ultimo informe corregidoultimo ultimo

Universidad Nacional del Centro del PerúDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

FACULTAD DE EDUCACIÓN

GRUPO MONOVALENTE DE PROYECCIÓN SOCIAL “GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ”

Informe Final

Lugar de Ejecución: Huancayo (Junín)

Ejecutores:

N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI CÓDIGO SEMESTRE01 ALEGRE VELITO LIZZETT 46600161 2011121270K VII02 ALVAREZ LLANOS FRESCIA FIORELLA 48465661 2011101271H VII03 ASORSA ESPINOZA JENNY MARGOT 45595778 2010200336L VII04 BALBUENA MEDINA EDITH ROCIO 70123942 2011101272G VII05 BRAVO ALAYA, ELIANA FLORA 45597821 2006101235B VII06 CANCHAYA SARMIENTO ANGELICA DE GUADALUPE 71217346 2011100307F VII07 DE LA CRUZ JOSE WILIAN 47107780 2011121274G VII08 HURTADO ESPINOZA RAPHAEL FRANZ 48181423 2011100305J VII09 LAURA HUARANGA HERLY JACK 44994488 2010102102B VII10 MENDOZA HILARIO KIMBERLY JOSSELYN 48043046 2011100308D VII11 MENDOZA LOLAY KAREM MALENI 70120912 2011101276K VII12 MONTAÑEZ AGUIRRE ROCIO MILAGROS 73507436 2011100312A VII13 PULIDO GALICIO, FABIOLA FIORELLA 47950722 2011100314I VII14 RIVEROS FELIX MAYUME ANYELA 47506833 2011101277J VII15 SALAZAR CHUQUILLANQUI ESTEPHANY LISBETH 76441259 2011100309B VII16 YARANGA BERROCAL EMERZON 71106869 2010200337K VII

Asesores:

APELLIDOS Y NOMBRES DNI CONDICIÓN CATEGORÍA

SOTO MEDRANO, BLADIMIRO ANTONIO 19901462 Nombrado Asociado

CHAMORRO BALVÍN, SARIO 19827828 Nombrado Principal

TARAZONA PÉREZ, FILOMENO 19836585 Nombrado Principal

Modalidad : Monovalente Área : Imagen InstitucionalFecha de inicio : 10 de mayo de 2014Fecha de conclusión : 18 de diciembre de 2014Fecha de presentación : 19 de diciembre del 2014 Mg. Rafael Cantorín Curty Mg. Carlos Gamboa del Carpio Director de Extensión Universitaria y Proyección Social Director de la OGEUPS De la Facultad de Educación

2014ÍNDICE

FERIA UNIVERSITARIA DE DIFUSIÓN Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL DE LA CARRERA PROFESIONAL DE LENGUAS, LITERATURA Y COMUNICACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS DISTRITOS DE HUANCAYO, EL TAMBO Y CHILCA

1

1. RESUMEN 3

2. INTRODUCCIÓN 4

3. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR O INSTITUCIÓN ATENDIDA Y DEL PROBLEMA O NECESIDAD QUE ORIGINÓ EL SERVICIO 5

3.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE ZELA 53.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ ABELARDO

QUIÑONES GONZALES” 53.3. INSTITUCIÓN EDUDUCATIVA “RUNACUNA CAMAY” 5

4. FUNDAMENTO TEÓRICO Y METODOLÓGICO 6

5. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS 6

5.1. REUNIONES DE TRABAJO DEL 1ER INFORME 6

5.2. REUNIONES DE TRABAJO 2DO INFORME 7

5.3. REUNIONES DE TRABAJO INFORME FINAL 9

6. OBJETIVOS

6.1. OBJETIVOS LOGRADOS 10

7. DIFICULTADES

8. BALANCE ECONÓMICO 10

8.1. INGRESOS 10

8.2. EGRESOS 11

9. CONCLUSIÓN 12

10. RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS 13

11. BIBLIOGRAFÍA 1412. ANEXOS 15

2

1. RESUMEN

El Grupo Monovalente de Proyección Social “Gabriel García Márquez”

realizo la feria de orientación vocacional en las Instituciones: “José

Abelardo Quiñonez Gonzales”, “Francisco de Zela” y “Runacuna Camay”

con el objetivo de difundir y orientar en qué consiste la especialidad de

Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación;

enfatizando en la visión, misión, campo laboral, asignaturas a desarrollar

durante los diez semestres, competencias del egresado, perfil profesional,

etc.

