unidad educativa ³$7,,,3,//$+8$62´ agenda - semanal
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UNIDAD EDUCATIVA
“ATI II PILLAHUASO”
AGENDA - SEMANAL Del 17 al 21 de Agosto del 2020
ACTIVIDAD SEMANA 2
Proyecto mensual: Resolver conflictos me permite convivir en armonía.
Desarrollarás un proyecto en torno a la resolución de conflictos de la vida cotidiana relacionada a temas socio - económicos,
ambientales y culturales, que te permita convivir en armonía.
Objetivo de Aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar
nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
VALOR Cuidado, autodeterminación, toma de decisiones, autoconocimiento.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Lee la ficha pedagógica Aprendamos Juntos en Casa en compañía de un familiar.
Realiza las actividades de
la semana 1, ficha
pedagógica mensual
aprendamos juntos en
casa
LENGUA Y LITERATURA TEMA La exposicion oral: el conflicto ACTIVIDAD 1: Páginas 3 y 4.
Lcda. Dolores Morales Correo: [email protected]
Teléfono: 096121442
LENGUA EXTRANJERA 1. TOPIC: PREPOSITIONS OF TIME:
“AT, ON, IN” ACTIVITY: GRAMMAR
Watch the video and complete the
sentences with the correct
prepositions of time.
https://www.youtube.com/watch?v=cn
B0qPMHKeA
(Observe el video y complete las
oraciones con la correcta preposición de
tiempo)
The horror movie is …..half past five
The animated movie is…..Saturday
The action movie is …..September
See you …..six o’clock …..Friday
Her birthday is….. 20th November
CIENCIAS NATURALES:
TEMA: Ciclos biogeoquímicos y la Energía Lee la página 16 del Texto
Integrado de 8vo EGB y
Realice un mapa conceptual
sobre las Formas de Energía
Lcda. Magaly Tovar Correo: magalyevelyntovar67@gmai
l.com Teléfono: 0989649316
EDUCACION FISICA TEMA Pasos tradicionales de la Costa ACTIVIDAD
Demostrar en un video de 2
min. o grafica en una hoja
los pasos básicos de un
EDUCACION CULTURAL ARTISTICA TEMA: OBRAS DE
DIFERENTES ARTISTAS
(FEMENINOS Y
MASCULINOS)
ACTIVIDAD: En base a la
información dada en el
archivo adjunto, realiza la
siguiente actividad
interactiva
https://es.educaplay.com/
recursos-
educativos/6559747-
obras_de_diferentes_artist
as.html
Una vez que realizaste la
actividad en EDUCAPLAY
has una captura de pantalla
y guárdala en tu portafolio.
ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: *Las Eras
Geológicas
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR PARA TU
PORTAFOLIO
1. Leer y analizar la
información de las páginas
de la 18 a la 21 del texto
integrado para que pueda
completar las casillas. (
pág.179 a la 182 del texto
descargado)
Lcda. Ana Abad
Correo:
UNIDAD EDUCATIVA
“ATI II PILLAHUASO”
AGENDA - SEMANAL Del 17 al 21 de Agosto del 2020
MATEMATICAS TEMA: Potencia de números enteros ACTIVIDAD 2:
páginas 4, 5 y 6 “Potencia
de números enteros”
Lcda. Georgina Delgado Correo: [email protected]
Teléfono: 0989801892
In England, it often snows…..December
The shop closes….. midnight.
Do you work ……Mondays?
Lcda. Mónica Baquerizo
Correo: [email protected]
Teléfono: 0996578525
Baile de la Costa
Msc. Rosalía Caicedo
Correo: [email protected]
Teléfono: 0986955845
Lcdo. Julio Calderón
Correo:cesarcalderonm75@g
mail.com
Teléfono: 0999180000
Teléfono: 0999109062
UNIDAD EDUCATIVA
“ATI II PILLAHUASO” AGENDA DE ACTIVIDADES
PARA SEMANA 12
OCTAVO MATUTINO
SEMANA: 12
Del 17 al 21 de Agosto del 2020
Profesora: Dolores Morales
TEMA: ESTRUCTURA DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS PERIODISTICOS (NOTICIA,
CRÓNICA, REPORTAJE, ENTREVISTA, ARTÍCULO DE OPINIÓN ENTRE OTROS)
ASIGNATURA: Lengua y Literatura
ACTIVIDAD
Leer el documento adjunto y el reportaje “Machete Contigo” de
la página 150 del libro y luego responda las siguientes
preguntas:
- ¿Cuál es el tema central del reportaje?
