Çukurova Ünİversİtesİsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/planprogramveraporlar/... · 2015-04-20 · 5...
TRANSCRIPT
T.C.
ÇUKUROVA
ÜNİVERSİTESİ
HUKUK FAKÜLTESİ
STRATEJİK PLAN
2014 - 2018
ADANA, 2014
2
İÇİNDEKİLER
1. ÖNSÖZ ............................................................................................................................................ 5
1.1. Raporun Amacı ........................................................................................................................ 5
1.2. Raporun Kapsamı .................................................................................................................... 5
1.3. Tanımlar ve Kavramlar............................................................................................................ 5
2. HUKUK FAKÜLTESİ 2014-2018 STRATEJİK PLANI ............................................................... 6
2.1. Yönetici Özeti .......................................................................................................................... 6
2.2. Hedefler ................................................................................................................................... 7
3. STRATEJİK PLANLAMA KURUL VE KOMİSYONLARI ........................................................ 7
3.1. Stratejik Planlama, Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Üyeleri.............. 7
3.2. Stratejik Planlama Birim Temsilcileri ..................................................................................... 7
4. GİRİŞ............................................................................................................................................... 8
5. KURUMUN KISA TANITIMI ....................................................................................................... 8
5.1. Tarihçesi .................................................................................................................................. 8
5.2. Yerleşke ................................................................................................................................... 9
Ç.Ü. HUKUK FAKÜLTESİ ORGANİZASYON YAPISI ................................................................... 10
5.3. Hukuk Fakültesi Programları ................................................................................................ 11
5.3.1. Öğrenci ve Akademik Personel Sayısı .......................................................................... 11
5.3.2. Akademik Personellerin Anabilim Dallarına Göre Dağılımı ........................................ 11
5.4. Eğitim-Öğretim ..................................................................................................................... 12
5.4.1. Öğretme ve Öğrenme .................................................................................................... 12
5.4.2. Eğitim Dili ..................................................................................................................... 12
5.4.3. Uygulamalı Eğitim ........................................................................................................ 12
5.4.4. Rehberlik ve Öğrenci Desteği ....................................................................................... 13
5.5. Konferans ve Paneller ........................................................................................................... 13
5.6. Fakültenin Finansmanı .......................................................................................................... 14
5.6.1. 2009-2014 Yılları Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Ödenek İcmali ...... Hata! Yer işareti
tanımlanmamış.
5.6.2. 2009-2014 Yılları Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Harcamaların Ödeneklere Göre
Yüzde Dilimi ................................................................................................................................. 15
6. FAKÜLTENİN NORM VE DEĞERLERİ ................................................................................... 17
6.1. Misyon ................................................................................................................................... 17
6.2. Vizyon ................................................................................................................................... 17
6.3. Fakültenin Temel Değerleri ................................................................................................... 17
3
6.4. Fakültenin Politikaları ........................................................................................................... 18
7. KURUMSAL DEĞERLENDİRME .............................................................................................. 19
7.1. Fakültenin Öz Değerlendirme Çalışmaları ............................................................................ 19
7.2. Kurumun Çevre Değerlendirme Çalışmaları ......................................................................... 20
7.2.1. Hukuk Fakültesi’nin Paydaşları .................................................................................... 20
8. SWOT (FÜZT) Analizleri Sonuçları ............................................................................................. 21
8.1. Güçlü Yönleri ........................................................................................................................ 21
8.2. Fırsatlar .................................................................................................................................. 22
8.3. Zayıf Yönleri ......................................................................................................................... 22
8.4. Tehditler ................................................................................................................................ 23
9. STRATEJİK DEĞERLENDİRME ............................................................................................... 23
9.1. Hukuk Fakültesi 2014-2018 Dönemi Stratejileri................................................................... 23
9.1.1. Eğitim-Öğretim Stratejileri ............................................................................................ 24
9.1.2. Bilimsel Araştırma Stratejileri ....................................................................................... 24
9.1.3. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri ........................................................................... 24
9.1.4. Alt Yapı Geliştirme Stratejileri ..................................................................................... 24
9.1.5. İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri .......................................................................... 24
9.1.6. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri ....................................................................... 24
9.1.7. Eğitim-Öğretim Stratejileri ............................................................................................ 24
9.1.8. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri ........................................................................... 26
9.1.9. Altyapı Geliştirme Stratejileri ....................................................................................... 27
9.1.10. İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri .......................................................................... 28
9.1.11. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri ....................................................................... 28
9.2. Birim Hedefleri ...................................................................................................................... 29
9.2.1. Eğitim ve Öğretim Hedefleri ......................................................................................... 29
9.2.2. Bilimsel Araştırma Hedefleri ........................................................................................ 30
9.2.3. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri............................................................................. 30
9.2.4. Altyapı Geliştirme Hedefleri ......................................................................................... 31
9.2.5. İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri............................................................................ 31
9.2.6. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri ......................................................................... 31
9.3. Kısa ve Uzun Vadeli Eylem Planları ..................................................................................... 31
10. PERFORMANS GÖSTERGELERİ .......................................................................................... 32
10.1. Eğitim ve Öğretim Stratejilerinin Hedefleri ...................................................................... 32
10.2. Bilimsel Araştırma Stratejilerinin Hedefleri ...................................................................... 34
4
10.3. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri................................................................................. 35
10.4. Alt Yapı Geliştirme Hedefleri ........................................................................................... 36
10.5. İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri................................................................................ 36
10.6. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri ............................................................................. 37
11. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ STRATEJİK PROGRAMLARI ...... 37
11.1. 2014-2018: 5 ANA BAŞLIKTA AMAÇ VE STRATEJİLER.......................................... 37
11.1.1. STRATEJİK PROGRAM 1: Eğitim ve Öğretim .......................................................... 37
11.1.2. STRATEJİK PROGRAM 2: ARAŞTIRMA ................................................................. 47
11.1.3. STRATEJİK PROGRAM 3: TOPLUMSAL HİZMET ................................................ 48
11.1.4. STRATEJİK PROGRAM 4: KURUM GELİŞTİRME ................................................. 48
11.1.5. STRATEJİK PROGRAM 5: İNSAN GÜCÜ ................................................................ 50
12. STRATEJİK PLANI UYGULAMA İLKELERİ ...................................................................... 55
13. PLANIN REVİZYONU ............................................................................................................ 55
14. SONUÇ ..................................................................................................................................... 56
5
1. ÖNSÖZ
1.1. Raporun Amacı
Hukuk Fakültesi Stratejik Planının Amacı; Fakültemizin, Çukurova Üniversitesi
bünyesi içerisinde bilinçli bir kurumsal gelişim sürecinin sürdürülmesi, güçlü ve zayıf yönleri
ile fırsat ve tehdit oluşturan unsurlarının nesnel bir şekilde tespit edilmesi, amaç ve kaynakları
arasında bir bağ kurulması ve buna bağlı olarak öncelikler arasında bir sıralama yapılması,
kaynakların etkili ve verimli bir şekilde kullanılmasını sağlamaktır.
1.2. Raporun Kapsamı
Üniversitemizin kurumsal yapısı içerisinde yeni gelişmekte olan Hukuk Fakültesi
stratejik planı kapsamında; vizyon, misyon, değerler, fırsatlar, üstünlükler, tehditler,
zayıflıklar bakımından analizlerin yapılması, Hukuk Fakültesinin 2014-2018 dönemi
stratejilerinin belirlenmesi, bu stratejileri gerçekleştirmeye yönelik hedeflerin ortaya
konulması, bu hedeflere ulaşma oranlarının saptanması için belirlenen performans
göstergeleri ve hedeflerin hayata geçirilmesini sağlayacak eylem planları yer almaktadır.
1.3. Tanımlar ve Kavramlar
Bu stratejik planda kullanılan;
Eylem Planları: Fakültenin iç değerlendirme sonuçlarına göre gerçekleştirilecek
eylemleri, eylem sorumlularını ve eylemlerin zamanlamasını gösteren planları,
İç Değerlendirme: Fakültenin SWOT (FÜTZ) analizinin Stratejik Planlama
Komisyonu tarafından gerçekleştirilmesini,
Misyon: Fakültenin kendisi için saptadığı temel varlık gerekçesini ve görevleri,
Performans Göstergesi: Fakültenin stratejik hedeflerine ne oranda ulaşıldığını
gösteren ölçülebilir nitelikteki unsuru,
Politika: Fakülte yönetimine karar almada yol gösteren temel ilkeleri,
Strateji: Fakültenin misyonu doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini
belirleyen davranışları oluşturan yaklaşımı,
Stratejik Hedef: Fakültenin saptadığı stratejiler doğrultusunda belirlediği ve
gerçekleştirmeyi amaçladığı sonuçları,
6
SWOT (FÜTZ) Analizi: Fakültenin güçlü ve zayıf yönlerini, önündeki fırsatları ve
tehditleri ortaya çıkaran analizi,
Vizyon: Fakültenin gelecekte ulaşmak istediği idealleri ifade eder.
2. HUKUK FAKÜLTESİ 2014-2018 STRATEJİK PLANI
2.1. Yönetici Özeti
Hukuk Fakültesi 2014-2018 yılları stratejik planı, Fakültenin vizyon, misyon ve temel
değerleri ile kurumsal öz değerlendirme sonuçları yanı sıra fakültenin geleceğinin
planlanması ve faaliyetlerinde kalitenin artırılmasına rehberlik edecek stratejileri
içermektedir. Hazırlanan planın ana başlıkları şunlardır:
Hukuk Fakültesini tanıtıcı bilgiler: Bu bölümde, fakültenin tarihçesi ve
organizasyon şeması verilmiştir.
Fakültenin misyonu, vizyonu, temel değerleri ve politikaları: Bu bölümde,
fakültenin misyon ve vizyonu tanımlanmış ve temel değerleri verilmiştir. Fakültenin
politikaları için varsayımlar açıklanmıştır.
Kurumsal değerlendirme: Bu bölümde, Hukuk Fakültesi öz değerlendirme
çalışmaları hakkında bilgi verilmiş, fakülte paydaşları tanımlanmış ve SWOT analizi
yapılmıştır.
Stratejiler: Bu bölümde, fakültenin 2014-2018 yılları arasında uygulayacağı temel
stratejiler açıklanmaktadır. Bunlar:
a. Eğitim-Öğretim Stratejileri
b. Bilimsel Araştırma Stratejileri
c. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri
d. Alt Yapı Geliştirme Stratejileri
e. İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri
f. Finansman Stratejileri
g. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri
olmak üzere başlıca yedi başlık altında toplanmıştır.
7
2.2. Hedefler
Yukarıda belirtilen stratejileri gerçekleştirebilmek üzere hedefler oluşturulmuştur.
Fakültenin bütünü için belirlenmiş olan bu hedeflerle uyumlu olmak şartıyla fakültemiz
bünyesinde bulunan her bölüm kendisi için ayrı hedefler belirleyebilir.
3. STRATEJİK PLANLAMA KURUL VE KOMİSYONLARI
Hukuk Fakültesi stratejik planı, her eğitim-öğretim yılı sonunda hedeflerin gerçekleşme
düzeyi bakımından dekan ya da dekanın görevlendirdiği dekan yardımcısı veya fakülte
sekreterinin sunumuyla Fakülte Akademik Kurulu toplantısında değerlendirilir. Akademik
kurul neticesinde ortaya konulan eleştiriler dekanlıkça dikkate alınarak gerekli revizyonlar
yapılır.
Fakülte dekanı gerekli gördüğü takdirde stratejik plan doğrultusunda Akademik
Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu kurmak üzere başkanlığında ya da
görevlendireceği bir dekan yardımcısı başkanlığında bölüm başkanları ile Fakülte yönetim
kurulu tarafından seçilen bir profesör, bir doçent, bir yardımcı doçent ve fakülte sekreterinden
oluşan Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme kurulu kurar.
Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Hukuk Fakültesi stratejik planı
ile ilgili gerekli değerlendirmeleri yaparak her yıl dekanlığa iletir. Dekanlık bu
değerlendirmeleri Fakülte akademik kuruluna sunar. Fakülte akademik kurulunca ortaya
konulan önerileri de dikkate alarak gerekli revizyonları yapılır.
3.1. Stratejik Planlama, Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu
Üyeleri
Hukuk Fakültesinde bu kurul, fakülte dekanı başkanlığında ya da görevlendireceği
dekan yardımcısı başkanlığında bölüm başkanları ile fakülte yönetim kurulu tarafından
seçilen bir profesör, bir doçent, bir yardımcı doçent ve fakülte sekreterinden teşekkül eder.
3.2. Stratejik Planlama Birim Temsilcileri
Bölüm başkanları kendi birimlerinin temsilcileridir.
8
4. GİRİŞ
5. KURUMUN KISA TANITIMI
5.1. Tarihçesi
Çukurova Üniversitesi'nin kurumsal yapı içerisinde akademik birimleri ile artan
kaliteli eğitim ve araştırma sunma çabası, bölgenin hukuk fakültesine olan ihtiyacı ve bu
alanda öğrenim talebinin yüksek olması neticesinde bir beklenti yaratmıştır. Bu beklenti
Bakanlar Kurulu’nca 19.02.2007 tarihinde alınan 2007/11760 sayılı kararname (RG.
21.03.2007, S. 26469) ile gerçekleşmiştir. 21 Mart 2007 tarihinde kurulan Çukurova
Üniversitesi Hukuk Fakültesi ilk öğrencilerini 2008-2009 eğitim döneminde almıştır. Alınan
20 öğrenci 2008-2009 eğitim döneminde Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde öğrenim
görmüşlerdir. 2009-2010 eğitim-öğretim döneminde ise 331,112- 338,936 Aralığında puan
alan 62 öğrenci Hukuk Fakültesi'ne kayıt yaptırmıştır.
Ülkemizin köklü üniversitelerinden biri olan Çukurova Üniversitesi bünyesinde 2007
yılında kurulan Hukuk Fakültesi 2011-2012 akademik yılında ilk mezunlarını vermiştir.
Kuruluşunun üzerinden fazla zaman geçmemesine rağmen Hukuk Fakültesi, her geçen
yıl daha da gelişerek üniversitemizin hedefleri doğrultusunda öğretim üyesi ve bina
eksikliğini öğrencilerine hissettirmeden eğitim öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir
Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi, modern hukuk bilgisine sahip, bilinçli ve
yüksek kaliteli hukukçular yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu nedenle eğitim öğretim
programında teorik derslerin yanı sıra her yıl yüksek yargı organları ziyaret edilmekte, son
sınıftaki öğrencilerin avukatlık uygulamaları dersinde mahkemelerde ve avukatlık ofislerinde
eğitim almaları sağlanmaktadır. Ayrıca, konferans, panel, sohbet toplantıları ve yabancı
dildeki mesleki derslerle öğrencilerimizin donanımları artırılmaktadır.
