és +, és mindenki ráb,lint/ a gyakorlatban szinte az ellenkez+etörténik. Ogy van ez a nyelvi +ogok betartásával is. Köztudott =legalábbis annak kellene lennie>/ogy +ogunk van asználni a magyar nyelvet/ mint kisebbségi nyelvet Fománia ter5letén is. G)zeur,pai/ bilaterális és nemzeti törvények alap+án +ogukban áll szabadon asználnianyanyelv5ket<.1 7nnek értelmében/ semmi sem +ogos*t+a -el azt a bizonyos +ár,Jkelt/ ogymegsz,l*tson/ a magyarul beszél5nk/ -leg akkor a nem intéz5nk ozzá sért szavakat. Pttazonban egy másik probléma is -elmer5l. Ha angolul vagy német5l beszélgett5nk volna/ szinte biztosan ki+elentet+5k/ ogy nem sz,ltak volna ránk. 7bbl azt a következtetést vonat+uk le/ogy nem egy másik nyelv asználatával van a probléma/ anem konkrétan a magyar nyelvvel.Továbbá/ nagy mértékben szerepet +átszik a megsz,lal, m?veltsége/ toleranciá+a/ empátiá+a. )-enti esetben val,sz*n?leg mindárom iányzott. ) nyelvi +ogok problémá+a teát nagyonösszetett kérdés. 9agyon sok -iatal azért viselkedik *gy/ mert erre a ibás mentalitásra tan*tották meg otton/ és nem azért/ mert k5lönös problémá+a lenne a magyar vagy más nyelvekkel.

1 http://nyelvi-jogok-romaniaban.magyar-emberi-jogok.eu/

6



Következtetésképpen elmondat+uk/ ogy a nyelvi +ogok megsértése egy olyan aktuális probléma/ ami sokakat érint/ sokan nincsenek tisztában a +ogaikkal illetve sokan nem is akar+ák tiszteletben tartani ezeket. 7zenk*v5l/ olyan komple@ probléma/ ami sok ter5letre kiter+ed.

(.

&.

1. "#1&. április 3./ szerda2. 0ila/ Szilágy megye/ otton/ a nappaliban3.

a' akt*v résztvevk2 T. 6./ T. ).

&&.

1.

a' T. 6.2 n/ DE éves/ érettségivel rendelkez/ magyar általános és középiskolát végz/magyardominánsT. ).2 a napl,be+egyzés kész*t+e/ "$ éves/ egyetemi végzettséggel rendelkezik/ +elenleg is tart,mesterképzése angol és magyar nyelven -olyik/ magyardominánsb'

T. 6.2 a testvérem2.

Szerda délután volt/ és a testvéremmel beszélgettem a nappaliban. Többek között/ sokat beszélget5nk az unokaöcsém tanulni val,+ár,l/ -leg ami az angolt és a magyart érinti. )zunokaöcsém a szobában volt és a magyar irodalom ázit kész*tette. Qn nem értettem miért kellettázit *r+on amikor iskola másként ete volt/ de a testvérem a G+obb amarabb/ mint késbb< elvetirdeti/ -leg amikor a ázi -eladatokr,l van sz,. 6ivel verset kellett elemezzen/ meg*gértem/ogy átnézem és kiegész*tem/ a sz5kséges. ) beszélgetés ekkor a magyar költk -elé tereldött.) testvérem megeml*tette/ ogy emlékszik néány olyan költre/ akinek a nevét érdekesnek találta amikor még gyermek volt. )z egyik eszébe is +utott2 !sokonay itéz 6iály/ de a másik seogy sem akart eszébe +utni. Közben én is gondolkodtam/ és egy adott pillanatban beugrott/ogy kirl van sz,/ és -elkiáltottam2 Nem 2s3r'si 4oma 5ándor6 7zé 2s3r'si& 43r'si 2soma5ándor6 )zonnal ki+av*tottam magam/ de a kitör nevetést már nem tudtam elker5lni.

&&&.

1. Tény-orma2 2s3r'si 4oma 5ándor : ;!él-orma<2 43r'si 2soma 5ándor.2. Hangtani nyelvbotlás/ sorrendi botlás/ metatézis/ két távolabbi ang elycseré+e/ szavakonát*vel. )z elemzett +elenség azért sorolat, a angtani nyelvbotlások csoport+ába/ mert a botlás-onéma szinten történik/ vagyis két ang cseréldik -el egymással/ ez esetben a c s és a k. 7zen bel5l/ a sorrendi botlások kateg,riá+ába tartozik/ mert a ang nem a szokásos elyén +elenik meg

7



a angsorban/ anem elbb vagy késbb. ) -enti példában a 8s ang megelzi a k angot aangsorban/ olott ez -ord*tva kellene legyen a norma szerint/ ezért normasértnek tekintet.) sorrendi botlások egyik esete a metatézis/ más sz,val hangát%etés, ami azt +elenti/ ogyegymással érintkez vagy nem érintkez angok cseréldnek -el egy angsoron bel5l. )zelemzett esetben két távolabbi ang cserél elyet =pontosabban két mássalangz,>/ teát nem

