unit kegiatan belajar (eko 1 3 1 2) identitas (ekonomi... · 2019. 9. 24. · bukusiswaekonomi x...

Unit KegiatanBelajar-Ekonomi

UNIT KEGIATAN BELAJAR

(EKO 1_3_1_2) 1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : EKONOMI b. Semester : 1 (GANJIL) c. KompetensiDasar :

3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi

4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi

d. MateriPokok : Kegiatan Ekonomi e. AlokasiWaktu : 6 @ 45 menit

(pertemuan ke 1 dan pertemuan ke 2) f. TujuanPembelajaran :

g. MateriPembelajaran

1. LihatdanbacapadaBukuTeksPelajaran (BTP): Sari Dwi Astuti. 2016. BukuSiswaEkonomi X PeminatanIlmu-IlmuSosial. Surakarta: Mediatamahalaman51 sampai dengan 70

2. PetaKonsep

Peran Pelaku Ekonomi Dalam Kegiatan Ekonomi

Produksi Kegiatan Ekonomi

Distribusi

Konsumsi Pasar Input/Faktor

Produksi Pasar Output/Barang &

Jasa Pelaku Kegatan Ekonomi dan Perannya

Rumah Tangga Konsumsi

Rumah Tangga Produksi Rumah Tangga Pemerintah Rumah Tangga Masyarakat

Luar Negeri

Melaluipendekatansaintifikdenganmenggunakan model pembelajaranProblem Based Learning, pesertadidikdapatmenganalisisperanpelakuekonomidalamkegiatanekonomidanmenyajikanhasilanalisisperanpelakuekonomidalamkegiatanekonomidenganmengembangkansikapreligiositas, mandiri, penuhtanggungjawab, bekerjakeras, toleransidanbekerjasama.


3. KegiatanPembelajaran a. Pendahuluan

Sebelumbelajarpadamateriinisilahkan kalian membacadanmemahaminarasidi bawahini.

Untukdapatmenyelesaikanpersoalantersebut, silahkan kalian lanjutkankekegiatanbelajarberikutdanikutipetunjuk yang adadalam UKB ini.

b. KegiatanInti

1) PetunjukUmum UKB Baca danpahamimateripadaBukuTeksPelajaranBukuSiswaEkonomi X PeminatanIlmu-IlmuSosial. Surakarta: Mediatama. a) Setelahmemahamiisimateridalambacaanberlatihlahuntukberfikirtinggimelal

uitugas-tugas yang terdapatpada UKB inibaikbekerjasendirimaupunbersamatemansebangkuatautemanlainnya.

b) Kerjakan UKBinidibukukerjaataulangsungmengisikanpadabagian yang telahdisediakan.

c) Kalian dapatbelajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanayoberlatih, apabilakalian yakinsudahpahamdanmampumenyelesaikanpermasalahandalamkegiatanbelajar1, 2 dan 3nkalian bolehsendiriataumengajakteman lain yang sudahsiapuntukmengikutitesformatifagar kalian dapatbelajarkeUKB berikutnya.

2) KegiatanBelajar Ayo……ikutikegiatanbelajarberikutdenganpenuhkesabarandankonsentrasi!!!

“Barangdanjasasebagaialatpemuaskebutuhansehari-haribaikBarangKonsumsimaupunBarangIndustri, tidaklangsungmunculbegitusaja. Karenaituharusada yang menghasilkannya, melalui proses produksi. Pihak yang menghasilkandisebutProdusen.Produksijugatidakbisa diwujudkantanpaadanyabahan-bahan yang dibutuhkannyayakniFaktorProduksiatauSumberDayaProduksi. FaktorProduksidihasilkanolehKonsumen. Apapunjenisproduknya, padaakhirnyadipakaibaiklangsunghabismaupunbertahapdaninibiasadisebutdenganistilahKonsumsi. Kesemuanyaitutidakada yang gratis alias ada proses JualBelidenganmekanisme yang jelassesuaikesepakatanaturanmelaluiPasar Input/PasarFaktorProduksidanPasar Output berupaPasarKonsumsidanPasarIndustri. Dalam proses jual beli tersebut dibutuhkan jembatan perantara yang disebut dengan distribusi.” Pertanyaan: a. Apakah yang dimaksud dengan Produksi, Distribusi dan Konsumsi? b. Bagaimana hubungan ketiga kegiatan ekonomi tersebut?

c. Bagaimana keterkaitan antara pasar input dan pasar output?


