un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes
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Un puñado de aprendizajesy desafíos pendientes
Alejandro Spiegel
El uso de las tecnologías de la información en la escuela,
hoy se sabe que:
No producen un interés duradero en los alumnos.
Tampoco mejoran la “calidad educativa”.
Tener computadora o internet no equivale a aprender mejor.
Estas tecnologías no suman motivación si la actividad de la clase no es interesante.
Computación es una materia obsoleta que usa las nuevas tecnologías de manera artificial.
No se piensa, habla ni analiza internet más que desde un punto de vista técnico.
No se enseña a analizar, ni a reflexionar sobre los contenidos que circulan en la red, su interpretación y uso.
En la actualidad
Éstas tecnologías aún no terminan de ser
usadas por los docentes como
Recurso Didáctico
Las computadoras e internet se articulan en la escuela de
manera especial como música y educación física.
Su inclusión en la planificación del docente de grado tiene características
similares.
Se piensa que…
…Si la instrumentación en la escuela no funciona es porque no hay suficientes máquinas.
Solución: agregar computadoras de “último modelo”
En realidad
Los caminos para aprovechar mejor estas tecnologías en la escuela:
No comienzan con el acceso físico a computadoras más poderosas.
Ni con la enseñanza de un software determinado.
En cambio
Debería fortalecerse como espacio público, donde se privilegie la enseñanza de los saberes que solo se aprenden en grupos y con maestros.
Otra posibilidad valiosa …
Aprovechar el contacto,la oportunidad de trabajaren grupo y aprender con otros.
La escuela debe promover el dialogo, la pregunta, la reflexión compartida, etc.
La escuela deberá:
Abrir espacios y tiempos para reconocer y analizar de manera crítica su vinculación con las diferentes tecnologías.
Promover la importancia del conocimiento y fomentar la
voluntad, el “hambre del saber”.
Proveer el espacio y el tiempo para pensar y construir un proyecto, es decir que el alumno reconozca el valor del saber y aprecie su potencial, identificando y eligiendo las fuentes adecuadas.
La escuela debería ser:
El lugar para promover el desarrollo de los alumnos, donde los jóvenes reciban orientación para construir sus propias respuestas, y para ayudarse de la computadora o internet sólo si fuese necesario.
Los docentes
Deben capacitarse en
el uso de los recursos
tecnológicos, para
utilizarlos como recursos
didácticos en sus clases.
.
Pero en realidad….…Queda a elección de cada docente
hacer uso o no de dichos recurso en sus clases.