układać karolina książki półka na papierki dzieci klasa w

Imię i nazwisko……………………………………….. Karta nr 1

Z podanych wyrazów ułóż zdanie w taki sposób, aby było poprawne.

Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. Wypisz samogłoski. Uzupełnij tabelę.

Wyraz Liczba

sylab

Liczba

głosek

Liczba

liter samogłoski

rozpoczęcie

szkolnego

roku

nowego

tornister

pędzelki

zeszyty

Wpisz w okienko brakujące litery b lub d. Pokoloruj na czerwono okienka z samogłoskami.

c e u l a k r o k o y l y m

a m a u a p o m i o r

Tomek oglądać ciekawy film

układać książki Karolina półka na

papierki dzieci zbierać klasa w

Połącz model wyrazu z odpowiednim wyrazem. Zaznacz w wyrazach samogłoski. Ułóż zdanie z dowolnym wyrazem.

Co widzisz na obrazku? Wyszukaj tę nazwę w podanych wyrazach. Otocz ją pętlą.

Połącz w pary pasujące do siebie wyrazy. Każdą parę połącz linią innego koloru. Ułóż zdanie z wybraną parą wyrazów.

lekcja

kalendarz

szkoła

podomka przydomowy

bezdomny domofony

piękny

motyl

niegrzeczny

chłopiec

ciekawa

książka

podróżna

torba

udana

zabawa lekkie

pióro

Imię i nazwisko…………………………………………….. karta nr 2

1. Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania poniżej.

Był późny listopad. Klasy II i III pojechały na wycieczkę do Warszawy. Dzieci w stolicy

zwiedziły Zamek Królewski, Stary Rynek, Łazienki oraz Pałac Kultury I Nauki.

W południe jadły obiad. Po południu zwiedzający pojechali na lotnisko Okęcie. Nad

Wisłą obejrzały pomnik Syrenki oraz płynęły statkiem. Mimo deszczu i zimnego wiatru

dzieci wróciły do domu zadowolone i uśmiechnięte.

Gdzie pojechały dzieci na wycieczkę?

Kiedy dzieci pojechały na wycieczkę?

Co zwiedziły dzieci w Warszawie?

2. Ułóż cztery pytania do zdania poniżej.

Marta z rodzicami zwiedzała ruiny zamku w Łęczycy.

3. Przeczytaj uważnie zadania. Wstaw na końcu zdania , ? lub „ !”

Nakarmiłeś psa wieczorem Posprzątaj swój pokój

Przychodzimy do szkoły punktualnie

Nie rozmawiaj na lekcji Zwiedziłam w sobotę Kraków

Napisałeś wypracowanie z języka polskiego

„.”

4. Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. Wypisz samogłoski. Uzupełnij tabelę.

Wyraz Liczba

sylab

Liczba

głosek Liczba liter

Samogłoski

(wypisz)

pokrzywa

podręcznik

szuflada

podkoszulka

koleżanka

prowadzić

porządkować

Ułóż zdanie z wyrazem z ramki, który określa czynność.

5. Ułóż jak najwięcej wyrazów korzystając z liter w wyrazie

FILHARMONIA

6. Przyjrzyj się obrazkom. Pokoloruj obrazek przedstawiający krajobraz.

7. Przyjrzyj się zdjęciom i połącz z odpowiednimi nazwami krajobrazu.

krajobraz miejski

krajobraz morski

krajobraz górski

krajobraz wiejski

Imię i nazwisko…………………………………………………. Karta nr 3

1. Ułóż jadłospis na cały dzień uwzględniając warzywa i owoce w każdym posiłku.

Śniadanie

Drugie

śniadanie

Obiad

Podwieczorek

Kolacja

2. Wypisz w odpowiednich miejscach w tabeli po 4 nazwy owoców i warzyw.

warzywa owoce

3. Dokończ zdania.

Znaki trójkątne to znaki

Znaki okrągłe to znaki

Znaki kwadratowe i prostokątne to znaki

4. Napisz zdania o jesieni wykorzystując wyrazy z ramki.

5. Zapisz wyrazy z ramki z sylabami. W każdej sylabie zaznacz samogłoski na czerwono.

Ułóż zdanie z wybranym wyrazem.

6. Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery.

Wyraz Liczba sylab Liczba głosek Liczba liter Samogłoski

(wypisz)

koszulka

ręcznik

dzbaneczek

czosnek

czekolada

szczoteczka

szuflada 7. Tomek przepisywał tekst z tablicy i popełnił błędy. Popraw błędy Tomka zielonym kolorem korzystając ze słownika

ortograficznego.

Darek i krzyś robiom zwieżątka z daruw jesieni. darek wziął do ręki

szpikulec, którym zrobił durzo otworów w kasztanie. Potem w

otwory włożył krótkie patycki. Zwieżątko było jórz gotowe,

wyglondało jak kaktus. Kżyś do zrobienia swojego zwiezontka wziął

rzołęcie i kasztany.

szeleszczą* powiewa* odlatują *wirują*pada* dmucha

obserwują, przekwitają, zbierają, ubierają

Nazwisko i imię……………………………………………………… Karta nr 4

1. Pokoloruj obrazek. Opisz minimum w sześciu zdaniach wygląd kwiatka na obrazku.

2. Przeczytaj uważnie zdania. Ułóż pytanie do podkreślonego wyrazu.

Karolina maluje piękny obraz. Karolina maluje piękny obraz.

Karolina maluje piękny obraz. Karolina maluje piękny obraz.

3. Wpisz brakujące litery wyrazach i uzasadnij ich pisownię. Dokończ zdanie poniżej.

kr ó wka bo si ó demka bo

gł ó wka bo wr ó cić bo

k ó zka bo tr ó jka bo

Wyrazy z …………….. piszemy gdy wymieniają się na ………………… .

4. Ułóż zdanie z wyrazów w ramce. Zmień formę niektórych wyrazów.

ptaki* odlatywać* jesień* ciepłych* kraj* do

kolorowe* spadać* jesienią* liść* z* drzew

5. Przeczytaj uważnie tekst. Podkreśl zdanie, które mówi o tym, z kim spotkali się uczniowie po spektaklu.

Uczniowie z drugiej klasy wybrali się na wycieczkę do teatru. Podróż autobusem

trwała długo, ale w teatrze było wspaniale. Obejrzeli sztukę pt. „Księżniczka i rycerz”,

która wywarła na nich wielkie wrażenie. Podczas spektaklu panował miły nastrój. Za

udany występ nagrodzili artystów gromkimi brawami. Po przedstawieniu spotkali się

z reżyserem, scenarzystą i z aktorem, który odtwarzał główną rolę. Do domu wrócili

późno. Napisz tytuł sztuki, którą obejrzeli uczniowie.

Napisz jaki nastrój panował na spektaklu.

6. Napisz nazwy części rośliny.

7. Z podanych warzyw w ramce wybierz i wpisz w odpowiednie miejsce, te których częścią jadalną są:

liście

korzeń

łodyga

owoce

8. Napisz minimum trzy potrawy z ziemniaków.

pietruszka, szpinak, kapusta, dynia, burak, szparagi, pomidor, marchew, sałata, kalarepa seler,

papryka

Imię i nazwisko ……………………………………………………. Karta nr 5

1. Wybierz i pokoloruj ramki z wyrazami pochodzącymi od wyrazu CZYTAĆ

Z pozostałych wyrazów ułóż zdanie poprawnie gramatycznie. Zapisz je.

2. Uzupełnij zdania. Skorzystaj z wyrazów z podanych w ramce, jeżeli trzeba zmień formę wyrazów.

Wiewiórka Basia miała piękne rude , pędzelki na uszach,

wspaniałą kitę i figlarne czarne oczka.

w dziupli starego dębu. Wszystkie zwierzęta w lesie bardzo ją

, bo Basia była wesołym trzpiotem. Uwielbiała zabawy,

psikusy i żarty.


