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而且也懂得在同學面前表達自己的需

要。她又指，現在中學招生不設筆試，

多以口試形式進行，這反而成為自然學

校學生的優勢：「自然學校的小朋友說

話是有板有眼，思考能力也較敏捷。」

「未開花結果，

但覺得前途是光明的」

「可能我是一個很不現實的家長。」

另一位小六男生「海豚」的母親「向日

葵」笑言。很多家長或會以中學等級和晉

升大學百份比等現實問題為揀選中學的標

準，但向日葵卻更看重兒子的需要。由於

兒子喜歡運動，所以她以運動設施完備的

上水鳳溪第一中學為首選。向日葵認為不

用強逼兒子讀書，只要兒子知道讀書怎樣

能幫助他實現自己的理想，他就會用心學

習。自然學校正正提供了空間，幫助學生

找到自己的興趣和方向。

名校？自然學校的家長卻告訴你︰入讀

Band1（第一組別）中學不一定是最好的。

蠍子升讀小五時，母親兩粒星決定替

他轉到自然學校。其實蠍子於深井靈光小

學的成績不俗，普遍也有七十多八十分。

舊校一位老師更曾說，假如蠍子加倍努

力，必定可獲Band1中學取錄﹕「我即時反

應是『免了免了！不用客氣！』」就算兒

子上到Band1中學又如何？讀得頭昏腦脹、

不懂思考，將會是更大損失。」當初為

兒子轉校，就是因為眼見兒子每天都要抄

寫不同的功課直至晚上十一時。兩粒星坦

言︰「很難接受兒子年復年、日復日都這

樣抄寫。」與其要蠍子像其他學生於小學

時便「搏到盡」，倒不如讓兒子有玩樂的

空間，累積足夠的力量面對中學生活。

蠍子升中在即，「兩粒星」替他報

讀了賽馬會體藝中學以及西貢鄭植之中

學，她對兒子充滿信心。她認為兒子有

足夠能力適應中學生活，因為兒子不但

有學習動力，會自己思考及應付功課，

自然學校讀書真簡單？

由於自然學校對學生的學業要求相對寬鬆，予人課業內容較為參差的感覺。不過

記者發現，自然學校的教材並不容易。

以中文科為例，在過去的農曆新年假期，一葉便印了美

國著名野外生活專家Tom Brown,Jr書籍中二十多頁的章節譯

本，要求六年班學生作閱讀報告。而平日的教學素材，不乏

中國古典的詩詞歌賦，如《正氣歌》等。

不過，由於教學並非以考試為主導，教材與坊間著重

操練閱讀和寫作的課本不盡相同。例如他們選用的英文書

以英國文化為背景，著重說話及聆聽兩方面。

教育情報U-Beat 2010-04 Issue 96

儲蓄快樂力量

開展中學新一章 每年此刻，一群小六學生及其家長都仿如熱鍋上的螞蟻。他們忙

於閱讀升中資料，忙於報讀面試技巧班，忙於預習中一課程。為的就是

希望孩子們能進入心儀的中學或是第一級別中學，過程令學生及家長深

感壓力。今年屯門鄉師自然學校的第一批小六畢業生及家長也要面對同

樣的升學程序。作為一間以「自然、人本、自主」為本的理念學校，學

校提供了讓孩子思考的空間，以及讓孩子自然地成長的環境。由自然學

校培養出來的孩子，面對主流中學時還能站穩陣腳嗎？讓他們親自告訴

你︰雖有憂慮，但卻無悔。

自然、人本比成績更重要

創立於二零零七年的鄉師自然學校，

是一間以和大自然互動為教學重心的學

校，每位老師、同學、甚至家長都有自己

的自然名字。自然學校的課程與主流學校

大相逕庭，每天上午時段學校會教授常

規學科，下午則進行主科以外的生活課

程，學生可自由選修興趣科，如專題、藝

術教育等，每星期還有一小時的勞動課。

而且，這裡沒有校規，只有大家共同遵守

的「生活公約」。遇有紛爭，學生可以寫

「狀紙」，將問題帶到「生活法庭」，由

「法官」裁決，其他相關學生也會以「證

人」身份出庭。

在自然學校裡，學生的成績只分等

級，不列名次。因為比起成績，學校更著

重以人為本和互動性的教育，讓學生知

道甚麼是關懷和愛，培養他們的自然氣

質，了解到人與自然的緊密關係。校長

「一葉」（劉永佳）指出：「罐頭知識容

易學，常識、觸覺及智慧卻無從溫習，必

須活學活用，從玩樂中累積經驗。」他認

為教育最重要的是培養學生正面的學習態

度，令他們喜愛學習，從而自發地學習。

再選，還是選這裡

於自然學校渡過了三個年頭，第一

批小六畢業生將要走入主流學習環境中，

眼前看似困難重重，學生也難免會感到憂

慮。小六男生「蠍子」曾於小一至小四

就讀深井靈光小學，他說：「總會怕，

