unitatea şcolară: Școala gimnazialĂ ”vasile conta” iaȘi...

Unitatea şcolară: ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”VASILE CONTA” IAȘI Profesor: OLĂRAȘU LILIANA Disciplina: INFORMATICĂ ȘI TIC Clasa a V–a / 1 oră săpt./ an şcolar 2017-2018

IAȘI, SERIA I, GRUPA I

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Sisteme de calcul - (S1-S4)

CONȚINUTURI (DETALIERI)

COMPETENȚE SPECIFICE

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE

Norme de ergonomie și de siguranță (Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de informatică. Poziția corectă a corpului la stația de lucru)

1.1 Test iniţial - 15 minute -Discutarea testului iniţial -5 minute -Dezbatere: „De ce este important să respectăm reguli?” - 5 minute -Prezentarea regulilor privind normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de informatică -10 minute -Elevii se sfătuiesc în perechi si scriu pe caiet regulile(12 reguli) pe care tocmai le-au discutat.Cei care nu au reușit să le tină minte pe toate se pot sfătui si cu vecinii din față și din spate-10 minute. În acest timp Fişa de protecţia muncii circulă la toți copiii pentru a fi semnată. -Vizionarea activă (cu comentarii) a filmului didactic referitor la poziţia corectă a corpului la staţia de lucru – 5 minute

Timp alocat: 1 oră Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi videoproiector. Activitate: frontală Material didactic: Fişa de protecţia muncii Film didactic: https://www.youtube.com/watch?v=ZLwIP8cBaWA

Test inițial Evaluare curentă formativă prin: Jocul didactic Conversație euristică

Tipuri de sisteme de calcul și de comunicații. Elemente de arhitectură a unui sistem de calcul

1.1 -Brain storming - 10 minute. Cum credeți că erau primele calculatoare și ce credeți că puteau face? -Vizionare film didactic referitor la

Timp alocat: 1 oră Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: frontală și pe grupe

Evaluare curentă formativă prin: Conversație euristică

https://www.youtube.com/watch?v=ZLwIP8cBaWA



(Momente principale în evoluția sistemelor de calcul. Sisteme de calcul și de comunicații întâlnite în viața cotidiană. Structura generală a unui sistem de calcul Rolul componentelor hardware ale unui sistem de calcul.)

generaţiile de calculatoare (filmul va fi vizionat fără sonor, profesorul folosindu-l ca suport vizual pentru explicarea evoluţiei calculatoarelor)- 10 minute -Descrierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea utilizând o schemă de structură generală a unui sistem de calcul- 10 minute -Identificarea componentelor hardware şi a relaţiilor dintre acestea pe un calculator dezasamblat 10 minute -Joc didactic „Computerele viitorului 10 minute

Material didactic: Fişa de evaluare iniţială Filmul didactic: https://www.youtube.com/watch?v=sTc4kIVUnoA Schema generală de structură a unui calculator Simulator asamblare calculator: http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-calculator Un calculator dezasamblat

Reluarea jocului didactic „Computerele viitorului” Identificarea componentelor hardware pe un calculator dezasamblat

Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire (Dispozitive de intrare: exemple, rol, mod de utilizare. Dispozitive de ieșire: exemple, rol, mod de utilizare. Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, mod de utilizare.)

1.1 -Dezbatere pe tema categoriilor de dispozitive, cu exemplificări pentru fiecare categorie - 10 minute -Identificarea grupelor de taste de pe tastatură și explicarea rolului acestora - 5 minute -Exersarea poziției corecte a mâinilor pe tastatură, utilizând joc didactic- 15 minute -Descoperirea operațiilor care se pot executa cu un dispozitiv de tip mouse și exersarea principalelor operații (click, dublu-click, drag&drop) utilizând un joc didactic-

Timp alocat: 1 oră Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: individuală şi frontală Material didactic: Joc didactic pentru utilizarea tastaturii (de exemplu, Keyboard ninja https://www.typing.com/student/games/play/keyboard-ninja) Tutorial de tastare rapidă: online (de exemplu, http://www.typingstudy.com/ro/) sau instalat pe calculator (de exemplu, Rapid Typing) Jocuri didactice pentru exersarea operaţiilor cu mouse-ul (de exemplu, pe site-ul http://minimouse.us/)