érintkeznek közvetlen5l egymással. Továbbá/ nem egy sz,n bel5l történik ez a csere/ anemát*vel egy másik sz,ra2 2s3r'si 4oma.) nyelvbotlás okát vizsgálva elmondat+uk/ ogy val,sz*n?leg elseg*tette az a tény/ ogy az *gynyert alakok is értelmes szavak2 c s3r, koma." ) beszélben teát amarabb aktivál,dtak ezek aszavak/ mint a tényleges cél-orma. ) beszél azonnal ki+av*totta magát/ de érdemes meg-igyelni/ogy második pr,bálkozásra is ugyanazt a ibás angsort e+tette ki. !sak armad+ára siker5ltkie+tenie a elyes cél-ormát2 Nem 2s3r'si 4oma 5ándor6 7zé 2s3r'si& 43r'si 2soma 5ándor6) nyelvbotlásnak semmilyen negat*v/ megbélyegz következménye nem lett. )z egyetlenreakci,/ amit kiváltott az a nevetés volt.

5.

&.

1. "#1&. má+us "./ szombat2. 0ila/ Szilágy megye/ )dventista imaáz3.

a' akt*v résztvevk2 C. B.b' passz*v résztvev2 T. )./ a gy5lekezet többi tag+a

&&.

1.

a'

C. B.2 -ér-i/ "3 éves/ egyetemi végzettséggel rendelkezik/ magyardominánsT. ).2 a napl,be+egyzés kész*t+e/ "$ éves/ egyetemi végzettséggel rendelkezik/ +elenleg is tart,mesterképzése angol és magyar nyelven -olyik/ magyardominánsb'

C. B.2 az egyáz lelkésze2.

Szombat déleltt az imaázban voltam. 9emrég 8+ lelkész érkezett a körzet5nkbe/ aki Kolozsmegyébl származik/ pontosabban a+dakamarásr,l. )nnak ellenére/ ogy Kolozs és Szilágymegye szomszédos megyék/ mégis allani leet a kie+tésbeli k5lönbséget a beszélk között. )zeml*tett Pstentisztelet témá+a az imádság volt. 9agyon érdekes szempontokat vetett -el ezzel

2 A entiekben m!r eml"tett#k$ hogy a nyelvbotl!% k&vetke'm(nye !ltal!ban egy

nem l(te')$ (rtelmetlen hang%or.

*



kapcsolatban/ azonban egy adott pillanatban -el-igyeltem egy dologra/ ami mindig megzavarta-igyelmemet és tel+esen más irányba terelte2 a mondattani elemzések irányába. )zért *rtam/ ogymindig/ mert már többször el-ordult/ ogy ugyanazt a -ormát asználta. ) legut,bbi esetben *gyangzott2 9z 3k imádságaik nem jtnak el az :r ;ézshoz. Lontos megeml*tenem/ ogy ra+tak*v5l senkit sem allottam még a közvetlen környezetemben/ aki *gy asználná a számbeli

egyeztetés szabályait. )ddig csak a tankönyvekben olvastam ilyen tipikus példákat. 7zért voltérdekes le+egyezni és ezért vonta el mindig a -igyelmem akárányszor allgattam azigeirdetéseit. Továbbá/ a botlás semmilyen reakci,t nem váltott ki másokban/ st maga sem +av*totta ki azt/ *gy biztosra mondat+uk/ ogy nem volt tudatos =mint a -enti példák esetében> ésnem volt szokatlan a beszél számára.

&&&.

1. Tény-orma2 3k imádságaik( *!él-orma2 3k imádságai.2. 6ondattani botlás/ számbeli egyeztetés eltévesztése birtokos +elz és +elzett szava között. )

-enti sz,szerkezet tökéletes példa arra/ ogy miért ker5l idéz+elbe a 8élforma sz,. gyanisebben az esetben a beszélnek nem állt szándékában az eml*tett cél-ormát asználni/ teáttula+donképpen a tény-orma megegyezik a cél-ormával/ ezért botlásnak sem tekintet/ ami a beszél szándékát illeti.)z elemzett botlás azért mondattani/ mert a mondat szint+én történik. Továbbá/ a számbeliegyeztetés eltévesztésének kateg,riá+ába sorol+uk. )z egyeztetés eltévesztése tula+donképpen azt +elenti/ ogy egy sz5kséges egyeztetés elmarad/ vagy ellenkezleg/ ott is létre+ön/ aol nincs rász5kség a norma szerint. 7bben az esetben nem marad el/ anem létre+ön egy olyan számbeliegyeztetés többes szám armadik személyben a birtokos sz,n/ amire nincs sz5kség =st ibának szám*t a norma szerint>2 3k imádságaik.

7z az eset abban k5lönbözik a többitl/ ogy a beszél nem akarta ki+av*tani magát/ st minden bizonnyal *gy -ogalmazott volna más esetben is. 7bbl arra következtetek/ ogy az nyelv+árásában ezt a -ormát asznál+ák. Továbbá azt is meg kell eml*tsem/ ogy mindenalkalommal rosszalltam magamban amikor allottam ezt a -ormát és nagy val,sz*n?séggelki+av*tanám/ a például a beszédpartnerem ugyan*gy mondaná.

+

tunyogi andrea nyelvi naplo 15apr30

Documents