Tomek czyta ciekawą książkę. Tomek czyta ciekawą książkę.

Tomek czyta ciekawą książkę. Tomek czyta ciekawą książkę.

4. Przeczytaj uważnie wyrazy. Pokoloruj właściwą głoskę w kwadracie.

ano, limak, rebak, asto, arno, wig, ma

Ś, ć, ź, dź piszemy przed .

poczytać nauczyciel odczytać przeczytać tłumaczyć

zadanie oczytany trudne dzieci czytelnik

lubić* futerko* mieszkać* ruda* wesołe

ś

si

ś

si

ź

zi

ć

ci

ź

zi

dź

dzi

ć

ci

5. Uzupełnij w wyrazach brakującą literę ó lub u. Pokoloruj na czerwono pola z wyrazami ó wymiennym na o,

na żółto - z ó niewymiennym, na niebiesko - z u w końcówkach – uje, a na zielono – pola z pozostałymi

wyrazami z u.

6. Wypisz w odpowiednich miejscach w tabeli po 4 nazwy przetworów z owoców i warzyw.

przetwory warzywne przetwory owocowe

7. Zastanów się, które części są jadalne. Pokoloruj w tabelce odpowiednią literę i odczytaj hasło. Zapisz je.

Wpisz brakujące litery wyrazach i

uzasadnij ich pisownię.

zesp ół bo

nó żka bo

r g bo

str ó j bo

pr ó g bo

st ó ł bo

Karta Nr 6

Imię i nazwisko ………………………………………………

1. Przeczytaj uważnie tekst, a następnie odpowiedz na pytania poniżej. Podkreśl w tekście zdanie, które mówi o tym, co

babcia kupiła.

Drogi Romku!

Teraz mieszkam u babci na wsi. Jest tu całkiem wesoło. Mam wielu kolegów. Często

jeżdżę na rowerze. Pewnego dnia wybrałem się z babcią do miasta po zakupy. Długo

chodziliśmy po rynku i wybieraliśmy potrzebne produkty. Babcia kupiła różne owoce,

słodycze i piękne zielone ogórki na mizerię. Wreszcie powiedziała:

- Tomku, koniec zakupów. Musimy szybko wracać, bo będzie burza.

Rzeczywiście, zanim zdążyliśmy dojść do domu, zaczęło okropnie padać. Burza była

bardzo groźna z piorunami i błyskawicami. Nie lubię takich burz.

Pozdrawiam Cię Tomek

1. Gdzie mieszka Tomek?

2. Do kogo Tomek napisał list?

3. Dlaczego babcia chciała wracać szybko do domu?

2. Wybierz i pokoloruj ramki z wyrazami pochodzącymi od wyrazu chodzić.

Z pozostałych wyrazów ułóż zdanie poprawnie gramatycznie. Zapisz je.

3. Przeczytaj uważnie wyrazy. Pokoloruj właściwą głoskę w kwadracie.

ro nie ma lak , ko oł, ma, ródło, ewię oro

przechodzić

wychodzić

rozchodzić pochodzić

zachodzić

listopad w pada

obchodzić często deszcz

ś

si

ś

si

ź

zi

ć

ci

ź

zi

dź

dzi

ć

ci

4. Wyszukaj w tabeli nazwy zwierząt, roślin i zawodów. Wypisz je przy właściwym pytaniu

kto?

5. Pokoloruj na niebiesko ramki z wyrazami , do których można dodać ten, a na zielono do których można

dodać ta.

Ułóż trzy zdania z wybranymi wyrazami z ramek

6. Wpisz brakujące litery wyrazach i uzasadnij ich pisownię.

str j bo , mi d bo ,

pier g bo , gł wka bo .

