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Unit3① Fair Trade Chocolate

教科書 P.22 このレッスンの目標：「今までに～したことがある」という言い方を覚えよう。

本文の内容をしっかり確認しましょう。

Have you ever heard of “fair trade”? 今までに「公正な貿易」を聞いたことがありますか？

☑ Yes, I have. ☑ はい、あります。

□ No, I haven’t. □ いいえ、ありません。

If yes, where? もし「はい」なら、どこでですか？

□ I’ve read about it in a newspaper. □ 新聞でそれについて読んだことがあります。

☑ I’ve seen a TV program about it. ☑ それについてのテレビ番組を見たことがあります。

□ Other. ( ) □ その他。( )

Have you ever seen this mark? 今までにこの印を見たことがありますか？

☑ Yes, I have. ☑ はい、あります。

□ No, I’ve never seen it before. □ いいえ、以前にそれを見たことは一度もないです。

新しい単語の発音や意味を覚えましょう。その後、３回ずつ書いて練習しましょう。

英語発音意味練習

ever ｴｴｴｴｳﾞｧ今までに

fair trade ﾌｪﾌｪﾌｪﾌｪｱﾄｩﾚﾚﾚﾚｲﾄﾞ公正な貿易

newspaper ﾆｭﾆｭﾆｭﾆｭｰｽﾞﾍﾟｲﾊﾟ新聞

seen ｽｨｽｨｽｨｽｨｰﾝ see の過去分詞

program ﾌﾟﾛﾛﾛﾛｳｸﾞﾗﾑ番組

mark ﾏﾏﾏﾏｰｸ印

英語は日本語に、日本語は英語に直しましょう。

① newspaper → ( )

② never → ( )

③ program → ( )

④ before → ( )

⑤ fair trade → ( )

⑥ 今までに → ( )

⑦ 印 → ( )

⑧ read「読む」の過去分詞形 → ( )

⑨ see「見る」の過去分詞形 → ( )

⑩ hear「聞く」の過去分詞形 → ( )

英語のルールを覚えましょう。

have＋動詞の過去分詞形の現在完了は「～したことがある」という意味もあります。

例）I have played the guitar.「私はギターを弾いたことがあります」

この意味の時、ever「今までに」や never「一度もない」がよく一緒に使われます。

ever や never は have と動詞の過去分詞形の間におきます。

例）I have ever played the guitar.「私は今までにギターを弾いたことがあります」

I have never played the guitar.「私はギターを弾いたことが一度もないです」

空欄にあてはまる語句を入れましょう。

① 私は今までにこの本を読んだことがある。 → I have ( )( ) this book.

② 私はこの本を読んだことが一度もない。 → I have ( )( ) this book.

③ 私は今までにカナダを訪れたことがある。 → I have ( )( ) Canada.

④ 私はカナダを訪れたことが一度もない。 → I have ( )( ) Canada.

⑤ 私はそれのことを聞いたことが一度もない。 → I have ( )( ) of it.


現在完了の have を文頭に置くと「～したことがありますか？」という疑問文になります。

例）You have ever used a computer.「あなたは今までにコンピュータを使ったことがあります」

→ Have you ever used a computer?「あなたは今までにコンピュータを使ったことがありますか？」

次の現在完了の文を疑問文にしましょう。

① You have ever read this book. →

② They have ever learned Japanese. →

③ He has ever visited America. →

④ She has ever seen Mr. Cook. →

⑤ Becky has ever heard of the news. →


現在完了の疑問文は have や has を使って答えます。

例）Have you ever used a computer? → Yes, I have. / No, I haven’t.

Has Tom ever seen this movie? → Yes, he has. / No, he hasn’t.

次の疑問文の答えになるよう、空欄にあてはまる語句を入れましょう。

① Have they ever read the letter? → Yes, ( )( ).

② Have you ever learned English? → Yes, ( )( ).

③ Has she ever visited Kyoto? → Yes, ( )( ).

④ Has he ever used this racket? → No, ( )( ).

⑤ Has Becky ever heard of it? → No, ( )( ).

Unit3② Fair Trade Chocolate

教科書 P.23 このレッスンの目標：「～したところだ」や「～してしまった」の言い方を覚えよう。


We’ve just received these chocolates.

私達はこれらのチョコレートをちょうど受け取ったと

ころです。。

What else have we received? 他に何を僕達は受け取りましたか？

Coffee, orange juice, nuts …

We’ve already received more than 20 fair trade products.

コーヒー、オレンジジュース、ナッツ…

私達はすでに 20 以上公正貿易製品を受け取りました。

That’s a lot.

