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I

目 錄 壹、學校現況............................................................................................. 1

一、學校現有資源................................................................................................ 2 (一)師資結構 ................................................................................................ 2 (二)圖書軟體資源 ........................................................................................ 3 (三)教學單位空間與電腦設備資源 ............................................................ 3 (四)新生來源分析 ........................................................................................ 9 二、學校發展方向、及執行重點特色 ..................................................... 11

三、本（103）年度發展重點............................................................................ 12 貳、支用計畫與學校整體發展規劃之關聯 .......................................... 13

一、資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性.......................................... 14 二、經常門支用項目與學校整體發展規劃關聯性.......................................... 23

參、經費支用原則 .................................................................................. 24 一、經費分配原則與程序.................................................................................. 24 二、相關組織會議資料與成員名單.................................................................. 26

(一)專責小組 .............................................................................................. 26 (二)內部專兼任稽核人員 .......................................................................... 27

三、獎勵補助經費支用相關辦法或制度.......................................................... 27 肆、以往執行成效 .................................................................................. 28

一、最近 3 年經常門改善教學及師資結構情形.............................................. 28 二、最近 2 年資本門電腦週邊及電子化教學設備採購數量及經費統計...... 30 三、最近 3 年已建立之學校特色(請具體列舉最多 3 項) ............................... 32

伍、預期成效........................................................................................... 37 一、本年度規劃具體措施.................................................................................. 37 二、預期實施成效.............................................................................................. 37

(一)附表一、經費支用內容 ...................................................................... 39 (二)附表二、資本門經費支用項目、金額與比例表 .............................. 40 (三)附表三、經常門經費支用項目、金額與比例表 .............................. 41 (四)附表四、資本門經費需求教學及研究設備規格說明書 .................. 43 (五)附表五、資本門經費需求圖書館自動化設備規格說明書 .............. 54 (六)附表六、資本門經費需求軟體教學資源規格說明書 ...................... 57 (七)附表七、資本門經費需求學生事務及輔導相關設備規格說明書 .. 58 (九)附表九、經常門經費需求項目明細表 .............................................. 63 (十)附表十、經常門經費改善教學相關物品明細表 .............................. 65

陸、附件 附件一、修正支用計畫書變更項目對照表 附件二、經費專責小組設置辦法及相關紀錄

II

表目錄 表一 102 學年第 1 學期現有教師及軍護員額表....................................................... 2 表二 本校館藏統計表.................................................................................................. 3 表三 本校共通軟體一覽表.......................................................................................... 7 表四 102 學年度新生來源分析................................................................................. 10 表五 整體發展獎勵補助經費與本校整體策略關聯表............................................ 13 表六 98 至 103 年度整體發展獎勵補助發展經費明細表....................................... 24 表七 103 年度整發展獎勵補助發展經費明細表..................................................... 24 表八 99-101 年度獎補助金額一覽表 ....................................................................... 28 表九 99-101 年度獎補助經常門之經費比例一覽表 ............................................... 29

圖目錄 圖一 整體發展計畫與中程校務發展計畫關係示意圖............................................ 23 圖二 經費分配規劃流程圖........................................................................................ 25

1

壹、學校現況 本校創辦人上官業佑先生於民國 54 年建校，初名「私立中國市政專科學校」，

以培育市政建設人才為宗旨，為我國教育史上第一所市政專科學校。民國 72 年，配合國家經濟建設需要，更名為「私立中國工商專科學校」。81 學年度交上官永欽女士接篆董事長一職。上官女士就任以後，鼎力經營，為期學校永續經營及能

順利改制為技術學院，以開拓校地為首要任務，購新竹湖口地區平坦方正校地十

四餘公頃著手開發，於民國 89 年 8 月 1 日獲准改制為「中國技術學院」，並於新竹湖口成立新竹分部。94 學年再榮獲教育部核准，改名「中國科技大學」，95 年3 月台北校區格致大樓（教學行政綜合大樓）興建完成啟用，為本校開啟新扉頁。董事會為期學校改名科技大學後，於技職大學領域中迅速提升，上官董事長特聘

請高雄第一科技大學創校校長，專業資歷涵蓋產、官、學、研各領域，並獲得機

械工程獎章、李國鼎管理獎章、技職教育終生榮譽獎章之谷家恆博士，擔任本校

改名「中國科技大學」後首任校長。

自改名科大以來，董事長與校長引領全體教職同仁，致力校務發展，以培養

具博雅通識，秉持「公誠廉勇」精神之專業精英為職志，兼以「實務與理論兼顧」、

「教學與輔導並重」、「專業與通識相融」、「學校與產業結合」之治校理念，建立

學校在教學、研究、服務和輔導方面的特色，邁向「卓越且具特色之教學型科技

大學」的發展願景。

本校致力於發展成教學型科技大學，於 102 年連續第九年自 70 餘所技職校院申請者中脫穎而出，獲教育部獎助「獎勵大學教學卓越計畫」，預計核定補助金

額為 8,000 萬元（95 年獎助 2,500 萬元、96 年獎助 2,000 萬元、97 年獎助 3,640萬元、98-99 年 4,870 萬元、100-101 年 8,600 萬元），成為少數連續獲教育部獎勵學校，更難得可貴的是，連續獲得獎勵學校中，本校是唯一以設計與商管類為主

之技專校院。本項獎助肯定並推動本校教學環境向更優質方向提升，協助教師追

求專業成長，以學生職涯發展為主軸，由強化教學效能、推展數位與精緻課程、

推動產業人力培育以及落實學生生涯、職涯輔導等，增強學生基本能力與專業職

能，提升就業競爭力，建立本校辦學之特色。

為因應社會變遷與永續發展，本校自 96 學年起定期檢視「院系組織區劃」與「校院系特色」，並採四年輪動方式逐年修訂中程發展計畫。現計有「規劃與設

計學院」、「管理學院」、「商學院」、「資訊學院」、「通識教育中心」等五院、四研

究所與十六系，各院系均致力教學輔導與產學研究之特色發展。

以下就學校現有資源、學校發展方向及執行重點特色、103 年度發展重點分別論述。

2

一、學校現有資源

(一)師資結構

本校組織架構係依據「大學法」、「大學法施行細則」及本校「組織規程」訂

定，分別設置行政及教學單位，協助推動各項校務工作。行政單位包含教務處、

學生事務處、總務處、研究發展處等 14 單位；學術單位包含規劃與設計學院、管理學院、商學院、資訊學院等 4 院計 16 系及通識教育中心。依各單位業務與教學需要，設置 22 個委員會、2 個校級研究中心及 12 個院級研究中心。本校 102學年度專任教師(不含軍護人員及留停教師)共計 328 人，助理教授級以上師資比例為 66.8%，如表一所示。未來將持續增聘符合院系特色發展且具實務經驗之高

階專業人才，鼓勵教師進修、升等及培育現有教師第二專長等方式，提升師資結

構。

表一 102 學年第 1 學期現有教師及軍護員額表

區分 職級 102 學年 備註

專任師資

教授 21 包含專業技術人員 2 名

副教授 74 包含專業技術人員 3 名

助理教授 124 包含專業技術人員 16 名

講師 109

小計 328 不含留停人數（102.10.15 基準）

軍護人員 8

兼任師資 445 以有教師證書者計算（102.10.15 基準）

師資結構 66.8％

日間學生數 8,713

全校學生數 12,555 包含研究所加權學生人數（102.10.15 基準）

日間部生師比 19.8

全校生師比 24.2

3

(二)圖書軟體資源

本校在台北校區及新竹校區共設有三個圖書館，其中，台北校區圖書館共有

兩處，格致館位於格致大樓二樓，面積為 2,795.6m2；明倫館位於新民樓共有 2層樓，面積為 392 m2；新竹校區圖書館位於啟我大樓共有五層樓，面積為 10,550 m2。本校館藏書依資料型態概分為圖書、期刊、視聽資料及資料庫，並逐年增列經費購置館藏，以提升藏書之深度。截至 102 年 09 月 30 日止，館藏總資料量為冊（件、種）詳如表二所示。

