unidad de aprendizaje agosto 2015
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N
Demostramos nuestras habilidades cientficas innovando en la feria cientfica I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1Institucin Educativa: San Francisco Solano 1.2Director(a): Carmen Rosa Suarez Yauri 1.3 Grado y seccin: 1 nica 1.4 Duracin: Del 10 al 31 de Agosto 2015 1.5 Nivel: Secundaria1.6 Docente: Jos Alejandro Obregn Malpica
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E San Francisco Solano se ha observado que los estudiantes no desarrollan adecuadamente el proceso de indagacin cientfica de manera pertinente, debido a la poca prctica de observacin, de exploracin, de formulacin de hiptesis y demostracin, lo que limita el desarrollo del juicio crtico y la capacidad de resolver problemas. Por ello nos proponemos organizar una FERIA DE CIENCIA para que los estudiantes desarrollen innovacin tecnolgica.
III. PRODUCTO. FERIA DE CIENCIAS
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
COMPRENSIN YDESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LASALUDPrctica actividad fsica reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades fsicas a travs del juego, la recreacin y el deporte.Monitorea e interpreta su frecuencia cardiaca antes, durante y despus de realizar actividad fsica en trabajos aerbicos.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Investiga sobre las causas que generan los principales problemas posturales.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVARealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaReconoce y prctica de manera coordinada la conduccin del baln mostrando perseverancia y respeto por los otros.
CONVIVENCIA EINTERACCINSOCIOMOTRIZUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.Adquiere fundamentos bsicos del ftsal al participar en los juegos, reconociendo que es parte importante del grupo para el logro de la actividad.
Interpreta y aplica reglas bsicas del reglamento del Ftsal como medio de propiciar el juego limpio.
CAMPOS TEMTICOS
Frecuencia cardiaca. Problemas posturales. Futsal. Fundamentos bsicos(conduccin y pases con el baln) Reglamento de futsal.
V. SECUENCIA DIDCTICA:SemanaActividades
1 semana Identifica su frecuencia cardiaca, control antes, durante y despus del ejercicio planteado. Prctica los diferentes tipos de conduccin con el baln. Tcnicas y errores: Conduccin con el empeine interior. Conduccin con el empeine exterior. Conduccin con el empeine total o pleno.
2 semana Investiga las causas de los problemas posturales. Realiza los diferentes tipos de pases con el baln. Ejercicios y juegos Pases con la parte interna del pie. Pases con el empeine interior. Pases con el empeine exterior.
3 semana Conoce y aplica las Reglas bsicas del futsal.
VI. EVALUACION: SITUACION DE EVALUACIONCOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
Investiga su historia, fundamentos bsicos y reglas del Futsal y expone el tema.Comprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSaludAdopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Investiga sobre las causas que generan los principales problemas posturales.
Dominio corporal y expresin creativaRealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaReconoce y prctica de manera coordinada la conduccin del baln mostrando perseverancia y respeto por los otros.
Convivencia eInteraccinSociomotrizUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.
Adquiere fundamentos bsicos del ftsal al participar en los juegos, reconociendo que es parte importante del grupo para el logro de la actividad.
Interpreta y aplica reglas bsicas del reglamento del Ftsal como medio de propiciar el juego limpio.
VII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Balones de futsal, chalecos. Platillos, conos y postes. Multimedia y videos.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Evaluacin y estrategias de educacin fsica, de DIAZ JIMMY 2008, Editorial Per. Educacin Fsica, fascculos del Ministerio de Educacin. SESIONES ED.FISICA PRIMER CICLO ESO, Jose Manuel Prez Feito-Ana Isabel Nez Vivas-Daniel Delgado Lpez 2011. Espaa, Editorial Pila telea. Diseo Curricular Nacional 2009.
Pachactec, Marzo del 2015.
