Über das allmähliche verschinden des e im e-learning. aktuelle medientechnologie und...

Über das allmähliche Verschwinden des E im E-LearningAktuelle Medientechnologie und Hochschulentwicklung

Torsten Meyer (Universität Hamburg) Gastvortrag TU Darmstadt, 9.12.2008

http://mms.uni-hamburg.de/meyer


Über das allmähliche Verschwinden des E im E-Learning

Über das allmähliche Verschwinden des E im E-Learning

Kevin Kruse, The state of e-learning: Looking at History with the Technology Hype Cycle, 2002

Wir haben es mit nichts Geringerem zu tun als mit der Vermutung, dass die Einführung des Computers für die Gesellschaft ebenso dramatische Folgen hat wie zuvor nur die Einführung der Sprache, der Schrift und des Buchdrucks.

Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007


http://www.podcampus.de/node/126

http://www.podcampus.de/node/126

Die Einführung der Sprache konstituierte die Stammesgesellschaft,

die Einführung der Schrift die antike Hochkultur,

die Einführung des Buchdrucks die moderne Gesellschaft und

die Einführung des Computers die »nächste Gesellschaft«.


Epistemologie:

• Michel Foucault: Archäologie des Wissens

• Jean-François Lyotard: Das postmoderne Wissen

• Marshall McLuhan: Gutenberg-Galaxis

• Manuel Castells: Internet-Galaxis

• Dirk Baecker: Die nächste Gesellschaft

• Regis Debray: Mediologie

• Erwin Panofsky: Zentralperspektive als Symbolische Form

•Lev Manovich: Database as a Symbolic Form

Anschlussannahme ... dass sich die Universität der auf Schrift basierenden Hochkultur der antiken Adelsgesellschaft von der Universität der auf Buchdruck basierenden Moderne ebenso sehr unterscheidet wie Letztere von der auf dem Computer beruhenden Universität der »nächsten Gesellschaft«.


Fakultät 1: JURA

Fakultät 2: WISO

Fakultät 3: MED

Fakultät 4: EPB

Fakultät 5: GW

Fakultät 6: MINRRZ

HfMT HfBK

TUHH HCU

HAW W&S

HAW DMI

Fakultät 1: JURA

Fakultät 2: WISO

Fakultät 3: MED

Fakultät 4: EPB

Fakultät 5: GW

Fakultät 6: MINRRZ

HfMT HfBK

TUHH HCU

HAW W&S

HAW DMI

2002: Hamburger Sonderprogramm“E-Learning und Multimedia in der Hochschullehre”

ELCH

1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008

Technology Hype Cycles by Jackie Fenn, Gartner Group 1995

1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008

ELCH

1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008

ELCH

7.0 Mio €

72 Großprojekte

117 Kleinprojekte

3 Förderwellen

2009 2010 2011 2012

Neuausrichtung:

• nachhaltige Implementation• strategische und strukturbildende

Referenzprojekte• Hochschul- bzw. Fakultätsleitungen

fungieren als Antragsteller und Verantwortliche – im Verbund mit operativ zuständigen Personen und Einrichtungen

• Projekte sind in systematischem Zusammenhang mit ICT-Strategien und Medienentwicklungsplänen zu betrachten

• 3 - 4 Leuchtturm-Projekte• je 250 - 400 T€

2009 2010 2011 2012

web 2.0

web 1.0 =

web 2.0 =

get it online

make it work

eLearning 1.0 =

eLearning 2.0 =

get it online

make it work

(Content-Produktion)

(nachhaltige Implementation)

T H E H O R I Z O N R E P O R T2 0 0 8 E D I T I O N

a collaboration betweenThe NEW MEDIA CONSORTIUM

and theEDUCAUSE Learning Initiative

An EDUCAUSE Program

histucation.wordpress.com

www.loveitorchangeit.com

eped.loveitorchangeit.com

mms.uni-hamburg.de/meyer

www.seltsame-schleifen.com

blogs.epb.uni-hamburg.de/ferner

mms.uni-hamburg.de

http://histucation.wordpress.com



http://www.loveitorchangeit.com








http://eped.loveitorchangeit.com

http://eped.loveitorchangeit.com








http://www.seltsame-schleifen.com/





http://blogs.epb.uni-hamburg.de/ferner

http://blogs.epb.uni-hamburg.de/ferner



http://mms.uni-hamburg.de

http://mms.uni-hamburg.de

2009 2010 2011 2012

web 2.0

T H E H O R I Z O N R E P O R T2 0 0 8 E D I T I O N

a collaboration betweenThe NEW MEDIA CONSORTIUM

and theEDUCAUSE Learning Initiative

An EDUCAUSE Program

http://mms.uni-hamburg.de/blogs/elb/

http://mms.uni-hamburg.de/blogs/elb/

Fakultät 1: JURA

Fakultät 2: WISO

Fakultät 3: MED

Fakultät 4: EPB

Fakultät 5: GW

Fakultät 6: MINRRZ

HfMT HfBK

TUHH HCU

HAW W&S

HAW DMI

4. Förderwelle“Nachhaltige Implementation”

ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung

Lehre

VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)