P I E T R U S Z K A K A

Z L S K A N A R E K O D

M E E S K E L N E R T A

A K R P O L I C J A N T

L A S W Y S O K O Ć M A

A R O W I E R Z B A P P

R K W Z A M E K F O S A

Z A A K A C Z K A P A W

Z A C S T O K R O T K A

P I E K A R Z R A N E K

co?

marchewka sukienka samochód czapka

żołnierz komputer samolot książka

Karta Nr 7

Imię i nazwisko ……………………………………………………..

1. Wyszukaj w tabeli nazwy ozdób choinkowych. Zapisz odnalezione nazwy w prawidłowej kolejności

alfabetycznej.

2. Pokoloruj na niebiesko ramki z wyrazami , do których można dodać ten, na zielono do których można dodać

ta, zaś na pomarańczowo do których można dodać to.

3. Pokoloruj ramki z wyrazami z tej samej rodziny na jednakowy kolor.

Ułóż zdanie z wybranym wyrazem.

A Z B O M B K A

Ł A Ń C U C H I

E Ń L A M P K I

A N I O Ł E K Ś

W G W I A Z D A

D Z W O N K I O

Z A B A W K I M

I C Z U B E K K

choinka łańcuch sianko opłatek bombka dzieciątko

gwiazdka dzwoneczek słonko karp wieczerza

prezent

prezencik

sprezentować

prezentować gwiazda

gwiazdorzy gwiazdeczka

rozgwieżdżone


Marek piecze z babcią smaczne pierniki.



5. Utwórz liczbę mnogą podanych rzeczowników. Pomaluj podane rzeczowniki na rysunku obok.

1 bombka 4

1 choinka 6

1 gwiazdka 7

1 łańcuch 8

6. Przeczytaj uważnie tekst. Narysuj opisywaną rzecz w ramce obok.

Jest duże, ma rozległe gałęzie. Kolor

igieł ze środka ma barwę

ciemnozieloną, natomiast od zewnątrz

jasna zieleń. Przykryta jest sporą

liczbą czerwonych bombek, dookoła

niej jest gruby, złoty łańcuch. Na

szczycie znajduj się gwiazda. Pod nią

stoją prezenty.

Bardzo mi się ona podoba.

Imię i nazwisko ………………………………………………. Karta Nr 8

Ćwiczenie 1.

Napisz urodzinowe życzenia dla babci. Możesz wykorzystać wyrazy z ramki.

Ćwiczenie 2

Wpisz wyrazy z ramki w odpowiednie miejsce w tabeli

Nazwy ludzi Nazwy zwierząt Nazwy roślin Nazwy rzeczy

radosnych świąt, dużo radości, pomyślności, spełnienia

marzeń, z okazji urodzin, wszystkiego najlepszego,

szczęśliwego nowego roku

komputer, pielęgniarka, kogut, kapusta, pióro, policjant, zeszyt,

krokus, borsuk, papuga, chłopiec, mak

Ćwiczenie 3

Rozwiń zdania. Pomogą Ci w tym pytania.

Romek czytał.

Romek czytał

Zosia podlewa.

Zosia podlewa

Ćwiczenie 4

Przeczytaj uważnie tekst. Ułóż pytania do tekstu korzystając z podanych wyrazów.

Nietoperze to niezwykłe zwierzęta. Latają w powietrzu, chociaż są ssakami.

Dzień przesypiają, a nocą wylatują na polowanie. Żywią się owadami. Całą

zimę nietoperze spędzają w chłodnych, wilgotnych jaskiniach lub piwnicach.

Zawieszone u stropu, zwisają głową w dół. Temperatura ich ciała obniża się.

W ten sposób śpią. Nietoperze są pod ścisłą ochroną.

Gdzie

Czym

Co

kiedy? co?

co? gdzie?

Imię Nazwisko ……………………………………………. Karta Nr 9

Ćwiczenie 1

Odszukaj wszystkie rzeczowniki i zapisz je we właściwych miejscach.