. . VB DIRECTORA PROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE N
Demostramos nuestras habilidades cientficas innovando en la feria cientfica I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1Institucin Educativa: San Francisco Solano 1.2Director(a): Carmen Rosa Suarez Yauri 1.3 Grado y seccin: 2 nica 1.4 Duracin: Del 10 al 31 de Agosto 2015 1.5 Nivel: Secundaria1.6 Docente: Jos Alejandro Obregn Malpica
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E San Francisco Solano se ha observado que los estudiantes no desarrollan adecuadamente el proceso de indagacin cientfica de manera pertinente, debido a la poca prctica de observacin, de exploracin, de formulacin de hiptesis y demostracin, lo que limita el desarrollo del juicio crtico y la capacidad de resolver problemas. Por ello nos proponemos organizar una FERIA DE CIENCIA para que los estudiantes desarrollen innovacin tecnolgica.
III. PRODUCTO. FERIA DE CIENCIAS
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
COMPRENSIN YDESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LASALUDPrctica actividad fsica reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades fsicas a travs del juego, la recreacin y el deporte.Ejecuta actividades fsicas para mejorar sus capacidades fsicas condicionales de velocidad y resistencia, controlando su frecuencia cardiaca y respiratoria.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Investiga y Expone los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales incorrectos, prctica incorrecta de actividad fsica y los deportes.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVARealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaDemuestra coordinacin y equilibrio al realizar habilidades motrices especficas en situaciones de complejidad creciente evidenciando seguridad y confianza.
CONVIVENCIA EINTERACCINSOCIOMOTRIZUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.Realiza los fundamentos bsicos del ftsal al participar en los juegos, reconociendo que es parte importante del grupo para el logro de la actividad.
Investiga y Aplica el reglamento del futsal como medio de propiciar el juego limpio.
CAMPOS TEMTICOS
Frecuencia cardiaca. Problemas posturales. Futsal. Fundamentos bsicos(conduccin y pases con el baln) Reglamento de futsal.
V. SECUENCIA DIDCTICA:SemanaActividades
1 semana Identifica su frecuencia cardiaca, control antes, durante y despus del ejercicio planteado. Prctica los diferentes tipos de conduccin con el baln. Tcnicas y errores: Conduccin con el empeine interior. Conduccin con el empeine exterior. Conduccin con el empeine total o pleno.
2 semana Investiga las causas de los problemas posturales. Realiza los diferentes tipos de pases con el baln. Ejercicios y juegos Pases con la parte interna del pie. Pases con el empeine interior. Pases con el empeine exterior.
3 semana Conoce y aplica las Reglas bsicas del futsal.
VI. EVALUACION: SITUACION DE EVALUACIONCOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
Investiga su historia, fundamentos bsicos y reglas del Futsal y expone el tema.Comprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSaludAdopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Investiga y Expone los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales incorrectos, prctica incorrecta de actividad fsica y los deportes.
Dominio corporal y expresin creativaRealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaDemuestra coordinacin y equilibrio al realizar habilidades motrices especficas en situaciones de complejidad creciente evidenciando seguridad y confianza.
Convivencia eInteraccinSociomotrizUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.
Realiza los fundamentos bsicos del ftsal al participar en los juegos, reconociendo que es parte importante del grupo para el logro de la actividad.
Investiga y Aplica el reglamento del futsal como medio de propiciar el juego limpio.
VII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Balones de futsal, chalecos. Platillos, conos y postes. Multimedia y videos.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Evaluacin y estrategias de educacin fsica, de DIAZ JIMMY 2008, Editorial Per. Educacin Fsica, fascculos del Ministerio de Educacin. SESIONES ED.FISICA PRIMER CICLO ESO, Jose Manuel Prez Feito-Ana Isabel Nez Vivas-Daniel Delgado Lpez 2011. Espaa, Editorial Pila telea. Diseo Curricular Nacional 2009.
Pachactec, Agosto del 2015.
