uludaĞ tip anatomİ gİrİŞ 1
TRANSCRIPT
TIP FAKÜLTESİDERSLİKLERİNDE ÖĞRENCİLERDEN
BEKLENEN GENEL DAVRANIŞ
KURALLARI
-DERSLERE ZAMANINDA GİRİLMELİ (AKADEMİK ORTAMDA GECİKME SÜRESİ BEŞ DAKİKADIR)
-ÖĞRETİM ÜYESİ SINIFA GİRDİKTEN SONRA SINIFA GİRİLMEMELİ
-DERS SIRASINDA ÖĞRENCİLER KENDİ ARALARINDA KONUŞMAMALI
-UYKUSU OLANLAR DERSE GELMEMELİ (UYUYANLAR ÇEVREDEKİLERİ RAHATSIZ EDİCİ SES ÇIKARMAMALI)
-CEP TELEFONLARI DERS SÜRESİNCE KAPALI TUTULMALI
-DERS SÜRESİNCE HERHANGİ BİRŞEY YEMEMELİ (YİYORMUŞ GİBİ AĞIZ HAREKETLERİ YAPMAMALI)
TIP 1001ANATOMİYE GİRİŞ
Dersin Programlandığı Dönem: Birinci Yarıyıl
Dersin Süresi: 28 Kuramsal Ders Saati (14 Hf X 2 Sa)
Dersin Kredi Değeri: 2
Ders Yürütücüsü: Dr. Erdoğan Şendemir
Dersi Verecek Öğretim Üyeleri: Dr. İlknur Arı, Dr. N. Şimşek Cankur, Dr. İhsaniye Coşkun, Dr. M. Ayberk Kurt, Dr. İ. Hakan Oygucu, Dr. Erdoğan Şendemir
DERSİN AMACI: TIP FAKÜLTESİNİN İLK YILINDA ÖĞRENCİNİN TÜM İNSAN VÜCUDU ANATOMİSİ HAKKINDA FİKİR SAHİBİ OLMASI, BİR SONRAKİ YILDA GÖRECEĞİ DERSLERE ALT YAPI SAĞLAYARAK HEKİMLİK MESLEĞİNE İLK ADIMDA EN ANLAMLI GİRİŞİ YAPMASINA İMKAN VERMEKTİR.
DERSİN HEDEFİ: ÖĞRENCİNİN TEMEL ANATOMİK TERİMLERİ; KEMİK, EKLEM VE KASLARI, TAKİBEN SİSTEMATİK OLARAK ANATOMİYİ KAVRAMASI VE DAHA KAPSAMLI BİLGİLERİ ALMAYA HAZIR HALE GELMESİDİR.
TIP 1001ANATOMİYE GİRİŞ
ANATOMİNİN TANIMI - I
Dersi sunan:
Prof. Dr. N. Şimşek CANKUR
DİKKAT: 1-4. soruları aşağıdaki paragrafa göre yanıtlayınız. Mehmet, birinci sınıfta okuyan bir tıp öğrencisidir. Bir uygulama çıkışında
kendisine yaklaşan 25-30 yaşlarında bir erkek hasta bir süre önce trafik kazası geçirdiğini, bu kaza sonucunda sağ kolunun omuzun hemen altından kırıldığını, tedavi görmesine rağmen kolunu dış yana doğru açamadığını söylüyor ve tedavisini tamamlamak için hangi bölüme gitmesi gerektiğini soruyor.
1- Hastanın tarif ettiği vücut bölümünü işaretleyiniz. A) Crus B) Truncus C) Brachium D) Manus E) Collum
2- Hastanın yapamadığını belirttiği hareketi işaretleyiniz. A) Flexion B) Extension C) Circumduction D) Abductio E) Adduction
3- Kırığın oluştuğu bölge humerus kemiğine göre tanımlandığında hangi ifade kullanılmalıdır?
