unibe, universidad iberoamericana · 2011-09-09 · unibe, universidad iberoamericana facultad de...

UNIBE, Universidad Iberoamericana

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE ARQUITECTURA DISEÑO ARQUITECTONICO X Código: AR6-109 Profesora: Arq. Magaly Caba

Hotel Eco-turístico en RD 1

Misión de la UNIBE “Promover la excelencia académica, la investigación y la formación de profesionales altamente cualificados, capaces de generar y liderar cambios, con valores éticos necesarios para contribuir al desarrollo de la sociedad local y global” Datos Generales Carrera: Arquitectura Asignatura: Diseño Arquitectónico X Código: AR7-420 Período Septiembre- Diciembre 2011 Profesora: Magaly Caba Créditos: 6 Pre-requisito: AR7-329 Teléfonos profesora Caba: (829) 733-8125, (809) 883-1887 Mails profesora Caba: [email protected], [email protected], [email protected] Sección 03: Horario: Lunes, Miércoles y Viernes 5:00 a 9:00 pm. Aulas 804, 808, 804 Blog: http://magalycaba.wordpress.com Propuesta Sílabo según formato e indicaciones del Modelo Educativo de la UNIBE. Este sílabo es la propuesta de proyecto arquitectónico para la asignatura Diseño X del período Septiembre - Diciembre 2011. Este organismo no ha sido desarrollado antes en esta asignatura, proveerá el desarrollo del contenido y facilitará asimismo la demostración de conocimientos, habilidades y destrezas de los estudiantes para ser promovidos a Taller de Grado. La idea es que los estudiantes sientan motivación, entusiasmo y desarrollen competencia sana en el logro de los objetivos del período. PROYECTO: Hotel Eco-turístico en una ciudad intermedia o costera de República Dominicana I. Descripción del Curso según catálogo de UNIBE:

Desarrollar soluciones arquitectónicas que incluyan como variable fundamental las condiciones y situación política, social, económica y cultural del país en el momento actual.




II. Descripción de la Asignatura:

Diseño Arquitectónico X es la asignatura del 10mo. Cuatrimestre en la que se deben demostrar todos los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la carrera. Esos conocimientos deben ser manifestados tanto en el área técnica como en el área creativa y se debe expresar su relación con otras áreas del ejercicio profesional. En este período debe establecerse un vínculo del estudiante con la Realidad Nacional e Internacional en su contexto social, político, económico y cultural. Por ser una asignatura de término, se espera que el estudiante demuestre excelentes dominios, habilidades y destrezas en el manejo de los elementos de presentación y representación arquitectónica; altos niveles de creatividad en los componentes del espacio; trabajo en grupo y multidisciplinario; capacidad de análisis, pensamiento lógico, razonamiento dialéctico y juicio crítico para decidir sobre sus opciones. III. Competencias que se esperan desarrollar a través de la Asignatura

• Consolidación de los conocimientos de la sociedad en qué se vive y de lo que somos

como país. La Arquitectura como resultado de esa realidad política, social, económica y cultural.

• Capacidad de discernir sobre el uso y la aplicación de los datos científicos y/o estadísticos en la configuración de un proyecto arquitectónico. Capacidad de generar datos, parámetros y el programa de necesidades para un organismo arquitectónico dado.

• Conciencia de la función cultural de la Arquitectura. • Conciencia de responsabilidad en materia de Medio Ambiente y sobre los valores del

patrimonio arquitectónico y urbano. • Consolidación del Juicio Crítico y el Razonamiento Dialéctico en la visión

arquitectónica de un organismo y/o de la ciudad a la que el organismo sirve. Entrenamiento sobre el pensamiento divergente.

• Consolidación de la búsqueda de la información válida y adecuada. • Consolidación del manejo de múltiples variables y condicionantes en una

problemática arquitectónica de alta complejidad. • Conciencia de las responsabilidades del arquitecto frente a la sociedad y al usuario

de un organismo arquitectónico. Conciencia de los efectos del organismo arquitectónico generado sobre la sociedad y los usuarios para los que fue proyectado.




IV. Objetivos: En esta Asignatura el/la estudiante será capaz de:

1. Demostrar y aplicar todos los conocimientos aprendidos durante el desarrollo de la carrera de Arquitectura como Arte, Ciencia y Técnica.

2. Analizar la Realidad Nacional e Internacional de la Arquitectura. Describir y emitir juicios de

manera analítica y crítica sobre las situaciones y/o problemas específicos relacionados con esa realidad analizada.

3. Evidenciar conocimiento de la ciudad en que vive y del territorio dominicano.

4. Establecer y buscar nuevas estrategias para la obtención de la información que se requiere

demostrando pensamiento lógico, análisis anticipado y capacidad de elección.