Have you checked all the boxes yet?

それはたくさんです。

あなたはもう全ての箱を調べましたか？

No, not yet. いいえ、まだです。

I’ll help you. 僕はあなたを手伝うつもりです。



coffee ｺｺｺｺｰﾌｨコーヒー

nut ﾅﾅﾅﾅｯﾄナッツ

already ｵｰﾙﾚﾚﾚﾚﾃﾞｨすでに

more than ～ﾓﾓﾓﾓｱｻｻｻｻﾞ゙゙゙ﾝ～以上

product ﾌﾟﾗﾗﾗﾗﾀﾞｸﾄ製品

check ～ﾁｪﾁｪﾁｪﾁｪｯｸ～を調べる

yet ｲｪｲｪｲｪｲｪｯﾄ (疑問文で)もう

yet ｲｪｲｪｲｪｲｪｯﾄ (否定文で)まだ


① nut → ( )

② product → ( )

③ more than ～ → ( )

④ yet(疑問文) → ( )

⑤ yet(否定文) → ( )

⑥ すでに → ( )

⑦ コーヒー → ( )

⑧ ～を調べる → ( )

⑨ 受け取る → ( )

⑩ チョコレート → ( )


have＋動詞の過去分詞形の現在完了は「～したところだ」や「～してしまった」という意味もあります。

例）I have checked the box.「私はその箱を調べたところです」

この意味の時、just「ちょうど」や already「すでに」がよく一緒に使われます。

just や already は have と動詞の過去分詞形の間におきます。

例）I have just checked the box.「私はちょうどその箱を調べたところです」

I have already checked the box.「私はすでにその箱を調べてしまいました」


① 私はちょうど手紙を書いたところです。 → I have ( )( ) a letter.

② 私はすでに手紙を書いてしまいました。 → I have ( )( ) a letter.

③ 彼はちょうどそれを作ったところです。 → He has ( )( ) it.

④ 彼はすでにそれを作ってしまいました。 → He has ( )( ) it.

⑤ その会議はちょうど始まったところです。 → The meeting has ( )( ).


yet は文の最後に置いて、疑問文で使われると「もう」、否定文で使われると「まだ」という意味になります。

例）Have they checked the box yet? 「彼らはもうその箱を調べてしまいましたか？」

They haven’t checked the box yet. 「彼らはまだその箱を調べてしまっていません」

次の文を日本語にしましょう。

① Have you written a letter yet? →

② Has the musical started yet? →

③ I haven’t finished my homework yet. →

④ They haven’t read the book yet. →

⑤ Becky hasn’t made her lunch yet. →


「現在完了の文に書き換えなさい」という問題では、have＋動詞の過去分詞形の形に直します。

例）I finished my homework. → I have finished my homework.

元の文が疑問文の場合、have を文の頭に置いて、現在完了の疑問文に書き換えます。

例）Did you finish your homework? → Have you finished your homework?

次の文を現在完了の文に書き換えましょう。

① I wrote a letter. →

② He finished his homework. →

③ Did you see the movie? →

④ Did they check the box? →

⑤ Did she eat dinner? →

Unit3③ Fair Trade Chocolate

教科書 P.24 このレッスンの目標：「～に行ったことがある」という言い方を覚えよう。


Ghana produces a lot of cacao beans. ガーナはたくさんのカカオ豆を生産します。

They’re made into chocolates. それらはチョコレートへと作られます。

Many people work on cacao farms in Ghana. ガーナでは、多くの人々がカカオ農場で働いています。

But the beans are sold at a low price. しかしその豆は低価格で売られます。

They work hard, but they can’t earn enough money to live. 彼らは熱心に働くけど生活に十分なお金を稼げません。

Many children in Ghana work on farms to help their

families.

家族を助けるために、ガーナの多くの子供達は農場で働

きます。

Some of them have never been to school. 彼らのうちの何人かは学校に行ったことがありません。

Fair trade can solve these problems. 公正貿易はこれらの問題を解決出来ます。

If you buy fair trade chocolates, more money goes to the

farm workers.