. . VB DIRECTORA PROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE N
Demostramos nuestras habilidades cientficas innovando en la feria cientfica I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1Institucin Educativa: San Francisco Solano 1.2Director(a): Carmen Rosa Suarez Yauri 1.3 Grado y seccin: 3 nica 1.4 Duracin: Del 10 al 31 de Agosto 2015 1.5 Nivel: Secundaria1.6 Docente: Jos Alejandro Obregn Malpica
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E San Francisco Solano se ha observado que los estudiantes no desarrollan adecuadamente el proceso de indagacin cientfica de manera pertinente, debido a la poca prctica de observacin, de exploracin, de formulacin de hiptesis y demostracin, lo que limita el desarrollo del juicio crtico y la capacidad de resolver problemas. Por ello nos proponemos organizar una FERIA DE CIENCIA para que los estudiantes desarrollen innovacin tecnolgica.
III. PRODUCTO. FERIA DE CIENCIAS
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
COMPRENSIN YDESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LASALUDPrctica actividad fsica reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades fsicas a travs del juego, la recreacin y el deporte.Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la prctica de actividades deportivas, utilizando tcnicas de respiracin y relajacin segn el proceso de la sesin de aprendizaje.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Investiga y expone sobre las causas que generan los principales problemas y trastornos posturales y del aparato locomotor.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVARealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaDemuestra autonoma en la precisin de sus capacidades coordinativas para la ejecucin de habilidades motrices especficas de su preferencia y de acuerdo a sus posibilidades se siente aceptado.
CONVIVENCIA EINTERACCINSOCIOMOTRIZUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.Participa en los juegos de prctica de colaboracin y oposicin respetando reglas bsicas.
Ejecuta los fundamentos tcnicos del pase y recepcin con el baln, mejorando su sentido de pertenencia e identidad.
CAMPOS TEMTICOS
Frecuencia cardiaca. Problemas posturales. Futsal. Fundamentos tcnicos (pases y recepcin con el baln) Reglamento de futsal.
V. SECUENCIA DIDCTICA:SemanaActividades
1 semana Identifica su frecuencia cardiaca, control antes, durante y despus del ejercicio planteado. Prctica los diferentes tipos de pases con el baln. Tcnicas y errores: Pases con la parte interna del pie. Pases con el empeine interior. Pases con el empeine exterior
2 semana Investiga las causas de los problemas posturales. Realiza los diferentes tipos de recepcin con el baln. Ejercicios y juegos Recepcin con la planta del pie. Recepcin con la parte interna del pie. Recepcin con la cabeza.
3 semana Investiga y aplica las Reglas bsicas del futsal.
VI. EVALUACION: SITUACION DE EVALUACIONCOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
Investiga su historia, fundamentos tecnicos y reglas del Futsal y expone el tema.Comprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSaludAdopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Investiga y expone sobre las causas que generan los principales problemas y trastornos posturales y del aparato locomotor.
Dominio corporal y expresin creativaRealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaDemuestra autonoma en la precisin de sus capacidades coordinativas para la ejecucin de habilidades motrices especficas de su preferencia y de acuerdo a sus posibilidades se siente aceptado.
Convivencia eInteraccinSociomotrizUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.
Participa en los juegos de prctica de colaboracin y oposicin respetando reglas bsicas.
Ejecuta los fundamentos tcnicos del pase y recepcin con el baln, mejorando su sentido de pertenencia e identidad.
VII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Balones de futsal, chalecos. Platillos, conos y postes. Multimedia y videos.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Evaluacin y estrategias de educacin fsica, de DIAZ JIMMY 2008, Editorial Per. Educacin Fsica, fascculos del Ministerio de Educacin. SESIONES ED.FISICA PRIMER CICLO ESO, Jose Manuel Prez Feito-Ana Isabel Nez Vivas-Daniel Delgado Lpez 2011. Espaa, Editorial Pila Telea. Diseo Curricular Nacional 2009.
