tutvustus
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
IKT oskuste rakendamine õppeprotsessisPROJEKTIPAUN
Rahvusvaheline Haridustehnoloogia Selts
Integrating ICT Skills into Teaching and Learning
MissioonMissioon… on juhtida ja toetada tehnoloogia
efektiivset kasutamist õpetamisel ja õppimisel
www.iste.org
Eesmärgid
Kursuse õppekava läbinud õpetaja:Kursuse õppekava läbinud õpetaja:– oskab läbi viia õpiprojekti, millesse on
integreeritud tehnoloogia efektiivne kasutamine;– teab erinevaid näidismeetodeid tehnoloogia
integreerimiseks aine(te)õpetusse;– teab ja oskab kasutada erinevaid
hindamismeetodeid ja –strateegiaid; – oskab luua uut õpiprojekti;– oskab õpiprojekti ülesande püstitada nii, et selle
lahendamisel kasutavad õpilased kõrgema mõtlemistasandi oskusi (analüüs, süntees ja hindamine).
Kursuse maht ja materjalidKursuse maht ja materjalid• Kursus kestab 20 tundi, milles 16 tundi on auditoorne- ja 4 tundi
iseseisev töö:– Projektõppe teooria (aktiivne loeng, arutelud)– Õpiprojektis osalemine (rühmatöö)– Tutvumine näidisprojektiga (rühmatöö)– Projektide kasutamine õppetöös
• Koolisisesed projektid• Vabariiklikud projektid• Rahvusvahelised projektid
– Sotsiaalne tarkvara projektitöös • SlideShow www.slide.com• SlideShare www.slideshare.net• PBWiki www.pbwiki.com
– Lõputöö ettevalmistamine ja tutvustamine (soovitavalt rühmatööna)
• Kursuse läbinu saab materjalid köidetud mapis ja elektrooniliselt CD-l.
Kursuse ajakavaKursuse ajakava• 10:00 Tervitus & Päevakava • 10:15 Kursuse “IKT oskuste rakendamine õppeprotsessis” tutvustus
Kursuse materjalid (http://www.htk.tlu.ee/projektipaun/materjalid/)• 10:30 Õpipartnerite rahvusvaheline programm ISTE ja tema missioon• Kursus – IKT oskuste rakendamine õppeprotsessis
Õppekava eesmärgidUued õpikeskkonnadVajalikud eeltingimused koolis tehnoloogia edukakas rakendamiseks (SWOT analüüs)Projektõpe
Projektõppe ja tehnoloogia integratsioonÕpetaja roll projektõppe puhulProjektõppe + ja –Projektõppe etapidÕpiprojektide edukas elluviimineNäited tehnoloogia edukast kasutamisesÕpetajapoolne toetus
• 11:30 Kohvipaus• 11:45 10. õpiprojekt: Kuulsuste galerii
Mis töötas 10. projektis?Kuidas seda projekti klassis kasutada? Rühmatööd, arutelud, ettekanded.