Evaluare curentă formativă prin: Conversație euristică Aplicaţii practice: 1. parcurgerea lecţiilor de tastare rapidă 2. parcurgerea nivelurilor unui joc de exersare a operaţiilor cu mouse-ul

https://www.youtube.com/watch?v=sTc4kIVUnoA

http://www.typingstudy.com/ro/

https://www.typing.com/student/games/play/keyboard-ninja

http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-calculator

http://minimouse.us/


https://www.typing.com/student/games/play/keyboard-ninja



15 minute -Vizualizarea modului de utilizare a unui dispozitiv cu touch-screen şi exersarea utilizării acestuia, dacă există un astfel de dispozitiv- 5 minute

Dispozitive de intrare, ieşire sau de intrare-ieşire (instalate în laborator sau prezentate demonstrativ)

Tipuri de dispozitive de stocare a datelor (Dispozitive de stocare a datelor: - exemple de dispozitive de stocare a datelor - unități de măsură pentru capacitatea de stocare (bit, byte, kilobyte, megabyte, gigabyte, terabyte, petabyte etc.) - comparație între dispozitivele de stocare în funcție de capacitate)

1.1 -Vizualizarea modului de utilizare a unui dispozitiv extern de stocare a datelor - 10 minute -Ilustrarea grafică a unităţilor de măsură pentru capacitatea de stocare în ordine crescătoare - 10 minute -Ordonarea crescătoare a unor dispozitive de stocare după capacitatea de stocare - 5 minute Evaluare: -Evaluare sumativă - Test final (scris) - 10 minute -Discutarea soluţiilor la testul scris – 5 minute -Simularea asamblării unui calculator- 10 minute

Timp alocat: 1 oră Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: individuală şi frontală Material didactic: Dispozitive externe de stocare (memory stick. cd, dvd, etc.) Grafic cu unităţile de măsură a memoriei în ordine crescătoare Test final (scris) Simulator asamblare calculator: http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-calculator

Evaluarea sumativă prin: Test final (scris) Simularea asamblării unui calculator




PROIECT DIDACTIC TIPURI DE DISPOZITIVE DE STOCARE A DATELOR

Profesor

Unitate şcolară

LILIANA OLĂRAȘU Școala Gimnazială Vasile Conta Iaşi

Disciplină Clasa

Informatică și TIC a V-a A

Unitate de învăţare Temă

Durată desfăşurare Loc desfăşurare

Sisteme de calcul Tipuri de dispozitive de stocare a datelor 2 ore (2x50 min) Laboratorul de informatică

Competenţă generală Competenţe specifice

Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și telecomunicațiilor 1.1 identificarea componentelor hardware cu evidenţierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea

Tip lecţie

Obiective operaţionale

Predare-învăţare După parcurgerea lecţiei elevii vor fi capabili : O1. să dea exemple de dispozitive de stocare a datelor O2. să ordoneze crescător unitățil de măsură pentru capacitatea de stocare

(bit, byte, kilobyte, megabyte, gigabyte, terabyte, petabyte etc.) O3. să compare între dispozitivele de stocare în funcție de capacitate O4. Să deosebească tipurile de memorie internă.

Formă organizare

Metode didactice

Resurse materiale

Resurse bibliografice

frontală, individuală/perechi, grupe expunere: demonstrare, explicare, analiză, exemplificare dispozitive de stocare a datelor : memory stick, CD, DVD, hard disc, dischetă videoproiector, fișe, manual digital, Manual digital de Informatică și TIC pentru clasa a V-a, Editura INTUITEXT, pag.15, 16, 17, 18, Compendiu introductiv pentru gimnaziu. Clasa a V-a, pag 278 http://tic-grecu.weebly.com/sisteme-de-calcul.html http://ebooks.unibuc.ro/informatica/Birotica/1.1_files/text.htm http://www.trinompp.ro/bac/sisteme%20de%20calcul.htm

http://ebooks.unibuc.ro/informatica/Birotica/1.1_files/text.htm

http://tic-grecu.weebly.com/sisteme-de-calcul.html

http://www.trinompp.ro/bac/sisteme%20de%20calcul.htm


Fișă de lucru Tipuri de dispozitive de stocare a datelor

1. Asociați imaginile cu denumirea dispozitivului.

IMAGINE DENUMIRE

A

Card de memorie

1

B

Memory stick

2

C

Floppy disk

3

D

Hard disk

4

2. Cea mai mică unitate de informaţie pe care o poate memora calculatorul se numeşte a) bit b)byte 3. Poate fi şters conţinutul memoriei ROM?