S E R K R A W A T K P

A Ł O Ś A G R A E A A

M O S M E R F J C S L

O P Ł I K A T A Z I T

L A U S D F A J K A O

O T P K O K G K A S A

T A T A M A F O T E L

TEN

TA

TO

Ćwiczenie 2

Wpisz brakujące wyrazy we właściwej formie.

co robi? co robią?

biega

chodzą

ogląda

malują

Dokończ zdanie

Na pytania co robi, co robią odpowiada

Ćwiczenie 3

Przeczytaj uważnie przepis na omlet na słodko

Na podstawie tekstu wypisz produkty potrzebne do wykonania omleta

Masło należy: Omlet należy podawać z:

a) pokroić i posmarować, a) musem malinowo- bananowym,

b) zetrzeć na tarce i włożyć do rondla, b) świeżymi malinami i dżemem

malinowym,

c) stopić w rondelku i przelać do naczynia c) z serkiem waniliowym.

żaroodpornego.

Ćwiczenie 4

Pokoloruj na niebiesko ramki z czasownikami, na zielono ramki z rzeczownikami. Do pozostałych wyrazów napisz

poniżej wyrazy o przeciwnym znaczeniu.

Ćwiczenie 5

Uzupełnij znaki na końcu zdań.

Kiedy pojedziemy na wycieczkę rowerową

Spędzanie czasu na świeżym powietrzu jest zdrowe

Karol, uporządkuj książki na półce

OMLET NA SŁODKO

Utrzeć żółtka z cukrem, białka ubić na pianę. Dodać do żółtek. Wymieszać mąkę

pszenną i kukurydzianą i wsypać do masy. Delikatnie wymieszać. Stopić w

rondelku masło i przelać do małego naczynia żaroodpornego. Wylać przygotowane

ciasto na masło. Przykryć pokrywką i wstawić do nagrzanego do 200 °C

piekarnika. Piec ok. 7 min, aby omlet uzyskał złoty kolor. Przełożyć usmażony

omlet na talerz. Rozsmarować na środku dżem malinowy i złożyć na pół. Podawać

także ze świeżymi malinami.

farby biegnę

kwiaty gotować brzydki słodki

kroić wysoki ciekawy

pije

ciastka

lekarz

Imię i nazwisko ……………………………………. Karta Nr 10

Ćwiczenie 1

Wybierz wyrazy z ramki i dopisz pasujące określenia do wyrazów poniżej.

dzień, most,

obraz, zupa

Ćwiczenie 2.

Ułóż i zapisz dwa zdania pasujące do ilustracji.

Ćwiczenie 3

Uzupełnij według przykładu.

1 koń 3 konie 8 koni

1 słoń 4 9

1 kapeć 2 7

Ćwiczenie 4

Ułóż i zapisz w kolejności alfabetycznej wyrazy w ramce.

zapach* śpiew* żelazny* smaczna* kolorowy* pochmurny*

lokomotywa* torba* motyle* balon* żaba* jogurt

Ćwiczenie 5

Połącz czasowniki z odpowiednimi rzeczownikami. Pokoloruj ramki z parą wyrazów na ten sam kolor.

Ułóż zdanie z wybraną parą wyrazów.

Ćwiczenie 6

Połącz zdania za pomocą wybranych wyrazów w ramce. Zapisz utworzone zdania

Ćwiczenie 7.

Uzupełnij w wyrazach brakujące litery.

wyrywać

gotować

podlewać

siać

malować

obraz

nasiona

chwasty

grządki

obiad

,ale ,bo ,więc i ,ponieważ ,dlatego

Chce wziąć udział w zawodach. Codziennie ćwiczę.

Nie choruje. Zdrowo się odżywiam.

p yroda

yjaźń

b uch

ytwa

t epak

miel

d ewo

emka

k esiwo

ywa


Ćwiczenie 1

Do podanych rzeczowników dopisz minimum trzy przymiotniki.

wakacje

książka

dom

nauczyciel

Ćwiczenie 2

Przeczytaj podane wyrazy. Wypisz tylko czasowniki we właściwej kolejności alfabetycznej.

kolega, pracuje, malowniczy, gotują, prowadzi, niewielki, wysokie, biegnie, skacze,

wyrywa, krzesło, worek, smaczny, zły, układa, pisze, zwyczajny, kubek, rolki, sieje

Ćwiczenie 3

Rozwiń zdania. Pomogą ci w tym pytania.