5. Incorporar nuevas técnicas de investigación, conocimiento y uso de la información bibliográfica, fundamentalmente en lo que respecta a datos estadísticos, capacidades, cuantificaciones, etc. Demostrar destrezas para el abordamiento de la problemática encontrada.

6. Desarrollar habilidades de coordinación interdisciplinaria a través del desarrollo del trabajo

en grupo. Demostrar liderazgo y cualidades del mismo. 7. Lograr una presentación completa y legible del proyecto a entregar, que asemeje a las

propuestas profesionales de proyectos arquitectónicos, en AUTOCAD.

8. Proyectar un diseño integral del espacio arquitectónico relacionado a su entorno mediato e inmediato. Proponer con una visión de futuro la problemática de estudio.

9. Dominar los procesos y requerimientos técnicos de estructura, infraestructura y

construcción, así como el espacio público y el enfoque urbano.

Todos estos objetivos deben lograrse a través del aprendizaje significativo y colaborativo. Se requiere además la autogestión de su propio aprendizaje. Los dos serán ejes transversales en todas las actividades a realizar en el cuatrimestre. Asimismo se promueve la innovación, la búsqueda de la excelencia en las propuestas que se generan, el liderazgo, la profesionalidad en la presentación de los proyectos y los valores éticos propios del profesional de la Arquitectura.




V. Contenido:

a. El Mega-proyecto como ente de desarrollo urbano en ciudades de República Dominicana. o Inserción de un mega-proyecto en un contexto dado. Incidencias en la estructura

urbana. o Características del proyecto según el contexto. o Estudio tipológico del organismo arquitectónico. o La magnitud de un proyecto. Parámetros para determinarla. o Racionalización del programa de necesidades en función del contexto. o Discriminación y toma de decisiones en el mega-proyecto arquitectónico.

b. Determinación del lugar apropiado para el desarrollo de un mega-proyecto. o Cualidades según las necesidades del proyecto. o Dimensiones del megaproyecto. o Clima y microclima. o Discriminación, ajustes y transformación del entorno.

c. La información científica. o Validez de la información. o Generación de datos estadísticos en Arquitectura. o Uso de los datos estadísticos.

d. Implicaciones de las decisiones del diseñador.

e. Presentación técnica profesional y presentación comercial de los proyectos.

f. Desarrollo de Paisaje en el proyecto arquitectónico

g. Propuesta de Interiores en el proyecto arquitectónico

h. Estimado de Costos del proyecto propuesto.

o Honorarios Profesionales y cantidad de trabajo a entregar. o Recuperación de la inversión.

i. Instalaciones especiales

j. Sistema contra-incendios y emergencias. Diagramas de Evacuación ante tragedias.




VI. Recursos y Tecnología

• Plataforma Virtual de UNIBE o Uso de correos electrónicos oficiales. o Uso del Diario como registro particular de las actividades de c/alumno o Foros de discusión de temas de las charlas y del tema de lectura del

período: Arquitectura y Filosofía.

• Bitácora Electrónica (Blog) de Wordpress o Site: http://magalycaba.wordpress.com para la presentación y registro

de los trabajos.

• Lectura del libro “Manual de Diseño Urbano” de Jant Bazant S. Presentación de la lectura en un gráfico digital a modo de mapa conceptual. Socialización de la lectura. Hacer énfasis en las recomendaciones para urbanizaciones y/o proyectos habitacionales.

• Análisis de la Arquitectura Dominicana sobre la base de la realidad económica, política, cultural y social del país, a través de la lectura de periódicos, revistas económicas, noticieros, informes, etc. Discusión y debate de los temas.

• Montaje, organización y promoción del Congreso Taller de Inmersión de Arquitectura Turística, según las indicaciones. Exposición y publicación del producto final en el blog.

• Proyección en Data-show para las investigaciones y la presentación cíclica

obligatoria de los proyectos.

• Reportes y comentarios digitalizados con números de palabras limitadas para libros, charlas, entrevistas, u otro, según indicaciones. Para publicar en el blog.