表二 本校館藏統計表

資料類型 小計 總計

中文圖書（冊） 242,510 279,870

外文圖書（冊） 37,360 視聽資料 9,267

中、日文期刊（種） 335 462

西文期刊（種） 127 電子資源 47

(三)教學單位空間與電腦設備資源

依據學校整體發展及系、所、研究中心需要，並依各學院中程發展計畫，增

購相關儀器及設備，以提昇教學研究品質。目前以各院統籌所屬系之設備，依運

用及管理之各所、系（科）專業空間分述如下：

1.規劃與設計學院： (1)建築系

台北校區：設計教室、製圖教室、跨國視訊教室、建材展示室、綠建材

與通用實驗室、素描教室、電腦輔助設計教室、模型製作室

等。 (2)土木與防災設計系

台北校區：土木與防災基礎試驗室、結構物安全與防災中心、結構安全

與防災中心土木+通訊+控制 3C 跨領域整合實驗室 、測量儀器室 、結構與地震模擬試驗室、BIM 設計研發中心籌備處、視聽教室、結構補強試驗室等。

(3)室內設計系 台北校區：3D 環境模擬設計室、通用設計體驗室、木作工坊、雕塑教室、

製圖教室、設計教室、空間創意中心等。 新竹校區：3D 動態影像製作室、照明展示模擬實驗室、模型製作室、學

生實習工作室、室內建材教學研討室、製圖教室、空間設計

教室、室內空間藝術工作坊。

4

(4)視覺傳達設計系 台北校區：創意空間、創意設計藝廊、文創商品開發製作實驗室、素描

教室、新媒體科技文創設計實驗室、攝影棚、電腦輔助與模

擬設計實驗室、數位視聽中心、平面設計教室、空間設計教

室。 新竹校區：暗房沖洗室、3D 動態影像數位媒體設計實驗室、"美數館"虛

擬 3D 數位制播中心、素描教室、文化創意商品設計實驗室、動腦教室、攝影棚、視覺影像實驗室、包裝設計實驗室等。

(5)數位多媒體設計系 台北校區：激創發想實驗室、數位多媒體創作實驗室、遊戲與動畫創作

實驗室、動作擷取與數位視效、音效創作實驗室。 新竹校區：數位多媒體創作實驗室、三維影音電腦動畫創作實驗室、多

通道弧形投影實驗室。

2.商學院 (1)商學院

台北校區：兩岸財經研究中心、多功能會議室、多國籍企業情境模擬實

驗室。 (2)國際商務系

台北校區：國際商務模擬實驗室、日語文情境教室、師生專題討論區、

商品貿易與推廣教室。 (3)財政稅務系

台北校區：稅會與資產管理情境模擬實驗室、GIS 實驗室、課後輔導專區。

(4)財務金融系 台北校區：全方面金控與財富管理情境實驗室。

(5)會計系 台北校區：個案研討教室、自我學習專區。

3.管理學院 (1)企業管理系

台北校區：創新與創業模擬實驗室、服務創新暨消費者行為調查研討室、

精實企業研訓中心、個案教學教室。 新竹校區：個案教學研討室、精實服務模擬實驗室、情境模擬教室、專

題討論室、企業資源管理實驗室。 (2)行銷與流通管理系

台北校區：行銷情報分析教學實驗室、服務創新暨消費者行為分析實驗

室。

5

新竹校區：產銷履歷與應用體驗實驗室、門市服務專業教室、行銷流通

實驗室、企業經營行銷模擬實驗室、連鎖零售與流通管理中

心、日語文情境教室。 (3)觀光與休閒事業管理系

台北校區：觀光與休閒健康專業教室、觀光與休閒資訊電腦教室。 新竹校區：觀光與休閒資訊電腦教室、產業職能數位情境模擬實驗室、

旅運實習教室、水域休閒活動實習教室、飲料調製專業教室、

烘焙技能專業教室、餐旅服務專業教室、活動企劃管理實習

室、健康諮詢室、健康促進室、營養諮詢室、實習旅行社、

國際禮儀文化教室。 (4)應用英語系

台北校區：電腦數位語言教室。 新竹校區：電腦數位語言教室、商務旅運情境演練室等。

4.資訊學院:

(1)資訊管理系 台北校區：企業電子化教學實驗室、資訊安全與網路教學實驗室、軟體

工程教學實驗室、企業電子化專題實驗室、資訊安全與網路

專題實驗室等。 新竹校區：資管專題實驗室、資訊安全與網路專題實驗室、資訊安全與

網路教學實驗室、企業電子化教學實驗室、駭客攻防實驗室

等。 (2)資訊工程系

新竹校區：專題實驗室、網路多媒體專題實驗室、嵌入式系統專題實驗

室、網路多媒體應用教學實驗室、嵌入式系統技術教學實驗

室、硬體裝修實驗室。 (3)電腦與通訊系

新竹校區：數位生活科技應用中心、通信與訊號處理教學實驗室、專題

實驗室/國家級通信技術技能檢定術科考場、電子與微電腦教學實驗室、電腦網路教學實驗室、專題討論室。

5.通識教育中心 台北校區：英語線上檢測教室。 新竹校區：音樂教室、自然科學教室。

6.全校共用： 台北校區：科技教室、互動式數位學習教室、同步數位分組專題教室、

證照暨線上測驗中心等。 新竹校區：科技教室、互動式數位學習教室、同步數位分組專題教室等。

6

本校電腦與資訊系統相關資源主要由圖資中心統籌與管理，相關硬軟體設備

齊全。在網路頻寬方面，圖資中心於兩校區各擁有主機房、實習電腦教室（全時

開放供學生上網實習），並提供各系科伺服器存放之良好環境，整合校園網路基

礎建設，茲分述如下：

1、對外網路頻寬 本校包含台北、新竹兩校區，各以 300M 光纖連結至政大與交大區網中心

對外總頻寬為 600M。另外申請 100MX4 路 HiNet 電路共計 400M 頻寬，將國外 WWW 網站連線頻寬分流導向中華電信處理，除了增加網站流覽速度外，亦減輕學術網路對國外頻寬負擔。

(1)配合中華電信 ADSL 線路不當網頁防治機制，以最低成本的方式，進行網

頁過濾機制。

(2)使用 IPS 入侵偵測系統，監控校園對外網路傳輸封包，有效減少入侵行為與

網路病毒攻擊事件。

(3)以 WCCP 強制校內對外 WWW 流量經過 Proxy，減少學術網路頻寬擁塞。

(4)使用頻寬管理器，完全封鎖 P2P 封包，減少網路侵權事件發生。

2、校園網路

(1)台北與新竹校區間以 50M 光纖連線，提供兩校區間視訊、教學、資料傳輸

等服務，其中資料傳輸以頻寬管理器進行頻寬管制。

(2)使用 Cisco Catalyst 6509、6006 為校園骨幹核心交換器，以光纖 Gigabit

Ethernet 連線至各教學行政大樓。

(3)提供教職員生 webmail 郵件伺服器，並使用垃圾郵件過濾閘道器（Cellpoint）

減少不必要的垃圾信件干擾。

(4)提供教師/學生個人網頁伺服器，透過 LDAP 伺服器，以單一帳號登入方式

使用。

(5)建立學校帳號整合認證 LDAP 伺服器，整合應用系統登入作業程序。

(6)以趨勢防毒伺服主機建置校園防毒軟體管控機制，有效減少入侵與中毒的侵

害事件。

3、無線網路 本校於 92 學年起逐年架設無線網路發射台，目前台北校區 50 部/新竹校

區 48 部，共計 98 部發射器，建構校園公共開放空間 100%無線網路涵蓋率。本校無線網路採用 802.11b/g 傳輸，並以無線網路閘道器進行封包傳輸過濾與安全控管。使用者自行選擇信號較強之發射器連線後，輸入學校郵件帳號認證，

即可使用無線上網。

7

4、宿舍網路 新竹校區提供學生宿舍網路使用者約 1,000 人，以路由器將宿舍網路與校

園網路進行流量切割，並使用頻寬管理器限制不正常網路流量傳輸行為。

在不變動原有網路架構下，將宿舍網路以社區電信業者的方式經營，把

宿網流量導至 ISP 業者的 FTTB 線路以減少 TANET 的負擔。此外，還針對使用者進行身份認證 PPPoE 網管功能，大幅減少宿網內病毒攻擊事件。這個成功案例已發表於 TANET 論文集，可作為其他學校後續宿網經營的參考。

5、電腦軟體 有關全校共通使用之軟體，如 Windows OS、Office XP、Adobe 美工編輯

軟體、防毒軟體等，已分別與微軟公司、趨勢科技簽訂全校授權合約，詳如表

三所示。圖資中心並提供網路運算 Citrix Server，加強全校軟體資源共享。

表三 本校共通軟體一覽表

軟體名稱 使用期限

Microsoft Windows Upgrade and Core CAL 其他包含軟體如下列：

Microsoft window 7 1 年

Microsoft window 8 1 年

Microsoft Windows XP professional 1 年 Microsoft Open Value Subscription Education Solutions 包含軟體如下列：