Hukuk Fakültesi tüm eksikliklere rağmen öngörü ve planlama sürecini etkin katılımcı
bir yönetim anlayışı ile değerlendirmiş, öğrencilerine modern çağa ve hukuk müfredatına
uygun bir eğitim planlaması sağlamış ve tüm derslerin kendi alanında yetkin öğretim
üyelerince verilmesini başarmıştır. Fakültemiz sayıca yetersiz olan öğretim üyesi sayısına
rağmen Yükseköğretim Kurulu'nun takdiri ile 2012-2013 eğitim döneminde bölgemizde
bulunan Gaziantep Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencilerinin de eğitimlerini üstlenmiş
bulunmaktadır.
9
Fakültemiz bu gelişmelerle Adana Adliyesi, Adana Barosu ve hukuk alanındaki
derneklerle işbirliği içerisinde konferans ve paneller düzenlemektedir. Hukuk
Uyuşmazlıklarında Arabuluculuk eğitimi düzenlemektedir.
5.2. Yerleşke
Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri 2009-2010 eğitim-öğretim
döneminde Çukurova Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu’nun bulunduğu
binanın zemin katında bulunan Hukuk Fakültesi dersliklerinde eğitim görmekteydi.
2011-2012 eğitim-öğretim yılı yaz döneminde ise inşaatı tamamlanan İletişim
Fakültesi binasına taşınarak bu binanın zemin katındaki derslikler ile amfilerde ve üçüncü
katında bulunan ofislerde eğitim-öğretim faaliyetlerine devam etmektedir. Hukuk Fakültesi
binası inşaatının 2 yıl içerisinde tamamlanması beklenmektedir.
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ
ORGANİZASYON YAPISI
21 Mart 2007 tarihinde kurulan Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi organizasyon
yapısını Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumlarının İdari Teşkilatı
Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu uyarınca
oluşturmuştur.
Ayrıca fakültemiz hazırladığı iç hizmet eylem planı doğrultusunda görev tanımlarına
uygun hiyerarşik bir yapılanma sağlamıştır.
10
Ç.Ü. HUKUK FAKÜLTESİ ORGANİZASYON YAPISI
DEKAN
BÖLÜMLER
Kamu Hukuku Bölümü
Özel Hukuk Bölümü
ANABİLİM DALLARI
Ceza ve Ceza Muhakemesi Hukuku Anabilim Dalı
Anayasa Hukuku Anabilim Dalı
Genel Kamu Hukuku Anabilim Dalı
Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Anabilim Dalı
Hukuk Tarihi Anabilim Dalı
İdare Hukuku Anabilim Dalı
Mali Hukuk Anabilim Dalı
Milletlerarası Hukuk Anabilim Dalı
İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Anabilim Dalı
Medeni Hukuk Anabilim Dalı
Medeni Usul ve İcra İflas Hukuku Anabilim Dalı
Milletlerarası Özel Hukuk Anabilim Dalı
Ticaret Hukuku Anabilim Dalı
DEKAN YARDIMCISI FAKÜLTE SEKRETERİ DEKAN YARDIMCISI
TAHAKKUK
ÖĞRENCİ İŞLERİ
YAZI İŞLERİ
ÖZLÜK İŞLERİ
SATIN ALMA
AMBAR-AYNİYAT
İDARE AMİRLİĞİ
YÖNETİCİ SEKRETERLERİ
11
5.3. Hukuk Fakültesi Programları
5.3.1. Öğrenci ve Akademik Personel Sayısı
2008-2009 Eğitim-Öğretim yılında lisans öğretimine başlayan Hukuk Fakültesinde
2014-2015 eğitim-öğretim güz yarıyılı itibariyle 700 öğrenci bulunmakta; 2’si profesör, 2’si
doçent, 5’i yardımcı doçent ve 17’si araştırma görevlisi olmak üzere 26 öğretim elemanı
görev yapmaktadır.
Genel ortalamaya bakıldığında öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 26,9
olarak görülmektedir.
5.3.2. Akademik Personellerin Anabilim Dallarına Göre Dağılımı
Anabilim Dalı Profesör Doçent Yrd.Doç. Arş.Gör. TOPLAM
Milletlerarası Hukuk Anabilim Dalı - - 1 1 2
Ceza ve Ceza Muhakemesi Hukuku
Anabilim Dalı - - 1 1 2
Genel Kamu Hukuku Anabilim Dalı - - 2 - 2
Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Anabilim
Dalı - - - 2 2
Anayasa Hukuku Anabilim Dalı - - - 3 3
Hukuk Tarihi Anabilim Dalı - - - - -
İdare Hukuku Anabilim Dalı - - - - -
Mali Hukuk Anabilim Dalı - - - 1 1
Ticaret Hukuku Anabilim Dalı 2 1 - 3 6
Medeni Hukuk Anabilim Dalı - - - 5 5
İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Anabilim
Dalı - 1 - 1 2
Medeni Usul ve İcra İflas Hukuku
Anabilim Dalı - - 1 - 1
Milletlerarası Özel Hukuk Anabilim Dalı - - - - -
TOPLAM 2 2 5 17 26
12
5.4. Eğitim-Öğretim
5.4.1. Öğretme ve Öğrenme
Fakültemizin dört yıllık lisans programı, ülkemizin köklü hukuk fakülteleri ile Avrupa
Birliği ülkelerindeki hukuk eğitimi programlarına paralel olarak düzenlenmiştir. Ana yapısı,
teorik dersler ve pratik çalışmalardan oluşan bu programda, gelişmekte olan yeni hukuk
alanlarına ilişkin seçmeli dersler de bulunmaktadır. Böylece Fakültemizden mezun olan
öğrenciler, temel hukuk formasyonu almış, hukukun sürekli değişen güncel alanları
bakımından yetkin, yorum yapma, analiz etme, görüşlerini yazılı ve sözlü biçimde aktarma
becerileri gelişmiş bireyler olarak mesleğe adım atacaklardır.
5.4.2. Eğitim Dili
Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nin eğitim dili Türkçe'dir. Bunun yanı sıra
Fakültemizde sadece hukuk bilgisine sahip öğrenciler yetiştirmek yerine öğrencilerin yabancı
dil öğrenimine de özel bir önem verilmektedir. Bu amaçla programa genel İngilizce
derslerinin dışında her dönem “Meslekî Yabancı Dil Dersleri” de alınmıştır. Bu çerçevede;
Legal Terminology (Hukuk Terminolojisi), Turkey-EU Relations (Türkiye-Avrupa Birliği
İlişkileri), Introduction to Public Law (Kamu Hukukuna Giriş), Introduction to Private Law
(Özel Hukuka Giriş), EU Law (Avrupa Birliği Hukuku), Human Rights Law (İnsan Hakları
Hukuku) ve Law Firm Legal Terminology (Hukuk Büroları Yazışma Terminolojisi) gibi
dersler verilmektedir.
5.4.3. Uygulamalı Eğitim
Birçok hukuk fakültesinde olduğu gibi, fakülte içindeki kurgusal duruşma salonunda
pratik çözümler yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimize Adana Adliyesi'nde, duruşma izleme
ve dosya inceleme imkanı sunulmaktadır. Öğrencilerimiz aralarında oluşturdukları gruplarla
güncel konularda münazaralar yapmakta, Fakültemiz öğrencileri ile Adana Barosu stajyer
avukatları birlikte hukuk ve ceza alanında sanal duruşma çalışmalarında bulunmaktadırlar.
2010-2011 eğitim öğretim yılında Fakültemiz 3. sınıf öğrencilerinin tamamı, Adana Barosu
ile yürütülen ortak çalışma ile beş hafta süreyle “Avukatlık Bürolarında Staj” yapmışlardır.
13
2012-2013 eğitim öğretim yılında da 4. Sınıf bahar dönemindeki Avukatlık Uygulamaları
dersiyle bu uygulama kurumsal hale getirilmiştir.
Bunun dışında, Fakültemiz öğrencilerinin yüksek yargı organları hakkında bilgi ve
görgüsünü artırmak amacıyla “Ankara Gezileri” düzenlenmekte ve öğrencilerin Yargıtay,
Anayasa Mahkemesi ve Türkiye Adalet Akademisi’ni gezip görmeleri, üyelerle birebir sohbet
etmeleri; hâkim ve savcılık mesleklerine giriş koşulları, mesleğin sorunları ile iyi bir hukukçu
olabilmek için sahip olunması gereken nitelikler hakkında bilgi edinmeleri sağlanmaktadır.
5.4.4. Rehberlik ve Öğrenci Desteği
Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi, diğer üniversite öğrencilerine verilen
bursların dışında sadece kendi öğrencilerine yönelik burs olanakları da sunmaktadır. Bu
kapsamda bazı derneklerden Fakültemiz öğrencilerine her yıl burs verilmektedir. Bunun yanı
sıra Türk Eğitim Vakfı (TEV) da her yıl fakültemizin başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencilerine
burs desteği sağlamaktadır.
Burs olanaklarının haricinde Çukurova Üniversitesi Mezunları Derneği (ÇÜMED) ve
Çukurova Yüksek Öğretimi Geliştirme Vakfı aracılığı ile öğrencilerimizin ihtiyaçlarına
yönelik eğitim ve yemek yardımları da sağlanmaktadır.
5.5. Konferans ve Paneller
Fakültemiz, hukukun güncel sorunları başta olmak üzere kurulduğu günden bu yana
düzenli bir şekilde konferans, panel ve sempozyuma ev sahipliği yapmaktadır. Ayrıca sosyal
sorumluluk kapsamında Fakültemiz akademik ve yetkin idari personelleri ile bazı kurum ve
sivil toplum kuruluşlarının hukuk ve kişisel gelişim alanındaki eğitim taleplerine de cevap
vererek seminerlerine katılmıştır.
5.6.Fakültenin Finansmanı
5018 sayılı Kanunla üniversitelere ve fakültelere önemli mali işlemlerin yürütülmesi sorumlulukları verilmiştir.
Yine aynı kanunla, bütçe hazırlık ve uygulama süreci ile harcama öncesi kontrol ve iç denetimle ilgili yetkilerin harcamacı
kurumlara devri sağlanmıştır. Anılan kanunun öngördüğü yeni kamu mali yönetim sistemi özet olarak şu hususları
öngörmektedir. Yönetim sorumluluğu modelinin öngörülmesi, kaynakların kullanımında etkinlik, verimlilik ve ekonomik
ilkelerin ön plana çıkarılması, harcamacı kuruluşların bütçe hazırlık, uygulama ve denetim süreçlerindeki yetki ve
sorumlulukların arttırılması, stratejik planlama ve performansa dayalı bütçe anlayışı sistemine geçilmesi, çok yıllık bütçe
sistemine geçilmesi, tüm konuda tahakkuk esaslı muhasebe sistemine geçilmesi, uluslararası standartlar ve Avrupa Birliği
uygulamalarıyla uyumlu iç kontrol sisteminin uygulanması, yeni bir iç denetim sistemine geçilmiş ve dış denetimin
kapsamının uluslararası standartlarla uyumlu hale getirilmesi hükme bağlanmıştır.
Aşağıdaki iki tablo Fakültemizin 2014 yılından 2018 yılına kadar toplam bütçe ödeneklerini ve bu ödeneklerin
kullanım miktarlarını ve son üç yıl için tahminleri göstermektedir.
15
5.6.1. 2014-2018 Yılları Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Harcamaların Ödeneklere Göre Yüzde Dilimi
2014 YILI 2015 YILI*
TERTİP / AÇIKLAMA TOPLAM
ÖDENEK HARCAMA KALAN GERÇEKLEŞME % TOPLAM ÖDENEK HARCAMA KALAN GERÇEKLEŞME %
01.1 PERS. GİDERL. 1.680.000 945.232 734.768 56 1.800.000 1.700.000 100.000 94
01.4 GEÇ. PERS. YAP. ÖD. 10.000 1.024 8.976 10 12.000 11.955 45 99
02.1 SOSY. GÜV. HARC. 450.000 164.653 285.347 37 500.000 498.268 1.732 99
02.4 GEÇ. PERS. YAP. SOSY. GÜV. HARC. 9.000 230 8.770 3 10.000 10.000 0 100
03.2 TÜK. YÖN. MAL VE MALZ. ALIM. 35.766 5.063 30.703 14 38.000 38.000 0 100
03.3 YOLLUKLAR 51.000 24.041 26.959 47 57.000 56.998 2 100
03.5 HİZMET ALIMLARI 5.000 3.271 1.729 65 6.000 6.000 0 100
03.7 M.MAL G.MAD. HAK.AL. BAK. VE ON. GİD. 11.000 3.155 7.845 29 15.000 14.994 6 99
03.8 G.MENK. MAL BAK. VE ON. GİD. 2.000 0 2.000 0 1.000 0 1.000 0
TOPLAM 2.253.766 1.146.669 1.107.097 51 2.439.000 2.336.215 102.785 96
2016 YILI * 2017 YILI*
TERTİP / AÇIKLAMA TOPLAM ÖDENEK HARCAMA KALAN GERÇEKLEŞME % TOPLAM ÖDENEK HARCAMA KALAN GERÇEKLEŞME %
01.1 PERS. GİDERL. 1.900.000 1.890.000 10.000 99 2.000.000 1.999.992 8 100
01.4 GEÇ. PERS. YAP. ÖD. 14.000 13.998 2 99 11.000 10.999 1 99
02.1 SOSY. GÜV. HARC. 600.000 599.975 25 100 750.000 749.852 148 99
02.4 GEÇ. PERS. YAP. SOSY. GÜV. HARC. 12.000 11.992 8 99 7.000 6.998 2 99
03.2 TÜK. YÖN. MAL VE MALZ. ALIM. 42.000 41.999 1 100 50.000 50.000 0 100
03.3 YOLLUKLAR 57.000 57.000 0 100 30.000 30.000 0 100
03.5 HİZMET ALIMLARI 8.000 8.000 0 100 12.000 12.000 0 100
03.7 M.MAL G.MAD. HAK.AL. BAK. VE ON. GİD. 18.000 17.999 1 99 21.000 21.000 0 100
03.8 G.MENK. MAL BAK. VE ON. GİD. 1.000 1.000 0 100 2.000 1.999 1 99
TOPLAM 2.652.000 2.641.963 10.037 99 2.883.000 2.882.840 160 99
16
Not: 2014 yılı harcama verileri eylül ayına kadar olan harcamaları içermektedir.
Not : * Bu yıllar için tahmini bütçe verilmiştir.
Yukarıdaki iki tablo Fakültemizin 2014 yılından 2018 yılına kadar toplam bütçe ödeneklerini ve bu ödeneklerin
gerçekleşme yüzdelerini ve son üç yıl için tahminleri göstermektedir.
