tydzień 1: nasze ksiĄŻki · 2015-01-07 · „praczki” – zabawa muzyczno-ruchowa. poranne...
TRANSCRIPT
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
1
Tydzień 1: NASZE KSIĄŻKI
Aktywności dzieci
Temat dnia
Językowo-literacka i słuchowa
Społeczno-przyrodnicza
Matematyczna Plastyczno-techniczna i
grafomotoryczna Muzyczna
Ruchowo-zdrowotna
Księgi, książki, książeczki
„Niejadek” – zabawy usprawniające narządy mowy dziecka według G. Wasilewicz. „Ulubione wiersze” –ćwiczenia w uważnym słuchaniu utworów z literatury dziecięcej. „Z jakiej bajki?” – zabawa dydaktyczna. „Różne książki” – prezentacja różnego rodzaju książek.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Poczytaj mi proszę…” – spotkania z ciekawymi ludźmi. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze.
„Duże – małe” – zabawa dydaktyczna; kształtowanie świadomości pojęć mały, duży.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Książki na półkę!” – zabawa ruchowa. „Zabawy w ogrodzie przedszkolnym” z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
2
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 14 – 4.
4 – 1, 2. 5 – 3, 4.
Moja książeczka „Niejadek” – zabawy usprawniające narządy mowy dziecka według G. Wasilewicz. „Ulubione wiersze” –ćwiczenia w uważnym słuchaniu utworów z literatury dziecięcej. „Moja książeczka” – opowiadanie N. dotyczące ulubionej postaci z bajki. „Moja ulubiona bajka” – zabawa słownikowa.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze. „Poczytaj mi, proszę…” –spotkania z ciekawymi ludźmi.
„Książeczka harmonijkowa” – do opowiedzenia i złożenia w harmonijkę.
„Szybko – wolno” – zabawy muzyczno-rytmiczne.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
Wyprawka 2. 21
CD
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 14 – 4.
1 – 1; 14 – 3.
8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
3
Poczytaj mi mamo „Niejadek” –zabawy usprawniające narządy mowy dziecka według G. Wasilewicz. „Ulubione wiersze” – ćwiczenia w uważnym słuchaniu utworów z literatury dziecięcej. „Księgarnia” – praca z wierszem B. Formy.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze. „Książki w naszym przedszkolu” – wycieczka do przedszkolnej biblioteki. „Poczytaj mi proszę…” – spotkania z ciekawymi ludźmi.
„Grube – cienkie” – zabawa dydaktyczna.
„Tańczący woreczek” –ćwiczenie rytmiczno-zręcznościowe.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Książki na półkę!” – zabawa ruchowa. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
4
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 14 – 4.
4 – 1, 2. 8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.
Szanujemy książki „Niejadek” – zabawy usprawniające narządy mowy dziecka według G. Wasilewicz. „Ulubione wiersze” – ćwiczenia w uważnym słuchaniu utworów z literatury dziecięcej.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze. „Szanujemy książki” – zabawa poprzez działanie. „Poczytaj mi proszę…” – spotkania z ciekawymi ludźmi.
„Układamy książki na półkach” – zabawa dydaktyczna; wykorzystywanie pojęć wysoko, nisko. „Jaki ma kształt moja książka?” – zabaw badawcza; badanie kształtu prostokąta.
„Moja ulubiona książka” – praca plastyczna; rysowanie okładki do swojej ulubionej książki.
„Rymowanki” – recytacja rymowanek w tempie podanym przez N. „Tańczący woreczek” –ćwiczenie rytmiczno-zręcznościowe.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Książki na półkę!” – zabawa ruchowa. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
5
pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 14 – 4.
4 – 1, 2. 9 – 2. 8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.
Kącik książki „Niejadek” – zabawy usprawniające narządy mowy dziecka według G. Wasilewicz. „Ulubione wiersze” – ćwiczenia w uważnym słuchaniu utworów z literatury dziecięcej.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Poczytaj mi, proszę…” – spotkania z ciekawymi ludźmi. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze.
„Wysoko – nisko” – zabawa dydaktyczna.