1 年

Microsoft Desktop Education All Lng 1 年

Microsoft Expression Studio Ultimate All Lng 1 年

Microsoft SQL CAL All Lng License/Software 1 年

Microsoft Project Professional All Lng 1 年

Microsoft Visual Studio Professional All Lug 1 年

Microsoft Visio Professional All Lng 1 年

Camtasia8.0.4 1 年

TrustView 個資雲標準版 1 年

P-Marker Cloud 個資盤點服務 1 年

Dreye 8 pro 永久授權

無蝦米輸入法 7.0 永久授權

Photoimpact x3 永久授權

Trends Officescan 防毒軟體 2 年

Adobe Master Collection 6 3 年

Adobe ETLA Master Collection CS6 包含軟體如下列：

Adobe Photoshop CS6 Extended 3 年

Adobe Illustrator CS6 3 年

Adobe Indesign CS6 3 年

8

軟體名稱 使用期限

Acrobat X Pro 3 年

Adobe Prelude CS6 3 年

Adobe flash Professional CS6 3 年

Adobe flash Builder 4.6 Premium 3 年

Adobe Dreamweaver CS6 3 年

Adobe Fireworks CS6 3 年

Adobe Bridge CS6 3 年

Adobe Premiere Pro CS6 3 年

Adobe After Effects CS6 3 年

Adobe Audition CS6 3 年

Adobe SpeedGrade CS6 3 年

Adobe Encore CS6 3 年

Adobe Media Encoder CS6 3 年

Adobe Extension Manager CS6 3 年

Adobe ExtendScript Toolkit CS6 3 年

繪圖設計軟體-CorelDraw X5 中文版 永久授權

數位藝術軟體-Corel Painter 12 中文版 永久授權

時尚創意插畫-Vector Illustrations 永久授權

意念圖庫- PSD+Source 永久授權

網頁素材-意念網頁素材篇 永久授權

9

(四)新生來源分析

1. 全校新生

102 學年度全校新生主要來自於：新北市(1,457 名，佔 39.03%)、台北市(861名，佔 23.06%)、桃園縣(397 名，佔 10.63%)、新竹縣(296 名，佔 7.93%)、基隆市(139 名，佔 3.72%)、新竹市(105 名，佔 2.81%)，以上六縣市來源新生共計 3,255 名，佔全校新生人數 3,733 名之 87.2%。

2. 日間部新生

(1) 碩士班：台北校區新生主要來自新北市、台北市、基隆市(佔 80%)，新竹校區新生主要來自新竹縣、台北市、桃園縣(佔 73.17%)。

(2) 四技： A.申請入學：台北校區為台北市、新北市、桃園縣(佔 80.95%)，新竹

校區為新北市、台北市、桃園縣(佔 54.29%)。 B.成人就學：新竹校區為新竹縣、桃園縣(佔 100%)。 C.繁星計畫：台北校區為新北市、台北市、桃園縣(佔 88.246%)，新竹

校區為新北市、苗栗縣、南投縣、高雄市(佔 62.5%)。 D.聯合甄選：台北校區為新北市、台北市、桃園縣(佔 82.17%)，新竹

校區為新北市、桃園縣、台北市(佔 62.61)。 E.聯合分發：台北校區新北市、台北市、桃園縣(佔 83.54%)，新竹校區

為桃園縣、新竹縣、新北市(佔 62.24)。 F.技優甄審：台北校區為新北市、台北市、宜蘭縣(佔 81.65%)，新竹校

區為桃園縣、台北市、台北市、新北市、新竹縣(佔 65.31)。 G.單獨招生：新竹校區為新竹縣、桃園縣、新北市(佔 63.97%)。

3. 進修部新生

(1) 碩士班：新竹校區新生主要來自新竹市、新竹縣、桃園縣(佔 100%)。 (2) 四技：按新生入學管道區分：

A.成人就學：台北校區為新北市、台北市(佔 100%)，新竹校區為新竹縣、新北市、桃園縣、新竹市(佔 100%)。

B.聯合分發：台北校區為新北市、台北市(佔 93.09)。 C.申請入學：新竹校區為桃園縣、新竹縣、苗栗縣(佔 100%)。 D.單獨招生：新竹校區為新竹縣、桃園縣(佔 95.95%)。

(3) 二技：台北校區為新北市、台北市(佔 94.29%)。 4. 進院專新生

(1) 進修學院二技：台北校區為新北市、台北市(佔 89.76%)，新竹校區為竹縣、桃園縣(佔 85%)。

(2) 進修專校二專：台北校區為新北市、台北市(佔 82.1%)，新竹校區為新竹縣、桃園縣、彰化縣、高雄市(佔 60.53%)。

各項統計資料請詳見表四。

10

表四 102 學年度新生來源分析

學制

入學管道

校區部別 北日 竹日 北日 竹日 竹進 北日 竹日 竹進 北進 竹日 竹進 北日 竹日 北日 竹日 北日 竹日 竹進 北日 竹日 竹日 竹進 北進 北進院 竹進院 北進院 竹進院

基隆市 1 2 2 1 1 30 18 26 12 6 6 3 4 1 3 22 1 139

臺北市 3 5 6 24 12 9 4 197 32 182 17 138 28 7 18 15 51 1 111 1 861

新北市 2 9 2 24 16 10 1 9 4 362 106 258 48 266 50 6 42 1 18 63 155 5 1457

桃園縣 4 4 1 3 10 16 1 1 2 40 83 32 52 9 3 13 57 20 2 10 12 22 397

新竹市 1 1 3 6 1 1 24 6 16 1 2 1 27 1 3 11 105

新竹縣 6 7 2 1 5 14 2 3 1 6 30 2 50 6 59 51 24 2 25 296

苗栗縣 1 1 1 1 2 4 17 5 11 1 4 12 1 2 3 66

臺中市 1 1 1 9 14 11 13 2 1 5 1 4 7 70

彰化縣 1 1 1 1 11 7 4 6 1 2 1 4 1 1 13 55

南投縣 1 1 2 4 1 3 1 2 1 3 19

雲林縣 1 6 1 1 2 1 2 14

嘉義市 1 3 2 1 1 8

嘉義縣 1 1 1 1 2 3 4 1 1 1 16

臺南市 1 2 1 1 2 4 2 2 3 18

高雄市 2 1 2 3 3 3 1 1 2 3 9 30

屏東縣 1 3 1 3 1 9 7 25

宜蘭縣 1 4 1 22 7 15 2 3 11 1 4 2 2 1 76

花蓮縣 1 2 1 1 28 5 4 5 3 3 5 1 3 62

臺東縣 1 2 1 4 1 1 3 13

連江縣 2 1 3

金門縣 1 1 2

澎湖縣 1 1

合計 3 17 17 24 6 63 70 31 19 3 6 17 16 729 353 565 241 434 109 49 247 74 35 127 40 324 114 3733

研究所

甄試入學 一般考試 申請入學 成人就讀 繁星計畫

二專

單獨招生 合計聯合甄選 聯合登記分發 技優甄審 單獨招生

四技 二技

單獨招生

11

二、學校發展方向、及執行重點特色

本校創辦以來，本著上官創辦人親訂之「公、誠、廉、勇」校訓，在董事長

與校長引領下，致力校務發展，以培養具博雅通識之專業精英為職志，兼以「實

務與理論兼顧」、「教學與輔導並重」、「專業與通識相融」、「學校與產業結合」之

治校理念，建立學校在教學、研究、服務和輔導方面的特色，邁向「卓越且具特

色之教學型科技大學」的發展願景。101-104 年校務發展總體目標為： （一）深植教學能量、落實永續發展。 （二）續增產學合作、精進專業特色。 （三）優化專業與通識、提升學生就業能力。 本校中程校務發展計畫在擬定、執行、檢討與更新之流程中，特別重視其適

用性及可行性的評估，因此每年得依現況需要做小幅修正；每 2 年重新檢討執行狀況與未來發展需求，做全面更新，以期整體計畫順利推動。「103 至 106 學年度中程校務發展計畫」依據董事會辦學理念、潮流趨勢、國家建設計畫與教育政策，