a) Da b) Nu

4. Informaţiile din memoria RAM se pierd la închiderea calculatorului (este volatilă)? a) Da b) Nu

6. La scoaterea de sub tensiune a calculatorului informaţiile scrise în această memorie se pierd) ?

a) RAM b) ROM

7. Ordonați crescător: KB (kylobyte)=1024B

GB (gigabyte)=1024MB

PB (petabyte)=1024TB

MB (megabyte)=1024KB

TB (terabyte)=1024GB


Fișă de lucru-rezolvare

Tipuri de dispozitive de stocare a datelor

1. A-4 ; B-3; C-2; D-1

2. a) bit

3. b) Nu

4. a) Da

5. a)RAM

6. KB < MB<GB< TB<PB


Secvenţă lecţie

Ora I

Timp (min)

Obiective Activitate cadru didactic Activitate elevi Metodă procedee

Resurse Materiale

Organizarea clasei

Momentul organizatoric

5 min Verific prezenţa elevilor. Verific starea generală a laboratorului.

Se acomodează. Raportează absenţii.

Discuţie

Frontal

Captarea Atenţiei și Anunțarea titlului lecției

Moment de reflecție

4 min 13 min

O4

Profesorul facilitează vizionarea filmului despre

memoria internă a unui calculator din manualul

digital, INTUITEXT

http://manuale.intuitext.ro/manuale-

digitale/INF_CLASAV/index.html#, pag.16

Profesorul dirijează o discuție despre ceea au văzut, cum s-au simțit când au vizionat filmul, ce au înțeles din ceea ce au văzut și la ce cred ei că le va folosi . Se scriu pe tablă câteva idei referitoare la: Memorii interne (rol, clasificare) Memorii externe (rol, clasificare, mod de funcţionare) Comparaţie între memoriile interne şi memoriile externe

Vizionează filmul Participă la discuţie Elevii scriu pe caiete

Conversaţia Conversaţia

Videoproiector Manual digital de Informatică și TIC pentru clasa a V-a, Editura INTUITEXT

Frontal

Dispozitive de stocare a datelor

3 min

6 min

1.Elevii sunt provocați să dea exemple de dispozitive de stocare a datelor. 2.Se prezintă de pe manualul digital INTUITEXT , pag. 17, 18 câteva dispozitive de stocare a datelor: memory stick, CD, DVD, hard disc, dischetă.

Elevii dau exemple de dispozitive de stocare a datelor

Elevii analizează imaginile și informațiile afșate pe videoproiector

Conversație

Exercițiul, problematizarea

Frontal

http://manuale.intuitext.ro/manuale-digitale/INF_CLASAV/index.html



Fixarea cunoştinţelor

8 min

2 min

2 min

5 min

2 min

04 3.Se pun pe catedră mai multe dispozitive de stocare a datelor amestecate cu alte componente ale calculatorului și elevii sunt invitați să scrie pe caiete doar acele dispuzitive care sunt de stocare a datelor

4. Se verifică ceea ce au notat formând grupe de câte 4 elevi. 5.O grupă de elevi va prezenta dispozitivele de stocare a datelor de pe catedră 6. Profesorul le cere elevilor să completeze pe fișă exercițiile 1, 3, 4, 6 7. Se verifică corectitudinea rezolvării

Elevii selectează în perechi dispozitivele de stocare a datelor și scriu pe caiete denumirile lor.

Elevii confruntă rezultatele lor cu ale colegilor


Activitate

independentă

memory stick,

CD, DVD, hard

disc, dischetă,

boxe, mouse,

etc

Individual/ Perechi

Munca în

echipă

Frontal

Secvenţă lecţie

Ora a II-a

Timp (min)

Obiective Activitate cadru didactic Activitate elevi Metodă procedee

Resurse Materiale

Organizarea clasei

Momentul organizatoric

5 min Verific prezenţa elevilor. Verific starea generală a laboratorului.

Se acomodează. Raportează absenţii.

Discuţie

Frontal

Verificarea cunoștințelor

13 min

Se face o verificare a cunoștințelor de ora anterioară prin întrebări care se referă la : Memorii interne (rol, clasificare) Memorii externe (rol, clasificare, mod de funcţionare) Dispozitive de stocare a datelor

Elevii răspund la întrebări

Conversația, explicația

Frontal


Captarea atenției și Anunțarea titlului lecției

Moment de reflecție

5 min 13 min

O4

Profesorul facilitează vizionarea filmului despre

Placa de bază și unitatea centrală de procesare

digitală http://manuale.intuitext.ro/manuale-

digitale/INF_CLASAV/index.html#, pag.14

Profesorul dirijează o discuție despre ceea au văzut, cum s-au simțit când au vizionat filmul, ce au înțeles din ceea ce au văzut și la ce cred ei că le va folosi . Se scriu pe tablă câteva idei referitoare la: Unitățile de referință pentru măsurarea capacității de stocare a datelor bit, byte, KB, MB, GB, etc Comparaţie între memoriile interne şi memoriile externe

