U N A M

Número 35028 de abril de 2016http://dgenp.unam.mx/gaceta

ÓRGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SuplementoENP

Fotos:G. Gómez.

GerardoZaballa.

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UNid

Ad ceremonia de premiación de los concursos interpreparatorianos 2016Sábado 30 de abril de 2016. Auditorio del plantel 5 “José Vasconcelos”.

Primera ceremonia: planteles 2, 4, 7 y 9, 9:00 hrs.Segunda ceremonia: planteles 1, 3, 5, 6 y 8, 11:00 hrs.Tercera ceremonia: Iniciación Universitaria y Opciones Técnicas, 13:00 hrs.

Aviso: Los alumnos deberán registrarse20 minutos antes de la ceremoniacorrespondiente. Debido al espaciodel auditorio, se les solicita asistircon un solo acompañante.

35 aniversario de la Banda de Música

En 1981 se creó la Banda de Música del plantel 6 “Antonio Caso”, bajo la dirección de la profe-sora Flor Palacios Fabila. A partir de entonces ha recibido numerosos reconocimientos en la Universidad y fuera de ella, como testimonio del trabajo realizado en el área artística de la Escue-la Nacional Preparatoria, afirmó su titular, Silvia E. Jurado Cuéllar, en el concierto de aniversario ofrecido en dicho recinto escolar.

Mantener una agrupación así a lo largo de este tiempo, subrayó, habla del compromiso de los maestros y del interés de los jóvenes, porque si bien algunos de los integrantes llegan con expe-

sitario Tlatelolco, por dar la oportunidad a sus hijos de cursar esta disciplina. En la formación integral que ofrece la Preparatoria, todas las asignaturas son importantes; ahí se adquieren, además de conocimientos, habilidades para re-solver situaciones cotidianas, “pero en el caso de las artes se aprende a desarrollar un recurso fundamental para la vida: sensibilidad”.

XX La agrupación

Murray Schafer, compositor canadiense, seña-la en su propuesta pedagógica que hace falta generar conciencia sonora en la sociedad; es decir, percibir atentamente, preguntarnos acer-ca de lo que oímos, a fin de lograr una mejor relación con lo que nos rodea y con nuestras emociones, compartió Gerardo Zaballa García, exalumno del grupo musical y actual profesor de la citada escuela.

Con base en esta práctica indicó: “Los sonidos más hermosos que he escuchado se remontan a la infancia y a la juventud, y en particular destaco los de la banda del plantel 6. El entorno sonoro de mi pasado también forma parte de mis recuer-dos, se aloja en los vestigios más entrañables de mi vida”.

Dicho proyecto, dijo, presentado por una joven docente quien se confundía entre sus alumnos, se dio en un contexto en el que no eran tan comunes las orquestas y bandas sinfónicas juveniles. Por esa razón considera que la iniciativa fue y sigue siendo innovadora. “Aun cuando yo contaba con una instrucción formal en música, ahí tuve la po-sibilidad de tocar en conjunto, de poner en juego destrezas auditivas, de concentración, y conse-guir un dominio mayor de las piezas a interpretar”.

La Banda de Música cuenta con 24 elementos, estudiantes de los tres grados de bachillerato, que tocan alguno de estos instrumentos: clarine-te, saxofón alto, tenor o barítono; flauta transversa, trompeta, trombón o batería.

Para el concierto con motivo de los 35 años, la invitación se extendió a generaciones anteriores, pues “las puertas siempre se hallan abiertas por si algún exintegrante quiere participar con nosotros”, aseveró Flor Palacios, jefa del Departamento de Música, quien como directora del conjunto se mostró satisfecha y orgullosa de festejar este aniversario.

El programa incluyó, entre otras obras: Naila, New York New York, Sir Duke, I will survive, Ne-reidas, In the mood, Can´t take my eyes off you y Mambo universitario. enp

riencia musical, la mayoría desea tocar un instrumento por vez primera.

Mención especial de los padres de familia hizo Jorge Jiménez

Rentería, director general del Centro

Cultural Univer-

ii Gaceta ENP 28 de abril 2016

Editorial

Fotos: G. Gómez.

docencia en tiempos de violencia

Morales, miembro del Instituto de Investiga-ciones Jurídicas de la UNAM.