始終我們這學校成立時間不長，來讀書會

有不可靠的感覺，難聽點就是『做白老

鼠』。」比較之下，他深深體會到兩種教

學模式的利與弊。在學術上，自然學校的

課程無疑是比較淺易，但這裡的教學卻能

提供獨立的思考空間，有助啟發思維。

既然兩者皆有利有弊，若果可以重

來，蠍子會選擇哪一間小學？蠍子說還是

選自然學校：「雖然升中後功課會難追一

些，但在這裡會學到其他東西作補償。」

這裡除了讓他學會解決與同學的紛爭，還

幫助他看事物時看得更深更廣。

不求Band1 只求孩子懂思考

在自然學校中，雖讓孩子有自由

的成長環境，但校方早表明不以成績為

重。作為家長，誰不希望子女成材、入讀

記者‧林曉鳳 伍穎琦

編輯‧賴彩媛 攝影‧林曉鳳 伍穎琦

兩粒星認為在自然學校裡，學生學習到為自己

作的事負責任，慢慢地知道甚麼是「好」，慢

慢地會懂得選擇。

由於海豚小二退學時，自然學校還未正式成

立，向日葵特地讓兒子先到村校唸小三，待一

年後再以小四學生身份入讀自然學校。

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教育情報U-Beat 2010-04 Issue 96

各師生都有自創的「自然名」呢！ 同學們正在上勞動課，親親自然

海豚曾就讀官立小學，成績一直於

十名之內，且年年獲選擔任班長一職。然

而，由於老師教學過於嚴謹，令海豚心生

怯意。於是向日葵在海豚二年級時，決定

替他轉校。自然學校沒有那麼著重學生成

績，但向日葵著眼的是兒子將來的長遠發

展。她認為，就讀自然學校能讓兒子從

學習中尋找方向，並且「學習為生命負責

任」：「一般學校給我的感覺，就是老師

叫你做便做、媽媽叫你做便做，放學就去

補習社。但這裡不會有人逼你去，只會將

你帶入興趣中，找到自己的方向。」

向日葵認為，這數年於自然學校的

學習令海豚知道自己的能力在哪裡，也清

楚自己將來想要甚麼。面對獨子即將小學

畢業，向日葵不但沒有後悔讓兒子入讀自

然學校，更樂觀笑指︰「雖然尚未開花結

果，但覺得前途是光明的。」

盼自然孩子能成為人類祝福

為了九位第一屆畢業生，自然學校提

供了相應支援，包括面試技巧工作坊、升

中講座，以及到將軍澳和上水數間中學參

觀等。另外，學校亦正尋找理念相同的中

學，盼望將之與自然學校接軌，以簡化家

長物色學校的過程。但學校仍堅持其「重

人、重自然」的一貫理念，所以未有明顯

於學術上加強操練。

提到學生於升中後或會面對的問題，

校長一葉及學校創辦人兼現任老師之一的

「海星」(葉頌昇))均對學生充滿信心。他

們認為學生升中後最大的困難其實不在學

業方面，而是交友問題，有信心該校的學

生在自顧及適應能力上較一般小孩子強。

校長一葉認為，學校最要緊的還是「用

心做好教小朋友的工作」，讓學生了解自

己，學習如何與人溝通。他希望學生透過

與自然溝通而得到力量，於這幾年間在學

校的時光中，儲蓄快樂的力量。憑藉從小

培養的生命力及幸福感，將來不論遇到順

境、逆境，都能有正面的思想，更寄語學

生「成為一個有自然氣質的人，這將是廿

一世紀人類需要的祝福。」

學生人數 36人(包括9名小六生)

教職員

人數

5個全職教師、2個半職教師、

5個兼任導師

課程架構

分學術課程和生活課程兩部分。

生活課程包括綠色生活教育、生

活議會、生活法庭、才藝發展小

組等

費用

學費全年$40,000（分十期繳交，

每月$4,000）；雜費全年$4,000

（分兩期繳交，每學期$2,000）

特色

‧師生、家長均為自己起一個自

然名

‧設有生活法庭，處理同學之間

糾紛，學生可當法官

‧每星期一節生活會議，討論日

常生活議題，可自由發言

‧逢星期二下午為勞動課，學生

分組做掃地、耕作等勞動服務

‧設有混齡學習，學生可按需要

入讀不同級別

‧膳食全為素菜

鄉師自然學校簡介前身為2001年成立的螢火蟲學苑，開

辦實驗課程。2005年有計劃地向政府申請

地方辦校，於2007年正式開學。

想體驗自然學校生活？

鄉師自然學校會於暑假開辦為期一星期

的課程，體驗自然學校的生活。另外，

於短假期內(如復活節)及星期六會進行

「森林教室」，以戶外活動為主。

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