• Confección de propuesta a mano alzada de las repentinas en el aula y del

paisajismo del proyecto. Para publicar en el blog. VII. Metodología

a. Se realizará una presentación individual de cada uno de los integrantes del

grupo. Se definirán como persona, hablarán de gustos, preferencias, visión de ellos mismos en el futuro. Tendrán una idea concreta de lo que se hace en la asignatura y lo que se espera de ellos.




b. Se Constituirán en Grupos de Trabajo y de Discusión: No menos de tres (3) no

más de cinco (5) estudiantes por grupo. Darán un nombre a su grupo de trabajo que los identificará en todo el cuatrimestre. Todos los trabajos de investigación, el diagnóstico y las decisiones generales sobre la configuración del proyecto se hará en estos grupos. Cada grupo elegirá el lugar de emplazamiento del proyecto y hará una defensa del mismo para ser aceptada la propuesta. El estudiante podrá realizar pequeñas modificaciones a las decisiones de grupo a conveniencia de su proyecto, según las ideas particulares que la propuesta genere.

c. El estudio de la Arquitectura en la República Dominicana se realizará a partir de la

lectura de periódicos, revistas impresas y/o digitales y entrevistas. Se indagarán conocimientos previos y se debatirán los conceptos emitidos. Se promoverá el debate de puntos de vista opuestos. Los estudiantes deberán producir un video donde aparezcan en imágenes las características positivas y las características negativas que la definen. El mismo contendrá cinco (5) frases de no más de doce palabras que exponga lo que es la Arquitectura Dominicana y lo que debe hacerse con ella. Trabajo de grupo que se subirán al blog.

d. Se presentará un mapa impreso de la ciudad y del país. Se seleccionarán treinta

lugares (30), veinte (20) de la ciudad, diez (10) del país para que los/las estudiantes expresen su localización tanto de manera gráfica dentro del mapa como escrita, utilizando coordenadas, ciudades y orientación de cada uno de los lugares elegidos. Trabajo de grupo.

e. Se realizará un (1) proyecto formal: Hotel Eco-turístico. La propuesta es individual. La investigación y diagnóstico es en grupo. Deberá ser instalado en algún lugar turístico de República Dominicana ya sea costero o de ciudad intermedia, donde existan potencial ecológicos, para la investigación y/o experimentación científica, para la aventura, o para la promoción de la cultura. El mismo podrá ser desarrollado como centro de esparcimiento, recuperación, entrenamiento, experimentación, investigación para un grupo específico a ser definido por cada grupo de estudiantes. Las opciones deben ser presentadas por los estudiantes y acordarlas con el profesor. Debe incluir toda la infraestructura necesaria para que el mismo constituya un ente de desarrollo en la ciudad o zona elegida, tanto para el país y para la región del Caribe. Para los fines, serán investigados proyectos similares nacionales y extranjeros,... Serán entrevistados personas claves del sector, autoridades y proyectistas que




hayan trabajado en experiencias similares. Igualmente se harán indagaciones sobre el perfil de la población a la que puede ser destinado el proyecto, equipamiento y servicios que debe llevar que sirva de soporte para el desarrollo del proyecto, lugares factibles, posibilidades,... Debe incluir lo siguiente: Una Propuesta de ubicación de la zona de estudio, justificación incluida, por cada uno de los grupos formados conteniendo lo siguiente:

a. Una visión de futuro para el desarrollo del la zona de emplazamiento. b. La mejora de la imagen urbana del área en acuerdo a la zona elegida y sus

vínculos con el medio ambiente y los conceptos ecológicos. c. Compatibilizar las actividades del lugar con la organización del organismo

arquitectónico tanto para su funcionamiento, promoción, desarrollo sostenible y vínculos con las comunidades involucradas.

Será presentado en tres (3) fases fundamentales:

i. El anteproyecto para el primer parcial, ii. Un segundo parcial, donde se debe exhibir el proyecto técnico completo iii. Y un final que es la exposición del proyecto a modo de venta y promoción

del mismo. Se requerirán de entregas parciales en cada una de estas tres (3) fases. Entre la segunda y tercera fase, deberán trabajarse y presentarse en el aula, las propuestas interiores, paisajismo, estimado de costos de diseño, estudio y aplicación de color al proyecto,... Estos trabajos terminados se presentarán en el blog, según lo siguiente:

o La propuesta de Interiores de dos diferentes áreas a realizar. Técnica de

presentación libre, esquemas de proceso de diseño e intenciones de los espacios a trabajar según cada clasificación.

o Propuesta de Paisaje se realizará en el curso a mano alzada. Técnica a color, con felpas, lápices, acuarelas, etc... Planta y dos (2) perspectivas de la zona más representativa del Complejo. Fotografía y publicación en el blog.

o El estimado de costos por diseño del proyecto, en Excel. Se realizará por área homogénea. Se determinarán los honorarios para cada uno de los profesionales involucrados, la cantidad de planos a producir y los gastos administrativos en que se incurrirán para el desarrollo completo del proyecto.




o El estudio del color se realizará digitalmente en el aula, con pruebas de aplicación de color de acuerdo a la conceptualización del proyecto. Se justificará el mismo.

