uas b ind fpik

8/13/2019 uas b ind fpik

1/22

Ujian : Akhir Semester Dosen : Trisna Andarwulan, S.S., M.Pd

Matakuliah : Bahasa Indonesia Tanggal : 6 Januari 201

Semester : !an"il 201#201$ Waktu : Pen%um&ulan sesuai "adwal 'AS(akultas : Perikanan Sifat : Take home

Bacalah pertanyaan di bawah ini dengan seksama! Biasakan bertindak jujur dalam

mengerjakan setiap tugas yang diberikan" #Selamat mengerjakan$ semoga sukses!%

1. )alam &enulisan kar*a tulis ilmiah, tentun*a %a%asan atau ide *an% disam&aikan &enulis akan

le+ih akurat dan relean +ila didukun% den%an +ukti-+ukti aktual, ide seseoran% mau&un

teori-teori &endukun% *an% di*akini ke+enarann*a. /amun, dalam &enera&ann*a, +an*ak

&enulis *an% memilih "alan &intas den%an men%am+il alih ide atau %a%asan seseoran% men"adihak milik &enulis, atau&un menuliskan kuti&an tidak lan%sun% *an% "elas-"elas isin*a

menun"ukkan +ahwa itu kuti&an lan%sun%.

a. Ba%aimana &enda&at Anda men%enai hal terse+ut+. A&a *an% harus dilakukan untuk men*ika&i hal terse+ut Berikan 'lasan Anda den%an

disertai ilustrasi

JAABA/

A

Menurut sa*a hal itu san%at disa*an%kan karena san%at meru%ikan si &emilik ide karena &enulis

telah mere+ut hak milik si &emilik ide terse+ut dalam kata lain men3o&* dan men%%adakan tan&asei"in &emilik ide itu sudah naman*a &elan%aran hak keka*a4an intelekual

B

2. 5esensi meru&akan tulisan *an% mem+erikan ulasan atau &enilaian terhada& suatu +uku#kar*a

*an% +aru diter+itkan. )alam meresensi suatu kar*a, +ila resensator men%%unakan "enisresensi ealuati#kritis, hal-hal a&a sa"a *an% &erlu dituliskan Jelaskan &enda&at Anda den%an

disertai ilustrasi

. Makalah meru&akan salah satu "enis kar*a tulis ilmiah *an% serin% di+uat mahasiswa dalammemenuhi tu%as *an% di+erikan oleh dosen. Menulis makalah +ukanlah sesuatu *an% mudah.

al ini memerlukan keteram&ilan tertentu untuk +isa men%hasilkan suatu kar*a *an% +ermutu

dan +er+o+ot.a. Menurut Anda, a&akah *an% di&erlukan untuk men%hasilkan makalah *an% dise+utkan di

atas Berikan &a&aran Anda den%an disertai ilustrasi untuk mem&erkuat %a%asan terse+ut

+. Anda tentu telah mem&ela"ari tentan% &em+uatan makalah. Per+aiki 7komentari, %aris

+awahi *an% salah, &em+etulann*a8 makalah di +awah ini a%ar men"adi makalah *an%+enar dan ilmiah +erdasarkan keeektian kalimat, e"aan, diksi, dan aturan#tata 3ara

&em+uatann*a


2/22

M&'&(&)

*+,-&.U) MUS/'

T+.)&D&* '+0+.D&S&, S+1.&,- &,&'

)isusun 'ntuk Memenuhi Tu%as Mata 9uliah Bahasa Indonesia an% di+im+in%

;leh Trisna Andarwulan, S.S,M.Pd

;leh :

Andrea erata 716$0008


3/22

B&B /

*+,D&)U(U&,

2"2 (atar Belakang

Musik meru&akan suatu ke+utuhan &okok +a%i setia& manusia, karena musik da&at

men"adikan oran% merasa senan%, %em+ira, 7koma8dan n*aman. Musik +isa men"adi eekti di

+idan% akademis den%an mem+antu &em+entukan &ola +ela"ar, men%atasi ke+osanan, 7koma8

dan menan%kal ke+isin%an eksternal *an% men%%an%%u. Musik"u%ada&at 7a&us8 mem+antu kita

merasa mem+uat oran% merasa +ertena%a, &er3a*a diri, men%uran%i kesedihan, men%ha&us

kemarahan, mele&askan stress serta men%uran%i rasa takut dan 3emas.

Musik harus dikenalkan sedini mun%kin 7se"ak dini8 &ada anak, +ahkan se"ak 7mulai8

dalam kandun%an anak sudah diran%san% den%an "enis musik *an% da&at men%em+an%kan

ke3erdasan anak *aitu "enis musik klasik. Mem&erden%arkan musik atau suara lain *an%

men*enan%kan +a%i +a*i7del8*an% masihdalam kandun%an tern*ata +isa menstimulasi sistem

&enden%aran mereka7del8 dan +er&en%aruh &ositi &ada res&ons 7s-n*a8merekaterhada& musik

dan suara-suara lain setelah mereka lahir. Ba*i-+a*iketika di dalam kandun%an menden%arkan

musik *an% rileks dan menenan%kan tern*ata 7da&at +er&en%aruh8 +er&en%aruh &ada &er-

&ertum+uh-adan +ertam+ahn*a +erat +adann*aden%an mudah serta le+ih damai den%an diri

mereka sendiri dan lin%kun%an sekitarn*a, +e%itu mereka hadir di ,2002:18.

Musik adalah &antulan dunia di sekitar kita dan "u%a oran%-oran% *an% mem+uatn*a.

Alam semesta ter3i&ta den%an musik, %emuruh, om+ak laut, deru an%in di %unun%, dan rintik

hu"an meru&akan musik alam *an% san%at indah dan sudah ter+ukti &en%aruh musik alam itu


4/22

+a%i kehidu&an manusia.Pada &elaksanaan &roses &em+ela"aran di sekolah terda&at +e+era&a

as&ek kemam&uan *an% harus dikuasai dan dilakukan oleh %uru dalam men%a"ar, a%ar ke%iatan

&em+ela"aran da&at eekti. )alam &em+ela"aran, %uru dihara&kan mam&u men3i&takan suatu

sistem atau strate%i a%ar &em+ela"aran +isa men3a&ai tu"uan *an% telah diteta&kan. Strate%i *an%

dimaksud adalah strate%i men%a"ar atau serentetan ke%iatan *an% nantin*a dilaksanakan di dalam

kelas sehin%%a 9e%iatan Bela"ar Men%a"ar 79BM8 +isa men3a&ai tu"uan se3ara eekti. Salah

satu strate%i +ela"ar *an% +isa di%unakan *aitu den%an musik.

