unit10easter-7waysbiblemax lessons a4 es

8/18/2019 Unit10easter-7waysbiblemax Lessons a4 Es

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PASCUA | EL REY VIENE | PAGINA 1

L E M A X

UNIDAD 11: PASCUA LECCIÓN 1: EL REY VIENE

Visión panorámica de la lección

Pasaje bíblico: Lcas 1!:"#$%&

Verso a memori'ar: (a)eo "1:!bIdea cen)ral: *es+s es el Re, )rin-ador

.e /ino a resca)ar a s

peblo$ 0noso)ros

(EDI2AR

La iglesia alrededor del mundo celebra este evento

imortante en la vida de !es"s el #omingo de $amos%!es"s entr& a !erusal'n montado en un ollino( ) lasmultitudes salieron a ver esta gran entrada% *iraron susmantos ) almeras( +ormados al borde del camino% Lo

aclamaban como su $e)% Gritaban: ,-osanna. / 0uesigni+ica ,slvanos.

Pero !es"s no era el $e) 0ue eseraban% La multitudeseraba alguien 0ue los salvase de los romanos 0ue2ab3an invadido su a3s ) les cobraban altos imuestos%Ellos 0uer3an un $e) guerrero 0ue los comandara en

una sublevaci&n% Sin embargo !es"s us& estaoortunidad ara cumlir una de las ro+ec3as del Antiguo *estamento al entrar montado en un ollino% El

estaba en+ocado en la Cru4 ara rescatar a la gente de

algo muc2o ms serio 0ue los imuestos romanos% Elvino a rescatarnos del oder ) consecuencias delecado% Esta 2istoria es el inicio de la "ltima semana de

la vida de !es"s / La Semana Santa%

PREPARAR

C osas 0ue necesitar ara las siguientes secciones:

Ac)í/ese:7 maneras de dar labienvenida a los niños

3omni.eLa Biblia y una actividad de7 maneras de explorarla historia bíblica.

In/es)i4eLea 7 maneras de hacer preguntas para ideas decómo preguntar.

3omprom5)aseEscoja un método de 7maneras de memorizar,una de las 7 maneras deorar, y una de las 7maneras de despedir a

los niños

3onsejo prác)ico: 6rpos pe.e7os

El tiemo de dilogo en gruos e0ue5os es un

buen tiemo ara 0ue un l3der ueda disciular

un gruo e0ue5o de ni5os% 6ormar gruos de

ni5os de la misma edad o se7o% Esco8a al l3der

con cuidado de tal manera 0ue enca8e con el

gruo%

3R8N86RA(A DE LA LE33I8N

A32IVAR 20 MIN

i9 De la bien/enida a losni7os

Esco8a una actividad de 7 maneras de dar la

bienvenida a los niños.

Sugerencia: (anera ": Una gran entrada% Los l3deres )

los ni5os +orman dos +ilas( +rente a +rente% Los ni5os ) losl3deres caminan entre las dos +ilas ) todos alauden )2acen vivas%

Pregunta de re+uer4o

¿Cómo se siente el ser aclamado y aplaudido por

todos?

ii9 is)oria personal del líder

Un l3der da la bienvenida a los ni5os ) les cuenta una2istoria acerca de la ve4 cuando tuvo 0ue ser rescatadode una situaci&n di+3cil or alguien muc2o ms grande )

ms +uerte 0ue 'l% Cuenta c&mo se sinti&%

iii9 3an)o

Canten una canci&n de alaban4a ) adoraci&n a !es"s%



PASCUA | EL REY VIENE | PAGINA 9

L E M A X

i/9 *e4o: Resca)e

-a4 el 8uego ,metido en el lodo. con una e0ue5avariaci&nsolo 2a) un libertador% Un ni5o o l3der est,dentro.% Los dems deben correr ) tratar de tocar a

otros% Cuando to0uen a uno( esta ersona debe de8ar decorrer ) ararse con las iernas abiertas de tal manera0ue el libertador ueda gatear or deba8o de sus

iernas% El libertador no uede ser tocado% El 8uegotermina cuando todos 2an sido tocados% Se uede 8ugarotra ve4 si 2a) tiemo%

Preguntas de refuerzo

¿Qué has notado acerca del juego?

¿Cómo reaccionaron aquellos que no fueron

rescatados o cuándo querían serlo?

/9 Palabras de Acción$repe)ir dran)e la lección

El l3der dice: ;osanna< ;2ace un saludo al $e)<

Los ni5os contestan: Los ni5os contestan: ;*es+s sal/a< ;inventar una acci&n<

/i9 Ac)i/idad$ =>i5n pedecar4ar a .i5n?

Un l3der escoge al ni5o ms e0ue5o( lo carga ) lo lleva2asta el otro lado del aula ) lo retorna( como si +uera un

acto de rescate% #ecir a los ni5os: ,Esta arece ser la

correcta manera de 2acerlo% =o so) el ms grande )uedo cargar a la ersona ms e0ue5a% Pero( >c&mo

ser3a si invertimos los roles? >Piensan 0ue el ni5o meuede cargar?.