Kucharka gotuje.

Kucharka gotuje .

Kucharka gotuje

Lekarz bada.

Lekarz bada .

Lekarz bada

co?

jaki? co?

kogo?

kogo? jakiego?

Ćwiczenie 4

Przeczytaj fragment opowiadania i spróbuj je dokończyć pamiętając, że w opowiadaniu musimy odnaleźć

odpowiedź na pytania:

1. Kiedy i gdzie się to działo? (WSTĘP)

2. Co się wydarzyło? (ROZWINIĘCIE)

3. Jak się skończyło? (ZAKOŃCZENIE)

Następnie wymyśl i zapisz tytuł opowiadania.

Tytuł opowiadania

Magda miała wczoraj zły dzień. Wszystko ją denerwowało. Pokłóciła się z Anią

i Martą, pokrzykiwała na kolegów i rozpychała się łokciami przed klasą....Lekcje już

się skończyły i dzieci wyszła ze szkoły.

Imię i nazwisko………………………………….. Karta Nr 12

Ćwiczenie 1

Przeczytaj uważnie list i odpowiedz na pytania poniżej pełnymi zdaniami.

Warszawa 23VIII 2015 r.

Drogi „ Świerszczyku”!

Z wakacji wróciłam opalona i zadowolona. Poznałam bardzo miłe koleżanki: Ulę

i Grażynę oraz równie miłego chłopca – Karola. Zwiedziłam wiele miejsc i podziwiałam

piękno naszych jezior. Przeczytałam kilka ciekawych opowiadań, które znalazłam

w dwóch ostatnich numerach „Świerszczyka”. No i, oczywiście, nauczyłam się pływać.

A wszystko dzięki temu, że wakacje spędziłam z rodziną. To znaczy z rodzicami

i bratem. Było nam ze sobą bardzo dobrze. Byliśmy dla siebie wyrozumiali i uczynni,

bo każde z nas przed wyjazdem postanowiło nie myśleć tylko o sobie, nie widzieć tylko

czubka swojego nosa. I to nam się udało, choć wcale nie było łatwe. Najbardziej jestem

dumna ze swojego brata Tomka. On z przyrzeczenia wywiązał się najlepiej, chociaż jest

ode mnie dużo młodszy. Rodzice też spisali się na medal.

To były nasze najbardziej udane rodzinne wakacje. Piszę o tym, bo może ktoś

skorzysta z naszego pomysłu.

Łączę pozdrowienia dla redakcji „Świerszczyka”

Marta

Jaką zasadę przestrzegała rodzina Marty na wakacjach?

Jakie jest miejsce zamieszkania Marty?

Kto jest adresatem listu?

Czego Marta nauczyła się podczas wakacji?

Ćwiczenie 2

Dobierz wyrazy w pary. Ramki z każdą utworzoną parą pokoloruj na ten sam kolor.

Wybierz dwie dowolne pary wyrazów. Ułóż z nimi zdania.

Ćwiczenie 3

Podpisz rysunki.

Zapisz alfabetycznie wyrazy powyżej.

Ćwiczenie 4

Pokoloruj na niebiesko czasowniki, na zielono rzeczowniki, zaś na żółto przymiotniki.

Otocz pętelką ramki z nazwami owadów.

nauczyciel jaskółki rybki kozy kwiaty

pływają kwitną skubią latają tłumaczy

korale ślimak malują niespokojny gotują pszczoła lekarz

leniwy pasikonik gaszą wysoki niesamowity żuk biegnie

Imię i nazwisko ………………………………………. Karta Nr 13

Ćwiczenie 1

Dobierz wyrazy w odpowiednie pary. Ramki z każdą utworzoną parą pokoloruj na ten sam kolor.