Musik harus dikenalkan sedini mun%kin &ada anak-anak. Akan teta&i, &ada ken*ataann*a

masih +an*ak oran% tua *an% +elum memahami +ahwa &en%enalan musik se"ak dini da&at

menum+uhkem+an%kan ke3erdasan anak di+er+a%ai +idan%. Selain itu, ada "u%a oran% tua *an%

memaksakan anakn*a untuk da&at memainkan "enis alat musik tertentu. Se+a%ai oran% tua harus

memahami kesia&an anak untuk +ela"ar musik. Misaln*a kemam&uan isik dan mental anak.

2"3 .umusan Masalah

1.2.1 A&a *an% dimaksud den%an musik

1.2.2 A&a sa"a unsur-unsur *an% ada di dalam musik

1.2. A&a *an% dimaksud den%an ke3erdasan ko%niti

1.2.$ A&a *an% dimaksud den%an ke3erdasan emosional

1.2.? A&a &en%aruh musik terhada& ke3erdasaan seoran% anak

2"4 Tujuan

1..1 'ntuk men%etahui &en%ertian musik

1..2 'ntuk men%etahui unsur-unsur *an% ada dalam musik


5/22

1.. 'ntuk men%etahui &en%ertian ke3erdasan ko%niti

1..$ 'ntuk men%etahui &en%ertian ke3erdasan emosional

1..? 'ntuk men%etahui &en%aruh musik terhada& ke3erdasan seoran% anak


6/22

1.$

B&B //

*+MB&)&S&,

3"2 *engertian Musik

)einisi musik san%at +era%am. Menurut 9amtini dan usni ardi Tan"un% dalam

+ukun*a o @i&&i 7tahun8, musik adalah +un*i

*an% diterima oleh indiidu dan +er+eda-+eda +erdasarkan se"arah, lokasi, +uda*a dan selera

seseoran%.7di &indah atas8

Musik "u%a meru&akan &roduk &ikiran. Menurut Parker 7108, elemen i+rasi 7isika dan

kosmos8 atas rekuensi, +entuk am&litudo dan durasi +elum men"adi musik +a%i manusia sam&ai

semua itu ditransormasikan se3ara neurolo%is dan diinter&retasikan melalui otak men"adi &it3h,

warna suara, keras lem+ut, dan waktu 7dalam keran%ka tonal8 7)"ohan, 200?:2$8. C &arker 10

dalam )"ohan, 200?:$8

Menden%arkan musik da&at mem+antu men%uran%i sedikit +e+an &ikiran melalui

+ern*an*i da&at men3urahkan &erasaan *an% ada dalam hati. Misaln*a di saat sedih

menden%arkan lirik musik *an% sedih maka &erasaan akan le%a +ahkan sam&ai menan%is.

3"3 Unsur5Unsur Musik

Musik adalah +a%ian dari kehidu&an dan &erkem+an%an "iwa manusia. Se"ak lahir anak

telah memiliki +e+era&a unsur musik se&erti suara dan melodi. Be+era&a unsur musik

diantaran*a : suara, nada, ritme#irama, melodi, harmoni,7koma8dan notasi 7Maria, 2008.


7/22

Suara dalam musik meru&akan %elom+an% suara, +iasan*a di+ahas tidak dalam &an"an%

%elom+an%n*a mau&un &erioden*a, melainkan dalam rekuensin*a. As&ek-as&ek dasar suara

dalam musik di"elaskan dalam tala 7tin%%i nada8, durasi 7+e+era&a lama suara ada8, intensitas ,

7koma8dan tim+re 7warna +un*i8.

/ada meru&akan aturan dalam men*an*ikan se+uah la%u atau mem+un*ikan musik

tertentu. )an da&at diatur dalam tan%%a nada *an% +er+eda-+eda, tan%%a nada *an% &alin% la>im

adalkah tan%%a nada ma*or, tan%%a nada minor dan tan%%a nada &entatonik.

5itme adalah &en%aturan +un*i dalam waktu. Birama meru&akan &em+a%ian kelom&ok

ketukan dalam waktu. Tanda +irama menun"ukkan "umlah ketukan dalam +irama dan not mana

*an% dihitun% dan dian%%a& se+a%ai satu ketukan.

Melodi adalah seran%kaian nada dalam waktu. 5an%kaian terse+ut da&at di+un*ikan sendiri

*aitu tan&a irin%an atau da&at meru&akan +a%ian dari ran%kaian akord dalam waktu.

armoni se3ara umum da&at dikatakan se+a%ai7adalah8ke"adian dua atau le+ih nada den%an

tin%%i +er+eda di+un*ikan +ersamaan, walau&un harmoni "u%a da&at ter"adi +ila nada-nada

terse+ut di+un*ikan +erurutan. armoni *an% terdiri dari ti%a atau le+ih nada *an% di+un*ikan

+ersamaan +iasan*a dise+ut akord.

/otasi musik meru&akan &en%%am+aran tertulis atas musik. )alam notasi +alok, tin%%i nada

di%am+arkan se3ara ertikal sedan%kan waktu di%am+arkan se3ara hori>ontal.

Musik adalah &er&aduan keseim+an%an antara unsur-unsur musik. Jadi tidak ada unsur-unsur

musik terse+ut maka tidak akan ter+entuk se+uah &er&aduan musik *an% +aik dan selaras dan

men*enan%kan &en3den%ar.

3"4 *engertian kecerdasan

3"4"2 'ecerdasan kognitif 7mar%in di ratakan den%an su+ +a+8

Penelitian menun"ukkan +ahwa musik da&at mem+erikan ran%san%an-ran%san%an *an%

ka*a untuk se%ala as&ek &erkem+an%an se3ara ko%niti dan ke3erdasan emosional 7emotional

intelli%ent8. 5o%er S&err* 7128 dalam Sie%el 718 &enemu teori /euron men%atakan +ahwa

neuron +aru akan men"adi sirkuit "ika ada ran%san%an musik sehin%%a neuron *an% ter&isah-


8/22

&isah itu +ertautan dan men%inte%rasikan diri dalam sirkuit otak, sehin%%a ter"adi &er&autan

antara neuron otak kanan dan otak kiri itu 7Pu"iastuti, 2008.

Men%a3u &ada &erkem+an%an ko%niti dari Pia%et 7168 dalam teori +ela"ar *an%

didasari oleh &erkem+an%an motorik, maka salah satu *an% &entin% *an% &erlu distimulasi

adalah keteram&ilan +er%erak. Melalui keteram&ilan motorik anak men%enal dunian*a se3ara

konkrit. )en%an +er%erak ini "u%a menin%katkan ke&ekaan sensori, dan den%an ke&ekaan

sensori ini "u%a menin%katkan &erkiraan *an% te&at terhada& ruan% 7s&atial8, arah dan waktu.

Perkem+an%an dari struktur ini meru&akan dasar dari +erun%sin*a eisiensi &ada area

lain. 9esadaran anak akan tem&o da&at +ertam+ah melalui aktiitas +er%erak dan +ermain *an%

menekankan sinkronis, ritme dan urutan dari &er%erakan. 9emam&uan-kemam&uan isual,

auditi dan sentuhan "u%a di&erkuat melalui aktiitas %erak.

