Uma Visão Geral da Educação a

Distância

Renato M.E. Sabbatini, PhDRenato M.E. Sabbatini, PhD

O Que é a EaD?• Ocorre quando o professor e o aluno Ocorre quando o professor e o aluno

estão separados fisica e temporalmenteestão separados fisica e temporalmente• Utiliza tecnologias específicas Utiliza tecnologias específicas

adequadas para a ação e a interação à adequadas para a ação e a interação à distânciadistância

• Tem indicações determinadas, não se Tem indicações determinadas, não se prestando para todos os tipos de cursos prestando para todos os tipos de cursos e árease áreas

O Que É a EAD (2)

• Possibilidade de combinação Possibilidade de combinação com ensino presencialcom ensino presencial

• Comunicação em várias vias:Comunicação em várias vias:–professor estudanteprofessor estudante–estudante professorestudante professor–professor professorprofessor professor–estudante estudanteestudante estudante

Evolução das Tecnologias de EAD

• Primeira tecnologia: o livro Primeira tecnologia: o livro impresso (século XV)impresso (século XV)–Possibilitou a replicação maciça e Possibilitou a replicação maciça e

barata do conhecimentobarata do conhecimento–Possibilitou a alfabetização da Possibilitou a alfabetização da

populaçãopopulação

• Segunda tecnologia: o correio (século Segunda tecnologia: o correio (século XVIII)XVIII)–Possibilitou a distribuição de material Possibilitou a distribuição de material

impresso a grandes distâncias e a impresso a grandes distâncias e a comunicação bidirecional com o professorcomunicação bidirecional com o professor

–Possibilitou o ensino por correspondênciaPossibilitou o ensino por correspondência–Possibilitou a replicação maciça e barata Possibilitou a replicação maciça e barata

da interaçãoda interação

• Terceira tecnologia: os meios Terceira tecnologia: os meios eletrônicos (século XX)eletrônicos (século XX)–Telégrafo, telefone, rádio, TV e redes de Telégrafo, telefone, rádio, TV e redes de

computadorescomputadores–Tirou a necessidade de distribuição de Tirou a necessidade de distribuição de

elementos físicos (átomos) e os substituiu elementos físicos (átomos) e os substituiu por ondas e elétrons (século XX)por ondas e elétrons (século XX)

–Agilizou, facilitou e imitou melhor a Agilizou, facilitou e imitou melhor a instrução e a interaçãoinstrução e a interação

Evolução das Tecnologias

Geração Textual (1890-1960)

Geração Analógica (1960-1980)

Geração Digital (desde 1980)

Motivações para a EAD• Permitir que estudantes possam Permitir que estudantes possam

aprender em em qualquer área aprender em em qualquer área geográficageográfica

• Oferecer programas que atendam a Oferecer programas que atendam a grande número de estudantesgrande número de estudantes

• Realizar o treinamento de Realizar o treinamento de professores que já estão em professores que já estão em trabalho e não podem ficar muito trabalho e não podem ficar muito tempo afastadostempo afastados

• Atualizar conhecimentos e habilidades de Atualizar conhecimentos e habilidades de forma mais ágil e facilitadaforma mais ágil e facilitada

• Acelerar o desenvolvimento de força de Acelerar o desenvolvimento de força de trabalhotrabalho

• Aumentar o rendimento dos sistemas Aumentar o rendimento dos sistemas educacionaiseducacionais

• Trazer experiências raras e personalidades Trazer experiências raras e personalidades estimulantes para dentro da sala de aulaestimulantes para dentro da sala de aula

• A questão principal não é se a EAD deve ser A questão principal não é se a EAD deve ser utilizada, mas sim para que e para quem utilizada, mas sim para que e para quem utilizarutilizar

• Todas as instituições educacionais devem Todas as instituições educacionais devem desenvolver programas próprios de EAD desenvolver programas próprios de EAD para continuar no mercadopara continuar no mercado

• Há a necessidade de desenvolver Há a necessidade de desenvolver capacitação própria e adequada para essa capacitação própria e adequada para essa modalidade de ensinomodalidade de ensino

Implicações do Rompimento da

Barreira Geográfica A EAD traz várias A EAD traz várias implicações para as implicações para as

instituições educacional instituições educacional tradicionaistradicionais

• Cursos para diversas partes do Cursos para diversas partes do país: a universidade passa de país: a universidade passa de local a nacional (ou internacional)local a nacional (ou internacional)–Portanto: necessidade de uma Portanto: necessidade de uma

nova logística e abertura de novos nova logística e abertura de novos mercadosmercados