1. FAKÜLTENİN NORM VE DEĞERLERİ
1.1. Misyon
Fakültemizin misyonu; ülkemizin temel değerleri ve stratejik hedeflerine uygun
modern Türkiye’nin gereksinim duyduğu hakim, savcı, avukat, hukuk müşaviri gibi
meslekleri icra edecek, idealist, araştırıcı, sorgulayıcı, çözümleyici, geliştirici, insani değerlere
saygılı, ülke ve dünya sorunları ile yakından ilgilenen, değişen dünya koşullarında topluma
liderlik yapabilecek, ulusal ve küresel ölçekteki gelişmeleri yorumlayıp değerlendirebilecek
yüksek nitelikli ve seçkin hukukçular yetiştirmektir.
Günümüzde kamuda ve özel sektörde iş bölümü artmakta ve uzman hukukçulara ihtiyaç
duyulmaktadır. Bu nedenle en kısa zamanda lisans eğitimi yanında yüksek lisans programları
ile hukuk kültürü ve adalet bilinci içerisinde nitelikli ve seçkin uzman hukukçu ihtiyacına
cevap vermek de amaçlarımız arasındadır.
1.2. Vizyon
Vizyonumuz dünyada kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde, lisans ve
yüksek lisans programları ile alanında öncü, topluma hizmetleri, eğitim ve araştırmalarıyla
ulusal ve uluslararası düzeyde saygın ve etkili çözümlerle paydaşların ihtiyaçlarını karşılayan
ve tercih edilen bir fakülte olmaktır.
1.3. Fakültenin Temel Değerleri
Atatürk İlkeleri
Hukukun üstünlüğü
İnsan hakları
Fırsat eşitliği
İfade özgürlüğü
Toplumsal değerler
Bilimsel etik kurallar
Yaratıcı düşünce
18
Yeniliğe açık olma
Toplumsal duyarlılık
Yüksek özgüven
Uzlaşmacı olma
Paylaşımcılık
Sürekli gelişme
Yaşam boyu öğrenme
Üretilen bilgi ve hizmette kalite
Kaliteli çalışma hayatı
Katılımcı yönetim anlayışı
Çalışanlar, öğrenciler ve diğer paydaşların memnuniyeti
Performansa dayalı insan kaynakları değerlendirmesi
Çevreye duyarlılık
Çukurova Üniversitelisi kimliği
Çukurova Hukuk Fakültesi mensubu olma heyecanı
1.4. Fakültenin Politikaları
Stratejik plan hazırlanırken bu planın uygulanacağı Dört yıllık süreçte;
1. Fakültede;
a. Stratejik planlama sürecinin fakülte yönetiminin desteği ve fakülte paydaşlarının
katılımıyla sağlıklı bir şekilde yürütüleceği,
b. Fakülteye ayrılan devlet bütçesinin fazla değişmeyeceği; ancak döner sermaye
gelirinden sağlanan katma değerin bir miktar artacağı,
c. Fakülteye alınacak öğrenci sayısında her geçen yıl içerisinde önemli artışların
yaşanacağı ayrıca çevre üniversitelerde kurulan ya da kurulmuş olan bir kısım
hukuk fakültelerinin öğrenci almalarına müteakip öğrencilerinin eğitim ve
öğretimlerinin fakültemiz olanakları ile gerçekleştirileceği düşüncesi ile öğrenci
sayısında sürekli artış göstereceği,
2. Çukurova Üniversitesi'nde;
a. Üniversitemiz stratejik planının titizlikle uygulanacağı,
b. Çukurova Üniversitesi'nin akademik, idari ve malî yönden sürekli gelişme
göstereceği,
19
3. Türk Yükseköğretim Sisteminde;
a. YÖK ve üniversite yapılanmasının ve ilişkilerinin bir değişikliğe uğrayacağı,
b. Ülkemizde ve bölgemizde yeni açılacak devlet, vakıf ve özel üniversitelerin
olacağı ve hukuk fakültelerinin kurulacağı,
4. Türk Milli Eğitim ve Adalet Sistemi’nde;
a. Eğitimde kaliteyi artırma çalışmalarının yapılacağı,
b. Yeni eğitim ve sınav sistemlerinin uygulanacağı,
c. Türkiye’nin hakim –savcı ihtiyacının artacağı,
d. Adalet sistemi içerisinde bulunan kurumların iş ve idari işleyişinde yenilik
çalışmalarının yapılacağı,
e. Uluslararası ilişkiler ve ticari işlemler neticesinde evrensel, kaliteli ve nitelikli
hukukçulara ihtiyaç duyulacağı öngörüsü ile
Fakültemizin politikası;
Ülkemizin temel değerleri ve stratejik hedeflerine uygun bilimsel araştırmaların
desteklenmesinde bilime katkı sağlayacak, ulusal ve uluslararası düzeyde saygın, dünyada
kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde, evrensel niteliğe sahip ve etkili
çözümlerle paydaşların ihtiyaçlarını karşılayan hukuk kültürü ve adalet bilinci içerisinde
nitelikli ve seçkin uzman hukukçu yetiştirebilmek için eğitim-öğretimde evrensel standartları
dikkate almaktır.
2. KURUMSAL DEĞERLENDİRME
2.1. Fakültenin Öz Değerlendirme Çalışmaları
Üniversitemiz tarafından hazırlanan 2008-2012 Stratejik Plan dikkate alınarak Hukuk
Fakültesi'nin ilk stratejik planı hazırlanmıştır.
Planda Hukuk Fakültesi'nin stratejileri ve bu stratejileri gerçekleştirmeye yönelik
hedefleri saptanmış ve söz konusu hedefleri gerçekleştirme oranlarının ölçülebilmesi amacıyla
performans göstergeleri tablosu oluşturulmuştur.
20
2.2. Kurumun Çevre Değerlendirme Çalışmaları
2.2.1. Hukuk Fakültesi’nin Paydaşları
Hukuk Fakültesinin çalışmalarında başarılı olabilmesi, hedeflerine ulaşabilmesi, ulusal
ve uluslararası düzeyde başarı seviyesinin yükselebilmesi için işbirliği yapılması gereken iç
ve dış paydaşları vardır. Hukuk Fakültesi, stratejilerini paydaşların durum ve konumlarını
dikkate alarak belirlemiştir.
a. İç Paydaşlar
Akademik personel
İdari personel
Öğrenciler
b. Dış Paydaşlar
Rektörlük birimleri
Adli kurum ve kuruluşlar
Çukurova Üniversitesinin diğer fakülteleri
Diğer Hukuk fakülteleri
Yüksek Öğretim Kurulu
Cumhuriyet Başsavcılığı
Adalet Komisyonu
Ağır Ceza Mahkemeleri
Ticaret Mahkemeleri
Asliye Ceza Mahkemeleri
Sulh Ceza Mahkemeleri
Asliye Hukuk Mahkemeleri
Sulh Hukuk Mahkemeleri
Aile Mahkemeleri
Tüketici Mahkemeleri
İş Mahkemeleri
İcra Müdürlükleri
Baro
Hukuk dernekleri
Diğer resmi kurumlar
21
Sivil toplum kuruluşları
Ulusal ve uluslararası eğitim ve araştırma kuruluşları
Mezun öğrenciler
Öğrenci aileleri
3. SWOT (FÜZT) Analizleri Sonuçları
3.1. Güçlü Yönleri
1. Fakültemize kendine ait eğitim ve öğretim koşullarına uygun yeni ve modern bir
binanın yapılması için üniversitemizin bunu sağlayabilecek geniş bir yerleşke alanına
sahip olması ve genişleme olanağının bulunması,
2. Yetersiz kadroya rağmen eğitimin sorunsuz olarak yürütülmesi,
3. Yüksek fakülte giriş puanı ile nitelikli öğrencisinin olması,
4. Öğrenci sayısının çok fazla olmaması sebebiyle daha nitelikli eğitim-öğretim
hizmetleri verilebilmesi,
5. Eğitim-öğretimin kalitesini artırmak amacıyla düzenlenen sosyal, bilimsel ve kültürel
etkinlikler,
6. Döner sermaye işletmesinin bulunması,
7. Fakülte mezunlarının kolaylıkla iş bulabilmesi ve bundan dolayı ÖSS’de üst sıralarda
tercih edilebilmesi,
8. Tam demokratik bir seçimle belirlenen fakülte öğrenci temsilciliklerinin bulunması,
9. Üniversitemizde kütüphane bulunması ve bilgiye ulaşım kolaylığının olması,
10. Fakülte öğretim üyelerinin tamamının bağımsız çalışma ofisi, bilgisayar ve
yazıcılarının olması ve istenilen anda internete bağlanabilme imkânının mevcut
olması,
11. Öğrenci yurtlarının yerleşkeye yakın olması,
12. Fakültenin üniversite kampüsünde yer alması,
13. Üniversitemizin sağlık, spor, sosyal yardımlaşma ve dayanışma, beslenme ve barınma,
ulaşım bakımlarından gelişmiş olması ve gerek personel gerekse öğrenciler açısından
herhangi bir sorunun bulunmaması,
14. Mezunlarla ilişkiler ve paydaşlarla işbirliği,
22
15. Mevcut çalışanların aidiyet duygusu ile sahiplenmesi neticesinde halkla ilişkilerin
etkin olması
3.2. Fırsatlar
1. Üniversiteye ait yerleşke içerisinde, konaklama tesislerinin olması ve fakültenin
faaliyetlerinde bunlardan yararlanılması,
2. Üniversitemizin öğretim elemanı yetiştirme başarısı,
3. Başarılı öğrencilere üniversitemizin burs ve barınma kolaylıkları sağlaması,
4. Üniversitenin Erasmus programından yararlanma hakkını elde etmiş olması,
5. Öğretim elemanı ve öğrenci değişimleri için yurtiçindeki ve yurtdışındaki
üniversitelerle iş birliği yapılması,
6. Dış ilişkiler Ofis’inin varlığı, Türkiye’deki diğer üniversitelere ve yabancı ülkelere
öğrenci yollayabilme olanağı,
7. Üniversitenin Sosyal, Sağlık ve Fen Bilimleri Enstitülerinde geniş bir yelpazede
lisansüstü eğitim veriliyor olması,
8. Şehir merkezi ile yerleşke arasında ulaşım kolaylığının bulunması, Büyükşehir
Belediyesi'nin mahalle ve semtlerin birçoğundan fakülteye ulaşım kolaylığı sağlaması,
9. Adana İli'nin hava –demiryolu ve kara taşımacılığında önemli bir kolaylığa sahip
olması ve diğer illerden kolay ulaşım sağlanması,
10. Adana İli'nin iklim koşullarının ılıman ve kolay yaşanabilir bir şehir olması,
11. Bölge üniversitelerinde kurucu olma özelliği ile köklü bir üniversite olması ve bu
nedenle işbirliği imkânının genişlemesi,
12. Üniversitenin büyük ve doğal güzelliğe sahip yeşillikler içerisinde bir kampusa sahip
olması.
3.3. Zayıf Yönleri
1. Fakültenin kendisine ait bir binasının bulunmaması ve mevcut koşullarda fiziksel
imkânlarının yetersiz olması,
2. İdari personel sayısının yetersizliği,
3. Fakültenin mevcut eğitim ve öğretim koşullarına uygun eğitim binasının olmaması,
4. Öğretim üyesi sayısının yetersiz olması ve öğretim elemanı başına düşen ders yükünün
fazla olması,
5. Her alanda yetişmiş öğretim üyesinin bulunmayışı,
23
6. Kalifiyeli ve düz İdarî personel sayısının yetersiz olması,
7. Kurumsallaşmanın ve kurumsal kimliğin yeterince gelişmemesi,
8. İdarî ve akademik kadroların temininde bürokratik engeller ve sürecin uzun zaman
alması,
9. Üniversitede yüksek lisans ve doktora programları olmadığı için araştırma
görevlilerinin lisansüstü eğitimlerini tamamlamak üzere görevlendirilmeleri,
10. Erasmus gibi öğrenci değişim programlarına öğrencilerin ve öğretim elemanlarının
yeterince önem vermemiş olması,
11. Üniversite ve fakülte içerisinde bilimsel çalışmalarda işbirliği eksikliği,
12. Ulusal ve uluslararası proje imkânlarının yeterince değerlendirilememesi, proje
tekliflerinin yetersizliği,
13. Araştırma projeleri için başvuru sayısının azlığı,
14. Öğrencilere sunulan imkânlar.
3.4. Tehditler
1. Hukuk Fakültesi öğretim üyesi temininde karşılaşılan zorluklar, maaşların düşük oluşu
ve vakıf üniversitelerinin daha iyi koşullarla çalışma olanağını sunması bu sebeple
öğretim elemanı kaybının yaşanabilecek olması,
2. Öğretim elemanlarının ders yükü fazlalığından araştırmaya imkân bulamaması,
3. Teknolojinin hızlı gelişmesi sebebiyle mevcut alt yapının süratle atıl hale gelebilme
tehlikesi,
4. Eğitimde modern gelişmelere hızla uyum sağlayabilecek bir sistemin mevcut
imkânlarla sağlanamaması,
5. Bölgemizde devlet ve özel üniversitelerinin açılmış ve açılacak olması bu nedenle
personel geçişlerine olanak sunması,
6. Bütçede sınırlamalar olması,
7. Üniversitenin sosyal bilimlerden çok temel bilimler, sağlık bilimleri ve mühendislik
bilimlerine kaynak ve destek sağlaması.
4. STRATEJİK DEĞERLENDİRME
4.1. Hukuk Fakültesi 2012-2017 Dönemi Stratejileri
24
4.1.1. Eğitim-Öğretim Stratejileri
1. Eğitim ve öğretim programlarının geliştirilmesi,
2. Öğretim kalitesinin artırılması,
3. Eğitimde uluslararası işbirliğinin sağlanması
4. Öğrenciye yönelik hizmetlerin artırılması
5. Eğitim –öğretimde uygulama işbirliğinin artırılması
4.1.2. Bilimsel Araştırma Stratejileri
1. Fakültenin bilimsel yayın konumunun yükseltilmesi,
2. Bilimsel yayın kalitesinin artırılması,
3. Yurt içi ve yurt dışı ortak araştırmaların artırılması.
4.1.3. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri
1. Fakülte imajının geliştirilmesi,
2. Potansiyel fakülte öğrencilerine etkin tanıtım yapılması,
3. Paydaşlarla ilişkilerin geliştirilmesi.
4.1.4. Alt Yapı Geliştirme Stratejileri
1. Alt yapı eksikliklerinin giderilmesi,
2. Donanım eksikliklerinin giderilmesi.
4.1.5. İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri
1. Personelin nicelik ve nitelik yönünden geliştirilmesi,
2. Çalışma hayatı kalitesinin artırılması.