3"4"3 'ecerdasan emosional 7tulisan di ratakan den%an den%an su+ +a+8

)einisi ke3erdasan emosi &ertama kali dise+utkan dalam ma"alah Time edisi ;kto+er

1? oleh &sikolo% Peter Saloe* dari 'niersitas ale dan John Ma*er dari 'niersitas

am&shire. 9e3erdasan emosi adalah se+uah konse& untuk memahami &erasaan seseoran%,

memahami em&ati seseoran% terhada& &erasaan oran% lain dan memahami


9/22

maka ia akan da&at men%am+il ke&utusan-ke&utusan se3ara manta& dan mem+entuk

ke&ri+adian *an% tan%%uh. 9emam&uan motiasi adalah kemam&uan untuk mem+erikan

seman%at ke&ada diri sendiri untuk melakukan sesuatu *an% +aik dan +ermanaat. )alam hal

ini terkandun% adan*a unsur hara&an dan o&timisme *an% tin%%i, sehin%%a memiliki kekuatan

seman%at untuk melakukan suatu aktiitas tertentu, misaln*a dalam hal +ela"ar. Se&erti a&a

*an% kita 3ita-3itakan da&at diraih dan men%is*aratkan adan*a suatu &er"alanan *an% harus

ditem&uh dari suatu &osisi di mana kita +erada ke titik &en3a&aian kita dalam kurun waktu

tertentu. 9emam&uan mem+ina hu+un%an +ersosialisasi sama artin*a den%an kemam&uan

men%elola emosi oran% lain.

9e3erdasan emosional &erlu dikem+an%kan karena hal inilah *an% mendasari

keteram&ilan seseoran% di ten%ah mas*arakat kelak, sehin%%a akan mem+uat seluruh &otensi

anak da&at +erkem+an% se3ara le+ih o&timal.

3"6 *engaruh musik terhadap kecerdasan seorang anak

9emam&uan anak dalam men%un%ka&kan &ikiran melalui nada, emosi 7rasa8 dan %erak

da&at dikem+an%kan melalui musik. Pada hakekatn*a musik meru&akan +ahasa nada karena

musik da&at diden%ar, dikomunikasikan melalui nada. Musik "u%a meru&akan +ahasa emosi

karena da&at men%un%ka&kan &erasaan tertentu se&erti senan%, lu3u, haru atau ka%um. Melalui

%erakan n*an*ian#musik memiliki +ahasa %erak, karena musik memiliki +irama 7ketukan teta&

dan teratur8, irama 7&an"an% &endek +un*i8 dan metodi 7tin%%i rendah nada8. Menurut John M.

;rti> 72002: 1$8, musik da&at men"adi stimulan *an% sehat dan aman.

7menurut8 !allahue, 71D8 men%atakan, kemam&uan-kemam&uan se&erti ini makin

dio&timalkan melalui stimulasi den%an mem&erden%arkan musik klasik. 5ithme, melodi, dan

harmoni dari musik klasik da&at meru&akan stimulasi untuk menin%katkan kemam&uan +ela"ar

anak. Melalui musik klasik anak mudah menan%ka& hu+un%an antara waktu, "arak dan urutan7ran%kaian8 *an% meru&akan keteram&ilan *an% di+utuhkan untuk ke3aka&an dalam lo%ika

+er&ikir, matematika dan &en*elesaian masalah.

Selain itu "u%a, !ordon Shaw 7168 men%atakan ke3aka&an dalam +idan% *akni

matematika, lo%ika, +ahasa, musik dan emosi +isa dilatih se"ak kanak-kanak melalui musik.


10/22

)en%an melakukan &enelitian mem+a%i 2 kelom&ok *aitu kelas kontrol dan kelas eks&erimen

melalui &endidikan musik sehin%%a sirkuit &en%atur kemam&uan matematika men%uat.

Musik +erhasil meran%san% &ola &ikir dan men"adi "em+atan +a%i &emikiran-&emikiran

*an% le+ih kom&leks. )idukun% &ula oleh Martin !ardiner 7168 dalam !oleman 71?8 dari

hasil &enelitiann*a men%atakan seni dan musik da&at mem+uat &ara siswa le+ih &intar, musik

da&at mem+antu otak +erokus &ada hal lain *an% di&ela"ari. Jadi, ada hu+un%an lo%is antara

musik dan matematika, karena keduan*a men*an%kut skala *an% naik turun, *aitu ketukan dalam

musik dan an%ka dalam matematika.


11/22

BAB III

P/'T'P

4"2 'esimpulan

Berdasarakan makalah *an% +er"udul < Pen%aruh Musik terhada& 9e3erdasan Seoran%

Anak=, da&at disim&ulkan +ahwa :

a. Musik adalah +a%ian dari kehidu&an dan &erkem+an%an "iwa manusia.

+. Be+era&a unsur musik diantaran*a : suara, nada, ritme#irama, melodi, harmoni dan notasi.

3. 9e3erdasan ko%niti meru&akan kemam&uan seseoran% untuk mem+entuk suatu &roses

dan &roduk &ikiran untuk men3a&ai &en%etahuan *an% +eru&a aktiitas mental se&erti

men%in%at, mensim+olkan, men%kate%orikan, meme3ahkan masalah, men3i&takan dan

+erantasi.

d. 9e3erdasan emosi adalah kemam&uan seseoran% untuk men%enali emosin*a sendiri serta

men%elola emosi den%an 3ara *an% +enar.

e. 5an%san%an musik, ran%san%an *an% +eru&a %erakan, elusan, suara men%aki+atkan

neuron *an% ter&isah +ertautan dan men%inte%rasikan diri dalam sirkuit otak. Semakin

+an*ak ran%san%an musik di+erikan akan semakin kom&leks "alinan antarneuron itu.

Itulah se+enarn*a dasar adan*a kemam&uan matematika, lo%ika, +ahasa, musik, dan

emosi &ada anak.

4"3 Saran

Se+aikn*a seoran% anak itu sudah dikenalkan +er+a%ai "enis musik mau&un alat musik.

9arena musik "u%a +er&en%aruh terhada& &erkem+an%an ke3erdasan ko%niti dan emosional

seoran% anak. )an se+aikn*a *an% +er&eran akti dalam &en%enalan ini adalah oran% tua. Su&a*a

tidak ada kekeliruan dalam memilih musik *an% +aik untuk dikenalkan ke&ada anak.


12/22

)A(TA5 P'STA9A

ll*s J.7tan&a s&asi8 200?. Kiat Mengasah Kecerdasan Emosional Anak. Bandung 7tidak

mirin%8 :Pustaka ida*ah.

)"ohan. 200?.Psikologi Musik. o%*akarta : Buku Baik.

9um&ulan Artikel 9om&as. 2001.Mencetak Anak Cerdas dan Kreatif. Jakarta : 9om&as.

Maria, Ana.200.kecerdasan musik.o%*akarta.Tu%u o%*akarta.

