unidad unidad educativa ¨liceo policial¨ cÓdigo … · a) técnica en que narran los...
TRANSCRIPT
1
UNIDAD UNIDAD EDUCATIVA ¨LICEO POLICIAL¨ CÓDIGO
NOMBRE CUESTIONARIO: SUPLETORIO-REMEDIAL-GRACIA VERSIÓN 1.0
PREGUNTAS:
1. Lea el párrafo y complete con las palabras del paréntesis en los espacios. (como expresión - los sentimientos - en la musica - los artistas)
El arte __________________ se puede decir que son las maneras de considerar la vida, _____________ y las emociones. En la pintura, _________________, en el teatro y en la danza podemos ver como _____________ se expresan de diversas formas.
2. Observe las siguientes imágenes e identifique el orden de las mismas. Marque con una (X) la opción del orden de correspondencia (I-II-III)
I. Escultura – pintura – fotografía II. Fotografía – escultura – pintura III. Escultura – fotografía – pintura
3. Relacione las imágenes con las expresiones del paréntesis. Señale con una (X) a cuál de las opciones (I, II) corresponden.
Materiales para (a. Dibujo, b. Pintura, c. Escultura)
Imagen 1 imagen 2 imagen 3
I. a1 – b2 – c3. II. b1 – a2 – c3
4. observe las imágenes y aplique color y sombreado a lápiz HB
(Color) (Sombreado a lápiz)
5. Relacione las imágenes con las técnicas húmedas Señale con una (X) a cuál de las opciones (I, II,) corresponden.
(a. Acuarela, b. Tempera, c. Oleo)
2
Imagen 1 Imagen 2 imagen 3
I. b1 – c3 – a2, II. a1 – b2 – c3
6. Observe las imágenes y relacione con los tipos de monólogos. Señale con una (X) a cuál de las opciones (I, II,)
pertenece.
(Tipos de monólogos: a. Dramático, b. Cómico, c. Interior)
Imagen 1 imagen 2 imagen 3
I. a2 – b1 – c3, II. a1 – b2 – c3,
7. Escriba la letra de las definiciones (a-b) en el rectángulo correspondiente.
a) Técnica en que narran los pensamientos, emociones y el mundo interior del personaje, sin la presencia de un testigo, puesto que el discurso lo maneja para sí mismo.
b) Es una escena unipersonal es el género dramático en el que un personaje reflexiona en voz alta expresando sus pensamientos, ideas y emociones al público.
8. Lea el párrafo y complete con las palabras del paréntesis en los espacios. (Por 1.20 puntos: 0.20x6 c/u)
(artistica – artes visuales - 1960 – complejas – espectador – tamaño )
Una instalacion ________________________es un medio de las _______________________ que comezo a tomar un
fuerte impulso a partir de la decada de ___________ Estas son estructuras artísticas _______________________
Estas varian en ____________ y se disponen en espacio de manera partricular para cumplir con un proposito
expresivo. Incorporan al _____________ y este puede interactuar con este tipo de obras.
9. Lea las siguientes definiciones (asteriscos). Señale con una (X) a cuál de las opciones pertenece.
( ) Instalación artística. ( ) Características de la instalación.
Una vez desmontada la instalación deja de existir para quedar solamente registrada en fotos y videos.
La instalación no está completada, si no es integrada por el espectador.
TIPOS DE MONÓLOGOS
M. DRAMÁTICO M. CÓMICO M. INTERIOR
Es una técnica teatral interpretada por
una sola persona….
3
En el arte de la instalación, los artistas pueden hacer uso de cualquier medio o material y pueden hacer uso de
materiales naturales y tradiconales…
Otro lemento a encionar es que existen instalaciones en las que el artista incorpora sonidos, olores, sensaciones
termicas, etc.
10. Observe las siguientes imágenes e identifique cuál de las dos esta aplicado el software Photoshop. Marque con una
(X) en el rectángulo correspondiente.
11. Ordene el siguiente listado para transformar un archivo Power Point a Video. Utilice números en los rectángulos
según corresponde.
Archivo Power point Guardar y enviar Abrir archivo Crear video PC - HD – DVD Tiempo Realizar video Guardar en Memoria Guardar video como Presentar video
12. Observe las siguientes imágenes e identifique las fases de (Inicio – desenlace y final) y escriba las palabras del
paréntesis en los rectángulos según corresponde.
