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Brusselse Tutoren voor Scholieren Tutoring Brussel BRUTUS

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Tutoring Brussel. BRUTUS. Evaluation. Evaluation au moyen des outils d’évaluation suivants: Carnet de route et dossier de tutorat Sessions de réflexion (individuelles & en groupe) Questionnaires (élèves tutorés, étudiants-tuteurs, enseignants, coördinateurs au sein de l’école) > statistiques - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

Tutoring Brussel

BRUTUS

Page 2: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

Evaluation

Evaluation au moyen des outils d’évaluation suivants:

• Carnet de route et dossier de tutorat

• Sessions de réflexion (individuelles & en groupe)

• Questionnaires (élèves tutorés, étudiants-tuteurs, enseignants, coördinateurs au sein de l’école) > statistiques

• Résultats des élèves

Page 3: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

Résultats 2011-2012

Nombre de groupes > tuteurs

Nombre d’élèves tutorés

Nombre d’écoles

1er semestre2011-2012

44 groupes 218 élèves 10 écoles

2e semestre2011-2012

61 groupes 297 élèves 11 écoles

Page 4: Tutoring Brussel

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2011-2012: Elèves tutorés?

Page 5: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

2011-2012: Elèves tutorés?

Page 6: Tutoring Brussel

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2011-2012: Etudiants-tuteurs?

Page 7: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

2011-2012: Elèves conseilleraient le projet à d’autres pour plusieurs raisons:

Raisons %

Meilleure connaissance et compréhension de la matière

22.2%

Pouvoir poser toutes les questions

14.5%

Plus de chances de réussite, meilleures notes

13.7%

Plus facile en petits groupes 11.9%

Encourageant, meilleure confiance en soi, plus envie de continuer les études

8.7%

Tuteurs sont sympathiques 6.7%

Raisons %

Attention prêtée à la langue 5.7%

Lacunes ont disparu 5.5%

Apprendre à planifier, à acquérir la matière

5.2%

Cours vu d’un autre angle 4.0%

Contact avec jeunes de l’enseignement supérieur

1.5%

Autres 0.4%

(multiple response, max. 5) 100%

Page 8: Tutoring Brussel

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2011-2012: Elèves: Maîtrise & compréhension de la matière améliorée?

Résultat questionnaire tuteurs:

• Pas du tout d’accord et plutôt pas d’accord: 6%

• Plutôt d’accord: 50.6%

• Tout à fait d’accord: 43.4%

Résultat questionnaire enseignants:

• Pas du tout d’accord: 1.1%

• Plutôt pas d’accord: 14.9%

• Plutôt d’accord: 67.8%

• Tout à fait d’accord: 16.1%

Page 9: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

2011-2012: Elèves: Compétences d’apprentissage améliorées?

Résultat questionnaire enseignants:

• Très positif et positif: 60.5%

• Faible et inexistant: 39.5 %

Résultat questionnaire

élèves:

9e place sur 12

Page 10: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

2011-2012: Elèves: Compétences langagières (termes) améliorées?

Résultat questionnaire élèves:

• Pas du tout d’accord: 7.2%

• Plutôt pas d’accord: 13.4%

• Plutôt d’accord: 51.5%

• Tout à fait d’accord: 30%

Résultat questionnaire enseignants:

• Pas du tout d’accord: 4.5%

• Plutôt pas d’accord: 39.8%

• Plutôt d’accord: 43.2%

• Tout à fait d’accord: 12.5%

Page 11: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

2011-2012: Elèves: Motivation améliorée?

Résultat questionnaire tuteurs:

• Pas du tout d’accord et plutôt pas d’accord: 18.5%

• Plutôt d’accord: 56.4%

• Tout à fait d’accord: 25.1%

Résultat questionnaire élèves:

• Pas du tout d’accord: 8.4%

• Plutôt pas d’accord: 18.5%

• Plutôt d’accord: 47.1%

• Tout à fait d’accord: 26%

Page 12: Tutoring Brussel

Brusselse Tutoren voor Scholieren

2011-2012: Elèves: Confiance en soi améliorée?

Résultat questionnaire tuteurs:

• Pas du tout d’accord et plutôt pas d’accord: 18.8%

• Plutôt d’accord: 62.4%

• Tout à fait d’accord: 18.8%

Résultat questionnaire enseignants:

• Pas du tout d’accord: 15.1%

• Plutôt pas d’accord: 26.2%

• Plutôt d’accord: 39.3%

• Tout à fait d’accord: 19.3%

Page 13: Tutoring Brussel

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2011-2012: Elèves: Perspectives d’avenir améliorées?

Résultat questionnaire tuteurs:

• Oui: 69.1%

• Non: 30.9%

Résultat questionnaire enseignants:

• Très positif et positif: 36.5%

• Faible et inexistant: 63.5%

Page 14: Tutoring Brussel

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2011-2012: Tuteurs: Compétences pédagogiques améliorées?

Page 15: Tutoring Brussel

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2011-2012: Tuteurs: Attention à la langue (indépendamment de la matière) améliorée?

Page 16: Tutoring Brussel

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2011-2012: Tuteurs: Connaissance du contexte d’enseignement bruxellois améliorée?

Page 17: Tutoring Brussel

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2011-2012: Tuteurs: Conscience de la diversité (milieu défavorisé, d’immigration, …) améliorée?

Page 18: Tutoring Brussel

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2011-2012: Tuteurs: Compétences sociales améliorées?

Page 19: Tutoring Brussel

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Contact

Contact:

[email protected]

Coördinatrice Tutoring Brussel BRUTUS,

Projet de tutorat, UAB, Universitaire Associatie Brussel

[email protected]

Directrice RHEA

(Centre de Recherche Gender & Diversité VUB, Vrije Universiteit Brussel)

Directrice BRIO

(Centre d’Information, de Documentation & de Recherche VUB)