Pu"iastuti.200.otak dan kecerdasan.o%*akarta.Tu%u o%*akarta.

Su"iono, Bam+an% dan /urani uliani. 200?. Mencerdaskan Perilaku Anak Usia Dini.

Jakarta : !ramedia.


13/22

$. Artikel ilmiah adalah kar*a tulis *an% diran3an% untuk dimuat dalam "urnal atau +uku

kum&ulan artikel *an% ditulis den%an tata 3ara ilmiah dan men%ikuti &edoman *an%

ditentukan. Artikel ilmiah *an% ditulis oleh mahasiswa, dosen, &ustakawan, &eneliti, dan&enulis lainn*a da&at dian%kat dari hasil &enelitian la&an%an, hasil &emikiran dan ka"ian

&ustaka, menilai &roduk atau hasil &en%em+an%an &ro*ek. )ari se%i sistematika dan

&enulisann*a, artikel ilmiah di+edakan men"adi dua.a. Berikan &en"elasan masin%-masin% "enis artikel ilmiah terse+ut den%an disertai ilustrasi

+. Buatlah artikel ilmiah den%an to&ik FSe&utar 9esalahan dalam Pen%%unaan Bahasa

Indonesia4, den%an men%a3u &ada salah satu "enis *an% telah Anda &a&arkan &ada &oin 7a8

di atas

JAABA/:

a" &" &rtikel *enelitian

Artikel adalah karya tulis ilmiah*% diran3an% untuk dimuat dlm "urnal atau +uku kum&ulan

artikel *% ditulis d% tata 3ara ilmiah dan men%ikuti &edoman atau konensi ilmiah *an% telah

dise&akati atau diteta&kan. Berdasarkan &en%etian ini ada +e+era&a 3iri artikel ilmiah adalah: 718

an*a +erisi hal-hal &entin% sa"a, men3aku& temuan &enelitian, &em+ahasan hasil#temuan

&enelitian, dan kesim&ulanG 728 sistematika &enulisan terdiri atas +a%ian dan su+ +a%ian,

misaln*a: ka"ian &ustaka meru&akan ka"ian awal dari artikel 7tan&a "udul su++a% Kajian

Pustaka.8Prosedur &enulisan artikel da&at menem&uh ada 3ara, *aitu: 718. ditulis se+elum la&oran teknis

den%an tu"uan untuk mem&eroleh masukanG 728 setelah la&oran teknis, dan 78 artikel "urnal

meru&akan satu-satun*a tulisan *an% disusun *an% +iasan*a untuk &enelitian swadana, di mana

sistem &enulisan artikel tan&a men%%unakan sistem an%ka mau&un a+"ad.

Se+a%ai karya tulis ilmiah, artikel ditulis den%an men%ikuti sistematika se+a%ai +erikut: Judul

/ama Penulis, S&onsor, A+strak dan kata kun3i, Pendahuluan, Metode, asil, Pem+ahasan,

9esim&ulan dan Saran., )atar 5u"ukan#)tar Pustaka

B" &rtikel ,on *enelitian

Artikel non penelitian men%a3u ke&ada semua "enis artikel ilmiah *an% +ukan meru&akan

la&oran hasil &enelitian. 9etentuan &enulisan artikel non-&enelitian sama den%an ketentuan
http://www.kajianteori.com/2013/03/karya-ilmiah-pengertian-dan-contoh.htmlhttp://www.kajianteori.com/http://www.kajianteori.com/http://www.kajianteori.com/2013/03/karya-ilmiah-pengertian-dan-contoh.htmlhttp://www.kajianteori.com/http://www.kajianteori.com/http://www.kajianteori.com/2013/03/karya-ilmiah-pengertian-dan-contoh.htmlhttp://www.kajianteori.com/2013/03/karya-ilmiah-pengertian-dan-contoh.html


14/22

menulis makalah &endek 7&an"an%n*a tidak le+ih dari 20 halaman8, ke3uali dalam makalah

&endek a+strak dan kata kun3i tidak harus ada.

Sistematika penulisan artikel non-penelitiantidak men%%unakan &enomoran an%ka dan a+"ad.

Artikel non &enelitian +erisi hal-hal *an% san%at esensial sa"a den%an "umlah halaman antara 10-

20 halaman. 'nsur-unsur &okok *an% harus ada dalam artikel non &enelitian *aitu: 718 Judul, 728

/ama Penulis, 78 A+strak dan 9ata kun3i, 7$8 Pendahuluan, 7?8 Ba%ian inti, 768 Penutu&, 7H8

)atar 5u"ukan.

JAABA/ B

*+M&'&/&, B&)&S& /,D1,+S/& 7&,- B+,&. *&D& /,81.M&S/ (&7&,&,

UMUM D&, (&7&,&, ,/&-&

ABSTRACT

anguage use in !u"lic information ser#ices and trades$ such as street "anner

%s!anduk& ad#ertisement "oard$ and "rochure ha#e to use "ahasa 'ndonesia. Theseare "ased on (ancangan Undang)Undang Ke"ahasaan$ !aragra!h *+. ,o-e#er$ in

fact$ the using of "ahasa 'ndonesia in trade ser#ices often to "e neglected "y

ad#ertising "ureau or cor!oration that !romote it. English language$ local dialect$ or

nonstandard language can "e found in street "anners$ ad#ertising "oard$ or "rochure$like the follo-ing eam!les/ 0rchild Ehi"ition 1223 menggelar seminar4 ke

Palcomtech aja le"ih seru4 Mau kemana aja !aling hemat !ake 5enia. These language

fenomenon are caused "y the limitation of users6 language kno-ledge or "y the lack of"ahasa 'ndonesia6s !restigious$ or "ecause of communicati#e or informati#e

!erce!tion. The o"jecti#e of this article is to descri"e the using of "ahasa 'ndonesia in

!u"lic information ser#ices and trades -hich found in Palem"ang and social!erce!tion of using "ahasa 'ndonesia in !u"lic information ser#ices and trades. These

data -ere collected from that sources in 7uly8August 1223$ and the social !erce!tion

of using "ahasa 'ndonesia to-ard !u"lic information ser#ices and trades -ere

collected from *22 consumers %students$ journalists$ !u"lic ser#ice$ and la"ors orem!loyers&

2" *endahuluan

)alam,asil 9eminar Politik Bahasa :asionaldi"elaskan +ahwa masalah ke+ahasaan diIndonesia mem&erlihatkan 3iri *an% san%at kom&leks. 9ekom&leksan itu +erkaitan den%an ti%aas&ek, *aitu +ahasa, &emakai +ahasa, dan &emakaian +ahasa. As&ek +ahasa men*an%kut +ahasa

Indonesia, +ahasa daerah, dan +ahasa asin%. As&ek &emakai +ahasa +erkaitan den%an mutu dan

keteram&ilan +er+ahasa seseoran%. As&ek &emakaian +ahasa men%a3u &ada +idan%-+idan%kehidu&an *an% meru&akan ranah &emakaian +ahasa 7Alwi dan Su%ono, 20008.