13. Resuelva el siguiente crucigrama
4
14. Lea las siguientes definiciones (asteriscos). Señale con una (X) a cuál de las opciones pertenece.
( ) Características Instalación artística. ( ) Características de un diaporama
PREGUNTAS:
15. Encuentre una semejanza y dos diferencias acerca de un gesto y un movimiento corporal (Por 2. 50 puntos: 0.50 c/u)
16. Relacione los párrafos (a-b-c-d) con las palabras que están en el paréntesis. Ponga el número
correspondiente en el recuadro (1-2-3-4) según corresponda (Por 2 puntos: 0.50 c/u) (1. A través del comportamiento espacial, 2. A través de la postura, 3. A través del gesto, 4. A través del
rostro) a) Es la parte de mayor mas expresividad del cuerpo humano y estos signos muy importantes para la
comunicación interpersonal.
b) Este constituye el segundo sistemema kinesico de comunicación (movimientos corporales) es el mal desarrollado del lenguaje no verbal.
c) La posicion y los movimientos del cuerpio constituyen el tercer sistema de signos kinesicos y excisten posturas dominantes.
d) Esxciste una serie de relaciones complejas entre el ser humano y su entorno. El significado que tiene un ambiente para un individuo y su comportamiento depende de la persepcion, del contacto, etc.
17. Observe las imágenes del lenguaje no verbal y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en los
recuadros su correspondencia. (Señales de tránsito – movimiento de manos – estados de ánimo)
5
18. Observe las imágenes del lenguaje no verbal y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en
los recuadros su correspondencia (Kinésica – Proxémica – icónica - señales)
19. Complete la siguiente tabla con las palabras del paréntesis.
(Para el receptor - para el emisor)
20. Identifique los gráficos con los elementos del paréntesis. Escriba los términos en los recuadros.
(Acciones con manipulación de las manos – Prácticas de acciones)
6
21. Complete la ficha técnica del video No 14.
22. El video No. 14 situado en www.culturizarte.ec, nos indicó que tenemos dos tipos de patrimonios. Señale con una (X) del siguiente listado cuales pertenecen al Patrimonio Inmaterial
a) Las Ciudades como Quito y Cuenca. b) Las lenguas vernáculas, los mitos, cuentos, leyendas… c) El reconocimiento y respeto a la diversidad cultural d) Iglesias, conventos, pinturas, obras musicales, etc.
23. Identifique en las imágenes los tipos de patrimonio cultural del Ecuador
(Patrimonio: Material - Inmaterial)
24. Observe las imágenes de bienes patrimoniales y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en los recuadros su correspondencia.
(Bienes. Espiritual - material - inmaterial)
25. Observe las imágenes de bienes patrimoniales modernos y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en los recuadros su correspondencia. (Por 1.50 puntos: 0.50 c/u)
7
(Bienes. Espiritual - material - inmaterial)
26. Observe las imágenes de bienes patrimoniales y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en
los recuadros su correspondencia. (Patrimonio cultural: Leyenda – cuento - mito)
27. Complete las siguientes frases relacionado con el Patrimonio Cultural Ecuatoriano. Utilice los
elementos del paréntesis. (Años: 1978 – 2012 – 1999 – 1983)
La capital del Ecuador, Quito fue reconocida como patrimonio cultural en el año ______ por la UNESCO
La ciudad de Cuenca, conocida como la ¨Atenas del Ecuador¨ fue reconocida como patrimonio cultural en el año de ______ por la UNESCO
El variado ecosistema del Parque Sangay, se le reconoció como Patrimonio Cultural en el año de ______ por la UNESCO
Galápagos, un paraíso de la humanidad, se le reconoció como Patrimonio Cultural en el año de ______ por la UNESCO
Conocimientos que hicieron posible que a la Lengua Zapara, se le reconoció como Patrimonio Cultural en el año de ______ por la UNESCO
28. Escriba en los espacios (1-2-3-4-5) los nombres de las representaciones del patrimonio artístico de
Quito. Vistos en los videos: 15 y 16
8
29. El video No. 15 situado en www.culturizarte.ec, nos indicó que tenemos tipos de construcciones artísticas de Quito patrimonio de la humanidad. Complete la siguiente ficha técnica.