Permite 0ue el ni5o 2aga el intento( luego ide a los

ni5os 0ue retendan ser burritos% #i: ,@amos a escuc2aruna 2istoria acerca de !es"s cuando entra a !erusal'nmontado en un ollino( un burrito%.

38((UNI3AR 15 MIN

/ii9 Lea Lcas 1!:"#$%&Esco8a una actividad de 7 maneras de explorar la

historia bíblica. Esto uede 2acerse en gruo grande

o e0ue5o%

Sugerencia ": Entrevista como un noticiero en vivo de

*@% Sugerencia @: Actuarlo%

INVE2I6AR 15 MIN

/iii9 Diálo4o en 4rpope.e7o

¿Qué cosas fuera de lo común pasan en la historia?

¿Por qué piensas que ino tanta gente a er a

!esús? ¿Qué otras ra"ones pueden ha#er?

¿Qué es lo que la gente grita#a a !esús? $e%plique

lo que significa &'osanna()

¿Qué hu#ieras gritado tú?

¿Qué te imaginas que la gente pensó que !esús

haría después de esta entrada triunfal? ¿Qué pasó

en realidad? $*ucas +,-./0.1)

¿Piensas que !esús quiso ser popular? ¿Por qué?

Use la gu3a de 7 maneras de hacer preguntas para

más ideas %

Impor)an)e

A)ude a los ni5os a entender 0ue !es"s vino a

rescatarnos a todos de nuestro ecado% La

gente de su tiemo 0uer3a 0ue 'l +uera un $e)

de tio oular( ero !es"s sab3a 0ue ten3a 0ue

morir en la cru4 ara salvarnos%

iB9 acer n 3ar)el Ca-ice:

Pida 0ue los ni5os 2agan a+ic2es de alaban4a a !es"s%Pide 0ue imaginen ser arte de la multitud ) 0ue est'nlevantando sus carteles al aso de !es"s% >u'escribir3an en sus a+ic2es? #' a los ni5os ael( colores(laiceros ara 0ue uedan traba8ar% Los ni5os ueden

traba8ar en gruo o de manera individual% Puedendise5ar sus a+ic2es con ramas de almeras%

38(PR8(E2ER 10 MIN

B9 Verso a memori'ar

;0endi)o el .e /iene en el nombre dele7or 0osanna en las al)ras(a)eo "1:!b FNVIG

Esco8a una actividad de 7 maneras de memoriar las

!scrituras.

Sugerencia B: Poner m"sica o ritmo% #' a los ni5os elverso a memori4ar%

Bi9 8ración

Esco8a una idea de 7 maneras de orar con los niños.



PASCUA | EL REY VIENE | PAGINA B

L E M A X

Sugerencia B: rar en ares% sugerencia D: *odos

oran% ;Cada ni5o uede decir una +rase corta de

alaban4a a !es"s<

Bii9 Re)o de los H Días

#iga a los ni5os 0ue ellos tendrn el reto de intentar algonuevo% #esa+3e a los ni5os ) l3deres a escribir s3mbolosde alaban4a en ael o cartulina ) colocarlos en suscuartos en casa como recordatorio de alaban4a a !es"s%

Pregunte a los ni5os 0ue tios de alabras odr3an ser%

Biii9 Despedir

Esco8a una de las actividades de 7 maneras como

despedir a los niños. 2iga las pala#ras de acción

nueamente3 4nime a los ni5os a traer sus amigos a la

siguiente sesión3

38N2INUAR

Bi/9 3on)ac)ar

*rate de visitar or lo menos un ni5o durante la semana%Lleve algo de comida ara comartir con la +amiliamientras visita al ni5o% Pregunte si uede orar or la

+amilia( ) si ellos acetan( ida una bendici&n ara la+amilia en ese momento%

B/9 Prepárese para la próBimasemana

B/i9 Los ni7os en s 4rpopor .ienes orar:

-aga una lista ) ore or los c2icos en su gruo 0uenecesitan tener un encuentro con !es"s%



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA K

L E M A X

unto% -aga lo mismo con cada uno de los nombres )

cuente los untos ara ver 0u' gruo gana% -aga el 8uego otra ve4( ero en esta ocasi&n los l3deressolamente usan una alabra ) acciones ara describir a

la ersona% Nuevamente los e0uios tienen 0ue adivinar) llevar la cuenta de sus untos% Jantenga el 8uego mu)activo%

¿Por qué fueron estas personas famosas?

¿Qué es lo que hace a alguien &grande(?

/9 3a)e4orías

Cada uno se mantiene en su gruo% Pida a cada gruoensar sobre algunas ra4ones de ser ,grande.( or

categor3as% Por e8emlo( algunos iensan 0ue songrandes or0ue: son buenos en el deorte( o son msinteligentes 0ue otros% Luego onga algunos de los

nombres 0ue ellos adivinaron en esas categor3as%

/i9 Palabras en Acción

El l3der dice: ;*es+s es 6rande<

Los ni5os resonden: ;El es sier/o de )odos<

Preguntas

¿4lguno de ustedes tiene &siero( como una

categoría en las ra"ones por ser grande? ¿Por

qué no?