Pachactec, Agosto del 2015.
. . VB DIRECTORA PROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE N
Demostramos nuestras habilidades cientficas innovando en la feria cientfica I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1Institucin Educativa: San Francisco Solano 1.2Director(a): Carmen Rosa Suarez Yauri 1.3 Grado y seccin: 4 nica 1.4 Duracin: Del 10 al 31 de Agosto 2015 1.5 Nivel: Secundaria1.6 Docente: Jos Alejandro Obregn Malpica
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E San Francisco Solano se ha observado que los estudiantes no desarrollan adecuadamente el proceso de indagacin cientfica de manera pertinente, debido a la poca prctica de observacin, de exploracin, de formulacin de hiptesis y demostracin, lo que limita el desarrollo del juicio crtico y la capacidad de resolver problemas. Por ello nos proponemos organizar una FERIA DE CIENCIA para que los estudiantes desarrollen innovacin tecnolgica.
III. PRODUCTO. FERIA DE CIENCIAS
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
COMPRENSIN YDESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LASALUDPrctica actividad fsica reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades fsicas a travs del juego, la recreacin y el deporte.Participa en actividades fsicas y competitivas de acuerdo a sus posibilidades de capacidad fsicas, ejecutando actividades de activacin y relajacin de manera autnoma.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Propone alternativas para una adecuada higiene postural.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVARealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaUtiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades especcas y realiza los fundamentos tcnicos del futsal, fortaleciendo su autoestima.
CONVIVENCIA EINTERACCINSOCIOMOTRIZUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.Participa en el perfeccionamiento de acciones tcticas colectivas, aplicando la tcnica del pase y recepcin del futsal.
Indaga y Aplica un sistema de juego en competencias deportivas internas reconociendo la importancia del trabajo en grupo.
CAMPOS TEMTICOS
Activacin corporal(calentamiento) Higiene postural. Futsal. Fundamentos tcnicos (pases y recepcin con el baln) Sistema de juego(ataque y defensa)
V. SECUENCIA DIDCTICA:SemanaActividades
1 semana Identifica su frecuencia cardiaca, control antes, durante y despus del ejercicio planteado. Prctica los diferentes tipos de pases con el baln. Tcnicas y errores: Pases con la parte interna del pie. Pases con el empeine interior. Pases con el empeine exterior
2 semana Investiga las causas de los problemas posturales. Realiza los diferentes tipos de recepcin con el baln. Ejercicios y juegos Recepcin con la planta del pie. Recepcin con la parte interna del pie. Recepcin con la cabeza.
3 semana Conoce y aplica Sistema de juego(ataque y defensa)
VI. EVALUACION: SITUACION DE EVALUACIONCOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
Investiga y aplica el sistema de juego del futsal.Comprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSaludAdopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Propone alternativas para una adecuada higiene postural.
Dominio corporal y expresin creativaRealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaUtiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades especcas y realiza los fundamentos tcnicos del futsal, fortaleciendo su autoestima.
Convivencia eInteraccinSociomotrizUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.
Participa en el perfeccionamiento de acciones tcticas colectivas, aplicando la tcnica del pase y recepcin del futsal.
Indaga y Aplica un sistema de juego en competencias deportivas internas reconociendo la importancia del trabajo en grupo.
VII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Balones de futsal, chalecos. Platillos, conos y postes. Multimedia y videos.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Evaluacin y estrategias de educacin fsica, de DIAZ JIMMY 2008, Editorial Per. Educacin Fsica, fascculos del Ministerio de Educacin. SESIONES ED.FISICA PRIMER CICLO ESO, Jose Manuel Prez Feito-Ana Isabel Nez Vivas-Daniel Delgado Lpez 2011. Espaa, Editorial Pila Telea. Diseo Curricular Nacional 2009.
Pachactec, Agosto del 2015.
