DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOCon este proyecto pretendo acercar a los niños el maravilloso mundo del arte, además de hacer un recorrido por él. Introducir este ámbito del saber en nuestro día a día, ya que estamos rodeados de arte y de obras artísticas.

El arte es una forma de comunicación que debemos incorporar al aula.

Conocer otras y artistas pero también fomentar en los niños las creaciones de obras de arte, de ver el artista que llevamos todos dentro.

Partiremos del interés de los niños. Trabajaremos diferentes técnicas plásticas e intentaremos conocer tanto la pintura, como la arquitectura y la escultura.

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES

Durante este año he trabajado con un grupo de 25 alumnos de 3 años, entre los que tengo 2 alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

En clase he trabajado mucho con ellos entorno a la inteligencia emocional y el trabajo en equipo.

Mi proyecto se desarrollará el curso que viene. Por lo tanto el proyecto está dirigido a niños de 4 años, aunque puede ser ampliado (si resulta motivador y satisfactorio para los niños) también al siguiente curso cuando estén en 5 años.

Es un grupo muy unido, motivado y con ganar de aprender cosas nuevas. Creo que puede salir un proyecto muy enriquecedor y gratificante tanto para los niños como para mi.

PRODUCTO FINAL

Los productos finales que me propongo son varios:

-Crear a lo largo del curso un museo en el aula y pasillos donde se expongan nuestra producciones y creaciones. Al finalizar el curso crearemos nuestras propias invitaciones y carteles anunciadores para que vengan a nuestro museo los compañeros de primaria y las familias.

-Visita virtual del museo: a través de un Prezi haremos una visita de cada una de las producciones y acompañaremos éstas de un vídeo o voz en off donde los niños explican la obra, el autor, la técnica utilizada, etc.

-Difusión de todo el proceso y producto final a través del blog de aula.

RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM

Este proyecto contribuye a desarrollar los siguientes objetivos generales de etapa:-Observar y explorar el entorno natural, social y cultural.-Relacionarse con los demás.-Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes (artístico-plástico).-Desarrollar la creatividad.

Si concretamos por áreas la relación de mi proyecto con el currículo sería el siguiente:CONOCIMIENTO DE SI MISMO

Y AUTONOMÍA PERSONALCONOCIMIENTO DEL

ENTORNOLENGUAJES: COMUNICACIÓN Y

REPRESENTACIÓN

Objetivos:-Tomar iniciativa en la realización de tareas, juegos y actividades.

Objetivos:-Relacionarse con los demás.-Conocer, identificar y nombrar formas planas y geométricas.-Orientar y situar en el espacio las formas, los objetos.

Objetivos: -Utilizar el lenguaje oral como medio de relación y regulación.-Acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en el lenguaje plástico.-Realizar actividades de representación y expresión artística.-Conocer las técnicas básicas de expresión plástica.-Reconocer los colores primarios y s mezcla.-Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno.

Contenidos:-Valoración de las posibilidades y limitaciones.-Coordinación y control de las habilidades motrices.-- Nociones básicas de orientación en el espacio.-Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros.-Utilización adecuada de espacios, elementos y objetos.-Mantenimiento de limpieza y orden en el entorno.

Contenidos:-Atributos de los objetos: color, forma, tamaño…-Nociones básicas de orientación.-Situación en el espacio.

Contenidos:-Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como ordenador, cámara, PDI…-La expresión plástica como medio de comunicación y representación.-Expresión y comunicación de hechos y vivencias a través del dibujo y de producciones plásticas: dibujo, pintura, modelado.-Los colores.-Uso del collage.-Interpretación y valoración progresivamente ajustada de diferentes tipos de obras artísticas.-Iniciación al arte: pintura, escultura y arquitectura.-El museo.

FASES DEL PROYECTO

Este proyecto lo quiero plantear como tema

transversal a lo largo de todo el año y lo que

trabajaré estará acorde con las temáticas a trabajar

a lo largo del curso.

-Motivación: quiero plantearme como hilo

motivador la presencia de un pintor que nos guíe

por el mundo del arte.

-Septiembre: trabajaremos el miedo.

-Octubre: lo dedicaremos al cuerpo.

-Noviembre: será el mes del otoño.

-Diciembre: la navidad.

-Enero: trabajaremos la paz.

-Febrero: el invierno.

-Marzo: el arte rupestre.

-Abril: animales.

-Mayo: primavera.

-Junio: verano.

-Producto final: crear un museo en el aula y pasillos

del cole, que se irá haciendo durante todo el curso.

TEMPORALIZACIÓN

La temporalización prevista para este proyecto es de un año aunque la previsión es que siga durante el siguiente curso también.Esta temporalización puede variar en función de las necesidades, motivaciones e intereses de los niños.

Cada mes se dedicará a un tema, autor o cuadro. Dividiremos a los niños en grupos de 5 alumnos y les asignaremos un mes y su respectivo tema. Cada miembro del grupo en casa, con ayuda de los papás, buscará información del autor y cuadro que les haya tocado.

Durante el mes correspondiente ese grupo:-Expondrá a los compañeros lo aprendido sobre el autor y la obra.-Elaborará un video con la información.-Creará un código QR para colocar en el pasillo junto a la obra de dicho autor.-Cada niño de clase trabajará ese cuadro con una técnica plástica.-Creación entre toda la clase de otro cuadro de ese autor con otra técnica diferente que expondremos en el pasillo.

Mes a mes se irán exponiendo en el pasillo los cuadros elaborados y a su lado colocaremos el código QR que nos llevará al video explicativo de ese autor y cuadro.

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

Recursos Humanos: cuento con la colaboración de mi compañera de nivel y de la gran participación de las familias, tanto para contarnos alguna cosa específica sobre el tema o en la realización de talleres, preparar material, etc.Recursos Materiales: contamos con todo tipo de material plástico (papel, pinturas, ceras, rotuladores, tempera, pasta de modelar, etc.)Recursos audiovisuales y tecnológicos: intentaré introducir actividades y recursos a través de la PDI, tablet, movil, ordenador, acceso a internet en el aula y este año me quiero introducir en el mundo de la robótica con la bee-bot.

SOCIALIZACIÓN RICA

Movimiento hacia dentro del aula: a través de la presencia de las familias dentro del aula, aportando información, preparando material, ayudando en ciertas actividades. También pretendo llevar a cabo un taller organizado por algún grupo externo al cole sobre el tema (como por ejemplo el grupo “primeros pasos”).

Movimiento dentro del aula: en este aspecto pretendo que dentro del aula haya tanto un trabajo individual de búsqueda de información en casa y luego de puesta en común y trabajo en grupo en clase.

Movimiento hacia afuera del aula: se cubrirá este aspecto con alguna salida a algún museo como puede ser El Prado y El Reina Sofía.

ARTEFACTOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES

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Gema Ana

Isabel“Emociones”

“Un viaje en el tiempo”

“¿Qué hay en mi plato?”

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