o Se elegirá un área representativa de la zona de equipamiento y servicios

para hacer una propuesta de iluminación y de cielos rasos del conjunto.

o Los 3D y videos terminados serán también realizados en este período pero como tarea en la casa.

f. Se tendrá un portafolio físico que incluirá todo el proceso de diseño, en formato 11” x 17”. Si el desarrollo del proyecto así lo requiere podrá doblar los planos de la carpeta según el caso.

g. Cada estudiante elegirá la escala a trabajar y el formato de los planos a presentar. Es parte de su evaluación la elección adecuada de las escalas.

h. El/la estudiante debe procurar la firma de su profesora en cada una de las entregas establecidas. Realizará a su vez un archivo digital de las mismas que debe presentar en la entrega final de la propuesta con todo lo realizado en el cuatrimestre.

i. Si se observan debilidades en el desarrollo de las tareas a realizar, se asignarán actividades extra-curriculares para el fortalecimiento de las mismas, y fungirán como pasaporte para las entregas oficiales establecidas.

VIII. Requerimientos Básicos:

El proyecto será ente para la difusión, el reforzamiento de la imagen y la identidad visual como espacio de uso masivo y producto de promoción turística del país. Tendrá proyección internacional y será el lugar por excelencia para acoger grupos de personas con un interés específico en la realización de todo tipo de actividades de exploración, experimentación, investigación, recreativas y culturales de sus usuarios. Además servirá de promoción de una marca-lugar con tendencia a generar una marca-país. Será un espacio para el alojamiento, intercambio cultural, eventos, recreación, esparcimiento y actividades comerciales. Deberá incluir elementos relevantes de la cultura dominicana. Se analizará lo siguiente:

• Definición de conceptos como: Ecología, Turismo, Alojamiento, núcleos habitacionales, cultura, recreación, esparcimiento. Características de los usuarios según el análisis de la oferta turística en el lugar elegido. Metraje cuadrado acostumbrado.




• Proyectos similares. Análisis de referentes. • Clasificación de las actividades según el tipo de usuario, incluyendo el ocio y

recreación atendiendo a la cultura de los lugares de procedencia de la mayor parte de turistas extranjeros y de otras ciudades de RD.

• Espacios públicos propiedad del Estado y de corte privado. • Características de la tipología • Espacios de uso público y/o común al conglomerado, espacio comercial,

administración, multiusos, servicios médicos,... • Leyes, Normativas, Reglamentos y Resoluciones Municipales relacionadas. • Dependencias del complejo, servicios,... • Magnitud de las partes,… • Estudio de conceptos asociados.

Se debe conocer además:

o Imagen de edificios similares o Actividades culturales asociadas o Análisis de la Arquitectura o Composición y agrupamiento de los edificios

Deben incluir además datos estadísticos relacionados al tema, actividades diversas que pudieran realizarse y otras actividades cotidianas asociadas. Asimismo la identificación de los grupos a los que pudiera interesarle el proyecto y a los que pudiera ser vendido. Debe darse nombre al proyecto y a sus partes (áreas) según la conceptualización de diseño presentada. Deben entrevistarse a posibles usuarios del proyecto y a algún especialista en la generación de este tipo de complejos. Deben buscarse normativas de proyectos existentes y tomar de ellos parámetros que pudieran incorporarse al mismo. La Propuesta de ubicación del complejo debe contener lo siguiente:

o Una visión de futuro para el desarrollo de la zona de emplazamiento. o Un potencial de paisaje asociado al turismo que puede ser de montaña, rio,

lago, mar, laguna... y/o la combinación de algunas de ellas. Asimismo debe preverse un área deportiva además como excusa para el esparcimiento. Cada proyectista debe elegir esa excusa.

o La mejora de la imagen del lugar, entendiendo que la comunidad, pueblo, ciudad,... más cercana fungirá como soporte de vida a este complejo.

o Compatibilizar las actividades del lugar con la organización del complejo arquitectónico tanto para su funcionamiento, promoción, imagen urbana y vínculos con la comunidad cercana.




Verificar necesidades de cada una de las dependencias.