もしあなたが公正貿易のチョコレートを買えば、より多

くのお金が農場労働者のもとに行きます。

Your choice will help them. あなたの選択が彼らを助けるでしょう。



produce ～ﾌﾟﾛﾃﾃﾃﾃﾞ゙゙゙ｭｭｭｭｰｽ～を生産する

cacao ｶｶｶｶｶｳカカオ

bean ﾋﾋﾋﾋﾞ゙゙゙ｰﾝ豆

low ﾛﾛﾛﾛｳ低い

price ﾌﾟﾗﾗﾗﾗｲｽ価格

earn ～ｱｱｱｱｰﾝ～を稼ぐ

solve ～ｻｻｻｻﾙｳﾞ～を解決する

worker ﾜﾜﾜﾜｰｶ労働者

choice ﾁｮﾁｮﾁｮﾁｮｲｽ選択


① bean → ( )

② produce ～ → ( )

③ low → ( )

④ price → ( )

⑤ choice → ( )

⑥ カカオ → ( )

⑦ ～を稼ぐ → ( )

⑧ ～を解決する → ( )

⑨ 労働者 → ( )

⑩ 十分な → ( )


have been to ～で「～に行ったことがある」という意味になります。

例）I have been to Canada.「私はカナダに行ったことがあります」

have の後に never をつけると「～に行ったことがない」という否定文になります。

例）I have never been to Canada.「私はカナダに行ったことがありません」


① I have been to Tokyo. →

② They have been to America. →

③ She has been to Osaka. →

④ The child has never been to school. →

⑤ I have never been to cacao farm. →


have＋動詞の過去分詞形の現在完了をまとめると、

「ずっと～している」「～したことがある」「～したところだ」「～してしまった」の意味があります。

「ずっと～している」の意味になる時は、since「～以来」や for「～間」がよく一緒に使われます。

「～したことがある」の意味になる時は、ever「今までに」や never「一度もない」がよく一緒に使われます。

「～したところだ」の意味になる時は、just「ちょうど」がよく一緒に使われます。

「～してしまった」の意味になる時は、already「すでに」や yet「もう/まだ」がよく一緒に使われます。


① I have lived in Japan for 5 years. →

② I have never used this racket. →

③ He has just finished his homework. →

④ They have already checked the box. →

⑤ She hasn’t written a letter yet. →


enough A to B で「B するのに十分な A」という意味になります。

例）They have enough money to live.「彼らは生きるのに十分なお金を持っています」


① 彼女を助けるのに十分なお金 → enough ( ) to ( ) her

② 勉強するのに十分な時間 → enough ( ) to ( )

③ 生きるのに十分な食べ物 → enough ( ) to ( )

④ コンピュータを買うのに十分なお金 → enough ( ) to ( ) a computer

⑤ テニスをするのに十分な時間 → enough ( ) to ( ) tennis

Unit3④ Fair Trade Chocolate

教科書 P.25 このレッスンの目標：感情や状態の理由の言い方を覚えよう。


August 15 Dear Tim, 8 月 15 日親愛なるティム、

Thanks to fair trade, our cacao beans can be sold at a

higher price.

公正貿易のおかげで、私達のカカオ豆はより高い価格で

売られることが出来ます。

My little brother and I don’t have to work as much as

before.

私の弟と私は以前ほどたくさん働かなくてもいいです。

We can go to school now. 今、私達は学校に行くことが出来ます。

I saw you on TV. テレビで、私はあなたを見ました。

I was surprised to hear that chocolate is made from cacao

beans.

私は驚きました、チョコレートがカカオ豆から作られて

いると聞いて。

I have never eaten chocolate myself.

私は自分自身チョコレートを今までに食べたことがあ

りません。

You say, “To eat, drink, and learn is the right of every

child.”

あなたは言います、「食べること、飲むこと、そして学

ぶことは全ての子供の権利だ」と。

I’m glad to hear that. Thank you. 私はそれを聞いてうれしいです。ありがとう。

Best wishes, Rita 幸せを祈って、リータ



Thanks to ～ｻｻｻｻﾝｸｽﾄｩ～のおかげで

eaten ｲｲｲｲｰﾄｩﾝ eat の過去分詞形

myself ﾏｲｾｾｾｾﾙﾌ私自身

right ﾗﾗﾗﾗｲﾄ権利

glad ｸﾞﾗﾗﾗﾗｯﾄﾞうれしい

Best wishes ﾍﾍﾍﾍﾞ゙゙゙ｽﾄｳｳｳｳｨｨｨｨｼｨｽﾞ幸せを祈って


① glad → ( )

② before → ( )

③ learn → ( )

④ Thanks to ～ → ( )

⑤ Best wishes → ( )

⑥ チョコレート → ( )

⑦ 私自身 → ( )

⑧ 権利 → ( )

⑨ sell の過去分詞形 → ( )

⑩ eat の過去分詞形 → ( )


be 動詞の後に、happy「幸せな」、glad「うれしい」、sad「悲しい」、surprised「驚いた」、tired「疲れた」のような

形容詞をつけると、「～です」と、感情や状態を表すことが出来ます。

例）I am happy.「私は幸せです」

過去の内容の場合、be 動詞は was/were と過去形になります。

例）I was happy.「私は幸せでした」


① 私は悲しいです。 → I ( )( ).