„Książki na półce” – ćwiczenia spostrzegawczości wzrokowej- przyklejanie takich samych, obrazków, łączenie w grupy według koloru.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17. „Książki na półkę!” – zabawa ruchowa. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
KP 29
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4;
1 – 1, 2, 3; 2 – 4;
4 – 1, 2. 1 – 1; 14 – 3.
5 – 3, 4.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
6
14 – 4. 14 – 4.
TYDZIEŃ 2: WIOSENNA ŁĄKA
Kolorowa łąka Przygoda na łące – słuchanie opowiadania O. Masiuk. „Co to za odgłosy?” – ćwiczenia słuchowe.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Wycieczka na pobliską łąkę w celu obserwacji życia owadów, małych zwierząt, roślin. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze.
„Wiosenna łąka” – przeliczanie, dopełnianie do trzech.
„Motyl” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Wiosenne kwiaty – bez” – zabawa plastyczna; kolorowanie według wzoru. „Wiosenna łąka” –kolorowanie , dopełnianie do trzech.
„Kwiaty i słonko” – zabawa muzyczno-ruchowa; ilustrowanie kierunku linii melodycznej.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Na wiosennej łące” – opowieść ruchowa.
Materiały pomocnicze
Karta pracy30
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4;
1 – 1, 2, 3; 2 – 4;
4 – 1; 13 – 1.
1 – 1; 14 – 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
7
14 – 4. 12 – 1, 2, 3.
Motyle Pierwszy motylek – praca z wierszem W. Broniewskiego.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze. „Tropimy owady” – zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem lup. Opowiadanie o obserwowanych owadach, ich wyglądzie, zwyczajach.
„Wysoko – nisko” – zabawa dydaktyczna.
„Motyl” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Wiosenne kwiaty – konwalie” – zabawa plastyczna; kolorowanie według wzoru. „Motyl” – składanie i malowanie makiety.
„Motyle” – zabawa muzyczno-ruchowa.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Na wiosennej łące” – opowieść ruchowa.
Materiały Wyprawka 2. 22
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
8
pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 12 – 1, 2, 3.
4 – 1, 2. 1 – 1; 14 – 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
Biedronki Łąka – osłuchanie z piosenką.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze „Tropimy owady” – zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem lup. Opowiadanie o obserwowanych owadach, ich
„Motyl” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Wiosenne kwiaty – stokrotki” – zabawa plastyczna; kolorowanie według wzoru. „Biedronka” – praca plastyczna.
Zabawy muzyczno-rytmiczne przy piosence Łąka. „Świerszcze i skrzaty”; „Kwiaty rosną” – zabawy ruchowe z melodią piosenki. „Taniec wietrzyka” – improwizacja ruchowa przy melodii piosenki. „Rytmiczne echo” – akcentowanie metrum. „Rytmizowanie teksu piosenki”
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Lot biedronki” – zabawa ruchowa naśladowcza.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
9
wyglądzie, zwyczajach.
Materiały pomocnicze
CD CD
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 12 – 1, 2, 3.
1 – 1; 14 – 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
Bocian „Żaby i bociany” – praca z wierszem Z. Dmitrocy.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze. „Tropimy owady” – zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem lup. Opowiadanie
„Wiosenne rytmy – ile jest… ?” – zabawa dydaktyczna.
„Motyl” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Wiosenne kwiaty – jaskry” – zabawa plastyczna; kolorowanie według wzoru. „Bocian i żaby” – kolorowanie i przyklejanie gotowych elementów według wzoru.
„Łąka” – zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Bocian patrzy” – zabawa pobudzająco-hamująca.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
10
o obserwowanych owadach, ich wyglądzie, zwyczajach.
Materiały pomocnicze
Wyprawka 2. 23
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 12 – 1, 2, 3.
4 – 1; 13 – 1.
1 – 1; 14 – 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
Żabki „Była sobie żabka” – omówienie treści rymowanki.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze. „Tropimy owady” – zabawy w ogrodzie
„Kolorowa łąka” – zabawa dydaktyczna; przeliczanie w zakresie 4, dokładanie po tyle samo.
„Motyl” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Wiosenne kwiaty –sasanki” – zabawa plastyczna; kolorowanie według wzoru. „Zielone żaby” – malowanie farbami plakatowymi.
„Była sobie żabka” – recytacja tekstu w tempie podanym przez N.
