Unidad 4: Los criterios para

definir una región.

Objetivo:

• Reconocer el concepto de región: naturales y culturales y como se expresan en el mundo.

Conceptos claves:

• Geografía: El estudio del espacio habitado porel ser humano y la relación entre este y el medio.

• Espacio geográfico: La noción de espaciogeográfico es utilizada por la geografía paranombrar al espacio organizado poruna sociedad. Se trata de una extensión en la queconviven los grupos humanos y seinterrelacionan con el medio ambiente.

• Región: Territorio que constituye una unidadhomogénea en un determinado aspecto porcircunstancias históricas, políticas, geográficas,climáticas, culturales, lingüísticas o de otro tipo.

Las regiones naturales.• Son aquellas que se delimitan a partir de

criterios físicos como el relieve o el clima.

Las regiones culturales.Se establecen de acuerdo a elementos de lageografía humana, como la demografía, lareligión, la cultura, la economía, la historia y lapolítica.

Regiones de América.

• Regiones naturales por clima:

• Climas templados

• Climas cálidos

• Climas fríos

• Regiones culturales:

• Por idiomas o por asociaciones.

Actividad: Desarrolla el procedimiento

de análisis de mapas de la pág. 240 de

tu libro utilizando el Doc4 o Doc 5 de

tu libro.

Objetivo

• Identificar las regiones productivas de Chile.

Regiones productivas de Chile.• Las actividades

desarrolladas por unapoblación estándeterminadas por suposición geográfica, yaque de acuerdo a suubicación cambia el climay el suelo los cuales sondeterminantes para laproducción y el desarrolloeconómico de la región.Teniendo en cuenta estosfactores en nuestro paísse agrupan en regionessegún sus característicassemejantes.

Regiones productivas de Chile

• Regiones pesquero- mineras ( XV, I y II)

• La minería ocupa una posición fundamental,especialmente la extracción de cobre y otrosminerales. Asimismo, la actividad pesqueraindustrial, destinada a la producción de harinade pescado, tiene gran relevancia.

• Regiones minero- agrícolas (III y IV)

• Concentran el mayor volumen de la producciónmineral de hierro del país. La actividad agrícolase desarrolla aprovechando el relieve formadopor los valles del territorio.

• Regiones agroindustriales ( VI y VII)• Destaca la producción agrícola y la elaboración de bienes

con base en ella, como los productos lácteos, lasconservas, los vinos, el arroz y el aceite.

• Regiones industriales ( V, XIII y VIII)• En ellas destacan el desarrollo técnico y ámbitos como el

textil, el calzado, la electrónica y la siderurgia.• Regiones silvoagropecuarias ( IX, X y XIV)• Concentran la producción ganadera y agrícola más

importante del país, específicamente de bovinos, trigo,otros cereales y legumbres. Además, constituyen unespacio relevante en la producción forestal a nivelnacional.

• Regiones ganaderas de potencial energético (XI y XII)• Se concentran en la producción ganadera,

principalmente de ovinos. Poseen, además, un granpotencial energético, debido a la presencia de petróleo ya las posibilidades de generar energía hidroeléctrica.

Elabora un esquema de contenidos

resumiendo las regiones productivas

de Chile. Incluye números de las

regiones y bienes que produce.

Regiones naturales de Chile

• Norte Grande

• Norte Chico

• Zona central

• Zona sur

• Zona austral

Regiones culturales de Chile.

• Norte grande: Mundo altiplánico y mundo desértico.

• Norte chico: Mundo diaguita, mundo de los valles e Isla de pascua.

• Zona central: Mundo urbano y mundo campesino.

• Zona sur: Mundo de frontera y Chiloé.

• Zona austral: Mundo patagónico y pampa.

Objetivo

• Analizar problemáticas asociadas a las regiones de Chile a través de un recurso audiovisual.

Ideas previas (no copiar)

• ¿ Qué problemas tienen las personas que viven en regiones?

• ¿ Qué es la centralización?

• ¿ Por qué crees tú que la mayoría de la población chilena vive en la región metropolitana?

Problemas Regionales

• Conectividad:

• Conexiones de una localidad entre sí y con elexterior. (ciudades, pueblos, aldeas)

• Vías de acceso principalmente terrestre, en lazona austral se generaron rutas marítimas yaéreas.

• La conectividad de una región se analizacontando en los mapas los caminos y rutas quelos conectan con otras regiones.