38(UNI3AR 15 MIN

/ii9 Lea Lcas "":H$"H

Esco8a una actividad de las 7 maneras de explorar la

historia bíblica%

Sugerencia: (anera %: Escena de drama de imagen +i8a(

o (anera J: Contando una 2istoria% ;Use visuales comovasos ) an ara contar la 2istoria<

INVE2I6AR 15 MIN

/iii9 Diálo4o en 4rpope.e7o

6%plique la ceremonia de Pascua al grupo3

¿Qué te sorprende de esta historia?

¿Por qué piensas que !esús dio pan y ino a sus

discípulos para ayudarles a recordarle?

¿Qué es lo que !esús realmente quiso que ellos

recordaran?

¿6n qué manera es diferente la idea de !esús con

las ideas de otros so#re la grande"a?

¿Cómo se mostró !esús siero de todos?

Use la gu3a de 7 maneras de hacer preguntas ara

ms ideas%

Impor)an)e

A)ude a los ni5os a entender 0ue !es"s di8o 0ue

la verdadera grande4a se logra mediante el

servicio% !es"s es un e8emlo ara 0ue lo

recordemos ) sigamos%

iB9 Ac)i/idades de Re-leBión

#ct$e la %ltima &ena Invite a un astor o anciano al

club b3blico de Ja7D ara ver la actuaci&n de la UltimaCena% *rate de 0ue las alabras ) concetos sean loms simle osible ara 0ue todos los ni5os loentiendan%

'avado de pies (opcional) La +iesta de Pascua en elEvangelio de !uan inclu)e el lavado de ies a losdisc3ulos de arte de !es"s% !uan 1B:11D% Pida a los

l3deres lavar los ies de los ni5os% Una ve4 0ue un ni5o2a)a sido servido( 'lMella uede lavar los ies de otroni5o% *enga algo de m"sica suave de +ondo%

38(PR8(E2ER 10 MIN

B9 Verso a memori'ar

K*es+s dijo Les e pes)o el ejemploM para.e a4an lo mismo .e ,o e eco cons)edes9 *an 1:1J FNVIG

Esco8a una actividad de las 7 maneras de memoriar

las !scrituras.



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA

L E M A X

Sugerencia: (anera %: Huscando la alabra( o (anera@: Acciones% ;Los ni5os se onen +rente a +rente comoese8os% *an ronto uno lo dice el otro le coia ) 2acelas acciones<

Bi9 8ración

Ideas de oración en 7 maneras de orar.

Sugerencia: (anera J raci&n individual o (anera @:manos de oraci&n% ;Los ni5os dibu8an ) oran lasmaneras en 0ue ellos 0uieren server otros como !es"s

sirvi&<

Bii9 Re)o de los HDías

Pida a los ni5os ensar en la manera como les gustar3a

a ellos ser recordados or otros cuando mueren% Pore8emlo: amoroso( a)udante( divertido% #esa+3elos a vivir de esa manera esta semana%

Biii9 Despedir

Esco8a una de las actividades de las 7 maneras de

despedir a los niños. #iga las alabras de acci&n

nuevamente con los ni5os%

#esida a los ni5os ) agrad'4cales or su asistencia%

An3melos a invitar otros amigos ara la r&7ima

semana%

38N2INUAR

Bi/9 3on)ac)ar

*rate de visitar a los ni5os ) sus +amilias esta semana%

B/9 Prepárese para la próBimasemana

!"ntese con otros l3deres ara orar ) reararse%

B/i9 Ni7os en s 4rpo por.ienes /a a orar9



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA D

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UNIDAD 11: PASCUA LECCIN B: JESÚS JUZGADO Y CRUCIFICADO


Pasaje bíblico: *an 1#:1!$"%M 1#:"#$1!:&

Verso a memori'er: *an 11:"J$"@

Idea cen)ral: *es+s esco4ió se4ir el

plan de resca)e de Dios ,

morir por o)ros9

(EDI2AR

Lea ) medite en !uan 1:1O9( 1:91O:BEsta es s&lo una e0ue5a arte de toda la 2istoria delvia8e de !es"s a la cru4 ;el cual realmente emie4a enNavidad<( 2a) tanto detalles 0ue enca8an entre s3 )llegan a la traici&n( una ciega consiraci&n obstinadadel ueblo de #ios 2acia su roio salvador%

La narraci&n de !uan del 8uicio ) muerte de !es"s nosmuestra 0ue !es"s sab3a lo 0ue 'l ten3a 0ue 2acer )eligi& obedecer a #ios )endo a la muerte% El no ruegaor su vida( 'l no imresiona ni entretiene a Pilato ;o-erodes< ara ganarse su +avor( ) en+renta consilencio a esos soldados 0uienes lo e8ecutarn%#urante el dolor de la e8ecuci&n( !es"ssilenciosamente observa la atenci&n de su madre )

entrega su vida en las manos de #ios% Cuando !es"sentrega su vida( el mundo entonces uede recibir Susalvaci&n%