)alam men%hada&i era %lo+alisasi di&erlukan suatu rumusan ketentuan men%enai


15/22

&en%%unaan +ahasa Indonesia. al ini men%in%at +ahwa masalah ke+ahasaan di Indonesia san%at

rumit. )i Indonesia terda&at le+ih dari H2D +ahasa daerah. Bahasa-+ahasa daerah itu hidu& dan

+erkem+an% serta di&er%unakan den%an setia oleh &enuturn*a. Selain itu, di Indonesia terda&at+ahasa asin%. alau&un kedudukan dan un%si +ahasa daerah dan +ahasa asin% itu sudah diatur

&en%%unaann*a, teta& sa"a &emakaian +ahasa daerah dan +ahasa asin% 7In%%ris8 di&er%unakan

semaunyaoleh &emakain*a.9en*ataan itu akan men*udutkan &en%%unaan +ahasa Indonesia. 9alau +ahasa Indonesia

tidak se%era diatur &en%%unaann*a, +ahasa Indonesia tidak akan mam&u menun"ukkan

%en%sin*a, +aik di ne%ara sendiri 7nasional8 mau&un internasional.Ber+i3ara tentan% &en%%unanan +ahasa, tidak akan terle&as dari +ahasa, &emakai dan

&emakaiann*a. Bahasa a&a *an% akan di&ilih tentu akan +erkaitan den%an sia&a *an% +er+i3ara,ke&ada sia&a +er+i3ara, a&a *an% di+i3arakan, di mana +er+i3ara. Se&erti dikatakan oleh udson71D08 ra%am +ahasa itu +er%antun% &ada -ho$ -hat$ -hen$ -here$ -hy. )en%an demikian,dalam situasi ormal tentulah ra%am ormal *an% di&ilih, sedan%kan dalam situasi nonormaltentu &ula ra%am nonormal *an% di%unakan.

'ntuk &emilihan ra%am nonormal tidaklah &erlu di&ermasalahkan. Pen%%unaan +ahasaIndonesia *an% +er3am&ur kode den%an +ahasa %aul, &rokem, slan%, atau&un +ahasa daerah

sela%i tidak tidak di&akai dalam situasi ormal tidaklah &erlu dirisaukan. /amun, *an% men"adi

kerisauan kalau ra%am ormal +ahasa Indonesia 7+aku8 itu di%unakan tidak se+a%aimana

mestin*a.ariasi atau ra%am ormal itu di%unakan, antara lain, dalam &idato kene%araan, ra&at

dinas, surat-men*urat dinas, 3eramah kea%amaan, +uku &ela"aran, kar*a ilmiah 7/a+a+an, 1D$8.

Sesuai den%an la"u &erkem+an%an dunia *an% %lo+al, +ahasa Indonesia ra%am +aku "u%a harusdi%unakan &ada la*anan umum dan la*anan nia%a. al ini dise+a+kan la*anan umum dan

la*anan nia%a meru&akan salah satu

+entuk untuk &en*e+aran &en%%unaan +ahasa Indonesia. Jadi, &en%%unaan +ahasa Indonesia

ra%am +aku &ada la*anan mas*arakat dan la*anan nia%a akan mem+erikan un%si &emersatu dan

&restise. Selain un%si &en%%unaann*a untuk-untuk situasi-situasi resmi, ra%am +aku menurut

!rain dan Mathiot dalam 7haer dan A%ustina, 200$8 "u%a mem&un*ai un%si lain *an% +ersiat

sosial-&olitik, antaralain un%si &emersatu dan har%a diri.

Pen%%unaan +ahasa &ada s&anduk *an% di&am&an%kan di tem&at umum masih terlihat

se+a%ian kesalahan. Berikut 3ontoh tulisan *an% di&am&an%kan &ada s&anduk: 1rchild

+9hibition 3::; Menggelar Seminar$ Mau 'uliah< 'e *alcomtech aja! (ebih seru$1pen

Tournament 8utsal 3::; &ntarmember$ Tetap 'eren Tanpa ,arkoba= Say no to Druggs"

Pen%%unaan +ahasa se&erti itu akan menim+ulkan konsekuensi +a%i &emakai +ahasa. A&akah

meman% +ahasa *an% di%unakan itu sudah te&at Ataukah +ahasa itu sudah 3uku& komunikati

tidak &erlu di%unakan +ahasa *an% +aku.

9alaulah &emakaian +ahasa se&erti itu teta& di+iarkan tentu akan menim+ulkan

ke%aman%an &erkem+an%an +ahasa Indonesia &ada masa *an% akan datan%. Ba%aimana +ahasa

Indonesia akan men"adi +ahasa internasional, &emakaian +ahasa Indonesia di ne%eri sendiri

masih am+uradul. 'ntuk men*ika&i itu Pusat Bahasa telah men*usun 5an3an%an 'ndan%-

'ndan% 9e+ahasaan. @e+ih lan"ut dikatakan oleh )end* Su%ono 79om&as, Jumat 1 A%ustus

200H8 ran3an%an itu untuk mele%alkan &erlindun%an terhada& +ahasa Indonesia, terutama dalam

situasi ormal.


16/22

alau&un 5an3an%an 'ndan%-'ndan% 9e+ahasaan itu sudah disosialisasikan ke

+er+a%ai daerah, tidak terke3uali di Palem+an%, &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada la*anan

umum dan la*anan nia%a *an% di&am&an%kan di tem&at umum masih terda&at kesalahan.

Persoalan *an% mun3ul adalah a&akah &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada la*anan umum dan

la*anan nia%a di 9ota Palem+an% itu sudah +aikkah menurut &erse&si mas*arakat

Ba%aimanakah &enda&at mas*arakat terhada& &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada &enun"uk "alanra*a, ram+u-ram+u, +rosur, s&anduk Permasalahan inilah *an% akan di&a&arkan dalam makalah

ini.

3" *enggunaan Bahasa /ndonesia pada (ayanan Umum dan (ayanan ,iaga

)alam 5an3an%an 'ndan%-'ndan% 9e+ahasaan di"elaskan men%enai &en%aturan

&en%%unaan +ahasa. 5an3an%an itu disusun untuk melindun%i &en%%unaan +ahasa Indonesia,

terutama dalam situasi ormal. Inti dari ran3an%an undan%-undan%an terse+ut 3aku&ann*a

terutama terkait kedudukan dan un%si +ahasa Indonesia, +ahasa asin%, dan +ahasa daerah

7 htt&:##www2,kom&as.3om.htm8.

Pada +a+ III &asal 1 +utir 7?8 5an3an%an 'ndan%-'ndan% 9e+ahasaan di"elaskan

inormasi la*anan umum dan#atau la*anan nia%a *an% +eru&a ram+u, &enun"uk "alan, s&anduk,&a&an iklan, +rosur, katalo%, dan se"enisn*a wa"i+ men%%unakan +ahasa Indonesia. Ini +erarti

+ahwa &ada situasi itu &emakai +ahasa harus men%%unakan +ahasa Indonesia.