Ułóż zdanie do każdej utworzonej pary.

Ćwiczenie 2


Narysowałam piękny rysunek. Podaruje go mamie.

Uczę się pilnie do sprawdzianu. Chce dostać piątkę.

Poszłabym na spacer. Pada deszcz.

Ćwiczenie 3

Wpisz brakujące litery w wyrazach.

b rz ytwa, r ó zga, pok rz ywa, og ó rek, pi ó rko, t rz eba, p rz kład, bu rz a,

w rz eciono, ogr ó dek, ko rz enie, bz ó w, mak ó wka, jask ó łka, k rz esiwo,

kucharz rolnik skowronek zboże pszczoła

śpiewa zbiera rośnie uprawia gotuje


Ćwiczenie 4

Odpowiedz na pytania poniżej.

1. Wymień owady, które można spotkać na łące.

2. Jakie zboża uprawia się w Polsce?

3. Które owady i zwierzęta żyjące na łące są sprzymierzeńcami człowieka?

Ćwiczenie 5

Pokoloruj właściwie pojemniki na śmieci. Napisz pod każdym z pojemników co do nich wrzucisz.

Ćwiczenie 6

Wypisz rośliny lecznicze, które znajdziemy na łące.

Ćwiczenie 7

Ponumeruj miesiące we właściwej kolejności.

czerwiec marzec luty sierpień

styczeń maj listopad lipiec

październik wrzesień kwiecień grudzień

PAPIER SZKŁO PLASTIK METAL

Imię i nazwisko ………………………………………………… Karta Nr 15

Ćwiczenie 1

Zastosuj poznane zasady poprawnej pisowni ortograficznej.

wiara bo siedem bo

morski bo chory bo

głowa bo pierogi bo

Ćwiczenie 2

Wyszukaj w tabeli czasowniki. Do każdego czasownika dopisz pasujący rzeczownik.

P I Ę K N Y N O C O

F B C H O D Z Ą A G

W S Ł O D K I Y R L

S Ł O N E C Z N Y Ą

Z O F I L M U O S D

Y W I E J E A G U A

J I R B I E G A J Ą

E K R O I B A J E M

Ćwiczenie 3

Ułóż trzy pytania do zdania poniżej.

Małgosia występuje dzisiaj w szkolnym przedstawieniu.

Ćwiczenie 4

Na podstawie ilustracji poniżej napisz opowiadanie pamiętając, że w opowiadaniu musimy odnaleźć

odpowiedź na pytania:

1. Kiedy i gdzie się to działo? (WSTĘP)

2. Co się wydarzyło? (ROZWINIĘCIE)

3. Jak się skończyło? (ZAKOŃCZENIE)

Następnie wymyśl i zapisz tytuł opowiadania.

Tytuł opowiadania


Ćwiczenie 1

Napisz list do koleżanki, kolegi z klasy z wakacji.

Ćwiczenie 2

Ułóż z rozsypanych sylab wyrazy. Powstałe wyrazy zapisz we właściwej kolejności alfabetycznej.

brzos kwi

nia przy

go

da

krze

si

wo

trze pacz

ka

spoj

rza

ła

Ćwiczenie 3


Romek chce wystartować w maratonie. Codziennie trenuje.

Igor odwiedził babcię. Była chora.

Karolina wytarła kurze. Odkurzyła w swoim pokoju.

Ćwiczenie 4

Rozwiąż krzyżówkę.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Napisz po zdaniu z dwoma wybranymi hasłami z krzyżówki.


1. Najdłuższa rzeka w Polsce.

2. Dawna stolica Polski.

3. W herbie Warszawy.

4. Najwyższe góry w Polsce.

5. Polskie morze to Morze …

6. Imię Kopernika.

7. Polska stolica gór.

układać karolina książki półka na papierki dzieci klasa w

Documents