PREPARAR

Cosas 0ue necesitar ara las siguientes secciones:

Ac)í/ese: Una de las actividades de las 7

maneras de dar la bienvenida() la 2istoria del l3der

3omni.e: Una Hiblia ) una actividad de las7 maneras de explorar la

historia bíblica%

In/es)i4e: Lea 7 maneras de hacer

preguntas

3omprom5)ase: Esco8a una de las 7 manera de

orar con los niños* un método

de las 7 maneras de memoriar

) una actividad de las 7

maneras de despedir

3onsejo prác)ico al líder: 2iempo >ie)o

Es imortante tener un rograma energ'tico )

emocionante donde los ni5os est'n ocuados%

Sin embargo es imortante tener eriodos

tran0uilos donde los ni5os ueden escuc2ar )

ensar ) estar 0uietos%

3R8N86RA(A DE LA LE33I8N

A32IVAR 20 MIN

19 De la bien/enida a los ni7os

Esco8a una actividad de las 7 maneras de dar la

bienvenida a los niños. Preare 8uegos activos ara

los ni5os de tal manera 0ue ellos uedan unirse cuandolleguen%

B/ii9 (imo: =>5 esco4erías?

Cuando el l3der d' 9 ociones( los ni5os tienen 0uedecidir cul re+ieren ) luego actuar la actividad en mimo

ara mostrar 0u' escogieron% Puede agregar sus roiasideas al 8uego% Una ve4 0ue 2an 2ec2o todas( reita )2galo ms rido%

Ideas para pre-erencias opciones:

-elado de c2ocolate o +resa A4ul o ro8o @erduras o ensalada 6"tbol o tenis *rear una monta5a o ir a la la)a Leer un libro o dibu8ar

*ocar en una banda o bailar

Pre4n)as de re-er'o



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA

L E M A X

¿Cómo decidiste tu preferencia?

¿Cómo se siente cuanto tu preferencia es la más

popular? ¿7 cuando tu preferencia fue la menos

popular?

¿Pensaste en cam#iar tu preferencia?

¿8tros influyeron en ti?

i9 is)oria personal del líder

El l3der cuenta una 2istoria verdadera de una acci&nvaliente 0ue ellos o alguien 2a 2ec2o%

ii9 3an)o

Esco8a canciones 0ue describan como la muerte de!es"s trae rescate al mundo mediante su salvaci&n%

iii9 Vo)o de Valen)íaEn ares comarta la cosa ms valiente 0ue 2as visto0ue alguien 2a 2ec2o% #ecida cul es la ms valiente%

Luego ida 0ue los ares se 8unten ara +ormar gruosde ) 0ue comartan el acto ms valiente de cadaare8a% #ecidan 8untos cul es la ms valiente% Puede

ser necesario un voto%

A2ora una los gruos de ara 2acer % #ecida cul esla acci&n ms valiente mediante el voto% Contin"e de

esta manera 2asta descubrir la 2istoria ms valiente detodo el gruo%

i/9 Enlace

#iga al gruo 0ue vamos a leer el relato del 2ombre msvaliente de la 2istoria% El muri& ara salvar a muc2osotros%

38((UNI3AR 15 MIN

/9 Lea *an 1#:1!$"%M 1#:"#$1!:&

Esta es una lectura larga as3 0ue aseg"rese de 0ue los

ni5os est'n c&modos ara 0ue uedan escuc2ar% *engam"sica suave de +ondo mientras lee o cuenta la 2istoriadel 8uicio a !es"s ) la cruci+i7i&n% Actividades alternativas

se ueden encontrar en 7 maneras de explorar una

historia bíblica.

Sugerencias: (anera %: Escena +i8a o (anera J: Narrar

la 2istoria%

INVE2I6AR 15 MIN

/i9 Discsión en 4rpospe.e7os

$e"na a los ni5os en gruos e0ue5os ara discutir

estas reguntas%

¿Qué te impactó más de la historia?

2esde que te leantaste esta ma5ana9 ¿cuántas

decisiones has tenido que tomar? ¿:omaste

algunos riesgos?

¿Qué hu#iera pasado si hu#ieras escogido una

manera diferente? $6jemplo- decidir leantarte ;

quedarte en la cama3)

¿Qué hace que una decisión alga la pena tomar

el riesgo tan grande como !esús lo hi"o? $!uan

+1-<=9 >omanos /-1)

¿Cuál es la decisión más grande que tú has

hecho?

¿Por qué piensas que !esús tomo la decisión de

morir?

¿Cuáles fueron las consecuencias que tuo !esús

por ha#er tomado tal decisión?