CommunityBuilding

Forschung

microLearning MedienBildungs-

RaumKnowledge-Formation Ubiquity

Knowledge-Share

NoteBookStudy

InformationsManagement

Infrastruktur

wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere

Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN


Lehre


CommunityBuilding

Forschung



Knowledge-Share

NoteBookStudy


Infrastruktur



eCommunityBuilding


Lehre


CommunityBuilding

Forschung



Knowledge-Share

NoteBookStudy


Infrastruktur



eInfrastruktur


Lehre


CommunityBuilding

Forschung



Knowledge-Share

NoteBookStudy


Infrastruktur



eSupport Schlüsselkompetenzen


Lehre


CommunityBuilding

Forschung



Knowledge-Share

NoteBookStudy


Infrastruktur



eModul-Prüfung


Lehre


CommunityBuilding

Forschung



Knowledge-Share

NoteBookStudy


Infrastruktur



eQualifizierung





Knowledge-Share

NoteBookStudy



ABK, Schlüssel-kompetenzen

eAssessment

ePortfolio

eModul-Prüfung

VHN

Internationality

CommSy

faculty4life(eWI 2.0)

microLearning

MedienBildungs-Raum

Knowledge-Formation

Ubiquity

Knowledge-ShareNoteBookStudy

wikiBibliothek 2.0

eduBlogoSphere

Tools 2.0

Archi-/Datatektur

WLAN


eModul-PrüfungeQualifizierung

eInfrastruktur

eCommunityBuilding


eModul-PrüfungeQualifizierung

eInfrastruktur

eCommunityBuilding

ABK, Schlüssel-kompetenzen

eAssessment

ePortfolio

eModul-Prüfung

VHN

Internationality

CommSy

faculty4life(eWI 2.0)

microLearning

MedienBildungs-Raum

Knowledge-Formation

Ubiquity

Knowledge-ShareNoteBookStudy

wikiBibliothek 2.0

eduBlogoSphere

Tools 2.0

Archi-/Datatektur

WLAN

5

Team

Prof. Dr. Norbert BreierSprecher des

Medienzentrums

Christina Fernerwiss. MA

eCommunity building

Birte Frischewiss. MA

ePUSH-Koordination

Dr. AndreasHebbel-Seeger

wissenschaftl. MAeModul Prüfung

Ralf Appeltwiss. MA *mms

Strateg. Beratung

Dr. Marianne MerktZHW

eQualifizierung

Hannes Müllerstud. MA

eInfrastruktur

Prof. Dr.Torsten Meyer

ErziehungswissenschaftProjektleitung

Ole Kochstud. MA

ePUSH-Koordination

Maya Moehlmannstud. MA

ePUSH-Koordination

Sebastian Plöngesstud. MA

ePUSH-Koordination

Markus Reuterstud. MA

ePUSH-Koordination

Selma Schumacherstud. MAeSupport-

Schlüsselkompetenzen

Prof. Dr. Alexander Redlich

PsychologieeSupport-


Dr. Jens Rogmannwiss. MA eSupport-


Inga Schünemannstud. MA

eModul Prüfung

Alexander Tscheulinwiss. MA

eInfrastruktur

Jonas Wegenerstud. MA

eCommunitybuilding

Wey Han-Tanwiss. MA eLB

Strateg. Beratung

Ivo van den Berkwissenschaftl. MA

eQualifizierung

Koordination

eModulprüfung

eQualifizierung

eSupport Schlüssel-

kompetenzen

eInfrastruktur

eCommunityBuilding

ELB

ABK

*mms

beluga

StudIPort 2.0

Infoscreens

Notebook-

center

eTutoren

Zwischenpräsentation

ePortfolio-AG

Kick-Off Januar 08 Projektabschluss Okt. 09

Koordination

eModulprüfung

eQualifizierung

eSupport Schlüssel-

kompetenzen

eInfrastruktur

eCommunityBuilding

ELB

ABK

*mms

beluga

StudIPort 2.0

Infoscreens

Notebook-

center

eTutoren

Zwischenpräsentation

ePortfolio-AG

Kick-Off Januar 08 Projektabschluss Okt. 09

1 2 3

654

7 8 9

10 11 12 13

14 15

16 17 18 19 20

eCommunityBuilding

1 Mai 08: (Launch des) Webmagazins life

2 September 08: (Launch der) Community life

3 September 09: Endgültige Integration der Betreuung von life in!!

Fakultätsstrukturen

eInfrastruktur

Oktober 08: Bereitstellung des Notebookcenters

4 März 09: Installtion interaktiver Tafeln

5 August 09: Angebot vergünstigter Notebooks

6 September 09: Einrichtung von Notebookarbeitsplätzen


7 April 08: Launch "Schlüsselkompetenzkompass"

8 Juli 08: Launch "Wissensmanagementsystem"

Oktober 08: eTutoren-Ausbildung und Einsatz

9 Mai 09: eABK-System im Netzwerk (Content/Infotool/Einsatz)

eQualfizierung

10 November 08: Pilotprojekt (e)Szenario Biopsych/RRZ

11 Mai 09: Pilotprojekt studienbegleitendes eLehrportfolio "Master of!!

Higher Education"