- ¿Crees que cumple las características generales de un
reportaje?
- ¿Te parece apropiado el título del reportaje? En caso contrario,
¿qué título le pondrías?
- ¿A qué tipo de texto pertenece?
EN CASO DE NO PODER DESCARGAR EL TEXTO, ENVIARÉ UNA FOTO DE LA PÁGINA
DONDE SE ENCUENTRA EL REPORTAJE.
Recursos: Lápiz
Bolígrafo
Lápices de colores
Cuaderno
ACTIVIDAD DE LENGUA Y LITERATURA
SEMANA 12
Curso: 8vo Profesora: Lcda. Dolores Morales
Tema: Estructura de diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, crónica, reportaje,
entrevista, artículo de opinión, entre otros)
El Reportaje:
Es un subgénero periodístico de tipo informativo desarrolla de manera amplia un tema
específico que atrae la atención del público. Entre los temas que puede tratar están: hechos
reales de actualidad; sucesos de interés general; cuestiones relacionadas con la sociedad, los
viajes, la ciencia, la cultura, la salud, el deporte, la política, la economía, entre otros.
En la prensa escrita, se lo encuentra tanto en periódicos como en revistas, sean impresos o
Digitales. También son habituales en la radio y la televisión.
En cuanto a su estilo, es un relato ameno, generoso en información y preciso en los detalles.
Va mucho más allá de la simple noticia y permite al lector, radioescucha o televidente
entender todas las razones y motivaciones de los involucrados en el hecho sobre el que se
reporta. Muchas veces, en el reportaje se presenta el resultado de las investigaciones hechas
por el periodista sobre un tema de actualidad, mediante la recopilación de toda la información
posible (datos, causas, antecedentes, consecuencias, puntos de vista diversos, opiniones de los
protagonistas o de los testigos del hecho, criterios de expertos, fotografías) para dar una visión
amplia del tema. La abundancia de fuentes y la completa documentación sobre los
antecedentes y el contexto del tema son condiciones esenciales de este género.
Estructura del Reportaje
Titular: Informa acerca de contenido del reportaje. Al igual que las noticias, puede estar
acompañado de un antetítulo y de un subtítulo.
Entrada: Su propósito es captar la atención del receptor. Por lo tanto, debe empezar de
manera interesante y atractiva.
Cuerpo: Desarrolla el tema mediante párrafos conectados entre sí. Si el contenido es extenso,
se organiza en apartados.
Cierre: El reportaje puede terminar con algunas conclusiones finales (estructura cerrada), con
comentarios similares a los del principio (estructura circular), o con comentarios que
propongan una reflexión (estructura abierta).
Asignatura: estudios Sociales DOCEAVA SEMANA DEL 17 AL 21 DE
AGOSTO
Cursos: 8vo/ A – B - C
TEMA:
*Las Eras Geológicas
ACTIVIDADES A DESARROLLAR PARA TU PORTAFOLIO
1. Leer y analizar la información de las páginas de la 18 a la 21 del texto integrado para que
pueda completar las casillas
a)
Desaparición masiva de
los Dinosaurios y otras
especies animales y
vegetales.
Era Geológica en qué ocurre el
acontecimiento
PERIODO especifico en el
que ocurre el suceso
b)
El Homo Sapiens
empezó a expandirse
por el planeta y
dominar a las demás
especies animales.