② 私達はうれしいです。 → We ( )( ).

③ 私は驚きました。 → I ( )( ).

④ 彼らは疲れていました。 → They ( )( ).

⑤ 彼女は幸せでした。 → She ( )( ).


感情や状態を表す形容詞の後に、to＋動詞の原形をつけると、その理由を表すことが出来ます。

例）I am happy to talk with her.「彼女と話せて私は幸せです」


① その知らせを聞いて私はうれしいです。 → I am glad ( )( ) the news.

② それを見て私達は悲しいです。 → We are sad ( )( ) it.

③ 熱心に勉強して彼女は疲れていました。 → She was tired ( )( ) hard.

④ それを読んで彼は驚きました。 → He was surprised ( )( ) it.

⑤ 彼らに会えて彼女は幸せでした。 → She was happy ( )( ) them.


to＋動詞の原形は、「～すること」、「～するために」、「～するための」という意味もあります。

例）I like to study English.「私は英語を勉強することが好きです」

I went to the library to study English.「勉強するために、私は英語を図書館に行きました」

I have a book to study English.「私は英語を勉強するための本を持っています」


① I like to play tennis. →

② I started to play tennis. →

③ I went to the park to play tennis. →

④ I have a racket to play tennis. →

⑤ I am happy to play tennis. →

Unit3⑤ Speaking+1

教科書 P.27～29 このレッスンの目標：「～しませんか？」という言い方を覚えよう。


Have you seen The Blue Moon yet? あなたは「ザ・ブルームーン」をもう見ましたか？

No, not yet. But I really want to see it. いいえ、まだです。でも僕は本当にそれを見たい。

I’m going tomorrow.

Would you like to come with me?

明日、私は行くつもりです。

私と一緒に来たいですか？

I’d love to. Where shall we meet? ぜひ。どこで会いましょうか？

Let’s meet in front of the convenience store at 1:30.

Is that OK?

１時３０分にコンビニの前で会いましょう。

それでいいですか？

At 1:30? That’s perfect.

I’m looking forward to it.

１時３０分？それで完璧です。

僕はそれを楽しみにしています。

OK. See you then. 分かりました。その時にまた会いましょう。



would you like to ～ｳｳｳｳｼﾞｭｰﾗｲｸﾄｩ～したいですか？

I’d love to ｱｲﾄﾞｩﾗﾗﾗﾗｳﾞﾄｩぜひ

in front of ～ｲﾝﾌﾗﾗﾗﾗﾝﾄｵｳﾞ～の前で

convenience store ｺﾝｳｳｳｳﾞ゙゙゙ｨｰﾆｴﾝｽｽﾄｰｱコンビニ

look forward to ～ﾙｸﾌｫﾌｫﾌｫﾌｫｰﾜﾄﾞﾄｩ～を楽しみにする


① perfect → ( )

② shall we ～? → ( )

③ look forward to ～ → ( )

④ convenience store → ( )

⑤ Would you like to ～? → ( )

⑥ その時に → ( )

⑦ 本当に → ( )

⑧ see「見る」の過去分詞形 → ( )

⑨ ～の前で → ( )

⑩ ぜひ → ( )


相手を誘う表現を覚えましょう。

Would you like to ～?「～したいですか？」、Do you want to ～?「～したいですか？」、Let’s ～「～しましょう」、

Shall we ～?「～しましょうか？」、Why don’t we ～?「～するのはどうですか？」


① テニスをしたいですか？ → Would ( )( )to play tennis?

② テニスをしましょう。 → ( ) play tennis.

③ テニスをしましょうか？ → ( )( ) play tennis?

④ テニスをしたいですか？ → Do ( )( ) to play tennis?

⑤ テニスをするのはどうですか？ → ( )( ) we play tennis?


will や would は短縮することが出来ます。

例）We will → We’ll、She will → She’ll、I would → I’d

短縮形を使って書き直しましょう。

① We will go to Tokyo tomorrow. →

② He will study English. →

③ I will do my homework. →

④ I would love to. →

⑤ I would like to play the piano. →

Unit3⑥ Multi+2 / Speaking+2

教科書 P.32～37 このレッスンの目標：「～すること」の使い分けを覚えよう。


We went to Kyoto on a school trip in June. ６月に、私達は修学旅行で京都に行きました。

Kyoto is an old city with many traditional buildings. 京都はたくさんの伝統的な建物がある古い都市です。

My favorite was Kinkaku-ji. 私のお気に入りは金閣寺でした。

It was very beautiful. それはとてもきれいでした。

I also enjoyed talking with my friends at night. 夜に、私は友達と話すことも楽しみました。

I’ll never forget this trip. 私はこの旅行を決して忘れないでしょう。


Please help yourself. 自由に食べてください。

Thank you. ありがとうございます。

Would you like some more? もう少しいかがですか？

Yes, please.