決定其總目標，其次，各單位依本身特色擬定發展策略，並編撰、彙整發展計畫，

經 102 學年第一學期策略會議討論，提行政會議與校務會議審查，最後由董事會核定實施。

103-106 學年中程校務發展計畫，本校在行政面以精進卓越教學、深化學生關懷與輔導、強化產學合作與職涯發展、建置永續校園、建置 e 化校園、推展務實招生與國際化、提升效能行政等為校務整體發展策略；在學術面則以四個院與通

識教育中心的重點特色做為發展策略。整體策略構面分述如下：

(一)精進卓越教學：鼓勵教師成長發展，以學院為單位整合課程與特色實驗室，並鼓勵優良教學、e 化教材教法方案、實務導向課程，促進學習效能提昇，提昇師生教學成效。

(二)深化學生關懷與輔導：全面深化學生關懷與輔導工作，結合通識課程以發展品格、法治、生命、職場倫理、服務、性別平等、公民教育等教育

項目，並健全學生輔導機制，及全面推動學務工作電腦化，以達成學校

整體人才培育目標。 (三)強化產學合作與職涯發展：促進產學合作，並催化務實致用，優化職涯

規劃以提升就業機會，落實校友服務，並健全校友網絡，精進推廣教育，

以強化訓練品質。 (四)建置永續校園：建立親和生活環境，補強提升整體校舍，進而建構人性

化、生活化、學習化之藝術校區，塑造良好的學習環境。 (五)建置 e 化校園：打造優質資訊環境，整合校務資訊系統，強化資安防護，

落實軟體智財權保護，並擴大資訊創新應用，建立全程服務 e 化校園。 (六)推展務實招生與國際化：建立與上游學校和地方產業合作關係，有效提

升招生效益，並整合優質教學資源積極強化兩岸及國際化交流與合作。 (七)提升效能行政：運用創新思維與流程改造，檢討行政課題與程序，並運

用資訊科技，善用教師專業，提升服務效能。

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(八)建構專業領域特色：由本校學術單位：規院、商院、管院、資院及通識中心基於本身發展前景進行特色建構與強化，同時兼顧院系的永續發

展。 三、本（103）年度發展重點

根據前述之整體策略構面，依專業分工原則，本校本年度以其中之「精進卓

越教學」、「深化學生關懷與輔導」、「強化產學合作與職涯發展」、「建置永續校園」、

「建置 e 化校園」、「建構專業領域特色」等整體發展策略作為本年度發展重點如下：

(一)精進卓越教學：鼓勵教師成長發展取得專業證照，並鼓勵優良教學、建立優質教學網站、輔導學生取得競賽優勝、輔導學生校外實習、開設遠

距教學，促進學習效能提昇，提昇師生教學成效。 (二)深化學生關懷與輔導：充實學生輔導中心設備、協助學生社團活動、充

實學生社團設備，進而建構學生多元活動方式。 (三)強化產學合作與職涯發展：促進產學合作，並催化務實致用，優化職涯

規劃以提升就業機會，落實校友服務，並健全校友網絡，精進推廣教育，

以強化訓練品質。 (四)建置永續校園：建立親和生活環境，補強提升整體校舍，進而建構人性

化、生活化、學習化之藝術校區，塑造有理好學的學習環境。 (五)建置 e 化校園：打造優質資訊環境，整合校務資訊系統，強化資安防護，

落實軟體智財權保護，並擴大資訊創新應用，建立全程服務 e 化校園。 (六)建構專業領域特色：由本校學術單位：規院、商院、管院、資院及通識

中心基於本身發展前景進行特色建構與強化，同時兼顧院系的永續發

展。

13

貳、支用計畫與學校整體發展規劃之關聯 本校整體運作經費來源包含校付款預算、整體發展獎勵補助經費、其他專案

計畫等，為符合教育部將整體發展獎勵補助經費運用於學校特色發展的主要精神，

本校自 96 年度開始規劃經費運用原則，已將一般例行性費用改由校付款預算支應，而將整體發展獎勵補助經費運用於學校特色發展上，茲將經費運用與本校整

體策略之關聯整理如表五所示。

表五 整體發展獎勵補助經費與本校整體策略關聯表 整體發展策略

整體發展

獎補助經費項目

精進卓越教學

深化學生關懷與輔導

強化產學合作與

職涯輔導

永續校園

建置e

化校園

推展務實招生與

國際化

提升效能行政

建構專業領域特色

用途說明

資本門

各所系科中心之教學

及研究設備 ✓ ✓ ✓ ✓

˙支持建構專業領域特色相關計畫

圖書館自動化及圖書

期刊、教學媒體 ✓ ✓ ✓ ✓

˙支持提供多元化服務的圖書館

˙健全校園資訊、資安、軟體智財權環境

教學研究及學生事務

與輔導相關設備 ✓ ✓ ✓

˙健全學生輔導機制與多元活動方式

其他（省水器材、實習

實驗、校園安全設備與環

保廢棄物處理、無障礙空

間、其他永續校園綠化等

相關設施。）

✓ ˙增設校園安全相關設備

經

常

門

改善教學與師資結構 ✓ ✓ ˙支持發展院系特

色相關計畫

行政人員相關業務研

習及進修 ✓ ✓ ˙提升行政效能

學生事務與輔導相關

經費 ✓

˙健全學生輔導機制與多元活動方式

改善教學之相關物品

(單價一萬元以下之非消耗品)

✓ ✓ ✓ ˙支持發展院系特色相關計畫

新聘教師薪資 ✓ ✓ ✓ ✓ ˙支持發展院系特

色相關計畫

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一、資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性

呼應教育部對整體發展獎補助款應用於學校特色發展之建議，102 年資本門支用項目主要用於「支持發展院系特色相關計畫」(占總經費之 86.69%)。其餘依規定分別用於「健全學生輔導機制與多元活動方式」(占總經費之 2.22%)、「支持提供多元化服務的圖書館」(占總經費之 9.77%)、「增設校園安全相關設備」(占總經費之 1.32%)等項目，茲分述如下：

(一)支持建構領域特色相關計畫

1.規劃與設計學院： A.建築系—模型製作實驗室計畫

為發展本系之特色增強學生就業之訓練，補強模型製作室作為學生

未來進入職場前之訓練，使學生能將理論與實務結合，於該製作室做完

整的一套從設計、繪圖、模型製作到完成成品之訓練，除教學以外並與

產業界結合，協助事務所製作設計圖說、施工圖及模型製作，因此學生

透過專業老師指導，學習模型製作及設計相關課程所需之技能，使足以

勝任畢業後與事務所或相關建築專業機構之工作，為職前提供最佳之訓

練。 基於本計畫有助於建立建築系發展特色教學，本校運用教育部獎補

經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備 (本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第一節二、(五)策略與行動方案)。

B.土木與防災設計系—土木與防災基礎試驗室計畫

本計畫擬強化土木防災基礎實驗室教學設備，可提升學生實務操作

能力外，並培養學生參與國內混凝土相關競賽，亦能有助其畢業後與產

業需求接軌。基於本計畫有助於建立土木系發展特色教學，提升學生取

得專業證照之能力，辦理混凝土、土壤與材料之基礎試驗教學研究，並

且落實大地防災試驗，亦可增加與業界產學合作的空間，與台灣營建研

究院合作培訓優質混凝土訓練課程，成為本系重點特色。本計畫本年度

將持續強化設備，可充分支援教學、研究、服務、和學生專題製作、校

外競賽與企業產學合作，以提升學生專業實務能力，增加就業競爭力。 基於本計畫有助於建立土木與防災設計系之發展與特色教學，本校

運用教育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第一節三、『(四)、因應策略』)。

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C.室內設計系—3D 環境模擬設計室計畫(台北校區) 本計畫為因應科技進步與電腦工具的改變，強化學生電腦輔助及設

計媒材之應用，與室內設計及環境空間繪圖表現上的結合，有助於學生

創造力的實踐。本計畫可支援教學、校外競賽等活動，增加就業競爭力。 基於本計畫有助於建立室內設計系之發展與特色教學，本校運用教

育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第四章第一節，四、(五)策略與行動方案 ST4-1)。

D.室內設計系—3D 動態影像製作室計畫(新竹校區)

本計畫為強化學生運用數位工具的技能，透過設計階段對於空間本

質認知，運用模擬表現軟體進行 3D 動態影像呈現，有助於學生實務能力的培養及業界接軌。本計畫可支援教學、校外競賽等活動，增加就業

競爭力。 基於本計畫有助於建立室內設計系之發展與特色教學，本校運用教

育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第四章第一節，四、(五)策略與行動方案 ST4-1)。