Berkaitan den%an mas*arakat &emakai +ahasa atau &en%%una +ahasa, dewasa ini ke&edulian

terda&at +ahasa Indonesia makin meni&is dan &en%%unaan +ahasa Indonesia &un kian

men*em&it. Pen%%unaan +ahasa Indonesia &ada media massa, media iklan dan luar ruan% kini

+an*ak men%%unakan +ahasa asin%, terutama In%%ris 7Purnama dalam htt&:##www.harian-

%lo+al.3om#news8.

Penda&at ini men%is*aratkan +ahwa "ika &en%%unaan +ahasa Indonesia tidak se%era

diterti+kan, akan mem&en%aruhi &erkem+an%an +ahasa Indonesia

9e&eduliaan mas*arakat &en%%una +ahasa terhada& &en%%unaan +ahasa Indonesia itu +erkaitan

erat den%an sika& +ahasa seseoran%. !arin dan Mathiot dalam 7Suwito, 1D8 men%emukakan,sika& +ahasa itu setidak-tidakn*a men%andun% ti%a 3iri &okok, *aitu kesetiaan +ahasa 7lo*alitas

+ahasa8, ke+an%aan +ahasa, dan kesadaran akan norma +ahasa. )en%an demikian, ketika

seseoran% akan men%%unakan suatu +ahasa, kete&atan dan ke+enaran +ahasa *an% di%unakan

salah satu aktorn*a adalah sika& +ahasa.

Menarik untuk disimak men%enai &enda&at *an% men%atakan, di mas*arakat kita

umumn*a, +ahasa Indonesia adalah +ahasa untuk ilmu &en%etahuan, teknolo%i, dan ekonomi atau

&erda%an%an. Sementara untuk urusan-urusan seni, ke+uda*aan, dan kehidu&an keluar%a, oran%-

oran% Indonesia le+ih senan% men%%unakan +ahasa daerah sehari-hari. ;leh karena itu, mun3ul

&ersoalan lo*alitas ke&ada +ahasa nasional di +er+a%ai daerah. Tidak semua daerah memiliki

dera"at lo*alitas *an% sama terhada& +ahasa Indonesia 7@aKit dalam

htt&:##ke&ustawanan.+lo%s&ot.3om.html8.Penda&at di atas men%indikasikan +ahwa &ersoalan lo*alitas terhada& &en%%unaan +ahasa

Indonesia tidaklah sama. )emikian &ula lo*alitas &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada la*anan

umum dan la*anan nia%a *an% terda&at di kota Palem+an%. Men%enai kesetiaan +er+ahasa

mas*arakat terhada& &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada la*anan umum dan la*anan nia%a

di"arin% dari 100 oran% res&onden. 5es&onden itu terdiri atas kar*awan 7swasta, P/S, B'M/,

&eriklanan, instruktur &elatihan8 +er"umlah 2? oran%, siswa SMP dan SMA +er"umlah 10 oran%,

%uru S), SMP, dan SMA +er"umlah 20 oran%, mahasiswa S1 +er"umlah 20 oran%, mahasiswa S2


17/22

+er"umlah 16 oran%, dosen +er"umlah ? oran%, wartawan han*a 1 oran%, +uruh +er"umlah

oran%. Pen"arin%an res&onden dilakukan se3ara insidental. )ata &en%%unaan +ahasa &ada la*anan

mas*arakat dan la*anan nia%a han*a di+atasi &ada &enun"uk "alan, ram+u, s&anduk, &a&an iklan,

dan +rosur *an% di&eroleh dari +ulan Juli s.d. Se&tem+er 200D.

3"2 *enggunaan Bahasa /ndonesia pada (ayanan Umum= *enunjuk >alan .aya$ .ambu5.ambu (alu (intas

)ari hasil an%ket disim&ulkan +ahwa ?L res&onden men*atakan &en%%unaan +ahasa

Indonesia &ada &enun"uk "alan, ram+u-ram+u lalu lintas sudah +aik, sedan%kan L res&onden

men*atakan han*a se+a%ian ke3il &enulisan +ahasa Indonesia *an% +enar. Ini artin*a,

&en%%unaan +ahasa Indonesia &ada &enun"uk "alan dan ram+u-ram+u lalu lintas se+a%ian +esar

sudah men%ikuti kaidah. 'ntuk &enun"uk ."alan, &enulisan kata sudah +enar, misal nama

daerah#wila*ah sudah men%%unakan huru ka&ital 7Seki&, Boom Baru8 *an% diikuti den%an tanda

7arah kanan8, 7arah kiri8 .

Selain itu, ada "u%a tulisan *an% menun"ukkan arah sudah 3uku& komunikati, se&erti

lurus +oleh lan%sun% +elok kiri lan%sun%. 'ntuk "alan &rotoker, "alan ra*a, &en%%unaan +ahasaIndonesia sudah +enar, se&erti Jl. Sudirman, Jl. Basuki 5ahmat, sedan%kan &enulisan nama "alan

*an% a%ak ke3il masih ada *an% salah, tidak men%%unakan tanda titik setelah sin%katan, se&erti Jl

Bendun% Indah, Jln Sawi. )i sam&in% itu, terda&at "u%a &enu"uk "alan *an% men%%unakan +ahasa

Indonesia dan daerah, se&erti @'5'S M/T;99 'ntuk &enulisan ram+u-ram+u lalu lintas,

selain tanda %am+ar, huru awal, terda&at &enulisan kosakata *an% +enar.

3"3 *enggunaan Bahasa /ndonesia pada Spanduk

S&anduk adalah kain rentan% *an% +erisi slo%an, &ro&a%anda, atau +erita *an% &erlu

diketahui umum 79BBI, 2008. Berdasarkan hasil an%ket tern*ata D0L res&onden men%atakan

&en%%unaan +ahasa Indonesia &ada s&anduk masih terda&at +an*ak kesalahan. Pern*ataan *an%diun%ka&kan oleh &ara res&onden itu meman% +enar, terutama s&anduk *an% +erisi &ro&a%anda,

se&erti &ada iklan rokok, ou3er isi ulan% dari +er+a%ai merk. Pada s&anduk &ro&a%anda "enis ini

&en%%unaan +ahasa non+aku dan +ahasa asin% san%at dominan. Berikut 3ontohn*a:

'ntuk s&anduk *an% +erisi slo%an atau +erita umumn*a &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada

s&anduk itu sudah 3uku& +aik. Baik itu kalimat, klausa, mau&un rase, sudah men%%unakan

kosakata +aku.

3"4 *enggunaan Bahasa /ndonesia pada *apan /klan

Pa&an iklan adalah &a&an *an% +erukuran +esar *an% ditem&atkan di luar ruan% 7ruan%ter+uka8 dan +erun%si untuk menem&atkan iklan 7Alwi, 2008.