A) Kemiğin mediali B) Kemiğin terminali C) Kemiğin distali D) Kemiğin bazali E) Kemiğin proksimali
4- Kırığın oluştuğu anatomik yapıların gelişimsel kökenini işaretleyiniz. A) Somatik yapılar B) Parietal yapılar C) Visseral yapılar D) Cranial yapılar E) Yutak kavsi yapıları
ANATOMİANABİLİM DALI
YERLEŞİM YERİ:Temel Tıp Bilimleri Binası, Kat: 3
ANATOMİ ANA BİLİM DALIÖĞRETİM ÜYELERİVE YARDIMCILARI
Prof. Dr. N. Şimşek CANKURProf. Dr. İ. Hakan OYGUCUProf. Dr. Erdoğan ŞENDEMİRProf. Dr. İhsaniye COŞKUNProf. Dr. İlknur ARIProf. Dr. M. Ayberk KURT
Uz. Dr. İlker Mustafa KAFAAsist. Dr. Zeynep DAĞLI Asist. Dr. Nazlı Simge DEKTAŞ
Başarılı Bir Tıp Fakültesi Öğrencisi Olmanın Yolları
1. Günü gününe ve düzenli çalışmak; kuramsal ve uygulama derslerine önceden hazırlanıp gelmek,
Başarılı Bir Tıp Fakültesi Öğrencisi Olmanın Yolları
2. Daima farklı kaynaklardan yararlanmak; tek bir kitaba/nota bağlı kalmamak,(Bu amaçla fakülte kütüphanesinin iyi değerlendirilmesi gerekir.)
Başarılı Bir Tıp Fakültesi Öğrencisi Olmanın Yolları
3. Birinci sınıftan itibaren klinik çalışmalarına katılmak,
Başarılı Bir Tıp Fakültesi Öğrencisi Olmanın Yolları
4. İngilizce bilgisini daima yenilemek ve geliştirmek, (Tıbbî İngilizce’ye yönelik çalışmalar yapmak)
Başarılı Bir Tıp Fakültesi Öğrencisi Olmanın Yolları
5. Sosyal, Kültürel ya da Sportif Etkinliklere AKTİF OLARAK katılmak.
ANATOMİ ÖĞRENİMİNDE KAYNAK KİTAPLAR
A) TÜRKÇE DERS KİTAPLARI
3. SİSTEMATİK ANATOMİ
EDİTÖR: F. GÖVSA-GÖKMEN
İZMİR GÜVEN TEK CİLT
2. TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN GRAY’S ANATOMİR. L. DRAKE, W. WOGL, A. W. M. MITCHELL(ÇEV. ED. M. YILDIRIM)GÜNEŞ TEK CİLT
1. KLİNİĞE YÖNELİK ANATOMİ
K.L. MOORE, A.F. DALLEY (ÇEV. ED. K. ŞAHİNOĞLU)
NOBEL TEK CİLT
1. K
LİNİĞ
E YÖ
NEL
İK A
NAT
OMİ
K.L
. MO
OR
E, A
.F. D
ALL
EY
(ÇEV
. ED
. K. Ş
AHİN
OĞ
LU)
NO
BEL
TE
K CİL
T
2. TI
P FA
KÜ
LTES
İ ÖĞ
REN
CİL
ERİ İ
ÇİN
GR
AY’S
AN
ATO
Mİ
R. L
. DR
AK
E, W
. WO
GL,
A. W
. M. M
ITC
HEL
L(Ç
EV. E
D. M
. YIL
DIR
IM)
GÜ
NEŞ
TEK
CİL
T
3. SİS
TEM
ATİK
AN
ATO
Mİ
EDİT
ÖR
: F. G
ÖVS
A-G
ÖK
MEN
İZMİR
GÜ
VEN
TE
K CİL
T
5. TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN KLİNİK ANATOMİR.S. SNELL (ÇEV. ED. M. YILDIRIM)
NOBEL & YÜCE TEK CİLT
6. TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN KLİNİK NÖROANATOMİR.S. SNELL (ÇEV. ED. M. YILDIRIM)
NOBEL & YÜCE TEK CİLT
4. TEMEL KLİNİK ANATOMİK.L. MOORE, A.M.R. AGUR (ÇEV. ED. A. ELHAN)
NOBEL TEK CİLT
4. T
EMEL
KLİ
NİK
AN
ATO
