INSTRUCCIONESDEBERÁN DE LEER PRIMERAMENTE ESTE

RESÚMEN PARA LUEGO PODER ENTENDER MEJOR SU FOLLETO DE PRÁCTICA.

LAS ANIMACIONES SON SOLO PARA QUE COMPRENDAN MEJOR LO RESUMIDO. NADA DE AHÍ SE LES TOMARÁ EN LECCIONES, EXÁMENES O SUPLETORIO.

ENVIO UNA SEGUNDA TAREA AL FINAL DE LAS DIAPOSITIVAS, POR FAVOR, ENTRÉGUENLA MÁXIMO EL DÍA DEL EXAMEN.

EL MAPA MENTAL DEBERÁ SER ENTREGADO MÁXIMO ESTE VIERNES 21 DE AGOSTO.

POSIBLEMENTE LAS LECCIONES ATRASADAS, DE ALGUNA FORMA VERÉ COMO TOMÁRSELAS ESE MISMO DÍA VIERNES.

Capítulo 7: Motilidad CelularCapítulo 8: Fotosíntesis

Capítulo 9: Transporte a través de membrana

Capítulo 10: Mitosis

UNIDAD 3: FISIOLOGÍA CELULAR

CAPÍTULO 7: MOTILIDAD CELULAR

CÉLULAS MOTILESPROTOZOARIAS ORGÁNICAS

FLAGELADAS TRIPANOSOMA GAMBIENSIITRIPANOSOMA CRUZI

ESPERMATOZOIDES

CILIADAS BALANTIDIUM COLIEUGLENEA

EPITELIO DEL TRACTO RESPIRATORIO

CON PSEUDÓPODOS

RIZÓPODO CÉLULAS FOLICULARES TIROIDEAS

NOTA: OBSERVAR TODA MICROSCOPÍA DEL FOLLETO A PARTIR DE ESTE CAPÍTULO, PUES ELLO SE LES TOMARÁ COMO SEGUNDA LECCIÓN ORAL Y SERÁ LA MITAD DE SU PUNTUACIÓN DE LA SEGUNDA LECCIÓN ESCRITA.

ESTADIOS DE DESARROLLO

FLAGELADOS EN SANGRE Y OTROS TEJIDOS

ESTADIOS GENERALES DE PROTOZOARIOS

1º AMASTIGOTE QUISTE

2º PROMASTIGOTE

3º EPIMASTIGOTE TROFOZOITO

4º TRIPOMASTIGOTE

CAPÍTULO 8: FOTOSÍNTESIS

PASOS DE LA FOTOSÍNTESIS1. TRANSPORTE ACTIVO DE H+2. TRANSPORTE PASIVO DE H+3. SÍNTESIS DE ATP4. OXIDACIÓN DE NADPH+5. SÍNTESIS DEL MAYOR TRANSPORTADOR

DE E.6. HIDRÓLISIS DE AGUA7. GENERACIÓN DE ELECTRONES8. SÍNTESIS DE FOSFOGLICERATO9. SÍNTESIS DE FOSFOGLICERALDEHÍDO10. SÍNTESIS DE GLUCOSANOTA: LOS SRES. Y SRTAS. DEL GRUPO DEL MIÉRCOLES, POR FAVOR, CORRIJAN LOS PASOS QUE LES DI LA SEMANA PASADA. REVISEN BIEN DESDE EL PASO 5 AL 7. ESOS 3 ME PARECE QUE SE LOS DI EN OTRO ORDEN Y ESTÁN MAL. ESTOS SON LOS CORRECTOS

CAPÍTULO 9: TRANSPORTE A TRAVÉS DE

MEMBRANA

PASIVO ACTIVO

ENERGÍA CINÉTICA (MOVIMIENTO DE PARTÍCULAS)

ENERGÍA QUÍMICA (ATP)

MOVIMIENTO A FAVOR DE UN GRADIENTE: DE CONCENTRACIÓN,

ELÉCTRICO O DE PRESIÓN

MOVIMIENTO EN CONTRA DE UN GRADIENTE DE CONCENTRACIÓN

MEMBRANA

CELULAR

PROTEÍNA TRANSMEMBRANA VESÍCULA

CANAL: PORTADORA

ENDO-,EXO-,

FAGO-,PICNO-CITOSIS

SIN PUERTA

CON PUERTA

GLUCOSA

COTRANSPORT

E

CONTRATRANSPOR

TE

AQUAPORINAS

VOLTAJE Y

QUÍMICA

NA/KCALCIO

H+

GLUCOSAAMINO-ÁCIDO

CA/H+/NAO2, N2, CO2

ALCOHOL

AGUAOSMOSI

S

SODIO Y POTACIO

CAPÍTULO 10: MITOSIS

MITOSIS CITOCINESIS

DEFINICIÓN:

DIVISIÓN CELULAR DIVISIÓN CITOPLÁSMICA

DABLE EN: CASI TODA CÉLULA EUCARIOTA.