4.1.6. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri
1. Çevreye duyarlı yönetim anlayışının geliştirilmesi,
2. Çalışanların ve öğrencilerin çevre konusunda eğitilmesi,
3. Çevre ile ilgili kulüplerle aktif işbirliği,
4. Paydaşlara karşı sosyal sorumlulukların yerine getirilmesi.
4.1.7. Eğitim-Öğretim Stratejileri
a. Eğitim Ve Öğretim Programlarının Geliştirilmesi
25
Kalitesinin artırılması için eğitim programlarının sürekli gözden geçirilmesi, eğitimde
yeni teknolojilerin kullanılması ve bilimsel gelişmelerin eğitim programlarına yansıtılması
hedeflenmektedir. Hukuk fakültelerinin eğitim-öğretim planları ülkemizin temel değerleri ve
stratejik hedeflerine uygun, dünyada kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde,
evrensel standartları dikkate alınarak fakülte kurullarınca belirlenmektedir. Mevcut akademik
koşullarda dikkate alınarak nitelikli hukukçu yetiştirebilmek için seçmeli dersler
değerlendirilmektedir.
b. Öğretim Kalitesinin Artırılması
Fakültemizde dünyada kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde, lisans
ve yüksek lisans programları ile alanında öncü, eğitim ve araştırmalarıyla ulusal ve
uluslararası düzeyde saygın, etkili çözümlerle paydaşların ihtiyaçlarını karşılayan ve tercih
edilen bir fakülte olmak yolunda öğretimin daha kaliteli hale getirilmesi temel felsefemizdir.
Bu amaca ulaşmak için akademik personel sayısını, çeşitliliğini ve kalitesini artırmak, kendi
eğitim-öğretim binasına ve fiziksel koşullara sahip olmak, altyapı hizmetlerini
modernleştirmek, imkânları en üst düzeyde kullanmak, bilimsel temellere dayalı, güncel ve
kullanışlı bilgilerle donatılmış ulusal ve küresel ölçekteki gelişmeleri yorumlayıp
değerlendirebilecek yüksek nitelikli, seçkin hukukçular yetiştirmek üzere çalışmalar
sürdürülecektir.
c. Hukuk Eğitiminde Uluslararası İşbirliğinin Sağlanması
Günümüz dünyasında ulusal düzeyle sınırlı kalmaktan ziyade uluslararası platformda
akademik kabulünde etkin hale gelmek önem arz etmektedir. Bu nedenle uluslararası eğitim
birimleriyle işbirliği yapılması çok önemlidir. Bu kapsamda, özellikle hukuk alanında
özellikle İtalya, Almanya, Fransa gibi gelişmiş ülkelerin başarılı üniversiteleriyle karşılıklı
öğrenci, akademik ve idari personel değişiminin yapılabilmesi ve yine öğretim
elemanlarımızın yurtdışındaki önde gelen üniversitelerde eğitici olarak görev almaları ile
yurtdışından öğretim üyelerinin fakültemizde eğitici olarak görev almalarının sağlanabilmesi
için gerekli girişimler sürdürülecektir.
d. Öğrenciye Yönelik Hizmetlerin Artırılması
26
Öğrencilere yönelik hizmetlerin çeşitliliğinin ve niteliğinin artırılması, mesleki bilgi ve
becerilerini geliştirecek eğitim ve öğretime ilişkin bilimsel araçlar ile öğrencilerin
desteklenmesi, etkili danışmanlık hizmetlerinin verilmesi, öğrencilerin aidiyet duygusu ile
sahipleneceği fakülte olanaklarının bir an evvel gerçekleştirilmesi üniversite tarafından
sağlanacak çeşitli yardımlar, öğrencilerin memnuniyetini ve başarısını artıracağı gibi
fakültemizin ilk sıralarda tercih edilmesini sağlayacaktır.
e. Fakültenin Bilimsel Yayın Konumunun Yükseltilmesi
Fakültemiz, bilimsel yayın sıralamasında üst seviyelere çıkarılması için yapılacak olan
bilimsel çalışmaların sayısının artırılmasına, öğretim üyelerinin yurt içi ve yurt dışındaki
bilimsel etkinliklere çalışmaları ile katılımlarının ekonomik yönden desteklenmesi için
olanaklar sağlanacaktır.
f. Bilimsel Yayın Kalitesinin Artırılması
Fakültemizin akademik yönden gerek ulusal gerekse uluslararası düzeyde tanınmasını
ve kabul edilmesini sağlamak için uluslararası indekslere girebilen, atıf alabilen yayın ve
araştırma sayısı ile çeşitliliğini artırmak ana hedeflerden biri olup bu konudaki çalışmaların
desteklenmesi için olanaklar sağlanacaktır.
g. Yurt İçi ve Yurt Dışı Ortak Araştırmaların Artırılması
Ulusal ve uluslararası düzeyde yürütülecek ortak araştırmalar için gerekli girişimlerde
bulunulacak, neticesinde daha nitelikli çalışmaların yanı sıra fakültenin tanınmasına katkı
sağlanacaktır.
4.1.8. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri
a. Fakültenin İmajının Geliştirilmesi
27
Fakültenin, gerek bölge gerekse ülkemizdeki algılanış biçimi ve saygınlığı çok
önemlidir. Bu nedenle hukukun üstünlüğünün tartışılmadığı ülkemizde ilgili kuruluşlar ve iç-
dış paydaşlarla bunun sağlanması için birlikte ortak çalışmalar planlanacak, bu durumda hem
fakülteye olan destek artacak hem de fakülte çalışanlarını ve öğrencilerini olumlu yönde
motive edecektir. Bu nedenle fakültenin bireye ve topluma bilimsel, sosyal ve hukuk alanında
katkılarını ön plana çıkartacak tanıtım çalışmaları daha da artırılacaktır.
b. Potansiyel Fakülte Öğrencilerine Etkin Tanıtım
Üniversite eğitimi düzeyine gelmiş, nitelikli eğitim almış başarılı öğrencilerin
fakültemizi tercih etmesi, öğrencilerimizin başarı düzeyini olumlu yönde etkileyecektir. Bu
nedenle hazırlanacak çeşitli dokümanlarla birlikte belirli eğitim kurumlarında fakülteyi
tanıtacak çalışmalar yürütülecektir.
c. Paydaşlarla İlişkilerin Geliştirilmesi
Fakültenin hedeflerinin oluşmasında ve belirlenmesinde en önemli varlık
sebeplerinden birisi paydaşlardır. Bu nedenle paydaşlar ile verimli işbirliğinin yapılabilmesi
zorunluluktur. Bu işbirliği, hem fakültenin gelişmesine hem de fakültede kazanılan bilgi ve
becerilerin yaşama geçirilmesine katkı sağlayacaktır. Bu nedenle paydaşlar ile ilişkilere önem
verilecek ve her zaman daha iyi birliktelikler için çaba gösterilecektir.
4.1.9. Altyapı Geliştirme Stratejileri
a. Altyapı Eksikliklerinin Giderilmesi
Fakültemizin henüz kendisine ait bir binası yoktur. Rektörlüğümüz yapı işleri teknik
daire başkanlığınca hazırlanan Hukuk Fakültesi bina projesinin uygulamaya geçmesi için
çalışılacaktır.
Mevcut kullanımda bulunduğumuz binada fakültemize tahsis edilen çalışma ofis
alanlarında sosyal oda ve dinlenme odası yapımı için tekrar Rektörlüğümüzle görüşülecek ve
eksiklikler giderilecektir.
Öğrencilerimizin fotokopi ve kantin ihtiyaçlarını gidermek için Rektörlüğümüzle
görüşmeler yapılacak ve imkân oluşturulacaktır.
Yüksek lisans ve doktora eğitimi için uygun bir sınıf tanzimi sağlanacaktır.
28
b. Donanım Eksikliklerinin Giderilmesi
Fakültede eğitim ve hizmet birimlerinde kalitenin artırılması için bilişim
teknolojilerinden daha fazla yararlanılması sağlanacaktır.
Mevcut akademik ve idari personelin çalışma alanlarında bulunan dolap, masa, koltuk
gibi malzemelerin temini için bütçe olanaklarımız yeterli olmadığından Rektörlüğümüz
imkânları ile çözmek için çalışılacaktır.
4.1.10. İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri
a. Personelin Nicelik Ve Nitelik Yönünden Geliştirilmesi
Akademik ve idari personelin sayıca yetersizliği, fakültede eğitim ve hizmetin
yürütülmesindeki en önemli olumsuzluklardan birisidir.
Fakülteye öğretim elemanı alınırken seçici davranılarak, ihtiyaç duyulan anabilim
dalları tespit edilerek akademik kaliteyi yükseltecek nitelikte kişilerin istihdamına önem
verilecektir.
Ayrıca idarî personel bakımından hizmet kalitesini olumsuz etkileyen unsurların
bertaraf edilmesi ve gerek nitelik gerekse nicelik yönünden yeterli hale gelmesi sağlanacaktır.
b. Çalışma Hayatı Kalitesinin Artırılması
Fakülte yönetimimizin en önemli amaçlardan birisi performansın yükseltilmesidir.
Çalışma ortamının iyileştirilmesi, kaynak dağıtımında adalet, çalışanlar arası iletişim ve
motivasyonun sağlanması, kuruma bağlılığın artırılması için gerekli planlamalar yapılacaktır.
4.1.11. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri
a. Çevreye Duyarlı Yönetim Anlayışının Geliştirilmesi
Fakülte binasının projelendirilmesi ve inşası başta olmak üzere fakülte ile ilgili karar
ve uygulamalarda çevrenin korunması, çevre planlaması ve planların uygulanması konusunda
duyarlı davranılacaktır.
29
b. Çalışanların ve Öğrencilerin Çevre Konusunda Eğitilmesi
Fakültemiz eğitim planlaması dâhilinde Çevre Hukuku dersi okutulmaktadır.
Öğrencilerimizin bu alanda yetkin olması amaçlanmakla beraber bir birey olarak sosyal ve
teknik yönden de çalışanların ve öğrencilerin çevreye duyarlı kılınması için, ilgili kurum ve
kuruluşlarla programlar planlanacak ve yürütülecektir.
c. Çevre ile İlgili Kulüplerle Aktif İşbirliği
Öğrenci temsilciliğimizle koordineli olarak çevre duyarlılığının kurumsal hale
getirilmesi amacıyla, çevre konusunda çalışmalar yürütmek üzere kurulmuş bulunan
kulüplerle etkin işbirliği yapılacak, yeni kurumlaşmalar desteklenecektir. Bu kulüplere fakülte
çalışanları ve öğrencilerinin ilgisi ve katılımının sağlanması için çaba gösterilecektir.
d. Paydaşlara Karşı Sosyal Sorumlulukların Yerine Getirilmesi
Fakültenin yapacağı eğitim-öğretim, araştırma–geliştirme çalışmaları ile paydaşlarına
karşı sorumlukların daha etkin biçimde yerine getirilmesine çalışılacaktır.
4.2. Birim Hedefleri
Yukarıda belirtilen stratejiler doğrultusunda Hukuk Fakültesi'nin 2012-2017 dönemi
hedefleri şu şekilde tespit edilmiştir:
4.2.1. Eğitim ve Öğretim Hedefleri
1. Ders içeriklerinin her eğitim-öğretim yılı sonunda değerlendirilmesi ve eğitim öğretim
yılı öncesinde güncellenmesi,
2. Öğrenciler ile fakültemiz akademik –idari personelin yurtdışında eğitim-öğretim, bilgi
görgü artırma ve yabancı dil eğitimi alabilmesi imkânlarının sağlanması,
3. Ölçme ve değerlendirme sisteminin geliştirilmesi,
30
4. Değerlendirme komisyonunun kurulması,
5. Öğretim elemanlarının haftalık ders yüklerinin azaltılması,
6. Sınıflardaki öğrenci sayısının uygunluğu,
7. Öğretimde bilişim teknolojilerinden etkin bir şekilde yararlanılması,
8. Yurtdışındaki fakültelerle özel protokoller ve Avrupa Birliği Eğitim Programları
çerçevesinde ortak eğitim programları açılması,
9. Öğrenci değişim programından faydalanan öğrenci sayısının artırılması,
10. Öğrenci değişim programı ile yurt dışına giden öğrenci sayısının artırılması,
11. Öğrenci değişim programı ile yurt dışından gelen öğrenci sayısının artırılması,
12. Öğrencilere etkili danışmanlık hizmeti verilmesi,
13. Öğretim elemanı başına danışmanlık yapılan öğrenci sayısı,
14. Öğrenci memnuniyet anketleri.
4.2.2. Bilimsel Araştırma Hedefleri
1. İndekse giren yayın sayısının artırılması,
2. Her öğretim üyesinin yayın yapmasının sağlanması,
3. Bilimsel yayınların proje destekli olması,
4. Bilimsel yayın kalitesinin ve uygulanabilirliğinin artırılması,
5. Yurtdışı projeler için başvuru sağlanması,
6. Yurtdışı bildirilerin ve yayınların desteklenmesi,
7. Ulusal ve uluslararası projelere katılma ortamının sağlanması,
8. Ulusal ve uluslararası bilimsel toplantıların artırılması.
4.2.3. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri
1. Fakülte tanıtım materyallerinin sayısının ve kalitesinin artırılması,
2. Basın yayın kuruluşlarınca yayınlanan fakülte ile ilgili olumlu haberlerin sayısının
artırılması, Üniversitemiz haber merkezi ile koordineli çalışmaların sağlanması,
3. Üniversite tanıtım günlerinde ve ortaöğretim kurumları ve dershaneler çapında etkin
tanıtım yapılması,
4. Öğrenci aileleri ve fakülte arasındaki iletişimi artırmak,
31
5. Mezun öğrenciler sisteminin kurulması,
6. Sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerin geliştirilmesi,
7. Paydaş memnuniyeti anketleri ile belirlenen sorunlar ile dilek ve istekleri yerine
getirerek paydaşların memnuniyetinin artırılması.
4.2.4. Altyapı Geliştirme Hedefleri
1. Fakültenin mevcut koşulları ile geleceğe yönelik fizikî gelişme planının yapılması,
2. Fakülteye ait bina inşaatında gerekli olan tüm altyapıların eğitim- öğretim ve
akademik - idari işleyişin verimliliği dikkate alınarak fizikî gelişme planının
hedeflenmesi,
3. İnternet bağlantı hızının artırılması ve bina içi kablosuz internet kullanım
olanaklarının sağlanması,
4. Fakültemiz eğitim-öğretim alanlarıyla ilgili olarak Kütüphanedeki kitap sayısının
artırılması,
5. Fakültemiz öğrencilerine yönelik okuma salonu ve bu salonda öğrencilerin
yararlanması için kitaplık oluşturulması.
4.2.5. İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri
1. Akademik ve idari personelin nitelik ve niceliğinin artırılması,
2. İdari personel için hizmet içi ve mesleki eğitim düzenlenmesi ve çalışanların
motivasyonuna yönelik sosyal etkinliklerin düzenlenmesi,
3. Akademik ve idari personelin memnuniyet oranının artırılması.
4.2.6. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri
1. Çalışanlar ve öğrenciler arasında çevreye duyarlılık çalışmalarının yapılması,
2. Fakülte çalışmaları neticesinde kâğıt ve diğer geri dönüştürülebilir malzemelerin
toplanması.