)ari hasil an%ket, 6HL res&onden men*atakan +ahwa &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada &a&an

iklan han*a se+a%ian ke3il men%ikuti kaidah. Berdasarkan hasil &en%amatan *an% dilakukan oleh

&enulis tern*ata +ahwa se+a%ian +esar &a&an iklan *an% diletakkan di luar ruan% itu umumn*a

men%%unakan +ahasa non+aku 7dialek Mela*u Betawi 8 dan +ahasa In%%ris8. A&ala%i iklan rokok

masih +an*ak men%%unakan kosakata +ahasa In%%ris, sedan%kan iklan kartu tele&on dari @,

Mentari, Sim&at , umumn*a men%%unakan +ahasa non+aku, se&erti kata nel&on, +an%et, sam&e


18/22

Menarik "u%a untuk disimak terda&at iklan rokok *an% men%%unakan +ahasa Indonesia

se&enuhn*a tan&a kosakata +ahasa In%%ris. Pem+uat iklan 3uku& mem+uat slo%an *an% &endek,

teta&i makna *an% terkandun% 3uku& +erarti.

Akan teta&i, untuk &a&an iklan *an% +erisi la*anan ma*arakat dari suatu instansi, se&erti )inas

Pa"ak, Pemerintah 9ota, &en%%unaan +ahasa Indonesian*a sudah 3uku& +aik.

3"? *enggunaan Bahasa /ndonesia pada Brosur

Brosur adalah +ahan inormasi tertulis men%enai suatu masalah *an% disusun se3ara +ersistemG

+aran% 3etakan *an% han*a terdiri atas +e+era&a halaman dan dili&at tan&a di"ilidG sele+aran

3etakan *an% +erisi keteran%an sin%kat, teta&i len%ka& 7Alwi, 2008.

)ari hasil an%ket, 6HL res&onden men*atakan &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada +rosur sudah

+enar. Ini +erarti +ahwa ,L res&onden men*atakan &en%%unaan +ahasa Indonesia di +rosur

masih salah. 9esalahan itu umumn*a terdiri atas &enulisan kata, &en%%unaan tanda +a3a, dan

&en%%unana kosakata asin%. Berdasarkan &en%amatan dari +e+era&a +rosur *an% terse+ar, se&erti

+rosur dari rumah sakit, +rosur dari &er%uruan tin%%i swasta, kursus, +rosur dari &enawaran

&roduk 7alat rumah tan%%a dan mo+il8 masih di%unakan kosakata asin% dan kosakata non+aku,

se&erti , &hoto3o&* atau oto3o&*, %ood lu3k, ull a3, desi%n, show room, +uat n%e3en%, &astikeren, )ai 3are, &ake, nel&on. Selain itu, terda&at &enulisan kata dan huru ka&ital *an% salah

non akut, s#d, adiah akan di%anti den%an Souenir ..., )alam 5an%ka

men%enalkan show room kami ....

4" *embahasan

)ari s&anduk s&anduk *an% diamati tern*ata ham&ir se&aruh men%%unakan kosakata +ahasa

non+aku dan +ahasa asin%. Meman% ada +e+era&a s&anduk *an% +erisi im+auan ke&ada

mas*arakat, khususn*a, dari suatu instansi *an% men%%unakan +ahasa Indonesia +aku, se&erti

dari Pemkot, 9e&olisian, Bank Permata. 'ntuk s&anduk *an% +eru&a iklan umumn*amen%%unakan kosakata +ahasa Indonesia non+aku dan kosakata +ahasa asin%., se&erti ;ne Mild

5& 6000 &er +un%kus Tast o S&rit, Marl+oro MiK Seurieus 5o3kin% in Palem+an%, @u3k* Strike

It4s to (eel The @i%ht.

al *an% sama "u%a terda&at &ada &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada &a&an iklan. )ari 10 &a&an

iklan *an% diamati di "alan utama tern*ata H &a&an iklan *an% +erisi &ro&a%anda men%%unakan

+ahasa non+aku dan +ahasa asin%. Pa&an iklan rokok, misaln*a, kosakata *an% di%unakan adalah

kosakata asin%, se&erti )"arum Bla3k, Bla3k Motidi*, @imited ditionG @.A. @i%ht: 9e%a%alan N

Sukses n"o* *an% Tertunda. Pa&an iklan dari kartu @, men%%unakan kosakata non+aku,

se&erti Modaln*a Sei&rit )a&etn*a Se%a"ah. Akan teta&i, &a&an iklan *an% +eru&a im+auan

ke&ada mas*arakat, umumn*a &a&an iklan itu men%%unakan +ahasa Indonesia *an% +aku, se&erti

+ahasa Indonesia &ada &a&an iklan dari Pa"ak, Pemerintah 9ota.

9alau di3ermati tern*ata &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada &a&an iklan dan s&anduk di

Palem+an% masih +an*ak men%%unakan kosakata +ahasa Indonesia non+aku dan kosakata

+ahasa asin%, terutama *an% +erisi &ro&a%anda an% men"adi &ertan*aan adalah a&akah +ahasa

iklan itu harus men%%unakan +ahasa In%%ris atau +ahasa Indonesia non+aku.

Menurut &enda&at )"alil 7200?8, dalam dunia &eriklanan, meman% +ahasa In%%ris ham&ir

meru&akan lin%ua ran3a. Terminalo%i, idiom, "ar%on, nama dan kata ker"a *an% selalu dilakukan


19/22

di +idan% &eriklanan serin%kali men%%unakan +ahasa In%%ris, di mana&un iklan itu di3i&takan

dan ditu"ukan. A&a *an% diun%ka&kan oleh )"alil itu kalau di3ermati ada +enarn*a. 9ita lihat

iklan rokok )"arum *an% +erslo%an 9e%a%alan N Sukses n"o* *an% Tertunda. Pen%%unaan kata

sukses di3oret di%anti kata en"o*. Ini han*alah salah satu 3ontoh +a%aimana &en%%unaan +ahasa

In%%ris dalam iklan. 9ata en"o* akan mudah diin%at dari&ada sukses. )i sam&in% itu,

&en%%unaan kata en"o* akan men*entuh sisi emosional konsumenn*a. Pen%%unaan kosakata non+aku dalam iklan &un memiliki tu"uan tertentu. 9osakata,

se&erti +an%et, da&et, 3uma, sei&rit, nel&on dalam &a&an iklan dan s&anduk +ertu"uan mem+entuk

&en%in%at dalam +enak konsumen. )en%an demikian, &en%%unaan kosakata asin% dan non+aku

&ada &a&an iklan dan s&anduk itu le+ih komunikati.