Constará de las siguientes áreas básicas:a. Accesos b. Estacionamientos

i. Público General ii. Autobuses iii. Empleomanía

c. Recepción y Lobby i. Equipaje ii. Servicio al Cliente

d. Habitaciones

i. Simples ii. Dobles iii. De grupos iv. Cabañas v. Hostal,… o lo que aplique vi. Residencia de empleados

e. Administración f. Instalaciones Especializadas

i. Comedores 1. Restaurantes 2. Cafeterías 3. Bares 4. Otros

ii. Área Deportiva a desarrollar según necesidades planteadas iii. Área Cultural a desarrollar según las necesidades planteadas iv. Área de Investigación y/o experimentación según las necesidades

planteadas v. Recreación

1. Multiusos 2. Disco terraza- Lounge 3. Piscinas

vi. Lavanderías vii. Mantenimiento y Limpieza

d. Servicios



MC.: Complejo Habitacional para Residencia Temporal o Segunda Vivienda

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i. Comerciales ii. Institucionales

e. Almacenamientos

i. Utilería

f. Mantenimiento i. Del Edificio ii. De los servicios iii. De las instalaciones

g. Zona de Empleados

Nota: A estos requerimientos deben agregarse otras áreas que son requeridas para complementarlo. Deben incluir toda la infraestructura necesaria para que el mismo constituya un ente ejemplar para el desarrollo de la ciudad elegida.

IX. Estrategia de investigación:

1. Los equipos de trabajo producirán el diagnóstico de la investigación. Se separarán sólo para generar el proyecto, cuyo desarrollo y presentación es individual.

2. Se elegirá la localización del organismo resultando en un lugar diferente por cada uno

de los grupos. La selección del lugar debe defenderse bajo los siguientes tópicos: a. Ubicación estratégica según el estudio de los potenciales turísticos, ecológicos

y la Realidad Socioeconómica del país. b. Importancia para la zona en que se desarrollará el proyecto y su proyección

internacional c. Cercanía a equipamientos e infraestructura compatible y complementaria d. Previsión para ampliarse en el futuro sin inconvenientes

3. Los equipos de trabajo variarán la estrategia de investigación según el caso:

a. Estudio de la Realidad de la Arquitectura Dominicana a través de la identificación de las características del momento histórico del país. Deberán discutir lo investigado en el aula. Dinámica de expresión de opiniones de manera abierta, buscando contradicciones para motivar el análisis. Presentación de conclusiones en el blog.



MC.: Hotel Eco-turístico en RD

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b. Definición de Instalación Hotelera. Características del espacio. Requerimientos, partes que lo componen. Usuario. Referencias Nacionales e Internacionales. Normativas y Reglamentaciones. Discusión y presentación de grupo.

c. Estudio de la Tipología Arquitectónica: Investigación y Análisis por cada

grupo de proyectos internacionales y nacionales. Deberán analizarse complejos similares importantes que existen en el país, el Caribe, en América y/o el mundo. Proveer datos generales, datos estadísticos sobre los espacios, instalaciones,... y toda información que se considere pertinente para la realización del proyecto. El grupo deberá hacer una presentación de la investigación. Análisis y visita obligatoria a diferentes proyectos que forman parte y/o se relacionan con un complejo como este en la RD. Publicar en el blog con comentarios y fotografías respectivas.

d. Selección del Lugar de Emplazamiento: Potencialidades, cualidades,

características, sondeo exploratorio, encuestas, análisis por observación, etc. Obtener validación por entrevistas a instituciones diversas, oficinas gubernamentales, corporaciones, promotores de eventos,... que conozcan de estas actividades. Obtener información en Turismo, ONE, Banco Central, Trabajos de grado, etc.

e. Desarrollo del proyecto:

a) Análisis del lugar incluyendo lo siguiente: i. Historia. Realidad Política, Económica, Social y Cultural del

entorno inmediato. ii. Definición de las actividades, transporte, actividad

comercial, vocación de servicios, cultura. iii. Localización, Ubicación, Morfología, Inventario, Uso de

Suelo, Microclima, Paisaje, etc. iv. Enfoque Urbano: espacio público, espacio físico, barreras,

vacíos, lecturas urbanas, vialidad, etc. v. Vocación del lugar para convertirse en un complejo como

este.

b) Definir las características y cualidades del proyecto en función de unas estrategias para vender el lugar a nacionales y extranjeros.




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c) Defender con un diagnóstico la selección realizada y los beneficios que traerá a la ciudad elegida la ejecución de dicho complejo. Buscar doce (12) razones distintas para la selección y transformación del lugar elegido. Trabajo de Grupo.

d) Definición del emplazamiento y su estudio correspondiente siempre tomando en cuenta que se creará un vínculo de interacción con el entorno cercano. Trabajo de Grupo.

e) Delimitación del área. Requerimientos necesarios del proyecto. Presentación del programa de necesidades y cuantificación de las áreas. Definir la composición de cada uno de los organismos/espacios del proyecto según el caso. Trabajo de Grupo con variaciones individuales según los criterios de diseño.

f) Normativas, Leyes, Decretos y Resoluciones Municipales que rigen y

afectan el proyecto.

g) Memoria gráfica conceptual de inspiración. Asimismo memoria descriptiva del proyecto que acompañe al modelo y los paneles.

h) Presentar soluciones de lo siguiente: paisaje, flujos, interiores,

instalaciones, iluminación, aireación, estructuras,...

i) Optimizar el proyecto económicamente según el caso. Realizar estimados de costos y de honorarios profesionales. Establecer cantidad de planos a realizar, etc.