4.3. Kısa ve Uzun Vadeli Eylem Planları
32
Eğitim ve öğretim programlarının sürekli gözden geçirilmesi ve öğretim elemanı
kadrosunun güçlendirilmesi
Lisansüstü programların açılması
Nitelikli akademik ve idari personel sayısının artırılması
Düzenli olarak kongre, sempozyum ve diğer bilimsel etkinliklerin yapılması ve
katılımın sağlanması
Öğrenci merkezli eğitim sistemi oluşturulması
5. PERFORMANS GÖSTERGELERİ
5.1. Eğitim ve Öğretim Stratejilerinin Hedefleri
Hedef No Göstergeler 2012-2014 2014-2017
A.1 Ders içeriklerinin her eğitim-
öğretim yılı öncesinde ilgili
birimlerce güncellenmesi
Her yıl Mayıs ayından önce bu
değerlendirmelerin yapılması ve raporlanması.
A.2 Öğrencilerin uygulama
yaptıkları yerlerin sayısı
Adli merciler ve Baro ile çalışmalar yapılması.
İhtiyaç duyulan sayıda kurul veya kuruluşun
eklenmesi.
A.3 Uygulama yapılan yerlerden
alınan geri bildirimler
Uygulama yapılan
yerlerin en az yarısı ile
anket yapılması ve
memnuniyet oranının
%70’ e çıkarılması.
Memnuniyet oranının
%80’ e çıkarılması.
A.4 Ölçme ve değerlendirme
komisyonunun kurulması
2013 yılında bu komisyonun kurulması.
A.5 Öğretim elemanı başına düşen
haftalık ders saati
Ortalama haftalık ders
saatinin normal
öğretimde 25’ e
indirmek.
Ortalama haftalık ders
saatinin normal
öğretimde 15’ e
indirmek.
33
A.6 Sınıflardaki öğrenci sayıları Ortalama öğrenci sayısını mevcut düzeyde
tutmak. Özel nitelikli dersleri birden fazla
gruplara bölmeye devam etmek.
A.7 Öğrencilerin kullanabileceği
internet bağlantılı bilgisayar
sayısı
Fakülte binasının yapılması halinde öğrenci
sayısının en az % 10 u kadar bilgisayarı
öğrencilerin kullanımına sunmak.
A.8 Eğitim materyali internet
ortamında yayınlanan ders
sayısı
Her yıl derslerin %10’ unun materyalinin
yayınlanması
A.9 İşbirliği yapılan yurtdışındaki
fakülte sayısı
1 fakültede işbirliği
yapılması
3 fakültede işbirliği
yapılması
A.10 Yurtdışı üniversitelerde eğitim
faaliyetine katılan öğretim üyesi
sayısı
2 öğretim üyesi 5 öğretim üyesi
A.11 Eğitim faaliyetine katılan
yabancı öğretim üyesi sayısı
1 öğretim üyesinin
ders vermesini
sağlamak
2 öğretim üyesinin
ders vermesini
sağlamak
A.12 Öğrenci değişimi programı ile
yurtdışına giden öğrenci sayısı
5 öğrencinin gitmesini
sağlamak
15 öğrencinin
gitmesini sağlamak
A.13 Öğrenci değişimi programı ile
yurtdışından gelen öğrenci
sayısı
2 öğrencinin gelmesini
sağlamak
5 öğrencinin gelmesini
sağlamak
A.14 Her öğretim elemanı başına
danışmanlık yapılan öğrenci
sayısı
%10 azaltmak %20 azaltmak
A.15 Öğrenci memnuniyet anketleri Öğrenci memnuniyet
oranını %70’ e
çıkarmak
Öğrenci memnuniyet
oranını %90’ a
çıkarmak
34
5.2. Bilimsel Araştırma Stratejilerinin Hedefleri
Hedef No Göstergeler 2012-2014 2014-2017
B.1 İndekse giren yayın sayısı % 10 artırmak % 20 artırmak
B.2 Öğretim elemanı başına düşen
yayın sayısı
% 10 artırmak % 20 artırmak
B.3 Proje desteği alınarak yapılan
yayın sayısı
% 10 artırmak % 10 artırmak
B.4 Atıf yapılan yayın sayısı % 10 artırmak % 10 artırmak
B.5 Etki kat sayısı yüksek
dergilerdeki yayın sayısı
% 10 artırmak % 10 artırmak
B.6 Yurtdışı projelere başvuru sayısı % 10 artırmak % 20 artırmak
B.7 Destek verilen çalışma sayısı % 10 artırmak % 15 artırmak
B.8 Sağlanan parasal destek miktarı % 25 artırmak % 50 artırmak
B.9 Ulusal katılımlı proje sayısı 3 projeye destek
alınması
10 projeye destek
alınması
B.10 Uluslararası katılımlı proje sayısı 1 projeye destek
alınması
3 projeye destek
alınması
B.11 Ulusal toplantı sayısı 2 toplantı
düzenlenmesi
B.12 Uluslararası toplantı sayısı 1 toplantı
düzenlenmesi
35
5.3. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri
Hedef No Göstergeler 2012-2014 2014-2017
C.1 Tanıtım materyallerine ayrılan
mali kaynak miktarı
% 10 artırmak
C.2 Tanıtıcı haber sayısı % 20 artırmak
C.3 Fakülte mensuplarının katıldığı
program sayısı
% 20 artırmak
C.4 Tanıtım yapılan lise sayısı 5 lisede tanıtım
yapmak
15 lisede tanıtım
yapmak
C.5 Tanıtım yapılan dershane sayısı 2 dershanede tanıtım
yapmak
4 dershanede tanıtım
yapmak
C.6 Tanıtım için gönderilen materyal
sayısı
% 20 artırmak % 25 artırmak
C.7 Ailelere yönelik faaliyet sayısı 1 faaliyet
düzenlemek
1 faaliyet
düzenlemek
C.8 İletişim kurulabilen mezun sayısı % 50 artırmak % 70 artırmak
C.9 Fakülte tarafından organize edilen
mezun etkinliği sayısı
1 etkinlik
düzenlemesi
2 etkinlik
düzenlemesi
C.10 İlişkide bulunulan kuruluş sayısı % 20 artırmak % 40 artırmak
C.11 Ortak yürütülen etkinlik sayısı 2 ortak etkinlik
düzenlemek
5 ortak etkinlik
düzenlemek
C.12 Paydaş memnuniyeti anketleri Paydaş
memnuniyetini %50’
ye çıkarmak
Paydaş
memnuniyetini %
80’ a çıkarmak
36
5.4. Alt Yapı Geliştirme Hedefleri
Hedef No Göstergeler 2012-2014 2014-2017
D.1 Fakültenin fiziki planının
yapılması
Planın
olgunlaştırılması
Planın tamamlanması
D.2 İnternet bağlantı hızının
arttırılması
%50 artırılması %50 artırılması
D.3 Kütüphanedeki kitap sayısının
artırılması
%10 artırılması
%10 artırılması
5.5. İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri
Hedef No Göstergeler 2012-2014 2014-2017
E.1 Öğrenci anketleri Her eğitim-öğretim yılı sonunda öğrencilere
yönelik anket düzenlemek
E.2 Yeni. Katılan öğretim elemanı
sayısı
%30 artırmak %50 artırmak
E.3 Yeni katılan idari personel sayısı %30 artırmak %40 artırmak
E.4 Düzenlenen hizmet içi eğitim
sayısı
Her yıl bir eğitim
düzenlenmesi
Her yıl bir eğitim
düzenlenmesi
E.5 Personelin aldığı hizmet içi
eğitim saati
Her idari personelin
yıllık 4 saat eğitim
alması
Her idari personelin
yıllık 4 saat eğitim
alması
E.6 Çalışanlara yönelik düzenlenen
sosyal etkinlik sayısı
2 etkinlik
düzenlemek
5 etkinlik
düzenlemek
E.7 Personel memnuniyet anketleri Memnuniyet oranını
%60’ a çıkarmak
Memnuniyet oranını
%80’ a çıkarmak
37
5.6. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri
Hedef No Göstergeler 2012-2014 2014-2017
F.1 Çalışanlar ve öğrenciler arasında
çevreye duyarlılık anketi
Çevreye duyarlılık
düzeyini %60’ a
çıkarmak
Çevreye duyarlılık
düzeyini %80’ a
çıkarmak
F.2 Toplanan kağıt ve diğer geri
dönüştürülebilir madde miktarı
%10 artırmak %20 artırmak
F.3 Yıllık olarak verilen eğitim
etkinliği sayısı
Tüm birimlerde yılda bir kez çevreye
duyarlılık eğitimi düzenlemek
F.4 Çevre kulüplerince yürütülen
etkinlik sayısı
1 etkinlik
düzenlemek
2 etkinlik
düzenlemek
F.5 Kulüplere üye olan kişi sayısı %20 artırmak %30 artırmak
6. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ STRATEJİK
PROGRAMLARI
6.1. 2012-2017: 5 ANA BAŞLIKTA AMAÇ VE STRATEJİLER
1. STRATEJİK PROGRAM 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİM
2. STRATEJİK PROGRAM 2: ARAŞTIRMA
3. STRATEJİK PROGRAM 3: KURUM GELİŞTİRME (Tanıtım ve Halkla ilişkiler )
4. STRATEJİK PROGRAM 4: TOPLUMSAL HİZMET (Çevre ve Sosyal Sorumluluk)
5. STRATEJİK PROGRAM 5: İNSANGÜCÜ
6.1.1. STRATEJİK PROGRAM 1: Eğitim ve Öğretim
38
ALT STRATEJİK PROGRAM: Lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin
niteliklerinin sürekli olarak artırılması.
AMAÇ 1. Fakültemize mevcut sistem içerisinde yapılan sınavlar neticesinde başarılı
olmuş Yükseköğretim tercihinde bulunma hakkını elde eden öğrencilerden sıralaması daha üst
yüzdelik dilimde olan öğrencilerin Fakültemizi tercih etmesinin sağlanması, gittikçe daha
yüksek birikim ve beceri düzeyine sahip öğrencilerin fakültemize kazandırılması.
STRATEJİ 1.1 Tanıtım Faaliyetlerinin Etkinleştirilmesi
ALT STRATEJİ 1.1.1 Üniversite giriş sınavı sonuçları açıklanır açıklanmaz potansiyel
öğrenci adaylarına ulaşılması için üniversitemiz yetkilileri ile ortak çalışmalar yapılarak
üniversitemizi tercih etmelerinin sağlanması ve Hukuk Fakültesi eğitimi almak isteyen
öğrenci adaylarının fakültemizi seçmeleri yönündeki girişimlerin sürdürülmesi ve
yaygınlaştırılması,
ALT STRATEJİ 1.1.2 Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nin tanıtımı ile ilgili
olarak, Rektörlük ve akademik birimler düzeyinde yeni yapılanmalar oluşturulması,
ALT STRATEJİ 1.1.3 Her türlü toplu iletişim aracı kullanılarak Çukurova Üniversitesi
Hukuk Fakültesi'nde yürütülen çalışmaların ve faaliyetlerin akademik ortamda ve toplumla
etkin paylaşımının sağlanması,
ALT STRATEJİ 1.1.4 Sosyal paylaşım sitelerinde Çukurova Üniversitesi Hukuk
Fakültesi'nin varlık göstermesi ve Fakültenin akademik, sosyal ve kültürel faaliyetlerin bu
sitelerde de duyurulması ile potansiyel öğrencilere etkin tanıtım yapılması,
ALT STRATEJİ 1.1.5 Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nin tanıtıcı haberlerin
medyada daha fazla yer almasının sağlanması,
ALT STRATEJİ 1.1.6 Hukuk alanında oluşan gündem konularında öğretim
üyelerimizin görüş ve önerileri ile değerlendirmelerinin görsel ve yazılı medyada yer
almasının sağlanması,
ALT STRATEJİ 1.1.7 Fakültemizin tanıtım fuarlarına katılımın etkin bir şekilde
sağlanması ve toplumsal tanınırlığının daha etkin hale getirilmesi,
ALT STRATEJİ 1.1.8 Fakültemizin tanıtım gereçlerinin ve özellikle web sitelerinin
profesyonel gruplarca hazırlanması ve periyodik olarak güncellenmesi,
ALT STRATEJİ 1.1.9 Dershanelerin ve liselerin rehberlik bölümü danışmanlarına
yönelik Çukurova Üniversitesi ve Hukuk Fakültesini tanıtıcı gezi ve seminerlerin
planlanması,
ALT STRATEJİ 1.1.10 Mezunlarımızın ve başarılarının Fakülte tanıtımında daha
etkin kullanımının sağlanması,
39
ALT STRATEJİ 1.1.11 Çukurova Hukuk mezunlarının birlikteliklerinin sağlanması
için dernek vs. organizasyonların planlanması, Çukurova Üniversitesi Mezunları Derneği'ne
üye olmaları ve ÇÜMED faaliyetlerinde etkin olmalarının sağlanması.
STRATEJİ 1.2 Öğrencilerin hukuk eğitimini tercih etmeleri ile Çukurova
Üniversitesi Hukuk Fakültesi'ne ilgilerini artıracak düzenlemeler yapılması
ALT STRATEJİ 1.2.1 Hukuk eğitimini tercih eden/edecek olan öğrenci adaylarının
beklenti ve altyapı profillerinin belirlenmesi için çalışmalar yapılması ve buna uygun
fakültemizce stratejiler geliştirilmesi,
ALT STRATEJİ 1.2.2 Öğrencilerimize öğrenci bilgi sistemi aracılığı ile Özlük Bilgi
Forumu’nun düzenlenmesi, fakültemizde eğitime başladığı an itibariyle akademik, sosyal ve
kişisel özellikleri hakkında bilgi edinmeye yardımcı olacak şekilde geliştirilmesi, öğrencilere
yönelik desteklerin bu bilgiler ışığında belirlenmesinin sağlanması,
ALT STRATEJİ 1.2.3 Başarılı öğrenciler için istihdam ve burs olanaklarının
geliştirilmesi,
ALT STRATEJİ 1.2.4 Öğrenci değişim program anlaşmalarının yapılmasına devam
edilmesi, öğrenci değişiminin etkin hale getirilmesi.
ALT STRATEJİK PROGRAM 1.2 EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİSİNİN
ARTIRILMASI
AMAÇ 1. Ders programlarının gözden geçirilerek, kredi yükü ve dağılımı dengeli,
çok seçenekli ve birbirini bütünleyici derslerden oluşan eğitim programlarının geliştirilmesi.