Mİ
K.L
. MO
OR
E, A
.M.R
. AG
UR
(ÇEV
. ED
. A. E
LHA
N)
NO
BEL
TE
K CİL
T
5. TI
P FA
KÜ
LTES
İ ÖĞ
REN
CİL
ERİ İ
ÇİN
KLİ
NİK
AN
ATO
Mİ
R.S
. SN
ELL
(ÇEV
. ED
. M. Y
ILD
IRIM
)
NO
BEL
& Y
ÜC
E TE
K CİL
T
6. TI
P FA
KÜ
LTES
İ ÖĞ
REN
CİL
ERİ İ
ÇİN
KLİ
NİK
NÖ
RO
AN
ATO
Mİ
R.S
. SN
ELL
(ÇEV
. ED
. M. Y
ILD
IRIM
)
NO
BEL
& Y
ÜC
E TE
K CİL
T
9. ANATOMİ ATLASI VE DERS KİTABIF. DERE
NOBEL İKİ CİLT
7. FONKSİYONEL ANATOMİEDİTÖRLER: D. TANER, B. SANCAK, M. CUMHUR
METU PRESS İKİ CİLT
8. FONKSİYONEL NÖROANATOMİEDİTÖR: D. TANER
METU PRESS TEK CİLT
7. F
ON
KSİ
YON
EL A
NAT
OMİ
EDİT
ÖR
LER
: D. T
AN
ER,
B. S
AN
CA
K, M
. CU
MH
UR
MET
U P
RES
SİKİ C
İLT
8. F
ON
KSİ
YON
EL
NÖ
RO
AN
ATO
Mİ
EDİT
ÖR
: D. T
AN
ER
MET
U P
RES
STE
K CİL
T
9. A
NAT
OMİ A
TLA
SI V
E D
ERS
KİT
AB
IF.
DER
E
NO
BEL
İKİ C
İLT
10. KORRELATİF NÖROANATOMİS. G. WAXMAN (ÇEV. ED. M. YILDIRIM)
NOBEL TEK CİLT
11. ANATOMİK. ARINCI, A. ELHAN
NOBEL & YÜCE İKİ CİLT
12. TOPOGRAFİK ANATOMİM. YILDIRIM
NOBEL TEK CİLT
10. K
OR
REL
ATİF
NÖ
RO
AN
ATO
Mİ
S. G
. W
AXM
AN
(ÇEV
. ED
. M. Y
ILD
IRIM
)
NO
BEL
TE
K CİL
T
11. A
NAT
OMİ
K. A
RIN
CI,
A. E
LHA
N
NO
BEL
& Y
ÜC
EİKİ C
İLT
12. T
OPO
GR
AFİ
K A
NAT
OMİ
M. Y
ILD
IRIM
NO
BEL
TE
K CİL
T
13. N
MS
(NAT
ION
AL
MED
ICA
L SE
RIE
S)
KLİ
NİK
AN
ATO
Mİ
E. W
. APR
IL (Ç
EV. E
D. M
. YIL
DIR
IM)
NO
BEL
& Y
ÜC
E TE
K CİL
T
14. A
NAT
OMİ
A. Ç
İMEN
ULU
DAĞ
ÜNİV
ERSİ
TESİ
BA
SIM
EVİ
TEK
CİL
T
ANATOMİ ÖĞRENİMİNDE KAYNAK KİTAPLAR
B) İNGİLİZCE DERS KİTAPLARI
1. ESSENTIAL CLINICAL ANATOMY
K.L. MOORE, A.M.R. AGUR
WILLIAMS & WILKINS TEK CİLT
2. CLINICALLY ORIENTED ANATOMY
K.L. MOORE, A. DALLEY
WILLIAMS & WILKINS TEK CİLT
3. GRAY’S ANATOMY FOR STUDENTSR. L. DRAKE, W. WOGL, A. W. M. MITCHELL
CHURCHILL LIVINGSTONE TEK CİLT
1. E
SSE
NT
IAL
CL
INIC
AL
AN
ATO
MY
K.L
. MO
OR
E, A
.M.R
. AG
UR
WIL
LIA
MS
& W
ILK
INS
TE
K CİL
T
2. C
LIN
ICA
LLY
OR
IEN
TE
D A
NAT
OM
Y
K.L
. MO
OR
E, A
. DA
LL
EY
WIL
LIA
MS
& W
ILK
INS
TE
K CİL
T
3. G
RAY
’S A
NAT
OM
Y F
OR
ST
UD
EN
TS
R. L
. DR
AK
E, W
. WO
GL
, A
. W. M
. MIT
CH
EL
L
CH
UR
CH
ILL
LIV
ING
STO
NE
TE
K CİL
T
ANATOMİ ÖĞRENİMİNDE KAYNAK KİTAPLAR
C) ATLASLAR
1. WOLF-HEIDEGGER’İN İNSAN ANATOMİSİ ATLASI
P. KÖPF-MAIER (ÇEV. ED. A. ELHAN)
GÜNEŞ KİTABEVİ İKİ CİLT
2. SOBOTTA İNSAN ANATOMİSİ ATLASI
R. PUTZ, R. PABST (ÇEV. ED. K. ARINCI)
BETA BASIM YAYIM İKİ CİLT
3. İNSAN ANATOMİSİ ATLASI
F. H. NETTER (ÇEV. ED. M. CUMHUR)
PALME YAYINCILIK TEK CİLT
1. W
OLF
-HEI
DEG
GER
’İN
İNSA
N A
NAT
OMİSİ A
TLA
SIP.