Vizionează filmul Participă la discuţie Elevii participă la discuție Elevii scriu pe caiete

Conversaţia Conversaţia

Videoproiector Manual digital de Informatică și TIC pentru clasa a V-a, Editura INTUITEXT

Frontal

Fixarea cunoştinţelor

5 min

2min 7min

04 6. Profesorul le cere elevilor să completeze pe fișă exercițiile 2,7 individul și apoi se verifică în perechi 7. Se verifică corectitudinea rezolvării 8. Se efectuează frontal exercițiul 3 din Compendiu introductiv pentru gimnaziu. Clasa a V-a, pag 278, unde elevii au de ordonat dispozitive de stocare a datelor în ordinea crescătoare a capacității lor de stocare

Elevii rezolvă sarcinile de pe fișă

Elevii confruntă rezultatele lor cu ale colegului Elevii lucrează în echipe de câte 4 elevi


Fișa

Compendiu introductiv pentru gimnaziu. Clasa a V-a, pag 278

Individual/ Perechi

Frontal

Grupe




TIPURI DE DISPOZITIVE DE STOCARE A DATELOR

1. Memoria sistemului de calcul

Datele sunt reprezentate în memoria unui sistem de calcul sub formă de cifre binare (binary digit),

adică biți. cifra binară poate să ia una din valorile 0 sau 1, cele două valori corespund cu cele două valori ale

uni circuit electric, închis, respective deschis. Ne putem imagina memoria uni system de calcul c pe o zonă cu

multe căsuțe, prin care trece sau nu curent electric.

Bitul este cea mai mică unitate a memoriei care poate fi prelucrată de microprocessor, cea mai mică

unitate din memoria sistemului de calcul care poate conține date. Procesorul lucrează cu 8 biți simultan, sau

16, 32, respective 64. O succesiune de 8 biți formează un byte (octet)

Byte-ul este cea mai mică unitate structurală din memoria sistemului de calcul care poate fi adresată.

1 Bit = Binary Digit

8 Bits = 1 Byte

Fiecărui byte îi corespunde un număr unic, numit adresă de memorie, cu ajutorul căreia

microprocesorul găsește foarte ușor datele când are nevoie de ele pentru a le prelucra.

Bytul este unitatea de măsură pentru capacitatea de stocare a memoriei.

Doi octeți(bytes), adică 16 biți, formează un cuvânt (word), iar 32 de biți, adică patru octeți, formează un

dublucuvânt (double word).

Multiplii bytului sunt:

1024 Bytes = 1 Kilobyte(KB)(KiloOctet)

1024 Kilobytes = 1 Megabyte(MB)(MegaOctet)

1024 Megabytes = 1 Gigabyte(GB)(GigaOctet)

1024 Gigabytes = 1 Terabyte(TB)

1024 Terabytes = 1 Petabyte(PT)

1024 Petabytes = 1 Exabyte(EB)

1024 Exabytes = 1 Zettabyte(ZB)

1024 Zettabytes = 1 Yottabyte(YB)

1024 Yottabytes = 1 Brontobyte

1024 Brontobytes = 1 Geopbyte

Memoria sistemului de calcul se împarte în două categorii: internă și externă.Există o analogie între

memoria de scurtă respective lungă durată la om și cele două categorii de memorii ale unui sistemului de

calcul: internă și externă.


A. Memoria internă este o memorie cu capacitate de stocare mică la care procesorul are acces direct.

Memoria internă se concretizează prin:

Memoria ROM (Read Only Memory ) reține informații nemodificabile privind caracteristicele

calculatorului. Este o memorie nevolatilă (informațiile rămân în memorie și atunci când calculatorul

este oprit), neputând fi scrisă de către utilizator.

Memoria RAM (Random Acces Memory) conține datele intermediare și finale ale programelor aflate

în execuție la un moment dat. Această memorie își schimbă în permanență conținutul, în funcție de

aplicațiile deschise. Este o memorie volatilă, adică se pierde dacă sistemul de calcul este oprit.

Memoria RAM se fixează pe placa de bază în zone special numite slot-uri.