STRATEJİ 1.1. Üniversitemizde uygulanan kredilendirme sisteminin ders kredilerinin
öğrencilerin çalışma saati de göz önünde bulundurularak, teorik ve uygulamalı ders saatleri ve
öğrenciler için öngörülen diğer faaliyetleri karşılayacak şekilde yeniden yapılandırılması,
STRATEJİ 1.2. Öğrencilere mesleki uygulama alanları oluşturulması,
STRATEJİ 1.3.Öğrencilere kendilerini farklı alanlarda geliştirmesine olanak
sağlayacak çeşitlilik yönünden zengin ve de sosyal sorumluluk/sosyal
davranış/hitabet/iletişim/etik gibi öğrencilerin bireysel ve mesleki gelişimlerine de katkı
koyacak konuların, proje veya ders olarak müfredata dâhil edilmesi,
STRATEJİ 1.4. Öğrencilerin alan dışı ders almalarının desteklenmesi,
STRATEJİ 1.5. Yandal ve çift anadal programları için öğrenci ve danışman görüşleri
alınarak mevcut durum değerlendirilmesinin yapılması,
40
STRATEJİ 1.6.Öğrencilere mesleki gelişimlerine katkı sağlamaya yönelik seçmeli
ders içerikleri belirlenirken, paydaş görüşlerinin de dikkate alınması,
STRATEJİ 1.7. Dersliklerdeki teknolojik ve fiziksel imkânların standart hale
getirilmesi,
STRATEJİ 1.8. Lisans öğrencilerinin aldığı seçmeli dersler hakkında istatistiklerin
oluşturulması; öğrencilerin sıklıkla tercih ettikleri seçmeli derslerin belirlenmesi, ders seçilme
nedenlerinin araştırılması ve gerekli düzenlemelerin yapılması,
STRATEJİ 1.9.Öğrencilere verilen tüm statüdeki derslerin (zorunlu, seçmeli, vb.
bilgilerinin fakülte web sayfasında “Online Akademik Katalog” şeklinde yer almasının
sağlanması ve “Online Akademik Katalog ”’un öğrencilere duyurularak yaygın kullanımının
sağlanması,
STRATEJİ 1.10.Öğrencilerin yabancı dil derslerinin izlenmesinin özendirilmesi.
AMAÇ 2.Öğrencilerin, eğitim ve öğretim sürecine daha etkin katılımının sağlanarak,
ilgi ve motivasyonlarının artırılması.
STRATEJİ 2.1. Derslerin, ezberci olmayan, sorgulama, araştırma, tartışma, paylaşma
ve birlikte üretme etkinliklerine yer verecek biçimde yeniden yapılandırılması,
STRATEJİ 2.2. Derslerde düz anlatımın ağırlığının azaltılıp etkileşimli derslerin
oluşturulmasına yönelik önlemlerin alınması,
STRATEJİ 2.3. Öğretim elemanlarının derslerde öğrencilere küçük gruplar halinde
çalışabilecekleri açık uçlu problemler/projeler/araştırma konuları vermesi; seçilen problemler
veya konuların öğrencilerin mezuniyet sonrası iş hayatında karşılaşabileceği durumlarla
bağlantılı olması,
STRATEJİ 2.4. Öğrenci-merkezli öğretim yaklaşımının etkin uygulanabilmesi için
derslerdeki öğrenci sayısının ders nitelikleri de göz önüne alınarak asgari düzeyde
tutulabilmesi için gerekli düzenlemelerin yapılması,
STRATEJİ 2.5. Eğitim altyapı ve insan kaynaklarımızın öğrenci kontenjanlarına
uyumlu seviyeye çıkarılması,
STRATEJİ 2.6. Teknoloji tabanlı eğitimin (e-öğrenme platformu gibi) ve tartışma
ortamlarının sınıf eğitimlerine destek amacıyla kullanılması,
STRATEJİ 2.7. Eğitim ve öğretim süreçlerinin ilgi ve isteklendirme yönünden
bilimsel araştırma projeleri yoluyla nicel ve nitel açıdan değerlendirilmesi.
41
AMAÇ 3. Fakültemiz Eğitim sistemi içerisinde bilimsel, toplumsal ve mesleki
ihtiyaçlar göz önüne alınarak program eğitim amaçlarının Fakültemiz misyonu içinde
tanımlanması, gözden geçirilmesi, paylaşılması, ölçülmesi, değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi
STRATEJİ 3.1. Fakültemiz eğitim misyonunda Program eğitim amaçlarının kolay
erişilebilir şekilde yayınlanarak programın paydaşları ve toplumla paylaşılması,
STRATEJİ 3.2. Hukuk Fakültesi eğitim amaçlarının fakültenin öğretim kadrosu
tarafından belirlenmesi ve dönemsel olarak gözden geçirilmesi, programın iç paydaşlarından
ve dış paydaşlarından görüş alınması,
STRATEJİ 3.3. Program eğitim amaçlarına ulaşıp ulaşılamadığının belirlenebilmesi ve
ulaşılamadığı durumlarda gerekli önlemlerin alınması için özellikle dış paydaş görüşüne
dayalı ölçme, değerlendirme ve iyileştirme süreçlerinin geliştirilmesi ve uygulanması.
AMAÇ 4. Her lisans programı için program çıktılarının (öğrencilerin mezun
olduklarında neleri bilmeleri ve yapabilmelerinin beklendiği) bilimsel, toplumsal ve mesleki
ihtiyaçlar göz önüne alınarak tanımlanması, gözden geçirilmesi, paylaşılması, ölçülmesi,
değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi
STRATEJİ 4.1. Her lisans programı için program çıktılarının bilimsel, toplumsal ve
mesleki ihtiyaçlar göz önüne alınarak, mezunlarının program eğitim amaçlarına erişimini
destekleyecek alt yapıyı kazandıracak ve Üniversitemiz ve Yükseköğretim Yeterlilikler
Çerçevesi'yle uyumlu olacak şekilde tanımlanması, var olanların gözden geçirilmesi,
STRATEJİ 4.2. Beklenen program çıktılarını belirlemek ve dönemsel olarak gözden
geçirmek üzere dış paydaşların ve özellikle iç paydaşların görüşlerinin alınması,
STRATEJİ 4.3. Beklenen program çıktıları ve lisans programındaki dersler arasındaki
ilişkilerin net bir şekilde ortaya konması, hangi dersin hangi program çıktısını nasıl
desteklediğinin belirlenmesi,
STRATEJİ 4.4. Program çıktılarının kolay erişilebilir şekilde yayınlanarak programın
paydaşları ve toplumla paylaşılması,
STRATEJİ 4.5. Program çıktılarına ulaşıp ulaşılamadığının belirlenebilmesi için dış
ve özellikle iç paydaş görüşünü de içine alan ölçme, değerlendirme ve iyileştirme süreçlerinin
geliştirilmesi ve uygulanması,
STRATEJİ 4.6 Öğrenci başarısının çok yönlü (öğrencinin kendisinin, arkadaşlarının
ve öğretim üyesinin katılımı ile) değerlendirilmesine imkan veren yöntemlerin kullanılması,
STRATEJİ 4.7 Farklı ölçme yöntemlerinin (açık uçlu, öğrencinin sınav sırasında
kendisinin hazırlayıp cevaplandırdığı, uygulamalı sorular, vaka analizleri, vb. yöntemlerle
çeşitlendirilmiş) akademik başarı değerlendirmesinde kullanımının sağlanması,
42
STRATEJİ 4.8 Ölçme-değerlendirme süreci sonrası, öğrenci kazanımlarının ne ölçüde
gerçekleştirildiğine dair öz-değerlendirme yapılması ve öğrenci görüşlerinin alınması;
görüşler doğrultusunda kullanılan öğretim stratejileri ve ölçme değerlendirme tekniklerinin
etkinliğinin gözden geçirilmesi,
ALT STRATEJİK PROGRAM 1.3 YABANCI DİL YETERLİK DÜZEYİNİN
ARTIRILMASI
AMAÇ 1. Yabancı dilin eğitim-öğretim sürecindeki önemi hakkında fakültemiz
öğrencileri arasında farkındalığının artırılması.
STRATEJİ 1.1. yabancı dilin rolü ve önemi konusunda bilgilendirme seminerlerinin
düzenlenmesi,
STRATEJİ 1.2 Lisans ve eğitime başlandığında yüksek lisans öğrencilerinin yabancı
dilin önemi ile ilgili farkındalığının artırılması.
AMAÇ 2. Öğrencilerin yabancı dil gelişimini sağlayacak öğrenme ortamlarının
oluşturulması.
Alt Amaç 2.1 Öğrencilerin lisans eğitimde ihtiyaçları olan temel yabancı dil becerileri
kazanmalarının sağlanması
STRATEJİ 2.1.1. Etkin dil öğrenimi stratejileri konusunda eğitim seminerleri
düzenlenmesi,
STRATEJİ 2.1.2. Ders dışında yabancı dil öğrenme fırsatlarının sunulması,
STRATEJİ 2.1.3. Öğrencilerin kendi öğrenimlerini takip edebilmeleri için alternatif
değerlendirme yöntemlerinin kullanılması,
STRATEJİ 2.1.4. Öğrencilerin mesleki yabancı dil öğrenmeleri, yazma ve konuşma
becerilerinin daha ağırlıklı olarak geliştirilmesini sağlayacak program ve değerlendirilme
sistemlerinin geliştirilmesi,
STRATEJİ 2.1.5. Sınıf içi ve sınıf dışında bilişim teknolojilerinden faydalanılması,
Alt Amaç 2. 2 Öğrencilerin İngilizce yeterliğinin lisans eğitimi boyunca sürdürülebilir
şekilde gelişiminin sağlanması,
STRATEJİ 2.2.1. Bölümlerde aldıkları eğitim boyunca öğrencilerin yabancı dili hem
yazılı hem de sözlü olarak etkili iletişim için kullanmalarına fırsat verilmesi,
STRATEJİ 2.2.2. Fakültemiz ders programında bulunan seçmeli İngilizce derslerinin
sayı ve türünün artırılması ve öğrencilerin bu dersleri almaya teşvik edilmesi,
43
STRATEJİ 2.2.3. Ders dışında öğrencilerin kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu
alarak İngilizce öğrenmeyi sürdürmeleri için e-öğrenme ortamlarının oluşturulması,
STRATEJİ 2.2.4. Seçmeli lisans derslerinde hem öğretim elemanları, hem de
öğrenciler tarafından yabancı dil kullanımının özendirilmesi,
STRATEJİ 2.2.5. Öğrencilerin eğitimlerinin bir bölümünü değişim programlarına
dahil olarak yurt dışında geçirmelerini sağlayacak fırsatların artırılması ve bu programlara
katılımın özendirilmesi.
AMAÇ 3. Öğretim elemanlarına yabancı dil eğitimi konusunda destek sağlanması.
STRATEJİ 3.1 Lisans programlarında Fakülte öğretim elemanları arasında işbirliğinin
sağlanması,
STRATEJİ 3.2 Fakülte öğretim elemanları arasında lisans derslerindeki dil kullanımını
geliştirmek adına öğrencilere geribildirim verilmesi ve öğrenci ürünlerinin değerlendirilmesi
için destek sağlanması.
ALT STRATEJİK PROGRAM 1.4 EĞİTİMDE KALİTE GÜVENCESİNİN
KURUMSALLAŞTIRILMASI
AMAÇ 1. Lisans programlarının dış değerlendirmeye tabi tutulması.
STRATEJİ 1.1 Fakültemiz akademik programların Üniversitemiz nezdinde ulusal
veya uluslararası düzeyde dış değerlendirmesi için gerekli mekanizmaların ivedilikle
geliştirilmesi ve girişimlerde bulunulması; ulusal ve uluslararası akreditasyonlarının (kalite
güvencesinin) sağlanması,
STRATEJİ 1.2 Fakültemiz akademik programların dış değerlendirme için
üniversitemiz den yönetsel destek sağlanması,
STRATEJİ 1.3 Fakültemiz akademik programların dış değerlendirme için Üniversite
kaynaklarından destek alınması,
STRATEJİ 1.4 Fakültemiz akademik programların dış değerlendirme sürecinde
belirlenen kaynak ihtiyaçlarının Üniversite tarafından öncelikli olarak karşılanması için
yönetsel destek sağlanması.
AMAÇ 2. Fakültemiz öğretim performansında sürekli iyileşmeyi sağlayacak
performans ölçme ve değerlendirme sisteminin oluşturulması.
44
STRATEJİ 2.1 Hazırlanacak ders değerlendirme formlarının ve uygulama biçimlerinin
gözden geçirilmesi, gerekli görüldüğü takdirde revizyon yapılması; öğrenci katılım
oranlarının artırılmasına yönelik önlemler alınması,
STRATEJİ 2.2 Fakültemiz ders değerlendirme formlarının kullanılması; “Ç.Ü.Hukuk
Fakültesi Öğretim Öz değerlendirme Raporu” hazırlanmasının sağlanması; gerekli
görüldüğünde öğrenci görüş ve önerilerinin alınması,
STRATEJİ 2.3 Fakültemiz mezunlarından, mezuniyetlerinden bir süre sonra, derslerle
ilgili geri bildirim alınması,
STRATEJİ 2.4 Atama yükseltme ölçütlerinde, öğretim faaliyetlerinin daha ağırlıklı
olarak değerlendirilmesini sağlayacak, farklı konularda dersler tasarlamayı, öğretim
sistemlerine yenilik getirmeyi ve öğretimde teknoloji kullanmayı özendirecek düzenlemelere
gidilmesi,
STRATEJİ 2.5 Fakültemizde etkili öğretim uygulamalarının en iyi örneklerinin
paylaşılabilmesine yönelik paylaşım ortamlarının yaratılması.
ALT STRATEJİ 2.5.1 Bölümlerde, deneyimli öğretim üyelerinin yeni atanan öğretim
elemanlarına rehberlik etmesi; önerilen bu rehberlik uygulamasına aktif katılan öğretim
elemanlarının ödüllendirilmesi, hukuk alanında öğretim konusunda isim yapmış, deneyimli
öğretim üyelerinin deneyimlerini genç öğretim üyeleri ile paylaşması olanaklarının temin
edilmesi,
ALT STRATEJİ 2.5.2 Fakültemizce düzenlenen özel seminerlerin deneyimli öğretim
üyeleri tarafından verilmesi.
AMAÇ 3. Fakültemiz öğrencilerinin akademik başarı düzeylerinin sürekli izlenmesi
ve bölüm bazında değerlendirmeler yapılması.
STRATEJİ 3.1 Fakültemiz öğrencilerine ait tüm verilerin istenildiğinde kolayca
erişilebilecek şekilde arşivlenmesi ve bölümler ve komisyonların istediği anda erişebilecekleri
şekilde düzenlenmesi,
STRATEJİ 3.2 Fakültemiz öğrencilerinin derslerdeki başarı düzeyinin ayrıntılı olarak
yıl bazında incelenmesi, buna uygun stratejiler geliştirilmesi.
ALT STRATEJİK PROGRAM 1.5 EĞİTİM PROGRAMLARININ DESTEK
ALTYAPISININ VE EĞİTİM İLE İLGİLİ HİZMETLERİN GELİŞTİRİLMESİ
AMAÇ 1. Dersliklerin kullanım yoğunluğunun iyileştirilmesi.