Poranne zabawy ruchowe nr 17. „Gra w zielone” –zabawa orientacyjno-porządkowa. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
11
przedszkolnym z wykorzystaniem lup. Opowiadanie o obserwowanych owadach, ich wyglądzie, zwyczajach.
Materiały pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4; 12 – 1, 2, 3.
4 – 1; 13 – 1.
1 – 1; 14 – 3; 9 – 2.
8 – 2. 5 – 3, 4.
TYDZIEŃ 3: MAMA I TATA
Moja mama „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe; wysłuchiwanie wyrazów zaczynających się taka samą sylabą. Serduszko – praca z wierszem B. Formy. „Kim jest moja mama?” – zabawa słownikowa.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” –kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą
„Magiczne pudełko” –zabawa sensoryczna; kojarzenie przedmiotu z zawodem wykonywanym przez mamy.
„Moja mama” –praca plastyczna; dorysowywanie szczegółów do rysunku kobiecej sylwetki. „Płynie rzeczka” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej.
„Praczki” – zabawa muzyczno-ruchowa.
Poranne zabawy ruchowe nr 18. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
12
panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.
Materiały pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4, 6.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
4 – 1, 2. 1 – 1; 14 – 3; 9 – 2.
8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.
Mój tata „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe; wysłuchiwanie wyrazów zaczynających się taka samą sylabą. Mój tato – praca z wierszem B. Formy. „Kim jest mój tata?” – zabawa słownikowa.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed
„Magiczne pudełko” – zabawa sensoryczna; kojarzenie przedmiotu z zawodem wykonywanym przez tatusiów.
„Płynie rzeczka” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Mój tata” – praca plastyczna; dorysowywanie szczegółów do rysunku męskiej sylwetki.
Poranne zabawy ruchowe nr 18. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych. „Wiosenne porządki z tata” –zabawa ruchowa naśladowcza.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
13
wyjściem na spacer.
Materiały pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4, 6.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
4 – 1, 2. 1 – 1; 14 – 3; 9 – 2.
5 – 3, 4.
Upominek dla mamy „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe; wysłuchiwanie wyrazów zaczynających się taka samą sylabą. Pomogę mamusi – osłuchanie z piosenką. Serduszko – nauka na pamięć wiersza B. Formy.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.
„Płynie rzeczka” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Obrazek dla mamy” – wypychanie elementów i składanie według wzoru.
Zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence. „Pomocne przedszkolaki” – realizacja treść piosenki ruchem. „Rytmiczne echo” – akcentowanie metrum. „Rytmizowanie teksu piosenki”; „Praczki” – zabawa muzyczno-ruchowa.
Poranne zabawy ruchowe nr 18. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
CD Wyprawka 2. 24 CD
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
14
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4, 6.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
1 – 1; 14 – 2, 3.
8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.
Upominek dla taty „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe; wysłuchiwanie wyrazów zaczynających się taka samą sylabą. Mój tato – nauka na pamięć wiersza B. Formy.
„Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.
„Gry i zabawy z tatą” – zabawa dydaktyczna; rysowanie prostej gry-ściganki; przeliczanie w zakresie 4.
„Płynie rzeczka” – zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Żaglówka dla taty” – składanie obrazka z elementów według wzoru.
„Pomocne przedszkolaki” – zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence Pomogę mamusi.
Poranne zabawy ruchowe nr 18. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych. „Tata-czarodziej” –zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa.
Materiały pomocnicze
Wyprawka 2. 25 CD
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4, 6.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
4 – 1; 13 – 1.
1 – 1; 14 – 2, 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
Święto mamy i taty „Zabawy z „Jestem „Płynie rzeczka” „Pomocne Poranne zabawy
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
15
Tupem” – ćwiczenia słuchowe; wysłuchiwanie wyrazów zaczynających się taka samą sylabą. „Krasnale” – inscenizacja dla rodziców- chyba to jest wyrzucone. Serduszko i Mój tata – recytacja wierszy B. Formy.
samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.