Es preciso señalar que los estudiantes de los centros educativos cursaban

el 5º grado de secundaria y ya estaban próximos a egresar y postular a un

Centro de Educación Superior por ello era necesario nuestra participación

en dicho evento.

El Grupo Monovalente de Proyección Social “Gabriel García Márquez”

determino acciones planificadas para la realización de la Feria de

Orientación Vocacional para lo cual se utilizó diversos materiales

educativos como son: trípticos, separatas, exámenes de tipo admisión,

libros, etc. Además de prever un refrigerio constituido por frugos y galletas

para los estudiantes.

Las actividades planificadas de la Feria de Orientación Vocacional se

desarrollaron de forma exitosa cumpliendo con el objetivo planteado:

Objetivo: Difundir y orientar la Escuela Académico Profesional de Lenguas,

Literatura y Comunicación.

3

2. INTRODUCCIÓN

Cumpliendo con la obligación social que tiene como rol la Universidad

Nacional del Centro del Perú, los estudiantes del séptimo semestre de la

Facultad de Educación de la Escuela Académico Profesional de Lenguas,

Literatura y Comunicación teniendo conocimiento de que el ingreso de

estudiantes en cada proceso de admisión es escaza, optó por proyectar el

proceso de Orientación Vocacional con el objetivo de difundir nuestra

Escuela Académico Profesional de Lenguas, Literatura y Comunicación,

con la finalidad de dar a conocer a los estudiantes del 5º grado del nivel

secundario toda la malla curricular con la que serán formados para

desenvolverse en el campo laboral.

La falta de difusión y orientación de la carrera de Lenguas, Literatura y

Comunicación no está priorizada por nuestras autoridades debido a este

problema tenemos pocos ingresantes a nuestra escuela académico

profesional.

Viendo este problema el grupo monovalente de proyección social

“GABRIEL GARCIA MARQUEZ” de la facultad de educación tuvo el

objetivo de difundir y orientar a los estudiantes de los distritos del Tambo,

Huancayo y Chilca.

José Abelardo Quiñonez Gonzales (100 alumnos) - Huancayo

Francisco de Zela (40 alumnos) - El Tambo

Runacuna Camay (100 alumnos) - Chilca

Logrando que los estudiantes (240 alumnos) del quinto grado de

secundaria, reciban información pertinente de las distintas carreras

universitarias.

Finalmente nuestro propósito es mejorar la calidad educativa de la región y

del país por lo que nuestra carrera de lenguas, literatura y comunicación

permitirá la enseñanza y aprendizaje para nuestros postulantes.

4

3. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR O INSTITUCIÓN ATENDIDA Y DEL PROBLEMA O NECESIDAD QUE ORIGINÓ EL SERVICIO

3.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE ZELA

El local de esta Institución Educativa está ubicado en el anexo de

Umuto del distrito de El Tambo en la calle Rosario Cuadra 2. Dirigido

por el Magister Gagui E. Duran Lara; el problema que identificamos

es que los alumnos del quinto grado, estando a unos pasos para

acabar el nivel secundario, no están direccionados a una carrera

profesional. Nuestro objetivo como grupo Monovalente “Gabriel

García Márquez” es orientar a los alumnos para que escojan su

carrera, terminar satisfactoriamente y así contar con profesionales

competentes en la sociedad.

3.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES”

Esta institución educativa está localizada en el anexo de Palian;

dirigido por el Magister Ernesto Barbosa Cabezas. El problema

encontrado es el desconocimiento de la gama de carreras que

ofrece la Universidad Nacional del Centro del Perú. Lo que

motivó al grupo monovalente de proyección social “Gabriel

García Márquez” a aclarar sus dudas acerca de las carreras

profesionales.

3.3 INSTITUCIÓN EDUDUCATIVA “RUNACUNA CAMAY”

Localizado en el anexo de Ocopilla en la Av. Miller Cuadra 3. Los

estudiantes son conscientes de qué carrera quieren estudiar pero el

problema radica en desconocimiento de la formación y empleo de la

carrera que eligen.

5

4 FUNDAMENTO TEÓRICO Y METODOLÓGICO

El proyecto se justifica puesto que en la actualidad los estudiantes del 5to

grado de secundaria tienen la necesidad de recibir una charla vocacional

porque están indecisos en la carrera profesional que desean estudiar y

ejercer.