ALT AMAÇ 1.1 Mevcut dersliklerin kullanımının iyileştirilmesi,
45
STRATEJİ 1.1. Mevcut dersliklerin ders ve sınav kapasitesinin ve fiziksel
özelliklerinin tespit çalışması yapılması ve envanter oluşturulması,
STRATEJİ 1.2 Ders saatlerinin etkin kullanımı dikkate alınarak, derslerin başlangıç ve
bitiş saatleri ile ilgili değerlendirme çalışması yapılması,
STRATEJİ 1.3 Fakültemiz kullanımında bulunan sınıflarda Akıllı sınıf olarak
düzenlenmesi için gerekli girişimlerde bulunulması.
AMAÇ 2. Öğrenciler için çalışma mekânlarının oluşturulması/düzenlenmesi.
STRATEJİ 1.1 Fakülte kullanıma açık bilgisayar laboratuarları oluşturulması,
STRATEJİ 1.2 fakültemiz öğrencilerinin birlikte ders çalışmalarına olanak verecek
çalışma ortamlarının düzenlenmesi,
STRATEJİ 1.3 Fakültemiz öğrencilerinin iletişim bilgilerinin güncellenmesi ve
öğrencilerle iletişim yollarının artırılması,
AMAÇ 3. Fakültemiz öğrenci işleri birimi hizmetlerinin geliştirilmesi.
Alt Amaç 3.1 Fakültemiz öğrenci işleri birimi personelinin nitelik ve nicelik olarak
geliştirilmesi,
Alt Amaç 3.2Fakültemiz öğrenci işleri biriminde mevcut koşullarında iyileştirmelerin
yapılması,
Alt Amaç 3.3 Öğrenciye verilen hizmetlerin iyileştirilmesi (öğrenciye bilginin kolay
ve hızlı, hizmetin hızlı ve verimli sağlanması vb.).
ALT PROGRAM 1.6 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMINDA
YENİLİKÇİLİĞİN DESTEKLENMESİ
AMAÇ 1. Öğretim teknolojisi olanakları hakkında farkındalığın ve kullanım
yeterliğinin artırılması.
STRATEJİ 1.1 Öğretim elemanları ve öğrencilerin öğretim teknolojilerinin
kullanımına yönelik görüş ve önerilerinin anket yolu ile belirlenmesi,
STRATEJİ 1.2 Öğretim elemanı değerlendirme formlarına sınıf içinde öğretim
teknolojilerinin kullanımının değerlendirilmesi ile ilgili madde/maddelerin eklenmesi,
STRATEJİ 1.3Fakültemizde öğretim teknolojileri destek birimi ya da personeli
görevlendirilmesi.
46
AMAÇ 2. Öğretim teknolojilerinin sürekli yenilenmesi ve öğretim elemanlarının
desteklenmesi.
STRATEJİ 2.1 Öğretim teknolojileri ile desteklenen derslerde kullanılabilecek izlence
(müfredat) örneklerinin geliştirilip akademik birimler ile paylaşımı,
STRATEJİ 2.2 Her dersin web sitesinin oluşturulması için destek verilmesi,
STRATEJİ 2.3 Mobil teknolojilerin (örn. SMS, MMS) öğretim sistemimizi
desteklemek amacı ile kullanımı için gerekli altyapının kurulması.
AMAÇ 3. Öğretim materyali üretim ve paylaşımının yaygınlaştırılması.
STRATEJİ 3.1 Uygulamalı dersler için (laboratuarlar) videoların çekilmesi,
STRATEJİ 3.2 Öğrenci sayısı yüksek olan temel dersler için videoların çekilmesi,
STRATEJİ 3.3 Fakültemizde düzenlenen seminerlerin web sayfamızda canlı
yayınlanması ve kaydı.
ALT PROGRAM 1.7 LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİN HAZIRLANMASI VE
GELİŞTİRİLMESİ
AMAÇ 1. Fakültemizde lisansüstü eğitim için gerekli altyapının hazırlanması ve
eğitime başlayabilmek için gerekli müracaatların yapılması.
STRATEJİ 1.1 Tezli ve tezsiz yüksek lisans programının hazırlanması ve gerekli
müracaatlarda bulunulması,
STRATEJİ 1.2 Lisansüstü eğitimin paydaşlarla paylaşılması.
AMAÇ 2. Lisansüstü programlara nitelikli öğrencilerin başvurusunun özendirilmesi.
STRATEJİ 1.1 Lisansüstü programların etkin bir şekilde tanıtılması (web sitelerinin
iyileştirilmesi, katalog ve tanıtım dokümanlarının hazırlanması vb.),
STRATEJİ 1.2 Lisansüstü öğrencilere yönelik finansal desteklerin geliştirilmesi.
ALT STRATEJİ 1.2.1 Lisansüstü Burs Komitesi oluşturulması ve lisansüstü
öğrencilere burs ve eğitim yardımı gibi destekler için kaynak temin edilmesi.
STRATEJİ 1.3 Lisansüstü başvuru koşullarının her yıl gözden geçirilmesi (ALES ve
ĠYS ile öğrenci kabulü konusunun ve başvuruda geçerli olan İngilizce yeterlik sınavlarının
yeniden değerlendirilmesi, kendi mezunlarımız ile diğer üniversite mezunları arasında farklı
kabul ölçütleri kullanılıp kullanılamayacağının tartışılması),
47
STRATEJİ 1.4 Fakültemizde başarılı mezunlarının lisansüstü programlara çekilmesi
için teşvik edici düzenlemeler yapılması.
AMAÇ 3. Lisansüstü programlara kayıtlı öğrencilerin daha etkin bilgilendirilmesi ve
desteklenmesi.
STRATEJİ 3.1 Süreçler ve programlar hakkında öğrencilere etkin bilgilendirme
yapılması,
STRATEJİ 3.2 Tez/proje yazma konusunda öğrencilere destek verilmesi,
Alt Strateji 3.2.1 Fakültemizde Akademik Yazı Merkezi kurulması,
STRATEJİ 3.3 Tez danışmanlığı mekanizmasının etkinleştirilmesi,
Alt Strateji 3.3.1 Öğretim üyesi başına düşen tez öğrenci sayısının her yıl gözden
geçirilmesi ve değerlendirme yapılması.
STRATEJİ 3.4 Lisansüstü derslerde, ders içeriklerinin, o dersin öğrenciye
kazandıracağı yeterlikleri, yetkinlikleri ve mesleki hayatına potansiyel etkilerini vb.
vurgulayacak şekilde hazırlanması, fakültenin web sayfasında izlenebilir olması.
6.1.2. STRATEJİK PROGRAM 2: ARAŞTIRMA
ALT PROGRAM 2.1 ARAŞTIRMA FAALİYETLERİ İÇİN KAYNAK
YARATILMASI VE ETKİN KULLANILMASI
AMAÇ 1 İnsan kaynaklarının geliştirilmesi.
STRATEJİ 1.1. Fakültemizde nitelikli ve kalıcı idari kadroların oluşturulması,
STRATEJİ 1.2. Nitelikli öğretim üyelerinin kadroya katılımının sağlanması,
STRATEJİ 1.3 Fakültemiz akademik alanında boş bulunan kadrolara öğretim üyesi
sağlanması,
STRATEJİ 1.4 Fakültemizde öğretim üyesi ihtiyaçlarının belirlenerek, aktif bir
öğretim üyesi bulma ve geliştirme stratejisinin uygulanması, bu amaçla fakülte ve bölüm
düzeyinde kurumsallaşmış bir mekanizmanın oluşturulması, Rektörlük üst yönetimine konu
hakkında gerekçeli raporların sunulması,
STRATEJİ 1.5 Nitelikli araştırmacı ve Ar-Ge destek personelinin sağlanması.
48
6.1.3. STRATEJİK PROGRAM 3: TOPLUMSAL HİZMET
ALT STRATEJİ PROGRAM 3.1 TOPLUMUN ÖNCELİKLİ SORUNLARININ
ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK KONULARDA EĞİTİM, ARAŞTIRMA VE UYGULAMA
FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ
AMAÇ 1. Toplumsal hizmet kapsamındaki araştırma ve uygulama faaliyetlerinin
geliştirilmesi.
STRATEJİ 1.1 Hukuk alanında öncelikli toplumsal konuların belirlenmesi ve
araştırma ve uygulama projelerinin geliştirilmesi,
STRATEJİ 1.2 Hukuk alanında Toplumsal ihtiyaçların araştırılması ve geliştirilmesi
amacıyla öneriler/politikalar geliştirecek yeni araştırma birimlerinin oluşturulması
(Fakültemizde Toplumsal Hizmet Komisyonu oluşturulması gb.),
STRATEJİ 1.3 Fakültemizde yürütülen araştırma sonuçlarının toplumun ilgili
kesimleriyle paylaşılması için farklı araç (dergi, web-tabanlı araçlar vb.) ve yöntemler
belirlenmesi,
STRATEJİ 1.4 Fakültemizin akademik birikimi ile hukuk alanında toplumun öncelikli
ihtiyaçlarına yönelik sertifika programları açılması,
STRATEJİ 1.5 Öğrencilerin toplumsal sorumluluk ile ilgili faaliyetlerinin
desteklenmesi.
6.1.4. STRATEJİK PROGRAM 4: KURUM GELİŞTİRME
ALT PROGRAM 4.1 FAKÜLTEDE KURUMSAL YÖNETİM SÜREÇLERİNİN
İYİLEŞTİRİLMESİ
AMAÇ 1 Fakülte içinde bilgi paylaşımının ve katılımcılığın artırılması.
Alt Amaç 1.1 Öğretim elemanlarının yönetsel, akademik ve idari karar alma
mekanizmalarına katılımının sağlanması.
STRATEJİ 1.1.1 Yönetsel, akademik ve idari karar alma süreçlerine girdi oluşturmak
üzere farklı disiplinlerden öğretim elemanlarının katılımıyla araştırma ve değerlendirme alt
komitelerin/komisyonların oluşturulması.
Alt Amaç 1.2 Fakültemizde uygulanan kurallar, kararlar ve sonuçlar hakkında bilgiye
erişimin kolaylaştırılması.
STRATEJİ 1.2.1 Üniversitemizin ve fakültemizin yönetmelik ve yönergelerinin,
yetkili kurul kararlarının, terfi/atama ve kaynak tahsisatının, performans veri ve
49
istatistiklerinin, vb. bilgilerin elektronik ortamda ilgili tüm kesimlerin erişimine açık olarak
güncel biçimde sunulması.
Alt Amaç 1.3 Birimler arasında iletişim, bilgi paylaşım ve etkileşimin artırılması.
STRATEJİ 1.3.1 Birimler arasında sosyal etkinlikler düzenlenmesi ve sosyal ağlar
kurulması,
STRATEJİ 1.3.2 Görüş paylaşım platformlarının ve mekanizmalarının oluşturulması.
AMAÇ 2 Kurumsal iletişim ve tanıtım ile ilgili hizmetlerin geliştirilmesi.
STRATEJİ 2.1 Fakültemizi tanıtıcı yazılı ve görsel malzemenin iyileştirilmesi, web
sayfalarının içerik ve sunum açısından iyileştirilmesi,
STRATEJİ 2.2 Kurumsal iletişim stratejisi oluşturulması,
STRATEJİ 2.3 Kurumsal iletişim ve tanıtım hizmetlerinin etkin bir şekilde
yürütülmesi için yeni bir yapılanma oluşturulması.
AMAÇ 3 Kurumsal öğrenmenin ve yenilikçiliğin desteklenmesi.
STRATEJİ 3.1 Fakültemizin yönetsel, akademik ve idari uygulamalarda kendi
modellerini geliştirmesi, modeller ve daha önce geliştirilmiş programlar ile ilgili
değerlendirme çalışmaları yapılması, sonuçların üniversite yetkili ve ilgili birimleri ile
paylaşılması,
STRATEJİ 3.2 Kurum içi ve kurum dışı deneyimlerden öğrenmeyi artıracak
uygulamalar tasarlanması.
AMAÇ 4 İdari birimlerin daha etkili çalışmasının sağlanması.
STRATEJİ 4.1 İş ve bilgi akışının sağlıklı yürütülebilmesi için üniversitedeki her idari
birimin iş tanımlarının yapılması,
STRATEJİ 4.2 İdari personelin hizmet içi eğitim programlarının yıllık olarak
planlanması ve sürekliliğinin sağlanması,
STRATEJİ 4.3 Görevden ayrılacak olan personelin ayrılışından önce, birim içinde
yapmış olduğu işlerin dokümanlarını, yapılan çalışmaları rapor halinde ilgili birim
yöneticisine sunarak kendinden sonra gelecek olan personele belge bırakması.
50
ALT PROGRAM 4.2 KURUMSAL ALTYAPININ VE MEKANLARIN
GELİŞTİRİLMESİ
AMAÇ 1 Fakültenin kitaplık-kütüphane altyapısı ve hizmetlerinin geliştirilmesi.
STRATEJİ 1.1 Öğrencilerin çalışma alanlarının verimli kullanılmasına yönelik
iyileştirme yapılması,
STRATEJİ 1.2 Fakülte kütüphanesi ya da kitaplığı için mekan ihtiyacının incelenerek
çözüm geliştirilmesi,
STRATEJİ 1.3 Kütüphane ya da kitaplık oluşturulması için mevcut olanaklar ile
ihtiyaç değerlendirme çalışması yapılması.
AMAÇ 2 Fakültemiz binasının planlanmasında ve hâlihazırda mevcut kullanım
alanlarında hizmetlerinin ve mekânların değişen ve gelişen gereksinimlere uygun olarak
genişletilmesi ve geliştirilmesi.
STRATEJİ 2.1 Fakültemiz, yerleşke içi ve kent-yerleşke arası ulaşım planı yapılması
ve uygulamaya konulması için rektörlük üst yönetimi ile paylaşılması,
STRATEJİ 2.2 Fakültemiz kullanımında bulunan hizmet binasında sosyal mekan
(kantin-fotokopi)ve hizmet kalitesinin artırılması,
STRATEJİ 2.3 Fakültemiz öğretim elemanları, idari personel ve öğrencilerin birlikte
yararlanabileceği, sosyal etkileşime olanak veren ortak alanların oluşturulması.
6.1.5. STRATEJİK PROGRAM 5: İNSAN GÜCÜ
ALT PROGRAM 5.1 HUKUK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK
BAŞARISI, SOSYAL VE KİŞİSEL GELİŞİMİ İÇİN SAĞLANAN OLANAKLARIN
GELİŞTİRİLMESİ
AMAÇ 1 Fakültemizi tercih eden öğrencilerin yerleşkedeki ilk yılda Üniversite ve
fakülte ortamına uyumlarının sağlanması amacıyla verilen desteklerin geliştirilmesi.