12 Juni 09: Templates für hochschuldidadaktische (e)Szenarien

13 Oktober 09: hochschuldiddaktisches Planungstool für (e)Szenarien

eModulprüfung

14 Oktober 08: Kommunikationsumgebung für ABK in

SecondLife einsatzfähig

15 Februar 09: Probelauf Prüfung in Blackboard

Koordination

17, 19 Oktober 08, April 09: Evaluation

16, 18, 20 Mai 08, November 08, Mai 09: Zwischenbericht

100 %

0 %

eCommunityBuilding eInfrastruktur eSupport Schlüssel-kompetenzen

eQualifizierung eModulprüfung Koordination &Evaluation

50 %

eCommunityBuilding / life

life.epb.uni-hamburg.de

http://life.epb.uni-hamburg.de

http://life.epb.uni-hamburg.de

Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie



Christina Ferner. Networking in Universities (MA-Thesis)



Netzdialog unter Lehrenden

Digital-vernetzte Infrastruktur

Netzdialog unter Studierenden




eInfrastruktur

Sichtbarkeit

http://life.epb.uni-hamburg.de/node/832



Sichtbarkeit

Netzdialog unter Lehrenden

Digital-vernetzte Infrastruktur

Netzdialog unter Studierenden




Theaterdiskurs1:n

Netzdialogn:n

sujetsupposésavoir

projetsupposésavoir

Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie



sujetsupposésavoir

projetsupposésavoir

Expertokratie Mediokratie

Mediosphären1

Logosphäre Graphosphäre Videosphäre

geprägt durch mündliche Tradierung und

handschriftliche Aufzeichnung

beginnt mit der Einführung des Buchdrucks datiert mit der Einführung des Farbfernse-

hens, ungefähr 1968

Strategisches Milieu (Machtpro-

jektion)

Die Erde Das Meer Der Raum

Gruppenideal Das Eine (Stadt, Reich, Königreich)

Absolutismus

Alle (Nation, Volk, Staat)

Nationalismus und Totalitarismus

Jedermann (Bevölkerung, Gesellschaft,

Welt)

Individualismus und Anomie

Gestalt der Zeit Kreis (ewig, Wiederholung)

Archäozentriert

Linie (Geschichte, Fortschritt)

zukunftszentriert

Punkt (Aktualität, Ereignis)

Autozentriert: Gegenwartskult

Geistige Klasse (Bewahrerin

des gesellschaftlichen Heiligen)

Kirche

(Propheten und Geistliche)

sakrosankt: das Dogma

Laizistischee Intelligenzija

(Professoren und Doktoren)

sakrosankt: das Wissen

Laizistische Medien

(Verteiler und Produzenten)

sakrosankt: die Information

Kanonisches Alter Der Alte Der Erwachsene Der Junge

Identifikationsmythos Der Heilige Der Held Der Star

Legitime Referenz Das Göttliche

(es muss sein, es ist heilig)

Das Ideale

(es muss sein, es ist wahr)

Das Leistungsfähige

(es muss sein, es funktioniert)

Treibende Kraft des Gehorsams Der Glaube (Fanatismus) Das Gesetz (Dogmatismus) Die Meinung (Relativismus)

Normales Mittel der Einfluss-

nahme

Die Predigt Die Publikation Die Erscheinung

Redensart über persönliche

Autorität

Gott hat es mir gesagt Ich habe es in einem Buch gelesen Ich habe es im Fernsehen gesehen

Reich symbolischer Autorität Das Unsichtbare (der Ursprung)

Oder das Nichtnachprüfbare

Das Lesbare (das Fundament)

Oder das logische Wahre

Das Sichtbare (Das Ereignis)

Oder das Wahrscheinliche

Subjektives Gravitationszentrum Die Seele (anima) Das Bewusstsein (animus) Der Körper (sensorium)

Präferierte Zeichenfunktion

(nach Peirce)

Index Ikon Symbol

Muttersprache Griechisch Italienisch Amerikanisch

1 Debray, Régis: Einführung in die Mediologie, Bern/Stuttgart/Wien: Haupt 2003 (Facetten der Medienkultur 3), 64f und Debray, Régis: Jenseits der Bilder. Eine Geschichte der

Bildbetrachtung im Abnedland, Rodenbach: Avinus 1999, 218f