UNIDAD EDUCATIVA “ATI II PILLAHUASO”
ÁREA DE: CIENCIAS NATURALES AGENDA SEMANAL DE
ACTIVIDADES Plan de Contingencia
Semana 12:
del 17 al 21 de agosto del 2020
Tema: CICLOS BIOGEOQUIMICOS Y LA ENERGIA
Curso: OCTAVO EGB
ASIGNATURA:
ACTIVIDADES
CIENCIAS
NATURALES
Lee la pag.15 del texto integrado de 8vo EGB y realiza un
mapa de conceptos sobre las formas de energía (pág. 259
texto digital)
MATERIALES
• Papel reciclado
• lápices de colores o lápiz
RUBRICA DE EVALUACION
Contenido Científico: A
Presentación: A
Puntualidad: A
UNIDAD EDUCATIVA ATI II PILLAHUASO Dirección: José de Antepara 1400 y Clemente Ballén
Guayaquil – Ecuador
AÑO LECTIVO 2020-2021
SUBJECT: ENGLISH ENGLISH TEACHERS: MÓNICA BAQUERIZO, SANDRA ALVAREZ AND ERWIN MORA COURSE: EIGHTH (A/B/C) WEEK 12: AUGUST 17th TO AUGUST 21th /2020. VALUE:
SUBJECT ACTIVITIES
ENGLISH
1. TOPIC: PREPOSITIONS OF TIME: “AT, ON, IN” ACTIVITY: GRAMMAR Watch the video and complete the sentences with the correct prepositions of time. https://www.youtube.com/watch?v=cnB0qPMHKeA (Observe el video y complete las oraciones con la correcta preposición de tiempo)
The horror movie is …..half past five
The animated movie is…..Saturday
The action movie is …..September See you …..six o’clock …..Friday
Her birthday is….. 20th
November
In England, it often snows…..December
The shop closes….. midnight.
Do you work ……Mondays?
NOTA: Archive en el portafolio las actividades desarrolladas para ser revisadas al final del parcial.
UNIDAD EDUCATIVA
“ATI II PILLAHUASO” Dirección: José de Antepara 1400 y Clemente Ballén
Guayaquil – Ecuador AÑO LECTIVO 2020-2021
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
OCTAVO AÑO
SEMANA 12
TEMA: OBRAS DE DIFERENTES ARTISTAS (FEMENINOS Y MASCULINOS)
ACTIVIDAD: En base a la información dada en el archivo adjunto, realiza la siguiente actividad interactiva
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6559747-obras_de_diferentes_artistas.html
Una vez que realizaste la actividad en EDUCAPLAY has una captura de pantalla y guárdala en tu portafolio.
ARCHIVO ADJUNTO
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA La historia de la humanidad ha sido representada a través de textos y artículos que documentan el paso de los años
y los cambios que se dan en todas partes del mundo. Tanto nuestros progresos como nuestros declives han sido
documentados y estudiados para crecer como sociedad, y el arte no es la excepción. En la pintura, por ejemplo, se
pueden ver plasmados los cambios de época, las luchas de poder, las nuevas formas de pensar e incluso las nuevas
formas de ver el mundo. Te presentamos aquí diez de las obras más trascendentales de la historia ya sea por lo que
representan, por lo que esconden o por el impacto que han tenido en la humanidad.
1. Mona Lisa, Leonardo da Vinci
También conocida como La Gioconda, es una de las obras más conocidas del
artista italiano Leonardo da Vinci y una de las más visitadas del mundo. Es un
gran ejemplo de la técnica del claroscuro e hipnotiza por la enigmática sonrisa
de la dama retratada. Actualmente se exhibe en el Museo Louvre en París.
2. La Última Cena, Leonardo da Vinci
Esta pintura de da Vinci es la representación de la última cena, narrada en el Evangelio de San Juan. Es una obra clave del Renacimiento y todo un tratado de perspectiva.
La Última Cena está pintada al óleo sobre yeso, una
técnica no utilizada antes en la pintura mural, por lo que su
restauración ha sido un proceso complicado. Hoy en día se
encuentra en La Iglesia de Santa Maria delle Grazie.
3. Guernica, Pablo Picasso
Guernica es probablemente una de las obras más trascendentes del pintor Pablo Picasso e igual una de las más impactantes por el
tema que toca. A través de esta creación,
Picasso ilustra la tragedia del bombardeo a la
ciudad de Guernica durante la Guerra Civil Española, por lo que se ha convertido en uno
de los símbolos más destacados en contra de la guerra. Actualmente se exhibe en el
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía en Madrid, España.