30. Identifique y escriba en los recuadros, los nombres de las imágenes de las construcciones artísticas de
Quito. Utilice los elementos del paréntesis. (Construcciones artísticas: Basílica – el Sagrario – San Francisco)
31. Observe las imágenes de bienes patrimoniales y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en
los recuadros su correspondencia. (Edificios: Banco Central – La Ronda – Carondelet)
32. Observe las imágenes de bienes patrimoniales modernos y relacione con los elementos del paréntesis y
escriba en los recuadros su correspondencia. (Monumentos prehistóricos: Ingapirca – Rumicucho – Tulipe)
9
33. Complete las siguientes frases relacionado con el Patrimonio Cultural Ecuatoriano. Utilice los
elementos del paréntesis (Iglesias: Santo Domingo, La Catedral y La Concepción)
________________________ Es una iglesia construida bajo los preceptos del estilo gótico y fue construida
en el 1605 y el piadoso Juan de la Cruz Gavilanes fue quien solicitó el permiso al Obispo de Quito para su
construcción.
________________________ Solo en 1580, la orden de los Dominicos empezó su construcción con los
planos de francisco Becerra y fue terminada a fines del siglo XVII
________________________ esta iglesia fue comenzada en décimo sexto siglo. Rápidamente después que
se levantara la Dioses de Quito y fue terminada en el siglo XIX.
34. Utilice la cuadrícula como método para copiar la imagen de la cabeza humana. Con las mismas medidas
de la misma
35. Escriba en los espacios sobre los artesanos y artistas ecuatorianos locales. El video No. 18, que está en
la página www.culturizarte.ec
36. El video No. 19 situado en www.culturizarte.ec, nos indicó que tenemos tipos de construcciones
artísticas de Quito patrimonio de la humanidad. Complete la siguiente ficha técnica.
10
37. Identifique y escriba en los recuadros, los nombres de las profesiones de los artesanos ecuatorianos.
Utilice los elementos del paréntesis. (Construcciones artísticas: Soldador – bordador – restaurador - carpintero)
38. Observe las imágenes de bienes patrimoniales y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en
los recuadros su correspondencia. (Artículos de: Cuero – madera – industrial – pintura)
39. Observe las imágenes de los productos artesanales ecuatorianos y relacione con los elementos del
paréntesis y escriba en los recuadros su correspondencia. (Productos artesanos: Tejido – Tagua – tallado – mazapán)
11
40. Complete las siguientes frases relacionado con los ritmos musicales ecuatorianos. Utilice los elementos del paréntesis.
(Ritmos: Pasillo – capishca - pasacalle)
________________________ de estructura rítmica en tonalidad menor, muy parecido albazo, baile suelto,
mestizo indígena y muy alegre, que principalmente se baila en el Chimborazo y el Azuay
________________________ de influencia europea, nació en la época de la Gran Colombia, originalmente
se compuso como baile de salón y reconocido como el 1ro de octubre como su día conmemorativo en
Ecuador.
________________________ genero de piezas musicales de carácter popular, según el Instituto del Folklore
dicha música esta y transita desde los tonos de: Fa mayor, Sí menor, Do mayor y termina en La menor.
41. Complete las siguientes frases relacionado con los instrumentos ecuatorianos. Utilice los elementos del
paréntesis. (Instrumentos: Xilófono – trompeta – platillos)
________________________ Cordófono en forma de guitarrilla criolla descendiente de la europea, típica de salta y Jujuy. ________________________ La marimba es un instrumento extendido en África y en el suroeste de Asia, las barras de madera de tagua tienen diferentes longitudes… ________________________ Es un instrumento de viento de metal que produce sonidos por la vibración de los labios del intérprete. Estos instrumentos son familia del cuerno
42. Observe las imágenes de bienes patrimoniales modernos y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en los recuadros su correspondencia.
(Instrumentos musicales: Pingullo – quena – acordeón - cordofonos)
PREGUNTA No 9
Observe las imágenes de los instrumentos musicales ecuatorianos y relacione con los elementos del paréntesis y escriba en los recuadros su correspondencia. (Por 1 punto: 0.25 c/u)
(Instrumentos musicales: Caja tambor – rondador – bocina guarumo - charango)
12