En las instalaciones de la Dirección General de la Escuela Nacional Prepa-ratoria, la especialista en criminología, y victimóloga, inició con un panorama sobre la conformación de las comunidades do-cente y estudiantil en la Universidad.

“Por el tipo de población con que tratamos, nuestro marco normativo ge-neral, y específico en materia penal, es muy amplio. Están, entre otros, los tratados internacionales, los derechos de los niños, la eliminación de todas las formas de discriminación, la pre-vención social, las responsabilidades administrativas y los reglamentos. Así como los códigos penales, las leyes de víctimas y de justicia adolescente, y los mecanismos alternativos.”

Entre el alumnado hay diferentes per-files y esto obliga a los profesores a tener creatividad y a generar recursos con el objetivo de resolver diversas situaciones. Además de la formación académica, dijo, hay que desarrollar competencias para sol-ventar comportamientos antisociales.

XX Niñez y juventud

Con el propósito de prevenir y trabajar la delincuencia y violencia en México, afirmó, es necesario generar una cultura de la le-galidad y analizar el tema de la corrupción. Un diagnóstico realizado por la Comisión Nacional de Derechos Humanos indicó que

en los rubros laboral y educativo existe incremento en quejas relacionadas con vio-laciones a estas facultades.

Los individuos en condición de vul-nerabilidad que deben protegerse son los niños y adolescentes. En México hay maltrato y persiste el castigo corporal, una práctica cotidiana justificada como medida correctiva.

Las encuestas a jóvenes en general y a universitarios, indicó, dejan ver que el mundo digital representa una oportunidad de acercamiento a la lectura, lo cual puede aprovecharse para enterarlos de las cues-tiones legales. Otra estrategia de promoción se da por medio de la identificación con los pares, o de la influencia ejercida por padres de familia y maestros.

Con base en un consenso mundial señaló que la escuela era un medio de prevención muy importante para las áreas de criminología. Ahora se está convirtiendo en un factor de riesgo, pues se observan trastornos de conducta o intimidación, bajo rendimiento, falta de compromiso, absten-cionismo y deserción.

La Ley General de Educación establece la no violencia, cultura de la paz, igualdad, equidad y los Derechos Humanos. Sin em-bargo, resaltó, la Secretaría de Educación Pública es la instancia que cuenta con más reclamos de discriminación. “La escuela es un espacio de exclusión, no de inclusión”.

Al finalizar la conferencia, los asistentes compartieron experiencias y mostraron su interés en conocer más de la temática. enp

En la educación integral que imparte la Es-cuela Nacional Preparatoria, la enseñanza artística adquiere particular importancia por varias razones. Una de ellas se relaciona con la formación de la personalidad y ad-quiere cada vez mayor interés en la medida que el conocimiento teórico y la práctica concurren en el desarrollo de la sensibilidad de los alumnos.

En el caso de la música, la moderna peda-gogía encuentra posibilidades diversas como la de generar conciencia en la sociedad para mejorar las relaciones. Se pone de relieve hasta qué punto escuchamos atentamente y nos preguntamos acerca de lo que oímos.

Con ocasión de los festejos para celebrar tres décadas y media de haberse fundado la Banda de Música del plantel 6 de la Prepa-ratoria, Silvia E. Jurado Cuéllar, directora general, subrayó el papel educativo desempeñado por el conjunto aludido, donde, por medio del sonido organizado armónicamente, se amplía la percepción y la concentración de sus integrantes.

Gaceta ENP entera a la comunidad pre-paratoriana de lo anterior y hace hincapié sobre la trascendencia de formar estudiantes, quienes adquieren en esta etapa los recursos necesarios para cultivar la mente y el cuerpo. La finalidad es obtener avances académi-cos, pero a la vez desarrollar aptitudes que contribuyan a un mejor desenvolvimiento per-sonal. Es tarea básica del bachillerato que las nuevas generaciones logren este apren-dizaje conjunto.

En ese sentido, el Festival Filosófico Estu-diantil ilustra sobre prácticas que desmitifican a una materia considerada generalmente como abstracta y hasta alejada de la realidad cotidiana. Ahí, el diálogo, la argumentación, los debates y la intercomunicación de ideas son llevados a la experiencia de todos los días para aprender a tomar decisiones y lle-gar a acuerdos.

Los recursos de los profesores, según se in-fiere de la conferencia impartida con el tema Docencia en Tiempos de Violencia, llevan a informar lo mismo que a formar en la convi-vencia participativa, con el propósito de contener conductas antisociales que alcanzan a los planteles preparatorianos.