• Professores de várias instituições Professores de várias instituições ensinando em um mesmo curso ensinando em um mesmo curso (cooperação multi-institucional)(cooperação multi-institucional)–Portanto: necessidade de novas Portanto: necessidade de novas

regras, regulamentações, conceitos regras, regulamentações, conceitos e modos de cooperação entre as e modos de cooperação entre as instituiçõesinstituições

O Papel da Cooperação

Para melhorar o ensino, escolas e Para melhorar o ensino, escolas e universidades devem descobrir universidades devem descobrir

modos de cooperaçãomodos de cooperaçãoConseqüências:Conseqüências:

Melhor distribuição geográfica da Melhor distribuição geográfica da qualidadequalidade

Melhoria da educação como um todoMelhoria da educação como um todo

Características da EAD

Procura imitar as várias formas Procura imitar as várias formas de comunicação usadas no de comunicação usadas no

processo de ensino-processo de ensino-aprendizagemaprendizagem

Mas também é um novo Mas também é um novo paradigma educacionalparadigma educacional

Características da EADEADEADLiberdadeLiberdadeAprendizAprendizFacilitadorFacilitadorProjetoProjetoCréditoCréditoConhecimentoConhecimento

TradicionalTradicional ConfinamentoConfinamentoAlunoAlunoProfessorProfessorClasseClasseCampusCampusTempoTempo

Formas de Comunicação e Novas Tecnologias

EmailEmail

Publ.Eletrônicas.Publ.Eletrônicas.ÁudioÁudioVídeoVídeo

InternetInternet

Lista de discussãoLista de discussãoChatChatVideoconferênciaVideoconferência

Ruptura dos Ruptura dos limites limites

tradicionais da tradicionais da comunicação comunicação

humanahumana

TempoDistânciaFacilidadeVelocidade

ReuniãoReuniãoConferênciaConferência

TradicionalTradicionalCartaCarta

Revistas, livrosRevistas, livrosRádioRádioTVTV

Home Page do Curso

• Aulas magistraisAulas magistrais• DemonstraçõesDemonstrações• Casos clínicosCasos clínicos• OrientaçãoOrientação• AvaliaçãoAvaliação

Videoconferência

Benefícios da EAD• Independência geográficaIndependência geográfica• Independência temporalIndependência temporal• Independência de plataformaIndependência de plataforma• Boa relação custo-benefícioBoa relação custo-benefício• Aprendiz dirige o seu aprendizadoAprendiz dirige o seu aprendizado• Comunicação aumentadaComunicação aumentada• Material mais estimulanteMaterial mais estimulante• Caminhos inovadoresCaminhos inovadores

Problemas da EAD• Dificuldades de acessoDificuldades de acesso• Custos específicos da tecnologiaCustos específicos da tecnologia• Necessidade de treinamento dos Necessidade de treinamento dos

estudantes estudantes • Necessidade de adaptação aos Necessidade de adaptação aos

novos métodos, resistência cultural novos métodos, resistência cultural

• Necessidade de treinamento Necessidade de treinamento dos professoresdos professores

• Pedagogia convencional não Pedagogia convencional não se aplicase aplica

• Direitos autorais, privacidade, Direitos autorais, privacidade, segurança e e autenticaçãosegurança e e autenticação

Cenário Nacional• Em franco crescimento, Em franco crescimento,

principalmente nos dois últimos anosprincipalmente nos dois últimos anos• Oferta ainda muito aquém das Oferta ainda muito aquém das

necessidades nacionaisnecessidades nacionais• Legislação favorável (LDBELegislação favorável (LDBE• Ofertas em todos os níveisOfertas em todos os níveis

A Formação de Consórcios de EAD

Consórcios NacionaisConsórcios Nacionais

www.unirede.br

www.uvb.br

www.edumed.net

LDBE -LDBE - Lei de Diretrizes e Bases da Lei de Diretrizes e Bases da EducaçãoEducação

““O Poder Público incentivará o O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada”ensino, e de educação continuada”

Legislação

Conclusões

• A EAD é uma forma A EAD é uma forma educacional que veio para educacional que veio para ficar e será predominante no ficar e será predominante no mundo todo no novo milênio, mundo todo no novo milênio, tanto em número de cursos tanto em número de cursos quanto de alunosquanto de alunos

• O progresso tecnológico, a O progresso tecnológico, a globalização e a universalização globalização e a universalização das redes, e a mudança de das redes, e a mudança de cultura e mentalidade do setor cultura e mentalidade do setor educacional levarão a uma educacional levarão a uma crescente consolidação da EAD crescente consolidação da EAD no cenário educacionalno cenário educacional

• Os educadores precisam Os educadores precisam entrar nessa nova onda, entrar nessa nova onda, senão correm o perigo de senão correm o perigo de serem ultrapassadosserem ultrapassados