X. Requerimientos para la entrega:

a. Todos los proyectos se entregarán con su proceso de diseño completo y memoria descriptiva, con una alta calidad gráfica, en AUTOCAD. Tendrán proceso de diseño a mano, impreso y/ o digitalizado. Las técnicas serán libres y/ o en acuerdo a los requerimientos específicos de cada propuesta.

b. Todos los proyectos tendrán sus modelos respectivos, en el proceso y/o en la

entrega final.




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c. Todo el proceso de diseño se archivará y se entregará en AUTOCAD con todas las propuestas numeradas y fechadas.

d. Presentación completa impresa del proyecto para el segundo parcial con el

proyecto técnico. En digital, un CD para la entrega final. Modelo terminado para el trabajo final incluyendo una presentación del proyecto y paneles 24”x36”.

e. Requerimientos mínimos preliminares de presentación de los proyectos:

i. Todas las Plantas Técnicas necesarias: Ubicación, localización, esquema vial, site plan con la distribución de todas las partes, arquitectónicas, amuebladas, techos...

ii. Plano de circulación y flujos iii. Plantas de áreas específicas iv. Secciones del Conjunto: Todas las necesarias v. Secciones Parciales: todas las necesarias vi. Elevaciones técnicas y elevaciones de presentación vii. Detalles viii. Perspectivas interiores y exteriores ix. Animación o 3D, según el caso x. Maqueta Final. Fotografiar para publicar en el blog xi. Plano de Iluminación xii. Planos de áreas verdes y paisajismo xiii. Estimación de Costos

Todo se publica en el blog.

XI. Actividades Colaterales:

o Charlas: Reporte a modo de comentario sobre el objetivo de las charlas y

lo que se aprendió en ellas.

o Bibliografía: De los seis (6) libros siguientes, es obligatorio leer y presentar un panel a modo de mapa conceptual de al menos uno (1) de ellos. Los/las estudiantes tendrán derecho a elegir el que gusten. Todos deben leer “La Buena Vida. Visita guiada a las casas de la Modernidad” para presentarlo y discutirlo en clases.




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• Delirio de Nueva York: un manifiesto retroactivo para Manhattan

• Autor: Rem Koolhaas

• Editores: Gustavo Gili

• Año de publicación: 2004

• ISBN: 84-252-1966-3

• Alejandro De La Sota. Escritos, Conversaciones, Conferencias

• Autor: Moisés Puente Rodríguez


• Año de publicación: 1ª ed., 2ª imp. (10/2003).

• ISBN: 8425218802. ISBN-13: 9788425218804

• La buena vida. Visita guiada a las casas de la modernidad

• Autor: Iñaki Ábalos



• ISBN: 978-84-252-1829-3

• El Elogio De La Sombra

• Autor: Junichiro Tanizaki

• Editores: Ediciones Siruela, S.A.


• ISBN: 8478442588. ISBN-13: 9788478442584




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• LA FUNCION DEL ORNAMENTO,

• Autor: MOUSSAVI, FARSHID/ KUBO, MICHAEL

• Editores: ACTAR


• ISBN: 978-84-96954-31-1

• LOS MISMOS PAISAJES

• AUTOR: GALI-IZARD, TERESA



• ISBN: 978-84-252-1962-7

XII. Tiempos de Entrega:

Lunes 5 de Septiembre 2011: Inicio de clases

Dinámica de Presentación Dinámica de elección de grupos para desarrollar el proyecto del período. Asignación del proyecto diagnóstico y del estudio de la Realidad de la Arquitectura Dominicana.

Miércoles 7 de Septiembre. Discusión: “Realidad política, económica, cultural, social y medioambiental: ¿cómo incide en la Arquitectura?”. Visualización de la Arquitectura en el Futuro. Discusión del sílabo. Lunes 12 de Septiembre. Presentación de proyecto diagnóstico. Miércoles 14 de Septiembre 2011: Presentación y análisis de Referentes. Socialización y discusión de los planteamientos expuestos por cada grupo. Viernes 16 a lunes 19 de Septiembre 2011: Defensa y Estudio del Lugar. Intenciones de Diseño. Definición del Proyecto. Estudio tipológico… Selección de partes,... Programa definitivo de necesidades.