4. Las Meninas, Diego Velázquez
Las Meninas es considerada la obra maestra de Diego Velázquez, el
artista español del Siglo de Oro. Este óleo sobre tela de 1656 es la de
mayor formato realizado por Velázquez. Con una composición en
planos, que el artista logra representar por medio de las distintas entradas de iluminación, muestra una escena cotidiana de la corte de
Felipe IV. En ella los límites entre pintura y realidad se desdibujan y
sin precedentes se suspende el tiempo y el propio artista aparece dentro
de la obra. Actualmente se exhibe en el Museo del Prado.
5. La Noche Estrellada, Vincent Van Gogh
Esta obra, por el famoso pintor postimpresionista, es una vista nocturna
desde el sanatorio de Saint Rémy, lugar donde Van Gogh residió pocos
meses antes de su muerte. La técnica del impasto es utilizada por el artista
para mostrar una noche inquieta y vibrante, por medio del contraste entre
el amarillo intenso sobre empastes azules. Se exhibe en el Museo de Arte Moderno de Nueva York.
Remedios Varo
Nacida en Anglés, España, en 1908, Remedios Varo fue una destacada
pintora que también ejerció como escritora y artista gráfica. Identificada
con el surrealismo, (formó parte del grupo catalán Logicofobista) creó
una obra que quedó en la historia por su interesante mezcla entre lo
científico, lo místico, lo esotérico y lo mágico. En estos momentos, el
Malba exhibe la muestra Constelaciones con gran parte de sus pinturas.
Murió en Ciudad de México, el 8 de octubre de 1963.
"Mujer saliendo del psicoanalista" (1960)
Leonora Carrington
Murió hace poco, también en Ciudad de México: el, 25 de mayo de 2011.
Nació lejos, en Lancashire, Inglaterra. Fue una gran escritora pero mejor
pintora; para muchos, “la última pintora surrealista más importante de su
época”. Era una niña rica y rebelde, que después de haberse escapado de
internados de monjas y neuropsiquiátricos, huyó de Europa para establecerse
en México y empezar una nueva vida. Allí consagró su obra, que es eterna.
"Green Tea" (1942)
Frida Kahlo
Su nombre, su cara, sus obras están en todos lados. Nacida como Magdalena
Carmen Frida Kahlo Calderón en Coyoacán, año 1907. Frida Kahlo fue una la
gran pintora mexicana y latinoamericana del siglo XX. Su vida estuvo marcada
por el infortunio de contraer polio y, después, por un grave accidente en su
juventud que la mantuvo postrada en cama durante largos períodos, llegando a
someterse hasta a 32 operaciones quirúrgicas. Su obra refleja todo esa biografía.
Murió en 1954 y se convirtió en un mito
"Autorretrato"
Artemisia Gentileschi
Artemisia Gentileschi, la primera artista feminista de la historia que fue
silenciada -incluso en vida- hasta finales del siglo XX. Nació en Roma en
1593 y murió en Nápoles hacia 1654. Pintora barroca italiana, representante
del caravaggismo, cuyos cuadros representan no sólo una época, también
una mirada sobre aquellos tiempos lejanos.
Mary Cassatt
Aunque nació en el estado estadounidense de Pensilvania en 1844, Mary Cassatt pasó gran parte de su vida
adulta en Francia, donde se hizo muy amiga de Edgar Degas y se incorporó al movimiento impresionista.
Ella pintó, principalmente, imágenes de la vida social y privada de las mujeres, con especial énfasis en los
lazos entre ellas y sus hijos. Murió en 1926.
UNIDAD EDUCATIVA
“ATI II PILLAHUASO”
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
SEMANA 12:
17 - 21 al Agosto
DOCENTES Educación Física
Curso: 8vo BÁSICA
Contenido Científico: Folclore Ecuatoriana
En nuestro país podemos encontrar pueblos con muy rica flora, fauna e historia y cultura.
Gracias a nuestra cultura encontramos a los grupos folklóricos de nuestro país,
cuyos grupos representan mediante el baile sus costumbres ,sus creencias y su forma
de vestir, etc.
TITULO: Pasos tradicionales de la Costa
ACTIVIDAD 12:
Demostrar en un video de 2 min. o grafica en una hoja los pasos básicos de la costa
Recuerda guardar tus tareas en el Portafolio Estudiantil.