Ayoo berlatih!

KegiatanBelajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, liat dan pahami bacaan buku paket halaman 51, 60-66. Kemudian perhatikan dan amati gambar dibawah ini:

Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok masing-masing beranggotakan 5 orang. Diskusikan bersama anggota kalian : 1. Mengapa kegiatan dalam gambar diatas disebut dengan kegiatan ekonomi? 2. Apa yang terjadi pada gambar 1 ? dan mengapa disebut kegiatan Produksi, demikian

juga dengan gambar 2 dan gambar 3. 3. Coba kalian perhatikan di dalam lingkungan sekolah, identifikasikan mana yang

termasuk kegiatan produksi, konsumsi dan distribusi.

Setelah kalian memahamiuraiansingkatkegiatanekonomimelaluiliterasi, pengamatandandiskusi, maka coba lah berlatih soal-soal berikut: 1. Kegiatan menghasilkan nilai guna suatu barang disebut ....

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi adalah ....

3. Distribusi adalah kegiatan.....

4. Macam-macam saluran atau rantai mata distribusi adalah ....

5. Konsumsi adalah kegiatan ....

6. Faktor- faktor yang mempengaruhi konsumsi adalah ....

7. Berdasar pengamatan dilingkangan sekitar, kegiatan ekonomi adalah ....

1

2

3


Apabila kalian telahmampumenyelesaikansoalatas, jikatelahmemahami, maka kalian

bisamelanjutkanpadakegiatanbelajar 2 berikut.

KegiatanBelajar 2

Setelah mengerjakan kegiatan Belajar 1 diatas, tentu kalian telah mendapatkan gambaran tentang konsumsi. Lihat dan amati bacaan buku paket hal 66 - 77

Ayo…sekarangperhatikankasusberikutinidenganbaik !

KASUS A

Hari ini adalah final pertandingan liga kelas di SMA SKS Jatim yang baru mendapatkan juara Adiwiyata tk Nasional. Suasana terik matahari menyengat tidak mengurangi semangat siswa X IIS 1, yang berhasil menjuarai LIGA KELAS 2017. Pertandingan selesai, seluruh siswa pemain liga kelas menuju tempat istirahat. Andi salah satu pemain favorit langsung meneguk segelas air yang disediakan sekolah. Merasa masih haus diambilnya segelas air kedua, dan ketiga. Setelah itu dia duduk sambil memegang perutnya terasa sudah cukup 3 gelas air mengobati rasa hausnya.

KASUS B Disela-sela pertandingan Liga Kelas , Nisa, Atun, Ririn yang dikenal

dengan julukan trio kuliner. Hari itu Atun membawa uang jatah jajan sebanyak Rp 10.000,-, menuju kantin kejujuran SMA SKS. Atun yang hoby makan donat harga Rp 2.000/buah dan bakwan Rp 1.000/buah mengalami kebingungan menentukan pilihan berapa jumlah bakwan dan jumlah donat yang harus dibeli sehingga uang sakunya habis smua. Nisa sama Ririn memberikan alternatif sebagai berikut :

Nisa ,” beli aja 4 donat dan 2 bakwan atau 2 donat dan 4 bakwan” Ririn,” Atun, beli aja 5 donat dan 5 bakwan atau 3 donat dan 4 bakwan”

Amati kedua kasus diatas, diskusikan dengan kelompok : 1. Pada Kasus A:

a. Berikan penilaian secara kuantitas pada konsumsi air minum yang dilakukan Andi untuk gelas 1, gelas 2 dan gelas ke 3. b. Pada saat konsumsi gelas ke berapa Andi dikatakan mengalami kepuasaan maksimum, Mengapa (hubungan dengan hukum Ghosen I)

2. Pada Kasus B. Analisilah sebaiknya Atun mengikuti saran Nisa atau Ririn? Mengapa ?

Presentasikan hasil kegiatan 2 . Dari contohpenyelesaian di atas, apakahadahal yang belum kalian pahami? Jika kalian

sudahpahamkerjakanlahsoalpadabagianAyooberlatihberikut!