It’s very good.

はい、お願いします。

それはとてもおいしいです。

I’m glad you like it.

What would you like to drink?

あなたがそれを気に入って私はうれしいです。

何をあなたは飲みたいですか？

May I have some tea? 紅茶をもらってもいいですか？

Of course.

Would you like some cake for dessert?

もちろん。

デザートにケーキはいかがですか？

Oh, yes. ああ、はい。

Here you are.

Would you like another piece of cake?

はい、どうぞ。

もう１切れケーキはいかがですか？

No, thank you.

I’ve had plenty.

いいえ、結構です。

私はたくさん食べました。



on a school trip ｵﾅｽｸｸｸｸｰﾙﾄｩﾘﾌﾟ修学旅行で

at night ｱﾄﾅﾅﾅﾅｲﾄ夜に

help yourself ﾍﾍﾍﾍﾙﾌﾟﾕｱｾｾｾｾﾙﾌ自由に食べて

I’m glad ～ｱｲﾑｸﾞﾗﾗﾗﾗﾄﾞ～してうれしい

cake ｹｹｹｹｲｸケーキ

dessert ﾃﾞｨｻｻｻｻﾞ゙゙゙ｰﾄデザート

plenty ﾌﾟﾚﾚﾚﾚﾝﾃｨたくさん


① traditional → ( )

② of course → ( )

③ I’m glad ～ → ( )

④ help yourself → ( )

⑤ on a school trip → ( )

⑥ ケーキ → ( )

⑦ デザート → ( )

⑧ たくさん → ( )

⑨ 忘れる → ( )

⑩ 夜に → ( )


「to＋動詞の原形」と「動詞の ing 形」はどちらも「～すること」という意味があります。

例）I like to play the guitar. ＝ I like playing the guitar.「私はギターを演奏することが好きです」


① 私の夢はアメリカに行くことです。 → My dream is ( )( ) to America.

② 私の夢はアメリカに行くことです。 → My dream is ( ) to America.

③ テニスをすることは楽しいです。 → ( )( ) tennis is fun.

④ テニスをすることは楽しいです。 → ( ) tennis is fun.

⑤ 私は英語を話すことが好きです。 → I like ( )( ) English.


「～すること」という意味の「to＋動詞の原形」と「動詞の ing 形」は、基本的にどちらを使ってもＯＫですが、

hope/want の後は必ず「to＋動詞の原形」、stop/finish/enjoy の後は必ず「動詞の ing 形」になります。

例）◎ I finished studying English. / × I finished to study English.

動詞に注意して、空欄に to watch か watching を入れましょう。

① 私はテレビを見ることを終えました。 → I finished ( ) TV.

② 私はテレビを見ることを望みます。 → I hope ( ) TV.

③ 私はテレビを見ることを楽しみました。 → I enjoyed ( ) TV.

④ 私はテレビを見ることをやめました。 → I stopped ( ) TV.

⑤ 私はテレビを見ることを望みます。 → I want ( ) TV.

Unit3⑦ Children’s Play around the World

教科書 P.34～35 このレッスンの目標：少し難しい本文にチャレンジしよう。


Have you ever been to Singapore? 今までにシンガポールに行ったことがありますか？

I live in Singapore and have worked as a kindergarten

teacher for seven years.

私はシンガポールに住んでいます、そして７年間、幼稚

園の先生として、ずっと働いています。

A few days ago, I met some junior high school students

from Japan.

２～３年前、私は日本出身の高校生達に会いました。

They came to Singapore on a school trip. 修学旅行で、彼らはシンガポールに来ました。

They asked me the way to Sentosa and I took them to the

subway station.

彼らは私にセントーサへの行き方を尋ねました、そして

私は彼らを地下鉄の駅に連れて行きました。

On the way, I told them about my job. 途中で、私の仕事について、私は彼らに話しました。

They were very interested, so I invited them to my

kindergarten the next day.

彼らはとても興味を持ちました、だから次の日、私は私

の幼稚園に彼らを招待しました。

The students were surprised to see children from so many

different ethnic groups.