• 15:30 Tagasiside ja kokkuvõte• 16:00 Lõpp
Kursuse ajakavaKursuse ajakava• Tervitus & Päevakava • 10:15 Töö projektidega
(http://www.htk.tlu.ee/projektipaun/materjalid/projektid/kohandatud/)• Arutelu• 11.15 Projektide tutvustused • 11:45 Kohvipaus• 12:00 Projektide kasutamine õppetöös
– Koolisisesed projektid– Vabariiklikud projektid– Rahvusvahelised projektid
• 13:00 Sotsiaalne tarkvara projektitöös• Pildiesitluse loomine tarkvaraga SlideShow www.slide.com
Slaidiesitluse loomine tarkvaraga SlideShare www.slideshare.net• 13:45 Kohvipaus• 14:00 Sotsiaalne tarkvara projektitöös• Materjalide loomine tarkvaraga PBWiki www.pbwiki.com• 15:00 Lõputööde vormistamine PBWiki’sse www.pbwiki.com ja lingi lisamine
Projektipauna portaali http://www.htk.tlu.ee/projektipaun • Ettekanded• 15:45 Tagasiside ja kokkuvõte• 16:00 Lõpp
Projektiidee vormistamine ja Projektiidee vormistamine ja esitlemineesitlemine
1. Projekti teema, nimi, autorid
2. Kooliaste
3. Projekti kestvus
4. Projekti eesmärk
5. Saavutatavad pädevused ja õpitulemused riiklikust õppekavast lähtuvalt
6. Probleemülesanne õpilastele
7. Õpilaste eelteadmised ja -oskused
8. Projekti kirjeldus ehk tegevused klassis
9. Õpiprojekti hindamine
10.Vajalik tehnoloogia ja tarkvara
11.Vajalikud allikad ja koduleheküljed
12.Lisaülesanded
13.Tugistrateegiad
ProjektõpeProjektõpeTransforming the classroom experience from
“teachers telling” to “students doing.”
Projektõpe on meetod, mis muudab tunni, kus õpetaja räägib, tunniks,
kus õpilane tegutseb.
Projektõppe eesmärgiks on Projektõppe eesmärgiks on elulise teema uurimine SÜGAVUTIelulise teema uurimine SÜGAVUTI
Selleks peavad õpilased:– püstitatud probleemi mõistma, – kasutama analüüsi- ja sünteesimisoskust, et
leida probleemile lahendus(i),– tegema konstruktiivset koostööd omavahel
ja õpetajaga,– suutma põhjendada ja hinnata oma
lahendusi püstitatud probleemile.
Projektõppe vastandiks on õpetaja poolt esitatud õige-vale küsimustele vastamine.
ProjektõppeProjektõppe tunnis on kesksel
kohal ÕPILANE, kui uute teadmiste avastaja ja looja
TraditsioonilisesTraditsioonilises tunnis on kesksel kohal
ÕPETAJA, kui teadmiste
vahendaja.
– Koostöö– On lõbus– On õpilasekeskne– Reeglina pikaajaline– Planeeritud ja väga
põhjalikult ettevalmistatud
– Tutvustatakse tulemusi
– Elulisus
– Pakub väljakutset
– Motiveeriv
– Õppeaineid integreeriv
– Tõeline ehk kasutatakse samu meetodid kui täiskasvanud tööl
Projektõpet iseloomustabProjektõpet iseloomustab::
Õpetaja roll projektõppes on olla:Õpetaja roll projektõppes on olla:
–õpikeskkonna looja,
–juhendaja,
–suunaja,
–nõuandja,
–partner.
Õpetajapoolne juhendamine ja Õpetajapoolne juhendamine ja tagasiside õpiprojekti läbiviimiseltagasiside õpiprojekti läbiviimisel
–Visuaalsed vaatlused
–Hinnangute andmine
–Lisategevuste pakkumine
–Koostöö soodustamine ja toetamine
ProjektõppeProjektõppe+ ja -+ ja -
• On õpilastele motiveeriv• Õpilased juhivad ise oma
õppeprotsessi• Õpilased õpivad
probleeme lahendama• Õpetab koostööd tegema• Õpilased omandavad
vaatlus- ja uurimisoskusi• Õpilased ei õpi mitte mida
mõelda vaid kuidas mõelda
• Ajamahukas• Õpilastele
“võõras”• Õpetajatele
harjumatu
Projektõppe hindamineProjektõppe hindamineHindamismudelid Hindamismudelid
Projektõppes hinnatakse nii tulemust kui protsessi.