KÖ
PF-M
AIE
R (Ç
EV. E
D. A
. EL
HA
N)
GÜ
NEŞ
KİT
AB
EVİ
İKİ C
İLT
2. S
OB
OTT
A İN
SAN
AN
ATO
MİSİ A
TLA
SI
R. P
UTZ
, R. P
AB
ST
(ÇEV
. ED
. K. A
RIN
CI)
BET
A B
ASI
M Y
AYIM
İKİ C
İLT
3. İN
SAN
AN
ATO
MİSİ A
TLA
SI
F. H
. NET
TER
(ÇEV
. ED
. M. C
UM
HU
R)
PALM
E YA
YIN
CIL
IKTE
K CİL
T
ANATOMİ ÖĞRENİMİNDE KAYNAK KİTAPLAR
D) SÖZLÜKLER
1. SİSTEMATİK RESİMLİ ANATOMİ SÖZLÜĞÜ
H. FENEIS (ÇEV. ED. M. YILDIRIM)
YÜCE & NOBEL TEK CİLT
2. ANATOMİ TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ
N. Ş. CANKUR
GÜNEŞ VE NOBEL TEK CİLT
3. MORFOLOJİK EPONİMLER SÖZLÜĞÜ
N. Ş. CANKUR
GÜNEŞ VE NOBEL TEK CİLT
4. TEMEL TIP TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ
EDİTÖR: F. GÖVSA-GÖKMEN
GÜVEN & NOBEL TEK CİLT
5. AÇIKLAMALI TIP TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ
U. KOCATÜRK
HACETTEPE-TAŞ TEK CİLT
ANATOMİ DERS NOTLARINA NASIL ULAŞILABİLİR?
http://www20.uludag.edu.tr/~tipanat ,http://anatomi.uludag.edu.tr
ÖğretimdeAnatomi
Disiplinleri
(Anatominin Alt Grupları)
1. Makroskopik anatomi (Gross anatomy)2. Mikroskopik Anatomi (Histologia, histology)3. Sitoloji (Sitologia, sitology) 4. Gelişimsel Anatomi (Developmental anatomy)
A) Doğum öncesi dönemi anatomisi(Embryologia, Embryology)
B) Çocukluk dönemi anatomisi (Child anatomy)
C) Erişkin dönemi anatomisi (Adult anatomy)
D) Yaşlılık dönemi anatomisi (Geriatric anatomy)
5. Patolojik anatomi (Pathological anatomy)
Makroskopik anatomialt grupları
- Sistematik anatomi (Anatomia systematica)- Karşılaştırmalı anatomi (Anatomia comparativa)- Bölgesel anatomi (Anatomia regionalis –
Anatomia topographica)- Klinik anatomi (Anatomia clinica)
Cerrahi anatomi (Anatomia chirurgica)Kesitsel anatomi (-Radyolojik anatomi)
- Yüzeysel anatomi (Surface anatomy)
- Estetik anatomi(-Plastik, -Artistik anatomi)
- Spor anatomisi
Ölü anatomisi (Necroscopic anatomy)
Canlı anatomisi(Living anatomy)
Anatomi Öğrenim Yöntemleri- Disseksiyon- Proseksiyon- Endoskopi- Organ görüntüleme Radyolojik tetkikler
RadyografiBilgisayar destekli tomografi (BT –CT)Ultrases (Ultrasound –US)Radyoizotop görüntüleme (Sintigrafi)Manyetik rezonans görüntüleme (MRI)
Anatomi nedir?