その学生達は驚きました、とてもたくさんの異なる民族

グループ出身の子供達を見て。

The children speak different languages such as Malay,

Chinese, and Tamil.

子供達は異なる言語を話します、マレー語、中国語、そ

してタミル語のような。

But they all play together. しかし彼らは皆一緒に遊びます。

Janken is the children’s favorite game. じゃんけんは子供達のお気に入りのゲームです。

That day, the Japanese students played, too. その日、日本の学生達も遊びました。

They said, “Rock, scissors, paper.” 彼らは言いました、「岩、ハサミ、紙。」

Children from Indonesia said, “Elephant, person, ant.” インドネシア出身の子供達は言いました、「ゾウ、人、

アリ。」

Children from Vietnam said, “Hammer, nail, wrapper.” ベトナム出身の子供達は言いました、「ハンマー、くぎ、

包み紙。」

The Japanese students were amazed to see this. 日本の学生達は驚きました、これを見て。

One of them said, “Children in Singapore are lucky. Even

in kindergarten, they can experience different languages

and cultures thanks to their classmates.”

彼らの１人が言いました、「シンガポールの子供達は幸

運です。幼稚園でさえ、彼らは異なる言語や文化を経験

することが出来ます、彼らの同級生のおかげで。」

本文を読んで、シンガポールの子供達の「じゃんけん」について、次の表を完成しましょう。

日本語グーチョキパー

英語 ( ) ハサミ ( )

インドネシア語ゾウ ( ) ( )

ベトナム語 ( ) ( ) 包み紙



Singapore ｽｨｽｨｽｨｽｨﾝｶﾞﾎﾟｰｱシンガポール

kindergarten ｷｷｷｷﾝﾀﾞｶﾞｰﾄｩﾝ幼稚園

subway ｻｻｻｻﾌﾞｳｪｲ地下鉄

ethnic group ｴｴｴｴｽﾆｯｸｸﾞﾙﾙﾙﾙｰﾌﾟ民族グループ

rock ﾗﾗﾗﾗｯｸ岩

scissors ｽｨｽｨｽｨｽｨｻﾞｽﾞハサミ

hammer ﾊﾊﾊﾊﾏハンマー

nail ﾈﾈﾈﾈｲﾙくぎ

wrapper ﾗﾗﾗﾗﾊﾟ包み紙

amazed ｱﾒﾒﾒﾒｲｽﾞﾄﾞ驚いた

experience ～ｲｸｽﾋﾋﾋﾋﾟ゚゚゚ﾘｴﾝｽ

classmate ｸﾗﾗﾗﾗｽﾒｲﾄ同級生


Yunnori is a traditional game in Korea. 「ユンノリ」は韓国の伝統的なゲームです。

People throw the yut sticks, read the number, then move

their pieces.

人々は「ユッ」を投げます、数字を読みます、それから

自分のコマを動かします。

It looks like sugoroku in Japan. それは日本の「すごろく」に似ています。

The rules of the game are very simple. そのゲームのルールはとても単純です。

Why don’t we try it together? 一緒に試してみませんか？



move ～ﾑﾑﾑﾑｰｳﾞ～を動かす

piece ﾋﾋﾋﾋﾟ゚゚゚ｰｽコマ


① Singapore → ( )

② kindergarten → ( )

③ ethnic group → ( )

④ amazed → ( )

⑤ subway → ( )

⑥ ～を動かす → ( )

⑦ 同級生 → ( )

⑧ くぎ → ( )

⑨ ～を経験する → ( )

⑩ コマ → ( )

Unit3① Fair Trade Chocolate


① newspaper → ( 新聞 )

② never → ( 今までにない )

③ program → ( 番組 )

④ before → ( 以前に )

⑤ fair trade → ( 公正な貿易 )

⑥ 今までに → ( ever )

⑦ 印 → ( mark )

⑧ read「読む」の過去分詞形 → ( read )

⑨ see「見る」の過去分詞形 → ( seen )

⑩ hear「聞く」の過去分詞形 → ( heard )


① 私は今までにこの本を読んだことがある。 → I have ( ever )( read ) this book.

② 私はこの本を読んだことが一度もない。 → I have ( never )( read ) this book.

③ 私は今までにカナダを訪れたことがある。 → I have ( ever )( visited ) Canada.

④ 私はカナダを訪れたことが一度もない。 → I have ( never )( visited ) Canada.

⑤ 私はそれのことを聞いたことが一度もない。 → I have ( never )( heard ) of it.

次の現在完了の文を疑問文にしましょう。

① You have ever read this book. → Have you ever read this book?