E.室內設計系—室內空間藝術工作坊計畫

本計畫為強化實體空間操作，透過設計階段對於空間本質詮釋，及

實體製作的相互驗證運用，有助於進一步提升學生實作能力，並與產業

需求順利接軌。本計畫分別於兩校區建置工作坊支援教學、學生專題製

作等活動，並提升學生實作能力。 基於本計畫有助於建立室內設計系之發展與特色教學，本校運用教

育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第四章第一節，四、(五)策略與行動方案 WT1-1)。

F.視覺傳達設計系—視覺影像實驗室計畫

視傳系未來特色發展策略，以發展『職場需求即戰力』，『綠色設計』，

『文化創意產業設計』為主，從教學、競賽、展演、實習四路並進，形

成本系特色。在教學擴展計畫上，於 101 學年，建置視覺影像實驗室，並於 103 學年度增購數位繪圖板，以加強電腦繪圖、插畫、影像處理、設計競賽等實務性創作，並支援電腦繪圖實作(一)(二)、電腦插畫、2D電腦動畫、編輯設計等課程。除了繼續支援數媒系、室設系及整合規院

設備及軟體設施等既有資源之外，並擬進一步藉由專業視覺影像創作與

設計的實驗空間，提供電腦繪圖、動畫等設計與創作，提高教學品質，

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更可規畫為 ACA 專業證照考場，輔導學生通過證照考試。預期成效包括提昇學生校內外競賽競爭力、提昇學生證照考試通過張數及提前學生

適應就業環境。 並擬進一步強化平面設計排版軟體(Adobe Illustrator、Photoshop、

InDesign)及網頁、影像、動畫軟體(Adobe Premiere、Flash、Maya、3dmax)學習績效與成果。以上軟體均為目前設計業界實際使用的專業軟體，因

此學生透過專業老師的指導，學習該系列課程所學之技能，應足以勝任

畢業後之視傳設計、影像攝錄編輯、網頁設計、動畫等工作，為職前最

後一哩，最佳之訓練。 基於本計畫有助於建立視傳系發展特色教學，本校運用教育部獎補

經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備。(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第一節五、(五)策略與行動方案及資源規劃 WO4-4)。

G.視覺傳達設計系—包裝設計實驗室計畫

本計畫為強化學生運用包裝設計的技能，透過包裝專業設備的建置

與運用，有助於學生實務能力的培養與創造力的實踐，畢業後亦有助於

學生與產業需求順利接軌。本計畫可充分支援教學、研究、學生專題製

作與校外競賽等活動，並提升學生實作能力，增加就業競爭力。硬體方

面建置有：平台式切割機、數位複合打樣機、冷裱機、3D 印表機、校色器、工作站電腦等，必能增加學習效率與提升設計專業性，完成更專業

的作品與提升競賽成果。 並擬進一步強化包裝結構、包裝實務設計、廣告設計實務、視覺傳

達設計及畢業專題及相關競賽之學習績效與成果。主要規劃為包裝設計

課程使用，包含：包裝結構設計、包裝設計實務。以及其它文創與設計

實務相關課程皆可使用實驗室之專業設備，如：視覺傳達設計(一)(二)、畢業專題(一)(二)、展示設計、在地文化產業設計、綠色設計策略與實作、廣告設計實務等課程。學生透過專業老師的指導，學習該系列課程所學

之技能，應足以勝任畢業後之視傳設計、包裝設計、展示規劃、廣告設

計等工作，為職前最後一哩，最佳之訓練。 基於本計畫有助於建立視傳系之發展與特色教學，本校運用教育部

獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第一節五、(五) 策略與行動方案及資源規劃 WO4-2)。

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H.數位媒體設計系—美數館虛擬 3D 數位製播中心計畫 數位音樂為本系特色之一，為平衡兩校區之設備規格同步與提升，

並維持良好授課品質，本計畫硬體方面建置以業界標準為訴求，有麥克

風前級、動態壓縮器、專業麥克風、MIDI 控制器、混音座、5.1 環繞系統等，是以提升產合作案之為品質，並能強化學生作品為目的。亦將產

業錄音技術導入課程授課，以業界標準訓練學生數位多媒體設計相關操

作能力，達到產學接軌就業即戰力的目標，實為國內相關系所少有之特

色課程發展導向。 基於本計畫有助於建立數位多媒體設計系之發展與特色教學，本校

運用教育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第一節六、(二)之 2『操作目標-1』。

2.管理學院：

A.企業管理系—虛擬企業實驗室計畫 本計畫完成建置後，可模擬企業內部以及企業對企業間的協同運作

模式，同時設置企業運用系統如 ERP，SCM， CRM， B2B i solution，有助於管理資訊系統、企業資源規劃、顧客關係管理、供應鏈管理、實

務專題等相關課程的授課，並可輔導相關證照。預計每門課至少安排 4次 12 小時之授課。

基於本計畫有助於建立管理學院及其下轄之企業管理系發展特色教

學，本校運用教育部獎補經費與校付款將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節二、『(五)策略與行動方案』)。

B.行銷管理系—企業經營行銷模擬實驗室計畫

本計畫擬提供同學討論及實作之教學環境，旨在落實教育部「增進

高等教育與國際趨勢結合」、「培育實作人才」、「建構數位學習環境」、

「強化終生學習」的施政主軸，藉由『多元商務整合運籌 e 化應用發展共享教學中心』之建置，將有助於參與教學之教師及校外專家整合成一

個特色教學夥伴，讓種子師資在校內萌芽，更可嘉惠修課同學，培育出

企業所需的人才，達到產業協同之目的，創造本系特色。本計畫之整體

規劃目標，以模擬環境結合產業全球電子化的概念，應用資訊技術(資訊流)處理流程(B2B)(B2C)，達到推展運籌產業之金流、物流、商流、資訊流之標準介面，營造整體商業 e 化與運籌的模擬環境，同時以此為推廣實務、研究、教學訓練的核心，完成本計畫所涵蓋的國際商務、國際物

流、流通經營、行銷等學習資料庫與檢測平台，提供最新式活潑雙向的

互動式學習環境，實施相關教學資訊化，補充傳統講授教學方式不足，

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使習俢者能熟悉實務操作流程及相關運用，建立及提升技職教育實用性

成效。 基於本計畫有助於行銷與流通管理系發展特色教學，本校運用教育

部獎補經費（或校付款）將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節三、『(五)策略與行動方案』)。

C.行銷與流通管理系—行銷創意與媒體互動實驗室計畫

鑑於目前國內外許多行銷相關科系，為結合行銷實務需求，均開始

擁有自己的廣告製作專業教室。為提昇中國科大行銷與流通管理系競爭

力，並加強學生體驗行銷製作流程，並展示學習成果，特別規劃在台北

校區建置「行銷創意與媒體互動實驗室」，從創意發想、廣告製作、案例

解析到成效追蹤，全方位提供創意製作，其建置特色如下： (一)建立廣告公司工作環境，模擬企劃製作流程。 (二)建立專業攝影棚環境，教導學生實際創作廣告作品。 (三)廣告案例解析分享區，讓學生模擬對廣告作品解析的能力，並在此

進行最新互動媒體的教學。 (四)建立產品陳列區，除展示學生最新作品成果外，亦用於示範陳列教

學。 (五)結合眼動儀教學，瞭解消費者行為，以改善各種廣告設計問題，精

進廣告內容。 本專業教室可提供：行銷企劃實務、行銷研究、廣告設計實務、商

業攝影、簡報技巧、行動媒體行銷、創意行銷、賣場經營模擬、u 影音設計等課程之教學。

基於本計畫有助於行銷與流通管理系發展特色教學，本校運用教育

部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節三、『(五)策略與行動方案』)。

D.觀光與休閒事業管理系—觀光與休閒資訊專業教室計畫(新竹校區)

本計畫除了支援企業管理系、應用英語系、行銷與流通系之整合管

理學院軟、硬體設施等既有資源之外，擬進一步強化專業學習。本計畫

本年度規劃之軟、硬體均為目前觀光與休閒業界實際使用，因此學生透

過專業老師的指導，學習該系列課程所學之技能，使之得以勝任畢業後

之觀光業、旅館業、餐飲業、休閒遊憩、活動產業、會議展覽等產業工

作職能，為最後一哩，提供最佳之實務學習。 基於本計畫有助於建立觀光與休閒事業管理系發展特色教學，本校

運用教育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備（本

19

計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節四、『(五)策略與行動方案之 WO④』）。

E.觀光與休閒事業管理系—旅運實習教室計畫(新竹校區)