. . VB DIRECTORA PROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE N
Demostramos nuestras habilidades cientficas innovando en la feria cientfica I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1Institucin Educativa: San Francisco Solano 1.2Director(a): Carmen Rosa Suarez Yauri 1.3 Grado y seccin: 5 nica 1.4 Duracin: Del 10 al 31 de Agosto 2015 1.5 Nivel: Secundaria1.6 Docente: Jos Alejandro Obregn Malpica
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E San Francisco Solano se ha observado que los estudiantes no desarrollan adecuadamente el proceso de indagacin cientfica de manera pertinente, debido a la poca prctica de observacin, de exploracin, de formulacin de hiptesis y demostracin, lo que limita el desarrollo del juicio crtico y la capacidad de resolver problemas. Por ello nos proponemos organizar una FERIA DE CIENCIA para que los estudiantes desarrollen innovacin tecnolgica.
III. PRODUCTO. FERIA DE CIENCIAS
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
COMPRENSIN YDESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LASALUDPrctica actividad fsica reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades fsicas a travs del juego, la recreacin y el deporte.Elabora y aplica un plan de control de su nivel de condicin fsica y salud en funcin al uso de tcnicas de control de pulso, frecuencia cardiaca e indicadores de salud.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Propone alternativas para una adecuada higiene postural.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVARealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaUtiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades especcas y realiza los fundamentos tcnicos del futsal, fortaleciendo su autoestima.
CONVIVENCIA EINTERACCINSOCIOMOTRIZUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.Participa en el perfeccionamiento de acciones tcticas colectivas, aplicando la tcnica del pase y recepcin del futsal.
Indaga y Aplica un sistema de juego en competencias deportivas internas reconociendo la importancia del trabajo en grupo.
CAMPOS TEMTICOS
Activacin corporal(calentamiento) Higiene postural. Futsal. Fundamentos tcnicos (pases y recepcin con el baln) Sistema de juego(ataque y defensa)
V. SECUENCIA DIDCTICA:SemanaActividades
1 semana Identifica su frecuencia cardiaca, control antes, durante y despus del ejercicio planteado. Prctica los diferentes tipos de pases con el baln. Tcnicas y errores: Pases con la parte interna del pie. Pases con el empeine interior. Pases con el empeine exterior
2 semana Investiga las causas de los problemas posturales. Realiza los diferentes tipos de recepcin con el baln. Ejercicios y juegos Recepcin con la planta del pie. Recepcin con la parte interna del pie. Recepcin con la cabeza.
3 semana Investiga y aplica el sistema de juego del futsal.
VI. EVALUACION: SITUACION DE EVALUACIONCOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES
Investiga y aplica el sistema de juego del futsal.Comprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSaludAdopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la prctica de actividades fsicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.Propone alternativas para una adecuada higiene postural.
Dominio corporal y expresin creativaRealiza acciones motrices variadas con autonoma, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestimaUtiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades especcas y realiza los fundamentos tcnicos del futsal, fortaleciendo su autoestima.
Convivencia eInteraccinSociomotrizUtiliza el pensamiento estratgico en actividades fsicas y deportivas como medio formativo.
Participa en el perfeccionamiento de acciones tcticas colectivas, aplicando la tcnica del pase y recepcin del futsal.
Indaga y Aplica un sistema de juego en competencias deportivas internas reconociendo la importancia del trabajo en grupo.
VII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Balones de futsal, chalecos. Platillos, conos y postes. Multimedia y videos.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Evaluacin y estrategias de educacin fsica, de DIAZ JIMMY 2008, Editorial Per. Educacin Fsica, fascculos del Ministerio de Educacin. SESIONES ED.FISICA PRIMER CICLO ESO, Jose Manuel Prez Feito-Ana Isabel Nez Vivas-Daniel Delgado Lpez 2011. Espaa, Editorial Pila Telea. Diseo Curricular Nacional 2009.
Pachactec, Agosto del 2015.
. . VB DIRECTORA PROFESOR