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Los estudiantes leerán los capítulos de interés para el desarrollo del complejo, del libro”Manual de Diseño Urbano” y presentarán las ideas centrales para discusión en el curso y preguntarán sobre las aclaraciones que necesitaren para distribuir las partes en el proyecto a diseñar y tomar las decisiones de zonificación de manera adecuada. Miércoles 21 de Septiembre. Conceptualización del Proyecto. A partir de la entrega del Estudio del Lugar, el Programa de Áreas y la Cuantificación se trabaja individualmente. Las Entregas son oficiales con registro de calificaciones. Septiembre (Investigación)

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 Inicio 6 7 Real.

Dom. 8 9 Sílabo 10 11

12 proy. diagnóstico

13 14 Referentes

15 16 Sondeo Explorat.

17 18

19 Def. y cuantif.

20 21 Concepto

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23 24 25

26 27 28 29 30 Miércoles 21 de Septiembre al Viernes 14 de Octubre 2011: Conceptualización, Presentación de esquemas, zonificación del proyecto a realizar y correcciones del anteproyecto. Miércoles 21 de Septiembre Concepto; viernes 28 de Septiembre site plan. Octubre (Anteproyecto)

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1erP) 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Lunes 17 de Octubre 2011: ENTREGA DEL PRIMER PARCIAL: Memoria descriptiva preliminar con cuantificación (mts.2) del proyecto

• Plantas: Localización, Ubicación, Conjunto, Arquitectónicas, etc.




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• Esquemas de diseño interior de las partes. Al menos dos (2) secciones esquemáticas del conjunto

• Modelo volumétrico de trabajo. Fin del Primer Período Total 1er. Período: 30 puntos Presentación a toda la clase de los anteproyectos elegidos al azar. Discusión y opiniones al respecto. Noviembre (Desarrollo del Proyecto)

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2doP) 19 20 21Paisaje 22 23 Color 24 25 Est. de

Costos 26 27

28 Interior 29 30 Iluminc. Viernes 18 de Noviembre 2011: ENTREGA DEL SEGUNDO PARCIAL Todos los estudiantes deberán tener en impreso el proyecto técnico completo. Ver requerimientos de entrega. Valor: 40 puntos. (Acum.: 70) A partir del segundo parcial se trabaja en la presentación final Diciembre (Presentación)

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 (ExF) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Lunes 21 Noviembre a viernes 2 Diciembre 2011: Presentación de las Propuestas de Paisajismo, Color, Estimado de costos, Iluminación e Interiores del proyecto. Valor: 10 puntos. (acum.: 80) Lunes 5 de Septiembre 2011: ENTREGA FINAL.

Valor: 20 puntos. (Acum.: 100)




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En digital en CD: Presentación del proyecto a modo de promoción y venta del mismo. • Memoria Descriptiva (debe incluir un resumen del estudio del lugar y un

resumen de la propuesta económica) • Archivos con el proceso de diseño y el desarrollo conceptual, fechados

desde la primera propuesta presentada. • Plantas: Localización

Ubicación Site plan Planta de techos Amuebladas de cada componente del proyecto

• Secciones y Elevaciones de presentación. • Perspectivas Interiores y Exteriores del proyecto • Presentación Digital

En Físico: Modelos finales y Paneles Informativos del proyecto.

FIN DEL SEGUNDO PERÍODO Y DEL SEMESTRE.

XIII. Evaluaciones:

Se evaluará fundamentalmente lo siguiente: 1. Habilidades para el Abordamiento del Problema

2. Discusión de temas. Defensa de Criterios y Juicios Propios. Utilización de la lógica.

3. Capacidad de seguir procedimientos y cumplir requisitos.

4. Capacidad de generar la información necesaria y producir datos para sustentar el

proyecto a realizar.

5. Eficiencia del trabajo en grupo.

6. Cumplimiento en cada una de las entregas solicitadas

7. Capacidad de seleccionar asertivamente las partes que componen el todo.

8. Capacidad de traducción del Concepto al Proyecto: Selección adecuada de los elementos. Respuestas adecuadas a esa conceptualización.

9. Calidad de la composición.




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10. Trabajo sobre los desniveles y grado de complejidad del proyecto por desarrollar.

11. Calidad de la Representación Gráfica, tanto de manera técnica como de presentación del proyecto. La presentación de los gráficos deben acercarse a los esquemas profesionales.