La cultura de la legalidad conduce al respeto de los semejantes. Por medio de la enseñanza de las disposiciones en materia de los Derechos Humanos se hace conciencia acerca de las garantías individuales y colectivas relaciona-das con la dignidad e integridad de las personas frente a la violencia y delincuencia.

La Preparatoria de hoy, no hay duda, edu-ca para una vida digna de ser compartida con base en los valores humanos.

Razones para estudiar o dejar de hacerlo. ECOPRED*

Jóvenes 12-29 años que continúan estudiandoRazones PorcentajePor gusto 55.8 Para tener trabajo 38.5Lograr un objetivo o ambición personal 12.8Exigencia de los padres 6.5Para convivir o conocer amigos 5.1Porque desean aprender cosas nuevas 3.5Porque no les gusta estar en su casa 1.3Otras razones 2.0

Jóvenes 12-29 años que dejaron de estudiar Razones PorcentajeCuestiones económicas 41.4Porque concluyeron sus estudios 25.7Por su ideología o falta de interés 21.7Falta de aptitud para el estudio 10.0Problemas de salud o embarazo 8.7Cuestiones familiares 4.4Problemas en la escuela 1.7Otras razones 3.5

informar acerca de cómo se han transformado los espacios educativos en el ámbito nacional, y así generar conciencia de la situación actual, fue la finalidad de la conferencia titulada Docencia en Tiempos de Violencia, que dictó María Teresa Ambrosio

*Encuesta de Cohesión Social para la Prevención de la Violencia y la Delincuencia (2014), diseñada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), con la participación de la Secretaría de Gobernación (SEGOB).

Gaceta ENP iii 28 de abril 2016

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destacada participación en el3er Festival Filosófico Estudiantil

XX Reflexiones sobre las aproximaciones creativas mente-cuerpo

país donde se habló sobre la importancia de los sentidos, al estilo de El Banquete de Platón.

Para Carmen Roa, el festival también enrique-ce a los docentes con la creatividad, el ingenio, la inteligencia y la frescura de los alumnos. “Se buscó que los estudiantes expresaran sus opi-niones, públicamente y con argumentos, en un ambiente académico y armónico. Así como poner de relieve el elemento lúdico y estético del pen-samiento filosófico, mediante un programa que permitió la interacción entre diversas áreas del conocimiento. Además se fomentó la discusión y el pensamiento crítico acerca de la sensibilidad y representación artística contemporánea, con miras a fortalecer su formación propedéutica y futuro profesional”. enp

XX Programa

El festival se llevó a cabo a lo largo de dos días, en tres salas simultáneamente, donde se es-tablecieron mesas de trabajo y se efectuaron actividades en las siguientes modalidades:

Retrospectiva.- Se presentaron ensayos, cuentos y videos, elaborados durante el año es-colar, en los que se explicaba el empleo de la lógica y la argumentación, y la contribución de esta labor en el desarrollo académico.

Te invitamos a cantar.- Hubo interpretaciones musicales de piezas de protesta o movimientos libertarios, individuales o grupales.

Alma y cuerpo: expresión de vida.- Los estu-diantes pusieron en escena obras de teatro, se disfrazaron e hicieron parodias filosóficas.

XX Opciones Técnicas

Museos y patrimonio cultural, tema de foro interdisciplinario

Especialistas en el área de conservación y museografía se dieron cita en el Primer Foro in-terdisciplinario Museos y Patrimonio Cultural, a fin de compartir conocimientos con la comunidad preparatoriana en las instalaciones del plantel 2 “Erasmo Castellanos Quinto”.

De ese modo, los alumnos de la Opción Téc-nica Auxiliar Museógrafo Restaurador tuvieron la oportunidad de escuchar acerca del trabajo de salvaguarda en diversas instancias, informó Ma-ría del Carmen Guzmán Cruz, coordinadora de dicha opción de estudios en la ENP.

El primer día de actividades, dijo, hubo dos conferencias. Jimena Jaso Guzmán, proveniente del Centro Cultural Universita-rio Tlatelolco, dictó Los Museos Universitarios y Su Patrimonio Cultural. Ahí habló sobre las prin-cipales colecciones resguardadas en la UNAM e hizo una descripción de este tipo de recintos que pertenecen al CCUT.