– zabawy paluszkowe z wierszem M. Barańskiej. „Prezenty dla rodziców” – rozwijanie percepcji wzrokowej z pomocą KP 31
przedszkolaki” – zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence Pomogę mamusi.
ruchowe nr 18. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 18. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
KP 31 Karta pracy31
Realizacja PP 1–1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4, 6.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
1 – 1; 14 – 2, 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
Tydzień 4: DOMOWI ULUBIEŃCY
Pies „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia
Zabawy dowolne dzieci w kącikach
„Pies” – badanie kształtu, nazywanie figur
„Przyjaciel pies” – praca plastyczna;
„Piesek” – zabawy dźwiękonaślado
Poranne zabawy ruchowe nr 18. „Duży pies –
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
16
słuchowe. Pimpuś – słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej. „Psy małe i duże” – praca z obrazkiem.
zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.
geometrycznych. układanie figur geometrycznych według wzoru.
wcze z wierszykami.
mały piesek” –zabawa ruchowa. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych. „Pieski do budy” – zabawa ruchowa.
Materiały pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
4 – 1, 2. 1 – 1; 14 – 2, 3.
8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.
Kot „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Przedszkolaki i zwierzaki –
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania
„Kot i motek z wełną” – wyklejanie wełną po śladzie, kolorowanie rysunku kota.
„Piesek” – zabawy dźwiękonaśladowcze z wierszykami. Zabawy
Poranne zabawy ruchowe nr 18. „Kotki piją mleczko” – zabawa na czworakach.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
17
osłuchanie z piosenką. „Moje ulubione zwierzaki” –zabawa słownikowa.
zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.
muzyczno-ruchowe przy piosence. „Domowe zwierzęta” – realizacja treść piosenki ruchem. „Rytmiczne echo” – akcentowanie metrum. „Rytmizowanie teksu piosenki”;
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
CD Wyprawka 2. 26 CD
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
1 – 1; 14 – 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
Chomik „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Domowe zwierzątko – słuchanie opowiadania O. Masiuk. „Chomik” –
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem
„Zwierzątka do domku” – zabawa dydaktyczna; dopasowywanie domku do zwierzaka.
„Chomik” – praca plastyczna; malowanie farbami plakatowymi.
„Piesek” – zabawy dźwiękonaśladowcze z wierszykami.
Poranne zabawy ruchowe nr 18. „Zwierzaki do domu” – zabawa ruchowa. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
18
zabawy naśladowcze według wiersza G. Wasilewicz, usprawniające narządy mowy dziecka.
samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.
sprzętów terenowych.
Materiały pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
4 – 1, 2. 9 – 2. 8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.
Papuga „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. „Co to za zwierzę?” –rozwiązywanie zagadki. „Kolorowe ptaki” – praca z obrazkiem. „Papugowanie” – zabawa słownikowa.
Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności; samodzielne
„Duży – mały ptak” – zabawa dydaktyczna.
„Kolorowa papuga” – praca plastyczno-techniczna.
„Piesek” – zabawy dźwiękonaśladowcze z wierszykami. „Przedszkolaki i zwierzaki” – zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence.
Poranne zabawy ruchowe nr 18. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych. „Papużki na gałąź” – zabawa ruchowa.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
19
ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer.
Materiały pomocnicze
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
4 – 1, 2. 1 – 1; 14 – 3.
8 – 1, 2, 3, 4. 5 – 3, 4.
Bezpieczne zabawy ze zwierzętami
„Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. „Uwaga! Nieznajome zwierzę!” – rozmowa z dziećmi.
„Jestem samodzielny” –kształtowanie samodzielności; samodzielne ubieranie się zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze oraz ustawianie parami przed wyjściem na spacer. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; respektowanie
„Ile zwierzaków” – zabawa dydaktyczna; przeliczanie w zakresie 4, układanie rytmów 2- i 3-elementowych.
„Domowi ulubieńcy” – składanie obrazka z części według wzoru.
„Piesek” – zabawy dźwiękonaśladowcze z wierszykami.
Poranne zabawy ruchowe nr 18. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 18. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem różnorodnych sprzętów terenowych. „Pieski do budy” – zabawa ruchowa.
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD MATERIAŁU – MAJ
20
zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.
Materiały pomocnicze
KP 32
Realizacja PP 1 – 1; 3 – 1, 2, 3, 4; 14 – 4.
1 – 1, 2, 3; 2 – 4.
4 – 1; 13 – 1.
1 – 1; 14 – 2, 3.
8 – 1, 2, 3. 5 – 3, 4.