El propósito del Grupo Monovalente de Proyección Social “Gabriel García

Márquez” al ofrecer una feria universitaria de difusión y orientación

vocacional de la carrera profesional de Lenguas, Literatura y

Comunicación.

Hacia los estudiantes del 5to grado de secundaria de las instituciones

educativas “Runacuna Camay”. “Francisco de Zela” y “José Abelardo

Quiñonez Gonzales” descubran su vocación por una carrera profesional

universitaria.

5 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS

5.1 REUNIONES DE TRABAJO DEL 1ER INFORME:

FECHA DE LA REUNIÓN

ACUERDOS

12 de mayo de 2014 Conformación de la Junta Directiva

19 de mayo de 2014 Presentación ante los beneficiarios

26 de mayo de 2014Programación de Reuniones extraordinarias y ordinarias con el beneficiario.

02 de junio de 2014 Presentación del Proyecto ante los beneficiarios.

09 de junio de 2014Preparación de materiales de difusión y orientación vocacional.

16 de junio de 2014 Análisis de presupuesto

23 de junio de 2014Planteamiento de estrategias para la difusión y orientación vocacional.

6

28 de junio de 2014 Conformación de comisiones

5.2 REUNIONES DE TRABAJO 2DO INFORME:

JULIO ASUNTO

05

Reunión de los integrantes del Grupo Monovalente de Proyección Social

“Gabriel García Márquez” de los estudiantes de Pre grado (ciclo regular) de la

Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, con los

Profesores Asesores, para revisión de los machotes de los trípticos.

13




Profesores Asesores, para coordinar la visita a las instituciones educativas.

20




Profesores Asesores, para conformación de grupos de visita a las instituciones

educativas.

AGOST

O

ASUNTO

3



Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, con

los Profesores Asesores, para la distribución de los trípticos a los integrantes

del grupo.

10




los Profesores Asesores, para distribución de oficios a las instituciones

educativas.

17




los Profesores Asesores, para la visita de difusión y orientación vocacional.

25




los Profesores Asesores, para la difusión y orientación vocacional en la ciudad

universitaria.

7

SETIEMBR

E

ASUNTO

4


“Gabriel García Márquez” de los estudiantes de Pre grado (ciclo regular) de

la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú,

con los Profesores Asesores, para el balance de la primera etapa de

difusión y orientación vocacional.

12




con los Profesores Asesores, para recibir informes sobre las comisiones de

trabajo por instituciones educativas de la difusión y orientación vocacional.

20




con los Profesores Asesores, para programar las visitas a nuevas

instituciones educativas en los distritos de El Tambo, Huancayo, Chilca.

27




con los Profesores Asesores, para conformación de grupos de visita a las

instituciones educativas.

OCTUBRE ASUNTO

4




los Profesores Asesores, para los informes de las comisiones de las visitas a

las instituciones educativas.

12




los Profesores Asesores, para la elaboración y presentación del segundo

informe.

8

5.3REUNIONES DE TRABAJO INFORME FINAL:

OCTUBRE ASUNTO

20

Reunión de los integrantes del Grupo Monovalente de Proyección

Social “Gabriel García Márquez” de los estudiantes de Pre grado

(ciclo regular) de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional

del Centro del Perú, para organización y reparto de comisiones para

la elaboración del informe final.

23




del Centro del Perú, para la rendición de cuentas y la entrega de

boletas de los gastos realizados durante todas las actividades.

28




del Centro del Perú, para la elaboración de documentos

administrativos.

NOVIEMBRE ASUNTO

13




para organizar y juntar los documentos y los avances realizados sobre el

informe final.

20 Reunión de los integrantes del Grupo Monovalente de Proyección Social


9


con los Profesores Asesores, para la elaboración y presentación del

informe final.

28




para la presentación del informe final para identificar los errores y la

respectiva corrección.

DICIEMBRE ASUNTOS

04




con los profesores asesores para presentación del informe final y añadir las

firmas respectivas de todos los integrantes.

11




para realizar las comisiones de los últimos pagos para la entrega del

informe final.

6 OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS

6.1OBJETIVOS LOGRADOS

Se llevó a cabo con éxito La Feria Universitaria de Difusión y

Orientación vocacional en las instituciones de los distritos de El

Tambo, Huancayo y Chilca.