Por otra parte, en Conservación del Patrimo-nio en los Museos, Ilya Franco Espinoza de los Monteros (Acervos de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público), César Iván Rodríguez Cal-

fundamental la aportación de los alumnos que cumplen con las prácticas escolares en estos espacios. La formación adquirida en la opción técnica citada les permite hacer con-tribuciones al desarrollo de proyectos en dicho ámbito.

Los días siguientes se abrieron dos foros para el análisis y la reflexión de los temas museografía y curaduría, con la presencia de representantes de diferentes institucio-nes gubernamentales y culturales, quienes ampliaron la perspectiva de los asistentes en cuanto al campo laboral, motivándolos así a continuar en este camino.

Los jóvenes interactuaron con los partici-pantes y valoraron el aprendizaje adquirido, sobre todo porque se mencionó que nuestro país demanda especialistas en el área por la cantidad de museos con los que cuenta. enp

derón y Sergio González García (Museo Nacional de Antropología) destacaron la importancia de la función que cumplen los restaura-dores con relación al cuidado de las colecciones.

Carmen Guzmán se-ñaló que los profesionistas coincidieron en que es

con el objetivo de promover el análisis e inter-cambio de ideas en el ámbito transdisciplinario de la filosofía entre los alumnos de la Escuela Na-cional Preparatoria y, de ese modo, coadyuvar en su aprendizaje y formación, se realizó el Tercer Festival Filosófico Estudiantil, titulado Los Place-res de la Filosofía: Aproximaciones Creativas de la Mente y el Cuerpo, informó María del Carmen Cadena Roa, jefa del Departamento de esta área.

Cerca de 300 participantes de varias escue-las de la ENP se dieron cita en las instalaciones del plantel 3 “Justo Sierra”, donde su directora, Laura Elena Cruz Lara, en la inauguración, exhortó a los jóvenes a convivir, ser activos y aprovechar espacios como éste para dar a cono-cer su manera de pensar.

Con la asesoría de un profesor, los interesa-dos registraron previamente sus proyectos en alguno de los cinco temas sugeridos: Lógica. Fala-cias y argumentación. ¿Puede pensar el cuerpo?; Ética y política. Expresiones de libertad: identidad y diferencia, individualidad y colectividad; Estéti-ca. Alma y cuerpo, arte y vida cotidiana; Historia de las doctrinas filosóficas. Los placeres del ser, y Pensamiento filosófico en México. La vocación filosófica en México: pensar, ser y actuar.

Los placeres del ser.- Con el propó-sito de contextualizar dicha disciplina, quienes eligieron este rubro investi-garon datos biográficos y la obra de su filósofo preferido, y posteriormente compartieron saberes.

Todos los caminos llegan a Méxi-co.- A fin de exponer el pensamiento y las aportaciones del ciudadano mexi-cano en la actualidad, se organizó un cine debate. Asimismo, hubo una de-gustación de platillos típicos de nuestro

Fotos:G. Gómez.

Roselia osoRio ClaRk

EScUELA NAcioNAL PREPARAToRiA. DIRECCIÓN GENERAL: Mtra. Silvia Estela Jurado Cuéllar, Directora General; Lic. Rogelio Cepeda Cervantes, Secretario General; Biól. Alejandro Martínez Pérez, Secretario Académico; Lic. Luis Felipe Ortega Montiel, Secretario Administrativo; Dra. Carolina Sarmiento Silva, Secretaria de Planeación; Ing. Daniel Z. Mendoza Morales, Secretario de Asuntos Estudiantiles; Mtro. Juan Neftalí Hernández Nolasco, Secretario de Difusión Cultural; Lic. Maricela Morales Ángeles, Coordinadora Jurídica. DIRECCIÓN DE PLANTELES: Mtro. Enrique Espinosa Terán, 1 “Gabino Barreda”; Lic. Antonio Meza, 2 “Erasmo Castellanos Quinto”; M.en C. Laura Elena Cruz Lara, 3 “Justo Sierra”; Mtro. Hugo Martín Flores Hernández, 4 “Vidal Castañeda y Nájera”; Biól. Ma. Dolores Valle Martínez, 5 “José Vasconcelos”; Mtra. Alma Angélica Martínez Pérez, 6 “Antonio Caso”; I.Q. María del Carmen Rodríguez Quilantán, 7 “Ezequiel A. Chávez”; Arq. Ángel Huitrón Bernal, 8 “Miguel E. Schulz”; Q.F.B. Roberta Ma. del Refugio Orozco Hernández, 9 “Pedro de Alba”. GACETA ENP: Mario Ávila Ledesma, Coordinador; Federico Osorio Altúzar, Editor; Roselia E. Osorio Clark, Información y Redacción; Edgar Franco Rodríguez, Diseño; Lorena Márquez López y Edgar Franco Rodríguez, Codificación en Internet; Guillermo Gómez Figueroa, Fotografía. Gaceta ENP. Suplemento de Gaceta UNAM. Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle, C.P. 03100.Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23.