NO DABLE EN:

MEGACARIOCITOS (FISIÓN MÚLTIPLE)GAMETOS SEXUALES (MEIOSIS)

MIOCITOS HONGOS

FASES: INTERFASE

DUPLICACIÓN CROMOSOMICA

ANIMALES VEGETALES

PROFASE CONDENSACIÓN CROMOSÓMICA.MICROTÚBULOS:--DEL HUSO INVADEN REGIÓN NUCLEAR--CINETOCÓRICOS SE FIJAN A CROMOSOMAS--POLARES VAN DEL POLO AL ECUADOR

UN ANILLO DE MICROFILAMENTOS FORMADO POR LOS CENTRIOLOS, ESTRECHA LA MEMBRANA EN EL PLANO ECUATORIAL HASTA DIVIDIRLA.

VESÍCULAS FORMADAS POR EL A. DE GOLGI SE ALINEAN ECUATORIALMENTE HASTA FUSIONARSE DIVIDIENDO ASÍ LA CÉLULA.

METAFASE

ALINEACIÓN CROMOSÓMICA ECUATORIAL

ANAFASE SEPARACIÓN CROMOSÓMICA

TELOFASE

REGENERACIÓN NUCLEAR

CITOCINESIS

Capítulo 11: Células sanguíneasCapítulo 12: Grupos sanguíneos

UNIDAD 4: SANGRE

CAPÍTULO 11: CÉLULAS SANGUÍNEAS

TAMAÑO

PORCENTAJE EN SANGRE

ESTRUCTURA FUNCIÓN

ERITROCITO

8 UM 5.000.000 X MM

DISCO BICÓNCAVO SIN NÚCLEO

TRANSPORTAR O2 Y CO2

NEUTRÓFILO

16 UM 62% DEL TOTAL LEUCOCITARIO

2-5 LÓBULOS FAGOCITAR PARTÍCULAS

EOSINÓFILO

16 UM 2% DEL TOTAL LEUCOCITARIO

2 LÓBULOS LIBERAR ANTI-INFLAMATORIOS

BASÓFILO 14 UM 1% DEL TOTAL LEUCOCITARIO

2 LÓBULOS, GRÁNULOS ROJIZOS DE HISTAMINA

LIBERAR ANTI-COAGULANTES

MONOCITO 16-24 UM

3% DEL TOTAL LEUCOCITARIO

NÚCLEO REDONDO-LOBULADO-1/2 LUNA

FAGOCITAR PARTÍCULAS

LINFOCITO 8-10 UM 32% DEL TOTAL LEUCOCITARIO

NUCLEO OCUPA CASI TODA LA CÉLULA

LIBERAR ANTICUERPOS

PLAQUETAS

250.000 MM HIALÓMERO Y GRANULÓMERO

COAGULACIÓN SANGUÍNEA

RED SEMÁNTICA SOBRE LA HEMOPOYESIS

NOMENCLATURA:

CMHP: CÉLULA MADRE HEMATOPOYÉTICA PLURIPOTENCIAUFC-S: UNIDAD FORMADORA DE COLONIAS DEL BAZOUFC-B: UNIDAD FORMADORA DE COLONIAS BLÁSTICASUFC-E: UNIDAD FORMADORA DE COLONIAS DE ERITROCITOSPRO-E: PRO-ERITROBLASTOE-B: ERITROBLASTO BASÓFILOE-P: ERITROBLASTO POLICROMATÓFILOE-O: ERITROBLASTO ORTOCROMATÓFILORETI: RETICULOCITOERI: ERITROCITO O HEMATÍEUFC-GM: UNIDAD FORMADORA DE COLONIAS DE GRANULOCITOS Y MONOCITOSM-B, M-E Y M-N: MIELOCITO BASÓFILO, EOSINÓFILO Y NEUTRÓFILOB-P, E-P Y N-P: BASÓFILO, EOSINÓFILO Y NEUTRÓFILO POLIMORFONUCLEADOMETA M-E: METAMIELOCITO EOSINÓFILOMETA M-N-J: METAMIELOCITO NEUTRÓFILO JOVENMETA M-N-N: METAMIELOCITO NEUTRÓFILO EN BANDACML: CÉLULA MADRE LINFOIDEL-T Y L-B: LINFOCITO T Y B