② They have ever learned Japanese. → Have they ever learned Japanese?

③ He has ever visited America. → Has he ever visited America?

④ She has ever seen Mr. Cook. → Has she ever seen Mr. Cook?

⑤ Becky has ever heard of the news. → Has Becky ever heard of the news?

次の疑問文の答えになるよう、空欄にあてはまる語句を入れましょう。

① Have they ever read the letter? → Yes, ( they )( have ).

② Have you ever learned English? → Yes, ( I )( have ).

③ Has she ever visited Kyoto? → Yes, ( she )( has ).

④ Has he ever used this racket? → No, ( he )( hasn’t ).

⑤ Has Becky ever heard of it? → No, ( she )( hasn’t ).

Unit3② Fair Trade Chocolate


① nut → ( ナッツ )

② product → ( 製品 )

③ more than ～ → ( ～以上 )

④ yet(疑問文) → ( もう )

⑤ yet(否定文) → ( まだ )

⑥ すでに → ( already )

⑦ コーヒー → ( coffee )

⑧ ～を調べる → ( check ～ )

⑨ 受け取る → ( receive )

⑩ チョコレート → ( chocolate )


① 私はちょうど手紙を書いたところです。 → I have ( just )( written ) a letter.

② 私はすでに手紙を書いてしまいました。 → I have ( already )( written ) a letter.

③ 彼はちょうどそれを作ったところです。 → He has ( just )( made ) it.

④ 彼はすでにそれを作ってしまいました。 → He has ( already )( made ) it.

⑤ その会議はちょうど始まったところです。 → The meeting has ( just )( started ).


① Have you written a letter yet? → あなたはもう手紙を書いてしまいましたか？

② Has the musical started yet? → ミュージカルはもう始まってしまいましたか？

③ I haven’t finished my homework yet. → 私はまだ宿題を終えてしまっていません。

④ They haven’t read the book yet. → 彼らはまだその本を読んでしまっていません。

⑤ Becky hasn’t made her lunch yet. → ベッキーはまだ昼食を作ってしまっていません。

次の文を現在完了の文に書き換えましょう。

① I wrote a letter. → I have written a letter.

② He finished his homework. → He has finished his homework.

③ Did you see the movie? → Have you seen the movie?

④ Did they check the box? → Have they checked the box?

⑤ Did she eat dinner? → Has she eaten dinner?

Unit3③ Fair Trade Chocolate


① bean → ( 豆 )

② produce ～ → ( ～を生産する )

③ low → ( 低い )

④ price → ( 価格 )

⑤ choice → ( 選択 )

⑥ カカオ → ( cacao )

⑦ ～を稼ぐ → ( earn ～ )

⑧ ～を解決する → ( solve ～ )

⑨ 労働者 → ( worker )

⑩ 十分な → ( enough )


① I have been to Tokyo. → 私は東京に行ったことがあります。

② They have been to America. → 彼らはアメリカに行ったことがあります。

③ She has been to Osaka. → 彼女は大阪に行ったことがあります。

④ The child has never been to school. → その子供は学校に行ったことがありません。

⑤ I have never been to cacao farm. → 私はカカオ農場に行ったことがありません。


① I have lived in Japan for 5 years. → 私は５年間日本にずっと住んでいます。

② I have never used this racket. → 私はこのラケットを使ったことが１度もありません。

③ He has just finished his homework. → 彼は宿題をちょうど終えたところです。

④ They have already checked the box. → 彼らはその箱をすでに調べてしまいました。

⑤ She hasn’t written a letter yet. → 彼女はまだ手紙を書いてしまっていません。


① 彼女を助けるのに十分なお金 → enough ( money ) to ( help ) her

② 勉強するのに十分な時間 → enough ( time ) to ( study )

③ 生きるのに十分な食べ物 → enough ( food ) to ( live )

④ コンピュータを買うのに十分なお金 → enough ( money ) to ( buy ) a computer

⑤ テニスをするのに十分な時間 → enough ( time ) to ( play ) tennis

Unit3④ Fair Trade Chocolate


① glad → ( うれしい )

② before → ( 以前に )

③ learn → ( 学ぶ )

④ Thanks to ～ → ( ～のおかげで )

⑤ Best wishes → ( 幸せを祈って )

⑥ チョコレート → ( chocolate )

⑦ 私自身 → ( myself )

⑧ 権利 → ( right )

⑨ sell の過去分詞形 → ( sold )

⑩ eat の過去分詞形 → ( eaten )


① 私は悲しいです。 → I ( am )( sad ).