¿Qué significa :odo se ha cumplido@ $Aerso <B)

Use las H maneras de acer pre4n)as ara ms

ideas%

Impor)an)e

Esto es arte de todo el lan de rescate% En

ra4&n a la decisi&n de !es"s de obedecer el

lan de #ios ) morir en la cru4( 'l 2i4o todo lo

0ue era necesario ara 0ue nosotros estemos

unidos a #ios( ) no searados de 'l%

/ii9 Ac)i/idad de Re-leBión

Permita 0ue los ni5os se sienten solos ) iensen or

unos B minutos en esta regunta% +&,mo te sientes

por el hecho -ue es$s escogi, / decidi, salvarte

Luego traba8en en ares% Uno ser ,arcilla. ) el otro serel ,escultor.% Permita 0ue los ni5os +ormen la escultura0ue e7rese como se sienten%



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA O

L E M A X

38(PR8(E2ER 10 MIN

/iii9 Verso para memori'ar

*es+s dijoM 0PadreM perdona a )oda es)a4en)e 0Ellos no saben lo .e acenLcas ":% F2LAG

Esco8a una actividad de las 7 maneras de memoriar

las !scrituras.

Sugerencia: Manera 6: Haciendo acciones.

iB9 8ración

Seleccione una actividad ara el tiemo de oraci&n de

las 7 maneras de orar con los niños.

B9 Desa-ío de los HDías

El desa+3o de esta semana es ensar en las ociones) decisiones 0ue ellos 2an 2ec2o esta semana ) lasconsecuencias de ellas% El 2ec2o de 0ue !es"s muri&or ti >cambi& la manera 0ue tomaste tus decisiones?

Bi9 Despedir

Esco8a una actividad de las 7 maneras de despedir a

los niños.

#esida a los ni5os ) agrad'4cales or 2aber venido% Anime a los ni5os a asistir al servicio de Celebraci&n de

la Pascua si es 0ue la iglesia tiene rearado uno%

38N2INUAR

Bii9 3on)ac)ar

*rate de contactar 9 & B +amilias durante la semana%Puede ser 0ue 2a)a maneras de o+recerles a)uda%

Biii9 Prepárese para la próBimasemana9

$e"na a los otros l3deres ara orar ) reararse%

Bi/9 Ni7os en s 4rpo por.ienes orar:



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA 1

L E M A X

B/9

UNIDAD: PASCUA LECCIÓN : RESURRECCIÓN Y NUEVA VIDA


Pasaje bíblico: Lcas "%:1$1" , @$J

Verso a memori'ar: *an 11:"J$"@

Idea cen)ral: a, e/idencia s-icien)e para

mos)rar .e *es+s mrió ,

le4o resci)ó9 El es Dios9

(EDI2AR

Piensa en la rimera ve4 0ue cre3ste 0ue !es"s resucit&%

>u' te a)ud& a creer? >6ue la evidencia misma ocon+iaste en lo 0ue alguien te di8o? >6ue +cil o di+3cil

acetarlo como verdad?

La +e cristiana gira en la creencia 0ue !es"s resucit& delos muertos% Su muerte ) sacri+icio solo tienen sentido si

es 0ue 'l con0uista la muerte ) vive a2ora% >En 0u'manera Su resurrecci&n te in+lu)e ) te a)uda a ti a2ora?Pasa un tiemo alabando ) agradeciendo a #ios or subondad ) oder%

PREPARAR


Ac)í/ese:7 maneras de dar labienvenida a los niños lahistoria personal del lder ycomestibles para la pruebadel sabor.

3omni.eLa Biblia y 7 maneras deexplorar la historiabíblica

In/es)i4e !na Biblia.

3omprom5)aseEscoja un método de 7maneras de memorizar " una actividad de 7maneras de despedir alos niños

In/es)i4ar: Una Hiblia%

3omprome)er: 7 maneras de memoriar las

!scrituras ) 7maneras de

despedir.

3onsejo prác)ico al líder: Pre4n)as de

respes)a abier)a

Preguntas con ms de una osible resuesta

+acilita 0ue los ni5os iensen ms ro+undamente

) arendan or s3 mismos% Estas reguntas

ueden ser usadas ara desa+iar ) alterar de tal

manera 0ue nuevas reas se uedan e7lorar%

3R8N86RA(A DE LA LE33ION

A32IVA2AR 20 MIN

19 ien/enida a los ni7os

Esco8a una actividad de las 7maneras de dar la

bienvenida a los niños. *enga 8uegos listos ara 0ue losni5os 8ueguen mientras van llegando%

B/i9 In)rodcción del líder

El l3der 2ace estas reguntas a los otros l3deres%

¿Cómo sa#es que algo es erdad? ¿Cómo lo

prue#as?