CAPÍTULO 12: GRUPOS SANGUÍNEOS

GRUPO SANGUÍNEO

AGLUTINÓGENOO ANTIGENO

AGLUTININAO ANTICUERPO

A A ANTI – B

B B ANTI – A

AB AB ---

O --- ANTI – A Y ANTI – B

Rh + D ---

Rh - --- PREVIA EXPOSICIÓN

GENOTIPO GRUPO SANGUÍN

EO

ANTI A+SANGRE

ANTI B+SANGRE

ANTI D+SANGRE

oo O - -

AA Ao

A + -

BB Bo

B - +

AB AB + +

FACTOR Rh C D Ec d e

AGLUTINÓGENO=ANTÍGENO

AGLUTININA = ANTICUERPO

+-

ANTICUERPOS O AGLUTININAS

COLOR

ANTI A AZUL

ANTI B AMARILLO

ANTI D TRANSPARTENTE O BLANCO

SANGRE COLOR

GOTA DE SANGRE NORMAL PREVIO EXAMEN

ROSADO

AGLUTINACIÓN O COAGULACIÓN DE LA SANGRE LUEGO DE DEPOSITADA LA GOTA DE AGLUTININA

CONCHO DE VINO

SIMBOLOGÍA

A B AB D

A B AB D

A B AB D

PACIENTEA+

PACIENTEB+

PACIENTE

AB+

PACIENTEO+

A B AB D

A B AB D

A B AB D

A B AB D

A B AB D

A B AB D

A B AB D

A B AB D

PACIENTEA-

PACIENTEB-

PACIENTEAB-

PACIENTEO-

A B AB D

A B AB D

A B AB D

A B AB D

A B AB D

CASOS CLÍNICOSTAREA Nº 2 (DEBERÁN ENTREGARLA MÁXIMO EL DÍA DEL

EXAMEN)

1. ¿SI EL AYUDANTE DE CÁTEDRA DE BIOLOGÍA ES SOMETIDO A UNA PRUEBA DE SANGRE, DE NO AGLUTINARSE NINGUNA CASILLA, MÁS QUE SOLO LA ÚLTIMA, QUÉ TIPO DE SANGRE SERÍA?

2. SI EL AYUDANTE DE CÁTEDRA DE BIOLOGÍA TIENE POR PADRE A UN INDIVIDUO RH A- Y POR MADRE A UNA PACIENTE RH O+. DEMUESTRE MEDIANTE EL CUADRO DE PUNNET LOS TIPOS DE SANGRE POSIBLES DEL AYUDANTE DE CÁTEDRA. (REVISE EL APARTADO DE AUDERSIRK REFERENTE A GENÉTICA HERENCIA)

3. SI UNA PACIENTE TRAE AL MUNDO A UN NIÑO RH O-, Y ELLA ES TIPO DE SANGRE O+, QUÉ ENFERMEDAD PODRÍA TENER EL POSIBLE HERMANO MENOR DE ESTE NIÑO EN UN FUTURO, DE SER HIJO DEL MISMO PADRE O-. EXPLIQUE ADEMÁS LA UTILIDAD CLÍNICA DE ELLO EN LA TRANSFUSIÓN SANGUÍNEA (REVISE TÓRTORA PÁG 637)

PALABRAS DE DESPEDIDA LES QUIERO PEDIR MIL DISCULPAS POR ACABAR DE ESTA FORMA EL

PROGRAMA. NO SOLO ES ANTIPEDAGÓGICO, SINO ADEMÁS MERAMENTE TEÓRICO. ME FUE IMPOSIBLE CONCLUIR DE LA FORMA PREVISTA Y ESPERADA, JAMÁS IMAGINÉ TANTOS FERIADOS, SEMINARIOS Y CLASES SUSPENDIDAS EN UN MISMO SEMESTRE.

LES AGRADEZCO QUE ME HAYAN DADO LA OPORTUNIDAD DE TENERLES POR ALUMNOS. POR ELLO HAGO ESTA INVERSIÓN ACABANDO DE ALGUNA FORMA LA ASIGNATURA. DISCULPEN LAS VECES QUE FUE GROCERO, INTOLERANTE Y SOBRE-EXIGENTE, PERO CRÉANME, ALGÚN DÍA ME LO AGRADECERÁN, ASÍ SEA SOLO EN SILENCIO, PUES ESTOY CONVENCIDO DE ELLO.

PARA TODOS LOS QUE LEAN ESTO, UN CONSEJO: SEAN UNIDOS ENTRE UDS. LO MÁS INCÓMODO PARA MÍ JAMÁS FUE FALTA DE PACIENCIA PARA ENSEÑARLES, PUES SIEMPRE LA TUVE; MAS BIEN FUE FALTA DE PACIENCIA PARA SU DESUNIÓN. ALGÚN DÍA SE NECESITARÁN LOS UNOS A LOS OTROS COMO UN TODO, Y CRÉANME, TAMBIÉN ME DARÁN, Y EN MÁS SILENCIO AÚN, LA RAZÓN. LOS ORIENTALES DICEN QUE EXISTEN MUCHAS FORMAS DE AMAR: AMOR HACIA UN PADRE, UN HERMANO O HASTA UN AMIGO; PERO LA MEJOR FORMA DE AMAR, ES LA DEL PERDÓN.

LES DESEO SUERTE EN FISIOLOGÍA & BIOQUÍMICA. SIEMPRE QUE ME NECESITEN, ESTARÉ AHÍ PARA UDS. CUÍDENSE.