Fotos: G. Gómez.

Logros preparatorianos en torneos de ajedrez

El Club de Ajedrez Caballo Negro P9, ubica-do en el plantel “Pedro de Alba”, tiene origen en el proyecto PAPIME Construcción del Ra-zonamiento Estructurado a través del Ajedrez, cuyo responsable es el profesor Ernesto Ramí-rez Sánchez. Ahí se impulsa a los estudiantes interesados en la disciplina a perfeccionar su técnica de juego.

El simulador bancario, una muestradel ámbito financiero

“La idea es conjuntar bancos, casas de cambio y bolsas de valores; darles un giro local para que la comunidad estudiantil comprenda la forma de efectuar estas operaciones en la vida real. En un nivel básico aprenden a abrir cuentas de ahorro y de cheques, a solicitar créditos personales o a comprar y vender divisas”.

Ahí, los alumnos se ejercitan mediante contratos, documentos de divisas y billetes de práctica, entre otros. Asimismo, destacó, produ-cen todo el material manualmente para que se identifiquen con su labor y valoren el esfuerzo puesto en lo que presentarán públicamente.

dar a conocercómo es el mundode las finanzas, de modo lúdico y didác-tico, es el propósitodel simulador bancario realizado al finalizar cada ciclo escolar en el plantel 1 “Gabino Barreda”.

Gloria Palomo Colín, profesora de Opciones Téc- nicas y organizadora de dicha actividad, comentó:

Como parte de la Opción Técnica Auxiliar Bancario, dijo, se imparte una asignatura de-nominada Comportamiento organizacional, donde se enseña a los estudiantes a escribir y diseñar su curriculum vitae, y la manera en que se trabaja y de conducirse al interior de una empresa.

El simulador es un ejercicio consolidado y muy frecuentado por los jóvenes, quienes participaron con entusiasmo e interés. enp

Cada viernes, a partir de las 13:40 horas, también con el apoyo de Rosa María García Salinas y Norma Ramírez Sánchez, docentes de dicha escuela, los jóvenes pueden realizar esta actividad. Los recientes resultados confir-man que han sabido aprovechar el espacio, el tiempo y las enseñanzas.

XX competencias

Tres miembros del club, quienes concluyeron el cuarto año en el turno vespertino, pusieron en alto el nombre de la Preparatoria al finalizar el Campeonato de Ajedrez de la Ciudad de México 2015-2016, “Ing. Alfonso Ferriz Carrasquedo”, celebrado como parte de los Juegos Deportivos Infantiles, Juveniles y Paralímpicos.

Corona logró el tercer lugar en la modalidad Clásico. En la varonil, Sub 17, Blitz, Héctor Da-mián Jiménez Pérez quedó en cuarto sitio. Este alumno es campeón actual de su categoría en la delegación Iztacalco.

Por otra parte, en el Primer Torneo de Aje-drez Interprepas se enfrentaron los planteles 9 y 8 “Miguel E. Schulz”, con un sistema de compe-tencia y ritmo de juego de cuatro rondas y a diez minutos de reflexión para toda la partida, en una única categoría, informó Ernesto Ramírez.

Los participantes del plantel del norte de la ciudad sumaron 20 jugadores, un organizador y dos jueces. Sus resultados fueron: Juan Anto-nio Alcántara Martínez, campeón; Saúl Morelos Flores, subcampeón; Arait Monter, tercer lugar, y Ángel Daniel Álvarez Simón, cuarto. enp

En la rama fe-menil, categoría Sub 17, Senet Ehecatl Ferriz Villegas obtuvo el subcampeonato y formó parte del equipo representa-tivo de la capital en la etapa regional de la Olimpiada Na-cional; Arait Monter

Fotos: cortesía plantel 9.