Ayooberlatih!!

Setelah kalian menyelesaikan kegiatan belajar 2 dan memahami bacaan buku

paket hal 66-77, Selesaikan soal ayoo berlatih berikut ini :

Data Konsumsi jeruk yang dilakukan oleh Gia.

.

Dari table diatas, makatentukankepuasaanmaksimumkonsumsi jeruk oleh Gia serta

tunjukkan dalam grafik.Bagaimanacara kalian bisamenemukan?

Kerjakanbersamateman kalian di bukukerjamasing-masing!

Periksakanseluruhpekerjaan kalian kepada Guru agar

dapatdiketahuipenguasaanmaterisebelum kalian diperbolehkanbelajarke UKB

berikutnya.

KegiatanBelajar 3

Setelah kalian belajartentangkonsep kegiatan ekonomi, sekarangperhatikanuraianberikut :

Teori produksi merupakan sebuah teori yang menggambarkan perilaku produsen dalam menghasilkan barang dan jasa. Agar mendapatkan hasil produksi yang optimal, seorang produsen harus mengoptimalkan faktor-faktor produksi.

Tujuan akhir produsen dalam memproduksi barang dan jasa adalah memperoleh laba (keuntungan). Laba/Rugi diperoleh dari selisih total penerimaan (TR) dan total biaya (TC). Lihat dan baca buku hal 56-59.

Perhatikan tabel berikut :

Tabel A.

Tabel B


GRAFIK

Kalian amati tabel A dan tabel B diatas, secara kelompok diskusikan pertanyaan berikut : 1. Rumuskan hasil angka TC, AC, AFC, MC, MR? 2. Pada tabel B, keuntungan maksimum tercapai saat Q berapa? 3. Dengan mengamati tabel A dan B serta grafik diatas analisislah apa yang terjadi pada

MC dan MR saat terjadi keuntungan maksimum? Presentasi hasil kerja kelopok tersebut. Jikasudahmemahami, lanjutkanpadakegiatanayoberlatihberikut.

Contoh : Jikadiketahui :

P = 120 - 0,02 Q C = 60 Q + 25000 dimana P adalahharga per unit, sementara C adalah total biaya. TR = P x Q = (120 - 0,02 Q)Q TR = 120Q - 0,02Q2 MR = TR' MR = 120 - 0,04Q MC = C' MC = 60 Profit maksimumdidapatketika MR = MC, maka: 120 - 0,04Q = 60 0,04Q = 120 - 60 Q = 60/0,04 Q = 1500


Masukkannilai Q kedalampersamaan P = 120 - 0,02Q, maka: P = 120 - 0,02(1500) = 120 - 30 P = 90 kuantitasdanhargauntukmendapatkan profit maksimummasing-masingadalah 1500 dan 90. Profit max = TR - TC = 120Q - 0,02Q2 - (60Q + 25000) = 120(1500) - 0,02(1500)2 - 60(1500) - 25000 = 180000 - 45000 - 90000 - 25000 = 20000

Ayo berlatih!!

Setelahmemahamicontoh di atas, makaselesaikanlahlatihan soal berikut di bukukerja kalian!

Suatuprodukdihasilkan 200 unit denganbiayatetap total Rp. 25.000,- danbiayavariabel per unit Rp. 400. Jikadipasarharga per unit Rp.500, apa yang terjadi? Laba maksimum terjadi saat diproduksi berapa unit?

Apabila kalian sudahmampumenyelesaiakakasusini, maka kalian bisamelanjutkanpadakegiatanbelajar 3 berikut.

c. Penutup Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanbelajar 1, 2 dan 3,

berikutdiberikanTabeluntukmengukurdiri kalian terhadapmateri yang sudah kalian

pelajari. Jawablahsejujurnyaterkaitdenganpenguasaanmateripada UKB ini di

Tabelberikut.