② 私達はうれしいです。 → We ( are )( glad ).

③ 私は驚きました。 → I ( was )( surprised ).

④ 彼らは疲れていました。 → They ( were )( tired ).

⑤ 彼女は幸せでした。 → She ( was )( happy ).


① その知らせを聞いて私はうれしいです。 → I am glad ( to )( hear ) the news.

② それを見て私達は悲しいです。 → We are sad ( to )( see ) it.

③ 熱心に勉強して彼女は疲れていました。 → She was tired ( to )( study ) hard.

④ それを読んで彼は驚きました。 → He was surprised ( to )( read ) it.

⑤ 彼らに会えて彼女は幸せでした。 → She was happy ( to )( meet ) them.


① I like to play tennis. → 私はテニスをすることが好きです。

② I started to play tennis. → 私はテニスをすることを始めました。

③ I went to the park to play tennis. → テニスをするために、私は公園に行きました。

④ I have a racket to play tennis. → 私はテニスをするためのラケットを持っています。

⑤ I am happy to play tennis. → テニスをして私は幸せです。

Unit3⑤ Speaking+1

教科書 P.27～29 このレッスンの目標：「～しませんか？」という言い方を覚えよう。


① perfect → ( 完璧 )

② shall we ～? → ( ～しましょうか？ )

③ look forward to ～ → ( ～を楽しみにする )

④ convenience store → ( コンビニ )

⑤ Would you like to ～? → ( ～したいですか？ )

⑥ その時に → ( then )

⑦ 本当に → ( really )

⑧ see「見る」の過去分詞形 → ( seen )

⑨ ～の前で → ( in front of ～ )

⑩ ぜひ → ( I’d love to. )


① テニスをしたいですか？ → Would ( you )( like )to play tennis?

② テニスをしましょう。 → ( Let’s ) play tennis.

③ テニスをしましょうか？ → ( Shall )( we ) play tennis?

④ テニスをしたいですか？ → Do ( you )( want ) to play tennis?

⑤ テニスをするのはどうですか？ → ( Why )( don’t ) we play tennis?

短縮形を使って書き直しましょう。

① We will go to Tokyo tomorrow. → We’ll go to Tokyo tomorrow.

② He will study English. → He’ll study English.

③ I will do my homework. → I’ll do my homework.

④ I would love to. → I’d love to.

⑤ I would like to play the piano. → I’d like to play the piano.

Unit3⑥ Multi+2 / Speaking+2


① traditional → ( 伝統的な )

② of course → ( もちろん )

③ I’m glad ～ → ( ～してうれしい )

④ help yourself → ( 自由に食べて )

⑤ on a school trip → ( 修学旅行で )

⑥ ケーキ → ( cake )

⑦ デザート → ( dessert )

⑧ たくさん → ( plenty )

⑨ 忘れる → ( forget )

⑩ 夜に → ( at night )


① 私の夢はアメリカに行くことです。 → My dream is ( to )( go ) to America.

② 私の夢はアメリカに行くことです。 → My dream is ( going ) to America.

③ テニスをすることは楽しいです。 → ( To )( play ) tennis is fun.

④ テニスをすることは楽しいです。 → ( Playing ) tennis is fun.

⑤ 私は英語を話すことが好きです。 → I like ( to )( speak ) English.

動詞に注意して、空欄に to watch か watching を入れましょう。

① 私はテレビを見ることを終えました。 → I finished ( watching ) TV.

② 私はテレビを見ることを望みます。 → I hope ( to watch ) TV.

③ 私はテレビを見ることを楽しみました。 → I enjoyed ( watching ) TV.

④ 私はテレビを見ることをやめました。 → I stopped ( watching ) TV.

⑤ 私はテレビを見ることを望みます。 → I want ( to watch ) TV.

Unit3⑦ Children’s Play around the World

本文を読んで、シンガポールの子供達の「じゃんけん」について、次の表を完成しましょう。

日本語グーチョキパー

英語 ( 岩 ) ハサミ ( 紙 )

インドネシア語ゾウ ( 人 ) ( アリ )

ベトナム語 ( ハンマー ) ( くぎ ) 包み紙


① Singapore → ( シンガポール )

② kindergarten → ( 幼稚園 )

③ ethnic group → ( 民族グループ )

④ amazed → ( 驚いた )

⑤ subway → ( 地下鉄 )

⑥ ～を動かす → ( move ～ )

⑦ 同級生 → ( classmate )

⑧ くぎ → ( nail )

⑨ ～を経験する → ( experience ～ )

⑩ コマ → ( piece )

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