Cu cât capacitatea de stocare a memoriei RAM este mai mare, cu atât calculatorul funcționează mai

bine.Există plăcuțe individuale de 128 M, 256 MB, 512 MB, 1 GB, 2 GB, 4 GB, 8 GB.

Există două tipuri principale de memorie RAM: SRAM(Static RAM) și DRAM (Dynamic RAM).

Memoria cache este o memorie în care se pot scrie și citi date simultan. Este o arie temporară de

stocare, unde datele utilizate în mod frecvent pot fi depozitate pentru a putea avea un acces mai rapid

la ele fiind grăbit astfel transferul de date între RAM și microprocesor.

B. Memoria externă este o memorie cu acces indirect. Procesorul comandă transferul datelor ce urmează

a fi prelucrate, din această memorie în memoria internă (RAM) cu care lucrează direct.

Memoria externă este o memorie nevolatilă din care se poate citi și în care se poate scrie.Rolul ei este

de a stoca informațiile (programe și date) pe o durată nedeterminată în vederea utilizării lor ulterioare.

Memoria externă este format din discuri fixe și discuri flexibile.

2. Dispozitive de stocare a datelor

1. Dischete (FD – floppy-disc) – suporturi de memorie magnetică. Au forma

pătratică cu latura de 3,5", carcasă din plastic, pot stoca 1,44Mb (capacitate mică),

viteza de acces la informaţii este mică dar sunt portabile şi ieftine.

Pentru a putea utiliza o dischetă aceasta trebuie formatată. Operaţia de formatare

stabileşte modul de memorare a informaţiilor pe dischetă.

Citirea şi scrierea informaţiilor de pe dischete se realizează cu ajutorul unităţilor de

floppy-disc.

2. Hard-disk (HDD – disc dur) – este un dispozitiv magnetic de stocare, este

principala formă de stocare externă a informaţiilor, are o capacitate mare de stocare

(de ordinul zecilor de Gb), viteza de acces la informaţii este mare (10-15

milisecunde), viteza de rotaţie este mare (până la 10000 rotaţii pe minut), sunt

costisitoare, sunt puţin portabile.

Există şi HDD-uri portabile incluse într-o carcasă de plastic dar necesită o unitate

specială.


3. Discurile optice – sunt:

- CD-ROM (Compact Disc Read Only Memory) – capacitate de stocare 630Mb -

1Gb;

- CD-RW (CD ReWritable) – CD reinscriptibil);

- DVD (Digital Versatile Disk) - capacitate de stocare mai mare decât a CD-urilor

4,7-17,08 Gb, viteza de acces la informaţii este mai mare decât viteza la CD.

Fiecare dintre aceste dispozitive necesită unităţi speciale pentru citire respectiv scriere.

4. Discurile magnetico-optice – combină tehnologia discurilor magnetice cu cea CD-ROM. Pot fi citite şi

scrise, sunt portabile, au capacitate mare de stocare (200Mb), viteza de acces la informaţii este mare.

5. Memoriile Flash USB sunt uşor de folosit, mult mai rezistente decât dischetele, au viteza

de transfer mare, capacitatea de stocare de până la 16 GB şi au înlocuit dischetele.

Bibliografie:




Profesor, Liliana Olărașu





Fișă de lucru


1. Asociați imaginile cu denumirea dispozitivului.

Imagine Denumire

A

Card de memorie

1

B

Memory stick

2

C

Floppy disk

3

D

Hard disk

4

2. Cea mai mică unitate de informaţie pe care o poate memora calculatorul se numeşte

a) bit b)byte 3. Poate fi şters conţinutul memoriei ROM?

a) Da b) Nu

4. Informaţiile din memoria RAM se pierd la închiderea calculatorului (este volatilă)?

a) Da b) Nu

6. La scoaterea de sub tensiune a calculatorului informaţiile scrise în

această memorie se pierd) ?

a) RAM b) ROM

7. Ordonați crescător: KB (kylobyte)=1024B

GB (gigabyte)=1024MB

PB (petabyte)=1024TB

MB (megabyte)=1024KB

TB (terabyte)=1024GB


Fișă de lucru-rezolvare


1. A-4 ; B-3; C-2; D-1

2. a) bit

3. b) Nu

4. a) Da

5. a)RAM

6. KB < MB<GB< TB<PB


FIȘĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ –SISTEME DE CALCUL

I. (3p) Cum se numesc dispozitivele hardware din următoarele imagini? Completează următorul

tabel cu răspunsurile tale. Din ce categorie face parte fiecare? Încercuiește răspunsul potrivit.