Logrando que los estudiantes (240 alumnos) del quinto grado de

secundaria, reciban información pertinente de las carreras

universitarias.

7 DIFICULTADES

10

Durante el desarrollo de la feria de orientación vocacional se tuvo pequeños

imprevistos, pero nada que el grupo no pudiera superarlo con esfuerzo y

trabajo constante. La feria de orientación vocacional realizada en estos tres

colegios se llevó a cabo exitosamente.

a. Falta de interés de los estudiantes por recibir una orientación

vocacional.

b. Escasez de tiempo para brindar información requerida al estudiante.

8 BALANCE ECONÓMICO:

8.1INGRESOS

FECHA APORTE MONTO

22-11-14 ALEGRE VELITO LIZZETT 50

22-11-14 ALVAREZ LLANOS FRESCIA FIORELLA 50

22-11-14 ASORSA ESPINOZA JENNY MARGOT 50

22-11-14 BALBUENA MEDINA EDITH ROCIO 50

22-11-14 BRAVO ALAYA, ELIANA FLORA 50

22-11-14 CANCHAYA SARMIENTO ANGELICA DE GUADALUPE 50

22-11-14 DE LA CRUZ JOSE WILIAN 50

22-11-14 HURTADO ESPINOZA RAPHAEL FRANZ 50

22-11-14 LAURA HUARANGA HERLY JACK 50

22-11-14 MENDOZA HILARIO KIMBERLY JOSSELYN 50

22-11-14 MENDOZA LOLAY KAREM MALENI 50

22-11-14 MONTAÑEZ AGUIRRE ROCIO MILAGROS 50

22-11-14 PULIDO GALICIO, FABIOLA FIORELLA 50

22-11-14 RIVEROS FELIX MAYUME ANYELA 50

22-11-14 SALAZAR CHUQUILLANQUI ESTEPHANY LISBETH 50

22-11-14 YARANGA BERROCAL EMERZON 50

TOTAL 800.00

8.2 EGRESOS

FECHA DETALLE N° BOLETA DE VENTA MONTO

14-11-14 Trípticos N°000592 480.00

08-09-14 Compra de carpetas N°070986 9.50

15-11-14 Compra frugos y Galletas N°060656 7.40

15-11-14 Compra de bolsas N°011941 142.50

11

12-11-14 Copias de orientación

vocacional

N°003796 156.00

15-11-14 Copias de orientación

vocacional

N°003799 4.60

TOTAL 800.00

DETERMINACIÓN DE SALDO

INGRESOS S/ 800.00

EGRESOS S/ 800.00

-------------------- SALDO 000.00

FIRMA DE LOS EJECUTORES:

N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI CÓDIGO FIRMA

01 ALEGRE VELITO LIZZETT 46600161 2011121270K

02 ALVAREZ LLANOS FRESCIA FIORELLA 48465661 2011101271H

03 ASORSA ESPINOZA JENNY MARGOT 45595778 2010200336L

04 BALBUENA MEDINA EDITH ROCIO 70123942 2011101272G

05 BRAVO ALAYA, ELIANA FLORA 45597821 2006101235B

06 CANCHAYA SARMIENTO ANGELICA DE GUADALUPE 71217346 2011100307F

07 DE LA CRUZ JOSE WILIAN 47107780 2011121274G

08 HURTADO ESPINOZA RAPHAEL FRANZ 48181423 2011100305J

09 LAURA HUARANGA HERLY JACK 44994488 2010102102B

10 MENDOZA HILARIO KIMBERLY JOSSELYN 48043046 2011100308D

11 MENDOZA LOLAY KAREM MALENI 70120912 2011101276K

12 MONTAÑEZ AGUIRRE ROCIO MILAGROS 73507436 2011100312A

13 PULIDO GALICIO, FABIOLA FIORELLA 47950722 2011100314I

14 RIVEROS FELIX MAYUME ANYELA 47506833 2011101277J

15 SALAZAR CHUQUILLANQUI ESTEPHANY LISBETH 76441259 2011100309B

16 YARANGA BERROCAL EMERZON 71106869 2010200337K

Asesores:

12

APELLIDOS Y NOMBRES DNI CATEGORÍA FIRMA

SOTO MEDRANO, Bladimiro Antonio 19901462 Asociado

CHAMORRO BALVÍN, Sario 19827828 Principal

TARAZONA PÉREZ, Filomeno 19836585 Principal

9 CONCLUSIÓN:

Gracias al arduo esfuerzo del grupo monovalente se pudo ejecutar la

feria de orientación vocacional en los colegios de Chilca- Tambo; por

ende se logró mejorar.

10. RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS

El tiempo de difusión en las aulas fueron muy cortas por lo cual vemos

pertinente que se debería aumentar el tiempo para la mejor explicación de

las carreras profesionales y el estudiante posea una visión más amplia.

Las Instituciones Educativas deben de apoyar con herramientas

tecnológicas que posean para tener una eficiente orientación a los

estudiantes.

La orientación vocacional debe dirigirse a todos los estudiantes de la

Institución Educativa.

La forma de orientación vocacional debe ser dinámico y no tanto teórico.

La Institución Educativa debería de elaborar y aplicar un test vocacional

anual para orientare mejor a sus estudiantes.

13

11. BIBLIOGRAFÍA

(01) ABUGATAS, J. y L. Soberon. (1998). Retos nacionales e internacionales de la educación peruana, en Foro educativo. Lima. Edit. UNMSM.

(02) AHUMADA, Pedro. (1991). Intentos de evaluación de la calidad de la educación. Venezuela. Planiuc. Vol. 8 N° 15.

(03) ÁNGLES, Cipriano. (1983). Evaluación del rendimiento escolar. Lima. Edit. Universo.

(04) CARREÑO HUERTA, Fernando. (1995). Instrumentos de medición del rendimiento escolar. México. Edit. Trillas.

(05) EDWARDS RISOPATRON, Verónica. (1991). El concepto de calidad de la educación. Santiago de Chile. Edit. UNESCO.

(06) FILP, Johana. (1989). Sistema de medición de la calidad de la educación básica. UNESCO-REALC-CIDE. Documento de trabajo N° 03.

(07) HUARANGA, O. (1997). Calidad educativa y enfoque constructivista. Lima. Edit. San Marcos.

(08) LAFOURCADE, Pedro. (1988). La calidad de la educación. Argentina. Ministerio de Educación.

14

(09) MARTÍN DEL CAMPO, Jesús. (1988). Puntos de vista sobre la calidad de la educación. México. En Revista Cero en conducta.

(10) RODRIGUEZ FUENZALIDA, Eugenio. (1994). Criterios de análisis de la calidad en el sistema escolar y sus dimensiones. OEI, Madrid. En Revista iberoamericana de educación.

(11) SCHIEFELBEIN, Ernesto. (1990). Elementos para reflexionar sobre la calidad de la educación en América Latina. París. IIPE.

(12) VALDÉS VELOZ, H. y PÉREZ ÁLVAREZ, F. (1999). Calidad de la educación básica y su evaluación. Cuba. Edit. Pueblo y Educación.

ANEXOS

15

I.E. RUNACUNA CAMAY

Grupo monovalente “Gabriel García Márquez” en la Institución Educativa Runacuna Camay – Chilca.

16

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” en el aula del 5º grado de la Institución Educativa Runacuna Camay – Chilca.

17

I.E.” JOSÉ ABELARDO QUIÑONEZ”

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” en el aula del 5º grado de la Institución Educativa Runacuna Camay – Chilca.

18

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” en el aula del 5º grado de la Institución Educativa José Abelardo Quiñonez, Palián - Huancayo.





Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” en el patio de la Institución Educativa José Abelardo Quiñonez, Palián - Huancayo.

19

I.E.”FRANCISCO DE ZELA” - BATANYACU

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” en la Institución Educativa José Abelardo Quiñonez, Palián - Huancayo.

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” en el aula del 5º grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Francisco de Zela”, Batanyacu - Huancayo. 20

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” en el aula del 5º grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Francisco de Zela”, Batanyacu - Huancayo.


21


22


Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” llevando el refrigerio para los estudiantes del 5º grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Francisco de Zela”, Batanyacu - Huancayo.

23

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” junto al Director Gagui E. Duran Lara y estudiantes en el patio de la Institución Educativa “Francisco de Zela”, Batanyacu - Huancayo.

Integrantes del Grupo Monovalente “Gabriel García Márquez” junto al Director Gagui E. Duran Lara y estudiantes en el patio de la Institución Educativa “Francisco de Zela”, Batanyacu - Huancayo.

24

ultimo informe corregidoultimo ultimo

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