本計畫擬進一步強化旅運專業實務性學習，本年度擬採購之項目為

目前觀光與休閒產業實際使用之設備，可使學生瞭解實務執行的過程及

加強方案規劃的能力，使之得以在校期間就準備好旅館業、旅遊業、餐

飲業、休閒業等產業工作職能。 基於本計畫有助於建立觀光與休閒事業管理系發展課程特色教學，

支援旅運學、導覽解說、旅館管理系統、餐飲管理系統、宴會管理、菜

單設計等專業課程使用。本校運用教育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備（本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節四、『(五)策略與行動方案之 WO④』）。

F.應用英語系—數位多媒體語言教室計畫

本計畫分別於兩校區建置擬強化應用數位設備於語文教學上，以訓

練學生的英文聽力與會話能力，並持續加強語文教學成效，本計畫同時

以語音文字聊天室，進行英文口說及輸入練習課程，結合電腦、網路資

訊應用及管理類科等商用知識，提升學生就業競爭力。 基於本計畫有助於建立應英系發展特色教學，本校運用教育部獎補

助經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節五、『(五)「策略與行動方案」』)。

G.企業管理系—精實服務模擬實驗室計畫 本計畫擬強化精實服務管理實驗室教學設備，除可培養學生精實服

務模擬實務操作能力與教師實務研究能力外，也可以此作為後續進行符

合產業界需求之學術及實務界人才培訓，及未來推廣及輔導企業進行服

務流程再造的基礎。基於本計畫有助於建立企業管理系發展特色教學，

提升學生充實精實服務創新理念，以達企業管理系培育精實服務管理專

業人才之目標，透過本計畫精實服務模擬實驗室之建立，可充分強化相

關軟硬體設施，支援教學、研究、服務、和學生專題製作、校外競賽與

企業產學合作，以提升學生專業實務能力，增加就業競爭力。 基於本計畫有助於建立企業管理系發展特色教學，本校運用教育部

獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「101-104 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節二、『(五)策略與行動方案』)。

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H.行銷管理系—連鎖零售與流通管理中心計畫 本計畫擬強化與更新部份連鎖零售與流通教學資源與設施，除可提

升學生實務能力外，並可輔導學生取得物流及海空運承攬專業證照，亦

能有助其畢業後與產業需求接軌。另本計畫可促進物流與運籌管理、國

際貿易等相關課程之教學研究，有助於建立行銷與流通管理系發展特色

教學，提升學生專業能力，增加就業競爭力【本系相關之核心能力指標

包括：1.具備物流規劃及作業能力、2.具備 EDI 報關和貿易單據製作之能力】。本計畫亦可增加與業界產學合作的空間，培訓國際貿易與物流運

籌管理人才。 基於本計畫有助於建立行銷與流通管理系之發展與特色教學，本校

運用教育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節三、『(四)、因應策略』)。

I.觀光與休閒事業管理系—觀光餐旅知能發展育成實驗室計畫 本計畫擬建構與觀光、休閒、會展、旅館、餐廳、飲料與食品檢驗

等多元基礎實驗室教學設備，提升學生實務操作知識、技能外，並培養

學生參與國內、外相關專業競賽，增廣見聞，益助其畢業後與產業需求

接軌。本計畫旨在建立觀管系發展特色教學，提升學生取得專業證照之

能力，落實觀光、休閒、會展、旅館、餐廳、飲料與食品檢驗等理論、

實務、實驗、創新應用教學研究外，善用本校交通樞紐便利性，更可廣

招大台北地區相關產業研發單位，合作開發務實之相關培訓課程，以達

本系重點特色。 基於本計畫有助於建立觀光與休閒事業管理系發展特色教學，本校

運用教育部獎補經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第三節四、(五)策略與行動方案及資源規劃之 WO④』)。

3.資訊學院：

A.資訊工程系—網路多媒體應用教學實驗室計畫 因應 IEET 趨勢並結合網路多媒體應用特色，為強化多媒體應用教

學設備及證照輔導，適時提出設備之汰舊更新，以符合最新軟體之執行

教學環境及提升教學品質。 基於本計畫有助於建立資訊工程系發展特色教學，本校運用教育部

獎補助經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第四節二、『(五)策略與行動方案』)。

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B.資訊管理系—企業電子化教學實驗室計畫 本計畫擬增購鼎新電腦行動應用解決方案，包含：鼎新 Mobile

deisgner (設計器)*50U+Mobile middleware(平台)*50U*20 台，以支援企業規劃軟體(ERP)完整之行動運作，以及建置網路行銷環境，以提升既有的實驗室功能，使其可充分支援教學、研究、服務、學生專題製作、校外

競賽與相關的產學合作，以提升學生實作能力，增加就業競爭力。 基於本計畫有助於建立資訊管理系發展特色教學，本校運用教育部

獎補助經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第四章第四節三、『(五)策略與行動方案』。

C.資訊管理系—資訊安全與網路教學實驗室計畫

配合業界需求並合乎系所發展特色，本計畫擬汰換電腦主機設備，

以提升既有的實驗室功能，並增進學生之學習興趣，使其可充分支援教

學、研究、服務、學生專題製作與校外競賽，以提升學生實作能力，增

加就業競爭力。 基於本計畫有助於建立資訊管理系發展特色教學，本校運用教育部

獎補助經費將於 103 年度支持本計畫，建構教學相關設備(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第四章第四節-二、『(五)策略與行動方案』。

5.通識中心：

A.通識中心—持續強化語言自學中心與藝文中心自學資源計畫 本計畫著眼於學生外語能力的鞏固與提升以及建構具有藝文氣息的

通識校園。外語課程除了必修課程的正式學習之外，亦重視自學環境的

充分塑造。本校通識核心外語課程規劃了英文與日文的雙軌選擇，也安

排相當於畢業門檻的外語學習成就評量的檢測。未讓同學可以在課堂外

充分自學，本中心持續建置英、日語自學與檢定資源，預期可大幅提升

學生外語學習的滿意度以及英、日語證照數的提升。 另方面，博雅視野的拓展與藝文環境的塑造，是本中心的重要分針

之一。與多數學校不同，本校規劃了「藝術與美學」核心必修課程，同

時亦設計了人文藝術領域的選修課程，表明了本校從制度性投入之設想

與用心。本年度規劃新購直立式鋼琴乙台，汰換原有的直立式鋼琴，置

於音樂教室(台北校區)，提供教師教學與學生社團練習之需。 基於本計畫有助於建立通識教育中心發展特色課程，擬運用相關經

費投入建構本計畫(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第五節一、「(五)策略與行動方案」之 SO⑤)。

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B.通識中心—深化永續環境理念計畫 本計畫著眼於學生公民能力與永續環境理念的培育與深化。現代公

民教育培育的目標包含了瞭解本土與他區的環境與人文特徵，瞭解人與

社會、文化、生態環境之多元交互關係，以及環境保育和資源開發的重

要性等議題。同時，本校台北校區校舍傍山而建，新竹校區則坐落於埤

塘之間，風景各自殊勝。故而規劃購置教學用光學儀器與周邊設備，結

合正式課程與非正式課程，培養學生用眼觀察，用筆記錄，用心體會的

終身學習之良好習慣。 基於本計畫有助於建立通識教育中心發展特色課程，擬運用相關經

費投入建構本計畫(本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」第四章第五節一、「(五)策略與行動方案」之「WO⑥)。

(二)健全學生輔導機制與多元活動方式

依整體發展獎補助經費支用原則編列相關經費，用以充實學生輔導中心

設備、協助學生社團活動、充實學生社團設備，進而建構學生多元活動方式(內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第三章第二節『深化學生關懷與輔導』)。

(三)支持提供多元化的圖書館及資訊服務

依整體發展獎補助經費支用原則編列相關經費，用以持續充實圖書館館

藏、以及提供更友善的閱讀環境(內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第三章第五節『e 化校園』)。

校園雲端應用服務計畫，本計畫為推動校園雲端應用服務，提供健全的

校園資安防護機制，並強化網路頻寬與伺服器使用效能，以實際提升校園雲

端應用之可用性，本計畫之設備購置均配合學校之發展與雲端教學應用之需

求。 (本計畫內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」之第三章第五節『二、策略與行動方案』)。