Su%i*ono 7200D8

Men%emukakan +ahwa dalam +an*ak hal, iklan san%at dikendalikan oleh as&ek ekonomi

7+isnis8. Iklan adalah se+uah kar*a kreati, selain men%%unakan media audio isual, "u%a

men%%unakan media er+al. Pem+atasan &en%%unaan +ahasa dalam iklan dan diarahkan den%an

ram+u-ram+u &eraturan hendakn*a tidak mem+atasi atau memasun% kreatiitas se3ara kuat. al

ini din*atakan &ula dalam 7htt&:##"ohnher.word&ress.3om8

Iklan +ukan han*a ke+ahasaan melulu *an% menda&at &erhatian, melainkan "u%a akurasidata dan aktan*a. ;leh karena itu, +ahasa iklan "u%a wa"i+ mem&erhatikan terminalo%i, istilah,

"a+atan atau tanda +a3a, tulisan den%an kalimat sin%kat, tanda +a3a te&at dan "elas, mahir dan

3ermat men%%unakan +ahasa Indonesia 7&edoman "aan Bahasa Indonesai *an% )isem&urnakan

dan Pedoman 'mum Pem+entukan Istilah8. Terakhir *an% tidak kalah &entin%n*a, hati-hati

den%an istilah asin%. Ada istilah asin% *an% sudah ada ter"emahann*a, ada &ula *an% +elum ada

ter"emahan atau a&adanan katan*a dalam +ahasa Indonesia.

al itu men%im&lisitkan +ahwa +ahasa iklan se+aikn*a men%%unakan +ahasa

+aku. Pen%%unaan kosakata +ahasa non+aku atau +ahasa asin% dalam iklan se+aikn*a dikuran%i

atau +ahkan diu+ah

?" *enutup)ari uraian-uraian di atas da&at disim&ulkan +ahwa &en%%unaan +ahasa Indonesia &ada

&a&an iklan, s&anduk, &enun"uk "alan, ram+u, dan +rosur di kota Palem+an% masih +an*ak

kesalahan. Bahasa Indonesia ra%am &ada s&anduk dan &a&an iklan terutama *an% +erisi iklan&ro&a%anda umumn*a men%%unakan kosakata non+aku dan kosakata asin%. )emikian &ula

&enulisan +ahasa Indonesia &ada +rosur masih terda&at &enulisan *an% salah dan &en%%unanan

+ahasa Indonesia ra%amnon+aku dan +ahasa asin%. ;leh karena itu, adan*a 5an3an%an 'ndan%-

'ndan% 9e+ahasaan dihara&kan da&at meminimalkan kesalahan &en%%unaan +ahasa Indonesiaatau +ahkan dihara&kan tidak akan ada la%i &en%%unaan +ahasa Indonesia ra%am non+aku &ada

la*anan umum dan la*anan nia%a. /amun, sosialisasi 5an3an%an 'ndan%-'ndan% 9e+ahasaan

&erlu "u%a di%alakkan. Pendistri+usian sosialisasi itu harus men*e+ar dan men*eluruh sam&ai ke

la&isan mas*arakat +awah. )i sam&in% itu, &erlu ada ker"a sama den%an &ihak instansi *an%terkait 7Pemerintah )aerah#Pemerintah 9ota8 untuk mem+erikan san%si +a%i *an% tidak

mematuhi aturan dalam 5an3an%an 'ndan%-'ndan% 9e+ahasaan.

D&8T&. *UST&'&

Alwi, asan dan Su%ono, )end*. 2000.Politik Bahasa/ (isalah9eminar Politik Bahasa. Jakarta: Pusat

Bahasa.
http://johnherf.wordpress.com/http://johnherf.wordpress.com/


20/22

Alwi, asan. 200.Kamus Besar Bahasa 'ndonesia. Jakarta: Bali Pustaka

Anonim. 200D. =Bahasa Iklan )i&ersoalkan @a%i=. 7htt&:##"ohnher.word&ress.3om,

diakses $ Januari 201$

haer, A+dul dan A%ustina, @eonie. 200$. 9osiolinguistik/ PerkenalanA-al. Jakarta: Bhineka i&ta.

)"alil, S"ahrial. 200?. =Bahasa di dalam Periklanan Indonesia=. Makalah disam&aikan &ada SeminarPen%%unaan Bahasa dalam (ilm, Sinetron, Teleisi, dan Media @uar 5uan%. Jakarta, 10 A%ustus

200?.

udson. 5.A. 1D0. 9ociolinguistics. am+rid%e: am+rid%e 'niersit* Press. Kom!as$ 22 A%ustus

200?. =Men%atur Pen%%unaan Bahasa.= 7htt&:##www2,kom&as. 3om.htm, diakses $ Januari 201$8.

@aKit, Putu. 220?. =Mem+a3a dan 9e+eraksaraan=. 7htt&:##ke&ustawanan.+lo%s&ot. 3om html, diakses $

Januari 201$8.

/a+a+an, P..J. 1D$. Sosiolin%uistik: Suatu Pen%antar, Jakarta: !ramedia Purnama, Te"a. 200D.


21/22

a"

Sia&kan he3klist

)alam men*am&aikan &resentasi, anda +er&eran se+a%ai Fsender4 7&en%irim inormasi8. )an

ke+erhasilan anda dinilai dari kemam&uan da*a sera& &enerima inormasi 7re3eier8.

'ntuk itu, &ersia&an &erlu dilakukan den%an matan%. Buatlah F&resentation 3he3klist4 *an%

meli&uti tu"uan &resentasi, ide dasar *an% akan disam&aikan, &eserta 7audien3e8, strate%i

men"ual ide, ren3ana alternati dan kum&ulan &resentasi.

Per3a*a )iri

al *an% tak kalah &entin% adalah Frasa &er3a*a diri4 7sel 3oniden3e8. 5asa &er3a*a diri inisan%at di&erlukan dalam melakukan &resentasi +isnis. Sehin%%a se+elum waktu &resentasi

ti+a, tak ada salahn*a melakukan Flatihan +i3ara4. Mintalah +antuan rekan atau keluar%a

anda untuk men"adi &enilai dan audien3e anda.

Perhatikan &enam&ilan keseluruhan anda mulai dari +usana, +od* lan%ua%e dan kontak mata 7e*e

3onta3t8 den%an &eserta. Pastikan ketika +er+i3ara, &osisi tu+uh anda dalam keadaan

te%ak. Anda harus men*adari +ahwa &resentasi *an% eekti harus +isa mem+awa &eserta

men"adi &enden%ar *an% +aik. 9arena itu &erhatikan olume dan intonasi suara anda.

'sahakan suara dan kalimat-kalimat *an% anda %unakan terden%ar "elas. Sehin%%a

Feed+a3k4 *an% anda hara&kan akan ter3a&ai.

" b

!unakan strate%i ini, an%kat tan%an anda sam+il +ersika& diam. Mintalah siswa

melakukan hal *an% sama. Sa*a "amin kelas anda akan tenan%, lakukan +erulan% +ila

anda in%in siswa anda diam.

indari +erteriak untuk mendiamkan siswa. Teriakan anda han*a akan menam+ah

ke+isin%an *an% sudah ter"adi.

Jan%an men%%unakan suara


22/22

uas b ind fpik

Documents