Nr. Numele Imaginea

Categoria

crt. dispozitivului

a) Componenta a unității centrale

b) Dispozitiv periferic de intrare

1 c) Dispozitiv periferic de ieșire

d) Memorie externă




d) Memorie externă




d) Memorie externă




d) Memorie externă




d) Memorie externă




d) Memorie externă


II. (2p) Completează următoarele propoziții pentru a obține enunțuri adevărate.

a) ............................................... este dispozitivul periferic de intrare cu ajutorul căruia preluăm sunete

în calculator.

b) ............................................ este componenta a unității centrale cunoscută și sub numele de creierul

calculatorului.

c) Memoria ....................... se șterge la închiderea calculatorului.

d) Sistemul de operare este memorat pe ...............................................................................

III. (2,60p) Completează pe orizontală următorul careu, conform definițiilor.

1) Tastă rece. A

2) Memorie care poate fi doar citită. 1 3) Grupul tastelor cu litere, cifre,

simboluri. 2

4) Altă tastă rece. 3

5) Sistemul de operare instalat pe stațiile 4 de lucru din laborator.

6) Dispozitivul care conectează toate 5

celelalte componente se numește placa 6

de ..................................................................................... 7 7) Totalitatea componentelor fizice ale

unui calculator. 8

8) Dispozitive care redau sunetele. B

Definește noțiunea de pe coloana A-B.

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

IV. (1,40p) Bunicul lui Albert dorește să îi facă nepotului său o surpriză, cumpărându-i un computer. Într-o

ofertă de la o firmă specializată se precizează ca sursa de alimentare și carcasa sunt oferite gratuit. Bunicul

încearcă acum să facă o listă cu celelalte componente absolut necesare.

Îl poți ajuta? Care sunt componentele care ar trebui să se regăsească pe lista lui?

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

Notă: Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă un punct din oficiu. Timp de lucru 35 minute.


MATRICEA DE SPECIFICAȚII

Tema Concepte de

Componentele Dispozitive Medii de

unității Total

bază periferice stocare Obiectivul

centrale

I.1.a (0.2p)

O1

I.3.a (0,2p) I.2.a (0.2p)

I.6.a (0.2p) 1,20p I.4.a (0.2p)

I.5.a (0.2p)

I.1.a (0.3p)

O2

I.3.a (0,3p) I.2.a (0.3p)

I.6.a (0.3p) 1,80p I.4.a (0.3p)

I.5.a (0.3p)

II.c (0,5p) II.b (0,5p)

III.1 (0,25p)

O3 III.2 (0,25p) III.8 (0,25p)

2,50p III.3 (0,25p)

III.6 (0,25p)

III.4 (0,25p)

III.5 (0,25p)

O4 III.7 (0,25p) 1,10p

IIIA-B (0,6p)

O5

IV (0,6p) II.a (0.5p) II.d(0.5p)

2,40p IV (0,6p) IV(0,2p)

TOTAL 2,35p 2,10p 3,35p 1,20p 10 puncte

Se acordă un punct din oficiu.

Profesor, Liliana Olărașu


REZOLVAREA FIȘEI DE EVALUARE SUMATIVĂ

Item Răspuns așteptat Punctaj Observații

1. Tastatura b) 0,2 0,3

2. Monitor c) 0,2 0,3

3. Procesor (microprocesor) a) 0,2 0,3

I. 4. Mouse b) 0,2 0,3

5. Imprimanta c) 0,2 0,3

6. USB Flash Drive

d)

0,2 0,3 Se accepta si raspunsul stick

de memorie

Total: 3 puncte (6*0,2+6*0,3)

a) Microfonul 0,5

b) Procesor (microprocesor) 0,5

II c) RAM 0,5

d) Hard disk 0,5

Total: 2 puncte (4*0,5)

1. SHIFT 0,25

2. ROM 0,25

3. ALFANUMERICE 0,25

4. ALT 0,25

5. WINDOWS 0,25

III 6. BAZA 0,25

7. HARDWARE 0,25

8. SUNETE 0,25

Se 0,25 p pentru

9. Definiție corectă a termenului Software 0,60 exemplificare corectă, dar fără definiție

3 puncte

IV Placa de baza, procesor, memorie interna Se acorda 0,2p pentru (placuta RAM), hard disk, monitor, 1,40 fiecare dispozitiv. tastatura/mouse

Se acordă un punct din oficiu.

TOTAL 10 puncte

unitatea şcolară: Școala gimnazialĂ ”vasile conta” iaȘi...

Documents