unidad 2 escuela para padres preescolar diapositivas
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Escuela para Padres Unidad 2TRANSCRIPT
UNIDAD 2ESCUELA PARA PADRES
1.- BIENVENIDA
2.- RECUPERACIÓN DE LA SESIÓN ANTERIOR
3.- TÉCNICA DE INICIO: “LA LISTA”
4.- PROPÓSITO DEL TEMA: RECONOCER LA IMPORTANCIA QUE IMPLICA, EL APOYO A LOS HIJOS EN LAS ACTIVIDADES DEL JARDIN DE
NIÑOS
TEMA 5:¿QUÉ SE ESTUDIA Y QUÉ SE APRENDE EN PREESCOLAR?DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: CUADERNO DE TRABAJO
¿QUÉ CONOZCO DEL PREESCOLAR DE MI HIJO?
¿QUÉ SABES ACERCA DE CÓMO SE TRABAJA EN EL JARDIN DE NIÑOS?
¿PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS ASISTAN AL JARDIN DE NIÑOS?
HAS VISTO UNA CLASE CON LA MAESTRA Y LOS ALUMNOS?
5.- DESARROLLO DEL TEMA ¿QUÉ SE ESTUDIA Y QUÉ SE APRENDE EN
PREESCOLAR?
¿QUÉ ES EL JARDIN DE NIÑOS?
*ESPACIO PROPICIO PARA QUE LOS PEQUEÑOS CONVIVAN CON
SUS PADRES Y ADULTOS Y PARTICIPEN EN EVENTOS
COMUNICATIVOS MÁS RICOS Y VARIADOS QUE EN EL ÁMBITO
FAMILIAR, FAVORECIENDO APRENDIZAJES NUEVOS Y
EXPERIENCIAS SOCIALES PARA DESARROLLARSE INTEGRALMENTE.
¿CÓMO SE TRABAJA EN EL
JARDIN DE NIÑOS?
SE TRABAJA A PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS QUE TRAEN LOS NIÑOS DE CASA Y ATRAVÉS DEL
JUEGO SE POTENCIALIZAN ABARCANDO LAS ÁREAS
CONGNOSCITIVAS, AFECTIVAS, SOCIALES Y DE SALUD, DESARROLLANDO LAS
COMPETENCIAS QUE INTEGRAN TODO SU SER.
FUNCIÓN SOCIAL DE
LA EDUCACIÓN
POBLACIÓN DE NIÑOS DE 3 A 5
AÑOS
PROPÓSITOS FUNDAMENTALE
S
CARACTERÍSTICAS Y
POTENCIALIDADES
DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓ
N
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN
ARTÍSTICAS
DESARROLLO FÍSICO Y
SALUD
Los Campos de DesarrolloDESARROLLO
FÍSICO Y SALUDDESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y CONOC.
DEL MUNDO
EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTÍSTICA
¿CÓMO IDENTIFICAS ALGUNA INFLUENCIA DEL JARDIN DE NIÑOS EN LA FORMA EN QUE JUEGA EN TU HOGAR?
CÓMO BENEFICIAN O PERJUDICAN ESTAS ACCIONES EN EL DESARROLLO DE TUS HIJOS?
¿CÓMO PUEDE SER TU PARTICIPACIÓN PARA APOYAR SU PROCESO EDUCATIVO?
¿CÓMO PUEDES COLABORAR EN CASA CON LAS ACTIVIDADES DEL JARDIN DE NIÑOS?
6.- CONCLUSIONES
¿QUÉ FUE LO QUE MÁS TE LLAMÓ LA ATENCIÓN
DE LA SESIÓN?
¿QUÉ ES LO QUE PUEDES APLICAR CON
TU HIJO O HIJA DE PREESCOLAR?
7.- EVALUACIÓN
TÉCNICA DE DESPEDIDA:
“LA LAVANDERIA”
¡GRACIAS Y HASTA LA PRÓXIMA!
1.- BIENVENIDA
2.- RECUPERACIÓN DE LA SESIÓN ANTERIOR
3.- TÉCNICA DE INICIO:
4.- PROPÓSITO DEL TEMA: RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS E IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y
NECESIDADES DELOS HIJOS PARA COMPRENDERLOS Y APOYARLOS, EFICIENTANDO
LA FUNCIÓN EDUCADORA.
TEMA 6: “DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS”
5.- DESARROLLO DEL TEMA:“ÁREAS FÍSICA, SOCIAL, COGNOSCITIVA Y MOTRIZ DEL NIÑO DE 3 A 6
AÑOS.”AVANCES EN LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE, DICHO APRENDIZAJE NO SÓLO SE REFIERE AL ASPECTO ESCOLAR, SINO AL MEDIO QUE LE
RODEA.
CRECIMIENTO FÍSICO DEL NIÑO Y DE LA NIÑA
CAPACIDAD QUE EL NIÑO VA ADQUIRIENDO EN EL CONTROL DE SUS MOVIMIENTOS.
PROCESO QUE SIGUEN EN LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE CON LAS DEMÁS PERSONAS Y
CON LA SOCIEDAD
EDADÁREAS
FÍSICA SOCIAL COGNOSCITIVA MOTRIZ
ACTIVIDAD: CUADERNO DE TRABAJO
MI HIJO DE PREESCOLAR Y SUS CARACTERÍSTICAS
DESARROLLO, CRECIMIENTO Y MADURACIÓN
7.- EVALUACIÓN