$evise la lecci&n de la semana asada% -aga reguntas%

B/ii9 Ac)i/idad: Verdadero oalso

Un l3der tiene una lista de datos verdaderos ) +alsosacerca de los otros l3deres% Algunos de esos datos son

+ciles de adivinar( otros ueden ser algo sorrendente )misterioso% *enga dos reas marcadas ,@erdadero. ),6also.% El l3der del 8uego dice el dato ) a 0ui'n se re+iere

ese dato% Los ni5os tienen 0ue correr 2acia una de lasreas ,@erdadero. o ,6also. ara 2acer su decisi&n sobre lo0ue creen% Puede 2acerse como un 8uego de eliminaci&n

en el 0ue la ersona 0ue se e0uivoca sale del 8uego%

B/iii9 3an)o

Esco8a una canci&n 0ue celebre el don de vida 0ue nos 2adado !es"s%




L E M A X

BiB9 Desa-ío de E/idencia

#ivida a los ni5os en gruos( ) de a cada gruo una bolsalstica ara ,marcar ) embolsar. la ,evidencia. ara laresurrecci&n de !es"s% ;Guantes lsticos son una

oci&n%< Los ni5os van en gruos a oc2o lugaresmarcados ;0ui4s con un marcador como una escena decrimen< Colo0ue una regunta( aeles( lices ) una

Hiblia ;o los asa8es imresos en una 2o8a< en cada lugar%Los gruos tienen 0ue leer las di+erentes re+erenciasb3blicas ara contestar la regunta( luego resonder laregunta en un ael ) colocarlo en la bolsa de ,evidencia.

Pre4n)as (arca ;Una regunta or cada marcador<

1% >C&mo sabes 0ue el cuero de !es"s no +uesimlemente robado? >La tumba era segura? LeanJarcos 1K:

9% >u' notaron las mu8eres cuando vieron latumba inicialmente? Lean Lucas 9:19

B% >u' encontraron las mu8eres cuando +ueron aver el cuero de !es"s? Lean Lucas 9:1B% >ui'n le di8o a las mu8eres 0ue !es"s estaba

vivo? Lean Lucas 9:BDK% >ui'n vio 0ue la tumba estaba vac3a? Lean

Lucas 9:19% >C&mo les demuestra !es"s 0ue 'l es real ) no

un +antasma? Lean Lucas 9:BBOD% #e nuevo( >c&mo les muestra !es"s 0ue no es

un +antasma? Lean Lucas 9:B% >#&nde se 2ab3an anunciado 0ue estas cosas

le asar3an a !es"s? Lean Lucas 9:

No)a a los líderes: Estas son el tio de osiblesresuestas 0ue los ni5os tendrn como ,evidencia.%

• La tumba era una roca s&lida con una iedra enorme0ue cubr3a la entrada%

• La iedra 2ab3a sido removida%• La tumba estaba vac3a%• Los ngeles di8eron 0ue !es"s estaba vivo%• Pedro vio la tumba vac3a%• !es"s mostr& sus cicatrices ) ellos tocaron su cuero%• Los +antasmas no ueden comer( ero !es"s comi&

con ellos%• Las cosas 0ue 2i4o !es"s estaban escritas en los

libros de la Le)( los Pro+etas ) los Salmos muc2osa5os atrs%

38((UNI3AR 15 MIN

BB9 Lea Lcas "%:1$1" , @$J

Pida 0ue los ni5os se sienten en gruos ) luego revisen laevidencia 0ue 2an encontrado% Lea cada regunta ) ida0ue un miembro del gruo lea a todos su evidencia% trol3der uede deslegar ) +i8ar la evidencia una ve4 0ue 2a

sido le3da al gruo% Pregunte a los ni5os:

¿Cómo podemos categori"arclasificar esta

información?

¿2e dónde iene esta información?

INVE2I6AR 15 MIN

BBi9 Discsión en 4rpo

pe.e7oPensar: Sobre la evidencia en gruos e0ue5os:

¿Cómo sa#es que algo es erdadero?

¿Qué haces para pro#ar la erdad de algo que no

puedes er por ti mismo?

:iempo de >efle%ión- ¿Pensando so#re la o#ediencia?

¿Qué aprendemos de esta eidencia?

¿*os ni5os creen la eidencia que ellos han

e%aminado ahora?

BBii9 Perdón$ Lo .e laresrrección de *es+ssi4ni-ica

Lea Lucas 9:BO en vo4 alta% Luego 2aga estasreguntas

Di !esús en realidad resucitó hace EBBB a5os9

¿significa eso algo para nosotros?

¿Por qué !esús tuo que morir? $!esús tomó nuestrolugar9 tomó nuestro castigo por ha#erle dado la

espalda a 2ios3 6l ha hecho un nueo pacto9

acuerdo9 con nosotros de tal manera que estemos

en #uena relación con 2ios si es aceptamos lo que

2ios ha hecho3 6sto nos da el perdón de 2ios3)

Impor)an)e

Cuando !es"s muri&( El udo arreglar la relaci&n

entre nosotros ) #ios al o+recernos su erd&n%

Este erd&n est disonible ara nosotros si nos

volvemos a #ios%




L E M A X

¿Da#es por qué la muerte de !esús en la cru" nos trae

perdón después de casi EBBB a5os? $Du sacrificio

fue perfecto9 una e" para siempre y para todo el

mundo9 todo lo que tenemos que hacer es

aceptarlo3)

Di él está io9 ¿dónde está? $*ea ersos /B0/<)

38((I2 10 MIN

BBiii9 Verso a memori'ar

QLos .e )oda/ía /i/en , con-ían en míMnnca morirán para siempre9 =Pedes creeres)o? *an 11: "@ F2LAG

Esco8a una actividad ara memori4ar el verso de las 7

maneras de memoriar la !scritura.