12. Cantidad de gráficos suficiente para entender el proyecto presentado en todas sus

partes Nota: Se entiende que los/las estudiantes de este nivel tienen alta calidad gráfica y conocen lo que son las presentaciones arquitectónicas, lo que indica que si no cumplen con ese requisito no serán promovidos a Taller de Grado. Igualmente sucederá si no existe diseño de secciones y elevaciones adecuadas compatibles y coordinadas al proyecto gráfico presentado. Período del Primer Parcial: 30 puntos. a) Investigación y análisis de los temas: 15 puntos

b) 1er. Anteproyecto: 10 puntos c) Proyecto Diagnóstico 5 puntos (autoevaluación y co-evaluación)

Período del Segundo Parcial y Final: 70 puntos a) Segundo Parcial: 40 puntos

b) Paisaje, Estimado, Instalaciones,… 10 puntos c) Presentación Final: 20 puntos

TOTAL 100 puntos.

XIV. Bibliografía:

� Bazant S. Jan; Manual de Diseño Urbano, Editorial Trillas, México, Junio 2000




21

� Neufert, Ernst; Arte de Proyectar en Arquitectura, Editorial Gustavo Gili, 15ª Edición,

� de Chiara Joseph & Callender, Jhon; Time Saver Standards for Building Types, Mc Graw-Hill, 10th edition, New York, 2000

� Plazola Cisneros, Alfredo; Arquitectura Habitacional, 5ta edición, Plazola Editores, 2001

� Engel, Heino; Sistemas de Estructuras, 2003 Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España




22

� Panero, Julius y Zelnik, Martín: “Las Dimensiones Humanas En Los Espacios Interiores”, Estandares Antropométricos, Ediciones G. Gili, México, 2002

� Ramsey/Sleeper: “Architectural Graphic Standards”, The American Institute of Architects, Robert T. Packard, Editor, New York, 11th edition, 2007

� Lyall, Sutherland; Maestros de la Estructura: La ingeniería en las Edificaciones Innovadoras, Editorial Blume 2002

� Tratado PRAYMA de Proyectos de Arquitectura, Projetos




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� CSCAE, Un Vitrubio Ecológico. Principios y Práctica del Proyecto Sostenible,

Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España 2007

� Contemporary Landscapes Architecture, Daab Ralph, 2008

� Trabajos de grado. � Leyes, Reglamentos, Normativas Municipales. Requisitos Técnicos � Documentos estadísticos de ONE, Cartográfico Militar, Cartográfico Universitario

Nota: Esta Bibliografía está disponible en la Biblioteca de la UNIBE. Lo mismo que las lecturas recomendadas en el punto XI. Es obligatorio contar con ella y usarla en clases. Otros libros

Los/las estudiantes deben sumar al menos dos (2) libros a este listado para la consulta y desarrollo del proyecto.




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XV. Reglas y Recomendaciones:

1. Uso de celulares: timbre apagado, conversaciones fuera del aula.

2. Los/las alumnos/as deben cuidar que el/la profesor/a realice las observaciones de lugar. Tendrán derecho a ver su rendimiento cuando el/la profesor/a lo considere pertinente. Todos los compromisos contraídos serán firmados por los/las estudiantes en una carta-compromiso o en su carpeta de trabajo. Deben procurar la firma del/la profesor/a en las entregas parciales. Los/las estudiantes registrarán los acuerdos y las observaciones de las correcciones en su diario electrónico.

3. Habrá un (a) voluntario (a) que sirva de enlace responsable de los/las estudiantes con

la profesora. A elegir por los/las estudiantes. Este/a voluntario/a será la persona mediadora entre alumnos/as y tendrá potestad de negociación en caso que sea necesario, previo acuerdo con la totalidad (100%) del grupo. Estos acuerdos serán registrados por escrito y serán firmados por el 100% de los/as estudiantes.

4. Tres tardanzas equivalen a una ausencia. Cuatro ausencias en el período de las

investigaciones equivalen a una renuncia a la presentación del proyecto. Salvo excusas válidas autorizadas por el director de la Escuela.

5. Entregas parciales en un portafolio 11” x 17” debidamente encuadernado con CD incluido.

No se aceptan clips. Entrega Final en un CD más paneles 24” x 36” y maqueta de presentación.

6. La puntualidad en las fechas de entrega es obligatoria. Se establece que debe

entregarse en la primera media hora de la fecha acordada. Trabajos con entregas tardías pierden cinco puntos diarios de la calificación de la entrega.

7. Para el comportamiento en el aula, referirse a las 55 Reglas Esenciales de Comportamiento en el aula del Profesor Ron Clark. Libro: 55 Reglas Esenciales: Manual para la Educación de los más Jóvenes. Clark, Ron; Muchnick. El Aleph Editores, S.A; colección Personalia 2004, Psicología de la Educación.

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