Accesibilidad:

• Facilidad de acceder distintos lugares de a región a través de rutas de conexión.

• Como autopistas, vías pavimentadas, camino ripiado y de tierra, etc.

Ejemplo: Vías de acceso a la región de

Magallanes.

Vías de acceso región metropolitana.

Problemas regionales: Aislamiento

• Es un fenómeno por el cual un grupo de seresvivos se ve privado físicamente de la relación consus congéneres. A raíz del mismo las poblacionesaisladas pueden seguir dos caminos distintos: obien desarrollan sus propias pautas de conducta,e incluso sus propias tipologías, o bienterminan extinguiéndose.

Responde las siguientes preguntas a

partir del recurso audiovisual:

• ¿ Qué dificultades tiene Andrés para asistir a laescuela?

• ¿ Qué problemas regionales puedes detectar quevive Andrés ?

• ¿ Crees tú que es necesario resolver estosproblemas para mejorar la calidad de vida de laspersonas? ¿ por qué?

Objetivo

• Analizar problemáticas asociadas a las regionesy su demografía a través de un recursoaudiovisual.

Problemas regionales: Migración

• Movimiento de población que consiste en dejarel lugar de residencia para establecerse en otropaís o región, generalmente por causaseconómicas o sociales.

• Cerca del 70% de los chilenos vive enciudades, El campo esta despoblado, y condificultades la ciudad recibe a sus nuevoshabitantes.

Cambio demográficos: 1. Urbano-rural

Cambios demográficos: 2. tasa de

fecundidad.

• Envejecimiento poblacional.

• Disminución de índices de mortalidad y natalidad.

Cambios

demográficos:

3. Inmigración

• Es la acción y efectode inmigrar. Estetérmino hace referenciaa la persona que llega aotro país para residir enél, generalmente pormotivos económicos,políticos o académicos.

Actividad: A partir del recursos

audiovisuales.

• 1. Reconoce los tipos de recursos audiovisuales utilizados: Noticia, documental, columna de opinión, entre otros.

• 2. Identifica que problemáticas se muestran en los video.

• 3. ¿ A que cambio demográfico hacen referencia cada uno de los videos y porque?

Realiza los 3 ítems por cada uno de los videos,

son 2.

Objetivo

• Identifican el concepto de desarrollo y proponen ideas para mejorar la situación del país.

¿ Qué significa ser un país desarrollado?

Concepto de Desarrollo.

• Se entiende como desarrollo, la condición devida de una sociedad en la cual lasnecesidades auténticas de los grupos y/oindividuos se satisfacen mediante lautilización racional, es decir sostenida, de losrecursos y los sistemas naturales.

Para medir el desarrollo de un país se

utiliza:• El índice de desarrollo humano (IDH):

• Es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para elDesarrollo (PNUD).

A nivel mundial Chile se encuentra en el

puesto numero 44 del IDH. Teniendo en

cuenta los elementos que se evalúan:

• Propone al menos 5 ideas para mejorar el nivel de desarrollo del país. Debes argumentarlas.

Objetivo:

• Aplicar el concepto de desarrollo para analizar el PIB Producto Interno bruto de las regiones de Chile.

El potencial económico de la regiones. • Para enfrentar los problemas asociados a la falta de

conectividad, el aislamiento y las migraciones. Lasregiones de Chile han desarrollado sus actividadesproductivas. La actividad minero-extractiva selocaliza principalmente en el norte; la agricultura,en el centro y el sur, mientras que la pesca estápresente en toda la costa nacional. El crecimientoque se desprende de las actividades económicas

• Se refleja en el producto interno bruto (PIB)por región. Las diferencias que surgen a partir delcrecimiento de las regiones afectan directamente ala población, pues se evidencian en la distribución

• de la fuerza de trabajo y en el salario que reciben lostrabajadores.

Producto interno bruto (PIB): medidaque expresa el valor monetario de laproducción de bienes y servicios deun país o región en un período detiempo determinado (un año).

Producto interno bruto de regiones.

A partir de cuadro responde:

• De acuerdo al Doc ¿qué regiones seencuentran en una situación económicadesfavorable?, ¿por qué crees que es así?Argumenta.

• ¿Cómo describirías la situación económica deChile? ¿por qué Chile es un paíssubdesarrollado?

Utiliza tu libro: paginas 258-259