(四)增設校園安全相關設備 依整體發展獎補助經費支用原則編列有助於校園安全之相關經費，用以

充實校園安全設備，希望藉由設備的補充有效提升校園安全(內容詳見於本校「103-106 學年度中程校務發展計畫」，第三章第四節『建置永續校園』)。

23

二、經常門支用項目與學校整體發展規劃關聯性

(一)配合中程校務發展，參考研究發展三大指標 本校經常門經費運用配合「103~106 年中程校務發展計畫」之整體發展策略

運行，且為提升實務研究與產學合作能量，各院系(所)每學年度皆就研究發展處[研究發展目標]：產學合作與研究、證照推動、學生實習，訂定目標值。目標如下：

目標 1、產學合作與研究：各系(所)設定預計達成之產學合作案件及金額。 目標 2、證照推動：各系(所)訂定預計取得證照張數及點數。 目標 3、學生實習：各系(所)訂定實習人/點數及時數。 經常門支用項目參考各院系(所)目標值，進而訂定經常門研究、著作、改進教學等項目之比例，配合學校整體及重點特色之發展，以契合二者之關聯性。 (二)積極網羅具實務經驗之師資，提升師資結構

為求落實技職教育的發展目標，與加速改善教學品質，近、中程將積極網羅

具有博士學位及實務經驗助理教授以上資格之師資，以加強理論與實務結合，達

到提升師資專業能力與良好師資結構之目標。本校 102 學年度師資結構已達 66.8％，達到改名後第五年 50％的目標。

延續 102 年度，本校配合教育部教學卓越計畫之推動，在提升師資素質方面除前述之師資結構提升之外，特別著重全體教師研究、教學及輔導證照之績效。

一方面以教師評鑑制度評鑑教師教學、研究、輔導及服務績效，另一方面透過教

師生涯規劃之選擇，鼓勵教師致力於獎助計畫中各項工作績效，依據其成果予以

獎勵，以達成教師個人生涯目標及學校發展目標契合與雙贏之目標。

(三)依著學校整體發展規劃分配經常門經費使用比例 本校整體發展規劃因依著中程校務發展計畫而行，努力朝向研究發展三大指

標邁進，同時積極網羅具實務經驗之師資，以提升師資結構。故經常門經費編列

於改善教學及師資結構預算編列達 77.85%(高於規定至少 30%)，其中，改進教學項占 34.33%；研究項占 16.44%，於改善教學此類比例逐年增加。而行政人員相關業務研習進修達 0.58%（低於規定至多 5%），學生事務與輔導輔導相關經費4.71%(高於規定 2%以上)。

圖一 整體發展計畫與中程校務發展計畫關係示意圖

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

103-106 學年度中程校務發展計劃

策略藍圖相關項目

*深植教學能量、落實永續發展。

*續增產學合作、精進專業特色。

*優化專業與通識、提升學生就業能力

校內學術單位

研究發展年度目標

*產學合作

*證照推動

*學生實習

本校經常門分配項目及比例

*改進教學及師資結構/82.87

改進教學-38.38% 編纂教材-7.41%

研究-15.10% 研習-10.82%

著作-7.91% 進修-2.08%

升等送審-1.00% 製作教具-0.17%

*行政人員相關業務研習及進修/0.67%

*學生事務與輔導相關經費/2.62%

*新聘教師薪資/10.82%

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參、經費支用原則 一、經費分配原則與程序

(一) 經費規劃原則：

1. 本校 103 年度教育部獎補助私立技專校院整體發展核配金額計 44,546,435 元(參考下表六：98 至 103 年度獎補助整體發展經費明細表)，較 103 年度原報部支用計畫書概算金額 37,958,242 元，增加 6,588,193 元，學校自籌款增加至 6,748,768 元，自籌款比例為15.15%，預計 103 年度應執行數共 51,295,203 元整(另編列附表十一 3,730,000 元，用以因應採購預備項目)。另依教育部規定，本校將獎補助經費總執行概算數區分為資本門佔百分之七十，經

常門佔百分之三十，明細如下表七。

表六 98 至 103 年度整體發展獎勵補助發展經費明細表

項目

年度

98 年度

執行數

99 年度

執行數

100 年度

執行數

101 年度

執行數

102 年度

執行數

103 年度

預算數

獎補助款 (100 年度起更改為獎勵補助款)

$38,153,704 $38,296,726 $36,569,093 $36,893,392 $39,730,342 $44,546,435

自籌款 $6,357,481 $6,726,609 $6,182,929 $5,779,225 $6,214,537 $6,748,768

合計 $44,511,185 $45,023,335 $42,752,022 $42,672,617 $45,944,879 $51,295,203

資本門 $27,139,310 $32,178,074 $31,493,510 $32,076,199 $33,551,729 $37,486,169

經常門 $17,371,875 $12,845,261 $11,258,512 $10,596,418 $12,393,150 $13,809,034

合計 $44,511,185 $45,023,335 $42,752,022 $42,672,617 $45,944,879 $51,295,203

表七 103 年度整發展獎勵補助發展經費明細表

項目 資本門 經常門 合計

金額 比例 金額 比例 金額 比例

補助款 $11,412,824 70.00 % $4,891,210 30.00 % $16,304,034 100 %

獎勵款 $19,769,681 70.00 % $8,472,720 30.00 % $28,242,401 100 %

自籌款 $6,303,664 93.40 % $445,104 6.60 % $6,748,768 100 %

總經費 $37,486,169 73.08 % $13,809,034 26.92 % $51,295,203 100 %

25

2. 經常門方面規劃：由人事室依教育部規定整合規劃，教務處、學務處及研發處協辦，另併入教學單位提出之單價一萬元以下之改

善教學相關物品。 3. 資本門方面規劃：由各系所與相關單位（包括圖資中心、學生事

務及輔導相關單位及校園安全經費相關單位）考量其院系特色建

置、中程校務發展計畫及目前設備清單，確實規劃，並由總務處、

圖資中心、秘書室與會計室整合各單位資本門預算。

(二)經費分配原則與程序：

1.規劃流程： 本校整體發展經費支用計畫之規劃，係依照教育部整體發展獎勵補

助相關規定，配合本校之中程校務發展計畫，由各單位依其需求提出預

算，並於預算討論會議進行第一階段審查，第二階段提專責小組會議審

議，經校長核定後，陳報教育部，流程詳如圖二所示：

圖二 經費分配規劃流程圖

2.本校中程校務發展計畫： 本校中程校務發展計畫在擬定、執行、檢討與更新之流程中，特別

重視其適用性及可行性的評估，因此每年得依現況需要做小幅修正；每2年重新檢討執行狀況與未來發展需求，做全面更新，以期整體計畫順利

推動。

教育部整體發展經費相關規定 本校中程校務發展計畫

各單位提列預算

預算討論會議

專責小組會議審議

校長核定

經費支用計畫報部

26

「103-106學年度中程校務發展計畫」依據董事會辦學理念、潮流趨勢、國家建設計畫與教育政策，決定其總目標，其次，各單位依本身特

色擬定發展策略，並編撰、彙整發展計畫，經行政會議與校務會議審查，

最後由董事會核定實施。 3.專責小組會議與預算討論會議

依據「教育部獎勵補助私立技專校院整體發展經費核配及申請要點」

規定，有關103年度經費支用計畫書報部期限為102年12月02日以前，因此請各單位依本校中程校務發展計畫提出預算，並以學院為單位，召集

相關單位主管召開預算討論會議，研商本年度發展方向與預算需求後，

送請專責小組會議審議，以求有限資源之發揮其最大效用。 4.經經費專責小組審議通過之 103 年度整體發展經費支用計畫，陳報校長核

定後，已於 102 年 11 月 29 日前完成報部程序。

5.依據教育部 103 年 1 月 29 日臺教技(三)字第 1030157181K 號函說明事項應於文到 30 日內(不含例假日及國定假日)檢附修正支用計畫書陳報教育部，本校於 103 年 3 月 7 日召開專責小組會議通過 103 年度修正支用計畫書，擬訂於規定時限內完成報部程序。

