Unit2Let’s Talk

Hopes and Dreams

학생용 교재 레벨 4, Unit 2, 12-13페이지

I did it! 우리 아이는

What do you want to be?라고 질문할 수 있어요.

꿈과 희망에 대해 말할 수 있어요.

챈트 What Do You Want to Be?를 할 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

대화문: What do you want to be?I want to be a singer.What about you?I want to be a dancer.

I have a great idea! What is it?Let’s sing and dance together...In the school show! Fantastic!

장래 희망: an astronaut (우주비행사), a singer (가수), a musician (음악가), a news reporter (기자), a writer (작가), a scientist (과학자)

가정 학습 활동챈트 What Do You Want to Be?를 두 부분으로 나누어 아이와 돌아가면서 하세요.

아이와 함께 TV나 신문을 보세요. 신문사나 방송국에는 어떤 직업을 가진 사람들이 있는지 이야기 나눠

보세요(기자, 작가 등). 그 다음 라디오 방송국에서 어떤 일을 할 수 있는지 이야기 나누세요(가수, 음악가, 기자, 작가 등). 과학자와 우주 비행사는 어디에서 일하는지 말해 보도록 합니다. 아이에게 장래 희망이

무엇인지 What do you want to be?라고 질문하세요.

추가 연습

워크북 10-11페이지

학생용 오디오 CD 트랙 12-14

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Learn학생용 교재 레벨 4, Unit 2, 14-15페이지

우리 아이가 배운 내용은

대화문: What does he want to be?He wants to be a tour guide.

장래 희망: an engineer (기술자), a movie star (영화 배우), a truck driver (트럭 운전사), an architect (건축가), a tour guide (여행 가이드), a delivery person (배달원)

가정 학습 활동아이와 함께 노래 She Wants to Be an Engineer를 부르세요. 노래의 각 부분을 돌아가면서 부르세요.

아이가 친구나 형제의 장래 희망이 무엇인지 말해보도록 하세요. 이번 수업에서 배운 다양한 직업에 대해

이야기 나누고 그 사람들이 어디에서 일하는지도 함께 이야기해 보세요.

추가 연습

워크북 12-13, 75페이지

학생용 오디오 CD 트랙 15-16

I did it! 우리 아이는

다른 사람의 장래 희망에 대해 묻고 답할 수 있어요.

직업의 이름을 말할 수 있어요.

노래 She Wants to Be an Engineer를 부를 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

학생용 교재 레벨 4, Unit 2, 16-17페이지

Let’s Learn More

우리 아이가 배운 내용은

대화문: What does he want to do?He wants to drive a car.

하고 싶은 일: climb a mountain (등산하다), build a house (집을 짓다), sail a boat (항해하다), travel around the world (세계를 여행하다), design a video game (비디오 게임을 만들다), drive a car (운전하다)

가정 학습 활동아이가 하고 싶어하는 일에 대해 What do you want to do?라고 질문하세요. 부모님의 꿈도 이야기해

보세요. 아이의 친구들은 어떤 꿈을 가지고 있는지 이야기 나누세요. 학생용 교재 17페이지를 보고

게임을 하세요.

추가 연습

워크북 14-15페이지

학생용 오디오 CD 트랙 17

I did it! 우리 아이는

더 많은 직업의 이름을 말할 수 있어요.

What do you want to do? What does (he) want to do?라고 묻고 답할 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Read학생용 교재 레벨 4, Unit 2, 18-19페이지

I did it! 아이에게 전하는 메시지우리 아이는

챈트 Whales and Dolphins를 할 수 있어요.

Ph, wh로 시작하는 단어를 말할 수 있어요.

기사 Meet Anna and Teri from

Hawaii를 읽을 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

파닉스: ph (photo, phone, dolphin)—wh (whale, white, whistle)

가정 학습 활동아이와 함께 ph, wh로 시작하는 단어를 말해보세요. 학생용 오디오 CD를 들으면서 각 단어를 정확하게

발음해 봅니다. 그 다음 아이가 오디오를 따라 파닉스 챈트 Whales and Dolphins를 하도록 하세요. 여러

번 함께 반복해 보세요. 아이와 함께 기사 Meet Anna and Teri from Hawaii를 읽고 사진작가가 하는

일과 돌고래에 대해 이야기해 보도록 하세요.

아이가 파닉스 단어를 사용하여 이야기를 만들고 이를 그림으로 그려볼 수 있도록 도와주세요.

추가 연습

워크북 16-17페이지

학생용 오디오 CD 트랙 18-20

Phonics

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Review

학생용 교재 레벨 4, Unit 1과 2 Review, 20-21페이지

I did it! 우리 아이는

Unit 1과 2에 나오는 단어를 말할 수 있어요.

어디에서 무엇을 할 건지 말할 수 있어요.

What do you have?, What does (she) have?라고 묻고 답할 수 있어요.

자신에게 필요한 것을 말할 수 있어요.

파닉스 글자와 소리를 말하고 이야기를 읽을 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

우리 아이가 복습한 내용은

Unit 1과 2: 대화문, 단어, 학습언어, 이야기

Let’s read about: Chris and Cindy’s Treasure Hunt

가정 학습 활동아이가 도서관이나 집에서 책 또는 인터넷을 통해 전 세계의 사막에 대한 정보를 찾도록 하세요. 아이가

사막 하나를 골라 정보를 찾아 부모님께 재미있는 정보를 다양하게 이야기 해 봅니다. 다른 사막에

대해서도 이야기 나눠 보세요. 아이와 함께 바닷가나 산으로 놀러 간다고 가정하고 무엇을 준비해야 할 지

이야기해 보세요. Unit 2에서 배운 직업을 복습하세요. 아이와 함께 집안에서 보물찾기도 해 보세요.

추가 연습

워크북 18-19페이지

학생용 오디오 CD 트랙 4, 6, 9-11, 13, 15, 17-21

A001

266

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.