Sugerencia: (anera 1: Constru)endo alabra or alabra(o (anera %: b"s0ueda del @erso a memori4ar%

BBi/9 8rar

Pida a los ni5os si alguno de ellos 0uisiera tomar la

decisi&n de volver a #ios en resuesta a los 0ue !es"s

2a 2ec2o ) recibir su erd&n% Permita un tiemo ensilencio de oraci&n ) re+le7i&n% Nunca +uerce una

decisi&n%

BB/9 Desa-ío de los HDías , la

3ena del e7or -o) 2emos visto la evidencia de la resurrecci&n de !es"sde la muerte en la cru4% Esta semana iensa sobre lo 0ue!es"s 2a 2ec2o mientras comes ;artir el an< ) bebes;verte agua<%

BB/i9 Despedir

Esco8a una actividad de las 7 maneras de despedir a los

niños.

38N2INUAR

BB/ii9 3on)ac)ar

Contacte a los ni5os en la semana desu's de la

lecci&n% Pregunte si tienen algunas reguntas acercade lo 0ue 2an arendido de la resurrecci&n de !es"s%

BB/iii9 Prepárese para la próBimasemana

re or los ni5os durante la semana( ara 0ue ellos

alaben a #ios or el erd&n 0ue ellos tienen en !es"s%

$e"na a los otros l3deres ara orar ) rearar%

BBiB9 Ni7os por .ienes orar:



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA 1B

L E M A X

UNIDAD: PASCUA LECCIN K: -JESÚS RESCATA A TODOS

Pasaje bíblico: ecos 1&:1$%Verso a (emori'ar: 1 2imo)eo %:1&

Idea cen)ral: aber .e el plan de

resca)e de Dios es para

)odos9

(EDI2AR

La "nica manera de ser rescatado del ecado es or

medio de !es"s% El es el salvador de todo el mundo%

Al rinciio los 8ud3os( como Pedro 0ue era un disc3ulode !es"s( ensaron 0ue la salvaci&n de !es"s era solo

ara los 8ud3os% #ios tuvo 0ue 2acer cosas maravillosasara mostrar a estos rimeros cristianos 0ue los lanesde #ios eran ms grandes de lo 0ue ellos se

imaginaban% #ios les ense5& mediante sue5osimresionantes ) otras circunstancias 0ue todo el mundonecesitaba escuc2ar las Huenas Noticias del rescate de

!es"s% re or sabidur3a ) energ3a ara alcan4ar a otroscon estas noticias%

PREPARAR


Ac)í/ese: Esco8a una de las actividades delas 7 maneras de dar la

bienvenida a los niños.

3omnicar: Una Hiblia ) una actividad de las7 maneras de explorar una

historia bíblica.

In/es)i4ar: Paeles ) lices%

3omprom5)ase: Esco8a ideas de las 7 maneras

de orar con los niños* 7maneras de memoriar las

!scrituras ) 7 maneras de

despedir a los niños%

3onsejo prác)ico al líder: Ac)i/idad de

ien/enida

Preare 8uegos ara los ni5os 0ue lleguen antes

de la 2ora de inicio% Estos 8uegos inclu)en

+cilmente a todos los ni5os con+orme van

llegando% No 2agan 8uegos de eliminaci&n%

3R8N86RA(A DE LA LE33ION

A32IVAR 20 MIN

19 ien/enida a los ni7os

Esco8a una actividad de las 7 maneras de dar la

bienvenida. Preare 8uegos ara 0ue cuando lleguen

los ni5os ellos uedan articiar%

BBB9 Desa-ío de bien/enida del

líder El l3der 0uiere dar la bienvenida a todos los ni5os dandola mano ) con una sonrisa% Jire cuanto tiemo le tomaral l3der dar la mano a todos en el gruo%

Pregunte a los ni5os 0ue ensar3an si )o no 0uisiera darla mano a 0uienes tienen algo ro8o en su roa% Pida a los

ni5os comartir alguna 2istoria en la 0ue ellos no 2ansido acetados a ertenecer a algo or alguna ra4&n%

BBBi9 3an)o:

BBBii9 *e4o: (arcando en cadena

Inicie el 8uego con un ni5o 0ue emie4a a erseguir aotros ) marcarlos% Cuando un ni5o 2a sido marcado( losdos se cogen de la mano ) tratan de marcar a otros

ni5os% Cuando marcan a una tercera ersona los tres secogen de la mano ) tratan de marcar a otro% Cuando elgruo es de ( se searan en are8as ) contin"an con el 8uego 2asta 0ue todos 2a)an sido marcados%

!uegue otra ve4 si 2a) tiemo% Cambie la regla de talmanera 0ue esta ve4 no se dividen cuando llegan a % Al

contrario se 2ace cada ve4 ms grande% *ermine el 8uego cuando est'n listos%

¿Qué notaste en el juego cuando se cam#ió la regla

y no tenían que diidirse?