Hindamist kergendavad hindamismudelid
http://e-kool.kivilinn.tartu.ee/mudelid/index.php
Õpiprojekti vormistamineÕpiprojekti vormistamine
– Vajalik tehnoloogia
– Materjalid
– Soovituslikud koduleheküljed
– Lisaülesanded
– Ideed õpiprojektile hinnangu andmiseks
– Tugistrateegiad
– Projekti kestvus
– Pädevused ja õpitulemused
– Projekti eesmärk
– Väljakutse õpilastele
– Projekti kirjeldus
– Projekti hindamine
– Õpilaste eelteadmised ja -oskused
Uue õpiprojekti loomise etapid:Uue õpiprojekti loomise etapid:
1.Probleemi teadvustamine2.Probleemi seostamine õpilase huvidega 3.Õppeaine(te) koondamine ümber valitud
probleemi/projekti/teema4.Võimaluse loomine õpilastele oma tegevuse
planeerimiseks, probleemi lahendamiseks ja selle kaudu õpikogemuse saamiseks
5.Koostöö toetamine ja julgustamine6.Projekti tulemuste ettekandmise ja
tutvustamise planeerimine
Õpiprojektide kohandamineÕpiprojektide kohandamine
1.Kas projekt keskendub püstitatud eesmärkide, õpitulemuste ja pädevuste saavutamisele?
2.Kas projekti ülesande lahendamisel on vaja rakendada kõrgema mõtlemistasandi oskusi?
3.Kas kõik tegevused on projektikesksed?
4.Kas tehnoloogilised lahendused toetavad projektiülesande lahendamist?
5.Kas hindamine lähtub projekti eesmärkidest ja projekti tegevustest?
KAS KOHANDATUD PROJEKT ON UUS ÕPIKESKKOND, MIS TÕHUSTAB ÕPPIMIST?
Millised märksõnad iseloomustavadMillised märksõnad iseloomustavad edukaid projekte?edukaid projekte?
– Selge nn “suurem pilt”– Õpilasekeskne õppimine– Õpikeskused– Kriitiline mõtlemine– Õpilaste eduelamus– Tehniline tugi– Kodu ja kooli side– Edu jagamine
Näpunäited tehnoloogia Näpunäited tehnoloogia efektiivseks kasutamiseksefektiivseks kasutamiseks
– Koosta ka nn. tagavaraplaan– Kontrolli üle oma kodulehekülgede aadressid– Märgista vajaliku kodulehed– Demonstreeri oma tehnoloogilisi oskusi
ÕpiprojektidÕpiprojektid
Kosmoseuuringud1. Võidujooks kosmosesse
2. Kosmoseuuringud
3. Reis Marsile
Avastused ja muutused4. Kestvad jäljed
5. Kas traadita elektroonika kuulub kooli?
6. Tulevik
Keskkond7. Püüda vaalu või mitte?
8. Miks läheb soojemaks?
9. Uppuvad linnad
Kangelased ja juhid10. Maailma kuulsuste galerii
11. Suur raamat suurtest mõtlejatest
12. Kohalikud juhid – homsed kangelased
Kolmas peatükk
Õpiprojektide ülesehitusÕpiprojektide ülesehitus
TEEMATEEMAPROJEKTPROJEKTPROJEKTPROJEKTPROJEKTPROJEKT
ÕPIÜLESANNEÕPIÜLESANNE
HindamismudelidHindamismudelidÕpetaja materjalidÕpetaja materjalid
Õpilase materjalidÕpilase materjalid
TEISED MATERJALIDTEISED MATERJALID
MaterjalidMaterjalid
• Käsiraamatud + CD• Portaal
http://www.htk.tlu.ee/projektipaun/materjalidhttp://www.htk.tlu.ee/projektipaun/materjalid
NäideNäideProjekt “Tehnoloogia õpilse kaaslasena”
• eAajakirihttp://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/ • Ajaveebhttp://iktkoolielus.blogspot.com • Ankeethttp://www.eformular.com/laine/tehnoloogia.htm Projekti kava, õpilase ülesanne, rollid, töölehed,
hindamismudelid, ankeet, sotsiaalne tarkvara