İnsan anatomisi, insan vücudunun normal şekil ve yapısını inceleyen bir bilim dalıdır
Anatomy class at the University of Oregon Medical School. Students, with classmates and cadaver, ca. 1904.
Anatomy Class, spring 1892From left, Newman, Gregory, Christian, Robert Cowardin,
C. W. Courtland, Professor Smyth Virginia Tech's
Medical College of Virginia (MCV) in Richmond, Virginia 1901 MCV Anatomy Students (l to r): R. B. Davis, Cassell, Willingham, P. Harris, Tucker, & Pettit.
Varyasyon ve Defektler
Varyasyon: Fizyolojik fonksiyonları etkilemeyen anatomik yapıdaki farklılık
Defekt (anomali): Fizyolojik fonksiyonları etkileyen, topluma ait standart değerlerden farklılık gösteren anatomik yapı bozukluğu
İnsan Anatomisi ile ilgili değişkenler
YaşIrk
CinsiyetGenetik faktörler
Çevresel faktörler
Anatominin Kısa Tarihçesi Hippocrates (M.Ö. 460-377) Aristoteles (M.Ö. 384-322) Galenos (130-200) Ibn-i Sina (Avicenna) (980-1037) Leonardo da Vinci (1452-1519) Andreas Vesalius (1514-1564)
ANATOMİ Anatomik çalışmalar ilk kez Mısır’da M.Ö. 500.
yılında başlamış ve ilk kağıda dökümü de M.Ö. 300-250 yıllarında yapılmıştır.
Anatomi terimi ilk kez ANATOME olarak Aristoteles (M.Ö. 384-322) tarafından kullanılmıştır.
“Anatomie” Yunanca’da kesmek, keserek ayırmak anlamına gelir. Latince’de ise “dissecare” aynı anlama gelir.
Tıbbın ve anatominin kurucusu Hippocrates’tir (M.Ö. 460-377). Bu nedenle de Hippocrates tıbbın babası olarak bilinir.
Yunanlı Hippocrates Anatomiye önemli katkılarda bulunmuştur. Örneğin kafa kemiklerinin doğru tanımını yapmıştır.
İnsan anatomisini öğrenmek için hayvan anatomisi üzerinde çalışmalar yapmış olan Bergama’lı GALEN Morfoloji ile fonksiyon arasında bağlantıyı görmeye çalışmış Osteoloji, Myoloji, Arthroloji ve Angioloji hakkında “ Anatomik Prosedür” adlı eseri yazmıştır.
M.S. 980-1037 yıllarında yaşayan ve Avrupalılar
tarafından Avicenna ismi ile tanınan İbn-i Sina
"Tıp Kanunu" kitabında anatomi ve fizyoloji
ile ilgili konulara da yer vermiştir. İbn-i Sina
eserlerinde Hippocrates ve Galenos’un
görüşlerinden de yararlanmıştır.
Daha sonraları Türk, Arap ve İranlı bilim adamlarının
çalışmaları anatomi ve tıbba büyük katkılarda
bulunmuştur.
Anatomiye büyük katkıları ile tanınan Leonardo da
Vinci kemikler, kaslar, kalp, kan damarları,iç
organlar,beyin ve sinirler hakkında oldukça değerli
bilgiler elde etmiş ve bu bilgileri resimlemiştir.
Modern anatomi 16.YY da bağımsız bir bilim dalı olmuştur.Andreas Vesalius çok sayıda kadavra diseke etmiş ve insan vücudu üzerinde inceleme yapmıştır.Yayınladığı “DE HUMANI CORPORIS FABRICA” (insan vücudunun mekaniği ve yapısı ) adlı yapıtı önemli eserlerdendir. Bu nedenle anatominin babası olarak kabul edilir.
“Anatomi bilgisinden yoksun doktorlar
köstebeğe benzerler. Belirsizlikler içinde
–karanlıkta- çalışan elleri ile birçok mezarlar
yaratırlar.” Tiedemann
HAREKET SİSTEMİ
SOLUNUM SİSTEMİ
DOLAŞIM SİSTEMİ
SİNDİRİM SİSTEMİ
GENİTAL SİSTEM
ÜRİNER SİSTEM
ENDOKRİN SİSTEM
SİNİR SİSTEMİ
DUYU ORGANLARI