二、相關組織會議資料與成員名單

(一)專責小組

1.組織辦法，詳見附件一。

2.專責小組成員名單。

102 學年度經費專責小組委員名單

單位職稱 姓名 單位職稱 姓名 校長 谷家恆 土木系代表 黃豐益

台北校區副校長 張偉斌 室設系代表 蕭添進 新竹校區副校長 廖憲文 視傳系代表 蕭書禮

教務長 陳哲烱 數媒系代表 許允聖 學務長 鄭亞薇 商務系代表 林莉莉 總務長 王懷田 財稅系代表 黃則強 研發長 孫丕華 財金系代表 王坤龍

圖資中心主任 陳信宏 會計系代表 胡祝惠 通識教育中心主任 張偉斌 企管系代表 張呈祥

主任祕書 田耀遠 行管系代表 賴建華 人事室主任 朱繼農 觀管系代表 陳學偉 會計主任 廖麗敏 應英系代表 沈聿德

規劃與設計學院院長 陳主惠 資管系代表 陳瓊瑤

27

商學院院長 董瑞斌 資工系代表 蘇瑞龍 管理學院院長 劉明德 電通系代表 鄭張權 資訊學院院長 陳振楠 通識教育中心代表 包淳亮 建築系代表 陳慶銘

3.審議「本（103）年度」支用計畫相關會議紀錄，詳見附件一

(二)內部專兼任稽核人員

1.選任或組成機制（辦法）

本校依「學校財團法人及所設私立學校內部控制制度實施辦法」第 12條之規定，置隸屬於校長之稽核人員二名，並成立稽核組，目前該稽核人員

係指派本校具審計專長之專任教師兼任之。

2.稽核人員名單

服務系所 職稱 姓名

財政稅務系 助理教授兼任稽核組組長 倪伯煌

會計系 講師兼任稽核組組員 李子文

3.稽核人員相關背景及專長說明

本校兼任稽核人員係具備會計、審計及租稅等專長，其相關經歷如下: (1)會計師考試及格 (2)會計師事務所審計員 (3)上市、上櫃、公開發行公司內部控制之查核 (4)輔導公開發行公司上市 (5)設計企業內部控制制度、會計制度 (6)ACL 稽核分析師

三、獎勵補助經費支用相關辦法或制度

(一)經常門獎勵補助教師相關辦法

(詳如附件二) (二)請採購規定及作業流程

(詳如附件三)

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肆、以往執行成效 一、最近 3 年經常門改善教學及師資結構情形

為改善教學及提升師資素質，特訂定「提升師資素質獎補助辦法」，

獎助範圍包括教師專案研究、教師產學計畫、教師參加校外研習、教師

舉辦校內研習會、教師進修博士學位、教師著作發表、教師升等審查、

教師改善教學（精進教學類、競賽優勝類、取得專業證照類、輔導學生

取得專業證照、輔導學生校外實習類）、教師編纂教材及製作教具、新（增）

聘教師薪資等項目。上述獎補助教師各項改善教學與師資結構之經費金

額及其比例，均配合中長程計畫重點彈性調整。經費執行情形詳如下表

八及表九： 表八 99-101 年度獎補助金額一覽表

項目 99年度 100年度 101年度

金額(元) 金額(元) 金額(元) 進修博士學位 550,000 500,000 400,000

研習 1,173,314 1,312,295 1,334,689 著作發表 1,255,993 929,888 1,146,080

研究 1,634,733 1,716,398 1,084,622 升等送審 245,000 330,000 490,000 改進教學 2,068,378 2,423,391 2,928,634 編纂教材 1,502,000 1,271,000 1,183,000 製作教具 - 10,000 10,000

註:不含自籌款

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表九 99-101 年度獎補助經常門之經費比例一覽表

項目 99年度 100年度 101年度

進修博士學位 4.79% 4.59% 3.94% 研習 10.21% 12.05% 13.16%

著作發表 10.93% 8.54% 11.30% 研究 14.23% 15.76% 10.69%

升等送審 2.13% 3.03% 4.83% 改進教學 18.00% 22.25% 28.87% 編纂教材 13.07% 11.67% 11.66% 製作教具 0.00% 0.09% 0.10%

合計 73.36% 77.98% 84.56% 註：不含自籌款之比例

本校屬於教學型大學以改善教學為首要，連續8年榮獲教學卓越計

畫補助(北部唯一私立科技大學)。積極倡導勤教勵學、落實教學品質管理以提升學生學習成果。同時戮力於師資結構之提升，102學年度師資結構已達66.8％。

本校近三年獎補助金額之編列尤以「改進教學」、「編纂教材」、「研

究」、「著作發表」、「研習」項目為重點。金額比例或實際執行案件數上

均逐年提高，具體成效包含： 1.奬助教師改進教學共計 930 案 2.獎助教師編纂教材共計 390 案 3.獎助教師研究共計 469 案 4.獎助教師著作發表共計 285 案 5.教師取得博士學位共計 14 位 6.補助教師參與國內外研習或舉辦校內研習共計 2,107 人次 7.學位、專門著作、作品及技術報告升等之教師人數共計 24 位 均對學校整體教學卓越成果產生極大助益。

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二、最近 2 年資本門電腦週邊及電子化教學設備採購數量及經費統計

1.101 年資本門電腦週邊及電子化教學設備採購數量及經費統計

分類 項目名稱 數量 總價 電子化設備 液晶電視 10 267,000 單槍投影機 1 23,000 視訊攝影機 5 25,000 資訊站 1 120,000 數位照像機 2 72,000 數位攝影機 1 30,000 擴音機 2 95,000 觸控式螢幕 2 338,000 電子化設備 合計 24 970,000 電腦週邊 手寫輸入液晶螢幕 15 1,400,000 平板電腦 39 708,000 液晶螢幕 187 867,300 筆記型電腦 1 29,800 電腦主機 204 6,052,880 網路交換器 9 105,300 數位板 60 150,000 電腦週邊 合計 515 9,313,280 (其他) 180 19,453,919 總計 719 29,737,199

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2.102 年資本門電腦週邊及電子化教學設備採購數量及經費統計

分類 財產名稱 數量 總價 電子化設備 伴唱機 1 10,000 液晶電視 2 68,000 喇叭 3 35,000 單槍投影機 12 788,520 無線接收機 1 10,000 數位照像機 3 119,800 擴大機 4 50,000 觸控式螢幕 1 161,680 觸控桌 1 514,500 電子化設備 合計 28 1,757,500 電腦週邊 工業主機 2 55,000 平板電腦 1 18,800 多功能事務機 1 14,600 伺服器 2 981,200 個人電腦 1 87,981 液晶螢幕 129 581,910 筆記型電腦 9 383,280 雷射印表機 2 88,800 電腦主機 380 9,196,100 網路交換器 15 840,600 電腦週邊 合計 542 12,248,271 總計 570 14,005,771

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三、最近 3 年已建立之學校特色(請具體列舉最多 3 項)

(一)規劃設計學院－土木系－土木+通訊+控制 CCC 跨領域專業教室計畫(100-102年)

特色 具體成果 近年來由於地震及颱風之發生頻率增

加，因而造成土石流沖垮民宅及橋樑道

路等，造成居民恐慌與生活之不變，更

造成財產之損失不計其數，因此防災為

目前國內重要之課題，本系朝防災方向

發展，對產業領域應有重大貢獻。配合

此發展方向，本系原有土壤試驗室與材

料實驗室合倂為『防災檢測與試驗專業

教室』，以凸顯本系特色。本專業教室

之特色為防災、監測、檢測與補強，主

要為朝三大領域結構防災、大地防災及

防災管理發展。

1. 爭取並完整執行教育部第二年私校重點特色計畫結構物安全與防災系統建置計畫，計畫經費 720 萬元，第三年 840 萬元。

2. 建置完成「結構物安全與防災中心」及「土木+通訊+控制 跨領域整合研究室」。

3. 建置完成目前國內唯一之「結構物安全與防災系統」。

4. 辦理土木+通訊+控制 跨領域成果發表研討會，並發表安全與防災相關研討會論文 3 篇。

5. 爭取並完整執行經濟部 SBIR 技術研發計畫，計畫經費 316 萬元。

6. 輔導 2 家國內中小企業開發安全防災監測技術，並皆獲經濟部優良輔導獎。

7. 與廈門大學簽署學術合作協議，共同研究安全與防災技術。

8. 獲安全與防災相關技術專利 8 項。 9. 辦理『結構物安全與防災』學程，增加為 134 名學

生選讀。 10. 結構物安全與防災中心 已通過全國認證基金會

TAF ISO:17025 國際級認證 100/07/24。 11. 整