STRATEJİ 1.1 Üniversiteye yeni başlayan fakültemiz öğrencilerin akademik, sosyal
ve kişisel uyumunu kolaylaştırmak amacıyla yürütülen faaliyetlerin etkililiğinin ve öğrenci
gereksinimlerinin tespiti ve değerlendirilmesi için “Hukuk Fakültesi Öğrenme ve Öğrenci
Gelişim komisyonu ” kurulması,
STRATEJİ 1.2 Fakültemize yeni başlayan öğrencilere verilen uyum eğitimlerinin
etkililiğinin değerlendirilmesi ve gerekli iyileştirmelerin yapılması.
51
AMAÇ 2 Fakültemiz öğrencilerinin akademik başarılarını desteklemek amacıyla
sağlanan hizmetlerin iyileştirilmesi.
Alt Amaç 2.1 Fakültemiz öğrencilerin ders çalışma becerilerini geliştirmelerine destek
olunması.
STRATEJİ 2.1.1 Öğrencilerin motivasyonunu düşüren etkenlerin araştırılması ve
gerekli önlemlerin alınması,
STRATEJİ 2.1.2 Derse katılım (devam) eksikliğinin nedenlerinin araştırılması ve
iyileştirici önlemler alınması,
STRATEJİ 2.1.3 Öğrencilerin ders çalışma alışkanlıklarının ve becerilerinin
belirlenmesi için araştırma yapılması,
STRATEJİ 2.1.4 “Zaman yönetimi” kavramının öneminin altının çizilmesi, bu konuda
eğitim verilmesi,
STRATEJİ 2.1.5 sınavlara zamanında giremeyen ve mazeret bildiren öğrencilerin
durumlarının incelenmesi,
Alt Amaç 2.2 Bölümlerde öğrencilerle iletişim ve etkileşimi geliştirecek araç ve
süreçlerin oluşturulması ve güçlendirilmesi.
STRATEJİ 2.2.1 Öğretim elemanlarının ders dışı ofis görüşmelerine daha çok önem
vermesi ve buna zaman ayırması,
STRATEJİ 2.2.2 Öğretim elemanlarının öğrencilerle olan ilişkisinin eşit iki bireyin
ilişkisi/iletişimi düşüncesi üzerine oturtulması, paylaşımcı ve katılımcı bir eğitim ortamının
sağlanması,
STRATEJİ 2.2.3 Öğretim üyeleri tarafından zamanında ve yapıcı geri beslemenin
verilmesi,
STRATEJİ 2.2.4 Akademik danışmanlık sistemiyle ilgili bilimsel değerlendirmelerin
yapılması ve değerlendirme sonuçlarına dayanarak sistemin iyileştirilmesi,
STRATEJİ 2.2.5 Akademik danışmanlık süreçlerinin üniversiteye yeni gelen
öğrencilere tanıtılması amacıyla etkinliklerin düzenlenmesi, basılı olarak ve elektronik ortam
üzerinden duyurulması,
STRATEJİ 2.2.6 Öğrencilere yapılan duyuruların basılı yayınlar yanında,
fakülte/bölüm panolarında ve e-posta yoluyla duyurulması,
STRATEJİ 2.2.8 Fakültede düzenlenen sosyal-kültürel etkinlikler yoluyla öğretim
elemanları ile öğrenciler arasındaki entelektüel etkileşimin artırılması,
52
STRATEJİ 2.2.9 Öğrenci temsilcisinin etkili çalışmasının sağlanması ve sürece
öğrenci katılımının artırılması için çalışmalar yapılması,
Alt Amaç 2.3 Öğrencilerin etik ilkeler ışığında akıl yürütme, değerlendirme, karar
verme, davranma alışkanlığını kazanabilmeleri için gerekli ortam ve araçların sağlanması.
STRATEJİ 2.3.1 İyi davranış kurallarının geliştirilmesi ve duyurulması,
STRATEJİ 2.3.2 Üniversiteye yeni başlayan öğrenciler için intihal ve kopya
konusunda bilgilendirme yöntemlerinin ve süreçlerinin geliştirilmesi,
STRATEJİ 2.3.3 Eleştirel düşünme, duyarlı olma ve etik değerler gibi özelliklerin
geliştirilmesi amacıyla öğrencilere yönelik kişisel gelişim etkinliklerinin (seminer, toplantı,
vb.) düzenlenmesi.
AMAÇ 3 Öğrencilerin kişisel gelişimlerinin kurumsal olarak desteklenmesi.
Alt Amaç 3.1 Öğrencilere topluma hizmet etme duygusunun kazandırılması ve hizmet
amaçlı projelere katılımının artırılması.
STRATEJİ 3.1.1 Topluma hizmet uygulamaları, gönüllü etkinlikler, sivil toplum
örgütlerinde kendi mesleği ile ilgili çalışmasının teşvik edilmesi,
STRATEJİ 3.1.2 Öğrencilerin öğrenciliği sırasında yerleşke içinde profesyonel veya
gönüllülük esaslı işlerde çalışmaları,
STRATEJİ 3.1.3 Öğrencilerin aktif olarak yer alabileceği sosyal sorumluluk
projelerinin geliştirilmesi ve bu projelerin üniversite kamuoyu ve toplum ile paylaşılması.
Alt Amaç 3.2 Öğrencilerin sosyal ve kültürel etkileşimlerinin artırılması.
STRATEJİ 3.2.1 Eğitim dönemi başında sosyal içerikli tanıtımlarının planlanması,
STRATEJİ 3.2.2 Avrupa Birliği projelerindeki destekler kullanarak öğrencilerin
sosyal ve kişisel gelişimlerini destekleyici projelere katılmalarının sağlanması,
STRATEJİ 3.2.3 Öğrencilerin ders dışı faaliyetlere (seminerler, gösterimler, konserler,
öğrenci topluluklarının sunum ve uygulamaları, vb) katılımının fakülte ve üniversite
düzeyinde özendirilmesi.
AMAÇ 4 Öğrencilerin mesleki yetkinliklerini artıran ve uygulamaya yönelik ek
desteklerin artırılması.
STRATEJİ 4.1 Öğrencilerin ulusal ve uluslararası mesleki yarışmalara katılımının
teşvik edilmesi ve desteklenmesi,
53
STRATEJİ 4.2 Diğer üniversitelerin Hukuk Fakültesinden gelecek lisans
öğrencilerinin de katılımıyla hukuk lisans öğrencileri kongresi düzenlemesi, öğrenci
projelerinin bu kongrelerde paylaşılması,
STRATEJİ 4.3 Yurtdışındaki öğrencilerle ortak proje vb. çalışmaların yapılabilmesi
için olanak yaratılması,
STRATEJİ 4.4 Lisans öğrencilerinin konferans, sergi ve seminerlere katılımını
özendiren destek programlarının geliştirilmesi.
AMAÇ 5 Gereksinimi olan öğrencilerimize sağlanan maddi desteğin artırılması.
STRATEJİ 5.1 Gereksinimi olan öğrencilerimize sağlanan bursların artırılması için
gerekli görüşmelerin sağlanması ve kampanya ya döndürülmesi,
STRATEJİ 5.2 Talep eden her öğrencimize ihtiyaçlarını karşılayacak miktarda
karşılıklı ya da karşılıksız burs verilmesi yönünde mekanizmaların oluşturulması için
girişimlerde bulunulması.
ALT PROGRAM 5.2 HUKUK FAKÜLTESİ AKADEMİK VE İDARİ İNSAN
GÜCÜNÜN GELİŞİMİNİN DESTEKLENMESİ
AMAÇ 1. Hukuk fakültesinin ihtiyaçları doğrultusunda nitelikli insan gücünün
akademik ve idari kadrolarına kazanılması.
STRATEJİ 1.1 Akademik birimler temelinde öğretim elemanı ihtiyaç planlaması
yapılarak, nitelikli öğretim elemanlarının istihdamı için Rektörlüğümüz nezdinde aktif
program uygulanması,
STRATEJİ 1.2 İdari ve akademik birimler temelinde idari personel ihtiyaç planlaması
yapılarak, nitelikli idari personelin istihdamı için Rektörlüğümüz nezdinde aktif program
uygulanması.
Alt Amaç 1.2 İdari personelin mesleki ve kişisel gelişimleri için sağlanan desteklerin
artırılması.
STRATEJİ 1.2.1 İdari personelin hizmet içi eğitim programlarının yıllık planlanması
ve sürekliliğinin sağlanması,
STRATEJİ 1.2.2 Yeni katılan personel için standart uyum programlarının
hazırlanması,
STRATEJİ 1.2.3 Uygun meslek grupları ve birim içi ve birimler arası rotasyon
sisteminin geliştirilmesi sonucunda ve çalışan personelin kendini geliştirmesine fırsat
verilmesi (planlanma, duyurma ve gönüllüğü esas alma),
54
STRATEJİ 1.2.4 İdari personelin daha fazla yetki almasını ve öncelik kullanmasını
sağlayacak ortamların oluşturulması,
STRATEJİ 1.3 Akademik birimlerde öğretim elemanlarının görev dağılımının gözden
geçirilmesi ve yeniden yapılandırılması,
Alt STRATEJİ 1.3.1 Akademik birimler içinde adil iş dağılımının sağlanması için
çalışmalar yapılması.
Alt STRATEJİ 1.3.2 Ek görevler üstlenenlere teşvik edici ödüller getirilmesi
(konferans, seminer katılımına destek gibi),
Alt STRATEJİ 1.3.3 Öğrenci danışmanlığının eşit olarak dağıtılması ve kalitesinin
yükseltilmesi için akademik birimler düzeyinde çalışmalar başlatılması,
STRATEJİ 1.4 Her birimdeki yöneticiler tarafından yapılan iyileştirmelerin ve
önerilerin duyurulması ya da yapılması kısa vadede mümkün olmayan önerilerin ve
beklentilerin neden olamayacağı konusunda açıklamaların yapılması.
ALT PROGRAM 5.3 HUKUK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ VE ÇALIŞANLARININ
İLETİŞİM VE ETKİLEŞİMLERİNİN ARTIRILMASI
STRATEJİ 1 Öğrenci, öğretim elemanları ve idari personeli kapsayacak şekilde
kişilerin kuruma aidiyet duygusunu artıracak ve iletişimi kuvvetlendirecek düzenlemeler
yapılması,
STRATEJİ 2 Akademik birimler düzeyinde öğrencilerle düzenli tanışma, tartışma
toplantıları yapılmasının sağlanması,
STRATEJİ 3 Öğretim elemanlarının diploma törenleri ve mezunlar günü gibi
toplantılara katılımının özendirilmesi,
STRATEJİ 4 Öğretim elemanları, idari personel ve öğrencilerin bir araya
gelebilecekleri sosyal ortamların yaratılması,
STRATEJİ 5 Öğretim elemanları ve idari personeli bir araya getirecek sportif
turnuvalar, kültürel ve sosyal etkinliklerin artırılması,
STRATEJİ 6 Öğretim elemanları ve idari personele yönelik etkili iletişim yöntemleri
vb. konularda eğitici seminerler düzenlenmesi, katılımın özendirilmesi,
STRATEJİ 7 Öğretim elemanı-idari personel-öğrenci ilişkisini geliştirici sosyalleşme
amaçlı toplantıların düzenlenmesi, katılımın özendirilmesi.
ALT PROGRAM 5.4 MEZUNLAR İLE İLETİŞİM VE İŞBİRLİĞİNİN
ARTIRILMASI
55
STRATEJİ 1 Mezunlarımız ve Mezun Dernekleri ile işbirliğini artıracak
düzenlemelerin yapılması,
STRATEJİ 2 Mezunlarımızla ortak akademik ve sosyo-kültürel etkinlikler
gerçekleştirilmesi,
STRATEJİ 3 Mezunların yaşam boyu eğitim ihtiyaçlarını karşılamak üzere programlar
geliştirilmesi.
7. STRATEJİK PLANI UYGULAMA İLKELERİ
1. Atatürk İlke ve İnkılâpları ile Cumhuriyetin temel değerlerine aykırılık teşkil edebilecek
hiçbir plan hazırlanamaz.
2. Fakültenin stratejik planı, fakülte yönetimindeki değişimlerden etkilenmez. Stratejik
planlarda süreklilik esası vardır.
3. Fakültenin vizyonu, misyonu, stratejileri ve hedefleri ilan edilir. Tüm fakülte
mensuplarına ve öğrencilere uygun yollarla bildirilir.
4. Fakültenin kaynakları stratejik plana uygun olarak dağıtılır.
5. Bu stratejik plan 2012-2017 dönemini kapsamaktadır ve Hukuk Fakültesi'nin beş yıllık
planıdır.
6. Değerlendirme raporları 2012-2014 ile 2014-2017 dönemleri için ayrı ayrı hazırlanır.
Ancak her yıl planda belirtilen performans göstergelerine ilişkin veriler toplanır.
7. Stratejik plan iç ve dış değişimler çerçevesinde yıllık olarak gözden geçirilir ve gerekirse
yenileme yapılır. Sürekli gelişim ve değişim esas alınır.
8. Fakülte, kendi stratejik planını üniversitenin genel stratejik planı ile uyumlu olacak
şekilde hazırlar.
9. Fakülteye yeni katılan tüm akademik ve idari personel ile öğrenciler stratejik plan
konusunda bilgilendirilir.
10. Stratejik planlar tüm birimler tarafından etkin bir şekilde uygulanır.
11. Planda belirtilen hedeflerin % 70 ve üstü bir oranda gerçekleştirilmesi başarı olarak kabul
edilir.
12. Stratejik plan Fakülte Yönetim Kurulu kararıyla yürürlüğe girer.
8. PLANIN REVİZYONU
56
Bu plan ihtiyaç duyulan durumlarda yeniden düzenlenebilir. Stratejik plan üzerindeki
değişiklik önerilerinin kabulü Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu’nun
onayına tabidir. Yapılan değişiklikler ilgili birimlere duyurulur.
9. SONUÇ
Stratejik planlama sürecinin amacı, yükseköğretim kurumlarının SWOT (FÜZT)
analizi, vizyon, misyon, temel değerler, politika ve paydaşları çerçevesinde stratejilerini ve
hedeflerini belirlemektir. Aynı zamanda yükseköğretim kurumlarının kalitesinin
iyileştirilmesine yönelik performans ölçütlerinin de belirlenmesi ve izlenmesi için bir sistemin
yürürlüğe girmesi öngörülmektedir. Stratejik planlar, kurum ve kuruluşların uzun vadede
gitmek istediği yeri bu yere nasıl gidileceğini tarif eden planlardır.
Hukuk Fakültesi stratejik planı bu anlayış dikkate alınarak oluşturulmuştur. Stratejik
plan hazırlanırken temel örnek olarak üniversitenin aynı amaçla hazırladığı plan alınmış,
fakültenin hedefleri ile üniversitenin hedefleri arasında paralellik kurulmasına çalışılmıştır.
Yıllık olarak yeniden gözden geçirilmesi öngörülen bu stratejik planda şüphesiz ilk olması
nedeniyle bazı eksiklikler bulunabilecektir. Bu eksiklikler ilerleyen dönemlerde uygulamalar
esnasında giderilecektir.