TabelRefleksiDiriPemahamanMateri

No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah kaliantelahmemahmipengertianproduksi? 2. Apakah kalian telahmemahmipengertiandistribusi? 3. Apakah kalian telahmemahmipengertiankonsumsi? 4. Dapatkah kalian menyebutkan factor-faktor produksi? 5. Dapatkah kalian menyebutkan factor-faktor konsumsi? 6. Apakah kalian memahami perilaku produsen? 7. Apakah kalian memahami perilaku konsumen? 8. Dapatkah menghitung biaya produksi ?


Jikamenjawab “TIDAK” padasalahsatupertanyaan di atas,

makapelajarilahkembalimateritersebutdalamBukuTeksPelajaran (BTP)

danpelajariulangkegiatanbelajar1, 2 dan 3 yang sekiranyaperlu kalian

ulangdenganbimbinganGuru atautemansejawat.

Janganputusasauntukmengulanglagi!.Dan apabilakalianmenjawab “YA”

padasemuapertanyaan, makalanjutkanberikut.

Dimanaposisimu?

Ukurlahdiri kalian

dalammenguasaimateripelakuekonmidalamkegiatanekonomidalamrentang0 – 100,

tuliskankedalamkotak yang tersedia.

Setelah kalian

menuliskanpenguasaanmuterhadapmateripelakuekonomidalamkegiatanperekonomianl

anjutkankegaitanberikutuntukmengevaluasipenguasaan kalian!.

Yuk CekPenguasaanmuterhadapMateriPelakuEkonomidalamKegiatanPerekonomian!

Agar dapatdipastikanbahwa kalian telahmenguasimateripelakuekonomidalamkegiatanperekonomian, makakerjakansoalberikutsecaramandiri di bukukerja kalian masing-masing. 1. Apakah yang dimaksud dngan kegiatan ekonomi? 2. Jelaskan pengertian produksi, konsumsi dan distribusi? 3. Jelaskan faktor-faktor yang mempenaruhi produksi dan konsumsi? 4. Jelaskan mata rantai distribusi? 5. Adimemilikimemperolehkirimanuangdari orang tuaAdisebesar Rp500.000,00

danuangtersebutAndabelikanpakaiandanbukupelajaran. Adapunhargapakaianadalah

Rp20.000,00per unit danhargabukuadalah Rp25.000,00 per unit.

Andaakanmenghabiskanuang yang

adauntukmembelipakaiandanbuku.Adidapatmembelanjakanuangtersebutuntukmembeliberb

agaialternatifkombinasipakaiandanbuku. Jikaseluruhuang yang

adadibelanjakanuntukmembelipakaian, Andadapatmembeli 25

potongpakaian.Adapunjikadigunakanuntukmembelibuku, Andadapatmembeli 20 buku.

BeberapakemungkinandarikombinasipakaiandanbukutersebutterlihatpadaTabel 2.3 berikut:


6.

AlternatifKombinasiPakaiandanBuku

Pakaian Buku

25 0

20 4

15 8

10 12

5 16

0 20

Berdasar penerapan hukum Ghosen II , Analisislah kepuasan maksimum Adi terjadi saat mengkonsumsi berpa pakaian dan berapa buku?

6.Apa yang kamu ketahui tentang perilaku produsen? 7. Jelaskan peran masing-masing peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi? 8. .Buatlahmodel diagram interaksipelakuekonomi/circulair flow diagram dari 4

pelakuekonomi! 9. Jelaskan model diagram interaksipelakuekonomi/circulair flow diagram dari

4pelakuekonomi!

Setelahmenyelesaikansoal di atasdanmengikutikegiatanbelajar 1, 2 dan 3

bagaimanapenyelesaianpermasalahanpadasoaldi bagianawalpembelajarantadi? Silahkan

kalian berdiskusidengantemansebangkuatauteman lain.

Kemudiantuliskanpenyelesaiantersebutdi bukukerjamasing-masing!.

Iniadalahbagianakhirdari UKBmateripelakuekonomidalamkegiatan perekonomian,

mintalahtesformatifkepada Guru kalian sebelumbelajarkeUKB berikutnya.

Suksesuntuk kalian!!!

unit kegiatan belajar (eko 1 3 1 2) identitas (ekonomi... · 2019. 9. 24. · bukusiswaekonomi x...

Documents