BBBiii9 Palabras en Acción

0Verdad Levanten los bra4os sobre sus cabe4as con losulgares arriba ) corran en c3rculos gritando QR@erdadT




L E M A X

03reer Abran bien los bra4os ) con las manos

e7tendidas regunten con una vo4 e7tra5a Q>Creeesto?T

enas No)icias Cuando se diga esta +rase todos losni5os se unen en gruos ) gritan ;para )odos<9

Juestre a los ni5os estas acciones ) luego 2agan un

8uego como ;El capi)án /iene< e inclu)a otras alabrascomo norte( sur( este( oeste( ) ,!es"s viene otra ve4.

BBBi/9 Desa-ío de 4rpo

bserve cuanto tiemo toma ara dar la mano a todoslos ni5os% Pero esta ve4( cuando se le da la mano a unni5o( este ni5o uede ir ) dar la mano a otros ni5os%Comare el tiemo con el rimer desa+3o 0ue tuvo el

l3der%

>u' notaron los ni5os sobre los tiemos?

38(UNI3AR 15MIN

BBB/9 Lea ecos 1&:%$%

Cuente la 2istoria de c&mo Pedro tuvo la visi&n ) su

encuentro con Cornelio%

Esco8a una de las actividades de las 7 maneras de

explorar la historia bíblica. Esto uede 2acerse en

gruo grande o e0ue5o%

Sugerencia: (anera : #ibu8e los eventos rinciales dela 2istoria o (anera J: Narrar la 2istoria

INVE2I6AR 15 MIN

BBB/i9 Discsión en 4rpope.e7o

$e"na a los ni5os en gruos e0ue5os ara discutir lassiguientes reguntas%

¿'ay algo curioso en esta historia?

¿Por qué piensas que 2ios escogió a Cornelio

para esta situación?

¿Qué aprendió Pedro durante este tiempo?

¿Qué aprendemos acerca de los propósitos de

2ios mediante esta historia?

¿Qué podemos aprender de esta historia?

¿Qué podemos hacer?

¿Qué pasó después de esto y por qué es

importante? *ea 'echos ++ $*os creyentes fueros

perseguidos y esparcidos por toda la región)

Use las 7 maneras de hacer preguntas ara ms

ideas%

Impor)an)e

El lan de rescate de !es"s es buenas noticias%Es ara 0ue todos en el mundo la cono4can%

BBB/ii9 (anos .e a,dan

*race el er+il de sus manos ;o simlemente mire a susmanos ara a)udarle a recordar<%

Use la mano derec2a ara a)udarle a recordar las cosas0ue 0uiere edirle a #ios ara 0ue le a)ude a contra aotros sobre el rescate de !es"s% ;E8% Cora8e( +e( etc%<%

Puede usar la mano 0ue 2a tra4ado ara escribir odibu8ar sus edidos%

Use la mano i40uierda ara a)udarle a recordar a lasersonas con 0uienes 0uiere comartir el lan derescate de #ios% Escriba sus nombres o un dibu8o deellos ara a)udarle a recordarlos en oraci&n ) comartir

con ellos%

38(PR8(E2ER 10MIN

BBB/iii9 Verso a memori'ar

Semos pes)o nes)ra esperan'a en elDios /i/ien)eM .e es el al/ador de )odosMespecialmen)e de los .e creen9 1 2imo),%T 1&b FNVIG

Esco8a una actividad de las 7 maneras para memoriar

las !scrituras.

Sugerencia: (anera 1% Agregando alabra or alabra%



PASCUA | EL REY IERV8 | PAGINA 1K

L E M A X

BBBiB9 8ración

-aga una lista de todos los tios de ersonas 0uenecesitan ser rescatados or !es"s% Una ) comartaalgunas de estas ideas ) ore or una de estas ersonas%

esco8a una idea de las 7 maneras de orar con los

niños.

Bl9 Desa-ío de los HDías

El desa+3o de esta semana es usar sus dos manos ;o eltra4o de ellas< ara a)udarte a orar or las cosas 0ue

ests idiendo la a)uda de #ios ara 0ue uedan serbuenos testigos de !es"s ) ara orar or las ersonas0ue saben necesitan ser rescatados%

Bli9 Re/isión

$ecordar 8untos las artes rinciales del lan derescate de !es"s%

Blii9 Despedir

#esida a los ni5os ) agrade4ca or su asistencia% Anime a 0ue los ni5os inviten a sus amigos a la siguiente

lecci&n de HibleJA ) cumlir con el desa+3o de losD#3as%

!unte a todos en un gruo ) diga a los ni5os 0ue ellos

son los obreros de !es"s% Ellos tienen 0ue ir a todasartes ) mostrar el amor de !es"s% Al contar B todos,e7lotan. a la ve4%

38N2INUAR

Bliii9 3on)ac)ar

*rate de contactar 9 o B +amilias durante la semana%

Puede 0ue 2a)a maneras de o+recerles a)uda%

Bli/9 Prepárese para la próBimasemana

$e"na a los l3deres ara orar ) reararse%

Bl/9 Ni7os en s 4rpo por.ienes orar:

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